《礼貌用语》课件1
文明礼貌用语
注重礼貌用语讲究措辞文雅段经国中华自古以来就是礼仪之邦,人们在长期交往过程中,形成了一整套礼貌用语。
在日常交际中学习并运用这些传统的礼貌用语,对于发扬精神文明、改善人际关系,有着不可低估的作用。
用语要做到礼貌得体,需注意两点。
一是要使用好一些约定俗成的礼貌用语,例如:要求他人回复信件说希“见复”,受人指教说承蒙“见教”,要求别人原谅说希“见谅”或“见恕”。
称友人来信为“惠函”或“惠书”,称人关怀、照顾为“惠顾”,称人赠物为“惠赠”,对方允许自己(做某事)称“惠允”,送人相片、书籍等纪念品称“惠存”。
请人指点说“赐教”,请对方接受自己的要求或馈赠说“赏脸”,请对方接受自己的邀请说“赏光”,请别人给自己方便或向人询问时说“借光”,自己书画送人欣赏说“指正”、“斧正”或“雅正”。
让别人问自己时说望“垂询”或“垂问”,受别人看重说承蒙“垂青”,对方对自己的爱护称“垂爱”。
请求别人原谅可说请“海涵”或“包涵”,麻烦别人说“打扰”,对不住别人称“抱歉”,请人批评说“请教”,问别人什么事可说“请问”,请求别人做什么说“烦请”或“烦劳”。
告诉别人事情说“奉告”或“敬告”,归还东西说“奉还”,赠人物品说“奉送”,陪同人做某事说“奉陪”,中途退席说“失陪”,对人劝告时说“奉劝”。
称人来访为“光临”或“光顾”,贵客来临可称“莅临”。
等候光临称“候光”,等候指教称“候教”。
接受人的教益或欣赏人的表演说“领教”,称他人作品为“大作”,别人来信为“大札”,让别人裁决某事说请“钧裁”,让人办事说“拜托”,看望别人说“拜访”。
人离开原来职位就任较高的职位称“高就”,问老人年纪说“高龄”或“高寿”,跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚称“高攀”,请求对方饶恕或通融说请“高抬贵手”,赞人见解说“高见”,称呼别人的学生为“高足”。
等候别人说“恭候”或“敬侯”,祝贺人家喜事说“恭喜”。
依赖别人的福气,使自己幸运称“托福”。
二是注意称谓,用准谦敬词,谦词用于己,敬词用于人。
文明礼仪一年级班会课件
一年级二班主题班会
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文明礼貌我最棒
知礼仪
(一)
不懂礼貌的陈峰
说一说大家为什么会不喜欢陈峰。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,
首先要做到说话文明,
那么,文明礼貌用语又有哪些呢?
礼貌用语
别人帮助你时,你要说 不小心踩到别人时,你要说 别人向你道歉时,你要说
09
你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。Fra bibliotek10拍手歌
文明礼仪知识竞赛
明礼仪
对?
1、小明过马路不走人行道,还闯红灯。( ) 2、小红爱睡懒觉,上学总是迟到。( ) 3、小兰课间守秩序,不乱跑,上下楼梯靠右走。( ) 4、我们按时、认真、独立完成作业。( ) 5、教室地上的纸屑又不是我扔的,我不捡。( ) 6、小丽说:“小红体育不如我好,凭什么同学们都选她当体育委员,却不选我。”( )
客人来到你家时,你要说 放学了,你要和老师、同学说 在校园里见到老师,你要说
谢谢!
对不起
没关系
欢迎
再见
老师,您好!
(二)
明礼仪
A
校园不文明行为
B
但是,在我们的校园中,在我们的班级里,仍然存在个别不文明的行为,你能指出来吗?
讲礼仪
(三)
怎样做一个
讲文明 懂礼仪
的小学生呢?
互相尊重。
升降国旗肃立行礼
和睦相处。
团结友爱。
进办公室前先喊报告。
节约用水。
尊敬老师。
上课举手发言。
按时独立完成作业。
课堂礼仪
01
尊敬长辈。
02
关心亲友。
03
孝顺父母。
礼貌用语课件
避免过度使用
虽然礼貌用语是一种良好 的社交习惯,但过度使用 也会让人感到厌烦,因此 应适度使用。
注意语气和语调
在使用礼貌Байду номын сангаас语时,应注 意语气和语调的把握,以 避免产生误解或不必要的 误会。
培养良好的礼貌用语习惯的
05
方法与途径
从家庭做起,树立榜样
父母榜样示范
家长应成为孩子学习礼貌用语的榜样,通过日常生活中 的示范和引导,让孩子学会使用礼貌用语。
的词汇或句子。
语气和缓
使用礼貌用语时,应 保持语气和缓、友好 ,避免使用过于生硬
或冷漠的语气。
表情和姿态
使用礼貌用语时,应 配合适当的表情和姿 态,以更好地表达自
己的意思。
注意事项
场合适宜
在不同的场合下,应使用 不同的礼貌用语,以适应 不同的社交环境。
尊重文化差异
在使用礼貌用语时,应注 意不同文化之间的差异, 避免因文化差异而引起误 解或冒犯。
输标02入题
促进社会和谐发展:礼貌用语有助于增进人与人之间 的相互理解和信任,促进社会和谐发展。
01
03
总之,提升礼貌用语水平对于个人和社会都具有重要 意义。我们应该不断学习和实践,以礼貌用语为准则
,展现良好的个人素质,促进社会和谐发展。
04
推动文化传承:礼貌用语是中华民族优秀传统文化的 重要组成部分,应该得到传承和发扬。
01
礼貌用语是人际交往的基本准则,是展示个人素质和尊重他人
的重要体现。
礼貌用语的应用场景
02
在日常生活中,礼貌用语广泛应用于各种场合,如家庭、学校
、职场等。
礼貌用语的基本原则
03
尊重他人、以诚相待、谦逊有度、关心体贴等。
最新一年级文明礼仪伴我行主题班会课件ppt课件
虽然证据不够确凿,但许多药物及化学物质都和再障 的发病存在一定关系。应详细患者发病前6个月内的 用药史、化学物及毒物接触史和暴露史。
小学生行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背, 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌: 老师早!同学早!
2. 升旗歌 升国旗时要肃立, 国歌响起唱整齐。 小眼睛,望国旗, 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响,端坐位置上。 小手—放平!小脚—并拢! 胸脯—挺起!眼睛—看前! 专心看老师,边听边思想。 发言先举手,声音响又亮。
辅助检查
1全血细胞计数、网织红细胞计数、血涂片 再障全血细胞计数表现为两系或三系血细胞减少,成熟淋巴细胞比例正常或相对
增多。血红蛋白水平、中性粒细胞绝对值及血小板计数成比例的降低,但在再障 早期可表现为一系减少,常常是血小板减少。 贫血常伴网织红细胞减少,多数再障是正细胞正色素性贫血,少部分可见到大红 细胞以及红细胞不均一性。中性粒细胞无病态造血,胞浆可见中毒颗粒。血小板 数量减少,但涂片中无异常血小板。 胎儿血红蛋白水平测定对于判断成人再障者是否为遗传性也有重要意义。 2骨髓检查 骨髓穿刺及骨髓活检是必需的检查。 多部位(不同平面)骨髓增生减低,可见较多脂肪滴,粒、红系及巨核细胞减少, 淋巴细胞及网状细胞、浆细胞比例增高,多数骨髓小粒空虚。红系可见病态造血, 不能以此诊断为MDS。 骨髓活检至少取2cm标本,显示造血组织减少。骨髓活检可以评估细胞比例、残 存造血组织情况,及是否存在骨髓浸润、骨髓纤维化等至关重要。多数再障表现 为全切片增生减低,少数可见局灶性增生灶。再障患者的骨髓活检中网硬蛋白不 增加亦无异常细胞。
酒店礼貌用语培训ppt
称谓语
对男士一般称“先生”,如果知道他的头衔,可在 先生前面加其头衔称呼;如“教授先生”、“经理 先生”。对女宾,若不知对方婚否,可称“小姐” 或“女士”,对已婚的可称“太太”,“夫人”或 “女士”
谢谢
答谢语
“谢谢”。“谢谢您的光临”、 “谢谢您的合作”、“谢谢您的夸 奖”、“感谢您在我们酒店下榻”
征询语
“您有什么需要我帮忙的吗?”、“请您稍等 好吗?”“请问先生,您喝哪一种饮料?”、 “先生,我们可以为您整理房间吗?”、“您 还有别的吩咐吗?”
指路问语
“请往这边走”、“请一直 往前走”、“请从这里下楼”
常用名:唐湘苓 户籍名:唐 鸿
* 中国饭店协会常年客座教授 * 国家注册中国饭店业职业高级经理人 * 中国饭店协会职业经理人专业委员会委员 * 国家注册中国饭店业培训导师
十 二
酒店员工礼貌规 范用语培训
规
范
1、欢迎语
欢迎光临 欢迎您下榻我们酒店
欢迎您来这里用餐 祝您在这里生活愉快
问候语
“您好”、“早上好”、 “晚安”
电话用语
“您好,(这里是)古都大酒店”、“您好,(这里 是)餐厅”、“请问您贵姓”、“请问您找哪位”、 “先生,您要找的人不在,请问,需要我留言转告 吗?”
婉拒语
“对不起,先生,我还有一件事急着要 办,不能久陪了,请原谅”、“谢谢您 的夸奖,但我不能接受您的礼物”、 “对不起,我今晚已有安排,不能陪您 跳舞,请原谅”
祝愿语
祝您生日快乐 祝您旅途愉快
祝您节日快乐 祝您圣诞快乐
告别语
“再见”、“明天见”、 “欢迎您再来”、“祝
您一路平安
答应语
“好的”、“是的”、“马上 就来”、“这是我应该做的”、 “照顾不周的地方,请多多包 涵”。
常用的礼貌用语
常用的礼貌用语礼貌用语:您好、请、谢谢、对不起,再见。
1、您好[ nín hǎo ] 问候语,与“你好”同义,比“你好”更尊敬,一般用于句首。
例句:您好,请问我能帮您做些什么?2、请[ qǐng ]敬辞,用于希望对方做某事:您~坐。
~准时出席。
引用:毕淑敏《愿你与这世界温暖相拥》:你如果想把握光年的长度,请看银河;你如果想把握沧海桑田的长度,请看化石;你如果想把握一年的长度,请看麦田。
3、谢谢[ xièxie ] 对别人表示感谢。
引用:冰心《追念振铎》:“更请你多多替我们谢谢老太太,她的手艺真是高明!”4、对不起[ duìbu qǐ] 对人有愧。
常用为表示歉意的套语。
亦用作带威胁口吻的话,表示将采取对对方不利的行动。
引用:管桦《女民警》:“王大夫,真是对不起您,这样大的风雪,黑更半夜把您惊动起来。
”5、再见[ zài jiàn ] 临别套语。
表示希望以后再见面。
引用:萧红《手》:“并没有人和她去告别,也没有人和她说一声‘再见’。
”1. 礼貌用语有哪些礼貌用语有哪些礼貌用语全【礼貌用语】1、礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢谢,再见”。
见面语:“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等感谢语:“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等打扰对方或向对方致歉:“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等.接受对方致谢致歉时:"别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等告别语:“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等忌用语:“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等2、礼貌用语顺口溜:“您好”不离口,“请”字放前头(放在请求别人做事的话之前),“对不起”时时有,“谢谢”跟后头(用在别人帮助我们之后),“再见”送客走。
统编人教版(2024)一年级道德与法治上册第三单元第11课《对人有礼貌》教学课件
当自己的行为影响到他人或给他人带来不便时,应表示歉意。如“对不起”、“ 请原谅”等。
告别语
在分别时,使用恰当的告别语可以表达对他人的尊重和友好。如“再见”、“再 会”、“祝您愉快”等。
新知探究
小猪问路的故事
猪妈妈让小猪去森林菜市场买菜,小猪愉快地答应了。他开开 心心地提着篮子出门了。可是走着走着,小猪迷路了。小猪遇到一 只小鸡,大声问小鸡:喂!森林菜市场怎么走?快告诉我!小鸡看 了小猪一眼,哼一声就走了,没再理他。小猪生气地说:这有什么 了不起,我去问别人!
放学了,我和妹妹一起走路回家,我们经常在放学 的路上聊在学校发生有趣的事情。妹妹说:“哥哥, 昨晚我听爸爸说今天他放假,要做好吃的给我们, 你觉得是什么好吃的呢?”我说道:“我也不知道, 不过我想吃爸爸做的红烧鱼。”说着说着就到家了。 一开门就看到爸爸,我和妹妹一起说道:“爸爸, 我们回来啦!”
新课导入
对人有礼貌
礼貌暖人心 时时有礼貌
人教版道德与法治 一年级上册
第三单元
养
作息有规律
养成好习惯
成
良
吃饭有讲究
吃饭的规矩
好 习
对人有礼貌
礼貌待人
惯
玩也有学问
规划好时间
核心素养
政治认同:重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。 道德素养:学生体会自己身边拥有那么多朋友的喜悦心情。 法制观念:学习并使用礼貌用语,以正确使用礼貌用语为荣。 健全人格:掌握生活中的礼貌用语,将这些语言用于实践。 责任意识:了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
走着走着,这次小猪遇到了正在晒太阳的小狗,小猪又嚷道: 森林菜市场怎么走?快告诉我!一旁的马爷爷见了对小猪说: 孩子,问路要有礼貌啊!特别是请求别人帮忙的时候,一定要 有礼貌,别人才会乐意告诉你啊!听了马爷爷的话,小猪知道 错了。他心里想:下次问路,我一会注意礼貌的。
礼仪培训PPT课件完整版.ppt
58
❖女士:前不盖额,后不过 肩
❖提倡:盘发 ❖大忌:披发
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•同行中的领导在中途要退席时, 要一起站起来向客户致意
•当对方的领导进来时,要一起 站起来打招呼,表示礼貌
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38
公务拜访礼仪
❖ 1、 拜访的礼仪 ❖ 准备充分 ❖ 选择合适的时机 ❖ 遵守时间,不可失约 ❖ 举止有礼 ❖ 语言得体 ❖ 实事求是 ❖ 适时告退
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拜访客户前的准备事项
声音
音调,语 气,用词, 说话速度, 音量
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您应当拥有的……
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商务人士形象基本要求
仪容整洁 着装得体
举止端庄 言谈温雅
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56
清洁
清洁要求:洁净卫生 局部要点:
发、眼、鼻、耳、唇、齿、 颈、手、甲 、肘、膝、跟等。
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57
发型要求(男士\女士) 遵循上限、侧限及下限要求
❖ 第三要尊重自己的公司。
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5
尊重他人的三原则
❖ 接受对方,不要难为对方,不要让对方难 堪,客人永远是对的。
❖ 重视对方,欣赏对方,多看对方的优点, 不当众指正缺点。
❖ 赞美对方。
懂得欣赏别人的人实际是在欣赏自己,是
自信的表现。
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6
用五句话来概括对不同人的尊重体现的个人 修养:
边。
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第二篇
个人职业形象
▪ 仪态礼仪 ▪ 仪表礼仪
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52
第一印象
❖一个人永远没有机会给别人留 下第一印象
6秒
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课件1
由此可知:以礼待人,做人要有礼貌
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
1.知道文明有礼的含义和表现; 2.理解文明有礼的意义; 3.践行文明有礼的要求。
基本要求:快速阅读教材第一目,思考下列问题, 并用笔在教材上划出问题要点。
1、怎样认识礼?(礼的体现?主要表现?) 2、文明有礼的作用? 3、文明有礼的含义? 4、什么是沟通人与人之间情感的桥梁? 5、哪些态度有利于形成安定有序、文明祥和的社会 ? 6、怎样做文明有礼的人? 7、礼貌用语分类举例 8、参加社会活动应注意的几点
状元成才路
小岩应该注意自己的言行举止,以礼待人, 状元成才路
尊重长辈等。
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
状元成才路 状元成才路
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
如果你是一起就餐的客人,你会有什么 反应?会如何做?
感到不被尊重,觉得小岩是一个没 有礼貌的孩子。根据实际情况,言之有 理即可。
目标导学一:待人礼为先
关于礼仪的成语
知书达礼 扫榻以待 礼尚往来 先来后到 入乡随俗 截发留宾 虚左以待 礼义廉耻 地主之谊
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
《论语》中的礼仪
非礼勿听,非礼勿看,非礼勿言,非礼勿动。 食不语,寝不言 席不正,不坐 克己复礼为仁
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
影响: 垃圾随意堆放会影响社区环境卫
生;不能合理地处理冲突会让人与人 之间的关系变得冷漠……
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
【新教材】部编版以礼待人ppt教学课 件1
发展汉语初级口语1第1课你好ppt课件
在课程中适当地引入中国文化元素,帮助学 生了解中国人的日常交往礼仪和习俗,有助 于学生更好地理解和使用汉语。
注重语音语调
创造语言环境
初级阶段应注重学生的语音语调,通过模仿 、纠正和练习,使学生能够正确地发音和掌 握基本的语调。
在课堂上创造一个轻松的语言环境,让学生 有勇气和信心用汉语进行交流,同时鼓励他 们提问和表达自己的观点。
• 改进建议:针对学生的不足之处,教师可以进一步加强口语表达和听力理解的训练,提供更多实际情境下 的对话练习,帮助学生提高语言运用能力。同时,可以鼓励学生多听、多说、多练习,培养他们的自主学 习能力。
06
教学建议与展望
教学建议
注重口语练习
引入文化元素
对于初级口语学习者,重点应放在口语练习 上,通过反复练习,使学生能够流利地表达 简单的日常用语。
。
教师评价与反馈
• 教学目标达成:本课教学目标是让学生掌握简单的汉语问候语,并能够在不同情境下运用。从课堂表现来 看,大部分学生能够较好地掌握本课内容。
• 教学方法有效性:本课采用了多种教学方法,如讲解、示范、小组讨论和角色扮演等,有助于学生掌握语 言知识和提高口语表达能力。
• 学生表现:大部分学生能够积极参与课堂活动,与教师和其他学生进行互动。但仍有部分学生在口语表达 和听力理解方面需要加强训练。
游戏内容紧扣课程内容,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语口语。
通过游戏的形式,让学生更好地理解和掌握汉语口语的表达方式和语言 结构。
05
教学评价与反馈
学生自我评价
语言知识掌握
学生能够准确掌握本课所 学的简单汉语问候语,并 能够在不同情境下运用。
学习态度
学生对学习汉语保持积极 态度,认真参与课堂活动 ,积极与教师和其他学生 互动。
礼貌用语幼儿园礼仪教育PPT课件
没关系! 不要紧!
见面问好带微笑,告别不忘说再见。 求人请字别去掉,最后记得说谢谢。
Goodbye!
小朋友,我们说话要注意使用礼貌用语,做一个 讲文明、懂礼貌的好孩子!
做错事情说对不起; 原谅别人说没关系。
模拟下面的情境,看看应该怎么说?
美美摔倒了 丽丽把她扶起来
乐乐借给贝贝 一支笔
判断下面小朋友的做法对不对,应该怎么做。
阿姨给小宝送礼物 小宝什么也没说就打开了
小胖没有经过同意就 抢了包子的故事书
判断下面小朋友的做法对不对,应该怎么做。
花花不小心撞到了婷婷
妈妈叫宝宝
多多用傲慢的语 气请求别人帮忙
×请你帮帮我吧。 ×
丁丁没有征求同意 就拿走了别人的玩具飞机
当我们接待客人时,会说: 请进! 请坐! 请喝茶! 欢迎您!
感谢
淘淘过生日,巧巧送他一份礼物,淘淘是怎么 说的?
感谢
得到了他人的帮助要说“谢谢”; 当别人对你表示感谢,要说“不客气”回敬。
道歉/原谅
亮亮走路不小心撞到了宁宁,他们是怎么说的?
婷婷大声地责备花花 宝宝不耐烦说:“干嘛!”
学会应答
赶快应声
假装没听到
怎样的回应方式才是有礼貌的?
学会应答
回应召唤时,可以说: 好,请您等一下! 好,马上就来! 您找我有什么事吗?
有人叫你的时候, 你是怎么回应的?
学会赞美
小朋友,你喜欢被 别人赞美或表扬吗?
你知道哪些赞美别人的语言?
学会赞美
赞美别人,可以说: 你做得很好! 太棒了! 你真能干!
听老师讲述情境,想一想应该怎么说才是有礼貌的。
① 明明在走路,遇到前面有一群小伙 伴在玩耍,他大声地喊道,“走开。”
文明礼貌用语ppt课件
好。
16、您好,请问你需要什么帮助?
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㈢挂号、收费处:
17、对不起,请您再说一遍好吗? 18、对不起,您有零钱吗?
19、对不起,请您稍等。 20、请您把病历卡一起给我。 21、请问您需要查询什么? 22、请稍等,我马上给您看。 23、对不起,请让这位急诊病人先看。 24、请问您哪不舒服? 25、别着急,您慢慢说。
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(四)住院处工作人员文明用语
1、请您预交住院费**元。 2、收您**元,请将收据保管好,出院结算时请
交回。 3、您的住院手续已办好,请到**楼**层**科住
院,您走好。 4、您好,病人住哪科,叫什么名字?请把预交
款收据给我。 5、病人住院费用共计**元,预交了**元,请再
补交**元(应退**元) 6、这是**病人的结算单,请收好。
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㈢挂号、收费处:
9、 请问您是第几次住院,请预交住院费×××元。 10、 请将收据保管好,出院结算时再交给我们收费 处。 11、 您的住院手续已办好,请到×楼×科住院,您 走好。、 您好,您住哪科,叫什么名字?请把预交 款收据给我。 12、 这是您的结算清单,请收好。 13、请您把就诊卡给我。
我们一定会认真改进的。 15、感谢您对我们工作
的理解与支持 16、请稍等一会! 17、请问,您有什么不
舒服? 18、请不要紧张! 19、请勿吸烟
2
二、 问候语:
您好、大家好;早安、晚安、上午好、下午好; “来了?” “忙呢?” “感觉好吗?” “感觉如何?” “你哪里不舒服?” “您有什么事吗?” “我能帮您什么忙吗?” “您需要我帮您做些什么吗?” “我可以进来吗?” “怎么难过了,能告诉我吗?” “您不介意的话,我可以看一看吗?”等。
幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计
幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计(精选6篇)作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是店铺收集整理的幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计篇1活动目标1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
教学重点、难点重点:通过学习,让幼儿懂礼貌的好习惯,初步培养幼儿的道德情操。
难点:让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿们表演时要有表情。
活动准备1、准备一些礼貌用语的图片。
2、室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程一、谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。
二、教师请两个幼儿上台进行情景表演,一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚,他立刻说:“对不起”,另一个小朋友回答:“没关系”。
三、师提问:“小朋友们,我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)1、让幼儿打开课文,问:小朋友,你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?2、教师教课文中的礼貌用语。
(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!”“不客气!”、“老奶奶,您请坐!”、“再见!”、“再见!”)四、教师出示图片,让幼儿观察,并提问:1、当警察叔叔把你送过马路时,你会怎么做?面对别人的好意帮助时,你应该怎么做?2、你在公共汽车上,遇见一位老奶奶上车了没有座位坐,你应该怎么做?3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨,你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说,教师鼓励、启发)五、让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿表演时有表情。
六、教师总结:礼貌是在日常生活的行为体现,任何方面都应注意礼貌。
如:家里来了客人要请坐,端茶。
得到别人的帮助要说:“谢谢!”。
做错事要说:“对不起!。
”幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计篇2活动目标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 几乎在任何需要麻烦他人的时候,“请”都是必须挂在嘴边 的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用 餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。频繁使 用“请”字,会使话语变得委婉而礼貌,是比较自然地把自 己的位置降低,将对方的位置抬高的最好的办法。
生活用语
❖ 礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢谢,再见”。 ❖ 见面语:“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、
工作用语
❖ 接听电话用语 ❖ 1、您好!这里是×××单位×××股(室),请问您找×
谁? ❖ 2、我就是,请问您是哪位?......请讲. ❖ 3、请问您有什么事? ❖ 4、您放心,我会尽力做好这件事。 ❖ 5、不用谢,这是我们应该做的。 ❖ 6、×××同志不在,我可以替您转告吗?(请您稍后再来
电话好吗?) ❖ 7、对不起,这项业务请您向×××股(室)咨询,他们的❖Fra bibliotek四、接待来客用语
❖ 14、请进! ❖ 15、您好!同志您是......? ❖ 16、请问您找谁? ❖ 17、他(她)不在,请问有事需要转告吗? ❖ 18、×××单位(或×××同志)在×楼,我带您去(或指
明地点)。
❖ 19、对不起,让您久等了。 ❖ 20、请坐(请喝茶)。 ❖ 21、我就是,请问有事需要办理吗? ❖ 22、请稍等,我马上为您尽快办理。 ❖ 23、您反映的情况,我们尽快办理。 ❖ 24、对不起,这个问题......,请留下您的联系电话,我们研
❖ 3、敬语服务 ❖ 基本要求:①语言语调悦耳清晰;②语言内容准确充实;③
语气诚恳亲切;④讲好普通话;⑤语言表达恰到好处 ❖ 4、基本用语 ❖ ①"欢迎"、"欢迎您"、"您好",用于客人来到餐厅时,迎宾人
员使用。 ❖ ②"谢谢"、"谢谢您",用于客人为服务员的工作带来方便时,
本着的态度说。 ❖ ③"请您稍侯"或"请您稍等一下",用于不能立刻为客人提供
❖ 社交场合学会向人道歉,是缓和双方可能产生的紧张关系的 一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚,一声“对不起” 即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意,切忌道歉 时先辩解,好似推脱责任;同时要注意及时道歉,犹豫不决 会失去道歉的良机。在涉外场合需要烦人帮忙时,说句“对 不起,你能替我把茶水递过来吗”,则能体现一个人的谦和 及修养。
常见用语
❖ “谢谢”、“对不起”和“请”这些礼貌用语,如果 使用恰当,对调和及融洽人际关系会起到意想不到 的作用。
❖ 无论别人给予你的帮助是多么微不足道,你都应该 诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢”一词, 会使你的语言充满魅力,使对方备感温暖。道谢时 要及时注意对方的反应。对方对你的感谢感到茫然 时,你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他 人的道谢要答谢,答谢可以“没什么,别客气”、 “我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。
礼貌用语
礼貌用语
❖ 礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与 友好的词语。
概述
❖ 俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”礼貌用语 就属于良言之列。礼貌用语在公关活动中起着非常重要的作 用。
❖ 中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是 说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能 出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优 良传统。(本段出自于苏教版小学语文五年级下册20课: 《谈礼貌》)
究后给您答复好吗?
❖ (以上第23—24句同样适合接听电话) ❖ 25、不用谢,请慢走!
❖ 到单位办事用语 ❖ 26、对不起,打扰您一下。 ❖ 27、请问×××股(室)在那间房? ❖ 28、请问×××同志在吗? ❖ 29、非常感谢您(麻烦您了)。 ❖ 30、请留步/留步。
服务用语
❖ ⒈礼貌的基本要求: ❖ ①说话要尊称,态度平稳;②说话要文雅,简练,明确;③
“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。 ❖ 感谢语:“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在
过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助” 等。 ❖ 打扰对方或向对方致歉:“对不起”、“请原谅”、“很抱 歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。 ❖ 接受对方致谢致歉时:"别客气”、“不客气”“不用谢”、 “没关系”、“请不要放在心上”等。 ❖ 告别语:“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您 一路顺风”、“请再来”等。 ❖ 忌用语:“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、 “你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等。
说话要婉转热情;④说话要讲究语言艺术,力求语言优美, 婉转悦耳;⑤与宾客讲话要注意举止表情。 ❖ 2、"三轻":走路轻,说话轻,动作轻。 ❖ "三不计较":不计较宾客不美的语言;不计较宾客急躁的态 度;不计较个别宾客无理的要求。 ❖ "四勤":嘴勤、眼勤、腿勤、手勤(脑勤)。 ❖ "四不讲":不讲粗话;不讲脏话;不讲讽刺话;不讲与服务 无关的话。 ❖ "五声":客来有迎声,客问有答声,工作失误道歉声,受到 帮助致谢声,客人走时有送声。 ❖ "六种礼貌用语":问候用语,征求用语,致歉用语,致谢用 语,尊称用语,道别用语。 ❖ "文明礼貌用语十一字":请,您,您好,谢谢,对不起,再 见。 ❖ "四种服务忌语":蔑视语、否定语、顶撞语、烦躁语。
电话号码是......。(×××同志不是这个电话号码,他(她) 的电话号码是......) ❖ 8、您打错号码了,我是×××单位×××股(室),......没 关系。
❖ 打电话用语 ❖ 10、您好!请问您是×××单位×××股(室)吗? ❖ 11、我是×××单位×××股(室)×××,请问怎样称呼
您? ❖ 12、请帮我找×××同志好吗。 ❖ 13、对不起,我打错电话了。