体育课教案(复习广播操预备节、第一节教学设计 )
初二年级体育教案：第 1周 第1次课 复习广播操1、素质练习
教材
一、中学生广播操二、素质练习
教
学
目
标
认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。
技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一
常规
二
各关
节活
动
一、体育委员整队，报告人数。
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
好多同学动作都忘了。
场
地
器
材
录音机一台
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
4*8
基
本
部
分
一广播操
一、预备节
二、热身运动
三、上肢运动
四、胸部运动
五、全身运动
六、踢腿运动
七、跑跳运动
八、整理运动
一、学生成四列队形
二练习
要求：动作到位。
基
本
部
分
体育教案 广播操预备节、1节
小学一年级上册体育教案教材：l.广播操预备节、1节 2. 游戏：快快排队任务：1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程：（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好．二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。
三、提出要求及注意事项组织：四列横队教法：l.进行常规检查，教师整队。
要求；认真听讲；精神饱满。
（二）基本部分：一、队列练习：所学队列动作的综合练习。
组织：四列横队、四路纵队。
教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。
4.分组练习。
要求：服从口令，动作正确。
二、广播操预备节：（4X8拍）要点：一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。
5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。
二八拍：1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向内。
5-8同上。
三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。
3-4还原成直立。
5-8同1-4方向相反。
四八拍：1-2双脚起落锺一次，同时两臂成前平举。
3-4起落锺一次，还原成直立。
5-7双脚起落锺弹动3次同时双手叉腰，8还原成直立。
组织：体操队形；队形如图教法：l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。
第一节：伸展运动（8X8拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连贯配合三、游戏：快快排队规则：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：四列横队、四路纵队教法：1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
一年级体育教案13广播操第一、二节
第册体育学科第单元《第九套广播体操预备节及第一节、第二节》教学设计总第课时主备教师王国帅授课时间2015.3.30 课型新授课执教教师王国帅教学目标1.认知目标：通过教学，提高学生注意力、观察力和动作思维能力。
2.技能目标：通过练习，发展学生的自我表现能力，提高身体协调性和节奏感。
3.情感目标：培养学生养成良好的身体姿势，培养群体合作能力。
教学重点掌握第九套广播体操预备节、第一节、第二节。
教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。
教学方法练习法、游戏法教学过程师生双边活动媒体资料一、准备部分（一）课堂常规学生活动教师指导组织形式1.体委整队 1.师生问好×××××××2.报告人数 2.安排见习○○○○○○○3.检查服装 3.宣布内容△（二）准备活动1．热身跑2．徒手操扩胸运动4×8振臂运动4×8 ×××××××腹背运动4×8 ○○○○○○○弓步压腿4×8 △二、基本部分三、1. 预备节：原地踏步 2×8拍1 23、4同1、2；5——8同1——4；第二个8拍同第一个8拍2.第一节：伸展运动4×8拍1 2 3 4 5——8同1——43.第二节：扩胸运动4×8拍1 2 3 4 5——8同1——4学生活动：（1）学生认真听讲动作方法和要领。
（2）学生集体练习。
（3）学生分组练习教师指导：（1）教师讲解动作方法和要领。
（2）教师做分解和完整动作示范。
（3）教师给学生个别指导。
练习图示：××××××××××××××××××××◎三、结束部分放松整理学生活动教师指导组织形式1.整队集合 1.教师点评2.学生互评 2.表扬优秀3.师生再见 3.宣布下课。
教学设计：第九套广播体操预备节和第一节教学设计
2、第一节：伸展运动（4×8）
第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向 左转90°
第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头
第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方
第四拍，手臂落下，还原至体侧 ；5-8拍，动作同，方向相反
1、教师讲解动作技术要求与方法。
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
△
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
20
分钟
结
束
部
分
1、课课练
（伴随音乐手臂协调练习）
2、伴随音乐拉伸放松
（练习横、纵叉）
3、课后小结师生再见
下课
1、放松操
2、小结
（1）学生自评
（2）教师评价
3ห้องสมุดไป่ตู้师生再见，下课
组织：成体操队形
要求：充分放松
8
分钟
教学
内容
第九套广播体操预备节和第一节
教
学
目
标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协 调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
△
1、认真听老师讲解游戏则
2、集中注意力听老师口令，迅速反应，动作与老师的口令相同
12
分钟
课的
部分
教学
内容
教师
活动
学生
活动
二年级体育教学设计《广播体操预备节 》
二年级体育教学设计《广播体操预备节》一. 教材分析《广播体操预备节》是小学二年级体育课程中的一个重要内容。
该节体操通过简单的动作和节拍，培养学生的身体协调性和节奏感，为以后学习更复杂的体操动作打下基础。
教材内容主要包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，动作简单易学，适合二年级学生掌握。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物接受较快。
但他们注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学手段来集中他们的注意力。
此外，学生的身体协调性和节奏感各有差异，教师应因材施教，给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生掌握广播体操预备节的基本动作和节奏。
2.培养学生的身体协调性和团队合作意识。
3.提高学生的锻炼兴趣，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.重点：广播体操预备节的基本动作和节奏。
2.难点：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动的协调性和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.模仿法：学生跟随教师模仿动作，培养学生的身体协调性。
3.分组练习法：学生分组练习，互相纠正，提高动作准确性。
4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：录音机、音响设备、广播体操音乐。
3.教学挂图：广播体操预备节的动作图示。
4.教学视频：广播体操预备节的演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性的提问方式引导学生思考，例如：“同学们，你们知道广播体操是什么吗？它有什么好处呢？”然后简要介绍广播体操预备节的作用和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过展示教学挂图和播放教学视频，让学生直观地了解广播体操预备节的基本动作。
同时，教师进行动作示范，讲解动作要领，强调动作的准确性。
3.操练（10分钟）学生跟随教师模仿动作，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在此过程中，教师可采用比赛法，设置小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
《广播体操(第一节)》精品教案
《广播体操（第一节）》
一、教学目标
1.让学生了解广播体操的基本动作和要求。
2.培养学生的身体协调性和节奏感。
3.增强学生的体质和健康意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握广播体操第一节的动作要领。
2.难点：动作的规范和整齐。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习广播体操第一节
1.教师示范广播体操第一节的动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐个指导学生的动作。
3.分组练习，互相纠正动作，提高动作的规范性和整齐度。
4.游戏：“接力比赛”
1.将学生分成若干组，进行广播体操第一节的接力比赛。
2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家练习广播体操第一节。
复习广播体操 公开课教学设计
教法：快、静、齐。
学法：学生根据老师的安排站到自己的位置上。
组织队形：♀♀
♀♀
♀♀
♀♀
♀♀
教法：教师带领学生绕操场慢跑两圈
学法：整齐队伍跟随老师绕跑两圈
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
学习提高部分
1、复习广播操
1、预备节
2、第一节：伸展运动
3、第二节：扩胸运动
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
1、教师讲解比赛规则
2、学生根据教师的讲解进行比赛。
恢复整理部分
1、放松运动。
2、教师总结。
3、布置课后作业。
4、宣布下课。
5、师生再见。
放松队形：
教法：教师讲解放松操动作
学法：学生跟着老师的动作认真做模仿练习
场地
器材
操场一片
预计运动负荷
课
后
反
思
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
教法：教师口令指挥
学法：学生听到口令后，迅速作出相应反应
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
教法：教师作镜面完整示范，后讲解动作同时镜面示范
指出易犯错误，并及时纠正
发现优秀学生表扬并作展示
学法：学生模仿教师动作，认真练习
组织队形：
教学
内容
复习广播体操：《七彩阳光》
重点：整理的动作要领
难点：动作协调连贯、有节奏感
教学
目标
1、知识与技能：通过教学建立学生学习广播操的意识，熟悉七彩阳光的动作要领。
体育课七彩阳光广播操教案
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍;第八个八 拍7拍向右左转体90度;8跳成直立..
第三节：踢腿运动4拍×4
1左脚向前迈一步;右脚尖点地;同时两臂前平 举;掌心向下..2右腿前踢;同时两臂下摆后振..3同14还原成直立5左腿屈膝;同时右腿侧伸脚尖内侧点地;两臂成 胸前平屈..6还原成直立7同5;8同6
三八拍1-2高抬腿踏步两次;同时两手叉腰..3左腿侧踢;挺胸立腰;4左腿收回5右腿提膝;同时左臂前平举;右臂侧平举..6还原成直立;7同5;8同6
学法：
1、学生模仿
2、小组学习
队形：
☆
往返接力
教法：
1、组织讲解要求
2、游戏比赛
认真、积极参与;提醒学生注意安全
队形：四路纵队
三、恢复整理
小结本课完成情况;评优及激励..
积极反馈和交流心得
组织集合
四、体育器材
课时 ６
教学目标
1、复习整套广播操<<七彩阳光>>;使学生较熟练掌握<<七彩阳光>>..
2、培养学生顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神..
学法：
1、学生模仿
2、小组学习
队形：
☆
往返接力
教法：
1、组织讲解要求
2、游戏比赛
认真、积极参与;提醒学生注意安全
队形：四路纵队
三、恢复整理
小结本课完成情况;评优及激励..
初一广播操教案
5-右腿侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂侧举
6-右腿收回直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）
7-两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳，拳心向下）
8-两腿伸直，同时两臂前举（两手稍靠拢）
第二个八拍
1-4两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢）
5-提左膝（大腿与地面平行，左脚贴与右膝内侧），右腿屈，同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振（拳心向下），头左转90度
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
2、第一节伸展运动（
8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2左腿侧伸（脚尖点地），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级）第周第次课任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》第二、三节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的水平。
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、第六节腹背运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2两臂经侧摆至上举，两手相握
小学体育与健康学习七彩阳光广播操预备节和第一节教案
小学体育与健康学习七彩阳光广播操预备节和第一节教案预备节教案【导言】小学体育与健康学习是培养学生的身体素质和健康意识的重要课程。
阳光广播操是小学体育与健康学习中的一项重要内容，通过进行广播操锻炼，可以促进学生体格发展、增强学生的体质、培养学生的协调能力和团队合作精神。
本节教案将介绍阳光广播操预备节和第一节的教学内容和方法。
【教学目标】1. 理解阳光广播操预备节和第一节的基本动作；2. 能够正确示范阳光广播操预备节和第一节的动作；3. 体验广播操的乐趣，增强学生参与锻炼的积极性。
【教学内容】1. 预备节的基本动作介绍与示范；2. 第一节的基本动作介绍与示范。
【教学准备】1. 音响设备、录有阳光广播操音乐的音乐光盘；2. PPT或写有教学内容的黑板、白板。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 老师引导学生集体站在教室前列队，提醒他们将注意力集中。
2. 老师向学生介绍阳光广播操的概念，并和学生一起回顾前几节的内容。
二、预备节教学（30分钟）1. 老师播放预备节广播操的音乐。
2. 老师介绍预备节的基本动作：双手握拳，用力向上伸展，腰背挺直，双脚分开与肩同宽。
3. 老师示范预备节的动作，并要求学生跟着示范进行练习。
4. 老师提醒学生注意保持身体协调平衡的姿势。
三、第一节教学（30分钟）1. 老师播放第一节广播操的音乐。
2. 老师介绍第一节的基本动作：双手自然下垂，身体稍微向前倾斜，两腿微微分开，脚尖向外。
3. 老师示范第一节的动作，并要求学生跟着示范进行练习。
4. 老师提醒学生注意放松手臂，保持平稳呼吸。
四、复习与总结（10分钟）1. 老师带领学生复习预备节和第一节的动作，检查学生的掌握情况。
2. 老师邀请学生回答问题，巩固知识，激发学生的兴趣。
【教学延伸】1. 鼓励学生每天坚持练习广播操，逐渐提高动作的标准和节奏。
2. 可以组织学生进行广播操比赛，提高学生的参与积极性。
3. 可以邀请专业教练进行指导，提升学生的动作水平。
小学生广播体操(七彩阳光)教学设计
手腕脚踝运动
1
一、第三套七彩 一、由老师喊口令，引导 一、按老师的要求，
阳光广播体操
示范学生进行预备节、第 集中注意力，听清
复习预备节、第一 一节复习练习。
老师口令复习广播
弱
节
操预备节、第一节
内容。同时检查自
己不熟练的地方，
进行询问老师并练
二、学习第二节：
扩胸运动（8*8 二、以教师讲解示范的形
小学生广播体操（七彩阳光）教学设计
班级： 二（5）班
人数：43 人
教师：
日期：2022.2
1、运动参与目标：通过教学，学生能积极参与运动，体验运动乐趣，认识到广播操的健身健心作用。
教 2、运动技能目标：通过教学能够掌握扩胸运动动作要领。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵 学 敏素质。
目 3、身心健康与社会适应目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严
2
5-6 右腿屈膝成 弓步，同时两臂经 前后振。7-8 还原 成直立。
2、五八拍至八八 拍重复一八拍至 四八拍动作。
1、放松游戏
三 接力跑比赛 结 2、自评、互评
束 3、总结评价 部 4、布置作业 分
6、师生再见
1、引导学生愉快地进行 放松游戏
2、组织学生自评、互评 3、教师总评 4、布置作业 6、宣布下课
拍）
式进行广播操第二节扩
胸运动的学习。
习。
动作要领：
1、教师进行完整动作的 示范（正面、背面）、讲
1、一八拍 1 两腿 解，学生在教师的示范讲
屈同时两臂胸前 立屈，握拳。2 直
解下进行模仿练习。
二、认真听讲，认 要求：认真观看示范进 真欣赏观察教师的 行模仿学习、研究动作
中学广播体操课教案 (2)
3、教师总结
4、宣布下课
2
至
3
分
钟
学生分成两人一组进行放松并互相自我评价
学生集合成下课队形
教师对学生本次课的学习情况进行总结
要求：认真放松和互相自我评价
队形：X X X X X X X
X X X X X X X
O O O O O O O
O O O O O O O
（间隔两臂距离）
X男生△
第4拍 手臂落下还原成立正。
5至8拍动作同1至4拍，方向相反
8
拍
×
2
8
拍
×
425Βιβλιοθήκη 至26分钟
教师在前面做完整与分解动作示范
学生按教师要求进行练习
教师根据学生情况指出错误并个别纠正
学生按教师要求分组进行练习
教师在前面做完整与分解动作示范
学生按教师要求进行练习
教师根据学生情况指出错误并个别纠正
学生按教师要求分组进行练习
能连贯完整的完成2个8拍的动作
学生侧平举时手臂到位，掌心向下，眼睛跟随头看转动方向
学生能直臂侧上举，掌心方向正确，头转动和眼睛看的方向正确
能连贯完整的完成4个8拍的动作
广播操：
预备节：（8拍×4）
准备姿势：立正
当口令至“原地踏步”时，半握拳，拇指压于食指第二指节；
第1拍左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10~~15厘米，同时左臂前摆身体中线，右臂后摆与左臂对称；
5、社会适应：增强学生互相交往及自我评价的能力；
重点
伸展运动第一至四拍的上下肢的协调配合
难点
每一拍动作与节奏的协调统一
结构
达成目标
教学内容
二年级广播操预备节和第一节教案
小学“七彩阳光”广播体操教案小学“七彩阳光”广播体操教案教学内容教学内容 小学生广播体操“七彩阳光”预备节和第一节伸展运动小学生广播体操“七彩阳光”预备节和第一节伸展运动教学目标教学目标 认知目标：使学生对预备节和第一节操的动作形成概念认知目标：使学生对预备节和第一节操的动作形成概念技能目标：使90%90%的学生学会新授的预备节和第一节操的基本动作。
的学生学会新授的预备节和第一节操的基本动作。
的学生学会新授的预备节和第一节操的基本动作。
情感目标：使学生通过学习新广播操来培养学生优美、舒展的动作。
情感目标：使学生通过学习新广播操来培养学生优美、舒展的动作。
教学重点教学重点 重点：上下肢协调配合重点：上下肢协调配合 教学难点教学难点难点：动作舒展难点：动作舒展课的顺序顺序课的内容课的内容教师活动教师活动学生活动学生活动 教学要求及组织队形教学要求及组织队形练习次数时间开始部分1、集合整队，点名，检查服装2、宣布本次课的教学内容和要求容和要求3、安排见习生见习 1、集合整队，点名，检查服装2、宣布本次课的教学内容和要求容和要求3、安排见习生见习生见习 1、学生整队2、认真听讲1、整队快、静、齐、整队快、静、齐2、精神饱满，注意力集中、精神饱满，注意力集中☀××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇▲ 图13分钟准备部分1、 慢跑慢跑2、 徒手操徒手操 (1) 头部运动头部运动 (2) 扩胸运动扩胸运动 (3) 俯背运动俯背运动 (4) 弓步压腿弓步压腿 (5) 手腕踝关节运动节运动 (6) 跳跃运动跳跃运动1、教师组织学生进行准备活动备活动2、教师带领徒手操时口令要清晰响亮1．学生成四列横队有秩序的慢跑3圈，跑完后组织学生按原队形排好（如图1） 1、跑步时整齐有序，不拥挤，跑的过程中不开玩笑，注意安全，绕操场逆时针方向跑如图2： 2、学生成如图1队形站好。
体育广播操教案
体育课教案基本部分三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。
２、广播体操（一）动作名称：预备节（8拍×4）（二）教学任务：学习广播体操：预备节（8拍×4），展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。
（三）教学要求：动作设计自然舒展，通过头、手、眼等的配合，集中思想，呼吸自然，让机体进入工作状态。
（四）教学重点：动作舒展、连贯，呼吸自然、流畅，头、眼、手配合协调。
（五）教学难点：踏步与走动轻松，躯干正直，充满活力。
（六）教学手段：1、教师完整示范预备节2、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范3、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次（七）教学组织：成体操队形站立。
（八）易犯错误：（1）直立时上体不正直。
（2）伸臂动作不按节拍到位，动作不舒展，头、眼、手配合不协调。
（九）纠正方法：1、直立练习。
体会正确的挺胸、立腰、立颈、收臂、并腿直膝、直臂于体侧的动作姿势。
2、伸臂练习。
注意直臂远伸，经体侧路线，动作随节拍到位，头、手、眼配合。
（十）动作解说：预备节（8拍×4）二十五分钟体育课教案基本部分（十）动作解说：第一节伸展运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。
3-4两臂向内绕环交叉至上举。
5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。
7-8还原成直立。
第二个八拍1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。
3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。
5-6还原成1-2。
7-8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
二十五分体育课教案体育课教案体育课教案基本部分（十）动作解说：第四节体侧运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂侧举。
2- 重心移至左腿，右腿后屈，同时右臂上举，左手触右脚跟，眼看左手。
广播体操预备节的教学设计
广播体操预备节的教学设计引言：广播体操是一种集健身、舞蹈、协调和节奏感于一身的运动形式。
作为一项适用于各个年龄段的锻炼运动，广播体操被广泛应用于学校、健身场所和社区活动中。
预备节则是广播体操中的第一套动作，具有简单易学的特点，适合初学者。
本文将从课程目标、整体安排、教学步骤和教学策略等方面，给出一份适用于预备节广播体操教学的设计方案。
一、课程目标：1. 了解广播体操的历史和基本动作；2. 学会预备节广播体操的动作并能够流畅地表演；3. 培养学生锻炼身体、保持健康的意识和兴趣。
二、整体安排：1. 课程时长：每节课45分钟，共3节课；2. 授课对象：小学三年级学生；3. 教学环境：宽敞明亮的体育馆或操场。
三、教学步骤：1. 第一节课：a. 引入：向学生介绍广播体操的定义以及其对身体健康的益处，激发学生的兴趣；b. 讲解：通过PPT或视频展示，介绍广播体操的起源和发展，并重点介绍预备节的意义和动作；c. 示范：老师现场演示预备节广播体操的动作，让学生初步了解动作要领；d. 练习：让学生进行分组练习，互相观摩并纠正动作不准确的地方；e. 总结：与学生一起回顾本节课所学的内容，并鼓励他们继续坚持锻炼。
2. 第二节课：a. 复习：与学生一起复习上一节课所学的预备节广播体操的动作；b. 引入：通过游戏或小组活动的形式，培养学生的合作意识和团队精神；c. 教学：逐步教授预备节广播体操中的具体动作，搭配口令和节奏进行教学；d. 练习：让学生进行分组练习，帮助他们熟练掌握每个动作；e. 总结：与学生一起总结本节课所学的内容，并鼓励他们进行身体锻炼的习惯养成。
3. 第三节课：a. 复习：与学生一起复习前两节课所学的预备节广播体操的动作；b. 教学：通过实际演示和细致的讲解，向学生介绍如何在规定的时间内完成完整的预备节广播体操；c. 练习：让学生进行分组练习并进行小组比赛，在规定时间内全员保持正确的动作；d. 总结：与学生一起总结整个课程的内容和学习过程，并提供合理的建议和反馈。
小学六年级体育教案
广播体操教学设计与反思
水平目标：水平四
学习内容：广播体操（舞动青春）素质练习
教学目标：1、使学生初步掌握广播体操舞动青春预备节与第一节，激发学生的学习兴趣。
2、帮助学生认识节拍，通过学习，基本掌握广播操的基本动作、要领，培养学生的节奏感和韵律感。
3、认真积极的自我锻炼，增强自身素质。
教学重点：按节拍做操
教学难点：同伴间相互鼓励，团结协作。
教学过程：
一、课堂常规：体育委员整队集中，报告人数，
师生问好，宣布本课内容。
二、广播操学习（按四列横队成体操队形站立）
三、教法
1、以教师镜面、背面示范为主，学生听口令练习
2、学练结合，反复练习，逐步巩固
3、配上音乐练习
四、素质练习——俯卧撑、蹲起、高抬腿
练习要求：认真练习，互相帮助、学习、指导。
五、放松游戏——幸福拍手歌
师讲述游戏要领，带领学生进行游戏，一起大声说：“只要幸福你就拍拍手。
”在这其间同学可以跑拍手、握手、跺脚等动作，能使学生对身体各部位进行放松。
六、整队集中，同学小结，师讲评，提出希望。
七、师生再见，下课。
教学反思：
1、本节体育课学生能积极参与，练习热情高，在相互协作，相互鼓励、相互帮助的良好氛围中完成本课的教学任务。
2、游戏能够提高学生学习的兴趣与积极性。
学生能主动参与到学习当中去。
3、但是本节课的学生自主练习的时间交少，不利于掌握动作技能。
小学六年级体育教案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下课。认真听讲情绪饱满。
下课。录音机一台
组织与队形○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
★
第一节：伸展运动（
第二节：阔胸运动（
二、队列；
排纵队，横队教师讲站队的要求。
要求：排头要迅速到位，学生练习，教师指导。
其余学生看齐边找好间教师评定。
隔距离。
课课练1.计时跳绳
2.腿部力量练习
3.腿部柔软练习
一、放松；
二、小结；
三、下课
易犯错误预防纠正
课后小结在复习广播操时，少数学生比较懒散，动作不认真，态度不端正，需加强思想教育，学生也很简易被外界环境影响、很简易分心，上课不能没有趣味、不能纯正的复习广播体操，在课堂要时刻调动学生的兴趣，这样才能让学生有用的参与到课堂中来。通过复习，学生的韵律感和控制感有所提高。在课课练时，极少数人需要加强练习，基本达成教学目标。预计练习密度教师总结本次课的情
求。4、学生充分活动各关
题。节。4、师生一同练习。4.检查服装，安排见习5、精神饱满动作松弛整
生。齐一致
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、
集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动
一、第八套广播操（
节：
教师讲站队的要求。学生认真听讲要求。
预备节：（4*8）
学生练习，教师指导。学生练习。
分组练习。
教学1、常规准备活动；2、初步学习徒手操；3、复习广播体操；4、总结下课
流程
课的时间次教学内容教法学法
结构数
一、课堂常规：
1.体委整队，报告人数，2、学生认真听讲，注意
2、教师讲解课堂要求和
师生问好。关查。
任务。
2.教师宣布课的内容、任3、听从指挥注意力集
务。3、讲解队列练习的要中。
3.强调课堂纪律、安全问
体育课教案（复习广播操预备节、第一节教学设计）
第6课时教师：
学习1.认知目标：通过复习广播操，提高学生的韵律感和控制感。场地
目标2.技能目标：掌握《七彩阳光》预备节、第一节、第二节动作方法，培养身体协调性器材
和节奏感。
3.情感目标：培养学生的积极参与身体练习的热情。
重点重点：各节的动作要领及要求。
难点难点：动作的准确性和柔美大方有节奏感。