田晓盼思品向偏见开战
八年级政治上册第6课青春相册向偏见开战教案人民版
重点：别偏见存在于社会生活的方方面面，也存在于人们的内心深处。
难点：消除性别偏见的方法。
教具准备
教学课时
教学过程
第2课时
向偏见开战
社会的方方面面
一、性别偏见存在于
人的内心深处
要加大宣传力度，纠正错误观念
二、消除性别偏见
要加律监督和约束的力度
女性要学会自我保护，尤其是要自尊、自信、自立、自强
加强教育，提高整个国民素质等
课后反思
向偏见开战
课题
向偏见开战
三维目标
知识和能力目标：认识到在生活中，不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度；性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于人们的内心深处。
过程和方法目标：通过师生合作探究，明确消除性别偏见的方法，培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。
情感和价值目标：通过学习，引导学生从自身做起，用实际行动向性别偏见开战，为创建和谐、平等的社会贡献自己的力量。
田晓盼 思品 第六课向偏见开战PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
共创和谐
子 女
男女平等
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
向偏见开战
在日常生活中，我们对性别有偏见吗？
众说偏见
在我们身边，言行存在着性别偏见？
反思偏见
远离偏见
为了消除这些偏见，你 有哪些高招？
战胜偏见
我知道的杰出女性
巾帼不让须眉
我宣誓
我们是新时期的少年，
我们信奉男女平等。 我们将 用自尊承诺人生， 用自信铸就光荣， 用自立见证平等， 用自强赢得成功。
不要让批评“孤军作战”
不要让批评“孤军作战”
徐静
【期刊名称】《湖南教育：综合版》
【年(卷),期】2004(000)023
【摘要】批评总是不太受人欢迎的，而教师却是使用这个武器最频繁的人。
要让
你的批评收到最佳效果，使学生听了能够“在心中点头”，就必须讲究批评的艺术。
【总页数】1页(P41)
【作者】徐静
【作者单位】张家港市城北实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.全省第二批党的群众路线教育实践活动推进会暨省委教育实践活动领导小组第八次会议强调把“四风”问题找准找实找具体要让批评和自我批评有“辣味” 秦光荣讲话张维庆李川出席李纪恒主持 [J], 本刊记者;
2.不要让批评与自我批评走了样 [J], 赵有生
3.不要让批评"孤军作战" [J], 徐静
4.热批评·冷批评·不批评 [J], 王建业
5.不要让批评轻易“出鞘” [J], 朱开喜
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《向偏见开战》教学设计
《向偏见开战》教学设计第六课第二课时一、教学内容课题名称向偏见开战单元章节名称版本名称二、教学分析教学目标 1．知识目标：认识到在生活中，不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度；性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于人们的内心深处。
2．能力目标：通过师生合作探究，明确消除性别偏见的方法，培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。
3．情感态度价值观目标：通过学习，引导学生从自身做起，用实际行动向性别偏见开战，为创建和谐、平等的社会贡献自己的力量。
学科思想品德总课时数 1课时谢国庆上册第二单元>第页码第62—66页执教者六课>第二框题人民出版社《义务教育课程标年级八年级准实验教科书–思想品德》册次教学重点性别偏见存在于社会生活的方方面面，也存在于人们的内心深处。
教学难点消除性别偏见的方法。
教学方法讨论法、案例分析法、情景分析法三、教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图以学生喜闻乐见的形式首先就把注意力吸引到课堂上，提高学习兴趣，营造生动活泼的学习氛围。
从学生熟知的情境入手符合近及远、浅入深、循序渐进的原则。
提高学生的综合分析能力和归纳能力，为导入课题作铺垫，同时又不脱离整个单元的主题：《青春自画像》。
为学生创造愉悦的学习情境。
在轻松的氛围中竞争，在竞争的体验中生成知识：认识家庭中偏见的存在及其危害。
1．播放录相片段《女生要有女生的样子》。
自发言。
教师总结：这一、 2．提出问题：片中男种偏见会压抑女生个性创设情景，导入生的观点实质上是对和才智的发挥，形成自课题。
明确向偏女生的偏见或歧视，卑、孤僻等不良性格，也见开战的必要性你见过类似的情景会助长男生的傲气，形成吗？这种偏见或歧视自高自大、自以为是等不对青少年健康成长有良性情，对青少年身心健何不良影响？康发展极其不利。
3．归纳学生发言后，导入新课。
4．播放生活短片《我欣赏录相，积极思考，然那孩子如果是个男后抢答。
关于社会偏见演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个关乎我们每个人内心世界的重要话题——社会偏见。
社会偏见，这个看似微小，实则无处不在的现象，已经深深植根于我们的生活中。
它如同阴影，笼罩在人们的头顶，影响着我们的思想、行为，甚至命运。
那么，什么是社会偏见呢？简单来说，社会偏见是指人们对某个群体、个人或事物持有的一种无根据、不公正的看法和评价。
在我们生活中，社会偏见无处不在。
比如，性别偏见、地域偏见、种族偏见等等。
这些偏见不仅限制了我们的视野，阻碍了我们的发展，更严重的是，它们导致了社会的撕裂和冲突。
首先，让我们来看看性别偏见。
在我国，性别偏见依然存在。
一些用人单位在招聘过程中，对女性求职者持有偏见，认为女性不如男性能干，这种偏见严重阻碍了女性在职场上的发展。
而女性在家庭中，也常常受到不公平的待遇。
这种偏见不仅损害了女性的权益，也使得整个社会的发展受到了限制。
其次，地域偏见也是社会偏见的一个重要方面。
一些地方的人，常常被其他地方的人歧视和排斥。
这种偏见使得不同地域的人们难以融入社会，难以实现平等和公正。
最后，种族偏见更是社会偏见中的一种极端形式。
种族偏见使得不同种族的人们相互对立，甚至引发战争和冲突。
这种偏见严重破坏了人类的和谐共处。
那么，如何消除社会偏见呢？首先，我们要从自身做起，树立正确的价值观。
我们要认识到，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为一个人的出身、性别、地域或种族等因素，就对其产生偏见。
其次，我们要加强教育，提高人们的素质。
教育是消除偏见的重要途径。
我们要通过教育，让每个人都能认识到社会偏见的存在，学会尊重他人，消除歧视。
最后，我们要加强法律法规的制定和执行，保护弱势群体的权益。
只有让法律成为消除偏见的利器，才能真正实现社会的公平正义。
总之，消除社会偏见是一项长期而艰巨的任务。
让我们携手努力，共同创造一个没有偏见、平等公正的社会！谢谢大家！。
用行动打败偏见
用行动打败偏见
范颖
【期刊名称】《创新作文：初中版》
【年(卷),期】2016(000)011
【摘要】一黄昏。
街道旁有一棵参天的法国梧桐，周围稀稀疏疏地住着几户人家，显得寂寞而萧瑟。
我放学回家会从这棵梧桐树下经过。
那一天，和往常一样，一群乘凉的妇女在梧桐树下闲聊。
“听说小林辍学啦!”长舌妇王姨嚷嚷道。
【总页数】1页(P11-11)
【作者】范颖
【作者单位】湖南桃江县桃花江镇中心学校（本部）新星文学社
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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1.教师再教育的“内隐理论”研究——基于埃利奥特解释学行动研究中的“偏
见”2.用行动打败偏见3.教师再教育的“内隐理论”研究——基于埃利奥特解释
学行动研究中的“偏见”4.教师再教育的“内隐理论”研究——基于埃利奥特解释学行动研究中的“偏见”5.没有人可以打败你，只有自己打败自己（上）——本刊专访澳华集团董事长王平川
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向性别偏见开战
1、女生誓词
1、性别偏见在社会生活中的表现：
2、性别偏见产生的根本原因： 3、性别偏见带来的危害： 4、消除性别偏见的措施：
材料分析： 材料一：陈冯富珍，1947年生于香港，1969年赴加拿大，考 入加拿大西安大略大学医学院，1978年担任香港卫生署医生； 2006年11月，世卫组织大会表决通过确认陈冯富珍出任世卫 总干事，她成为首位掌管联合国旗下组织的中国人。 材料二：脱下哈尼族的民族服装，杨梦换上了她喜欢的牛仔 裤和夹克衫，浑身散发挡不住的青春气息。作为十次全国妇 女代表大会年龄最小的代表，杨梦是地道的“80后”。英雄出 少年。年轻的杨梦现在的身份是1900多村民的“女当家”。
我国保护女性相关的法律法规
《中华人民共和国宪法》： 《中华人民共和国妇女权益保护法》第二 条：
《中华人民共和国劳动法》第十三条：
《中华人民共和国教育法》第九条：
向偏见开战，我们也有许多具体 的事可做，如：写一份倡议书或几条 宣传标语，出一期黑板报、开一期主 题班会、举行一场演讲比赛等
2、男生誓词 手挽手肩并肩，红旗下汇聚着我们“半边天”！ 我们是新时期的男儿！我们信奉男女平等！ 谁说女儿不如男？穆桂英杀敌！花木兰从军！ 男女平等是我们坚定的信念！ 谁言女子非英物？夜夜龙泉壁上鸣！ 维护权益是我们不变的誓言！ 追梦的日子我们共经春夏秋冬！ 自尊自信我们与时俱进！ 蹉跎的岁月我们同历风雨兼程！ 自强自立我们奋发向前！ 如果说我们男儿能够成功，女孩们，你们定是幕后英雄！ 比赛场边，不能没有你们呐喊的声音！校园内外，不能缺 为了社会的和谐，姐妹们， 少你们靓丽的背影！ 大家携起手来向偏见开战！ 女孩们，我们相信你们定会：用自尊承诺人生，用自信铸 为了中华的崛起，姑娘们， 就光荣，用自立见证平等，用自强赢得成功！ 男女合：男孩女孩一样棒！ 让我们勇敢地挑起历史的重担！ 我们拥有平等的人格，平等的自尊。 为了幸福的明天，女孩们， 男女平等！让我们如花的季节不留阴影！ 让咱们用骄人的成绩令世人对我们刮目相看 男女平等！让我们张开自由的翅膀引吭五彩的青春！
对孩子溺爱,到底错在哪里
对孩子溺爱,到底错在哪里
贾若梅
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】独生子女的年代,出现了不少被溺爱的孩子,溺爱往往使这些孩子成为了问题学生.成人们也懂得溺爱对于孩子是一种伤害,但是,这种溺爱错在哪里呢?怎样才能防止溺爱的产生呢?在这篇文章里会得到解答.
【总页数】1页(P102-102)
【作者】贾若梅
【作者单位】沧州市石油分局第四中学,062465
【正文语种】中文
【中图分类】G40-06
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1.学生化错,将“错”进行到底 [J], 金妤茜
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5.学生化错，将“错”进行到底 [J], 金妤茜;
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我为敌人喝牛奶
我为敌人喝牛奶
崔普权
【期刊名称】《家庭中医药》
【年(卷),期】2008(015)002
【摘要】@@ 在庆祝北京人民艺术剧院成立55周年的日子里,我专程拜访了北京人艺建院时期的副院长,时年93岁的欧阳山尊先生--这位蜚声中国剧坛的老艺术家.【总页数】2页(P38-39)
【作者】崔普权
【作者单位】无
【正文语种】中文
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1.敌人的敌人还是敌人 [J], 侯志川;
2.敌人的敌人还是敌人 [J], 侯志川
3.敌人的敌人还是敌人 [J], 侯志川
4.敌人的敌人还是敌人 [J], 侯志川
5.和敌人的敌人一起干掉敌人 [J], 杨旭然
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道德教育迫在眉睫
道德教育迫在眉睫
刘玉玲
【期刊名称】《现代教育科学（中学教师）》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】一个人如果没有道德的约束将来也许就是一个罪人和恶棍，一个国家如果没有道德体系的支撑和平衡那么这个国家长此以往国将不国了。
一个民族无论多么的优秀如果没有道德和良知的支撑和平衡，那么这个民族的命运肯定是没落和衰亡。
孩子是祖国的未来和希望，道德教育不容忽视，特别是孩子的道德教育，这就需要学校，家长，社会三方面共同努力，培养孩子在正路上茁壮成长。
【总页数】1页(P145-145)
【作者】刘玉玲
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5.开展未成年人生态道德教育迫在眉睫 [J], 伊人
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从家庭伦理剧看现代家庭危机
从家庭伦理剧看现代家庭危机
河西
【期刊名称】《社会观察》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】@@ 小说<双面胶>原作是样开场的:rn胡丽娟的网名叫"给点阳光就灿烂".她很爱笑,笑起来连粉红的牙龈都会很敞亮很放松地钻出她薄薄的嘴唇,连同有点暗黄的四环素牙一起暴露于人眼前.
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【作者】河西
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】C913
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上海青年更信传统媒体
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佚名
【期刊名称】《现代广告》
【年(卷),期】2001(000)001
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【正文语种】中文
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女性新闻传播的三种不良倾向
女性新闻传播的三种不良倾向
茹希佳
【期刊名称】《《青年记者》》
【年(卷),期】2012(000)020
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与此同时,在消费社会和消费文化日趋成熟的今天,
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【作者】茹希佳
【作者单位】中国妇女报
【正文语种】中文
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多一点沟通 少一些距离
多一点沟通少一些距离
石秀印
【期刊名称】《药物与人》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】回想20多年前，当我们听说日本某个老妪死于房间数天仍不为人所知．美国很多父母想看望成年儿子必须先打电话预约．我们常浮现出一种鄙视表情：“那是万恶的资本主义社会!“与此同时，我们为自己处于社会主义社会而无比自豪。
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【作者】石秀印
【作者单位】中国社科院社会学研究所
【正文语种】中文
【中图分类】C913.11
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从《烈日灼心》看当代国产犯罪电影的发展
从《烈日灼心》看当代国产犯罪电影的发展
蔡梦婷
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2015(000)034
【摘要】近年来,我国犯罪电影取得了长足的进步,票房收入良好,观众的关注度注度也随之升温.在这种大环境下上映的《烈日灼心》,在上映之初就赢得了业内人士的一片叫好声,创下了种种票房佳绩,同时也赢得极佳口碑.本文将主要探讨着这部犯罪电影的特别之处以及对我国当代犯罪电影产生的影响和借鉴意义.
【总页数】2页(P153-154)
【作者】蔡梦婷
【作者单位】南京师范大学文学院,江苏南京 210097
【正文语种】中文
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偏心+兴趣=自信+成功
偏心+兴趣=自信+成功
涂芳芳
【期刊名称】《新校园（学习）》
【年(卷),期】2013(000)002
【摘要】标题的方程式看似杂乱无章，但这是笔者在教学生涯中亲身感受到一个案例后总结出来的一个方程式。
或许这只能算是个例，但从中还是给笔者的教学生涯有较大的触动。
这个案例的情况如下：
【总页数】1页(P200-200)
【作者】涂芳芳
【作者单位】景德镇市第十二小学，江西景德镇 333000
【正文语种】中文
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高标与底线:道德教育偏误的社会心理分析
高标与底线：道德教育偏误的社会心理分析
郭毅然
【期刊名称】《理论与改革》
【年(卷),期】2012()4
【摘要】社会转型期,道德教育要求从曾经的高标降为当下的底线。
从社会心理学角度分析,高标的道德要求造成教育对象产生了对比失误,而底线的道德教育要求则造成教育对象产生了同化失误。
要提高道德教育实效,依据态度差异在态度改变中的作用呈倒U型曲线特征这一原理,教育者要合理控制与教育对象的道德态度差异,并运用社会心理学中的"登门槛效应"和"社会支持效应"。
【总页数】3页(P128-130)
【关键词】高标;底线;道德教育;社会心理
【作者】郭毅然
【作者单位】徐州医学院
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3.价值分层：道德教育的路径选择——论道德教育的“高标”与“底线” [J], 翟楠
4.价值分层:道德教育的路径选择——论道德教育的"高标"与"底线" [J], 翟楠
5.底线的坚守与高标的追求——当前道德教育的价值博弈 [J], 焦龙保
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第二节向偏见开战
不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度；性别偏见存在于 也扎根于
人们的内心深处。
通过师生合作探究，明确消除
性别偏见的方法，培养学生多角度分析问题的能力、 观察能力、合
作能力以及与
人平等交往的能力等。
2、过程与方法目标:
通过活动、探究与交流，引导学生发现和思考现实生活中的种种性别偏见根
源及消除这些偏见的方法，学会自觉抵制和消除性别偏见，培养学生主动学习的
热情，在主动学习中积极探索，实现自我教育，自我完善。
3、情感态度和价值观目标:
通过学习，引导学生从自身做起，用实际行动向性别偏见开战，为创建和谐、
平等的社会贡献自己的力量；培养社会责任感，树立男女平等、自尊自强的意识
和观念。
教学重点: 性别偏见存在于社会生活的方方面面，也存在于人们的内心深处。
教学难点: 消除性别偏见的方法。
教学方法:
在教法上采用情境教学法，讨论法，案例式、启发式、体验式和探究式教学 法，即采用多媒体音像教学，通过案例、诗文音乐等创设情境，体验激情，发现 问题，启发思考，分组活动，讨论探究，感悟交流等。
教学目标:
1、知识与能力目标:
认识到在生活中, 社会生活的方方面面,
在学法指导上，主要采用自主学习、合作学习和探究学习的方法。
教具：多媒体课件课型：新授课课时安排：1教时教学流程: 、导入新课:
播放公益广告《关爱女孩》，渲染气氛，情感铺垫，引入新课。
师：在日常生活中，我们对性别有偏见吗?
二、新课探究:
(一)活动一：情境再现话偏见
1、学生分组，讨论探究，合作交流。
(1)课件展示图片《新生》
问题：①案例中主人公有什么偏见？在你的家庭中有类似的情景吗?
②这种偏见会带来什么不良后果?
(2)情境二:
欣赏小品《谈心》。
一女生一男生拿着试卷紧张地站在老师面前。
师：（接过男生试卷）按你的能力这次只考了85分，你觉得正常吗?
男生：（紧张）不正常。
师：你自己分析一下原因好吗?
男生：（结结巴巴）平时上课不够专心，作业不够认真…… 师：你还知道不够认真呀！我早就说过：你聪明！你脑子灵活！男生是学理科的料儿！可你就是贪玩！就是粗心大意！
（缓和语气）不过只要你改掉这些毛病，按你的聪明劲儿考重点高中是没问题的!
男生：知道了，谢谢老师!
师：记住下次考好啊！下去。
男生：（退下去）师：（接过女生卷子）你考了80分。
学理科嘛，女生是比男生差了些！可你
平时那么勤奋，也不至于才考这么点分呀?
女生：（紧张地）我我师：你呀，尽管平时那么认真，成绩也还不错，可老师还是很担心你呀！知道担心你什么吗?
女生：不知道。
师：担心你上了初三以后，成绩会掉队呀！女生往往年级越高学习成绩就越来越下滑！不过老师相信你不会的！有信心吗?
女生：有!
师：那好！继续努力啊！下去吧!
女生：（敬礼，下）
问题:
①小品中“老师”的话有什么偏见？你认为小品中的“男生”、“女生”在接
受“老师”的谈心后分别会产生哪些负面影响?
②你所在的学校有性别偏见吗？你认为学生应该如何正确对待老师的这些性别 偏见?
问题：①在社会这个大舞台上同样存在性别偏见，你遇到过类似的情景吗?
(4)
问题：请各位反省一下自己的内心深处有无性别偏见？ （静心反思）
2、学生分组讨论，教师深入指导；学生探究问题，合作交流，教师适当归纳板
书。
通过以上的探究交流，我们能够看到:
在生活（家庭）中
性别偏见存在于
人的内心深处
3、阅读上述情境材料，学生各抒己见，合作交流。
教师引导学生认识到：这种
偏见或歧视对青少年健康成长有何不良影响？（课件展示：性别缺失的新闻报道, 进一步加深学生对其危害的认识）
性别偏见的危害:
社会的方方面面
在校园里
在社会上
这种偏见会压抑女生个性和才智的发挥，形成自卑、孤僻等不良性格，也会
助长男生的傲气，形成自高自大、自以为是等不良性情，对青少年身心健康发展极其不利。
（二）活动二：分组讨论
性别偏见根植于我们的内心深处，存在于社会的方方面面，有着极其严重的危害，我们要坚决抵制和削除之，从刚同学们的精彩发言中我们能够找到高招,
要加大宣传力度，纠正错误观念
消除性别偏见要加强法律监督和约束的力度
女性要学会自我保护，尤其是要自尊自信自立自强加强教育，提高整
个国民素质等
2、学生自我教育活动，抒写对性别偏见的宣战。
女生进一步增强自尊、自信、自立、自强的决心，同时使男生认识到要树立平等观念，与女生平等和谐相处。
教师参与活动，真诚致赠言，师生进行情感的交流，情感升华达到高潮。
三、课堂小结，巩固所学知识:
1 、互动交流谈收获:
请同学们用一句话总结本节课的收获。
学生思考回答、感悟。
四、课后作业
消除性别偏见从我做起，在今后的学习和生活中你打算怎么做?
五、板书设计
向偏见开战
社会的方方面面
、性别偏见存在于
人的内心深处
要加大宣传力度，纠正错误观念
、消除性别偏见要加强法律监督和约束的力度
女性要学会自我保护，要自尊自信自立自强加强教育，提高整个国民素质等
六、教学反思。