圆的世界课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》姜雨彤教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
圆圆的世界教学目标：认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物情感目标：培养学生热爱观察、热爱生活的态度教学重难点教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程一.导入新课:1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗?（打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的?什么颜色的?等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的.(老师吹泡泡)后提问刚才的问题。
2、今天老师带来了一些和泡泡形状相似的东西，你们猜猜看。
里面会有什么样的礼物呢?（学生猜环节）（出示物品：弹力球，溜溜球，不倒翁，，，，，）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。
（多媒体出示）学生欣赏.2、师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。
3、揭示并出示课题：圆圆的世界4、刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。
老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？学生寻找圆。
（1）在身边找，（2）在教室里找，（3）到生活中找。
(包括吃的,用的,玩的)小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）5、生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件欣赏)问：你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来方便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第三单元《圆形的世界》，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在生活中的应用；学习利用圆形进行绘画创作；通过实践活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本概念，知道圆形的特点和在生活中广泛应用。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，提高审美水平。
3. 激发学生的想象力、创造力，培养学生的观察能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，运用圆形进行有创意的绘画。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形物品（如球、硬币等）、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示生活中的圆形物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形的特点通过课件，讲解圆形的定义、特点以及在生活中的应用。
3. 例题讲解以一个简单的圆形画作为例，讲解如何运用圆形进行绘画创作。
4. 随堂练习让学生自由发挥，利用圆形进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆的世界》2. 内容：圆形的定义与特点圆形在生活中的应用圆形绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用圆形进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了圆形的基本概念和绘画创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生观察生活中的圆形物品，将所学知识拓展到生活之中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 学生的随堂练习与教师指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在圆形的基本概念和绘画创作方法上，确保学生能够理解并掌握圆形的特点。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件教学内容：本节课的教学内容选自一年级美术教材《圆的世界》。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践，探索圆的形状、颜色和组合方式，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括圆的认知、圆的绘制、圆的组合和圆的艺术创作等。
教学目标：1. 让学生了解和掌握圆的基本知识，包括圆的形状、大小、颜色等。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美观念和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点：重点：让学生掌握圆的绘制方法和技巧，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生观察和发现圆的美，培养学生的审美观念和创新能力。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示课件，引导学生观察和发现生活中的圆，如太阳、地球、轮子等，引发学生对圆的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解圆的定义、特点和绘制方法。
2. 引导学生了解圆的组合方式和艺术表现形式。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行圆的绘制和组合，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，创作出具有个性的圆的世界作品。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
2. 学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，拓展学生的思维。
板书设计：圆的形状、大小、颜色圆的组合方式圆的艺术创作作业设计：1. 请学生回家后，观察和发现生活中的圆，拍摄照片或绘制作品，下节课分享。
2. 请学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，写下自己的想法和计划。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解和掌握了圆的基本知识，提高了学生的审美观念和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的创新潜能。
同时，教师还可以将圆的元素融入到其他学科教学中，培养学生跨学科的综合素养。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》27页
那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
爸爸汽车的轮子就是圆的啊！
皮球也是圆的。
马路上的红绿灯也是圆的！
那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
老师你看，我发现我的鞋 底下的花纹也是圆圆的。
还有蛋糕，还有糖，也是圆圆的。
还有玩具汽车上的轮子也是圆圆的
PART THREE
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦！
PART FOUR
课程评价
PART ONE课程评价
在课程收尾之时，孩子仍然兴趣盎然， 我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界 里遨游。
谢谢大家再见
课程实施
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
快来数数我们的指纹上到底有几个圆形吧！
圆形变变变
圆形还很神奇哦，它们会变魔术的呢，让我们一起当个魔 术师吧！ 你们看到圆形会想把它变成什么呢！
圆形变变变
快来看，我们厉害吧，这些都是我们自己变的呢！
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
好吃的圆
除了好玩的游戏，我们还吃了很多好吃的圆呢
身体上的圆
在找圆的过程中，宝贝们发现了，原来我们身体上也有好 多圆！ 于是，我们又在自己的身体上东看看，西瞧瞧，摸一摸， 看~这是我们的新有，我的手指上的指纹，也有圆圆的
人教版小学数学六年级上册第四单元《圆的认识》PPT课件
√
×
）
）
（3）画圆时，圆心决定圆的位置。（
√
）
（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离是4 厘米。（ ）
×
（5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（
×
）
填表（口答） r
（米） 0.24
0.43
1.42
0.52
2.6
（米） 0.48
d
0.86
2.84
1.04
5.2
总结 说说，今天，你学 到了什么？
圆外
圆上
圆内
请同学们把圆对折、打开，换个方向，再 对折，再打开……这样反复折几次.折过若 干次后，你发现了什么?
对折的折痕都相交 于一点，那我们把 这一点叫做圆的圆 心，通常用字母o来 表示。
圆心
O
直径 d
通过圆心，并且两端都在圆上 的线段，叫做圆的直径。通常 用字母d来表示
同学们有没有发现直径有 什么特点呢？
d=r+r
d
•
o
r
d=2r
r=
d 2
练一练
1、请观察下图：中哪些直径，哪些是 半径。哪些不是，为什么？
G C M o D N H
OG
B
OB CD GH MN
是半径。因为它是从圆 心到圆上一点的线段 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上 不是直径。因为它的另 一端不在圆上
你能自己想办法画一个圆么？ 谁能展示自己画的圆，并说说是怎么画 的。 把刚才画的圆剪下来，用手摸一摸，和 我们以前学过的图形有什么不同？
圆是由曲线围成的平面图形，在圆的身 上还有哪些奥秘呢？让我们一同走进圆 的世界，去探寻圆的奥秘。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件PPT主题故事教学活动
汇报人：
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课程实施：本次课件PPT主题故事教学活动，通过多种形式帮助幼儿认识圆 圆的世界，激发了幼儿对形状、色彩、图案等方面的认知兴趣
单击此处添加标题
教学效果：通过本次活动，幼儿们对形状、色彩、图案等方面的认知能力得 到了提高，同时也促进了幼儿的观察力、想象力和创造力的发展
单击此处添加标题
评价：本次课件PPT主题故事教学活动，内容生动有趣，形式新颖，教师引 导得当，幼儿参与度高，教学效果显著
评价方法：观察法、作品分 析法、问卷调查法等
改进方向：根据评价结果， 针对不足之处进行改进，提
高教学质量和效果。
对课程内容和设计的评价
课程内容：是否符 合幼儿认知和情感 发展规律
课程设计：是否具 有趣味性和教育性
评价标准：幼儿参 与度和兴趣激发
建议：增加实践操 作环节，提高幼儿 动手能力
对课程实施和效果的评价
参与对象和课程定位
参与对象：幼儿园小班的 学生
课程定位：作为一门主题 故事教学活动，旨在通过 讲解与圆相关的故事，培 养幼儿的观察力、思维能 力和语言表达能力。
课程特点和亮点
课程理念：培养 幼儿对圆形的认 知和探索欲望
课程目标：通过 游戏、实验和故 事等形式，让幼 儿在快乐的氛围 中学习圆形物体 的特征和用途
分析：通过三个小动物的故事，引导幼儿学会分享和表达自己的感受。
设计：课件PPT主题故事教学活动，通过图片、动画等形式展示故事情节和角色形象，增 强幼儿的兴趣和参与度。
主题故事的德育价值
培养幼儿热爱祖国、 热爱家乡的情感
培养幼儿积极向上 的乐观心态
培养幼儿尊重长辈 、关爱他人的美德
培养幼儿热爱大自 然、保护环境的意 识
2024年幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
2024年幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容《圆圆的世界》课件选自2024年幼儿园小班班本课程，主要涉及教材的第四章“认识形状”，详细内容为引导幼儿观察和认识生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的基本认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圆形的特点，区分圆形与其他形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对形状的探索兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的特点，能够准确地找出生活中的圆形物体。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发幼儿对形状的探索兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圆形实物（如球、饼干、硬币等）、画纸、彩笔。
2. 学具：每组一份圆形实物，每人一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
邀请幼儿分享生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示圆形的特点，讲解圆形的定义。
举例说明圆形与其他形状的区别。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩笔尝试画出一个圆形。
引导幼儿观察并纠正画中的错误，指导幼儿掌握正确的画圆方法。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个圆形实物，共同探讨其特点。
各小组汇报成果，分享观察到的圆形物体。
鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物体，并与家人分享。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：边缘平滑、没有角、闭合的曲线。
圆形实物：球、饼干、硬币等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体，与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他形状，激发他们对形状的探索兴趣。
组织相关主题活动，如“形状王国”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》的第一章节“认识圆形”。
详细内容包括：观察生活中的圆形物品，了解圆形的基本特征；学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够独立完成圆形绘画。
教学重点：培养幼儿观察生活中的圆形物品，提高观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示圆形物品、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解圆形的基本特征，让幼儿理解什么是圆形。
3. 实践：分发画纸、画笔，让幼儿尝试用圆形绘画，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师展示自己的作品，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿根据讲解的步骤和方法，独立完成一幅圆形绘画作品。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的圆形物品，并尝试用画笔将它们画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿认识了圆形，并能够独立完成圆形绘画。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用彩泥制作圆形物品，提高动手能力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的其他形状，培养他们的观察能力。
板书设计：1. 《圆圆的世界》2. 内容：1.1 认识圆形1.2 圆形的基本特征1.3 圆形绘画1.4 观察生活中的圆形物品整体文档要求：包含适当的实践情景引入、例题讲解、随堂练习，用词严谨，段落衔接流畅，共八部分内容，2000字以内。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程的实践性和互动性6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的实用性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容1. 认识圆形：介绍圆形的特点、生活中常见的圆形物体等。
2. 圆形创意画：通过绘画活动，培养幼儿对圆形的感知和创造力。
3. 圆形游戏：开展与圆形相关的户外游戏，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、创造力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
难点：理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形教具、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿观察和讨论。
2. 新课内容：（1）认识圆形：介绍圆形的特点，让幼儿触摸和观察圆形教具。
（2）圆形创意画：分发画纸和画笔，引导幼儿用圆形进行绘画创作。
（3）圆形游戏：组织户外游戏，如“丢手绢”、“抓泡泡”等，让幼儿在游戏中体验圆形。
3. 随堂练习：（1）请幼儿找出教室里的圆形物体。
（2）让幼儿用圆形卡纸进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、无角、对称等。
（2）生活中的圆形物体：如硬币、盘子、轮胎等。
（3）圆形创意画：展示部分幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形进行创意画，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识圆形，培养幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他形状的物体，进行比较和分类。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的创意画活动，增进亲子关系。
（3）组织户外活动，让幼儿在实际操作中巩固对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
九年级下册数学课件(鲁教版)圆
想一想
点A、B, C所在的位置与圆有什么关系？
B C
A
点和圆有三种位置关系:___点__在__圆__内____ ____点__在_圆__上_____ _____点_在__圆__外_____
已知⊙O及其平面内的点A、B、C，
⊙O的半径为r,点到圆心的距离为d,
点A在⊙O__上____
d__＝___r
• 做一做
设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形： ⑴到点A和点B的距离都等于2cm的所有点组成
的图形
⑵到点A和点B的距离都小于2cm的所有点组成 的图形
(3)到点A的距离小于2cm，且到点B的距 离大于2cm的所有点组成的图形
能力拓展 1、已知:如图，矩形ABCD中，AB=3cm,
AD=4cm ，以A为圆心，以4cm为半径作圆， 则B. C .D三点与⊙A有怎样的位置关系?
点B在⊙A内， A
D
点D在⊙A上， B
C
点C在⊙A外
2.下列图形中，四个顶点在同一个圆
上的是（ D ）
A.平行四边形
B.四边形
C .菱形
D.矩形
今天我们学习的内容有: 1、圆的定义:平面内到定点的距离等于定长的所 有点组成的图形
2、点与圆的三种位置关系:点在圆内 ，点在圆 上，点在圆外。
3、点与圆位置关系的判定:点在圆内 d ﹤ r
1，到点A的距离等于2cm的所有点组成 的图形是:_以_点__A_为_圆_心__以_2_c_m_为_半__径_的__圆_上__
2.到点A的距离小于2cm的所有点组成的 图形是:_以_点_A_为__圆_心__以_2_c_m_为__半_径__的_圆__的_内_部__
3.到点A的距离大于2cm的所有点组成的 图形是:_以_点_A_为__圆_心__以_2_c_m_为_半__径_的__圆_的__外_部__
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以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
30
人民美术出版社 义务教育教科书美术
第一册 第3课
圆的世界
猜一猜 谁躲在后面？
找一找 谁躲在后面？
想一想 这回又是什么？
它们有什么共同特点? 想一想
全国版美术教材 第一册 第3课
的世界
说一说
图片中的物体是什么？ 哪部分是圆形的?
想一想
生活中有哪些食物可以用圆形概括。
想一想
哪些物品可以用圆形概括。
看看小画家利用圆形和线条画出哪些有趣的事物? 你也能像他一样画得很有趣吗？
小组讨论
你想画什么？ 交流一下有趣的想法ห้องสมุดไป่ตู้！
作画要求：
课堂实践
有趣 利用大小不同的圆形画出
的画面。
乌龟游呀游
甜橙宝宝
方向盘转转转
飞呀飞
滚圆的大西瓜
展一展
把自己的画展示出来吧！
说一说你表现的圆的世界。
它们有什么特点？ 课后拓展 让我们在生活中继续发现吧！
还有哪些……
想一想
切开的水果是什么形状？ 看一看
这组图片有几个圆？ 重复的圆
想一想
这组图片有几个圆？它们之间有什么关系？
比一比 怎样安排画面 大小
比一比 怎样安排画面
高低
大小
花儿朵朵
疏密
花儿朵朵
画面安排有哪些特点? 说一说
这幅画表现的是什么？ 说一说 颜色有什么特点？
说一说
仔细观察：