打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)根据《周信芳演出剧本新编》整理

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九年级语文《威尼斯商人》《打渔杀家》《一个都不能少》《泰坦尼克号》人教四年制版知识精讲

九年级语文《威尼斯商人》《打渔杀家》《一个都不能少》《泰坦尼克号》人教四年制版知识精讲

九年级语文《威尼斯商人》《打渔杀家》《一个都不能少》《泰坦尼克号》人教四年制版【同步教育信息】一. 本周教学内容:《威尼斯商人》(节选)《打渔杀家》(节选)《一个都不能少》(节选)《泰坦尼克号》(节选)二. 本周教学目标:1. 掌握戏剧的基本知识。

2. 了解基本的京剧知识。

3. 学习影视文学。

三. 教学重点和难点:1. 根据所学的戏剧和影视文学知识,自主疏通文意。

2. 从本文生发开去,结合实际,获得切身的教益。

四. 知识分析:威尼斯商人(节选)(一)作者简介莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。

生于英国斯特拉特福的一个商人家庭。

20岁后到伦敦,先在剧院当马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导演、编剧,并成为剧院股东。

晚年回到故乡。

他的作品现存剧本三十七部、长诗两首、十四行诗一百五十四首。

代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》,历史剧《查理三世》《亨利四世》,悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。

(二)内容简介课文节选的是《威尼斯商人》第四幕第一场,是全剧的高潮。

这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过,以鲍西娅上场为转机分为两部分,前半场主要是夏洛克的戏,后半场主要是鲍西娅的戏。

(三)鲜明的人物形象课文集中刻画了夏洛克这个贪婪、阴险、偏执、冷酷、凶残的高利贷者形象。

他因为自己的利益和尊严受到损害,就无情报复,结果适得其反,自食其果。

鲍西娅、安东尼奥等一组人物与夏洛克形成鲜明对照,是作者极力歌颂的。

安东尼奥是个从事海外贸易的年轻商人,慷慨仁义,忠于友谊。

他借钱给人从不要利息,引起高利贷者夏洛克的仇恨。

他甘愿冒割肉的危险向夏洛克借款帮助自己的朋友巴萨尼奥。

在课文中,他即将受到可怕的处罚,却始而“默忍迎受”,而后要求“爽爽快快”就刑,为了友谊可以从容就死,死而无怨。

巴萨尼奥为救朋友愿意丧失自己的一切。

《打渔杀家》教案初中语文教案

《打渔杀家》教案初中语文教案
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六、布置作业 课后查找有关京剧的资料,了解京剧,有条件的可通过观赏京剧 传统剧目了解京剧。
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三、分析萧恩的形象
1.学生阅读课文。找出最能表现萧恩性格的舞台提示、对白、唱
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词。 2.探讨、沟通。 3.老师归纳。 萧恩本是梁山英雄,隐迹江湖后,只想安静地度过晚年。因此, 他对丁郎催讨渔税银子忍气吞声,逆来顺受,甚至还劝阻李俊等 “不要与丁郎致气”,表现出软弱的一面。这一形象与最终的奋 起抵抗,杀死恶霸地主形成显明参照,更能突出封建剥削和压迫 的残酷,提醒出“官逼民反”的现实。 四、尝试归纳丁郎的性格特点。 提示:恶霸地主的走狗、色厉内荏、欺软怕硬。 五、观赏唱词 引导学生体会、沟通。结合课后练习三进展,有条件的,可借助 磁带、VCD 等。
3.在这场戏里,呈现的冲突冲突是什么?其实质是什么?
丁郎奉丁员外之命,向萧恩催讨渔税银子。
实质是恶霸地主丁员外和地方官吏吕子秋相互勾结,残酷讹诈苛 捐杂税,加重对渔民的封建剥削。
4.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ场戏里,支配李俊、倪荣与萧恩的聚会有什么作用?
明确:支配李俊、倪荣上场,通过他们的相互关系,透露萧恩的 非凡生平,用他们的对话,交代了桂英的婚事,为以后情节的开 展作了铺垫。更重要的是,揭露了渔税银子的非法剥削性质,从 而引起了戏剧冲突。
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三是要求明朗好听,能琅琅上口、清亮入耳。 五、结合课文,理解剧本的组成局部 1.让学生从课文中找出舞台提示。 同摇船上说明是在河边 撒网、提网表示动作 李俊、倪荣同上表示上场 笑表示心理心情 老师点拨:舞台提示可以把故事发生的时代背景、自然环境、人 物身份、性格特征等形象也呈现在观众面前。剧作家对人物心理 心情和动作作必要的提示,正是刻画人物性格、推动剧情开展的 须要。 2.让学生从课文中找出人物台词的例子。

17.打渔杀家(节选)_模板

17.打渔杀家(节选)_模板

17.打渔杀家(节选)_模板17.打渔杀家(节选)教学目的1.了解京剧的一般常识。

2.了解封建社会的剥削和压迫。

3.了解戏剧剧本的一般特点。

4.感受人物的思想性格。

重点难点1重点:了解京剧常识,欣赏优美、生动的语言。

2.难点:培养对戏剧的欣赏能力。

教学时间二课时第一课时教学过程一、预习1通读全文,了解内容,准备复述故事情节。

2.读准下列加点字字音。

倪(ni2)呔(dai1)膂力(lv3)懦弱(nuo4)把同撒(sa1)往外瞅(chou3)不省事(Xing3)二、导入插放录像《打渔杀家》片断或其他京剧剧目,时间控制在5—10分钟,目的是使学生对京剧有一个感性的认识。

以上我们看了一个京剧片断。

京剧在我国有200年的历史,有丰富的传统剧目,(打渔杀家)就是其中优秀剧目之一。

全剧大意是:北宋时,梁山英雄萧恩暮年隐退,携女桂英打鱼为生。

豪绅丁员外勾结官府,私收渔税,派爪牙大教师登门强讨,被萧恩打回,萧恩往县衙告状,反遭贪官吕子秋毒打,并勒令萧恩往了府赔礼。

萧恩忍无可忍深夜闯入丁府,怒杀其全家,逃往他乡。

全剧表现“惩恶”的主题,歌颂被压迫人民的反抗斗争。

课文节选的是第一场,是全剧故事的开端部分。

三、正课1指名复述课文的故事情节。

讨论并归纳:复述故事基本要求一(1)讲清六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果人(2)可适当运用原材料中的语句。

(3)次要内容的细节描写可删除。

可以依据这三点给复述评分。

参考答案:这是全剧的故事开端部分。

描写年老体衰家境贫苦的原梁山好汉萧恩,起义失败后带着女儿桂英隐居江湖,以捕鱼为生,度日艰难。

夏季的某一天,父女摇船去捕鱼,因天气炎热将船靠在岸边柳荫下乘凉。

这时,萧恩的旧友、原梁山泊好汉外号叫混江龙的李俊和(水济后传)里的好汉外号叫卷毛虎的倪荣,来到萧恩的船上一同畅饮聚谈。

不久,土豪恶霸丁员外派丁郎来向萧恩催讨渔税银子。

李俊、倪荣先后责问了郎:这渔税银子,“可有圣上旨意?’“户部公文甲’丁郎回答说:都“没有”,就凭“本县太爷当堂所断”。

九年级语文:《打渔杀家》教案3

九年级语文:《打渔杀家》教案3

初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案编订:XX文讯教育机构《打渔杀家》教案3教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学设想《打渔杀家》(节选)是京剧的传统剧目之一。

本课是学生初次接触戏剧,对戏剧没有什么了解。

为激发学生学习兴趣,可布置学生课前搜集戏剧文学尤其是京剧的相关资料。

教学时,应注意剧中的矛盾冲突所反映的社会现实,通过揣摩人物的对白、唱词把握人物的性格。

课时安排2课时。

第一课时教学内容和步骤一、导入新课(结合检查预习情况)1.正音正字:(小黑板或幻灯片出示)倪呔膂力懦弱挡横儿2.指名复述故事梗概。

二、交流信息,了解戏剧常识1.戏剧。

明确:戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

2.戏剧文学。

明确:即剧本。

它具有两重性。

一方面,它作为文学作品,应当具有一般叙事性作品共同的要求。

另一方面,它要受舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求。

剧本通常包括剧作家的舞台提示和人物自身的台词两部分。

戏剧文学的特点:第一,剧本的结构化必须遵循空间和时间高度集中的原则。

第二,剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

第三,剧本主要*人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。

戏剧可以按不同的标准分类。

3.京剧。

明确:戏曲剧种之一,有二百多年的历史,流行全国,享誉世界。

音乐上基本属于板腔体;唱腔以徽调的二黄、汉调的西皮为主;表演上歌、舞并重,融合武术技巧,多用虚拟性动作,节奏感强,技术要求很高;念白也具有音乐性,形成中国民族戏曲“唱念做打”有机结合的艺术体系,对各地剧种影响很大。

打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)

打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)
郭先生 (白) 且慢,这些小事,待卑职代劳。
丁员外 (白) 小心了。
(丁员外下。)
郭先生 (白) 我想此事,非要教师爷前去走上一趟不可。
啊,教师爷!
(四家丁同上。)
四家丁 (同白) 郭先生什么事情?
郭先生 (白) 你家师父呢。
四教师 (白) 在里头练功夫。
郭先生 (白) 请他出来,就说郭先生要会会他。
?打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)
主要角色
萧恩:老生
萧桂英:旦
大教师:丑
李俊:老生
倪荣:净
情节
宋,梁山泊宋江投顺后,阮小五不愿招安,仍以捕鱼为业。所生一女许与花荣之子,以庆顶珠为定物。阮氏父女二人,一叶扁舟,烟蓑雨笠,悠然自适。有土豪丁某,向阮小五需索陋规,阮小五不与。丁某遣教师率家丁往捕阮小五。阮小五举手一挥,众皆倾跌,负创而回。丁某嘱县官逮阮小五,责以四十六板,阮小五出而大愤,率女杀至丁府,歼其全家而逃隐焉。
注释
剧本中以阮小五为萧恩,或系阮之隐名。
根据《戏考》第二册整理
【第一场】
(李俊、倪荣同上。)
李俊 (念) 拳打南山猛虎。
倪荣 (念) 足踢北海蛟龙。
李俊 (白) 俺,混江龙李俊。
倪荣 (白) 俺,卷毛虎倪荣。
李俊 (白) 贤弟请了。
倪荣 (白) 请了。
李俊 (白) 今日闲暇无事,不免江边游玩一回。
萧恩 (白) 呐。二位贤弟,愚兄做的河下买卖。忌的“干旱”二字,有人提起“干旱”二字,不敢说罚,必须要敬酒三杯。
(三人同饮。)
萧恩 (白) 请。
李俊 (白) 干。
萧恩、
倪荣 (同白) 哈哈。罚酒三杯!

质朴爽朗的形象 浑厚清美的唱腔——京剧《打渔杀家》赏析

质朴爽朗的形象 浑厚清美的唱腔——京剧《打渔杀家》赏析

质朴爽朗的形象浑厚清美的唱腔——京
剧《打渔杀家》赏析
京剧《打渔杀家》是一部经典的戏剧,堪称京剧史上的经典作品。

它描绘了渔家一家的父亲、母亲、儿子、女儿和仆人的生活,深刻地表现出家庭的苦难,反映了当时社会的现实。

故事的开始,一家之主邢太太(男高音)被游子抛弃,她带着孩子们卖渔为生,艰难度日。

邢太太勤劳勇敢,爱护孩子,就是面对暴风雨也不灰心。

他们的歌唱抒发出质朴爽朗的形象,浑厚清美的唱腔,令人感动。

而孩子们也不甘落后,他们不仅勤奋研究,还勤劳工作,尽自己的力量助人致富,他们的歌唱更充满了坚毅的精神,激励人们不屈不挠,勇往直前。

歌曲的旋律简单,但歌词深刻,歌谣的旋律曲折,叙事方式丰富生动,由歌声深情地唱出了家庭的苦难。

这种苦难中,渔家一家仍然保持着勇敢和坚强,他们让人看到了希望,他们的歌声激励着人们不畏艰难,勇往直前。

此外,《打渔杀家》还揭示了社会的不公,表达了弱者的不满。

歌曲唱出的不仅仅是一个家庭的苦难,更是社会贫富差距的写照。

总之,《打渔杀家》讲述了一个充满希望的故事,它抒发出了质朴爽朗的形象,浑厚清美的唱腔,也揭示了社会的不公,表达了弱者的不满。

它不仅是一部经典的京剧,更是一部充满深刻启发的作品。

豫剧唱词

豫剧唱词

豫剧-打渔杀家昨夜晚吃醉酒和衣而卧制作:松下听涛昨夜晚吃酒醉和衣而卧,稼场鸡鸣惊醒了梦里南柯。

二贤弟呀...在河下相劝于我,他叫我把打鱼的事舍弃丢却。

我本当不打鱼关门闲坐,怎奈我呀啊怎奈我家贫穷无计奈何,无计奈何。

清早起开柴扉乌鸦叫过,飞过来掠过去却是为何?将身儿来了在草堂内坐,桂英儿捧茶来为父解渴。

松下听涛 2019.01曲剧《卷席筒》我的大老爷制作:松下听涛哎咳呀,我的大老爷啊,你稳坐在察院,我把这前前后后,左左右右,曲曲弯弯,星星点点,一点不留一起往外端。

我的家住河南登封小县,离城二十五里曹家湾,我的后老大姓曹,叫曹林,我兄长名叫曹保山,我的嫂嫂多贤惠,性情良善,生下了一双儿女乖巧伶俐真叫人喜欢,我的娘啊,生来多不贤,把兄嫂赶下院,缺吃又缺穿。

大比之年,王开选。

我兄长上京赶考没有盘缠钱,到上院去把后老见,我后老送他十两盘缠钱,不料想啊,走到后门叫我娘碰见,又把那十两银子夺回还。

我兄长回下院,夫妻们哭连天,无奈何手执笔墨和瓦片,又带上我嫂嫂的白玉簪,挨门啊乞讨去赶考,中途路上遇上俺,前后之事问一遍,才知道我兄长上京赶考,没有盘缠钱,我帮兄长去赶考,我送他马匹蓝衫和银钱回家去又怕我娘看出破绽,我假意受伤将她瞒,我养伤去下院,诓我娘送米面,孩子们有吃的,我嫂嫂她不作难,隔两天再送几个零花钱,不料想啊,又被我娘看出破绽,到下院强把我拉回还,假言那假语将我骗,又命我到下院去把嫂嫂搬我接嫂子到上院,又叫我躲闲话出去三天,我走后我后老病情好转,我的娘又生下巧机关,药内竟把毒药下,她假装好意命我嫂嫂端,我后老把药饮下去,七窍出血命归天。

打官司到县衙遇上个糊涂官,头一堂按理判,我娘她使银钱,二一堂竟把我嫂嫂押进监。

我躲罢三天回家转,见两个孩子用绳栓,我砸开门子将他们问,才知道我嫂嫂遭下不白冤,手拉着一双儿女把城进,我一路到那县城去探监,叔嫂们见面诉说一遍,倒叫我苍娃作了难,扔下了一双儿女无人管,怎对起我哥哥曹保山,前思后想无计策,我一怒到那公堂去喊冤,我就说后老是我害,替我嫂嫂坐了监,我就说到了就要问斩,今生今世难鸣冤,想不到大老爷将我问,一肚子苦水倒个完,我的大老爷啊,啊。

京剧打渔杀家的故事

京剧打渔杀家的故事

京剧打渔杀家的故事《打渔杀家》是京剧 repertoires(剧目)之一,根据明代小说《李逵负荆州打渔杀家》改编而成。

故事发生在北宋末年,宋江(又名孔明)领导的梁山泊义军打败了金朝的侵略,进而占据了山东河北一带的地盘。

尽管梁山泊义军意图行侠仗义,但却饱受善恶两难的困扰。

在这个故事中,经典的善恶对立通过打渔杀家来彰显。

故事开始时,宋江率领梁山泊义军进入准备打渔的黄河支流时,却意外发现一支船队。

这支船队是东海渔民杨雄率领的,并且船上载满了各种海上打鱼所需的器具。

义军如愿得到了许多鱼,决定把它们带回山上分给众人。

然而,这个时候杨雄却求情,表示自己只是靠打渔为生,请求梁山泊放过自己。

孔明对杨雄的善良心地深感敬佩,决定放他一马。

但是,打鱼是一个秘密活动,当凌振意外发现杨雄的真实身份时,决定向众人揭露。

但孔明担心一旦真相被揭露,可能会动摇众人的意志,于是决定阻止凌振继续。

接下来,梁清、李清、曹正、吕方等人纷纷提议杀掉杨雄。

孔明再次阻止,表示执法要公正,决定杨雄的生死将面临考验。

孔明要大家自愿接受随机判决,吕方不愿接受,决定退隐。

其余人接受了,随机决定由吴用抽取签子,最终被选中的是宋江的亲信武松。

武松正准备动手时,杨雄的忠诚和勇敢给他们留下了深刻的印象。

众人决定力排众议,决定放过杨雄。

此时,孔明又发现杨雄抱着两个年幼的孩子,孤苦伶仃。

于是,孔明决定让杨雄成为梁山泊义军的一员,帮助他脱离困境。

这个故事通过杀家打渔这个挣扎中的冲突,展现了善恶、人性、正义的追求。

京剧《打渔杀家》充满了戏剧张力,旋律悠扬,表演精湛,是经典的京剧剧目之一。

京剧打渔杀家阅读答案

京剧打渔杀家阅读答案

京剧打渔杀家阅读答案京剧打渔杀家阅读答案是哪些呢?下面由小编带来的京剧打渔杀家阅读答案!希望可以给大家提供帮助!京剧打渔杀家(节选)阅读答案[丁郎上]丁郎离了家下,来到河下。

哪只是萧恩的船哪?——萧恩哪,萧恩!李俊啊,萧兄,岸上有人唤你。

萧恩哦,有人唤我。

(一望,下船)哦,原来是丁郎哥,到此何事?丁郎催讨渔税银子来啦!萧恩嗳,这几日天旱水浅,鱼不上网。

改日有钱,送上府去就是。

丁郎话倒是两句好话。

可是有钱可想着给我们送去,别让我们一趟一趟地白跑,跑坏了鞋还得自个儿掏钱买。

萧恩难为你了。

[萧恩上船]李俊做甚么的?萧恩催讨渔税的。

李俊待我来问他几句。

萧恩不要与他致气。

李俊晓得了。

——呔!回来!丁郎喝,出来挡横儿的啦。

——回来啦,你有甚么说的?李俊我来问你,你前来做甚?丁郎奉了我家员外爷之命,前来催讨渔税银子。

李俊我来问你,这渔税银子,可有圣上旨意?丁郎没有。

李俊户部公文?丁郎也没有。

李俊凭着何来?丁郎乃是本县的太爷当堂所断。

李俊敢是那吕子秋?丁郎要你叫“太爷”! 新课标第一网李俊你回去对他们言讲,从今以后,渔税银子免了便罢……丁郎要是不免呢?李俊如若不免,在大街之上,撞着于俺,有些个不便哪!丁郎喝,口气不小哇!你这么横!你叫甚么名字?李俊混江龙李俊。

丁郎混江龙李俊就是你呀?李俊不错!你要怎样?萧恩(劝阻)不要与他致气呀。

丁郎你接着我的.吧!李俊哼![注]以上文字节选自京剧《打渔杀家》。

《打渔杀家》,又名《庆顶珠》《讨渔税》,是戏曲传统剧目之一。

京剧、汉剧、秦腔等许多剧种都有这个剧目。

剧情梗概:梁山好汉阮小七在起义失败后化名萧恩,重操旧业,与女儿桂英打鱼为生,他本想平安度日,却因恶霸丁员外勾结贪官吕子秋一再勒索渔税、欺压渔民,而忍无可忍,奋起反抗,杀死丁员外。

演出全本时,尚有官兵捉拿萧恩父女,萧恩自尽,桂英投水遇救,最后与梁山好汉花荣之子花逢春成亲的情节。

1、分析剧中人物形象。

萧恩:_______________________________________________________________ 丁郎:_______________________________________________________________ 李俊:_______________________________________________________________2、剧中所表现的矛盾冲突是什么?________________________________________________________________ _____3、从李俊的质问中,你发现这渔税银子有什么问题?________________________________________________________________ _____4、这个片段的精彩之处在于人物的对白,试加以分析。

4人诚信经营小品剧本“姜太公”钓鱼

4人诚信经营小品剧本“姜太公”钓鱼

4人诚信经营小品剧本“姜太公”钓鱼4人诚信经营小品剧本“姜太公”钓鱼4人诚信经营小品“姜太公”钓鱼买渔网甲:今年是个大旱年,大湖小河干得底朝天!仓库渔网堆成山,愁煞我们卖网人!老板放狠话:年底渔网要卖光,否则不要回工厂!我们立下军令状:如果渔网没卖光,销售部集体跳长江!(面向观众) 嘿嘿!反正长江也干了!跳下去也淹不死的!吔!“洪湖渔具店”到了(走进渔具店)!老板娘:你好!先生,要买点什么?买渔网甲:老板娘!你好!有渔网卖吗?我要买渔网!老板娘:你说的是那种丝织渔网吗?买渔网甲:对呀!老板娘:没有!买渔网甲:老板娘,我是鄱阳湖渔具集团的!我们那里刚结束休渔期,现在开始进入捕鱼期,我首批要一千套渔网!第二批第三批要的会更多!老板娘:哎哟!老总!您说您首批就要一千套?怎么不早说呢?有!有!有!您要一万套也有的!你莫嫌我这店太小,我们是前店后厂、厂店结合吔!您要多少有多少!绝对保证供货!嘿嘿!不过,渔网产品卖的太火了,我店里现在卖断货了!等货一到,我马上通知您来提货,好吗?买渔网甲:那就谢谢老板娘了!老板娘:老总,那您出什么价呢?买渔网甲:老板娘,我们是大公司,价格不是问题!别人一套三百九十九,我给你四百九十九,够意思吧?老板娘:哎呀!您是大老板!指头伸出来比我们胳膊还要粗!这桩生意做成了,按生意场上的潜规则,我一定会好好酬谢您的!买渔网甲:这个使不得!这是商业贿赂!全球都在反商业贿赂!我们公司领导也是坚决反对的!嘿嘿!这生意场上,讲的就是两个字——老板娘:诚信!买渔网甲:太对了!诚信就是你的存款!老板娘:信用就是你的抵押!买渔网甲:名誉就是你的帐号!承老板娘:承诺就是你的支票!买渔网甲:假如失去了诚信,老板娘:你将一无所有!买渔网甲:对的妙极了!哎呀!老板娘,你太有才了!认识你,是我三生有幸呀!老板娘:与您萍水相逢,是我八辈子的幸福!买渔网甲:中国现在有十三亿人,能在十三亿人里头遇到你这么一位又漂亮又有气质的老板娘,真是缘分呀!老板娘:帅大哥,我们今天一见如故,真是相见恨晚呀!你要是早十年出现在我的店子里,我没准就嫁给你了!买渔网甲:遗憾呀!我们有缘却无份!老板娘:悲哀呀!此生不能共枕眠!买渔网甲:我很知足,只要你梦里有我就可以了!老板娘:我要求也不高,只要你心里装着我、天天想着我、夜夜惦着我、做梦也抱着我,我就满意了!买渔网甲:哈哈!老板娘,那我不想活了!老板娘:为什么不想活了呢?买渔网甲:我快乐死了!敢问老板娘芳名?老板娘:我姓钱,名叫好!钱好!买渔网甲:哈哈!有钱就好!那没钱呢?老板娘:没钱就活不了!哎,老总,请问您尊姓大名?买渔网甲:我姓姜,名字叫大公!姜大公!比姜太公少了一点!姜太公第一百代重孙!嘿嘿!没有详细考证,只是个传说!我是六十年代出生的!那个年代大家大公无私!所以父母给我取名叫“大公”!大公无私的意思!老板娘:六十年代出生的有一个亿呢!那都得叫“大公无私”呀?买渔网甲:叫啥都是叫!名字就是个符号!钱老板娘,给你一张名片,留个难忘的纪念,希望你天天把我思念!老板娘:(接过名片)啊!您的名片好漂亮!好有档次!有人说,名片名片!就是正大光明地骗!姜太公!啊不对!看错了!不好意思,对不起!“太”字下面少了一点,是个“大”字!应该念姜大公!姜总,您就等我电话吧!买渔网甲:老板娘,一言为定,我等你电话!88!老板娘:88!(买渔网甲下。

打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)根据《周信芳演出剧本新编》整理

打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)根据《周信芳演出剧本新编》整理

去。
萧恩
(白)
晓得。
丁郎
(白)
别让我们一趟一趟地白跑。
萧恩
(白)
知道。
丁郎
(白)
跑坏了鞋,还得自己花钱买。
萧恩
(白)
知道了。
(丁郎欲下。萧恩上船。)
李俊
(白)
做什么的?
萧恩
(白)
催讨渔税银子的。
李俊
(白)
待我来问他几句。
萧恩
(白)
让他去吧!
(李俊下船。)
李俊
(白)
呔,回来!
丁郎
(白)
呵!出来挡狠儿的啦。
萧恩
(白)
好热的天。
萧桂英 (白)
啊爹爹,岸上有人唤你。
萧恩
(白)
哦,岸上有人唤我,是哪一个?
哦,李贤弟。
李俊
(白)
正是小弟。
萧恩
(白)
可要到船上坐坐?
李俊
(白)
正是来看望萧兄。
萧恩
(白)
待愚兄搭了扶手。
(萧恩搭跳板,李俊、倪荣同上船。)
萧恩
(白)
贤弟,此位是?
李俊
(白)
乃是卷毛虎倪荣。
萧恩
(白)
倪荣……
啊、啊、啊,我是问路的吓。
萧恩
(白)
问的是哪一家?
葛先生 (白)
我问的是……丁府。
萧恩
(白)
丁府!你来看,过得江去,八字粉墙,合脊门楼,那就是丁府。
葛先生 (白)
哦,哦。
(葛先生仍看萧桂英。)
萧恩
(白)
呔,大胆,放肆,瞎了尔的狗眼!
葛先生 (白)
哦,哦哦,有劳,有劳。
(葛先生下。)

九年级语文人教版下册 变脸(节选)同步练习

九年级语文人教版下册 变脸(节选)同步练习

变脸(节选)同步练习一、佳篇回放[人贩子、人贩头隐退。

音乐锣鼓欢快,水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。

]水上漂(唱)啊!一江风——渔夫唱晚,古寺敲钟,鸟儿归巢,鸭子归棚,一群群携儿带崽回家中。

我家住在小船上,漂流停泊芦花丛。

[靠岸,系缆,弄炊,摆饭。

狗娃穿着一新,吃得香甜,给老人斟酒添菜,做事勤脚快手。

水上漂怡然自得,饮酒抒情。

]水上漂(唱)芦花丛,白头翁,娃娃敬我酒三盅。

往日独叹黄昏冷,今朝笑看夕阳红。

沾阳光,乘好风,老少有缘巧相逢。

呼爷爷,唤公公,甜蜜蜜,乐融融。

三十年重圆天伦梦,陪孙子唱儿歌啊——我返老还童,返老还童![老陪少,拍巴掌,手舞足蹈,合唱儿歌。

]狗娃(唱)X打铁,李打铁,打把剪刀送姐姐。

狗娃没姐姐,剪刀送爷爷。

爷爷留我船上宿,小小船儿飘荷叶。

水上漂(与孩子同做摇船游戏)哈哈……狗娃(唱)荷叶船,摇啊摇,摇到外婆桥。

外婆桥,水淹了,不见外婆只见桥!苦命的狗娃没人要,好心的爷爷双手抱。

水上漂(搂抱孩子)小嘴巴好甜,哈哈……(回溯儿歌)“打剪刀送姐姐”又没姐姐!“摇到外婆桥”又没外婆!狗娃,你的家在哪里?狗娃我的家就在这里,爷爷。

水上漂我是问你老家在哪里?狗娃大水淹了,啥都没了。

水上漂(黯然)狗娃,你姓啥?狗娃我爹说,我就姓“苟”。

水上漂你爹?前几天卖你那个人会是你爹?哼,哪有亲爹卖儿子不流泪的?他满口生意经,是个人贩子嘛。

(挽起孩子衣袖)看,青一块,紫一块,对畜牲也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!狗娃(涕泣)爷爷……水上漂(抚慰)狗娃,打在你的身上,痛在爷爷心上。

爷爷是个糍粑心肠,你有缘遇上我,时来运转了。

从今向后,你就是我的孙子。

哪个再敢欺负你,爷爷我给它拼命!(冲动,咳嗽)狗娃(忙给老人捶背)爷爷、公公……水上漂捶轻点,再轻点……狗娃痛吗?水上漂不痛,痒起来了。

狗娃我给你抠痒。

水上漂好,抠上去一点,下来一点,对了,舒服,好安逸……1.节选的文字中爷孙的对白和唱词主要表现了什么?________________________________________________________________ 2.这段文字在全剧中的作用是什么?________________________________________________________________ 3.人物出场时,心情如何?在舞台上怎样表现?________________________________________________________________ 4.剧中的水上漂和狗娃各具有怎样的性格特点?________________________________________________________________ 答案:1.主要表现水上漂在得到“孙子”后的喜悦心情和狗娃在找到幸福后的满足。

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第5单元第19课《枣儿》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题;共12分)1. (2分) (2018七下·句容月考) 下列词语中括号的注音完全正确的一项是()。

A . 嗥呜(háo)彷(pánɡ)徨仰慕(mù)鲜(xīān)为人知B . 赫(hè)然衰(shuāi)微迭(dié)起气冲斗(dòu)牛C . 高标(biāo)校(xiào)对调羹(ɡānɡ)深恶(wù)痛绝D . 抹(mǒ)杀机杼(zhù)澎湃(pài)迥(jiǒnɡ)乎不同2. (2分)下列句子中加线成语不符合语境的一项是()A . 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。

B . 他总是对人们微笑,总是迫在眉睫地想对人们有所贡献。

C . 别以为这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。

D . 这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

3. (2分) (2017七下·吴江月考) 下列句子中划线词语使用错误的一项是()A . 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

B . 《我的中国心》这首歌在上个世纪曾风靡一时,至今仍在传唱。

C . 在团委的精心策划下,我校新年联欢会办得栩栩如生,得到了同学们的赞扬。

D . 《环球时报》“史海回眸”版的63篇文章,以细腻的笔触讲述了历史背后鲜为人知的故事,其中不少文章堪称“独家”。

4. (2分)下列各组词语中,有错别字的一项是()A . 算卦馋鬼羡慕津津有味嫩白光滑B . 兜肚踌躇掀起心事重重垂头丧气C . 灾荒搂住时辰无可耐何喜出望外D . 凝视愣住蹲坑激动不已状如雕塑5. (2分)下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A . 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。

《打渔杀家》教案初中语文教案

《打渔杀家》教案初中语文教案

《打渔杀家》教案初中语文教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解课文《打渔杀家》的基本情节和人物关系。

(2)能够分析课文中的人物形象和主题思想。

(3)能够运用课文中的成语和表达方式进行口语表达和写作。

2. 过程与方法:(1)通过阅读课文,培养学生的阅读理解能力。

(2)通过讨论和分析,培养学生的思维能力和表达能力。

(3)通过写作练习,提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对中华文化的热爱和传承。

(2)培养学生对传统文学的兴趣和欣赏能力。

(3)培养学生正确的价值观和道德观念。

二、教学内容1. 课文《打渔杀家》的基本情节和人物关系。

2. 课文中的人物形象和主题思想。

3. 课文中的成语和表达方式。

三、教学重点1. 课文的基本情节和人物关系。

2. 人物形象和主题思想的分析。

3. 成语和表达方式的运用。

四、教学难点1. 课文中的一些生僻词汇和古文表达方式的解释。

2. 对人物形象和主题思想的深入理解。

3. 成语的正确运用。

五、教学过程1. 导入:(1)引导学生回顾之前学过的课文,复习相关的文学知识。

(2)向学生介绍《打渔杀家》的作者和背景。

2. 阅读理解:(1)让学生阅读课文《打渔杀家》。

(2)学生自读后,进行课堂讨论,解答学生提出的问题。

(3)教师讲解生僻词汇和古文表达方式的解释。

3. 分析与讨论:(1)教师引导学生分析课文中的人物形象和主题思想。

(2)学生进行小组讨论,分享自己的观点和看法。

4. 表达与写作:(1)教师引导学生运用课文中的成语和表达方式进行口语表达和写作。

(2)学生进行口语表达和写作练习,教师进行指导和评价。

(2)学生分享自己的学习收获和感受。

(3)教师进行点评和鼓励。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和小组讨论中的积极参与程度和表现。

2. 阅读理解能力:通过提问和作业检查,评估学生对课文内容的理解程度。

3. 口语表达和写作能力:通过口语表达和写作练习,评估学生的表达和写作水平。

散谈《打渔杀家》和戏曲改革

散谈《打渔杀家》和戏曲改革

散谈《打渔杀家》和戏曲改革
《打渔杀家》是一部著名的京剧,改编自清代小说家贾樟柯的同名小说,曾被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

戏曲改革是指在20世纪80年代中期国家文化部开展的一项大规模改革,旨在改善戏曲表演质量,提高戏曲表演艺术水平,促进戏曲文化传承与发展。

改革涉及戏曲艺术、技术、制作、经营等方面,重点是加强演员素质培养,提高演出质量,改善演出环境,提高戏曲表演艺术水平,促进戏曲文化传承与发展。

《打渔杀家》是一部戏曲的经典作品,也是改革的重要成果之一。

改革期间,《打渔杀家》重新演绎,充分体现了改革的理念,演出质量得到了极大的提高。

改革的成功,也使《打渔杀家》成为一部具有代表性的经典戏曲作品,受到了观众的一致好评。

京剧名称贯口

京剧名称贯口

京剧贯口的名称:
1. 白良关、白帝城,二堂舍子、二进宫。

2. 柴桑口、柴桑关,打棍出箱、打金砖。

3. 讨荆州、讨鱼税,苏武牧羊、苏小妹。

4. 九江口、九锡宫,七擒孟获、七星灯。

5. 大登殿、大红袍,大战蛮兵,大回朝。

(注:讨鱼税就是打渔杀家,也叫庆顶珠。

大战蛮兵就是铁笼山,也叫九伐中原或草上坡)
拓展资料
京剧中的贯口是指表演艺术中的大段儿念白,特别是丑角演员的大段儿念白。

在京剧表演艺术中,贯口要求吐字清晰、语言流畅、情绪饱满而连贯、语气轻重而适当、快而不乱、慢而不断,犹如断线珍珠,一气呵成。

其中最主要的技巧就是运用好气口,只有运用好气口,背诵起贯口来,才能有节奏感。

京剧中的贯口表演要求吐字清楚,语言节奏变化大,但是不管怎么变化,也有节奏。

有《大保镖》、《文章会》、《夸住宅》等贯口表演。

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只此一遭,下不为例。
好吧,徒弟们,走着。
啊、啊、啊,我是问路的吓。
萧恩
(白)
问的是哪一家?
葛先生 (白)
我问的是……丁府。
萧恩
(白)
丁府!你来看,过得江去,八字粉墙,合脊门楼,那就是丁府。
葛先生 (白)
哦,哦。
(葛先生仍看萧桂英。)
萧恩
(白)
呔,大胆,放肆,瞎了尔的狗眼!
葛先生 (白)
哦,哦哦,有劳,有劳。
(葛先生下。)
萧恩
(白)
哼!太岁头上动起土来了。
回来啦,你有什么话说?
李俊
(白)
我来问你,你前来作甚?
中国京剧戏考
打渔杀家
4
丁郎
(白)
奉了我家员外爷之命,前来催讨渔税银子。
李俊
(白)
我来问你,这渔税银子,可有圣上旨意?
丁郎
(白)
没有。
李俊
(白)
户部公文?
丁郎
(白)
也没有。
李俊
(白)
凭着何来?
丁郎
(白)
乃是本县的太爷当堂所断。
李俊
(白)
敢是那吕志球?
久仰久仰。
倪荣
(白)
我试试他膂力如何?
萧兄,这厢有礼了。
(倪荣以手相挽,倪荣、萧恩暗中较力。)
李俊
(白)
你这做什么?
倪荣
(白)
试试他的膂力如何。
萧恩
(白)
嘿嘿,老了,不中用了!
(笑)
哈哈……
倪荣
(白)
老英雄!
萧恩
(白)
夸奖了。
儿啊,出舱见过二位叔父。
萧桂英 (白)
是。
二位叔父万福!
倪荣
(白)
这是何人?
葛先生 (白)
教师爷有所不知:我家员外命丁郎前去催讨渔税,被萧恩羞辱一场。我想此
事,非要教师爷辛苦一趟不可。
大教师 (白)
这倒算不了什么!可有一节——我们爷们来的时候,请的是看家护院,这催
讨渔税银子,我们管不着吓!
徒弟们,跟师父去练去。
葛先生 (白)
啊教师爷,请您辛苦一趟,只此一次,下不为例。
大教师 (白)
根据《周信芳演出剧本新编》整理
【第一场】
(李俊、倪荣同上。)
李俊
(念)
倪荣
(念)
李俊
(白)
倪荣
(白)
李俊
(白)
倪荣
(白)
李俊
(白)
倪荣
(白)
李俊
(白)
倪荣
(白)
李俊
(西皮摇板)
倪荣
(西皮摇板)
李俊
(西皮摇板)
倪荣
(西皮摇板)
(李俊、倪荣同下。)
块垒难消唯纵饮, 事到不平剑欲鸣。 俺混江龙李俊。 咱卷毛虎倪荣。 贤弟请了。 大哥请了。 愚兄今日心头烦闷,你我弟兄去到江边游玩一番,意下如何? 小弟奉陪。 请哪。 请哪。 水泊英雄威名大, 一旦破败令人嗟。 蟒袍玉带不愿挂, 愿走江湖访豪家。
李俊、
倪荣
(同白)
到此就要叨扰。
萧恩
(白)
自己弟兄,何出此言。
儿啊,将酒菜取来!
萧桂英 (白)
是。
(萧桂英取酒具放好,萧恩、李俊、倪荣同席地而坐。)
萧恩
(白)
二位贤弟,愚兄做的河下的生意,忌的是“干旱”二字,有人提起“干旱”
二字,不敢说罚,愚兄要敬酒三杯。
李俊
(白)
你要记下了。
倪荣
(白)
记下了。
萧恩
倪荣
(内同白)
走哇!
(李俊、倪荣同上。)
李俊
(西皮摇板) 闲来无事江边游,
中国京剧戏考
打渔杀家
2
倪荣
(西皮摇板) 海水滔滔往东流。
李俊
(西皮摇板) 手搭凉蓬用目瞅,
倪荣
(西皮摇板) 柳荫之下一小舟。
李俊
(白)
啊贤弟,看那小舟之上,好像是萧兄模样,你我冒叫一声。
倪荣
(白)
冒叫一声。
李俊
(白)
那旁敢是萧兄!
(萧恩上船。)
李俊
(白)
萧兄,他是做什么的?
萧恩
(白)
问路的。
倪荣
(白)
哪里是问路的,分明是觑……
李俊
(白)
唉,谅他们不敢。
倪荣
(白)
嗯!是吓!
萧恩
(白)
请!
(萧恩、李俊、倪荣同饮酒。丁郎上。)
丁郎
(念)
离了家下,来到河下。
(白)
哪只是萧恩的船?
萧恩哪,萧恩!
李俊
(白)
啊,萧兄,岸上有人唤你。
萧恩
(白)
李俊、
倪荣
(同白)
这河下生意,不做也罢!
萧恩
(白)
咳!本当不做河下生意,怎奈……惭愧。
李俊
(白)
小弟送银十两。
倪荣
(白)
小弟送白米十石。
萧恩
(白)
哪位贤弟送来?
倪荣
(白)
小弟送来。
萧恩
(白)
愚兄愧领了。
中国京剧戏考
打渔杀家
5
李俊、
倪荣
(同白)
告辞了!
李俊
(西皮摇板) 辞别萧兄把船下,
(萧恩搭跳板,李俊、倪荣同下船。)
倪荣
(西皮摇板) 纹银白米送到家。
李俊、
倪荣
(同白)
请!
萧恩
(白)
请!
(李俊、倪荣同下。萧恩下船。)
萧恩
(白)
二位贤弟慢走,恕愚兄不远送了。
萧桂英 (白)
爹爹,二位叔父去远了,爹爹上船来吧!
萧恩
(白)
哦!
(萧恩上船。)
萧桂英 (白)
啊爹爹,方才这二位叔父,是何等样人?
萧恩
(白)
儿问的是他?
萧桂英 (白)
四徒弟 (同白)
是啦!
请师父。
(大教师上。)
大教师 (念)
拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙。
(白)
徒弟们,有什么事?
四徒弟 (同白)
葛先生要会您。
大教师 (白)
怎么着葛先生要会会咱家爷们?
四徒弟 (同白)
是言语之会。
大教师 (白)
哦——那么葛先生在哪儿哪?
葛先生 (白)
吓,教师爷。
大教师 (白)
葛先生,你找我们爷们有什么事?
中国京剧戏考
打渔杀家
1
打渔杀家(一名:庆顶珠;一名:讨鱼税)
主要角色 萧恩:老生 萧桂英:旦 大教师:丑
情节 老英雄萧恩带着女儿萧桂英打鱼,因天旱水浅,鱼不上网,欠下了恶霸丁自爕的渔税银子。一日,丁府派 人前来催讨渔税,恰好被萧恩的好友倪荣、李俊遇到,二人甚为不平,把丁府恶奴顶撞回去。丁自爕闻报 大怒,便派了打手到萧恩家强索渔税。萧恩忍无可忍,怒将来人打跑。他料到丁府必不甘休,就先到官府 报案,岂知官绅勾结,赃官吕志球不问是非曲直,反将萧恩打了四十大板,并命他连夜过江到丁府赔罪。 萧恩至此悲愤已极,带着女儿以献珠赔罪为名,进入丁府,杀死了丁自爕全家。

要记下了。
丁郎
(白)
我刚要走,又来个脑袋像花鸡蛋似的,他说:“呔!滚回来!”
丁自爕 (白)
你便怎样?
丁郎
(白)
您这是怎么啦!我吃您稀的,拉您干的,我要是滚回去,不是弱了咱们爷们
的锐气吗?
丁自爕 (白)
唔!
丁郎
(白)
我爬回去啦。
丁自爕 (白)
嘿!他讲些什么?
丁郎
(白)
也是那一套,他说“这渔税银子,免了便罢!”
久别重逢在江下,
萧桂英 (念)
古道热肠果不差。
萧恩
(念)
日落西山天已晚,
萧桂英 (念)
一轮明月照芦花。
(萧恩、萧桂英摇船同下。)
【第三场】
(丁自爕、葛先生同上。)
丁自爕 (念)
葛先生 (念)
(丁郎上。)
丁郎
(念)
(白)
丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕 丁郎 丁自爕、
萧恩
(白)
小女桂英。
李俊
(白)
多大年纪?
萧恩
(白)
一十六岁。
李俊、
倪荣
(同白)
可曾许配人家?
萧恩
(白)
有了人家了。
倪荣
(白)
但不知是哪一家?
萧恩
(白)
花荣之子,名唤花逢春。
李俊
(白)
倒也门当户对。
倪荣
(白)
门当户对。
萧恩
(白)
夸奖了。
李俊、
倪荣
(同白)
告辞。
萧恩
(白)
慢来,二位贤弟,船中有酒,愚兄打了几尾鲜鱼,你我弟兄畅饮几杯。
萧桂英 (白)
爹爹年迈,这河下生意不做也罢。
萧恩
(白)
唉,本当不做这河下的生意,怎奈囊中无钞,怎生度日呀!
萧桂英 (哭)
喂呀!
萧恩
(白)
儿啊,不必悲泪!今日天气炎热,将船湾在柳荫之下,凉爽凉爽!
萧桂英 (白)
遵命。
(萧恩、萧桂英同摇船,同走小圆场。萧恩跳下,系缆,上船。)
萧恩
(白)
好热的天哪!
李俊、
萧恩
(白)
让他去吧。
倪荣
(白)
我也来嘱咐他几句。
丁郎
(白)
呵,这个嗓门更大。
回来啦,有什么事?
倪荣
(白)
我来问你:这渔税银子,可有圣上的旨意?
丁郎
(白)
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