同学优点大爆炸
写同学优点简短句子
写同学优点简短句子
1. 咱班小李，那优点可不少，上次做大扫除，就他一个人把教室最难擦的那几块玻璃擦得干干净净，透亮透亮的。
2. 小王同学，别看他平时嘻嘻哈哈，一到关键时刻可靠谱了，那次老师让帮忙搬书，他一个人跑前跑后，累得满头大汗也没喊累。
3. 小赵同学呀，特别善良，上次看到一只流浪猫饿了，赶紧去买了火腿肠喂它。
4. 小陈呢，特别爱钻研，上次遇到一道很难的数学题，大家都要放弃了，就他一直研究，最后还真被他搞定了。
5. 小孙，那可是个热心肠，有同学忘记带文具了，他总是毫不犹豫地把自己的借给别人，上次我就受了他的恩惠。
6. 小周同学啊，很有责任心，上次班级活动他负责准备道具，每一样都准备得妥妥当当的。
7. 小钱同学，最大的优点就是乐观，不管遇到啥烦心事，他都能笑嘻嘻的，上次考试没考好，他还安慰其他没考好的同学呢。
8. 小郑同学，特别守时，每次约好几点见面，他都能准时出现，上次我们约着出去玩，就他第一个到。
9. 小冯同学，运动细胞超强，上次运动会，他参加的跑步项目，那速度，就像一阵风一样，直接拿了冠军。
优点轰炸 (教案)2022-2023学年五年级主题班会-通用版
优点轰炸（教案）一、教学目标1.能够了解什么是优点，掌握普遍性的优点；2.能够发现身边同学的优点，并表达出来；3.能够配合班集体完成优点轰炸的活动。
二、教学重点1.理解优点的概念；2.掌握发现优点和展示优点的方法；3.进行班级活动，提高班级凝聚力。
三、教学内容本次主题班会以“优点轰炸”为主题，旨在通过互相表扬，让同学们进一步认识自己和身边的人，并建立积极、正面、向上的班级氛围。
具体步骤如下：步骤一：导入主持人首先讲述优点轰炸的涵义和意义，引出主题。
步骤二：探究“优点”1.导师先让同学们在黑板上写下自己身上的优点；2.同学们相互展示自己列出的优点，其他同学可以给出补充和反对意见，最终确定每个同学的优点清单；3.引导同学们深入探究一些普遍性的优点：•积极向上：乐观向上，不畏困难，充满活力；•诚实守信：言论真实，信守承诺；•公德心：自觉遵纪守法，关心集体、热心助人；•勇于担任：自觉接受任务，能坚持克服困难；•团结协作：互相支持、团结协作，积极完成集体任务；•爱学习：努力学习，好学不倦；•爱家乡：热爱祖国，热爱家乡。
步骤三：优点展示班级分为若干小组（根据人数决定）。
每组分别选择一名同学，队员们每人给这名同学列出至少3条优点，并在班内公开表扬。
表扬时不仅要说出优点，还要说出如何改进不足之处。
让同学们深入思考他人优点的同时，也不失于自我反思。
步骤四：优点轰炸每名同学收到其他同学的优点表扬后，对自己进行认知反思。
在小组里进行互动交流，互相帮助解决难题。
通过共同合作和共同努力，实现自我的提升。
步骤五：总结让同学们总结收获，分享感悟，达到收获成果的目的。
四、教学方法在教学过程中，采用多种形式（包括借鉴蒙氏教育、游戏式教学等），让同学们体会优点表扬的快乐与价值，并利用这种快乐感，培养优秀品质和优良习惯。
五、教学心得“优点轰炸”是一种积极的教育方式，可以让同学们更加了解班级内部，加深同学们的理解、信任和合作，增强班集体的凝聚力。
优点大轰炸
优点大轰炸今天我们寝室的人召集在了一块，做了“优点大轰炸”的活动，大家围坐在一块相互欣赏对方的优点，其中有田文博，杨帆，符舜良，王扬扬共四位成员。
第一个站在中间的是田文博，他是我们的社长，戴上了滑稽的圣诞帽。
第一个发言的是符舜良：田文博做事情认真；学习刻苦努力；性格开朗；有管理才能；为人谦和；杨帆：田文博风趣幽默；为人诚实；每次都是他负责叫水，十分负责；另外田文博确实学习刻苦勤奋，我们大家都不如他。
王扬扬：田文博首先给我的感觉就是平易近人，容易相处；还有就是学习努力的，真的比不上；上课听讲也很认真的啊，有什么不会的都请教他；真的很负责的，有几次见他自己给我们寝室打扫卫生。
田文博：我有这么多优点吗，自己还真没感觉到呢，我觉得做事情认真，活泼开朗还行，学习方面也是被逼的啊，我的课程多，必须加班加点。
至于做清洁，是我这个社长应该做的。
第二个站中间的是符舜良，戴上了圣诞帽。
田文博：符舜良，游戏达人啊，各种游戏炉火纯青，佩服的很；有点小帅气；很容易相处的；做事情不拘小节；喜欢看电影。
杨帆：爱干净，总是衣冠整洁；游戏玩的比我好；我也觉得他喜欢看电影。
王扬扬：游戏达人；电影达人；衣冠楚楚；很帅气。
符舜良：我就喜欢玩游戏，当然这也是我的一大专长，你们游戏方面有啥不懂得可以找我啊，电影我喜欢在玩游戏的时候看，有意思；另外说我帅我还真没觉得呢，哈哈。
第三个站中间的是杨帆。
王扬扬：容易相处；杨帆也是很幽默的，总是开各种玩笑；很团结大家的啊，田文博不在，叫水的重担就担在杨帆身上了啊。
田文博：杨帆逗的很，总和我玩游戏；乐于助人，我电脑坏了主动帮我修，给我出主意；没脾气的，我和他开玩笑总不会生气。
符舜良：我和他相处时间挺长的还真没见过他发脾气；听虚心的，玩游戏不会就问我，我是很愿意给他指教的，哈哈；做的了一手好菜，估计你们没尝过吧；做事情挺有耐心。
杨帆：我脾气好吗，还真没觉得，不过没事干啥乱发脾气呢；说我做得一手好菜，还行吧，我父母在外面，每次在家都是我自己做饭的，感觉没什么的。
赞美同学优点的一段话
赞美同学优点的一段话
1. 我的同学小李，那可真是个热心肠啊！上次我搬东西累得气喘吁吁，他二话不说就过来帮忙，嘿，就像冬天里的一把火，温暖又热烈。
难道你身边没有这样热心的同学吗？
2. 小王同学的乐观简直无敌了！不管遇到多大的困难，他总是能笑着面对，就如同那打不倒的小强，顽强又充满希望。
这样的乐观精神谁能不喜欢呢？
3. 咱班的小赵，那记忆力简直逆天了！老师讲过的知识点他都能记得牢牢的，就好像他脑袋里有个记忆宝库。
你说这厉害不厉害？
4. 小孙同学的善良真的让人感动。
看到受伤的小动物，他会小心翼翼地照顾，那温柔的样子，仿佛是天使下凡。
大家不觉得他很了不起吗？
5. 小陈同学特别有毅力，一旦他决定做一件事，就一定会坚持到底，宛如那永不停歇的火车头，坚定地朝着目标前进。
这股子毅力可不是谁都有的啊！
6. 小周同学的幽默感十足，他随便说句话都能把大家逗乐，像个欢乐制造机，给我们带来了无数的笑声。
谁不想和这样有趣的人在一起呢？
7. 小张同学的组织能力超强，每次活动都安排得井井有条，好比一位出色的指挥官。
有他在，我们就特别安心。
8. 小吴同学的绘画天赋极高，他画的画栩栩如生，仿佛能从画里走出来一样。
你们见过这么厉害的画手吗？
9. 小郑同学的勇敢真的令人钦佩。
面对危险，他毫不退缩，就像个勇敢的战士，冲锋在前。
这种勇敢是不是值得我们学习呢？
10. 小胡同学的聪明伶俐让人赞叹不已。
他学什么都特别快，简直就是个学霸，像一颗闪闪发光的星星。
大家肯定也很羡慕吧！。
同学的优点300字
同学的优点300字
第一篇：《闪光的小星星》
老王是我班上的学霸，但真正让我佩服的，是他那股子热心肠。
一次，数学老师布置了一道超级难的题目，大家伙儿都抓耳挠腮，只有老王不慌不忙地拿起笔，在草稿纸上唰唰几下就搞定了。
下课后，好几位同学围着老王问东问西，想弄明白那题怎么做。
老王没摆架子，笑眯眯地开始讲解，用的全是咱们能听懂的话，还时不时来两句玩笑，紧张的学习气氛一下子就被打破了。
有个同学说：“老王，你简直就是咱们班的活字典加开心果啊！”这话逗得大家哈哈大笑，也让我觉得，真正的聪明才智不仅仅体现在成绩上，更重要的是那份愿意分享的心态。
第二篇：《身边的“小太阳”》
要说我们班谁最乐观，那非小李莫属了。
记得那回体育课测试长跑，我跑得气喘吁吁，眼看就要放弃的时候，突然听到旁边传来一句：“嘿，别放弃，我们一起冲！”扭头一看，正是小李，虽然他自己也是满头大汗，但眼神里却透着一股子不服输的劲儿。
在他的鼓励下，我竟然真的坚持到了终点。
后来，我们坐在操场边聊天，他说：“其实我也累得不行，但看到你快放弃的样子，就想给你点力量。
”那一刻，我觉得小李就像个小太
阳，无论何时何地都能给人带来温暖和光明。
有时候，朋友之间的小小举动，就能成为彼此最坚实的依靠。
我班的同学优点四年级作文
我班的同学优点四年级作文1. 热爱学习的同学们2. 细心认真的同学们3. 勇于表达的同学们4. 乐于帮助他人的同学们5. 团队合作能力强的同学们6. 有创造性的同学们7. 爱好广泛的同学们8. 有责任心的同学们9. 乐观积极的同学们10. 关心环境的同学们我班有很多同学都有许多优点，让我非常钦佩和喜欢。
首先，我们班的同学们都非常热爱学习，他们能够独立完成课堂作业，认真听老师的讲解，还积极参加各种课外活动。
其次，我班的同学们都非常细心认真，他们对待每一个问题都能够用心思考和处理，尤其是在做作业或者考试时，他们更是认真细致，从不马虎。
还有一点是，我们班的同学们都勇于表达自己的观点，敢于发言，这是很多其他同学所缺乏的素质之一。
这样的表现让我感到非常佩服。
此外，我们班的同学们都非常乐于帮助他人，无论是在学习上还是在生活上，只要有同学需要帮助，他们总是毫不犹豫的伸出援手。
还有一点是，我们班的同学们都非常重视团队合作，他们能够尊重每一个同伴的意见，注重集体荣誉感，这是非常难得的品质。
此外，我们班还有许多有创造性的同学，他们不满足于现状，而是不断的思考和探索，从中寻求新的想法、新的思路。
还有一点是，我班的同学们爱好广泛，他们热爱运动、音乐、美术等各种领域，他们会把这些兴趣融入到课余时间的学习中。
此外，我班的同学们有责任心，他们能够认真对待自己的任务和工作，在完成任务时，彰显出了自己的责任感。
还有一点是，我们班的同学们非常乐观积极，无论是在生活还是在学习中，总是能够保持一个积极的心态，这种表现是值得我们学习的。
最后，我班的同学们也关心环境，他们总是注意保护我们的环境，提倡节约用水、用电，这种良好的环保意识令人感到高兴。
综上所述，我班的同学们真是个有素质的班级，这也让我感到非常幸运，因为有他们做同伴，我的学习和成长之路会更加充满活力！1. 热爱学习的同学们这些同学非常喜欢学习新的知识和技能，经常参加各种学科竞赛，并且拥有良好的学习习惯。
小学拓展优点轰炸(教案)
小学拓展优点轰炸（教案）拓展优点轰炸：培养小学生全面发展的教案引言：在小学教育中，培养孩子们的综合素质始终是重要的任务之一。
随着竞争日益激烈、社会角色日益多样化，小学生的发展需求也愈发多元化。
为了满足他们的需求，我们设计了一份名为“拓展优点轰炸”的教案，旨在通过丰富多彩的活动和训练，培养小学生全面、多元化的优点，以促进他们的个人成长和学业发展。
一、教案背景与目标：1. 背景：针对当前小学生发展中存在的单一化趋势，缺乏综合素质培养的问题，我们决定开展“拓展优点轰炸”教案，通过多样化的活动和训练，鼓励孩子们探索和发展自身的潜能，提升综合素质。
2. 目标：a. 培养小学生的多元智能，包括但不限于语言智能、逻辑智能、空间智能、人际智能等；b. 激发小学生的创造力和创新意识；c. 提高小学生的自信心和团队合作能力；d. 培养小学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学内容与方法：1. 探索多元智能：通过各种多样的学科活动，如语言游戏、数学拓展、艺术创作等，激发小学生各种智能的发展。
例如，可以组织语言游戏比赛，让学生在游戏中锻炼口语表达、听力理解和团队合作能力。
2. 培养创造力和创新意识：通过开设创意作品展览、创意写作比赛等方式，鼓励小学生展示自己的创造力和独特见解。
同时，引导他们从不同的角度思考问题，提出创新解决方案。
3. 提高自信心和团队合作能力：通过团队游戏、合作训练等方式，培养小学生的自信心和团队合作能力。
例如，可以组织学生分为小组进行合作任务，让他们充分发挥各自的优势，共同完成任务。
4. 开发观察力、思考力和解决问题的能力：通过科学实验、逻辑推理游戏等活动，让小学生锻炼观察力、思考力和解决问题的能力。
例如，可以组织学生进行室内或室外科学实验，让他们发现问题、思考解决方案，并通过实践验证自己的想法。
三、教学实施计划：1. 学期初：介绍教学目标和教学计划，向学生展示各种活动的魅力和乐趣，激发学生的兴趣。
我班的同学优点四年级作文多篇
我班的同学优点四年级作文多篇我班同学的优点1嘿!朋友们今天我要夸夸我同学的闪光点,他的闪光点可多了。
而且他还是我的老朋友,他的称号可多了什么:帅气小伙、高富帅、白富美、颜值王、卧虎藏龙。
称号多的是。
他就是我的老朋友—凉一行。
凉一行上身穿着一件西服，下身穿着一件蓝色的牛仔裤，鞋穿的是一双绿色的名牌鞋。
头上戴着一顶鸭舌帽。
一双大大的眼睛和像摸了口红似的嘴唇。
他的优点可多了!他乐于助人,记得以前上辅导班的时候，我忘了带笔和笔记本,因为要听鞋英语单词，我正急的团团转转的时候。
凉一行看见了我,急忙把他备用的笔和他备用的笔记本借给了我。
这时候我泪如泉涌。
听写完单词。
我把笔和笔记本还给凉一行的时候,他突然说了一句:“这只笔和笔记本就当作礼物送给你了。
”自从这件事被被同学们发现以后。
经常受到老师和同学们的表扬。
凉一行的学习成绩也非常好,一次辅导班小考,我没考好,凉一行却考了一百分,我心里很不开心。
下课后,凉一行走到我面前,亲切地说:“别灰心,只要努力，就一定会考好的。
”听了他的话，我心情好多了。
后来，再又一次英语考试中,我尽然考了一百分，我非常高兴,但我得感谢我的好朋友—凉一行。
我班同学的优点2我的好朋友叫“陈奥博”，为什么说他是我的好朋友呢？请接着看。
有一次我们要听课，老师让带：胡萝卜、土豆、豆角、西红柿等蔬菜，作为小组长的我开始分配任：“胡天源带西红柿，陈奥博带胡罗卜、刘旭阳带豆角、我自己带土豆、陈奥博说：“谁能完成组长的任务，我给谁吃苹果！”这回大家可有动力了。
第二天，陈奥博带了：胡萝卜、西红柿，胡天源什么都没有带，我本来是忘记了的，后来妈妈早晨给我烤土豆时，我扒下两个放在书包里就去了学校，结果爸爸早晨送我的时候，竟然把我带的土豆给吃了！气死我了。
李新宇本本来不用带，但是她带了两个土豆。
刘旭阳带了两个西红柿，可是我们组没有带豆角的，我就去四三班借了两个豆角，所以我也是大功一件，这节课完后，我们班所有的蔬菜都吃光了，自然我也得到了陈奥博奖励的苹果。
写同学优点的作文
写同学优点的作文同学优点。
在我们班级里，有一个同学，他是一个非常优秀的学生。
他有着许多优点，让我们大家都非常钦佩和羡慕。
首先，他是一个非常聪明的学生。
无论是数学、语文还是英语，他都能轻松地掌握。
每次考试，他总是能取得很好的成绩，而且他也乐于分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学提高成绩。
因此，他在班级里拥有着很高的威望和影响力。
其次，他是一个非常乐于助人的同学。
无论是在学习上还是生活中，只要有同学需要帮助，他总是义不容辞地伸出援手。
他经常组织大家一起学习，一起做作业，一起讨论问题，让大家在学习中取得更好的成绩。
在生活中，他也经常帮助同学解决各种问题，让大家感受到了温暖和帮助。
此外，他还是一个非常有责任心的同学。
无论是在学习上还是在班级管理上，他总是能够尽职尽责地完成自己的任务。
他经常帮助老师管理班级，组织各种活动，让我们的班级氛围更加和谐。
在学习上，他也总是能够认真对待每一门功课，不断地提高自己的学习能力和素质。
最后，他还是一个非常乐观向上的同学。
无论碰到什么困难和挫折，他总是能够乐观面对，积极寻找解决问题的办法。
他总是鼓励我们要有信心，要相信自己，要勇敢面对困难，这种乐观向上的态度深深地感染了我们每一个人。
总的来说，他是一个非常优秀的同学，他的聪明、乐于助人、有责任心和乐观向上的品质，让我们每一个人都为之钦佩。
我们希望他能够继续保持这种优秀的品质，不断进步，成为更加优秀的人。
同时，我们也要向他学习，争取做一个更好的自己。
优点大爆炸主题班会
优点大爆炸主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，非常荣幸地为大家分享一项令人兴奋的主题班会——优点大爆炸！所谓优点大爆炸，意味着我们将聚焦于每个人的优点、闪光点和才能，以此为出发点，展现出我们每个人独特的魅力和潜力。
班会应该成为一个鼓励、激励和融合的地方，通过分享我们的优点，我们可以彼此了解，互相学习，共同进步。
首先，优点大爆炸可以提高班级的凝聚力和团队合作能力。
每个人都有自己的优点和特长，而通过这次班会，我们可以发掘和展示我们的才能。
比如，同学A可能擅长绘画，通过展示自己的作品，调动了大家的兴趣，其他同学也表示想要学习绘画。
同学B则擅长口才，他在班会上发表了一篇演讲，激发了大家的思考，同时也增加了班级氛围的活跃度。
这样的互相展示与学习，使大家更加团结和协作，共同完成各种任务和项目。
其次，优点大爆炸可以增强每个人的自信心和自尊心。
对于一些内向的同学来说，班会是一个展示自己优点的机会。
他们可以通过分享自己的特长和能力，得到他人的认可和鼓励，同时也可以看到自己在班集体中的价值和地位。
这样的正面反馈有助于提升他们的自信心和自尊心，使他们在日常生活和学习中更加勇敢和积极。
此外，通过优点大爆炸，我们可以培养起大家的积极心态和乐观态度。
困难和挑战在生活中难以避免，但是如果我们拥有乐观的心态和积极的态度，我们就能更好地应对这些困难，保持良好的心理状态。
而优点大爆炸就是为每个人提供了一个展示自己光明一面的机会，通过分享我们的优点，我们可以互相鼓励和支持，更好地积极面对困难和挑战。
最后，优点大爆炸也是一次彼此认识和了解的机会。
每个人都有不同的优点和经历，通过这次班会，我们可以彼此了解，进一步加深友谊。
比如，同学C在班会上分享了他在社区服务中的经验，并号召大家一起参与为社会做贡献。
这样的分享不仅鼓舞了大家的热情，也让大家更加了解同学C的善良和乐于助人的品质。
通过这种了解和认识，我们可以建立更深的友谊，也有助于解决存在的隔阂和冲突。
优点大轰炸
小学班级管理一则——横村中心学校每当学校领导和同事问我，钟老师您为什么不管哪个班级交给您，您都能得优胜，您有什么秘诀或招术。
我说：那有啊！我就是很喜欢表扬学生，每接一个班，在班级管理中，最善长的是运用心理学中的：“优点轰炸法”，还有快速认识新接班的学生。
一、利用班队课进行优点轰炸主要的目的是：感知每个人都有自己的特点以及优缺点；学会欣赏自己的优点，树立自信心；学会认识和改正自己的缺点，避免自卑；学会接纳自己的不足。
（一）热身导入1、每个学生画一张树叶，并且给自己画的树叶取一个名字。
2、展示自己画好的树叶，大家聆听并观察个别学生的介绍。
3、引导：世界上没有两片相同的树叶，我们人也一样，每个人都只有自己的特点，都有自己的优缺点。
（二）优点轰炸1、自己眼中的我：你们知道自己的优点吗？让我们各自来找找自己的优点，写在树叶的一边。
2、过渡：我们有时只看到自己的一部分优点，还有一些优点可能没发现，而这些优点已经在别人的心中了。
接下来，我们看看他人眼中的我是怎样的。
同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。
3、宣布活动规则：（1）每个小组前面画一个圆圈，同学依次站到圆圈里接受小组同学的优点轰炸。
（2）注意要求：不能取笑别人，不能颠倒是非，要客观、实事求是。
4、活动结束后，你发现了自己以前都没发现的优点了吗？（三）接纳改正1、过渡：自己和他人的肯定使我们更有自信，但我们身上也有不少的缺点。
瞧，这些生活中出现的几个镜头。
2、镜头显示：（1）A生是个胖小子，他平时非常注意饮食，也经常参加体育锻炼，可体重就是减不下来。
（2）课堂上，一个同学在发言，小刚有不同意见，没等别人说完，他就大喊大叫急着发表自己的意见。
（3）天天的好朋友告诉天天一个秘密，他却把秘密告诉了其他同学。
（4）音乐课上，大家都唱得很好，只有甜甜的声音沙哑，她已经非常投入地唱了，可就是和大家的声音不和谐。
3、展开讨论：（1）这些行为表现中哪些属于缺点？哪些属于缺陷？哪些可以改善？（2）如果可以改变，怎么改呢？如果没法改变，怎么对待？4、学生把自己的缺点写在树叶的另一边，并进行自我分析：哪些缺点是可以改变的？如何改变？哪些不足是无法改变的，如何面对和接受呢？5、对待品学兼差的学生进行优点放大，如：A生：帅气；爱学习；爱读书；易相处；老实；爱笑；知错能改；实在；幽默；珍惜朋友；运动好；活泼；有爱心；心态好；坚强；乐观；讲义气；开朗；讲礼貌；脾气好；平易近人。
优点大轰炸
小学班级管理一则——横村中心学校每当学校领导和同事问我，钟老师您为什么不管哪个班级交给您，您都能得优胜，您有什么秘诀或招术。
我说：那有啊！我就是很喜欢表扬学生，每接一个班，在班级管理中，最善长的是运用心理学中的：“优点轰炸法”，还有快速认识新接班的学生。
一、利用班队课进行优点轰炸主要的目的是：感知每个人都有自己的特点以及优缺点；学会欣赏自己的优点，树立自信心；学会认识和改正自己的缺点，避免自卑；学会接纳自己的不足。
（一）热身导入1、每个学生画一张树叶，并且给自己画的树叶取一个名字。
2、展示自己画好的树叶，大家聆听并观察个别学生的介绍。
3、引导：世界上没有两片相同的树叶，我们人也一样，每个人都只有自己的特点，都有自己的优缺点。
（二）优点轰炸1、自己眼中的我：你们知道自己的优点吗？让我们各自来找找自己的优点，写在树叶的一边。
2、过渡：我们有时只看到自己的一部分优点，还有一些优点可能没发现，而这些优点已经在别人的心中了。
接下来，我们看看他人眼中的我是怎样的。
同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。
3、宣布活动规则：（1）每个小组前面画一个圆圈，同学依次站到圆圈里接受小组同学的优点轰炸。
（2）注意要求：不能取笑别人，不能颠倒是非，要客观、实事求是。
4、活动结束后，你发现了自己以前都没发现的优点了吗？（三）接纳改正1、过渡：自己和他人的肯定使我们更有自信，但我们身上也有不少的缺点。
瞧，这些生活中出现的几个镜头。
2、镜头显示：（1）A生是个胖小子，他平时非常注意饮食，也经常参加体育锻炼，可体重就是减不下来。
（2）课堂上，一个同学在发言，小刚有不同意见，没等别人说完，他就大喊大叫急着发表自己的意见。
（3）天天的好朋友告诉天天一个秘密，他却把秘密告诉了其他同学。
（4）音乐课上，大家都唱得很好，只有甜甜的声音沙哑，她已经非常投入地唱了，可就是和大家的声音不和谐。
3、展开讨论：（1）这些行为表现中哪些属于缺点？哪些属于缺陷？哪些可以改善？（2）如果可以改变，怎么改呢？如果没法改变，怎么对待？4、学生把自己的缺点写在树叶的另一边，并进行自我分析：哪些缺点是可以改变的？如何改变？哪些不足是无法改变的，如何面对和接受呢？5、对待品学兼差的学生进行优点放大，如：A生：帅气；爱学习；爱读书；易相处；老实；爱笑；知错能改；实在；幽默；珍惜朋友；运动好；活泼；有爱心；心态好；坚强；乐观；讲义气；开朗；讲礼貌；脾气好；平易近人。
夸夸同学的优点
夸夸同学的优点
我的同学有很多优点，以下是一些值得夸赞的优点：
1.学习能力强：我的同学学习能力强，能够快速掌握新知识，并
且能够举一反三，灵活运用所学知识。
2.勤奋努力：我的同学非常勤奋努力，他们会花费大量的时间和
精力来学习，不断提高自己的能力。
3.积极乐观：我的同学总是积极乐观地面对生活和学习中的挑战，
他们总是以积极的态度去解决问题，并且能够感染周围的人。
4.乐于助人：我的同学非常乐于助人，他们总是愿意帮助别人解
决问题，并且能够提供帮助和支持。
5.领导能力强：我的同学具有很强的领导能力，他们能够在团队
中发挥领导作用，带领团队完成任务。
6.创造力强：我的同学具有很强的创造力，他们能够提出独特的
想法和创意，并且能够将它们变为现实。
7.善于沟通：我的同学非常善于沟通，他们能够与不同的人建立
良好的关系，并且能够有效地解决冲突。
8.坚持自我：我的同学非常坚持自我，他们能够坚持自己的信念
和价值观，并且能够在困难中保持自己的独立思考。
总之，我的同学有很多值得夸赞的优点，他们不仅在学业上表现出色，而且在人际交往、团队合作等方面也表现出色。
优点轰炸
优点轰炸作者：赵洲来源：《少年文艺·我爱写作文》2011年第04期今天的语文课上，老师为我们组织了优点轰炸活动。
“什么？优点轰炸？”搞不明白了吧，那就接着往下看吧！老师首先让我们两个同学自愿组合，相互轰炸，规则就是每个人最少说出对方5个优点。
我和王瑞一组，我们俩是好朋友，相互比较了解，所以都迫不及待地说起来。
当我说王瑞的优点时，她乐开了花，嘴巴乐得都合不上。
我连续说出了她一连串的优点，我想她的心情一定像飞进了天堂一般。
轮到她说我的优点时，我更高兴，没想到自己还有那么多优点呀，我激动得也跟着她手舞足蹈。
活动中，我发现每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，想必他们也得到了很多的“优点炮弹”吧！好啦，现在开始“集体轰炸”了，每个人脸上都充满了喜悦与期待。
老师以抓阄的方式进行，“呀！5号周傲翔！”有人大声叫。
“什么！是我？”周傲翔瞪大眼睛，张大嘴巴，这嘴都差不多占据面孔的三分之一！虽然他的脸上有一些不好意思的表情，但从他忍俊不禁的神情依然看得出他的兴奋。
“他学习很努力！”“他很爱读书！”“他的字写得很好！”……同学们个个都像轰炸机，炸得周傲翔的脸越来越红润，好像飘着朵朵幸福的红色祥云。
有趣的是，老师说，她也要对周傲翔进行优点轰炸，但是轰炸什么呢？暂时保密。
这更激起了同学们的兴趣，老师却故意卖起了关子。
哈哈，看来要寻找到答案，不是轻而易举的事情了。
接着，我们要轰炸的就是王瑞了。
瞧，此时的王瑞不好意思地用手捂着脸，我们的火力就更猛了。
“她的写作很棒！”“她喜欢背宋词！”“她喜欢看书！”……听听，同学们一口气说出了王瑞十多个优点，“炸”得王瑞眉飞色舞。
老师同样说她也要轰炸王瑞，但是又说暂时保密。
我们只能静心等待。
这时，老师拿出了题板，说：“现在老师要送给大家一份礼物，你们看！”只见老师不慌不忙地在题板上画了一个小圆点，送给我们这个干什么呢？同学们个个丈二和尚摸不着头脑。
老师的脸上流露出一丝神秘，继续在题板上画小圆点。
游戏篇：优点轰炸[优质PPT]
![游戏篇：优点轰炸[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/26518820a0116c175e0e483d.png)
三实施程序1规则说明5分钟用轮流的方式每个成员1用2分钟时间说出自己的长处2以大约5分钟时间倾听别人说出他的优点
[培训游戏]: 优点轰炸
一、目的： 1．学习发现别人的优点。 2．从强调长处中促进个人自尊和追求个人成长的动机。
二、一般说明： 1．人数：八~十二人。 2．时间：九十分钟。 3．材料：纸笔。 4．场地：安静舒适的空间。
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Thank you!
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同学的优点作文
同学的优点作文同学的优点作文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是本店铺整理的同学的优点作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学的优点作文 1我的.同桌，他叫小仁，他爱学习，下课了，我们都出玩了，他就在教室里看书，上课了他就认真的听课。
他后来成了一名班长，他管教室里给我们，老师叫我们象他学习，他很文静，老师布置的作业，他放学就做作业，他每天晚上就很早睡觉。
他对我说：“等我们长大以后，我们都会上不同的中学、大学，我一定会给你写信，你一定会考上好成绩，我支持你。
”同学的优点作文 2我有一个好朋友，叫小可，她那一双明亮的大眼睛炯炯有神，她还有着长长的黑黑的头发，她的优点是——乐于助人。
还记得那是一种我十分喜欢的课程——美术课。
可是，我不知怎么的，却忘带素描纸，我心急如焚，于是，我便向身旁的同学借，这时，我情急之下想到了，我最好的朋友——小可。
果然不出所料，她二话没说豪不犹豫的借给我了，这虽然只是件小事，却让我记忆犹新。
通过这件事，能看出小可非常乐于助人。
同学的优点作文 3今天我要夸一夸婉儿，因为她不但人长得漂亮，而且学习又好，在河南省“书香班级”活动中，背评为“阅读小天使”称号。
她上课认真听讲，尤其是她的眼睛总是盯着老师，一刻也不敢跑神，生怕听不见似的。
每一次发言她都很认真，老师叫起来她之后，总是回答得到位、深入，如果老师没有叫她，她也会认真地听别人的发言，想一想哪些资金没有想到，把那些记在脑子中。
要是我也能像她这样做就好了!同学的优点作文 4小浩是我的同班同学，他长的浓眉大眼，还有他黑黑的短发，看起来很精神。
他跑得非常快，跑起来象飞了一样，写作业时专心致志，不东张西望，写的作业又快又好，经常受到老师的表扬。
我非常佩服他，我不仅要在跑步上像他学习，而且，在写字上更要向他学习。
同学的优点作文 5我的好同学叫作“小文”，她的鼻子高高的，乌黑色的秀发，圆溜溜的眼睛、还有一个小小的嘴巴，样子长得十分漂亮。
发现同学的优点300字作文
发现同学的优点300字作文
在校园的小道上，你总能看到那位学霸。
他不是那种整天埋头
苦读的人，但每次考试都能稳坐前几名。
你说他咋就这么牛呢？哈哈，原来他晚上都偷偷去图书馆加班加点，真是勤奋得让人佩服。
这哥们儿笑点还特别低，一笑起来眼睛就眯成一条缝。
每次班
里有人心情不好，他都能用他那招牌式的笑容把气氛搞活。
有他在，感觉啥困难都不是事儿。
艺术细胞他也有！学校艺术节上，他画的那幅画简直了，美得
让人移不开眼。
没想到这学霸还是个多才多艺的主儿，真人不露相啊！
上他的课简直跟看魔术表演一样。
老师问个问题，他总能蹦出
些新奇的想法，让人眼前一亮。
这脑袋瓜儿咋就这么灵光呢？
说到组织能力，他更是没话说。
每次班级活动，他都能把大家
安排得井井有条，就像个指挥官一样。
有他在，咱们班啥活动都不
愁了。
总之，这哥们儿就是咱们班的宝藏，让人又爱又佩服！。
优点轰炸主题班会设计
优点“轰炸”主题班会设计一、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
二、活动过程：1、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。
那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。
2、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。
（展示课件）学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
提问：1）、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？2）、从这段散文中你受到什么启发？3、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。
（展示课件）《山羊和骆驼的故事》（略）駝/ 山羊在一座山邊，住著一頭駱駝和山羊，牠們是鄰居也是朋友，常常一起出門去找食物。
但駱駝長得又高又大，而山羊長得又矮又醜，所以駱駝常常瞧不起山羊。
有一天，牠們來到一片樹林，剛好有一棵桃樹在那裡，牠們是最喜歡吃桃樹的葉子的，兩個馬上跑過去要吃。
高大的駱駝馬上吃了起來，可是山羊太矮了，吃不到葉子。
山羊：駱駝大哥，我吃不到，你摘一些下來給我吃吧？駱駝瞧了牠一眼。
駱駝：什麼？這麼矮的樹你都吃不到，你想吃，好吧？等我吃飽了，再咬一些下來給你好了。
山羊：（難過）算了，我不想吃了，我…我先回去了。
山羊的心裡很難過，失望的離去了。
又過了幾天，牠們兩個又一起出去找食物，這一次，牠們經過一個菜園，裡面長了好多花椰菜，都是牠們喜歡吃的，不過園子外頭圍著竹籬笆，駱駝進不去。
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一年级
独一无二的我同学优点大爆炸
一活动目标：
1理解故事，知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。
2学会欣赏、赞美他人的优点，用完整流畅的语言来表达对别人的赞美。
3能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
教学重难点：
1学会赞美他人的语言。
2在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
设计执教：沈敏明
活动过程：
㈠引导学生讨论动物的优点
⒈师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友来做客。
我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、鲸鱼、蚂蚁），你们看看他们来做客开心吗
2生：不开心。
3师：你从哪里看出来的呢？
4学生讲述理由：从他们的脸上看出来的〃〃〃〃〃〃。
㈡听故事，理解故事内容。
⒈师：那么究竟发生了什么事呢？
老师讲述故事。
学生听故事《夸自己》
附：夸自己
有一天，一位医生来到森林里。
他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得漂亮起来。
医生让猴子先说。
猴子说：“我对自己的长相很满意呀。
我和人一模一样，有四肢、有五官。
我还比人多一条漂亮的尾巴呢。
你们瞧，狗熊的长相才不好看呢。
他长得肥肥胖胖，又蠢又笨。
”狗熊说：“什么呀，我的长相一点都不难看。
我比猴子长得壮，我的力气也大呀。
大象才难看呢!你们瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像长了一条猪尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也长得不像样子。
”大象听了很不高兴，他生气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，小朋友都请我去当滑梯呢。
要说身体吗，鲸鱼才是长得太大太蠢呢。
”鲸鱼也生气了，他喷出一股水，高高地冲上天空。
他说：“我是海里最大的动物。
最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。
没有那么大的身体，鲨鱼会怕我吗?你们瞧，蚂蚁才长得不好看呢。
蚂蚁长得那么小，让人看不清楚，一脚就把他踩扁了。
”蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。
蚂蚁说：“谁说我长得不好看呀。
猴子才真的难看呢。
猴子说他和人长得一样，人的身上可没有那么长的毛呀，还有那么难看的红屁股，人也没有呀。
”动物们夸了一通自己，批评了一通别人，很开心地回自己的家去了。
⒉教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
（三）夸夸小动物
1师：现在你们知道这些动物为什么不高兴了吗？学生讲述故事中的一些对话内容。
2教师小结：对啊，他们这么说换了谁都不会高兴的，既然我们请了小动物来做客，那我们就让他们高兴起来，老师知道你们都很喜欢这些动物，就让我们来夸夸他们，说说他们各自的优点吧。
3ppt出示格式：***：你〃〃〃〃〃〃〃，我〃〃〃〃〃〃（学生自由选择动物来说，可以相
互补充）。
4哭脸变笑脸：现在小动物们都怎么样了呢？（高兴了）因为我们小朋友发现了他们身上的优点，对他们的优点又给与了赞美，小动物们说谢谢小朋友。
下次我们再来做客。
老师小结：其实每个小动物都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到其它小动物身上的优点，夸夸它们，可不能取笑它们。
（四）视觉导入，学会发现。
师：让我们用歌声来和小动物说再见，一起来唱唱《拍手唱歌笑呵呵》。
正像歌声中唱到的那样，你的眼中有个我，我的眼中有个你，现在老师请你们用你的眼睛看看，你们看到了什么？（教师出示一张画有一个黑点的白纸。
）生：一个黑点！
师：除了一个黑点，还看到了什么？生：一张白纸。
师：对，还应该更多地看到这张白纸。
在生活中，我们看事情、看待一个人，也应该这样，要更多地看到别人的优点。
（五）品读名言，寻找同伴的优点，为同桌种赞美树。
（同桌）
1师：我们同学之间最了解的可能是同桌，每天和你的同桌生活在一起，你一定对他非常了解，就让我们一起来说说你的同桌的优点吧。
同桌相互赞美对方。
一起来种“赞美树”。
把你想赞美的同学的名字写在苹果里，再把赞美他的话说出来，并把苹果挂在“赞美树”上，让赞美树上挂满红红的苹果。
下课后再把你对他说的话写上去。
同桌间完成交流，将苹果树挂在集体树上。
（六）分析明理。
1选择一位平时不太张扬的同学，让全班同学来给他找优点。
（学生自由讲述，每讲一点，老师在他贴一个小点并奖励发现有点的同学。
师，刚才我们同桌交流就讲了他一个方面的优点，其实每个人身上都有许多优点，关键你要有一个发现美的眼睛。
（出示：生活中并不缺少美，缺少的是能发现美的眼睛。
——罗丹）
2希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。
世界上没有一无是处的人，正如世界上没有完美无缺的人一样。
我们要善于发现别人的优点，既可以使自己心情愉快，也更能赢得别人的尊重。