机械系统设计课程总结

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机械课程设计自我总结6篇

机械课程设计自我总结6篇

机械课程设计自我总结6篇第1篇示例:在这学期的机械课程设计中,我学到了许多知识和技能,也收获了很多成长,现在我来进行一下自我总结。

我学会了如何运用机械设计软件进行模型的绘制和仿真。

在课程中,我学习了SolidWorks等软件的基本操作及常用功能,并通过实践绘制了各种机械零件的三维模型和装配。

通过这些练习,我提高了自己的设计能力和技术水平,在不断实践中逐渐熟练掌握了软件的操作技巧。

我在课程设计中学会了合理分配时间和资源、团队合作的重要性。

在团队合作的项目中,我和队友们共同分工合作,各自负责不同部分的设计和制作工作,通过有效的沟通和协作,最终顺利完成了设计任务。

在这个过程中,我意识到团队协作是实现项目目标的关键,只有团结一致、互相配合,才能取得更好的成果。

我还学到了如何进行机械装配及调试,以及设计过程中的一些常见问题及解决方法。

通过实际操作,我深刻体会到了设计和实践相互促进、相互验证的重要性,只有不断地进行实践,才能更好地发现和解决问题,提高自己的专业能力。

这学期的机械课程设计让我收获颇丰,不仅学到了专业知识和技能,也收获了团队合作和实践经验。

在以后的学习和工作中,我会继续努力提升自己的能力,不断学习、实践,为将来的发展打下坚实的基础。

感谢老师和同学们在这段时间里的帮助和支持,让我有机会参加这个课程设计,收获了这么多宝贵的经验和教训。

我相信,通过不懈的努力和持续的学习,我一定能够取得更好的成绩和更广阔的未来!第2篇示例:在机械课程设计的学习过程中,我通过实践操作和理论学习,不断积累经验,提高了自己的专业能力和解决问题的能力。

在这里,我将对自己的学习经历进行总结,以便更好地掌握所学知识,提高自己的技能水平。

在进行机械课程设计的过程中,我对CAD软件的应用有了更深入的了解。

通过绘制零部件的图纸和装配图,我不仅掌握了CAD软件的基本操作,还提高了自己的设计能力。

在实际操作中,我学会了如何根据设计要求绘制准确的图纸,保证零部件的装配精度,提高了自己的工作效率。

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结在本次机械专业课程设计中,我从设计方案的制定到实际制作中,充分运用了专业知识和实践经验,积极思考与尝试,不断完善和改进设计,最终实现了预期的效果,取得了较好的成果。

首先,在设计方案的制定中,我根据课程要求,对项目进行了深入地分析和研究,并结合个人的兴趣和实际情况,确定了最终的设计方案,并进行了详细的计划与预算。

在此过程中,我充分考虑了产品的实用性、可行性和经济性,并进行了充分的市场调研和竞品对比,确保设计方案的科学性和可行性。

接着,我在设计的过程中,根据实际制作需要,针对各个部位和功能进行了详细的分析和设计,包括各个零部件的结构和尺寸等。

在此过程中,我充分运用了所学的机械设计知识,并结合了相关实践经验,保证设计方案的合理性和稳定性。

最后,在实际制作的过程中,我注重细节,认真执行设计方案,并针对不同的制作环节,采用了相应的工艺技术和制作方法,确保了整个制作过程的顺利进行。

最终,我成功地将设计方案转化为了实际产品,并通过了相关测试和试验,达到了预期的效果。

通过本次机械专业课程设计,我不仅深入了解了机械设计的原理和实践操作,还提升了自己的设计能力和制作技能。

希望今后能够继续保持学习和钻研的态度,不断提升自己的设计水平和实践能力。

篇二:机械设计师实训工作总结我在机械设计师实训工作中,主要担任模型和图纸的制作工作。

在此过程中,我积极学习和探索相关知识,不断完善自己的设计技能,为实验室的工作和专业发展做出了一定的贡献。

在模型制作方面,我首先对待设计任务认真,从各个角度进行了深入的分析和预设,确定了最终的制作方案。

在具体制作时,我严格按照设计方案进行操作,并采用合适的工具和材料,保证了制作的精度和效果。

在图纸制作方面,我主要负责细节部分的制图以及相关标注和调整。

针对不同的零部件和功能要求,我采用不同的技巧和工具进行制图,并严格执行设计规范和标准,确保了图纸的准确性和完整性。

机械设计设计小结5篇

机械设计设计小结5篇

机械设计设计小结5篇; 机械课程设计设计小结这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义,这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务,更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份艰难。

而这份艰难又体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛,和背负恶劣的天气所付出的决心与毅力!开始的时候感觉设计对我们这些刚刚入门的人来说,无非就是按照条条框框依葫芦画瓢的过程,有的时候感觉挺无聊的,反正按照步骤一定可以完成设计任务。

其实不然,设计过程中有许多内容必须靠我们自己去理解,去分析,去取舍。

就拿电动机型号选择来说,可以分别比较几种型号电动机总传动比,以结构紧凑为依据来选择;也可以考虑性价比来选择。

前者是结构选择,后者确实经济价格选择。

如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。

课程设计是机械设计当中的非常重要的一环,本次课程设计时间仅有三周,但是通过本次每天都过得很充实的课程设计,收获颇多。

在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识来解决实际问题的能力,真正做到了学以致用。

在此期间我我们同学之间互相帮助,共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难,培养了我们的团队精神。

在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足,特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺,将来要进一步加强,今后的学习还要更加努力。

本次课程设计充满困难和挑战,但是无论如何已经完成了,其中可能还有许多地方有不足之处,希望老师点评指出,以便我加以改正。

机械设计课程设计小结课程设计是机械设计当中的一个非常重要的一环,本次课程设计时间一周略显得仓促一些。

但是通过本次很充实的课程设计,从中得到的收获还是非常多的。

这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。

这种意义不光是我们组能够完成设计任务,更重要的是在这段时间内使我们深刻感受到设计工作的那份艰难。

而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛,更重要的是为每一个精细数字的付出!这次课程设计的题目是设计一个一级圆柱齿轮减速器,由于我们理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手,很迷茫。

机械课程设计总结(精选4篇)

机械课程设计总结(精选4篇)

机械课程设计总结(精选4篇)机械课程设计总结篇1经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。

即高兴又担忧,高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。

千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古的真正含义。

我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

我们的课程设计题目是:设计胶带输送机的传动装置工作年限是20xx年;工作环境多飞尘;滚筒圆周力F是1500牛;带速v是1.6米每秒;滚筒直径D是250毫米;滚筒长度L是600毫米;在这次课程设计中我貌分为了8个阶段:1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计8、答辩在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦,首先是在电机的选择过程中,在把一些该算的数据算完后,在选择什么电机类型时不知道该怎么选择,虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了,不得不重新选择。

在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择,特别要注意方案的可行性经济成本。

在传动比分配的过程中,我一开始分配的很不合理,把减速机的传动比分成了4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。

不得不从头开始,重新分配。

我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算,使齿轮的分度圆直径合理。

在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了:传动设计计算。

在一开始的时候我都不知道从哪儿下手,在x 老师和x老师的热心讲解和指导下,明白了传动设计中齿轮的算法和选择。

在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时,我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成,特别一些数据的选择和计算一定要合理。

当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时,在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算,最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。

机械课程设计总结精彩4篇

机械课程设计总结精彩4篇

机械课程设计总结精彩4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结机械专业是一门以机械制造、设计及研究为主的学科,其专业性较强,对学生来说难度也较大。

在学习期间,课程设计是不可避免的一项重要任务。

下面将就我所参与的三个机械课程设计进行总结。

1.《模具设计与制造》课程设计这门课的课程设计是以汽车仪表盘为模型,根据实际需求设计出适合的模具。

在这个过程中,我深入学习了模具设计与制造的流程和方法。

此外,我还学习了如何应用3D建模和CAM软件进行设计与制造。

在进行课程设计的过程中,我遇到了一些困难。

例如,在设计模型时,我需要了解汽车仪表盘的外观尺寸和几何形状;也需要考虑模具材料的选择、加工精度、模具寿命等问题。

针对这些困难,我通过大量的查阅资料和请教老师及同学解决了。

最终,我成功地完成了模具的设计与制造,并提交了设计报告。

在课程设计中,我不仅学到了很多基础的机械知识,还获得了更多的设计思考和经验,并更加深入了对于机械工程的理解和认识。

本门课程设计要求我们根据给定的机械零件图,完成机械设计的各个环节,从而实现完整的机械零件。

在这个过程中,我通过对机械设计的全面了解,将理论运用于实践中,加深了对机械设计中的原理的认识。

在进行设计的过程中,我更加深刻地认识了机械设计的难点及其解决方案。

例如,在零件设计时,我需要考虑到材料的选型、强度、寿命等因素,并在实践中运用先进的设计软件,将设计思路按照要求转化为机械图纸。

在制造过程中,我理解了机械零件制造过程中需要考虑的工艺、材料、精度、切削工具等方面。

在测试及验证阶段,我采用精密测量仪器对零件进行了测试,并从实验结果中分析了机械零件的缺陷及解决方法。

这门课程设计通过将知识与实践相结合,让我更加全面地了解了机械设计的工作流程,并对机械设计有了更加清晰的认识。

《机械系统设计》课程设计要求我们根据给定的机械系统要求,通过系统分析、选型、设计和分析,完成一个完整的机械系统设计。

在这个过程中,我不仅学到了系统设计包括了机械、电气、液压等内容,也更加深入了解了整个机械系统的工作流程及其各部件的原理。

课程设计机械设计总结

课程设计机械设计总结

课程设计机械设计总结一、教学目标本课程旨在通过学习机械设计的基本原理和方法,使学生能够掌握机械系统设计的基本流程,培养学生解决实际机械设计问题的能力。

具体目标如下:知识目标:学生将掌握机械设计的基本原理、方法和步骤,包括力学分析、材料选择、零件设计、传动系统设计等。

技能目标:学生将能够运用CAD等工具进行机械设计,并能够独立完成简单的机械设计项目。

情感态度价值观目标:通过课程学习,学生将增强对机械工程领域的兴趣和认识,培养创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械设计的基本原理、设计方法和步骤,具体如下:1.机械设计的基本原理:包括力学分析、材料选择、零件设计等基本概念和理论。

2.机械设计的方法:包括设计流程、设计规范、设计技巧等。

3.机械设计的步骤:包括需求分析、方案设计、详细设计、制造和测试等。

4.现代机械设计工具:如CAD、CAE等在机械设计中的应用。

三、教学方法为了提高教学效果,将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解基本原理和理论。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握设计方法和步骤。

3.实验法:通过实验,使学生了解和掌握机械设计的实际操作过程。

4.小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力和创新精神。

四、教学资源为了支持教学,将准备以下教学资源:1.教材:选择权威、实用的教材,为学生提供全面、系统的知识学习。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:准备充足的实验设备,确保每个学生都能参与到实验中来。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况,评估其学习态度和理解能力。

2.作业:布置适量的作业,要求学生在规定时间内完成,评估其独立完成任务的能力和掌握知识的情况。

机械课程设计总结精选五篇

机械课程设计总结精选五篇

机械课程设计总结精选五篇机械课程设计总结(一)机械课程设计接近尾声,经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了,课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。

千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。

我们今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

说实话,课程设计真的有点累。

然而,当我一着手整理自己的设计成果,漫漫回味这两周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。

或许很多人认为课程设计两周时间很长,可我们却丝毫未感觉到时间的充裕,这些天我们每天早出晚归,除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。

这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计,这个过程中我们在网上收集资料,选定方向,提出初步的方案,经过几次不断地反复修改和讨论,我们基本确定了题目和实现原理。

第二周的任务就着重在详细设计。

这个阶段我们分工明确,有条不紊,我和xx由于有一些建模基础,负责建模和动画,xx负责文档、图片的整理和说明书。

我想这是我最充实的几天,经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解,可是真正落实到细节,我们低估了它的困难性,每一个零件的尺寸、定位都需要确定,一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配,从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量,经过四天的努力,我和xx还是很好的完成了这个任务,这期间我想最痛苦的并非我,而是我的笔记本,几乎每次都是以死机而告终,最后装配体里一百多个零件,三百多个装配约束,只要修改一个尺寸,就要驱动很多零件的位置,最后做动画实在没有办法,只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些结构特征,甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧,即便是这样动画也渲染了近八个小时。

这期间痛苦过纠结过,郁闷过犹豫过,可是也只有经历过才能学到知识,我们使用的机构类型比较多,这促使我对机械原理的理论知识有了新的理解,槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计,这每一点都要用理论来指导,例如,我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性,中心矩不是设计好的吗?为什么还要凑呢?只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由,所以也真正认识到学好机械原理的重要性。

2024年机械课程设计总结模版(2篇)

2024年机械课程设计总结模版(2篇)

2024年机械课程设计总结模版____年机械课程设计总结随着科技的迅猛发展和人工智能技术的不断进步,____年的机械课程设计在许多方面都有了明显的变化和进步。

本次总结将从课程设计内容、教学方法和学生发展三个方面对____年机械课程设计进行详细的总结。

一、课程设计内容____年的机械课程设计针对未来工业发展趋势进行了调整和优化。

注重培养学生创新思维和实践能力,课程设计内容更加注重解决实际问题和应用前沿科技。

1. 面向实际问题:将实际问题与理论知识相结合,使学生能够在课程设计中解决现实生活中的工程问题。

比如,在机械设计中引入人机协作和自动化生产的概念,让学生设计一种能够提高生产效率和质量的自动化生产线。

2. 应用前沿科技:借助人工智能、虚拟现实和物联网等技术,将新兴技术与机械设计相结合,培养学生在未来互联网时代的创新能力。

学生可以通过虚拟仿真平台进行机械设计和测试,利用物联网技术与其他物体进行互动。

3. 跨学科融合:机械课程设计将与其他学科进行融合,增加多元化的知识和技能。

例如,结合材料科学和工程学,培养学生的材料选择和开发能力;结合电子工程,培养学生的自动控制和传感技术应用能力。

二、教学方法____年的机械课程设计注重培养学生的自主学习和团队合作能力。

教学方法更加注重学生的思维训练和实践能力培养。

1. 问题导向学习:引导学生通过解决实际问题来学习知识和理论,激发学生的学习兴趣和动力。

学生在课程设计中将面临一系列的问题和挑战,需要运用所学的知识和技能进行解决。

2. 自主学习:鼓励学生进行自主学习和独立思考,培养学生的自主学习能力和创新思维。

学生可以通过自主选择课题、查阅资料和独立解决问题来提高自己的学习能力。

3. 团队合作:机械课程设计强调团队合作和协作能力培养。

每个学生将被组织成一个设计团队,团队成员需要相互合作、交流和协作完成整个课程设计过程。

三、学生发展____年的机械课程设计注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。

机械系统设计课程总结

机械系统设计课程总结

机械系统设计课程总结第一篇:机械系统设计课程总结2011—2012学年第1学期《机械系统设计》结课综合设计(论文)专业班级机械设计制造及其自动化 08-4 姓名 123456789 学号08041406 开课系室机电工程学院机电工程系结课日期 2011年 11月30日机械系统设计课程总结总体概述:本门课程名叫机械系统设计,不同于我们以前所学的机械设计。

上学期我们所学的机械设计是以机械零件为研究对象进行具体的设计;而在本门课程中的研究对象是整个机械系统,包括原动机、传动系统、执行系统、控制系统以及辅助系统,进行的是整机设计。

下面就根据本课程所学的内容,对机械系统设计过程做一个较为详细的介绍:一:方案设计在接到一个设计任务后,首先要明确设计任务是什么,并对其进行功能方面的分析,针对要实现的功能设计出合理的方案,大体步骤如下:1、设计任务抽象化——一般用黑箱原理来表示。

2、确定工艺原理——设法确定黑箱所要求的能实现作业对象转化的工艺原理。

3、确定技术过程——按照选定的工艺原理确定转化所需的程序及其顺序。

4、引进技术系统并确定系统边界——根据技术过程的要求确定机械系统的具体任务,并把这些任务分配给各个子系统。

5、确定功能结构——进行功能分解。

6、确定设计方案——分以下三步:寻找实现分功能的方法和载体;构建形态学矩阵;确定基本结构布局。

二:总体设计1、初步总体设计——根据设计方案绘制总体布置草图,进行初步计算和运动分析,并进行初步技术经济分析。

注意改进薄弱环节,必要时应对方案中的关键技术系统进行试验研究。

2总体设计——对初步总体设计做进一步完善,形成技术文件和图纸。

1)设计任务书、技术任务书;2)机构运动简图和系统简图;3)总装配图及关键部件装配图;4)电、光、气、液控制图;5)总体设计报告书及技术说明书。

在此过程中,主要涉及步骤有:执行系统的布置、传动系统的设置、操纵件的布置、总体主要参数的确定等。

三:原动机的选择动力机的选取的依据是工作载荷的类型,常用的原动机主要类型有:电动机、液压马达、气压马达、以及内燃机。

《机械系统设计》课程总结

《机械系统设计》课程总结

《机械系统设计》课程总结以金属加工设备的设计为主!!!第1章绪论第2章总体设计2.1机械系统的功能原理设计*2.2金属切削机床设计基本理论(教材上没有!)主要内容:机床运动学原理1.工件表面形成方法与机床运动①表面——可以认为是母线沿导线运动所形成,母线、导线统称为发生线,简称为生线;②生线的形成方法:轨迹法、成形法、相切法、展成法;各种方法的特点:刀刃的形状、与生线的关系、所需运动。

③形成表面所需运动——形成两条生线所需运动的之和,但必须注意那些同时在形成母线、导线中,都起了作用的运动。

2.传动联系与传动原理图①传动链:作用、组成、类型②传动原理图:符号、绘制本节综合:根据机床及所加工表面分析工件的生线形状、生线的形成方法、所需运动、绘制传动原理图。

2.3金属切削机床总体设计2.3.1总体布局(总体布置设计)2.3.2 机床主要技术参数的确定1.尺寸参数2.运动参数①主运动参数分级变速时,主运动参数的排列规律及为什么、标准公比、标准数列(会用表2-5)。

3.动力参数第3章执行系统设计两大部分:①主轴组件,②导轨3.1 组成、功能及分类3.2主轴组件的设计3.2.1基本要求3.2.2主轴1.主轴部件的支承数目2.推力轴承位置的配置形式3.主轴传动件的合理布置4.主轴主要结构参数的确定3.2.3主轴滚动轴承1.几种常用类型:结构特点、应用场合、预紧(目的、方式)2.几种典型的主轴轴承的配置形式3.2.4主轴滑动轴承1.动压轴承2.静压轴承3.2.5 主轴组件的计算1.直径的初选2.主轴最佳跨距的选择3.主轴组件的验算3.3 导轨设计3.2.1功用、分类及基本要求3.2.2普通滑动导轨的结构及材料1.普通滑动导轨的截面形状与组合2.导轨间隙的调整3.导轨材料3.3.3普通滑动导轨的验算3.3.4其他各种导轨介绍1.动压导轨2.静压导轨3.卸荷导轨4.滚动导轨第4章传动系统设计4.1 传动系统的类型和组成4.2传动系统的运动设计4.2.1有级变速传动系统的运动设计几个重要概念:变速组、级比、级比指数、变速范围(机床及变速组)、计算转速。

2023最新-机械课程设计总结【4篇】

2023最新-机械课程设计总结【4篇】

机械课程设计总结【4篇】当我们有一些感想时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是为大伙儿带来的4篇《机械课程设计总结》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

课程设计总结篇一紧张而又辛苦的几周的课程设计终于结束了。

当老师给我们下达四工位专用机床的任务的时候,想想老师最初给我们说的课程设计,因为开始的大意吧,没能在第一时间开始运做,所以使得我们在这最后的几周里真的是逼着,压着,强迫着才弄完,当然,完成后的喜悦那是没得说的,尽管这样的设计使的我们烦恼着、无奈着,但只要经过了过程,我们就能得到自己所需的,所以还是能够尽心尽力的完成的,尽管那路途是那样的曲折!说实话,课程设计真的有点累。

然而当我们一着手清理自己的设计成果,漫漫回味这几周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。

虽然这是我们刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我们感到自己成熟的许多,另外我们都有了一种春眠不觉晓的感悟。

通过课程设计,使我深深体会到,干任何事都必须有耐心,细致。

课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱,甚至弄错。

但是一想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我们不禁时刻提示自己,一定要养成一种高度负责,认真对待的良好习惯。

我们觉得我们作为机械设计制造及自动化大二的学生,能做并且做成功这样的课程设计是十分有意义的。

在已经度过的两年大学生活里我们有大多数接触的是专业基础课。

但是我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面,如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做这种课程设计就为我们提供了良好的实践平台。

在做本次课程设计的过程中,我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书,为了让我们的设计更加完善,更加符合专用机床的标准,一次次翻阅机械设计书是十分必要的,同时也是必不可少的。

机械课程设计自我总结7篇

机械课程设计自我总结7篇

机械课程设计自我总结7篇篇1一、引言在大学的学习过程中,机械课程设计是我专业学习生涯中的一项重要环节。

这一过程不仅深化了我对机械工程学科的认识,还提升了我的动手实践能力、逻辑思维能力及解决问题的能力。

通过本次课程设计,我不仅掌握了机械设计的基本原理和方法,还对自身的学习方法和态度有了更深刻的认识。

二、课程设计内容回顾本次机械课程设计围绕实际机械系统设计展开,要求我们以具体项目为背景,完成从设计构思、方案设计、详细设计到制作完成整个流程的完整过程。

(一)设计构思阶段在此阶段,我认真分析了项目需求,结合所学知识,提出了初步的设计构思。

我通过查阅大量文献资料,了解了当前机械设计的最新技术和趋势,为设计提供了理论支撑。

(二)方案设计阶段在方案设计阶段,我绘制了初步的草图,并进行了多次的方案讨论和修改。

我注重方案的可行性和实用性,同时考虑了系统的稳定性和可靠性。

通过与团队成员的交流和讨论,我们共同确定了最终的设计方案。

(三)详细设计阶段在详细设计阶段,我进一步细化了设计方案,制定了详细的制作流程和步骤。

我运用所学知识,进行了严谨的机械结构设计和系统规划,确保了设计的准确性和合理性。

(四)制作与调试阶段在制作与调试阶段,我严格按照设计方案进行制作,并进行了多次的调试和测试。

我注重细节的把控,确保了制作的精度和品质。

在调试过程中,我及时发现了问题并进行了修正,确保了系统的正常运行。

三、收获与体会(一)知识体系更加完善通过本次课程设计,我对机械设计的基本原理和方法有了更加深入的理解和掌握。

我学习了机械系统的规划、设计、制作和调试等环节的要点和难点,提升了我的专业知识和技能。

(二)动手能力得到提升在制作过程中,我亲自操作各种工具和设备,锻炼了我的动手能力。

我学会了如何将理论知识应用到实践中去,提高了我的实践能力和解决问题的能力。

(三)团队协作能力得到提高在课程设计过程中,我与团队成员进行了多次的交流和讨论。

我学会了如何与他人合作,如何发挥各自的优势,共同完成任务。

机械课程设计自我总结9篇

机械课程设计自我总结9篇

机械课程设计自我总结9篇第1篇示例:机械课程设计让我更加熟悉了机械设计的基本原理和方法。

通过这次设计,我深入了解了各种机械元件的功能和作用,掌握了利用各种软件进行机械设计的技巧,提高了我在机械领域的专业水平。

我学会了如何通过计算和分析来确定一个设计的可行性,如何在设计中考虑到材料的选择、结构的强度和稳定性等因素。

这些知识对我以后的学习和工作都将有很大的帮助。

机械课程设计培养了我的团队合作能力和沟通能力。

在团队项目中,每个成员都有自己的专长和责任,需要紧密合作才能完成任务。

在这个过程中,我学会了如何与队友有效沟通,如何分工合作,如何协调关系,如何解决分歧,如何共同努力达成共同目标。

这些都是我在今后的学习和工作中都会用到的技能,是我成长为一个优秀的团队领导者的重要基础。

机械课程设计锻炼了我的解决问题能力和创新能力。

在实际设计过程中,遇到各种各样的问题是正常的,如何迎接挑战,如何找到解决问题的方法,如何创新设计,都需要我们不断学习和思考。

通过这次设计,我学会了如何站在问题的角度思考,如何从多个角度分析问题,如何勇敢尝试新颖的想法,如何不断改进和完善设计。

这些能力不仅在机械领域有很大的帮助,也是我成为一个有远见、有创造力的人的重要素质。

这次机械课程设计让我受益匪浅,不仅提高了我的专业能力,也培养了我的团队合作能力和解决问题能力。

在以后的学习和工作中,我会继续努力学习和提升自己,为实现自己的人生目标而努力奋斗!【2000字】第2篇示例:机械课程设计自我总结在机械课程设计中,我学习了如何运用CAD、SolidWorks等软件进行设计和建模。

通过这些软件的学习,我掌握了如何进行零件的绘制、装配和仿真。

在课程设计的过程中,我利用这些软件完成了多个设计项目,如机械零件设计、机械结构设计等。

这些项目不仅帮助我熟练掌握了软件的使用技巧,还培养了我的设计能力和沟通能力。

在设计过程中,我需要考虑材料的选择、功能的实现以及成本的控制,这要求我不仅具备机械知识,还要有一定的商业头脑和团队合作能力。

机械设计学习心得总结(3篇)

机械设计学习心得总结(3篇)

机械设计学习心得总结1、通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力。

在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图,和芯片上的选择。

这个方案总共使用了74ls248,cd4510各两个,74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定时器各一个。

2、在设计过程中,经常会遇到这样那样的情况,就是心里想老着这样的接法可以行得通,但实际接上电路,总是实现不了,因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强,由于课本上的知识太多,平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能,而且考试内容有限,所以在这次课程设计过程中,我们了解了很多元件的功能,并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时,有时问题老是弄不懂,做完课程设计,那些问题就迎刃而解了。

而且还可以记住很多东西。

比如一些芯片的功能,平时看课本,这次看了,下次就忘了,通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。

认识来源于实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准。

所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、经过两个星期的实习,过程曲折可谓一语难尽。

在此期间我们也失落过,也曾一度热情高涨。

从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情,点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样,汗水预示着结果也见证着收获。

劳动是人类生存生活永恒不变的话题。

通过实习,我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义,我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。

我想说,设计确实有些辛苦,但苦中也有乐,在如今单一的理论学习中,很少有机会能有实践的机会,但我们可以,而且设计也是一个团队的任务,一起的工作可以让我们有说有笑,相互帮助,配合默契,多少人间欢乐在这里洒下,大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作,我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说,确实很累,但当我们看到自己所做的成果时,心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行,行行出状元”。

2024年机械课程设计总结(2篇)

2024年机械课程设计总结(2篇)

2024年机械课程设计总结随着科技的不断发展,机械工程领域的发展也日新月异。

在2024年的机械课程设计中,我所学习到了许多新的知识和技能,让我对机械行业有了更深入的了解。

2024年机械课程设计注重实践能力的培养和创新思维的培养。

通过实际项目的开展,我们有机会应用所学知识解决实际问题,提高了自己的实践能力。

在这个过程中,我们需要进行设计、模拟、制造和测试,不断调整和改进设计方案,以尽可能地满足特定需求。

这种全过程的设计让我深刻理解到了机械设计的复杂性和挑战性。

在课程设计中,我收获最大的是团队合作能力的提升。

机械设计往往需要多个专业背景的人员共同合作,才能完成一个项目。

在与团队成员的合作中,我学会了倾听和尊重他人的观点,也学会了如何提出自己的想法和意见。

通过与团队成员不断讨论和交流,我们能够在问题的解决过程中,取得更好的效果。

团队合作的经验对我个人的成长和发展起到了很大的推动作用。

此外,2024年的机械课程设计还强调了创新思维的培养。

机械设计是一个不断创新的领域,需要我们不断思考和尝试新的方法和理念。

在课程设计中,我们被鼓励去提出不同的想法和解决方案,不断挑战和改进现有的设计。

这种创新思维的培养不仅对于机械设计行业有益,也对于我们个人的发展和成长有着重要的意义。

总的来说,2024年的机械课程设计是一次有益的学习经历。

通过课程设计,我获得了实践能力的提升,团队合作能力的培养以及创新思维的培养。

这些能力的提升对于我将来从事机械工程行业有着重要的意义。

我相信,通过不断学习和实践,我将能够在机械工程领域取得更好的成就。

2024年机械课程设计总结(2)一、设计背景随着科技的发展和社会的进步,机械工程领域的需求与日俱增。

为了培养适应社会发展需要的高素质机械工程人才,本次课程设计旨在让学生综合运用所学的机械设计知识及技能,进行一个完整的机械产品的设计过程,从而培养学生的实际应用能力和创新能力。

二、设计目标本次课程设计的主要目标是让学生通过实际设计项目的经验,加深对机械设计相关知识的理解和应用,提高学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。

机械课程设计总结精选五篇_工作总结

机械课程设计总结精选五篇_工作总结

机械课程设计总结精选五篇有哪些实用的机械课程设计总结模板,下面是橙子给大家带来的模板,欢迎参考阅读!机械课程设计总结(一)机械课程设计接近尾声,经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了,课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。

千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。

我们今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

说实话,课程设计真的有点累。

然而,当我一着手整理自己的设计成果,漫漫回味这两周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。

或许很多人认为课程设计两周时间很长,可我们却丝毫未感觉到时间的充裕,这些天我们每天早出晚归,除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。

这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计,这个过程中我们在网上收集资料,选定方向,提出初步的方案,经过几次不断地反复修改和讨论,我们基本确定了题目和实现原理。

第二周的任务就着重在详细设计。

这个阶段我们分工明确,有条1 / 16不紊,我和xxx由于有一些建模基础,负责建模和动画,xx负责文档、图片的整理和说明书。

我想这是我最充实的几天,经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解,可是真正落实到细节,我们低估了它的困难性,每一个零件的尺寸、定位都需要确定,一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配,从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量,经过四天的努力,我和xxx还是很好的完成了这个任务,这期间我想最痛苦的并非我,而是我的笔记本,几乎每次都是以死机而告终,最后装配体里一百多个零件,三百多个装配约束,只要修改一个尺寸,就要驱动很多零件的位置,最后做动画实在没有办法,只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些结构特征,甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧,即便是这样动画也渲染了近八个小时。

机械课程设计自我总结范文8篇

机械课程设计自我总结范文8篇

机械课程设计自我总结范文8篇第1篇示例:机械课程设计自我总结通过这学期的机械课程设计学习,我收获颇丰。

在这门课程中,我不仅学习了许多理论知识,还掌握了实际操作的技能。

下面就我对这门课程的自我总结进行展开。

在这门课程中,我系统学习了机械设计的相关知识,包括机械工程基础知识、机械设计原理和方法、机械制图等。

通过学习这些知识,我对机械设计有了更深入的了解,知道了机械设计的基本原理和方法,也掌握了一些实际应用技能。

在课程设计中,我能够根据所学的知识和方法,合理地设计出符合要求的机械产品,这为我的职业发展打下了坚实的基础。

在课程设计过程中,我还通过实际操作,学习了一些机械加工技能。

在实验室中,我学会了如何使用机械加工设备,如车床、铣床等,进行零件加工。

我还学习了如何正确选择刀具和加工工艺,保证零件加工的质量和精度。

这些都是我在课堂上所不能学到的,是我在实践中才能逐渐掌握的技能。

这些技能的学习,不仅让我对机械加工有了更深入的了解,也培养了我的动手能力和实际操作能力,这对我的未来工作大有裨益。

课程中的设计项目也给了我很大的锻炼机会。

在老师的指导下,我独立完成了一个小型的机械设计项目。

在项目中,我需要进行需求分析、方案设计、制图、工艺分析等一系列工作。

在这个过程中,我不仅需要将知识运用到实际中,还需与团队成员合作,找到最优解决方案。

这个过程对我的综合能力提出了很高的要求,让我学会了如何分析和解决问题,如何有效地与他人沟通合作,这些是我在今后工作中所必备的能力。

通过这学期的机械课程设计学习,我不仅学到了很多专业知识和技能,还在思维方式和综合能力上有了很大的提升。

这门课程的学习,不仅教会了我知识,更是让我明白了学习的目的是为了提升自己,让自己更好地适应社会的发展和挑战。

在今后的学习和工作中,我会继续努力,不断学习和提升自己,为实现自己的人生价值而努力。

感谢这门课程给予我的一切,也感谢老师和同学们对我的帮助和支持。

我会继续努力,不负期望。

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2011—2012学年第1学期《机械系统设计》结课综合设计(论文)专业班级机械设计制造及其自动化 08-4姓名 123456789学号 08041406开课系室机电工程学院机电工程系结课日期 2011年 11月30日机械系统设计课程总结总体概述:本门课程名叫机械系统设计,不同于我们以前所学的机械设计。

上学期我们所学的机械设计是以机械零件为研究对象进行具体的设计;而在本门课程中的研究对象是整个机械系统,包括原动机、传动系统、执行系统、控制系统以及辅助系统,进行的是整机设计。

下面就根据本课程所学的内容,对机械系统设计过程做一个较为详细的介绍:一:方案设计在接到一个设计任务后,首先要明确设计任务是什么,并对其进行功能方面的分析,针对要实现的功能设计出合理的方案,大体步骤如下:1、设计任务抽象化——一般用黑箱原理来表示。

2、确定工艺原理——设法确定黑箱所要求的能实现作业对象转化的工艺原理。

3、确定技术过程——按照选定的工艺原理确定转化所需的程序及其顺序。

4、引进技术系统并确定系统边界——根据技术过程的要求确定机械系统的具体任务,并把这些任务分配给各个子系统。

5、确定功能结构——进行功能分解。

6、确定设计方案——分以下三步:寻找实现分功能的方法和载体;构建形态学矩阵;确定基本结构布局。

二:总体设计1、初步总体设计——根据设计方案绘制总体布置草图,进行初步计算和运动分析,并进行初步技术经济分析。

注意改进薄弱环节,必要时应对方案中的关键技术系统进行试验研究。

2总体设计——对初步总体设计做进一步完善,形成技术文件和图纸。

1)设计任务书、技术任务书;2)机构运动简图和系统简图;3)总装配图及关键部件装配图;4)电、光、气、液控制图;5)总体设计报告书及技术说明书。

在此过程中,主要涉及步骤有:执行系统的布置、传动系统的设置、操纵件的布置、总体主要参数的确定等。

三:原动机的选择动力机的选取的依据是工作载荷的类型,常用的原动机主要类型有:电动机、液压马达、气压马达、以及内燃机。

电动机作动力有以下优点:驱动效率高,与工作机连接简便,种类和型号较多,可以满足不同类型机械的工作要求。

此外,电动机还具有良好的调速性能,起动、制动、反向和调速的控制简单,可实现远距离测量和控制,便于集中管理和实现生产过程自动化。

其不足之处就是要用电源,这对野外工作的机械及移动式机械如钻机来讲,使用受到限制,因为可能有时无电源。

液压马达作动力机时有以下优点:可以获得很大的机械力或转矩。

与电动机相比,功率/重量比大,因而运动件惯性相对小,快速响应灵敏度高。

液马达还可以通过改变流量来调节执行机构的速度,改变运动速度方便,易实现无级调速。

其局限性为:要有高压油供给系统,液压元件加工、装配要求高,易漏油并影响工作效率和工作机械的运动精度。

气动马达作动力机时有以下优点:与液压马达相比,工作介质为空气,易获得、无污染。

维护简单,成本低,对易燃、易爆、多尘和振动环境适应性好。

其不足之处在于:由于空气可压缩,因而气动马达工作稳定性差,噪音大,输出扭矩不大,只适用于小型和轻型机械。

内燃机作动力时有以下优点:自持能力高(只要备足燃料和油料,可独立工作),功率范围宽。

其缺点是:对燃料(柴油或汽油)的要求高,内燃机排气污染。

噪音都较大,而且结构复杂,对零部件的加工精度要求较高。

不能带负载启动。

在进行机械系统设计时,如何选择动力机的类型,主要从以下三个方向考虑:1、工作机的负载特性和要求:包括工作机的载荷特性、工作制度、结构布置和工作环境等。

2、动力机本身的机械特性:包括动力机的功率、转矩、转速等特性,以及对工作环境的适应性,要使动力机的机械特性和工作机械的负载特性相匹配。

3、进行经济性比较:包括能源的供应和消耗,动力机的制造、运行和维修成本的对比等。

除上面所说的三个方面外,有些动力机的选择还要考虑对环境的污染,包括空气污染和噪声污染等。

例如,室内工作的机械就尽量不要用内燃机作动力机。

四:传动系统设计传动系统的作用是联接动力机与工作机,即把动力机的运动和动力传给执行机构或执行构件。

在实际应用中,常用的传动系统有:带传动、链传动、齿轮传动、液力传动、气力传动。

传动系统通常包括以下几个组成部分:变速装置,起停和换向装置,制动装置及安全保护装置。

变速装置是传动系统中最重要的组成部分,它的作用是改变动力机的输出转速和转矩,以满足执行机构的要求;常见的变速装置有以下几种:变速齿轮变速机构、滑移齿轮变速机构、离合器变速机构、啮合器变速机构。

起停和换向装置的作用是控制执行机构的起动、停车以及改变运动方向,那么对起停和换向装置的基本要求是:起停和换向方便省力,操作安全可靠,结构简单,能传递足够的动力。

常用的起停和换向装置有两类:一类是通过按钮或操纵杆直接控制电动机实现起停和换向,另一类是用离合器实现起停和换向。

选择方案时应考虑执行机构所要求的起停和换向的频繁程度、动力机的类型与功率大小。

制动装置:动构件具有惯性,所以制动停车时不能立即停止,而是逐渐减速后才能停止运动。

为节省停车时间,对于起停频繁或运动构件惯性大、速度高的系统,要设置制动装置。

制动装置还可用于机械一旦发生事故时紧急停车,或使运动构件可靠地停在某个位置上。

机械系统对制动装置的基本要求是:工作可靠、操纵方便、制动平稳、时间短,结构简单、尺寸小、磨损小、散热良好。

常用的制动器有摩擦式或非摩擦式两大类:带式制动器、外抱块式制动器、张蹄式制动器、磁粉制动器安全保护装置:有些机械在工作过程中载荷经常变化,并且变化幅度较大,因此可能过载,如这时本身无保护装置的话,应在传动链中设置安全保护装置,以免传动机构破坏。

本身具有保护作用的传动链有带传动、摩擦离合器等,而传动链中的安全保护装置常见的有安全离合器或安全销等。

当传动链所传递的转矩超过规定值时,安全保护装置中联接件会折断、分离或打滑来停止或限制转矩的传递。

常用的有如下几种:销钉安全联轴器、钢珠安全离合器、摩擦式安全离合器等。

另外,从系统的变速形式(是否连续)来看,变速部分可分为有级变速传动和无级变速传动:有级变速传动系统常有变速齿轮传动、链传动或变速带传动组成。

在一定的变速范围内,其输出轴只能得到有限级数的转速。

在有级变速传动中最基本的变速装置是二轴变速运动,即在两根轴之间用一个变速组进行传动,二轴变速传动可实现二至四级变速。

若要求的变速级数多于四级时,可以采用两个或两个以上变速组串联而成的多轴传动装置。

无级变速传动系统:主要用于下列场合:(1)要求转速在工作中连续变化;(2)探求机械的最佳工作状态;(3)带负载启动的机械要求在低速启动;(4)需要协调机械系统中几个执行机构之间的运转速度。

无级变速的类型主要有:电力的(直流变速、交流变速)、流体的(液力的耦合器、变矩器、液压变速)和机械的(利用摩擦传动机构实现)。

五:执行系统的选择执行系统是用来完成机器预定功能的组成部分。

一部机器可以只有一个执行部分,也可以有多个执行部分。

常见的可用于执行系统的机构有:连杆机构、凸轮机构、棘轮机构、槽轮机构等,在选用时要根据预定功能的运动形式选择合理的机构来完成预定的运动。

六:控制系统的构建机械系统在工作过程中,各执行机构应根据生产要求,以一定的顺序和规律运动,而各执行机构的开始、结束及其顺序一般由控制系统保证。

机械控制系统的主要任务有:1)使各执行机构按一定的顺序和规律运动。

2)改变各运动构件的运动方向和速度大小。

3)使各运动构件间有协调的动作,完成给定的作业环节要求。

4)对产品进行检测、分类以及防止事故,对工作中出现的不正常现象及时报警并消除。

控制系统的要求:1)稳定性要求系统的稳定性是系统的固有特性,系统稳定与否取决于系统本身的结构与参数,与输入无关。

若控制系统在任何足够小的初始偏差作用下,其响应过程随着时间的推移逐渐衰减为0,则称该系统具有渐近稳定性。

反之,在初始条件影响下,若控制系统的响应过程随时间的推移而发散,输入无法控制输出,则这样的系统为不稳定系统。

任何一个系统能进行正常工作的首要条件是系统必须是稳定的。

2)响应特性要求系统的响应特性包括动态特性和稳态特性。

①动态特性:过渡过程中系统的动态性能常用系统的阻尼特性和响应速度来表征。

②稳态特性:闭环控制系统的稳态性能用稳态误差表示和度量,它是当∞→t时,即过渡过程结束时,系统的实际输出)(t y与参考输入所调之间的差值。

整的期望值)(tyr控制系统的组成:无论多么复杂的控制系统,都是由一些基本环节或元件组成的。

1)给定环节:给出与反馈信号同样形式和因次的控制信号,以确定被控对象“目标值”的环节。

给定环节给出的信号可以是电量、非电量,也可以是数字量或模拟量。

2)测量环节:用于测量被控变量,并将被控变量转变为便于传送的另一物理量(一般为电量)的环节,常用的有电位计可将机械转角→电压信号,测速发电机将转速 电压信号,光栅测量装置将直线位移→数字信号。

3)比较环节:比较环节是将输入信号)(sX与测量环节发出的有关被控变量)(sB进行比较的环节。

Y的反馈信号)(s4)校正及放大环节:通常偏差信号很小,为了实现控制,要将偏差信号作必要的校正,然后进行功率放大以便推动执行环节,常用的放大类型有电流放大,电气—液压放大等。

5)执行环节:执行环节用来接收放大信号的控制信号,驱动被控对象按照预期规律运动的环节。

执行环节一般是能将外部能量传递给被控对象的有源功率放大装置,工作中要进行能量转换,如把电能通过电机转换成机械能,驱动被控对象作机械运动。

七:其他辅助系统的配备1、操纵系统:是把人和机械联系起来,使机械按照人的指令工作的机构和元件所构成的总体。

操纵系统的作用和要求操纵系统的作用是完成信号转换,也就是把人施加于机械的信号,经过转换传递到执行系统,以实现机械的起动、停止、转向、变速、变力及制动等目的。

操纵系统虽然不直接参与机械做功,对机械的精度、强度、刚度和寿命没有直接影响,但机械系统性能的好坏,功能完成情况及操作者工作强度等,都与操纵系统有直接的关系。

因此,对操纵系统的设计有下列主要要求:1)操纵轻便省力。

尽可能地减小操纵力,这样不但可以减轻操作者的劳动强度,符合人机工学的要求,以提高劳动生产力;同时还可提高操纵系统灵敏度,达到对机械系统的灵活操纵。

2)操纵行程适当。

操纵的行程应尽量在保证人体不动的情况下,上、下肢能舒适达到的范围。

3)操纵件定位可靠。

操纵件应能长时间可靠地保持在某一操作状态的位置,不能因其它操纵力的作用而改变其操作状态。

4)操纵系统的反馈准确迅速。

操纵系统应具有良好的反馈性,使操纵信号准确迅速地反馈给操作者,以便操作者及时判断操作的效果,并作出新的操纵决策。

5)操纵系统应具有可调性。

操纵系统应能进行必要的调节,以保证系统的元件磨损后,经过调节仍能达到操纵的效果。

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