雕塑艺术笔记
中国美术简史(新修订版) 考研核心笔记
中国美术简史考研核心笔记第一编史前及先秦美术(距今约200万年前---公元前221年)第一章史前美术第一节旧石器的造型和发展第二节旧石器时代晚期的装饰品和刻划艺术品第三节新石器时代的文化序列新石器时代中期文化(约公元前7000——前5000年),内蒙古林西白音长汗的兴隆洼文化遗址出土我国迄今发现最早的石刻女神像。
新石器时代晚期文化(约公元前5000——前3000年),农业手工业出现分工,山产规模扩大,到本期后段,手工业内部也有了新的分工。
彩陶艺术也十分流行,琢玉已成独立的部门。
新石器时代末期文化(约公元前3000——前2000年),这个时代亦称龙山时代,或称铜石并用时代。
第四节 新石器时代的工艺美术陶器的发明和磨制石器的应用,并列为新石器时代的两大标志。
彩陶及分布:仰韶文化河姆渡文化龙山文化一、 陶器陶器----人类利用泥土的烧制造的实用器皿或陶艺品,是史前人类社会的重大发明。
按用途分3:饮食器,炊煮器,储藏器;按陶质分4:红、灰、白、黑;按器表装饰分4:拟形陶,彩陶,印纹陶,素陶。
彩陶文化的特征:1、型制2、纹饰:典型纹饰与作品3、手法:线描平涂综合装饰纹样分3:动物纹、植物纹、人形纹。
彩绘是制陶工艺种最成功的一种装饰艺术手法。
所谓彩陶---是指在打磨光滑的橙红色陶呸上,以天然的矿物质颜料进行描绘,用赭石和氧化锰做橙色元素,然后入窑烧制。
在橙红色的胎地上呈现出锗红、黑、白诸种颜色的美丽图案,形成纹样与器物造型的高度统一,达到装饰美化效果,这样的陶器统称彩陶。
新石器时代的彩陶纹饰距今4-7千年的新石器时代,先民的生活由游牧、游耕而转入定居为主,陶器在农业、渔猎及日常生活中占有重要的地位。
彩陶乃成为这一时期的文化象征。
其彩绘大致可分为图案、图画两类。
彩绘是陶器装饰中最卓越的手法,朴实明快,绚丽多彩的彩陶,由于地域、时间的差异,宗教习俗的不同,描绘形式的各异,在造型和风格上也各不相同。
有些条纹象征着起伏的波浪、同心扩散的水纹、绳革、丝网等。
雕塑中国笔记
笔记【中国雕塑】以下摘自迈克尔·苏立文的《20世纪中国艺术与艺术家》在传统中国,雕塑决不被视为一种艺术,艺术史受教育阶层的专利。
中国的精英并不缺乏对造型美的感受力,但是这种情感只满足于静静地观赏摆在学者花园和书案上的古代青铜器、陶器、玉雕和奇石。
雕塑家在中国文化生活中的低下地位是社会原因造成的。
中国士大夫认为弄脏双手的体力劳动是不可接受的,除了在他们照看菊花或刻制印章的时候。
这种观念并非自5世纪之后才形成,之前也基本如此。
……没有哪位中国学者曾写过雕塑,也未曾创造出对它进行评论的词汇。
再者,工艺是隶属于用笔的艺术。
在5世纪和6世纪佛教雕塑传入时,为使情感更”中国“化二做出重大的风格转变,都是在中国人物画的影响下进行的。
……最能表现中国审美理念的雕塑,是用黏土制成的,或用青铜在黏土模子里制成的。
它不像砍凿石头的创作方式,它的美是从模工双手的自由运动中产生的。
像著名的英国评论家罗杰·弗莱(Roger Fry)认识到的那样,中国雕塑的美学基础要比塑造更加讲究线条。
中国绘画、诗歌和室内乐的效果是建立在精致微妙表达的基础上。
对于一个有文化教养的人来说,只要有一些暗示就够了。
在这些精致高雅的领域里雕塑没有地位;它太坚硬实在,留下的东西太少,无法让人去想象。
雕塑在20世纪之初的中国美术里也是没有地位的。
如果美术学生从事雕塑——并没有多少人这样做——也通常因为它是西方的、现代的,在城市里有一定的公共用途。
但是直到1920年代中期还没有人教这门课程,因为未曾有人学过它。
解放前它一直不是流行的艺术形式。
迟至1937年,上海艺专尚没有全职的雕塑教授,也只有0.6%的学生注册学习雕塑课。
李金发1920年代初显现其写作和绘画才能,蔡元培送其去巴黎留学,1924年回国承担了专业雕塑家和教师的职务。
他最著名的作品有南京和广州的孙中山像、邓仲元像、伍廷芳像,这些作品都是1932-1934年间完成的。
李金发江新(江小鹣)1920年代是王济远和徐志摩的好友,在北京和上海活动与天马画会的艺术圈里。
《艺术的故事》分章节梳理笔记
《艺术的故事》分章节梳理笔记第一章:艺术的起源与发展- 艺术定义:艺术是一种通过创造性表达来展示人类情感、思想和美的活动。
- 史前艺术:早期人类通过岩洞壁画和雕塑来记录狩猎经历、崇拜神灵和表达他们的生活方式。
- 古代文明艺术:埃及和希腊的雕塑、亚洲的绘画和中国的陶瓷艺术等代表了不同文明发展中的艺术成就。
- 中世纪艺术:宗教在中世纪艺术中起着重要作用,壁画、彩绘玻璃和哥特式建筑体现了信仰的力量。
- 文艺复兴:文艺复兴时期的意大利艺术家追求人体比例、透视和自然写实,拉斐尔、达·芬奇和米开朗琪罗是代表人物。
- 现代艺术:印象派和立体主义的出现标志着艺术的突破,从此艺术家开始以个人观点和感受来创作。
第二章:不同艺术形式的探索- 绘画艺术:绘画通过色彩、线条和形状来表达艺术家的情感和观点,包括油画、水彩画和素描等不同形式。
- 雕塑艺术:雕塑以立体形式展现,可以材质颜色、质地和形态进行创作,常用材料包括石头、金属和木材等。
- 文学艺术:文学以文字为媒介,通过故事、诗歌和戏剧等形式来表达观点和情感,代表作家包括莎士比亚和杜甫等。
- 音乐艺术:音乐以声音为基础,运用音符和节奏来表达情感和观点,包括古典音乐、流行音乐和民族音乐等不同风格。
- 舞蹈艺术:舞蹈通过身体的动作和节奏来表达情感和故事,可以分为古典舞蹈、现代舞和民族舞等不同类型。
第三章:艺术家的影响力与作品欣赏- 伟大的艺术家:列奥纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》和毕加索的《格尔尼卡》等作品都成为了艺术史上的经典之作。
- 艺术的解读:艺术作品的解读可以从不同的角度,如历史背景、艺术家的生平和专业技术等方面来进行。
- 艺术的欣赏:为了更好地欣赏艺术作品,观众可以学习基本的艺术知识,如色彩搭配、构图和细节品味等。
第四章:艺术与社会的关系- 艺术作为反映社会现象的媒介,可以通过艺术作品来探讨社会问题和反映社会变革。
- 艺术教育的重要性:通过艺术教育,可以培养学生的创造力、想象力和审美能力,帮助他们成为全面发展的人才。
艺术鉴赏笔记1.2~1.11
尔雅艺术鉴赏1.2~1.11笔记1.21.元代倪瓒的代表画作是《六君子图》2.西方对中国艺术的概括并仅局限于文人画,还有陶瓷、家具等;3.俑最早是陪葬的替代品,有木质、陶、瓷等,唐汉犹为兴盛;4.画作的价格与画家的社会地位有很大关系。
1.31.艺术品究竟有没有标准,是一个至今都没有标准答案的一个问题;2.《毛主席去安源》的印刷品是世界上发行量最大的艺术作品;3.常常艺术的写作没有很具体的规定性(写作指的是一种思考)4.《THE STORY OF ART》是世界上印刷量最大的艺术教材,比较好的译本是《艺术发展史》;内容一为绘画、二雕塑、三建筑;作者写作原则是你自己写的东西一定要是自己亲眼看过的东西;其影响至今无人超越;5.传统的艺术观念认为艺术范围包括绘画、雕塑、建筑1.41.雕塑是人类文明里面,年纪最年长的老大><,最早出现于旧石器年代;中国最早的雕塑出现于新石器年代(仰韶文化)2.美术与艺术:美术一词中国古代没有,是一个(翻译词)20世纪新造的词,最早出现于清代末年沿海一带,尤其是上海。
3.art最早是拉丁文里的一个词根,英汉大词典里的翻译有:a.美术(指绘画、绘图和雕塑)b.艺术(包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈和文学等)c.总称(美术作品、艺术作品)d.(一门)人文学科;arts;文科。
e.技术、技艺4.art理解为美术时,是指绘画绘图雕塑(×)5.以下哪条解释不属于英文“Art”的词条含义?自然6.在中国是发行量最大的关于中国美术史的书是《中国美术简史》7.雕塑的产生、发展与社会意识形态无关1.51.“艺术学”一词是中国独创的2.艺术一词在中国在汉代的文学可以找到《后汉书》,艺术一词用以形容“怪力乱神”一类的人3.章怀太子给艺术一词的书疏为:艺为着书熟涉义(音),术为医方卜事;4.从宋代开始,“书画”成为了一个固定的词语5.在18世纪,Charles Batteaux将艺术划分为“实用艺术”和“美的艺术”两大类。
《世界雕塑艺术 下 》读书笔记思维导图
第11章 法国19世纪雕塑
第12章 俄国19世纪雕塑
第13章 欧洲其他国家19世纪 雕塑
第14章 美国19世纪雕塑
第15章 后记
感谢观看
读
书
笔
记
第1章 《世界艺术史话》编委 会
第2章 前言
第3章 意大利文艺复兴时期的 雕塑
第4章 德国文艺复兴时期的雕 塑
第5章 法国文艺复兴时期的雕 塑
第6章 意大利17、18世纪雕 塑
第7章 西班牙17、18世纪雕 塑
第8章 法国17、18世纪雕塑
第9章 英国17、18世纪雕塑
第10章 俄国18世纪雕塑
05
Hale Waihona Puke 第5章 法国文艺复兴 时期的雕塑
06
第6章 意大利17、 18世纪雕塑
目录
07 第7章 西班牙17、 18世纪雕塑
08
第8章 法国17、18 世纪雕塑
09
第9章 英国17、18 世纪雕塑
010
第10章 俄国18世纪 雕塑
011
第11章 法国19世纪 雕塑
012
第12章 俄国19世纪 雕塑
目录
《世界雕塑艺术 下 》
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本书关键字分析思维导图
世纪
意大利
历程
历史
俄国
法国
美国
雕塑
人类
第章 时期
追求
艺术
答案
领域
长征
研究
世界
艺术史
目录
01 第1章 《世界艺术史 话》编委会
02 第2章 前言
03
第3章 意大利文艺复 兴时期的雕塑
04
艺术学基础知识(美术篇)核心笔记
美术编第一章概述第一节、美术的历史、起源,美术的门类。
艺术是一切艺术门类的总称,它是用不同的形象化手段来反映自然和社会,表现人类情感的一门大的学科,包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏曲、电影、书法等,也包括服饰、园林设计等很大的范围。
而美术则专门用来指艺术的一个重要分支、即视觉艺术部分。
法国巴托《统一原则下的美的艺术》第二节、起源模仿说最古老的理论始于古希腊哲学家,认为模仿是人类固有的天性和本能,起源于对自然的模仿。
(亚里士多德来奥那尔多狄德罗)游戏说席勒和斯宾塞,认为艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。
(席勒《美育书简》表现说起源于人类的表现和交流情感的需要,情感是艺术最主要的功能.(雪莱托尔斯泰)巫术说在研究原始艺术作品与原始宗教巫术活动之间的关系的基础上提出来的。
泰勒《原始文化》劳动说希尔恩《艺术的起源》美术的发展第三节、认识功能对现实生活全面、能动的反应,感性到理性的认识,有助于们人智能的形成发展与情感意志的培养。
教育功能感染与激发效能启发观者的意识与情感,提高思想、品德和情操.审美功能最本质最普遍的功能,形成审美观念、理想陶冶情感与人格。
第四节、一、现代美术门类文艺复兴,文学、绘画、雕刻、建筑、音乐、戏剧六大类,后来电影被纳入。
历史上看分为四种:存在:空间艺术(建筑、绘画、雕刻)时间艺术(音乐、文学等)时空综合(戏剧、电影等)。
运动方式:静态艺术(建筑、绘画、雕塑)动态(音乐、戏剧、电影)动静结合(文学).主体对对象的感觉方式:视觉(建筑、雕塑、绘画)听觉(音乐)试听综合(戏剧、电影)想像艺术(文学)。
内容特征:再现艺术(绘画、雕塑、小说、电影)与表现艺术(音乐、建筑、诗歌、舞蹈)(一)建筑(二)雕塑(三)油画(四)版画(五)工艺美术二、中国传统书画门类(一)人物画以人物活动为主要描写对象的中国传统画科,周代劝善戒恶的壁画,战国秦汉独幅人物画作品,魏晋隋唐是人物画发展的重要时期吴道子把人物宗教画发展到更富于表现力,五代两宋是深入发展的随着画院更加精美随着文人画民间稿本被李公麟提为白描张择端南宋受禅宗思想影响,写意人物画肇兴开始总是审美和抒发情感,元明清具有萌芽状态反封建的文人人物画形成了独特传统选择具有教育意义的题材,开掘深意给人以美的享受,通过足以显现人物内在本质的外形的描写,真实的展示不同人的性格及,主张抓住有利于传神的眼神手势身姿等强调分别主次,有详有略,…。
雕塑学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除雕塑学习心得篇一:装饰雕塑心得与体会装饰雕塑心得体会在这次装饰雕塑专业课中,我刻的是古埃及木雕的一个头像。
“装饰雕塑”,以前也只是听说过雕塑,没有亲身体验过,所以很兴奋,感觉很新鲜。
第一周,奉老师拿了几个打好的作品让我们看,觉得一块木板被刻后可以那么自然的、形象的表现出木雕的创造性的魅力,感觉像是木头被赋予了崭新的生命力。
先用木砂纸把木板处理了一下,找了一天的图然后打印出来,发现都不行,然后奉老师让第二天每人交十张图再认真地挑选,挑选出来找好草图再打印然后用复写纸把图印到木板上,接着就开始打大形。
有好的开始才有可能成功。
记得在第一节课上奉老师问我们什么是装饰雕塑,大家的回答各不相同,然后奉老师给我们作了详细的解释,装饰有打扮和修饰的意思,而雕塑是雕刻和塑造的总称。
这才知道关于雕塑我们知道的确实很少,看来是光有兴趣是不行的。
然后就把书上装饰雕塑的概念、表现形式、类型等都看了一遍。
因为我自己觉得雕塑在空间上的层次、位置都不同开始打大形的时候先把原稿分析了一下,鼻子、额头、眼睛、嘴、脸的高度都不相同,是有层次感的。
由于没有经验,开始打的时候总是时不时就把锤子砸到手上,大的形体打好之后就开始打底板。
第二周开始也是在打底板,把底板刻到差不多是木板的四分之一为止,刻的过程中明白了不管做什么事情有好的基础经验是非常重要的。
把木雕的外轮廓与内轮廓形成后,从前面到里面刻,从外面向里面刻,一层一层的进行推进,接下来就是刻中形了,刻主体物的时候,我是先从额头开始,从上到下刻得,根据面部五官,鼻子最高,都是有立体感的来刻,而且有整体的体积感,自己觉得前期敲打是很关键的,并且是第一次刻雕塑,在刻的时候总是小心翼翼,心里总想着虽然我们对雕塑了解的很肤浅,但至少在刻的过程中要努力,而且觉得审美观在雕塑中很重要,可以表现出一个人的审美能力。
找图片和刻底板那些前期过程中花费了太多的功夫,担心到后期时间不够或者是出现太多问题,就和同学在星期日一起去教室继续刻。
中国美术史笔记口诀
第一章原始美术(一)原始陶器艺术1、陶器及陶器的装饰手段早期:以实用为目的,简单粗劣、种类少,第二个时期:既有实用价值又有作为艺术品存在的价值,采用了彩绘、纹饰等装饰手段第三个时期:种类繁多,造型丰富,镂孔、印纹等手法的应用。
2、我国新石器时代出土陶器的著名文化遗址仰韶文化(彩陶代表,公元前4100-前2500左右)、马家窑(前3300-前1800,分石岭下、马家窑、半山、马厂四个类型)、半山类型陶器代表新石器彩陶艺术的最高水平大汶口、龙山(素面陶突出代表),大汶口3大显著特点:1、色泽多样化,2、黑陶制作成熟,3、雕刻技术发达镂孔随之发展、纹饰多样。
龙山文化使用了快轮制陶术。
河姆渡文化等。
3、新石器时代陶器的主要类型及风格特征(风格上分黄河上游彩陶[仰韶、马家窑]、下游素面陶[大汶口、龙山])仰韶陶器:在彩绘上表达美的意识和愿望,但受实用性的约束,形体变化不大。
龙山文化:表面装饰相对简单,但造型变化丰富。
许多器皿已摈弃了实用目的。
(二)原始绘画1、原始陶绘艺术分图案和图画两大类,图案居多,2、早期地画、壁画、岩画82年,秦安大地湾仰韶晚期遗址发现地画。
岩画:内蒙阴山岩画、广西花山岩画、连云港将军崖等(三)原始雕塑1、史前陶塑艺术品的造型种类新石器时代雕塑有实用性和象征性两大特征,最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。
陶塑造型有动物和人物两大种类。
2、新石器时代石雕刻的两个中心及主要风格南北两个中心,南方为良渚文化,北方为红山文化。
南方良渚:采用平面浅浮雕和线刻结合的手法,描绘对象主要为宗教礼器上的神人像,造型庄重神圣,较强的宗教意味。
北方红山:采用圆雕的技法,描绘生活中或神化中的动物,造型生动活泼,带有较强的装饰性。
第二章先秦美术(一)先秦青铜艺术1、夏商周三代青铜器的发展过程及各阶段的风格特征*****2、青铜器的分类:按用途分:食器、酒器、水器、乐器、兵器等。
3、青铜器纹饰的主要分类及其特征:动物(造型及主体装饰)和几何纹样(底纹或细部)两大类,造型装饰特征:a、根据动物形态造型,被称之为“尊”;b、将人或动物形象与青铜器造型融为一体;c、以主体动物形象作为青铜器的附件(二)先秦雕塑艺术1、青铜雕塑的两种类型a、以动物形象进行造型,大多表现与尊上,器物多为凝重宽博。
2023年艺术学概论艺术概论笔记
第四章文化系统中旳艺术1.艺术在人类文化中旳地位。
2.哲学与艺术旳互相关系。
3.艺术与宗教旳关系。
4.艺术与道德旳关系。
首先是道德影响艺术。
另首先是艺术影响道德。
5.艺术中旳道德内容。
6.艺术与科学旳联络和区别。
7.现代科学技术对艺术旳渗透和影响。
第一,表目前现代科学技术为艺术提供了新旳物质技术手段,促使新旳艺术种类和艺术形式旳产生。
第二,表目前现代科学技术为艺术发明了前所未有旳文化环境和传播手段,为艺术提供了更广阔旳天地。
第三,表目前艺术与技术、美学与科学旳互相结合与互相渗透,对人类生活产生了深刻影响,也增进了科学技术与文学艺术自身旳发展。
第四,表目前科学领域旳重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻旳影响,例如系统论、控制论、信息论、模糊数学等观点和措施,已经被运用到艺术创作和艺术研究之中,成为某些艺术理论和艺术批评旳观点和措施。
中编艺术种类第五章实用艺术(1 )建筑艺术。
“空间”,是建筑旳基本形式要素,建筑重要通过发明多种内外空间来满足人们旳实际需要,巧妙地处理空间,可以大大增强建筑艺术旳体现力。
“形体”,重要指建筑物旳总体轮廓,通过线条和形体、空间和实体旳不一样组合方式,以及建筑与环境旳友好统一,突出建筑独特旳个性色彩和特有旳艺术感染力。
“比例”,重要是指巧妙处理建筑物各部分之间旳比例关系,建筑中长宽高旳比例,凹与凸旳比例、虚与实旳比例等,都直接影响到建筑美。
“均衡”,重要指建筑在构图上旳对称,包括建筑物前后、左右、上下各部分之间旳关系。
均衡对称常常给人一种严厉庄严旳感觉,增长崇高旳美感。
最常见旳均衡方式是在中轴线旳左右实现对称,如北京旳故宫,作为一种完整旳建筑群非常均衡对称,其中每座建筑物都是在一条由南到北旳中轴线上展开,整个建筑群旳中心是高大旳太和殿,以此为中由南向北伸展。
“节奏”,指通过有规律旳变化和排列,运用建筑物旳墙、柱、门、窗等有秩序旳反复出现,产生一种韵律美或节奏美,正是在这一点上,建筑和音乐具有同在旳共同之处,因而人们把它们分别说成是“凝固旳音乐”和“流动旳建筑”。
塑造法十日谈——泥塑人体课程教学笔记
01
塑造法十日谈 ——“泥塑人体”课程教学笔记
造型来说就不够全面,会把一个完整的形拆散了,我发现这是在画 雕塑,而画法和塑造法是不一样的。(图 1-1 至图 1-4)
定 价:
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质量服务承诺:如发现缺页、倒装等印制质量问题,可直接向本社调换。 服务电话:0311-87060677
目录
一、开学一堂课
01
二、塑造和画法不一样
05
三、练眼
19
四、对形的再认识
29
五、关于整体
43
六、绝招儿
51
七、课外作业
59
八、默写、临摹课和示范
69
九、毕业设计
几天下来,我看学生们都在急着做像一个小人儿来。和他们考 前班基础部训练时要求一样,尽量做准每一块肉,做像每一个人,但 我发现几乎每位同学都把泥人做胖了不少。我也发现他们做的泥人儿, 从各个角度看轮廓线都较准确,但这根轮廓线常是孤立的,两边的轮 廓线不能凑成一个完整的形体。体积的深度都变平了,整个泥人儿看 上去比例都不精准。长短、肥瘦、比例不准。对于造型艺术的雕塑而 言的“形”就更不清楚了。
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
塑造法十日谈 ——“泥塑人体”课程教学笔记
为能事,那是替他做,老师若能引导学生看到形,提高他的眼力, 才是对学生最好的帮助。我希望具体地与你们交换意见,你是怎 么看的,我是怎么看的;你是怎样做的,我是怎样做的,讨论出 一个较为正确的方法来。每个人也有不一样的问题,所有这一切 将在日后的功课中,具体问题具体解决。
塑造法十日谈——泥塑人体课程教学笔记
再比如做眼睛,我们都画过大卫的眼,用直线、斜线及黑白灰 去造型,可以画得准,但塑起来就麻烦了。特别是做中国人的眼,看 不清眼睛上那道线是眼球和眉弓两个形体交接形成的形,如果你直接 塑造眼球眉弓两个体积的造形,那么这两个形之间夹着的那根线,不 是很清楚地摆在那儿吗?(图 2-6)。
图 2-1 两根轮廓线应当是中间 图 2-2 孤立地看轮廓线,好像把一个完 图 2-3 只看一根线怎样拐弯儿会把
完整形的两个边。
整的倭瓜裂开了个口子。
完整形做得歪七扭八。
05
塑造法十日谈 ——“泥塑人体”课程教学笔记
线,就可能把长方形的砖做成接近正方形(图 2-2、图 2-3)。做胸、 肚子、胳膊、腿都如此,我们常说胸就是个方箱子,骨盆是个方盒子, 不管轮廓线变化多么生动,不管各个面关系有多微妙,它们都是附在 这个“箱子”上的。我们堆泥时必须要完整地看待这个形体。当我们 会描写单边轮廓线的变化而看不到另一边轮廓线和它的关系时,这 箱子就总会做胖了,做歪了。我们应当经常退远了看看我们的习作, 如果能看见完整的箱子时,就很容易发现做胖是为什么了。做胖不 是线画错了,是没看见几条线是一个完整形的边缘,没看见这个形。
04
二、塑造和画法不一样
二、塑造和画法不一样
先让我们看看为什么会做胖,为什么轮廓线很准却做不出一个 完整的形。我们分析一下这个侧面,光看后背和屁股那根线的变化, 再抄前面胸大肌到肚子那根线的变化。两根线却凑不成上身这个形, 胖了,线都对,形不对(图 2-1)。比如我们的模特儿是块儿砖头, 一块砖头有六个面,十二根轮廓线,如果我们只孤立地抄两边的轮廓
意大利文艺复兴时期的文化阅读笔记
《意大利文艺复兴时期的文化》阅读笔记一、文艺复兴背景意大利地处地中海沿岸,地理位置优越,历史悠久。
在古罗马时期,意大利就形成了丰富的文化传统和文明积淀。
古典文化的传承与中世纪早期基督教的传播为文艺复兴打下了坚实的基础。
意大利的城邦制度也为文化的繁荣提供了多元化的环境,城市间的交流、冲突与融合为文艺复兴时期的艺术、文学和科学的发展提供了丰富的土壤。
中世纪末期,意大利的商业和贸易得到了极大的发展,尤其是地中海贸易的繁荣为意大利带来了大量的财富和机遇。
经济的繁荣带动了社会的变革,商业阶级逐渐崭露头角,成为了推动文艺复兴的重要力量。
海外贸易和探险也为意大利带来了古希腊罗马文化的遗产和新知识,进一步促进了文化的创新和发展。
文艺复兴时期的意大利政治环境复杂多变,城邦间的政治冲突与斗争为文化的发展提供了独特的背景。
政治上长期的分裂和竞争激发了人们追求智慧和美的热情,许多学者、艺术家在混乱中寻找慰藉和发展。
在这样的背景下,人文主义思想开始崭露头角,推动了文学、艺术和科学的发展。
基督教在中世纪的传播对文艺复兴产生了深远的影响,宗教艺术、宗教文学和宗教思想为文艺复兴提供了丰富的素材和灵感来源。
宗教改革和人文主义思潮的兴起也促进了人们开始关注现实世界和人本身的价值,进一步推动了文艺复兴的发展。
意大利文艺复兴时期的文化是在复杂的历史背景和社会环境下逐渐发展起来的。
从地理环境的优势到经济社会的变革,再到政治因素及宗教信仰的影响,这些因素共同构成了文艺复兴的丰富背景和动力源泉。
在阅读过程中,我深感意大利文化的深厚底蕴和多元性,也理解了文艺复兴是如何在这样的背景下应运而生并逐渐发展的。
1. 社会背景在阅读关于意大利文艺复兴时期的文化书籍时,我深受启发,对这一时期的社会背景有了更深入的了解。
这一欧洲历史上的重要阶段,不仅仅是一场艺术和文化上的复兴,更是一场社会、政治和经济变革的综合体现。
阅读过程中,我深刻认识到这一时期的社会背景对于理解其文化发展的重要性。
【中国美术史--秦汉部分--核心笔记】
第一章绘画艺术一、宫殿寺观壁画秦宫车马仪仗壁画,两汉宫殿寺观壁画,东汉明帝“雅好图画”,进行了我国历史上第二次大规模图绘开国功臣的壁画创作-“云台二十八将”。
二、墓室壁画西汉前期: “凿山为室”:梁王墓,南越王墓。
升仙主题:秦始皇陵,巨龙升天图。
西汉后期: 空心砖。
“鸿门宴”:西汉绘画艺术的杰出代表。
东汉前期:内容的重大转折,以死者生前事迹为题材,西汉流行的灵魂升仙内容已经消失) 。
东汉后期:人物画发展新水平,题材内容的多样化,扩展了人物画以外的表现领域,如对野外环境的表现开了山水画之先声。
人物画比较成熟,属吏及瑞兽图。
东汉社会百科全书:内蒙古和林格尔壁画墓。
三、汉代帛画T字形旌幡帛画“高古游丝描”,分三段描绘了天上人间地下的景象。
上端描绘日月升龙及人面蛇身的始祖像,象征天上境界;中段描绘主人出行宴飨等人间生活;下段绘神怪龙蛇大鱼大龟等阴间的生物,其主题思想是引魂升天。
汉代绘画中最重要的杰作,体现了西汉绘画所达到的高度水平。
第二章画像石与画像砖(兼具绘画雕刻两种因素)一、汉画像石东汉后期: 武氏石祠是汉代画像石的典型代表,内有“荆轲刺秦王”石刻二、秦汉画像砖(东汉最盛)东汉后期画像砖(四川成都一带出土,艺术造诣最高)第三章书法篆刻艺术一、秦代书法(“书同文”,帛书简书)小篆(官方通行文字,阳陵虎符(错金铭文,李斯)),隶书(民间通用)。
书法家:李斯(小篆的整理者)、赵高、胡毋敬、程邈(隶书的创作者)。
二、汉代书法(隶书最具代表,简牍书帛书)篆书:碑刻(碑额)铜器上的篆书铭文隶书:汉隶,高度成熟的隶书草书(新出现)书法家:史游(隶书草写)、崔瑗杜操(章草,后人称“曹杜”)、张芝(“草圣”)、蔡邕yōng(篆隶,创“飞白书”)。
书法理论:崔瑗《草书势》,东汉蔡邕《大篆赞》和《隶书势》(东汉我国最早的书法理论),赵壹《非草书》(目前能见到的最早的关于书法的完整论著),徐慎《说文解字》(东汉我国第一部字典兼文字学专著)三、秦汉篆刻玺印缪篆(隶书的影响下)第四章雕塑艺术(中国雕塑史上的第一高峰)一(1)、墓中陶俑、陶塑秦始皇兵马俑,“世界第八大奇迹”,划时代成就的标志,既承担着守卫陵园的象征职能,又是对秦始皇完成统一中国这一历史功业的纪念。
《图说中国雕塑艺术》读书笔记思维导图
一、原始时期的雕塑
二、商周时期的雕塑
三、春秋战国时期的雕塑
四、秦念雕塑
工艺雕塑
六、魏晋南北朝时期的雕塑
陵墓雕塑 宗教雕塑
工艺雕塑 雕刻大家
七、隋唐五代时期的雕塑
1
纪念雕塑
2
陵墓雕塑
3
宗教雕塑
4
工艺雕塑
5
雕刻大家
八、宋辽金时期的雕塑
宗教雕塑
工艺雕塑
雕刻大家
九、元朝的雕塑
工艺雕塑
宗教雕塑
雕刻大家
十、明清时期的雕塑
宗教雕塑 建筑雕塑
工艺雕塑 雕刻大家
十一、现代雕塑
工艺雕塑
建筑雕塑
雕刻大家
读书笔记
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06
六、魏晋南北朝时期 的雕塑
目录
07 七、隋唐五代时期的 雕塑
08
八、宋辽金时期的雕 塑
09 九、元朝的雕塑
010 十、明清时期的雕塑
011 十一、现代雕塑
《图说中国雕塑艺术》是奉献给普通百姓的一部简明艺术读物,它旨在提高读者的文化品位,加强艺术修养。 《图说中国雕塑艺术》以便捷的方式勾勒出中国雕塑艺术的演变历程,从众多雕塑作品中精挑细选了最为脍炙人 口者,加以赏析,突出了这一视觉艺术的装饰、美化作用和纪念性。《图说中国雕塑艺术》栏目活泼,语言通畅, 注解深入浅出,配有大量精美的彩图。在赏心悦目的阅读中,你会对我国雕塑进行一次全景式的巡礼,从而轻松 获得丰富的艺术知识,提升审美素养。
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中国
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九年级上册历史第六课笔记
九年级上册历史第六课笔记
1、希腊文学的表现形式?
希腊神话(特点是“神人同形同性”)和希腊史诗(代表作《荷马史诗》——价值:宝贵的文学遗产,是了解早期希腊社会的主要文献)。
2、希腊雕塑的代表?
神像:“宙斯像”是古代世界七大奇迹之一。
雕塑:《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
3、希腊建筑特点和代表?
①特点:希腊建筑主要体现在神庙,神庙四周廊柱环绕,柱身有粗有细。
②代表:雅典的“帕特农神庙”。
4、罗马建筑特点和代表?
①特点:吸收了希腊建筑特点,并有创新,如石拱门、穹顶,坚固结实,华丽宏伟。
②代表:大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙。
5、希腊哲学的代表人物有哪些?他们的贡献分别是什么?
①德谟克利特:提出原子论,认为宇宙万物是由微小的原子构成。
②苏格拉底:探讨人的灵魂、美德和幸福等问题;指出求得知识最好的办法是由系统的问和答;主张人应该认识自己。
③亚里士多德:被誉为“百科全书式的学者”,他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等学科。
6、罗马法学的起源是什么?其颁布有何意义?罗马法学系统包含哪
— 1 —
些内容?
①起源:《十二铜表法》;
意义(地位):是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
③万民法+经济法+众多法律概念=罗马法学体系。
7、公历的发展过程?
①起源:埃及人的《太阳历》
②改进:凯撒命人依据《太阳历》编制“儒略历”
③推广:4世纪,罗马皇帝将儒略历作为基督教历法,成为今天公历的基础。
— 2 —。
初中美术感受雕塑艺术的空间美范文
初中美术感受雕塑艺术的空间美第一篇范文:初中美术感受雕塑艺术的空间美雕塑艺术作为一种独特的艺术形式,以其空间美感吸引了无数观众的目光。
在初中美术教育中,引导学生感受雕塑艺术的空间美,不仅有助于提高他们的审美素养,还能培养他们的创新意识和动手能力。
本文将从以下几个方面阐述如何在初中美术教育中感受雕塑艺术的空间美。
一、雕塑艺术的空间美概述雕塑艺术是一种三维空间的艺术形式,它通过体积、形状、线条、质感等元素,塑造出具有美感的空间形象。
雕塑艺术的空间美主要体现在以下几个方面:1.体积感:雕塑作品的体积感是空间美的基础,它使作品具有立体感和厚重感。
2.形状美:雕塑作品的形状美是指作品的外部轮廓和内部结构所呈现的美感。
3.线条美:雕塑作品的线条美是指作品中的线条所呈现的流畅、优美和富有节奏感。
4.质感美:雕塑作品的质感美是指作品材质的触感、光泽和色彩所呈现的美感。
5.空间关系:雕塑作品的空间关系是指作品各部分之间的相互联系和空间布局,它使作品具有层次感和动态美。
二、初中美术教育中感受雕塑艺术的空间美在初中美术教育中,感受雕塑艺术的空间美应从以下几个方面入手:1.引导学生认识雕塑艺术的空间要素:通过课堂教学,让学生了解雕塑艺术的体积感、形状美、线条美、质感美和空间关系等基本要素,为他们感受雕塑艺术的空间美奠定基础。
2.组织欣赏实践活动:带领学生参观雕塑作品,让他们亲身体验雕塑艺术的空间美。
在欣赏过程中,教师应引导学生关注作品的体积、形状、线条、质感和空间关系等方面,帮助他们培养审美素养。
3.开展雕塑创作活动:鼓励学生动手创作雕塑作品,让他们在实践中感受雕塑艺术的空间美。
在创作过程中,教师应引导学生运用所学知识,注意作品的体积感、形状美、线条美、质感美和空间关系等,提高他们的创新意识和动手能力。
4.进行作品评价与交流:组织学生展示自己的雕塑作品,让他们相互评价、交流,从而提高他们对雕塑艺术的空间美的认识和鉴赏能力。
中外雕塑史读书笔记
中外雕塑史读书笔记中外雕塑史作为人类整体文化的一部分,跨越了人类社会的多个学科,是人类社会起源最早、效用最大的物质表现形式之一。
中外雕塑史最根本的价值是满足人类居住,同时也是人类历史上最富有艺术表现力的物质形式之一。
中国中外雕塑史、欧洲中外雕塑史和伊斯兰中外雕塑史构成了世界三大中外雕塑史体系,并以其具体形象来表达抽象的精神意蕴。
中外雕塑史既是满足居住的工具,又是精神语言的载体。
熟悉中国和外国中外雕塑史史,才能理解中外雕塑史所拥有的文化内涵,使中外雕塑史设计符合当代中外雕塑史的语境。
文化,尤其是地域性文化已成为中外中外雕塑史形式的基础和关键。
中外中外雕塑史以其各自的外形、空间、色彩和结构为语言形式,直接或间接地表现审美的精神实质,成为人类精神文明的载体。
中外雕塑史的物质形式及其精神价值也被中外雕塑史界、艺术界和史学界统一在中外雕塑史文化这一范畴内。
中外中外雕塑史史是艺术设计学环境设计专业的一门专业基础课,通过对本书的学习,学生可以理解和掌握各国中外雕塑史发展概况、地方文化等中外雕塑史史知识,具备独到的艺术审美能力。
中外雕塑史史是中外雕塑史装饰、规划及室内设计等从业人员必备的中外雕塑史知识。
本书对中外雕塑史史进行概括和提炼,分别讲述中国和外国中外雕塑史的起源与发展概况。
其中,中国中外雕塑史史部分包括一至七章,对中国古代中外雕塑史的发展概况、古代中外雕塑史特征、古代城市建设概况、宫殿、古典园林、住宅、坛庙、陵墓及宗教等中外雕塑史类型和近现代中外雕塑史进行详细阐述,着重介绍各类中外雕塑史的经典实例;外国中外雕塑史史部分包括八至十一章,对各个历史阶段最具代表性的中外雕塑史风格、中外雕塑史流派及其代表人物进行介绍,尤其对典型中外雕塑史风格与流派的代表作品进行深入分析。
通过对本书的学习,学生可以开阔视野、拓展思维、提高中外雕塑史素养,从中学习和借鉴优秀中外雕塑史的设计构思及处理手法,并能运用于中外雕塑史考察和设计创作活动中。
《图说西方雕塑艺术》读书笔记思维导图
0 2
劳申伯格
0 3
史密斯
0 4
安德列耶 夫
0 6
《小于连 像》
0 5
穆希娜
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一、原始时期的雕塑
《维伦多夫 的维纳斯》
《劳塞尔的 维纳斯》
二、古埃及的雕塑
0 1
《图特卡 门面具》
0 2
《纳美尔 石板》
0 3
《卡培尔 王子像》
0 4
《门考拉 夫妇立像》
0 6
《书吏凯 伊像》
0 5
《拉荷太 普和诺弗 尔特夫妇 像》
《狮身人面像》
《谢努塞尔特三 世头像》
《纳弗尔蒂胸像》
《 阿 布 ·辛 贝 尔 神 庙之雕像》
吉罗
八、19世纪的雕塑
0 1
卡尔波
0 2
吕德
0 3
罗丹
0 4
布德尔
0 6
利莫纳
0 5
马约尔
九、20世纪的雕塑
0 1
布朗库西
0 2
亨利·摩 尔
0 3
里维拉
0 4
贾科梅蒂
0 6
波丘尼
0 5
马蒂斯
0 1
阿基本科
0 2
杜桑·维 龙
0 3
阿尔普
0 4
毕加索
0 6
马赛 尔·杜桑
0 5
扎特金
0 1
克尔什尼 奇
五、中世纪时期的雕 塑
06
六、文艺复兴时期的 雕塑
目录
07 七、17世纪~18世 纪的雕塑
09 九、20世纪的雕塑
08 八、19世纪的雕塑
古埃及雕塑内在神秘,期冀“永恒”; 而古希腊雕塑的审美理想是追求“真实之美”; 罗马人在肖像和纪念碑雕塑上,以宏伟取代了典雅; 黑暗的中世纪,为上帝歌颂光荣的哥特式艺术却取得了辉煌的成就; 文艺复兴时期涌现出许多雕塑杰作,技巧完美、气魄宏伟、思想深刻; 巴洛克风格的雕塑更加世俗化; 洛可可艺术纤细柔弱; 新古典主义艺术以美的理论风行一时; 而浪漫主义以强烈的想象回答了冷酷的理性; 现实主义运动诞生,罗丹在现实中寻找灵感,叩响了现代雕塑的大门…… 在赏心悦目的阅读中,你会对西方雕塑进行一次全景式的巡礼,从而轻松获得丰富的艺术知识,提升审美素
《雕塑知识与鉴赏》读书笔记思维导图PPT模板下载
05 参考文献
本书编写者萧晖荣提倡的中国气派、中国风格之“文人雕塑”开了雕塑界先河。他在参考中外多种雕塑艺术 书籍的基础上,结合自己的创作经验和审美志趣,按年代先后对中外雕塑历史和重点的名家名作进行梳理罗列, 以资初学者或有兴趣者入门了解之用。本书分为中外雕塑概述、雕塑的创作技法、著名雕塑作品欣赏与雕塑作品 的价值、鉴赏和保存四个章节,中国雕塑
一、雕塑的涵义
三、外国雕塑
第二章 雕塑的创作技法
二、雕塑创作的 工具
一、雕塑的基本 创作过程
三、示例
第三章 中外著名雕塑家作品 欣赏
一、中国雕 塑欣赏
二、外国雕 塑欣赏
第四章 雕塑作品的价值、鉴 定和保存
二、雕塑作品的 鉴定
一、雕塑作品的 价值
三、雕塑作品的 保存
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《雕塑知识与鉴赏》
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创作
名家
中国
读者
重点
外国
书籍
雕塑
艺术
鉴赏 萧晖荣
历史
作品
罗列
年代
梳理
志趣
名作
基础
目录
01 第一章 中外雕塑概述
02
第二章 雕塑的创作技 法
03
第三章 中外著名雕塑 家作品欣赏
04
第四章 雕塑作品的价 值、鉴定和保存
文艺复星球中级班 笔记
文艺复星球中级班笔记文艺复星球中级班是一门关于文艺复兴时期艺术与文化的课程,旨在深入探讨这一时期的艺术形式、创作风格和文化背景。
以下是该课程的一些笔记,以帮助学生更好地理解和欣赏文艺复星球的艺术作品。
一、文艺复星球的背景1. 文艺复兴时期的起源:文艺复兴起源于15世纪的意大利,由于古希腊和古罗马文化的复兴而得名。
这一时期的艺术家们追求自由、人性和自然的美,同时受到基督教宗教艺术的影响。
2. 艺术与科学的交融:文艺复兴时期的艺术家们对科学和人体结构的研究产生了深远的影响。
达·芬奇是这一时期最著名的代表之一,他不仅是一位杰出的画家,还是一位卓越的科学家和发明家。
二、文艺复星球的艺术形式1. 绘画艺术:文艺复星球的绘画艺术追求真实的人物形象和精细的细节。
画家们运用透视、光影和色彩的技巧创造出栩栩如生的画面。
例如,拉斐尔的作品《圣母子像》展现了母爱的力量和孩子的天真。
2. 雕塑艺术:文艺复星球的雕塑艺术注重表现人物的力量和动态。
雕塑家们使用大理石、青铜等材料创造出栩栩如生的雕像。
例如,米开朗基罗的作品《大卫像》展现了男性的力量和勇气。
3. 建筑艺术:文艺复星球的建筑艺术以宏伟和对称的结构为特点。
建筑师们运用大理石、拱顶和圆顶等元素创造出华丽的建筑物。
例如,圣彼得大教堂是这一时期最著名的建筑之一。
三、文艺复星球的文化背景1. 人文主义思想:文艺复兴时期的人文主义思想强调个体的尊严和人类的自由。
这种思潮对艺术家们的创作产生了深远的影响,使他们更加关注人类情感和理性。
2. 基督教艺术:文艺复兴时期的艺术家们受到基督教宗教艺术的启发,创作了大量的宗教题材作品。
这些作品表达了对信仰和神圣的思考,同时也展现了艺术家们对人类情感的理解。
总结:文艺复星球中级班的课程旨在帮助学生深入了解文艺复兴时期的艺术与文化。
通过学习这门课程,学生能够欣赏和理解文艺复星球的艺术作品,并从中汲取灵感和启发。
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雕塑艺术笔记
一、含义、手法、分类
1、雕塑的含义
指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料,创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
由于它占有三度(长、宽、高)空间,因此亦名“空间艺术”也有称之为“视觉艺术”或“触觉艺术”
2、雕塑的手法
雕塑的手法有刻、镂、雕、凿、琢、塑、铸等
其基本制作方法是雕和塑,即“减”与“加”。
3、雕塑的分类
A按照所占空间和形象的突显程度,可以分为圆雕和浮雕;
圆雕又称浑雕,形象临空而可从四面观赏的雕塑
浮雕是半立体的,在平面上雕刻出凹凸不平、深浅不同形象的雕塑。
根据形象突显的程度,浮雕又可分为浅浮雕、中浮雕、深浮雕。
B按材料的分类(泥塑、石膏塑、蜡塑、石雕、木雕、铜雕、根雕、牙雕等)
C从雕塑的体裁看,它一般可分为纪念雕塑、装饰雕塑、园林雕塑、宗教雕塑、陈列雕塑等;
D从雕塑的题材来看,它可以分为人物雕塑、景物雕塑、动物雕塑等。
如果就人物雕塑再细分的话,还可以分为头像、胸像、半身像、全身像和群像等。
E又可分为室外雕塑和室内雕塑。
二、雕塑艺术的特征(掌握)
1、雕塑是三维空间艺术
2、雕塑艺术以单纯取胜,追求精炼、含蓄,耐人寻味
莱辛曾经要求绘画:“要选择最富有孕育性的那一顷刻,使得前前后后都可以从这一顷刻中得到最清楚的理解。
”
罗丹强调,雕塑要表现运动,就要抓住“从一个姿态到另一个姿态的转变”
3、雕塑艺术讲究形象自身以及形象与环境的有机统一
4、雕塑艺术是形体美与性格美的统一。
5、雕塑艺术所使用的物质材料本身也具有一定的审美价值
三、外国雕塑艺术作品(一般了解)
四、中国雕塑的历史发展与特点
(一)历史发展:
1、迷茫彷徨的史前时期
石器、陶器
特点:形体小巧、造型粗略、带有浓厚的世俗味。
2、神秘狰狞的商周时期
青铜器艺术
夸张、奇特、变形的纹饰
渲染了威严神秘的气氛。
艺术特点:庄严、华丽、气势伟岸、形象乖张
代表作品:鼎
3、恢弘庄重的秦代雕塑
代表作---兵马俑
4 、雄浑刚健的汉代
地上的陵墓雕刻发达:突出了石雕的雄浑之势与整体之美。
5、绚丽超然的隋唐
佛像雕塑:勃大凝重、典雅鲜活
代表:河南洛阳的龙门石窟、四川大足石雕
摆脱了外来佛象样式影响,走向了雕塑作品民族化的成熟期
6、温情世俗的宋代
拘于写实风格,材料使用更为广泛。
彩塑较为发达。
佛雕造像:观音菩萨居多。
陵墓雕刻:以写实为主,石雕作品更居端庄温顺之态。
过份世俗化严重削弱了雕塑作品应有的纪念性与恒久性。
其作品在空间布局与形体数量上也不及前代。
7、繁缛亮丽的明清
有追逐唐宋的痕迹,从题材到表现手法日趋世俗化与民间化
风格工巧繁缛、委靡纤细、色彩亮丽
石雕佛像几乎绝迹,寺庙造像发达,且趋于程式化,
帝陵-- 更能满足人们赏心悦目的功能,失去了前代的创造活力。
(二)中国雕塑的独有特点(钱绍武)(重点)
一、充满了深厚的人文精神。
(商周的鼎)
二、长于面部表情、人物性格的刻画。
(秦代兵马俑,每个类型都有代表作)
三、讲究顺乎自然,长于暗示技巧。
(汉代陵墓雕刻)
四、强调源于气的力量的表达。
(唐代:脖子与肚子,与中国的道家的吐纳气学有关)
五、长于对于人性的深入刻画。
(晋祠侍女)
六、重视整体布局,讲求雕刻与周围环境的精妙统一。
(四川宝顶山)(明代武当山――真武大帝)
七、数量最多。
(川北的文元到川东的重庆,一千多里的绎道有几十万尊雕)
五、中西雕塑艺术审美特性的比较(选学)
材料的使用上:中国材料较为丰富,以士和木居多。
西方石雕塑为主流。
中国雕塑的题材内容相当宽泛,西方雕塑以表现人体为主.
中国以表现、抒情、写意见长,西方以再现、模仿、写实取胜.
中国雕塑与绘画的结合可源远流长, 西方雕塑鲜有设色.
中国自古以来就非常重视线条的表现力.西方雕塑家刻意追求的是团块和体积,重视三维空间的立体效果.
中国雕塑不太关注个体的完美、逼真,而重在整体的空间组织.西方雕塑整体上仍是以雕像个体单位的动态姿式为主
另:视频文字的历史发展文字(全—参考)
中国古代的雕塑艺术可追溯至公元前四千年以上,这一时期石器和陶器的出现,拉开了中国雕塑史的序幕。
其雕塑作品侧重于动物外形的器皿、饰物和人物的捏塑,形体小巧,造型粗略,带有浓厚的人情味。
青铜器艺术代表了商周雕塑的最高水平。
此时的青铜作品虽然多具实用目的,但已初步具备了雕塑艺术的特性。
一些夸张、变形、奇特的纹饰,渲染了威严神秘的气氛,形成了端庄、华丽、气质伟岸、形象乖张的艺术特性,突出反映了商周时期人们的审美观和对自然环境的理解。
鼎是这一时期典型的雕塑作品。
陕西临潼秦始皇兵马俑的发掘,给世人展示了秦代雕塑艺术的辉煌成就。
其兵俑体态与真人相等,数量众多、形态各异、栩栩如生;其马俑形象写实、身材矫健、活灵活现。
此时的人物雕塑更注重面部的形象刻画,神态万千、精细逼真,秦俑坑发掘的铜马车更是雕塑艺术史上的奇迹。
汉代雕塑在继承秦代恢弘庄重的基础上,更突出了雄浑刚健的艺术个性。
这一时期的墓葬雕塑特别发达,已从秦陵地下墓葬的雕塑的形式发展到地上的陵墓表饰。
在形式上突出了石雕作品的雄浑之势和整体之美。
源于魏晋时期的佛像雕塑艺术在隋唐时期得到了空前发展。
其风格的多样化与技巧的纯熟达到了史无前例的水平。
此时的佛雕作品既博大凝重之态,又不失典雅鲜活之美。
位于河南洛阳的龙门石窟在经历魏晋唐多个朝代的开凿后,随历经千年岁月的风霜,仍不失其神秘华丽之彩。
龙门奉先寺群雕更显示出大唐帝国的强盛。
此时的佛像雕塑艺术已逐步摆脱外来佛像样式的影响,走向了雕塑作品民族化的成熟期。
继中晚唐之后的宋代雕塑进一步生活化、世俗化,创作手法上趋于写实风格,材料使用上则更加广泛。
宋代的彩塑较为发达,在佛雕造像上较唐代有了较大变化,此时的佛雕造像以观音菩萨居多。
宋代帝陵的表饰仿效唐代,但其表现手法以写实为主,石雕作品更具端庄温顺之态。
宋代雕塑的过分世俗化,严重削弱了雕塑艺术应有的纪念性、恒久性,其作品在空间布局、形体数量上的追求也不及前代。
明清雕塑有明显追随唐宋风格的痕迹,在名目繁多的寺庙里,供奉着各式各样的神像,从题材到表现手法日趋世俗化、民间化,形成了工巧繁缛、萎靡纤细、色彩亮丽的艺术风格。
明清石雕佛像几乎绝迹、寺庙造像逐渐发达,且趋于程式化。
明清帝陵的陵墓表饰较前代规模更大,像设更多,布置讲究、技术娴熟,但其既缺乏唐代的超然、也缺乏汉代的雄浑,此时的作品更能满足人们的赏心悦目之功能,失去了前代的创造活力。