java 课程设计练习题
java程序 设计练习题
java程序设计练习题Java程序设计练习题Java是一种广泛应用于软件开发领域的编程语言,它的应用范围涵盖了从移动应用到大型企业级应用的各个领域。
为了提高自己的编程能力和解决实际问题,程序设计练习题是非常有益的。
本文将介绍一些Java程序设计练习题,帮助读者提升自己的编程水平。
1. 计算两个数的和与差编写一个Java程序,要求用户输入两个数字,并计算它们的和与差。
可以使用Scanner类来获取用户的输入,并使用基本的算术运算符进行计算。
最后将结果输出到控制台。
2. 判断一个数是否为素数编写一个Java程序,判断用户输入的一个数是否为素数。
素数是只能被1和自身整除的数,如2、3、5、7等。
可以使用循环和条件语句来实现判断逻辑,并输出判断结果。
3. 查找数组中的最大值和最小值编写一个Java程序,查找给定数组中的最大值和最小值。
可以使用循环和条件语句来遍历数组,并使用变量来记录最大值和最小值。
最后将结果输出到控制台。
4. 实现一个简单的计算器编写一个Java程序,实现一个简单的计算器。
要求用户输入两个数字和一个运算符(如+、-、*、/),然后根据运算符进行相应的计算,并输出结果。
可以使用条件语句来判断输入的运算符,并使用基本的算术运算符进行计算。
5. 编写一个简单的学生成绩管理系统编写一个Java程序,实现一个简单的学生成绩管理系统。
要求用户输入学生的姓名和成绩,并将其存储在一个数组中。
然后可以根据学生的姓名进行查询,输出学生的成绩。
可以使用循环和条件语句来实现查询逻辑。
6. 实现一个简单的猜数字游戏编写一个Java程序,实现一个简单的猜数字游戏。
程序随机生成一个1到100之间的整数,然后要求用户猜这个数字。
可以使用循环和条件语句来实现猜测逻辑,并根据用户的猜测结果给出相应的提示,直到用户猜中为止。
7. 编写一个简单的图书管理系统编写一个Java程序,实现一个简单的图书管理系统。
要求用户输入图书的名称和作者,并将其存储在一个数组中。
java课程设计题目
java课程设计题目一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、概念和编程技巧,培养学生具备基本的编程能力和解决问题的能力。
具体的教学目标如下:1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握Java中的基本数据类型、运算符和表达式。
3.熟悉Java中的控制结构、循环结构和数组操作。
4.了解Java中的面向对象编程概念,如类、对象、继承和多态。
5.能够使用Java编程语言编写简单的程序,解决实际问题。
6.能够运用面向对象编程思想,设计和实现具有一定复杂度的程序。
7.能够运用Java编程语言进行调试和优化程序,提高程序的性能和可读性。
情感态度价值观目标:1.培养学生对编程语言的兴趣和热情,激发学生对计算机科学的探索精神。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维,鼓励学生勇于面对挑战和解决问题。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力,鼓励学生与他人合作共同完成项目。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、概念和编程技巧。
具体的教学大纲如下:第1-2周:Java编程基础1.Java语言概述和环境配置2.Java基本语法和数据类型3.运算符和表达式4.控制结构(条件语句、循环语句)第3-4周:面向对象编程1.类和对象的概念2.构造方法和成员变量3.继承和多态的概念和应用4.抽象类和接口第5-6周:Java高级特性1.异常处理和输入输出流2.集合框架和泛型编程3.线程和多线程编程4.Java网络编程基础三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体的教学方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授Java编程的基本概念和语法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解和掌握Java编程的技巧和方法。
3.实验法:通过上机实验,让学生亲手编写代码,培养学生的编程能力和实践能力。
Java实训课程设计ACM题
武汉科技大学城市学院课程设计报告课程设计名称Java课程设计题目ACM院系信息工程系专业班级姓名指导教师2019 年月日课程设计评分表任务书: Java & ACM在线评测1. 课程设计教学条件要求Eclipse2. 课程设计任务每个同学登录科技大学城市学院ACM10.10.4.55,点击作业,查看2019java课程设计,里面有13个测试题,要求在线完成8-12道题,每题写出解题报告,解题报告容:1.题目标题2.题目描述3.解题思路4.源码5.小结每个题目详细书写解题报告,一题多解的可以加分!!!3.课程设计参考资料[1]罗玉龙.java程序设计. :科学. 2012[2] 何玉洁. 数据库原理与应用教程. :机械工业.2003[3] 罗志高. 数据库原理与应用教程. :人民邮电.2003目录第1题小光棍数 (6)1.1题目描述 (6)1.2解题思路 (6)1.3解决方案 (7)1.4小结 (7)第2题寻找数列 (8)2.1题目描述 (8)2.2解题思路 (8)2.3解决方案 (9)2.4小结 (9)第3题奖学金 (10)3.1题目描述 (10)3.2解题思路 (11)3.3解决方案 (11)3.4小结 (12)第4题黄金分割数 (13)4.1题目描述 (13)4.2解题思路 (13)4.3解决方案 (14)4.4小结 (14)第5题星系炸弹--6TH 蓝桥杯C本科B组第二题 (15)5.1题目描述 (15)5.2解题思路 (15)5.3解决方案 (16)5.4小结 (16)第6题零起点学算法58---开灯问题 (17)6.1题目描述 (17)6.2解题思路 (17)6.3解决方案 (18)6.4小结 (18)第7题华科版C语言程序设计教程(第二版)习题5.7 (19)7.1题目描述 (19)7.2解题思路 (19)7.3解决方案 (20)7.4小结 (20)第8题整数划分1 (21)8.1题目描述 (21)8.2解题思路 (21)8.3解决方案 (22)8.4小结 (22)第1题小光棍数1.1题目描述为了迎接一年一度光棍节的到来,让我们一起来看看小光棍数吧。
java期末课程设计题目答案
java期末课程设计题目答案一、课程目标知识目标:1. 掌握Java语言的基本语法、数据类型、运算符和控制结构;2. 学会使用Java面向对象编程思想,包括类、对象、继承、多态等概念;3. 理解Java异常处理、集合框架、文件操作等高级特性;4. 能够运用所学知识解决实际问题,完成期末课程设计题目。
技能目标:1. 培养学生独立分析问题、设计程序解决问题的能力;2. 提高学生编程实践能力,能够编写出结构清晰、易于维护的Java代码;3. 培养学生团队协作能力,学会在项目中分工合作,共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣和热情,激发学生学习Java语言的积极性;2. 培养学生勇于面对困难、持续探究的学习态度,增强解决问题的自信心;3. 培养学生遵守编程规范,注重代码质量,形成良好的编程习惯;4. 引导学生关注Java技术在现实生活中的应用,理解编程对社会的贡献。
课程性质:本课程为Java语言程序设计的期末课程设计,旨在巩固所学知识,提高学生的编程实践能力和团队协作能力。
学生特点:学生已具备一定的Java编程基础,具备分析问题和解决问题的能力,但实践经验和团队协作能力有待提高。
教学要求:结合课程性质、学生特点,明确课程目标,注重理论与实践相结合,培养学生的实际编程能力和团队协作精神。
通过课程设计,将目标分解为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Java基本语法复习:包括变量、数据类型、运算符、控制结构(章节1-4);2. 面向对象编程:类与对象、构造方法、封装、继承、多态(章节5-7);3. Java高级特性:异常处理、集合框架、文件操作(章节8-10);4. Java编程规范与代码质量:命名规范、注释规范、代码组织(附录);5. 课程设计题目解析:分析题目要求,明确设计目标和功能需求;6. 项目实践:分组进行项目开发,分工合作,完成课程设计。
java程序设计基础(含参考答案)
“Java程序设计基础”课程习题一、填空1.Java程序分两类___Applet___和application,Java Application 类型的程序,程序从___main方法___开始执行。
2.定义一个Java类时,通过关键字__extends____指明该类的父类。
一个类可以有___1___个父类。
3.用public修饰的类称为_公有类或公用类__。
用public修饰的类成员称为公有成员。
被说明为public的内容可以被__所有其他类___ 使用。
如果public类文件与使用它的类文件不在同一目录中,需要通过__import____语句引入。
4.用___private___ 修饰的类成员称为私有成员。
私有成员只能在__本类__ 中使用。
5.如果子类定义的成员变量与父类的成员变量同名,称为___方法覆盖___ ,要表明使用子类的成员变量,可以在成员变量前加上关键字__super___ 。
6.____Object__ 类是Java类库中所有类的父类。
7.Java字符使用__16位的字符集,该字符集成为__Unicode____ 。
8.当子类中定义的方法与父类方法同名时,称子类方法___覆盖___ 父类方法,子类默认使用自己的方法。
使用父类的同名方法,必须用关键字__super__ 说明。
9.Java源程序文件名的后缀是___.java___,Java字节码文件名的后缀是_.class_____。
10.Java类名的第一个字母通常要求___大写___。
11.Java程序由____类__组成,每个程序有一个主类,Java程序文件名应与____主__类的名称相同。
12.Java__Application_类型的程序需要main()方法,程序从__main____开始执行。
13.布尔型数据类型的关键字是_boolean__ ,占用位数是___1位___ ,有__true__ 和_false_两种值。
java程序设计练习题
《java程序设计》1.填空题(1)Java程序编译成(class )文件(2)Java程序在(JVM )上执行(3)Java程序的执行方式是(半编译和半解释型)执行的(4)在Java程序中,创建对象的操作是(new )(5)在Java语言中,指明一个类从父类派生的关键字是(extends )(6)线程是进程中的一个执行(单元)(7)在Java语言中,指代父类的关键字是(super )(8)表明一个变量是数组的符号是([] )(9)在Java程序中,用关键字(import )引入其它文件中的类(10)在Java程序中定义包的关键字为(package )2.简答题(1)简述Java语言的特点。
答:Java语言的特点有以下几点:1.简单性。
2.面向对象。
3.平台无关性。
4.可移植性。
5.解释性。
6.离性能。
7.动态性。
8.可靠性和安全性。
9.多线程。
10.分布式处理。
(2)简述面向对象程序设计的三大基本特点。
(3)答:封装性:封装性是指将对象相关的信息和行为状态捆绑成一个单元,即将对象封装为一个具体的类。
封装隐藏了对象的具体实现,当要操纵对象时,只需调用其中的方法,而不用管方法的具体实现。
继承性:一个类继承另一个类,继承者可以获得被继承类的所有方法和属性,并且可以根据实际的需要添加新的方法或者对被继承类中的方法进行覆写,被继承者称为父类或者超类,继承者称为子类或导出类,继承提高了程序代码的可重用性,Java中一个子类只能继承一个父类,Object类是所有类的最终父类。
多态性:多态性是指不同的对象对同一事物而做出的相同行为,一个类A可以指向其自身类和其导出类,一个接口可以指向其接口实现类,在方法参数中,使用多态可以提高参数的灵活性。
(4)解释Java程序跨平台的原理。
答:ava源码--->JVM虚拟机编译---->.class文件--->各个平台的Java虚拟机加载执行.class文件Java程序实际是在Java虚拟机(JRE是软件实现)中运行,Java虚拟机类似一个模拟执行环境,在不同的操作系统上拥有不同的Java虚拟机实现,但是这些Java虚拟机遵循统一的规范来解释class文件,并将class文件中的指令转换为本地操作系统对应的指令,这样就实现了相同的class文件,可以通过Java虚拟机转换为对应操作系统上的对应指令,实现class 文件,也就是Java程序的跨平台性。
java程序 设计练习题
java程序设计练习题Java程序设计练习题在计算机科学领域中,Java是一种常用的编程语言,被广泛用于开发各种应用程序。
为了加强对Java编程语言的理解和掌握,设计练习题是一种有效的练习方法。
本文将介绍几个Java程序设计的练习题,通过完成这些题目可以帮助读者提高编程能力。
1. 九九乘法表请编写一个Java程序,输出九九乘法表。
九九乘法表是一个常见的用于练习循环语句的题目,要求程序输出从1乘1到9乘9的所有乘法表达式。
可以使用嵌套循环来实现这个功能。
2. 阶乘计算器请编写一个Java程序,计算给定整数的阶乘。
阶乘是将一个正整数和比它小的所有正整数相乘的结果,例如5的阶乘为5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120。
可以使用循环来实现阶乘的计算过程。
3. 数组排序请编写一个Java程序,对给定的整型数组进行排序。
可以使用冒泡排序、插入排序或选择排序等排序算法来实现。
排序算法是计算机科学中的重要知识点,通过解决这个问题可以锻炼读者的算法思维和编程能力。
4. 文本统计请编写一个Java程序,统计给定文本中字母、数字和空格的个数。
可以使用循环和条件语句来遍历文本字符串并统计相应的字符。
5. 简单计算器请编写一个Java程序,实现一个简单的计算器功能。
用户可以输入两个数字和一个运算符,程序根据输入的运算符进行相应的加、减、乘、除操作,并输出计算结果。
可以使用条件语句和基本的算术运算符来实现这个功能。
通过完成上述练习题,读者可以加深对Java编程语言的理解,并提高编程能力。
这些练习题涵盖了Java编程中常见的问题和技巧,对于初学者来说尤为适合。
建议读者在完成题目后,逐步增加难度,挑战更复杂的编程问题。
通过不断练习和实践,读者可以成为一名优秀的Java程序员。
总结:本文介绍了几个Java程序设计的练习题,包括九九乘法表、阶乘计算器、数组排序、文本统计和简单计算器等题目。
通过完成这些题目,读者可以加深对Java编程语言的理解和掌握,并提高编程能力。
Java 设计模式练习题及答案
Java 设计模式练习题及答案在学习Java设计模式时,练习题是非常重要的一部分。
通过练习题的实践,可以更好地理解和应用设计模式,提升自己的编程能力。
本文将介绍一些Java设计模式练习题,并提供相应的答案,希望能对读者在设计模式的学习和实践中有所帮助。
一、题目一:单例模式——懒汉式实现问题描述:请编写一个线程安全的懒汉式单例模式。
解答示例:```javapublic class Singleton {private static Singleton instance;private Singleton() {}public static synchronized Singleton getInstance() {if (instance == null) {instance = new Singleton();}return instance;}}```二、题目二:工厂模式——简单工厂实现问题描述:请使用简单工厂模式实现一个计算器,支持加减乘除四种运算。
解答示例:```javapublic class CalculatorFactory {public static Calculator createCalculator(String operator) {Calculator calculator = null;switch (operator) {case "+":calculator = new AddCalculator();break;case "-":calculator = new SubtractCalculator();break;case "*":calculator = new MultiplyCalculator();break;case "/":calculator = new DivideCalculator();break;}return calculator;}}public interface Calculator {double calculate(double num1, double num2);}public class AddCalculator implements Calculator {@Overridepublic double calculate(double num1, double num2) { return num1 + num2;}}public class SubtractCalculator implements Calculator { @Overridepublic double calculate(double num1, double num2) {return num1 - num2;}}// MultiplyCalculator和DivideCalculator类似,省略代码// 使用示例Calculator calculator = CalculatorFactory.createCalculator("+");double result = calculator.calculate(2, 3); // 结果为5```三、题目三:观察者模式问题描述:请设计一个简单的气象站系统,该系统需要实现以下功能:1. 可以添加观察者并实时更新气象数据;2. 当气象数据发生变化时,自动通知所有观察者进行更新。
java程序设计 实训题目
java程序设计实训题目
以下是一些Java程序设计实训题目,供您参考:
1. 编写一个Java程序,实现一个简单的计算器,可以进行加、减、乘、除
运算。
要求使用面向对象的思想,将计算器的功能封装在一个类中,并提供一个主函数用于测试。
2. 编写一个Java程序,实现一个简单的文本编辑器,可以打开、保存、编
辑和打印文本文件。
要求使用Java的I/O流和文件操作类库,以及图形用
户界面库(如Swing或JavaFX)。
3. 编写一个Java程序,实现一个简单的聊天室,支持多人同时在线聊天。
要求使用Java的多线程机制和网络编程技术(如Socket编程),并实现基本的用户注册、登录和消息发送功能。
4. 编写一个Java程序,实现一个简单的数据库管理系统,可以创建、删除、查询和更新数据库中的记录。
要求使用Java的JDBC API连接数据库,并
使用SQL语句进行操作。
5. 编写一个Java程序,实现一个简单的图像处理软件,可以对图像进行缩放、旋转、裁剪和滤镜处理。
要求使用Java的图像处理库(如Java Advanced Imaging API)和图形用户界面库(如Swing或JavaFX)。
6. 编写一个Java程序,实现一个简单的邮件发送系统,可以发送HTML格式的邮件。
要求使用Java的邮件发送库(如JavaMail API),并支持SMTP协议和附件上传功能。
7. 编写一个Java程序,实现一个简单的在线考试系统,可以随机生成试题、计时考试时间并自动评分。
要求使用Java的多线程机制和网络编程技术(如Socket编程),并实现基本的用户登录、答题和提交功能。
java设计模式期末考试和答案
java设计模式期末考试和答案## Java设计模式期末考试和答案### 一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个不是设计模式的分类?A. 创建型模式B. 结构型模式C. 行为型模式D. 功能型模式**答案:D**2. 单例模式属于哪种类型的设计模式?A. 创建型模式B. 结构型模式C. 行为型模式D. 功能型模式**答案:A**3. 以下哪个设计模式不是创建型模式?A. 工厂方法模式B. 抽象工厂模式C. 建造者模式D. 观察者模式**答案:D**4. 策略模式属于哪种类型的设计模式?A. 创建型模式B. 结构型模式C. 行为型模式D. 功能型模式**答案:C**5. 以下哪个不是结构型模式?A. 适配器模式B. 装饰器模式C. 代理模式D. 命令模式**答案:D**### 二、填空题(每题2分,共10分)1. 工厂方法模式中,工厂方法是一个______方法,用于创建______对象。
**答案:接口;具体产品**2. 建造者模式中,Director类负责______产品的构建过程,Builder类定义______产品对象的内部表示。
**答案:指导;创建**3. 代理模式中,Subject接口定义了______和______两个角色需要实现的方法。
**答案:RealSubject;Proxy**4. 观察者模式中,当______对象状态发生改变时,会通知所有______对象。
**答案:Subject;Observer**5. 策略模式中,Context类持有一个______对象的引用,用于执行算法。
**答案:Strategy**### 三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述单例模式的实现方式,并说明其优缺点。
**答案:**单例模式的实现方式通常有两种:懒汉式和饿汉式。
懒汉式在第一次调用时创建实例,而饿汉式在类加载时就创建实例。
优点是保证了全局只有一个实例,并提供一个全局访问点。
缺点是如果实例化对象需要很多资源,那么在不需要时也会占用这些资源。
课程设计题java
课程设计题java一、教学目标本课程旨在让学生掌握Java编程语言的基本语法、编程思想和方法,培养学生具备解决实际问题的编程能力。
具体目标如下:1.知识目标:–掌握Java的基本语法和数据结构;–理解面向对象编程的基本概念和方法;–熟悉常用Java类库和API;–了解Java编程语言在实际应用中的优势和局限。
2.技能目标:–能够运用Java编写简单的程序,解决实际问题;–具备阅读和理解Java程序的能力;–掌握Java编程工具和调试技巧;–能够独立查找资料,学习新的Java技术。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和沟通能力;–培养学生热爱编程,勇于探索和创新的精神;–使学生认识到编程技术在现代社会的重要性,提高其对计算机科学的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、数据结构、面向对象编程、常用类库和API等。
具体安排如下:1.第一章:Java概述和环境配置–Java的发展历史和特点;–Java开发环境搭建;–Java程序的基本结构。
2.第二章:基本语法–变量、数据类型和运算符;–控制语句;–数组和字符串。
3.第三章:面向对象编程–类和对象;–继承、封装和多态;–抽象类和接口。
4.第四章:数据结构–栈和队列;–链表、树和图。
5.第五章:文件操作和异常处理–文件读写;–异常处理机制。
6.第六章:常用类库和API–数学计算类库;–日期和时间类库;–网络编程类库。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下:1.讲授法:教师讲解Java的基本概念和语法,引导学生掌握关键知识点。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解Java编程在实际应用中的优势。
3.实验法:学生动手编写Java程序,巩固所学知识,培养实际编程能力。
4.讨论法:分组讨论,培养学生团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括:1.教材:《Java编程思想》或《Java核心技术》;2.参考书:提供 additional reference materials for students who wantto deepen their understanding;3.多媒体资料:教学PPT,演示视频等;4.实验设备:计算机、网络环境等。
Java程序设计课堂练习题
《Java程序设计》练习题第一章 Java编程基础一、选择题1、可以使用【】实用程序编译Java程序。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd2、可以使用【】实用程序运行java应用程序。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd3、可以使用【】实用程序从Java源文件代码中抽取Java文档注释,生成相应的HTML帮助文档。
A.java B.javac C.javadoc D.cmd4、Java编译单元(源程序文件)的扩展名为【】A..java B..class C..doc D..exe5、编译Java源程序文件产生的字节码文件的扩展名为【】A..java B..class C..html D..exe6、以下Java应用程序执行入口main方法的声明中,正确的是【】A、public static void main()B、public static void main(String[] args)C、public static int main(String[] args)D、public void main(String[] args)7、Java属于以下哪种语言?【】A.机器语言 B.汇编语言C.高级语言 D.以上都不对8、下面哪种类型的文件可以在Java虚拟机中运行?【】A..java B..jre C..exe D..classs9、Java程序中声明包的关键字是【】A、javaB、packageC、javadocD、cmd10、如果JDK的安装路径为“d:\jdk”,若想在命令窗口中任何当前路径下,都可以直接使用javac和java命令,需要将环境变量path设置为以下哪个选项?【】A、d:\jdk;B、d:\jdk\bin;C、d:\jre\bin;D、d:\jre;11、下列说法中,不正确的是【】。
A、一个Java源文件编译通过后,得到的结果文件数也只有一个B、一个Java源文件经过编译后,得到的文件的扩展名一定是.classC、一个Java源文件只能有一个public类定义,其类名与源文件名相同D、一个Java源文件可以包含多个类12、安装好JDK后,在其bin目录下有许多exe可执行文件,其中“java.exe”命令的作用是以下哪一种?【】。
Java程序设计基础练习题1
Java程序设计基础练习题1一、判断题1、Java不区分大小写的语言。
(N)2、Java的源代码中定义几个类,编译结果就生成几个以“.class”后缀的字节码文件。
(Y)3、Java的各种数据类型占用固定长度,与具体的软硬件平台环境无关。
(Y)4、Java源程序是由类定义组成的,每个程序可以定义若干个类,但只有一个类是主类。
(Y)5、Java中数组的元素只能是简单数据类型的量。
(N)6、Java的String类的对象既可以是字符串常量,也可以是字符串变量。
(N)7、一个类只能有一个父类,但一个接口可以有一个以上的父接口。
(Y)8、由继承性可知,程序中子类拥有的成员数目一定大于等于父类拥有的成员数目。
(N)9、Java语言中的数组元素下标总是从0开始,下标可以是整数或整型表达式。
(Y)10、注释的作用是使程序在执行时在屏幕上显示//之后的内容。
(N)11、Java的字符类型采用的是Unicode编码,但所占字节由具体软硬件环境决定。
(N)12、无论Java源程序包含几个类的定义,若该源程序文件以A.java命名,编译后生成的都只有一个名为A的字节码文件。
( N )13、Java的各种数据类型所占用的内存长度与具体软硬件环境有关。
( N)14、与C语言不同的是,Java语言中的数组元素下标总是从1开始。
( N )15、在Java的方法中定义一个常量要用const关键字。
( N )16、异常处理中总是将可能产生异常的语句放在try块中,用catch子句去处理异常,而且一个try块之后只能对应一个catch语句。
( N )17、序员可以不必释放已创建的对象,因为Java有垃圾回收机制,内存回收程序可在指定的时间释放内存对象。
( N )18、ava系统的标准输入对象是System.in,标准输出对象有两个,分别是标准输出System.out和标准错误输出System.err。
( Y )19、即使一个类中未显式定义构造函数,也会有一个缺省的构造函数,缺省的构造函数是无参的,函数体为空。
JAVA程序设计练习题有答案
《JAVA程序设计》练习题一、单选择题1、编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件,这些字节码文件的扩展名为( B)。
A.javaB. .classC.htmlD. .exe2、设 x = 1 , y = 2 , z = 3,则表达式 y+=z--/++x 的值是( A )。
A. 3B. 3. 5C. 4D. 53、不允许作为类及类成员的访问控制符的是( C )。
A. publicB. privateC. staticD. protected4、为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头,使得使用类名AB作为前缀就可以调用它,该方法头的形式为(A )。
A. static void method( )B. public void method( )C. final void method( )D. abstract void method( )二、填空题1、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为编辑源程序、编译生成字节码和解释运行字节码。
2、在Java的基本数据类型中,char型采用Unicode编码方案,每个Unicode码占用 2 字节内存空间,这样,无论是中文字符还是英文字符,都是占用 2 字节内存空间。
3、设 x = 2 ,则表达式 ( x + + )/3 的值是 0 。
4、若x = 5,y = 10,则x < y和x >= y的逻辑值分别为 true 和 false 。
5、抽象(abstract) 方法是一种仅有方法头,没有具体方法体和操作实现的方法,该方法必须在抽象类之中定义。
最终(final)方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。
6、创建一个名为 MyPackage 的包的语句是package MyPackage ; ,该语句应该放在程序的位置为:应该在程序第一句。
7、设有数组定义:int MyIntArray[ ] = { 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70}; 则执行以下几个语句后的输出结果是120 。
java程序设计实践题目
java程序设计实践题目
Java程序设计实践题目可以涵盖各个方面,包括基本语法、面向对象编程、数据结构、算法等。
下面是一些常见的Java程序设计实践题目:
1. 实现一个学生管理系统,包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 编写一个简单的计算器程序,实现基本的加减乘除运算。
3. 设计一个图书管理系统,包括图书的录入、借阅、归还和查询功能。
4. 实现一个简单的银行账户管理系统,包括开户、存款、取款和查询余额功能。
5. 编写一个简单的日程管理程序,可以添加、删除和查询日程安排。
6. 设计一个简单的电商平台,包括商品的展示、购买和结算功
能。
7. 实现一个简单的迷宫游戏,用户通过键盘操作控制角色移动
并找到出口。
8. 编写一个简单的网络爬虫程序,可以爬取指定网站上的信息
并保存到本地。
9. 设计一个简单的在线聊天室,可以实现多人聊天和私聊功能。
10. 实现一个简单的文件管理器,包括文件的创建、复制、移
动和删除功能。
以上题目只是一些示例,你可以根据自己的兴趣和需求进行扩
展和修改。
在解决这些题目时,可以考虑代码的可读性、模块化设计、异常处理等方面,以提高程序的质量和可维护性。
希望这些题
目能够帮助你提升Java程序设计的实践能力。
java练习题库
Java练习题库一、基础知识篇1.1 变量与数据类型1. 定义一个整型变量并赋值为10。
2. 声明一个浮点型变量并初始化为3.14。
3. 创建一个字符变量并赋值为'A'。
4. 使用字符串类型声明并初始化一个变量,内容为"Hello World"。
1.2 运算符5. 计算5 + 3 2的值。
6. 判断下列表达式的结果:10 > 5 && 8 < 6。
7. 编写一个程序,实现两个整数的交换。
8. 使用三元运算符判断一个数是奇数还是偶数。
1.3 控制结构9. 编写一个for循环,输出1到10的整数。
10. 使用while循环计算1到100的和。
11. 根据分数判断学生等级(优秀、良好、及格、不及格)。
12. 编写一个switch语句,根据月份输出对应的天数。
二、面向对象篇2.1 类与对象13. 创建一个名为Person的类,包含姓名和年龄属性。
14. 为Person类添加一个方法,用于打印个人信息。
15. 编写一个构造方法,为Person类初始化姓名和年龄。
16. 创建一个Student类,继承自Person类,并添加一个成绩属性。
2.2 封装、继承与多态17. 将Person类的姓名和年龄属性设置为私有,并提供对应的get和set方法。
18. 在Student类中重写toString方法,输出学生信息。
19. 定义一个接口Animal,包含一个方法eat()。
20. 创建两个类Cat和Dog,实现Animal接口,并分别实现eat()方法。
2.3 异常处理21. 编写一个程序,捕获并处理数组越界异常。
22. 创建一个自定义异常类MyException,并在适当的时候抛出异常。
23. 使用trycatchfinally结构编写一个读取文件的程序。
三、高级特性篇3.1 集合框架24. 使用ArrayList存储并遍历一组字符串。
25. 创建一个HashMap,存储学生姓名和成绩,并遍历输出。
java练习题
1、编写一个Java程序,并满足如下要求:1)编写一个Compute类,该类中具有三个名为add的方法,这些add 方法分别能够计算两个整数的和,三个整数的和,两个小数的和。
2)编写主类Test,测试Compute类的三个add方法。
3)其运行结果如下:2、编写一个Java程序,并满足如下要求:1)编写一个Car类,具有:属性:品牌(mark)——String类型功能:驾驶(void drive( ))2)定义Car类的子类SubCar,具有:属性:价格(price)、速度(speed)——int型功能:变速(void speedChange(int newSpeed)),把新速度赋给speed3)定义主类E,在其main方法中创建SubCar类的两个对象:aodi和benchi的对象并测试其对象的特性。
4)输出效果如下:3、创建一个叫做机动车(Car)的类。
属性:①车牌号(String id),②车速(int speed),③载重量(double load)行为:①修改车牌号(idChanging(String i))②查询载重量(showLoad()):方法体打印输出载重量的值编写两个构造方法:①一个构造方法没有形参,在方法中将车牌号设置“XX1234”,速度设置为100,载重量设置为600;②另一个构造方法能为对象的所有属性赋值。
在主类(Test)中创建两个机动车类的对象(car1、car2):第一个对象(car1)调用无参数的构造方法,调用成员方法使其车牌改为“辽A9752”,并查询载重量。
创建第二个(car2)对象时调用有参数的构造方法,使其车牌为“辽B5086”,车速为150,载重为200,并查询载重量。
4、编写一个Java程序,并满足如下要求:1)编写一个类A,该类创建的对象可以调用方法f输出小写的英文字母表。
(利用循环)2)然后再编写一个A类的子类B,要求子类B必须继承类A的方法f(不允许重写),子类B创建的对象不仅可以调用方法f输出小写的英文字母表,而且可以调用子类新增的方法g输出大写的英文字母表(利用循环)。
java课程设计题目及代码 (2)
Java课程设计题目及代码题目描述设计一个Java程序,实现一个简单的学生信息管理系统。
要求实现以下功能:1.添加学生信息:包括学生姓名、学号、年龄、性别等信息;2.查询学生信息:根据学号或姓名查询学生信息,能够显示该学生的所有信息;3.修改学生信息:根据学号或姓名修改学生信息,包括姓名、年龄、性别等;4.删除学生信息:根据学号或姓名删除学生信息;5.显示所有学生信息:显示系统中所有学生的信息。
代码实现以下是该学生信息管理系统的Java代码实现:```java import java.util.ArrayList; import java.util.Scanner;class Student { private String name; private String id; private int age; private String gender;public Student(String name, String id, int age, String gender) { = name;this.id = id;this.age = age;this.gender = gender;}public String getName() {return name;}public String getId() {return id;}public int getAge() {return age;}public String getGender() {return gender;}public void setName(String name) { = name;}public void setId(String id) {this.id = id;}public void setAge(int age) {this.age = age;}public void setGender(String gender) {this.gender = gender;}}class StudentInfoManagement { private ArrayList students;public StudentInfoManagement() {this.students = new ArrayList<>();}public void addStudent(Student student) {students.add(student);}public Student queryStudentById(String id) {for (Student student : students) {if (student.getId().equals(id)) {return student;}}return null;}public Student queryStudentByName(String name) {for (Student student : students) {if (student.getName().equals(name)) {return student;}}return null;}public boolean modifyStudentInfoById(String id, String newName, int new Age, String newGender) {Student student = queryStudentById(id);if (student != null) {student.setName(newName);student.setAge(newAge);student.setGender(newGender);return true;}return false;}public boolean modifyStudentInfoByName(String name, int newAge, String newGender) {Student student = queryStudentByName(name);if (student != null) {student.setAge(newAge);student.setGender(newGender);return true;}return false;}public boolean deleteStudentById(String id) {Student student = queryStudentById(id);if (student != null) {students.remove(student);return true;}return false;}public boolean deleteStudentByName(String name) {Student student = queryStudentByName(name);if (student != null) {students.remove(student);return true;}return false;}public void displayAllStudents() {System.out.println(\。
java程序设计试题及答案
java程序设计试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在Java中,下列哪个关键字用于定义类?A. classB. structC. interfaceD. enum答案:A2. 下列哪个选项不是Java的基本数据类型?A. intB. doubleC. StringD. float答案:C3. Java中,哪个关键字用于捕获异常?A. tryB. catchC. throwD. finally答案:B4. 在Java中,下列哪个选项不是合法的变量名?A. _nameB. $nameC. nameD. 2name答案:D5. 下列哪个选项不是Java的访问修饰符?A. publicB. protectedC. privateD. static答案:D6. Java中,下列哪个选项不是集合框架的一部分?A. ListB. SetC. MapD. Stream答案:D7. 在Java中,下列哪个关键字用于定义接口?A. classB. structC. interfaceD. enum答案:C8. 下列哪个选项不是Java的异常处理关键字?A. tryB. catchC. throwD. implements答案:D9. 在Java中,下列哪个选项不是线程的生命周期状态?A. NewB. RunnableC. BlockedD. Dead答案:C10. 下列哪个选项不是Java的泛型类型?A. ListB. SetC. MapD. Object答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. Java中的“Hello World”程序需要继承________类。
答案:Object2. Java中,一个方法的返回类型是________。
答案:void3. 在Java中,________关键字用于定义包。
答案:package4. Java中,________关键字用于定义接口。
答案:interface5. Java中,________关键字用于实现多态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.题目:设计和实现描述任意一个排序算法(快速排序、冒泡排序、选择排序等)的动画。
要求:n个待排序的数据是动态生成的(n>=10);每次排序的步骤都要在动画中显示出来。
2.题目:编写程序实现一个简单的日历,
主要功能包括显示当月的日历表,当日特殊显示。
3.题目:编写程序实现五子棋
程序设计一个围棋棋盘,由两名玩家进行对战,并可以选择落子的先后顺序,重置棋盘,刷新重新开始,最后判断某一方是否为五子连珠。
4. 两个简单题目一起完成:
题目1:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?
程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
题目2:输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?
程序分析:以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
5 题目描述:在几千人的大团队,工程师们经常需要在一起进行“头脑风暴”,这样会议室就成了紧缺资源。
为了有效利用资源,大家决定制定规则,自动安排会议室的使用。
为了公平起见,应按照申请时间从早到晚依次考虑,先到先得,且申请一旦被接受就不能再取消。
注意同一时间开的不同会议必须在不同的会议室,而同一个人不能同时参加两个会议。
输入格式:输入第一行为会议室总数N和申请总数M;第二行是N个整数,表示会议室能够容纳的人数以下M行每行是一个请求,按请求时间先后顺序排列(即应优先满足在输入中更早出现的请求)。
每个请求中第一个是整数,表示会议需要的时间长度(单位:小时);之
后为与会人名单。
人名由不超过四个汉字组成,用半角逗号分隔(每人名字固定且唯一,有重名的也在登记时区分开)。
名单后的数字表示可以安排会议的时间,也以半角逗号分隔,如 10,11,14,15 表示第10, 11,
14, 15个小时可以开会(会议时间为9到19之间的正整数)。
输出格式:
输出M个数,依次表示每个请求是否被接受。
1表示接受,0表示不接受。
输入示例:
4
20 2
3 张三,李四,王五 10,11,12,14,15
1 张三12
4 王六,王七,王八,王九,王十 9,10,11,12,13,14,15
2 张三 14,15
输入示例:
1 0 0 1
6、题目描述:
每个工程师团队都有一笔还算丰裕的食品经费,足够每天购置多种水果。
水果往往下午送达公司前台。
前台的姐姐们只要看到同时出现五种或以上的水果,就称之为“水果开会”。
从搜索引擎切词的语法角度,只要两种水果的名字中有一个字相同就属于同样的类别。
例如“小雪梨”和“大雪梨”是同一种水果,而“核桃”和“水蜜桃”也被认为是同一种水果。
尤其要指出的是,如果有三种水果x, y, z同时在前台出现,且x和y是同一种水果,y和z也是同一种水果的时候,x和z也被认为是同一种水果。
现在前台的姐姐们想知道,今天是否有“水果开会”——五种或更多的水果同时在前台出现。
输入格式:
输入的第一行只有一个整数n,表示购置水果的组数。
接下来的n行表示水果的到达时间、取走时间(时间用1200到1900之间的正整数表示,保证取走时间大于到达时间)。
剩下的字符串以空格分割每一种水果。
如“1400 1600 雪梨水蜜桃”,表示下午两点到四点(包含两点和四点这两个时间点),雪梨和水蜜桃会在前台等待开会。
每种水果名称由不超过十个汉字组成。
输出格式:
输出仅一行,包含一个字符串Yes或No,分别表示今天水果开会与否。
输入示例1:
3
1200 1400 雪梨柠檬
1300 1400 西瓜苹果
1400 1800 花生水蜜
输出示例1
Yes
输入示例2:
3
1200 1400 雪梨柠檬
1400 1500 哦大梨呀
1500 1800 咦大梨
输出示例2:
No
7 股票投资问题
在股票操作中“低价买入”就是成功的一半。
但是作为一个出色的投资者,必须遵从下面的规律:“低价买入,更低价买入”。
意思是说当买入一支股票的时候,它的价格必须低于你最近一次的购买价格。
这样购买的次数越多,这只股票的成本价就越低,投资的收益也就越大。
根据每天的股票价格,投资者可以在任意一天开始买股票。
不过请记住,必须让每次购买的价格低于上一次的买入价。
请你写一个程序,找出哪些天应该购买股票,使得购买的次数最多。
输入说明(Input):
输入2行数据,第一行:天数day(5<=day<=25);第二行:每天的股价
price(10<=price<=100)。
输出说明:
对于每个测试实例,要求输出所有能够买入的天数顺序,以及这些天对应的股票价格。
每个测试实例的输出占2行。
输入示例:
Day 1 2 3 4 5 6
Price 10 11 12 13 14 15
Day 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Price 68 69 54 70 68 64 70 62 67 78 98 87
输出示例:
Day 1
Price 10
Day 4 5 6 8
Price 70 68 64 62
8.Program国度的人,喜欢玩这样一个游戏,在一块板上写着一行数,共n个。
两个游戏者,轮流从最右或最左取一个数。
刚开始,每个游戏者的得分均为零。
如果一个游戏者取下一个数,则将该数的值加到该游戏者的得分上,最后谁的得分最高谁就赢了游戏。
给出这n个数( 从左往右), 假设游戏者都是非常聪明的,问最后两个人的得分(假设第一个人首先取数).
输入格式:第一行为n(2<=n<=100),第二行为n个数,每个数字之间均用空格隔开。
输出为两个游戏者的得分.第一个数表示第一个游戏者的得分,第二个数为第二个游戏者的得分,两个数字之间用空格隔开。
如输入
6
4 7 2 9
5 2
输出
18 11
9、 n 个人围成一圈, 并依次编号1~n,。
从编号为1 的人开始,按顺时针方向每隔一人选出一个,
剩下的人重新围成一圈,如此循环直到剩下两人,这剩下的两人就是幸运儿。
如果你想成为最后两个
幸运儿,请问开始时应该站在什么位置?(设3<=n<=50)
输入:开始时的人数n
输出:第1 行是选出顺序,第2 行是两名幸运儿的开始位置(按升序排列),位置编号之间用一个空格
分开。
输入:
12
应该的输出:
2 ,4, 6 ,8, 10, 12,
3 ,7, 11 ,5
1 ,9
10 题目:有n个人围成一圈,顺序排号。
从第一个人开始报数(从1到3报数),凡报到3的人退出圈子,问最后留下的是原来第几号的那位。
输入:10
输出:4,10
11、题目:机房的值日
描述:机房几乎每周都要照例做一次值日以保持卫生,tHeem_Lody知道一共有N(0<N<=25)种活需要去做,并且他把每种活都标记了一个劳累值Wi(0<Wi<=100000)。
机房的值日都是分为高一成员所做的部分和高二成员所做的
部分。
tHeem_Lody希望找到一个划分,使得这N种活分为两组分别给高一和高二的机房成员做,并且两组的劳累值差最小。
输入格式:
第一行:一个整数,N
第2..N+1行:每行一个正整数,第i+1行表示第i种活的劳累值。
输出格式:
一个整数,表示分成两组活的劳累值差的最小值。
输入示例:
5
5
8
13
27
14
输出示例:
3
12.两个简单题目一起完成:
题目1:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个,第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
程序分析:采取逆向思维的方法,从后往前推断。
题目2:有5个人坐在一起,问第五个人多少岁?他说比第4个人大2岁。
问第4个人岁数,他说比第3个人大2岁。
问第三个人,又说比第2人大两岁。
问第2个人,说比第一个人大两岁。
最后问第一个人,他说是10岁。
请问第五个人多大?
程序分析:利用递归的方法,递归分为回推和递推两个阶段。
要想知道第五个人岁数,需知道第四人的岁数,依次类推,推到第一人(10岁),再往回推。