文明礼仪事迹材料
中学生文明礼仪之星事迹材料
中学生文明礼仪之星事迹材料
中学生文明礼仪之星事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
XXX，是一名中学生，他深知文明礼仪的重要性，因此在日常生活中始终保持良好的文明礼仪习惯。
在校园里，XXX尊重师长，见到老师主动问好，保持微笑，积极与老师交流。
他与同学相处融洽，友善待人，不吵架、不打架，乐于助人，经常帮助同学解决问题。
他爱护公物，不随意破坏学校的设施和环境。
在家庭中，XXX孝敬父母，关心家人的生活和健康状况。
他尊重家人的意见和决定，不任性、不顶嘴。
他主动承担家务劳动，帮助父母减轻负担。
在社会生活中，XXX遵守公共秩序，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场合大声喧哗。
他尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的隐私和尊严。
XXX的文明礼仪行为不仅得到了老师和同学们的认可和赞扬，也得到了社会的认可和肯定。
他曾多次被评为“文明礼仪之星”，并获得了多项荣誉和奖励。
XXX的事迹告诉我们，文明礼仪是一种美德，也是一种责任。
只有不断学习、实践和传承文明礼仪，才能成为一个有素质、有修养的人。
让我们一起行动起来，从自己做起，从小事做起，做一个文明有礼的中学生！。
写文明事迹材料范文6篇
写文明事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学文明礼仪之星的主要事迹材料范文(通用8篇)
小学文明礼仪之星的主要事迹材料范文（通用8篇）小学文明礼仪之星的主要事迹材料范文篇1,男，今年12岁，是天义实验小学四年七班的班长。
”为集体尽职，为伙伴服务”是他的工作宗旨。
他出生在农民家庭，接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。
他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，受到老师，同学以及认识他的人的喜爱。
礼貌待人，言语谦和体现一个小学生的品质。
无论在校内还是在校外，遇到老师都会面带微笑，主动问好。
他从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，他会用柔和的语气安慰并带他去找老师；看到正在怒火中烧的同学，他会耐心让他们和解；看见需要帮助的同学,他会热心的帮助他们。
在家里，经常给长辈揉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作累，主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。
行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。
从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作，在他叫同学时，总会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，不会大呼小叫。
正因为他的行为与举止，同学们送他个“文明标兵”的称号，他的'举止也带动了许多人，全班同学一起行动，共创一个文明的大家庭。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
每当看到校园里有垃圾，会主动捡起；他不随意摘采花朵，不破坏大自然给我们带来的美丽世界。
同时，遇有不文明的行为，他还会毫不犹豫地主动进行制止。
有一次，同学们正在有秩序地排队领书，后面一个同学突然插队。
他没有胆怯,鼓起勇气，礼貌地提醒：”同学，请不要插队。
”插队的同学羞红了脸，自觉地退了回去。
爱心帮扶，乐于奉献。
是一个有爱心的小男孩，阳光的心态，自信的魅力，赢得了周围同学、老师、家长的赞扬。
只要身边遇到有困难的人，他会毫不犹豫伸出援手，尽自己所能献上爱心，帮其度过难关。
他的脸上总是挂着灿烂的、乐观的微笑。
他经常参加班级和学校组织的各类活动，并对各种活动出谋划策，出很多的点子，做很多的事情。
文明礼仪之星事迹材料15篇
文明礼仪之星事迹材料15篇文明礼仪之星事迹材料1xx同学是202班的班长，在各位老师的孜孜教导下，xx同学以《中学生行为规范》为准绳，严格要求自己，除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生，作为二年级的中学生，xx同学每次见到师长都能主动立正、敬礼、向老师问好；她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课；她见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示了中学生良好的文明礼貌风范；在家中，她孝敬姥姥、姥爷，经常给他们捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。
xx同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的.不文明行为。
有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！xx同学还是一个全面发展的好学生，她爱好体育、音乐、画画，上学年被评为学习特优生、三好学生，在校二十四届运动会上荣获田径女子组100米第三名、60米第四名的好成绩，今年通过了中国音乐学院古筝专业四级考试、荣获全国第六届少儿美术杯年度艺术展评“优秀奖”、多次参加舞蹈演出并担任领舞。
她虽然只是一名二年级的中学生，却像一颗新星闪闪发光，让这颗文明的小星星越来越璀璨吧！文明礼仪之星事迹材料2我叫XX，是五年级（9）班学生，一个乐观自信的阳光男孩。
“品学兼优、热爱集体、乐于助人、好学上进”是老师和同学们对我的评价。
在我的`成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子——力争做文明礼仪好少年。
在学校，他不打架，不骂人，见到老师主动敬礼问好，“你好、请、谢谢、对不起”经常挂在嘴边；不乱扔乱吐，课间不追逐、打闹，养成良好的行为习惯。
校园文明礼仪之星事迹材料范文
校园文明礼仪之星事迹材料范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪之星事迹材料
文明礼仪之星事迹材料
材料一：文明礼仪之星——李华
李华是一位年轻的职业人士，他在社交场合表现极其得体，因此被誉为文明礼仪之星。
以下是关于他的一些事迹：
1. 社交场合上，李华总是面带微笑，友善地和每个人打招呼，并主动介绍自己。
他注
重与人建立良好的关系，因此经常主动和陌生人交谈，积极了解对方的工作和兴趣爱好，以此展开有意义的对话。
2. 在用餐过程中，李华举止文雅，注意与他人共同用餐的礼仪。
他不会发出嘈杂声音，也不会大声吃东西或打嗝。
他使用餐具得当，从外部开始使用，同时也会等待其他人
准备好食物后一起开始进餐，以示尊重。
3. 在工作场合上，李华注重与同事之间的交流，并时刻保持着良好的沟通。
他会倾听
他人的想法和建议，不轻易打断他人发言，并会在合适的时候给予鼓励和赞扬。
他遵
守专业的行为规范，并且始终尊重他人的隐私和权利。
4. 李华还积极参与社区活动和公益事业。
他为了帮助那些需要帮助的人们，在自己的
业余时间经常参加慈善活动和义工工作。
他始终保持乐观和积极的态度，坚信自己通
过一点一滴的努力，可以为社会做出积极的贡献。
5. 李华还重视自己的形象和仪表。
他时常注意自己的穿着和打扮，保持整洁干净。
他
了解不同场合的着装要求，并根据情况选择合适的服装。
李华通过他的言行举止，展现了高尚的品质和文明礼仪，成为了他所在社会中的榜样。
他向人们传递了一个重要的信息，那就是在社交和工作中，文明礼仪是取得成功的关
键之一。
文明礼仪少年事迹材料
文明礼仪少年事迹材料材料一：少年开展环保活动某少年在学校中发起了一项环保活动，号召校内学生关注并参与其中。
他自己首先行动起来，在校园周围进行了垃圾清理，并组织了一支志愿者队伍，定期进行校内环境整治。
他还组织了一次“零废弃日”活动，倡导同学们减少使用一次性塑料制品，并发起了回收塑料瓶的计划。
他用自己的实际行动和积极推动，极大地提高了学生们对环境保护的认识和意识。
材料二：少年积极参与志愿服务一位少年积极参与社区志愿者服务，他定期参加社区举办的义务清洁活动。
他每周都会抽出时间去社区公园进行垃圾清理，并协助组织其他志愿者进行环境整治。
他还利用自己的专长，帮助社区老人修理家具和电器，并帮助他们购买日常用品。
他的行为激励了更多的年轻人参与志愿者服务，形成了良好的社区氛围。
材料三：少年孝敬父母一位少年十分孝顺，他每天放学后都会帮助父母做家务。
他主动承担起洗碗、打扫卫生、帮助照顾弟弟妹妹等任务。
他还通过节约开支的方式积极帮助家庭理财，自觉地节约电费、水费和食物浪费。
在暑假期间，他还参加了一次义务劳动，用赚来的钱给父母买了一份心意礼物。
他的行为展示了对父母的尊重和关爱，赢得了父母的深深感动。
材料四：少年文明出行一位少年乘坐公共交通工具时，总是主动让座给有需要的人。
无论是老人、孕妇还是行动不便的人，他都会迅速站起来，礼让他人。
他还主动维护公共秩序，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
他对他人的礼让行为赢得了乘客们的赞赏，同时也在他的影响下，周围的人也开始更加注重文明乘车行为，营造了和谐的交通环境。
材料五：少年在学校表达谢意一位少年在学校中得到了老师和同学们的帮助，他决定通过一封感谢信表达自己的谢意。
他花了几天时间精心撰写了感谢信，并在班级内宣读出来。
他感谢老师的教导和同学们的支持，在感谢信中他还表达了自己的努力和成长，表达了对未来的希望和决心。
他的行为引起了班级同学的共鸣，大家纷纷表达了对老师和同学们的感激之情，增强了班级的凝聚力和友谊。
个人文明礼仪事迹7篇
个人文明礼仪事迹7篇用朴实的文字写出这个事迹的感染力，这样的事迹材料才是有意义的，撰写事迹最重要的一点就是不能弄虚作假，下面是作者为您分享的个人文明礼仪事迹7篇，感谢您的参阅。
个人文明礼仪事迹篇1小苏，男，12岁，少先队员，现就读于昌图县毛家店小学四年级一班。
他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。
因为早产，小苏成了脑瘫儿。
他的手不能像其他小朋友活动自如，他的腿完全没办法行走，甚至连说话都很吃力。
他来到学校的第一天，是妈妈抱进教室的，很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业，认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。
但小苏用他的实际行动向我们证明了他可以，而且可以做得很好！后来，在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走一小段，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是他却经历了许多艰难，认识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说，他是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，他是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，他是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，他是一个勤奋好学、活泼开朗的孩子。
每天早晨七点整，我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的小苏在妈妈的搀扶下，一步一步慢慢地走向教室。
尽管他的左手搭在妈妈的肩上，但无力的双腿仍无法支撑他的身体，他仍会止不住的往下滑。
他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱，借助妈妈的力量，拖着自己的双腿往前一步步的挪……就这样，四年来，他从来不曾迟到。
“身残志坚”，这句话放在小苏身上再合适不过。
作为一个残疾孩子，小苏同学清楚地知道，知识改变命运。
他学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，虽然他每天只能上半日课，下午要回家锻炼，但学习成绩在班级一直名列前茅。
课堂上他总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是他；课堂外对于老师布置的任务，他总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”他牢记心中；不懂就问是他养成的.良好学习习惯，他还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。
一年级文明礼仪之星个人事迹实用五份
一年级文明礼仪之星个人事迹实用五份一年级文明礼仪之星个人事迹 1王__，男，汉族，生于1997年10月。
__，__高级中学568班化学课代表。
我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。
以良好的思想品质，优异的学*成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学*的楷模。
我倡导以下几点。
一、以德为首，尊敬长辈和老师。
在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子————力争做文明礼仪少年；使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德"放在首位。
在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。
做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。
我心地善良、极富同情心。
同学之间，以礼相待，相互*等、尊重，相互帮助，不动手动脚。
和同学说话态度诚恳、谦虚、语调*和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。
同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记"帮助别人、快乐自己"用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。
我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。
二、努力学*。
我从小就养成了善于学*、勤于思考的良好*惯。
小学、初中我的成绩优秀，多次被评为三好学生。
上高中后，我又以积极的学*态度，饱满的学*热情，投入到高中的学*生活中。
时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问；我善于独立思考，找出学*窍门，探索出了一套适合自己的学*方法。
面对现在激烈的学*竞争，我并不畏惧，勇敢的去面对。
我重视德、智、体的全面发展，有良好的读书*惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。
一年级文明礼仪之星个人事迹 2__是一个腼腆害羞的小女孩。
在学校里她能够尊敬师长，上课遵守课堂纪律；团结同学，和同学们友好相处，交了不少好朋友。
文明礼仪事迹材料4篇_事迹材料_
文明礼仪事迹材料4篇作为学校大队委的她，兴趣爱好广泛，是学校礼仪队和国旗班的成员，本年度的市级三好学生。
一直以来，她能做到严格要求自己，全面发展，不懈努力。
她积极参加各项活动，对待同学，她从来都是热心帮助，真诚关心每一位同学。
她以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。
作为学校一名少先队干部，她用自身的行动树立了丽泽小学学生的良好形象，在每周的升旗仪式上有她标准的站姿和走姿;在校园的每个角落中，有她温文尔雅和同学们谈天说地的身影;在教室里、在楼道中有她严格遵守学校纪律的示范;在每次的舞蹈比赛舞台上，她用热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着丽泽学子良好的形象。
通过自身的努力，每学期的礼仪小标兵的光荣称号非她莫属，在每次的迎检工作中，作为礼仪队小队长，她都能在以身作则的基础上担当了训练礼仪队员的职责。
在她的带领下学校礼仪队已经成功的参加了区多次大型颁奖仪式，接待了多次市区各级领导和英国、美国等代表团的教育交流活动。
而沈柳虹同学在其中也学到了更多的礼仪知识。
一分耕耘、一分收获，她连续两年被评为校级三好学生、XX被评为区级三好学生，XX年评为市级三好学生，连续多年评为校级礼仪小标兵，XX年评为区级礼仪使者。
参加天津市文艺汇演获得1个一等奖1个二等奖和2个三等奖的好成绩。
在学校开展的“我和红领巾的故事”征文比赛中，获得一等奖并在主题文化墙上进行了展示。
我们愿她用执着的精神向着心中美好的目标大步前进!为了进一步贯彻落实党的十七大提出的弘扬良好思想道德风尚，提高全民族文明素质。
务实城市道德基础，服务文明城市创建，我们在市委区委的正确领导下，开展了以“百万妇女学礼仪、百万家庭倡和谐”为主题的双百活动，为我市精神文明建设起到了积极的促进作用。
我作为一名社区干部更要积极投身到双百活动中来，带领广大妇女姐妹在日常生活中履行公民基本道德规范，弘扬中华民族的传统美德。
一. 全身心投入支持丈夫安全生产家庭问题是关系国家经济和社会发展的重大问题，也是关系每个人人生质量和幸福指数的核心问题。
文明礼仪的事迹材料
文明礼仪的事迹材料随着社会的不断发展，文明礼仪显得越来越重要。
文明礼仪体现了一个人的素质和修养，也显示了一个国家的文明程度和道德标准。
以下是几个关于文明礼仪的事迹材料，希望能够对大家有所启示。
一、朴素的礼貌可以带来惊喜在美国俄克拉荷马州的一家世界自然历史博物馆里，一位5岁的男孩正为父亲买票。
他的行为非常文明礼仪，让排队的人们惊喜不已。
当他轮到窗口时，售票员总共只要收他5美元，但男孩却卖给她了九张1美元的纸币，还说：“妈妈告诉我，如果我要花10美元，我需要找钱。
这样我就有1美元自己的钱可以花了。
”售票员和其他人都对这个小男孩的文明礼仪感到赞叹，甚至有位人士给他买了奶昔和饼干作为奖励。
二、策划婚礼的文明礼仪一个朋友的女儿即将结婚，朋友们负责策划教堂和酒店的布置。
我惊讶地发现，这些女士都是文明礼仪的表率。
她们在教堂里穿着得体，不声不响地布置礼物桌和先生们提供的鲜花。
酒店的策划也很出色，虽然舞台上有很多花朵和巧克力牌子，但没有任何垃圾和残留物可以看到。
三、学生们的文明游行我曾在学生时代参加过一次大规模的校园游行。
当时游行的长度有近2公里，主体是学生们不同的社团和组织。
到达终点时，每一组团队都需要清理和收拾属于自己的垃圾，并把场地打扫干净。
当学生们赞助了一个活动并结合了各种不同的游戏，他们把一个可爱的奖品留给了活着举办的那个组织的成员。
这种文明的共同努力不仅增强了学生们的基本素养，也展现出了学生们对文明礼仪和环境保护的重视。
四、哥伦比亚小区的文明生活哥伦比亚区和纽约市不同，它的小区居民特别注重文明礼仪。
在那里做客时，我看到人们保持着礼貌，并且习惯于小心把某个地方当做自己的家。
他们总是及时地捡起掉在路上的垃圾。
那里的小区居民也喜欢植物，并坚持在自己家门口种植花卉。
当两人经过时，如果他们已经结识，他们会互相问好并交谈几句。
这样的礼仪让人在繁忙的大城市中也能感受到温暖的文明礼仪。
总之，文明礼仪是每个人的起点，是社会进步的基石。
孩子文明礼仪主要事迹材料
孩子文明礼仪主要事迹材料孩子的文明礼仪是一个社会的风向标，他们的言行举止直接反映了家庭教育的品质和社会文明的水平。
下面将为大家介绍几个孩子文明礼仪的主要事迹。
事迹一：小明的公交礼仪小明是一名小学生，每天上学都需要乘坐公交车。
他每次上车都会主动让座给老人、孕妇和残疾人。
有一次，一位年迈的老人上了车，正好没有空座位，小明立刻站起来让座给了老人。
当车上有乘客下车时，小明还会礼貌地说一声：“请慢走！”小明的行为得到了乘客们的一致赞扬，他们纷纷竖起大拇指，对小明表示敬佩。
事迹二：小芳的餐桌礼仪小芳是一个可爱的小女孩，她非常注重餐桌礼仪。
每次吃饭前，她都会先洗手，然后坐在餐桌旁等待其他人就座。
在用餐过程中，她会注意吃饭的姿势和速度，不大声嚼食物，不说话时闭上嘴巴，咽下食物后再开口。
小芳还懂得尊重他人的餐点选择，不会嘲笑或挑剔别人的食物。
她还懂得向长辈表示感谢，每次吃完饭后都会主动说声：“谢谢大家的款待！”事迹三：小亮的公共场所礼仪小亮是一位乖巧懂事的小男孩，他非常注重在公共场所的礼仪。
每次去商场或超市，他都会排队等候，不插队也不推搡别人。
在电梯里，他会礼貌地让先来的人先进入，不争先恐后。
小亮还懂得保持场地的整洁，他会主动捡起地上的垃圾，或者提醒其他人不要乱扔垃圾。
他还会在公共场所保持安静，不大声喧哗，以免影响他人。
事迹四：小红的互助礼仪小红是一个善良热心的小姑娘，她善于帮助别人。
有一次，她看到一位老人摔倒在地，她立刻上前扶起老人，并帮助老人擦拭伤口。
在学校里，小红经常主动帮助同学解决问题，分享学习资料，不计较得失。
她还参加了学校的志愿者活动，为社区的老人们送去温暖和关爱。
小红的善举让她成为了同学们眼中的楷模。
这些孩子的行为举止无不展现了他们良好的文明礼仪素养。
他们从小就懂得尊重他人、关心他人、帮助他人，这些美好的品质使他们成为了社会的宝贵财富。
希望更多的孩子能够向他们学习，培养自己的文明礼仪，让我们的社会更加温暖和谐。
文明礼仪星事迹材料
文明礼仪星事迹材料篇一：文明礼仪之星事迹材料宋治纬文明礼仪之星事迹材料----美丽的心灵宋治纬今年六岁了，是西街小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友；上学后，还知道了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗他总是班里最认真、站的最直的孩子。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；他还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具；每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。
大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。
他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。
即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。
会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！篇二：文明礼仪标兵事迹材料文明礼仪标兵事迹材料开拓进取，争做时代弄潮儿我叫李林，来自九（8）班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着；我没有睿智的言语，只有务实中的奋进；我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为；我虽不，但我有文明的言行。
文明礼仪的事迹材料范文（精选20篇）
文明礼仪的事迹材料文明礼仪的事迹材料范文（精选20篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编帮大家整理的文明礼仪的事迹材料范文，希望对大家有所帮助。
文明礼仪的事迹材料篇1她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。
她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。
上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。
她每天都按时上学，不迟到。
有事不能上学就向班主任请假。
请了假，她才放心地在家养病。
她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。
她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。
在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。
和同学们相处得很好。
她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。
有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。
她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。
有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的.叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。
如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。
有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。
空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。
这就是一名优秀学生——小敏。
文明礼仪的事迹材料篇2xxx今年六岁了，是xx小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
一年级文明礼仪小标兵事迹材料范文
一年级文明礼仪小标兵事迹材料范文XXX，一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩子。
她就是我们一年级四班的一名学生。
她心怀文明礼仪，志存争先向上，是老师的好帮手，同学的好伙伴。
一、尊敬师长，礼貌待人。
XXX同学对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，热爱班级，她自觉遵守校规班纪，上课认真听讲，积极思考回答老师提出的问题，按时完成各项作业。
她时刻谨记《小学生在校一日常规》、《小学生守则》中的礼仪规范，牢记“在校做个好学生，在外做个好公民”的校训，努力使自己成为一名优秀的少先队员。
二、勤奋学习，乐于探究。
XXX同学在学习方面，积极进取，不仅养成良好的学习习惯，还努力探索适合自己的学习方法，她成绩优异，多次赢得学科的优秀成绩。
她爱读书，每天都向“知识”无尽的好奇和渴望。
上课时，她是专注的，两只明亮的眼睛如同清澈的泉水映照着知识的影子；下课时，她和班里的同学们在阳光下尽情玩耍。
她不仅努力学习自己的学科，还乐于帮助在学习上有困难的同学。
她总是耐心地给成绩不好的同学讲解题目，使他们在心里对自己产生敬佩之情。
三、勤劳朴实，诚实守信。
XXX同学热爱劳动，关心集体，无论打扫卫生还是清洗教室，她总是最勤快的一个，她劳动非常勤快也很积极，而且不怕脏、不怕累，经常在短时间内完成老师交给的任务。
在家里经常帮父母做些力所能及的家务活。
她从不乱花钱，虽然对喜欢的玩具和漂亮的衣服没有太多的抵抗力，但她从不乱花钱买玩具和衣服。
她从不骗人，答应别人的事一定做到，是班上有名的守信人员。
四、遵纪守法，严于律己。
XXX同学从小就懂得要爱护集体荣誉。
平时她总是严格要求自己，洁身自好，遵守校规校纪、遵守《小学生行为规范》，起模范带头作用。
在升国旗时要让她肃立行礼并唱国歌，是班上执行力度最强的一个。
五、爱护公物，保护环境。
XXX同学非常爱护班上的卫生环境，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。
不随地吐痰、不乱踩乱踏班级卫生区。
每当看到地上的纸屑或垃圾，她总是毫不犹豫的捡起扔进垃圾桶里。
小学文明礼仪小标兵事迹材料
小学文明礼仪小标兵事迹材料
李明是某小学的四年级学生，他乐于助人、懂得礼貌待人，被学校评为小学文明礼仪
小标兵。
以下是关于他的一些事迹材料：
1. 礼貌待人：在学校里，李明总是保持着微笑，向每个人问好。
无论是老师、同学还
是保洁阿姨，他都会和他们打招呼，并且说声谢谢。
他从不随地乱扔垃圾，遇到需要
帮助的人时，也总是主动伸出援手。
在李明的影响下，班级里的同学也开始学着礼貌
待人了。
2. 关心他人：有一次，李明的同桌小红生病了，不能上学。
李明特意带上自己在家里
写好的作业，到小红家去帮她复制了一份，还帮她请教了老师留的作业内容。
让小红
很感动的是，李明还在路上买了一些水果和饼干，送给她，希望她能早日康复。
3. 积极助人：一次，学校操场上有个同学摔倒了，摔得很重，大家都不知道该怎么办。
李明看到后，毫不犹豫地跑过去扶起了他，并马上跑到教室拿了一瓶水给他冲洗伤口，嘱咐他要好好休息。
这个同学事后非常感激李明的帮助，并称他为可靠的好朋友。
4. 文明用语：每次上课，李明总是在老师提问时举手积极回答问题。
而且回答问题时，他总是使用规范的文明用语，恰如其分地表达他的观点。
他的回答不仅能够展现出他
的智慧，还能够给其他同学树立一个良好的榜样。
李明通过自己的言行举止，树立了一个文明礼仪的榜样，得到了老师和同学们的一致
称赞。
他的努力让学校变得更加和谐、温暖，同时也让其他同学明白了什么是文明礼仪，懂得了如何做一个文明的小公民。
文明礼仪之星事迹(精选7篇).doc
文明礼仪之星事迹（精选7篇）文明礼仪之星事迹篇1我是来自机械工程系机械工程及其自动化10101班的向小龙，担任班长，入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。
平时能够以身作则，工作实事求是，努力提升自身修养，在学校全面推进校风文明建设中积极贡献自己的绵薄之力，严格要求自己树立文明健康的形象。
在过去一年的大学生活中，自己不断的学习文明礼仪知识，努力提升自身素质，不断完善自己，在思想，工作，学习生活等方面都有很大进步。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养我平时能认真学习，不断提高自身政治修养。
在思想上健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。
作为班长，能认真组织好班级文明礼仪知识学习，不断和大家共同进步，努力创建校园文明班级，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，整体提升班级思想觉悟性。
入校后我就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。
在校和老师友好问候，积极配合各科老师的教学工作，与老师建立了良好的师生情谊。
二、认真学习，努力工作在工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用班长的职权为私人谋利益。
平时努力配合辅导员与班级的工作，积极团结班干部，做好班风，学风建设。
我不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，在班委和同学之间难免会引起一些矛盾冲突，我会妥善地解决这些问题，努力做好班级建设。
同时自己也在学生会里学习工作了一年，学到了很多关于策划，组织方面的知识，也学到了很多礼节文明的要点。
在自己做班级工作方面有了很大的借鉴性。
在20__年04月里获得了“优秀部员”荣誉称号。
我也经常带领班级参加学院各种活动，在20__年4月组织的新政府绿化植树活动，班上同学无一不参加的。
在5月积极配合院红会组织的美化校园的植树活动，在提升班级凝聚力方面有很大作用。
礼仪文明事迹材料6篇
礼仪文明事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文明礼仪事迹材料
校园文明礼仪事迹材料[正文]校园文明礼仪是学校教育的重要内容之一，它不仅关乎着学生的个人修养和社会形象，更代表着学校整体的素质和形象。
以下是几个典型的校园文明礼仪事迹材料，让我们一起来了解一下吧。
材料一：张晓的主动帮助张晓是某中学的一名初中生，他平时为人和善，热爱助人。
有一天，他在回家的路上发现同校的一位小学生被车撞倒在地，当时场面比较混乱，没有人知道该怎么办。
而在这紧要关头，张晓果断地跑过去，将小学生抱起来并迅速拨打了急救电话。
在等待急救车的过程中，张晓一直安慰着小学生，为他减轻了痛苦。
他的勇敢和冷静受到了周围群众的赞许，他们纷纷向张晓竖起了大拇指。
材料二：李华的礼貌待人李华是一名高中生，他在校园内以礼貌待人而闻名。
不管是与同学、老师还是学校中的工作人员，他都能保持一种友好而谦逊的态度。
一次，学校的门卫叔叔因为扣错了他的一点考勤分而遭受批评，心情烦躁。
然而，李华走过来，并和蔼地向门卫叔叔表达了自己的情况。
在得到解释和合理安排之后，李华主动向门卫叔叔致以诚挚的道歉和谢意。
他的态度让门卫叔叔重新焕发出了笑容，并承诺会更加仔细地核实考勤情况。
材料三：王明的积极参与王明是一名大学生，在社团活动中展现出了积极参与的精神。
他不仅仅是普通成员，还是活动组织者中的核心成员之一。
一次，社团组织了一场义卖活动，旨在筹集善款帮助贫困地区的孩子。
王明不仅积极参与募捐，还利用自己的网络资源邀请了一些公众人物参与，并通过社交媒体宣传活动。
最终，这次义卖活动取得了巨大的成功，筹集的善款超过了预期。
王明的努力和付出为社团的声誉和形象增添了光彩。
材料四：刘琳的公共场合行为刘琳是一名小学五年级的学生，她在公共场合表现出了令人赞许的行为。
有一次，她和父母一起去电影院看电影。
在看电影的过程中，她保持安静，不吃零食、不乱动，不打扰别人。
尽管片中有很多精彩的场景，她也克制住了窃喜的冲动，始终保持优雅的举止和专注的表情。
她的行为不仅导致了周围观众的称赞，还使她赢得了电影院一年免费观影的奖励。
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文明礼仪事迹材料
篇一：文明礼仪事迹材料
事迹材料：
刘盼盼同学踏实、稳重，积极参加学校组织的各项活动，遵守校规校纪，各方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，待人热情，乐于助人，行为举止优雅大方，不管何时、何地、何种关头，都能做到不说粗话、脏话，与人交流、见到师长时常常使用“请”“谢谢”、“您”、“劳驾”等文明用语。
从不高声对人说话，从不在教室、楼道内追逐打斗，大声喧哗，在学校内见到老师和和客人时总是主动打招呼，并主动让行，有礼貌的进出办公室，不随便翻阅老师办公室里的书籍，因为举止端庄、大方、得体，为人谦和。
因为学习勤奋，成绩优异，历次考试均名列年级前茅，因为对服从老师的工作安排，工作尽职尽责，所以德、智、体、美劳各方面获得师生的一致好评。
平时学习生活中，是每位同学眼中的好朋友，因为她和每位同学的关系都相处得不错，所以班里的同学们给她起了个雅号--“刘好人”。
家境平凡的她在家中一直是妈妈心中的好孩子，她的优秀品德得益于她的母亲，母亲经常教育她为人要有礼貌，为人要谦和，待人接物要得体等等。
总之，由于该生各方面表现突出，认认真真做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳求学，言行一致，表里如一，模范遵守《中学生行为规范》，多次被评为校、区级三好学生，本学期又被评为天津市文明中学生。
篇二：文明礼仪之星事迹材料
***是**中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号。
她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。
她酷爱读书，视书她最诚挚朋友。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆汲取知识的养分。
不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。
她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好朋友，是老师的小助手。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
篇三：礼仪标兵事迹材料
作为学校大队委的她，兴趣爱好广泛，是学校礼仪队和国旗班的成员，本年度的市级三好学生。
一直以来，她能做到严格要求自己，全面发展，不懈努力。
她积极参加各项活动，对待同学，她从来都是热心帮助，真诚关心每一位同学。
她以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。
作为学校一名少先队干部，她用自身的行动树立了丽泽小学学生的良好形象，在每周的升旗仪式上有她标准的站姿和走姿；在校园的每个角落中，有她温文尔雅和同学们谈天说地的身影；在教室里、在楼道中有她严格遵守学校纪律的示范；在每次的舞蹈比赛舞台上，她用热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着丽泽学子良好的形象。
通过自身的努力，每学期的礼仪小标兵的光荣称号非她莫属，在每次的迎检工作中，作为礼仪队小队长，她都能在以身作则的基础上担当了训练礼仪队员的职责。
在她的带领下学校礼仪队已经成功的参加了区多次大型颁奖仪式，接待了多次市区各级领导和英国、美国等代表团的教育交流活动。
而沈柳虹同学在其中也学到了更多的礼仪知识。
一分耕耘、一分收获，她连续两年被评为校级三好学生、2010被评为区级三好学生，2011年评为市级三好学生，连续多年评为校级礼仪小标兵，2010年评为区级礼仪使者。
参加天津市文艺汇演获得1个一等奖1个二等奖和2个三等奖的好成绩。
在学校开展的“我和红领巾的故事”征文比赛中，获得一等奖并在主题文化墙上进行了展示。
我们愿她用执着的精神向着心中美好的目标大步前进！
篇四：礼仪标兵事迹材料
事迹材料：
刘静竹，天津市鉴开中学七年级五班学生，在班级、学校和社会文明礼仪和谐雨露的滋润下，文明礼仪之花在她心中悄悄绽放。
心中充满感恩、和谐和爱的她，用自己的点滴行动，向大家、向社会播下那粒粒文明礼仪的种子。
她行为是文明的，所有人都在见证她的进步，她用每个行为举止证明文明礼仪无处不在，并且深深地感染着周围的每一个人。
在校内她时时刻刻以身作则，关心同学，尊重老师，深得老师和同学的好评，是大家的好榜样。
每当她发现校中有不文明现象时，她都会悉心劝导，及时制止，以自己的实际行动亲自捍卫“文明礼仪”四字的尊严。
每当看到地上的纸屑她都会主动捡起，看到桌椅乱时，她都会主动摆正。
她热爱劳动，每次值日都尽职尽责，当自己值日完成后主动帮助其她同学。
作为班长，班级的事情，她都历历在心，时时不忘记自己是班集体的一员，处处为同学、班级做贡献，她一直是班内同学的楷模、班主任及各位老师得力的小助手。
在她的心中，没有功利，没有夸誉，没有庸俗，只有纯洁，只有贡献，只有乐观向上，只有责任心，她的行动是立竿见影的。
她多次被评为三好学生、优秀班级干部及学校文明礼仪行为示范生，但她从来没有骄傲，只有再接再厉，更加进步和努力，来报答班级、学校和社会的培养和关心。
在学校外的她，时时刻刻没有忘记她是个社会中的小公民，从严要求自己，以诚信文明待人，做文明和谐社会的小主人。
在公交车上，按顺序上车、下车，不拥不挤，遇到老人主动让座，文明礼仪乘车。
在公共场所，她时时注重自己的形象，不做有损学生、社会文明礼仪的事情，做事勤勤恳恳，认认真真。
她处处展现一个新时代文明礼仪学生的形象，让文明礼仪之风吹遍整个社会。
她是一名七年级普通学生，其日常生活是平凡的，点滴行动是朴素的，但她却以朴素的行为感染着周围的人，使他们也投身到文明礼仪中去，一起创设一个文明的社会。
篇五：文礼仪标兵事迹材料
事迹材料：
闫鹏翔是一名思想上积极要求上进，学习勤奋刻苦，努力钻研，工作认真细致，脚踏实地，乐于助人的好学生。
课堂上认真听讲，踊跃发言，积极参加学校的各项活动，是一名德、智、体全面发展的优秀学生。
特别是在文明礼仪方面，表现更为突出。
做到待人接物礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯，是同学的好榜样。
文明从我做起，从点滴的小事做起。
作为大队委他每天都要在校门口检查同学们的红领巾佩戴情况，每次都能做到主动和老师打招呼问好，并耐心提醒同学们将红领巾佩戴规范。
大胆纠正同学们中的不文明行为。
平时他更是以身作则，不随地吐痰，不随便扔纸屑，积极为同学服务，主动关心帮助同学，并为老师做一些为所能及的事。
无论是在学校还是在运动场，及社区活动中心，一声问候，一个微笑都给人带来春天般的温暖。
并能做到爱护花草树木和公共设施。
在家里，主动帮助家长做家务，帮助奶奶清洗小件衣物。
在他的带动下，周围“处处是文明，人人知礼仪”。
良好的文明礼仪也促使他身心健康向上，增强了自信能力，他的努力也得到了同学和老师的认可，被评为区级三好学生，市级文明学生。
相信在他的努力之下，一定会成为祖国的栋梁之材。