组织与管理
组织与管理案例分析
组织与管理案例分析案例分析题3.1.新学期开始刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职工责任不够清晰、奖罚不明、干多干少干好干坏一个样而造成教职工工作积极性不高、园里面工作作风散漫、效率低下的不良现象对该幼儿园管理进行了改革实施了新的管理措施即在明确各人职责的基础上采取按劳分配的原则根据教职工的工作表现和实际成绩给予不同的工资福利待遇并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励而对于工作散漫、效率低下以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进行罚款。
为此该幼儿园制定了一整套对教职工工作进行检查和评估以及根据教职工工作成绩实行奖励和处罚的制度并在实际工作中得到了切实的执行。
说来也怪半年以后李园长发现教职工工作的积极性明显地比以前高了不仅没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象而且大家都争任务、抢任务显得干劲十足整个幼儿园的工作效率大大提高了。
同时李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到体现甚至都没有人愿意去提及并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。
看到这些现象因自己进行了成功的幼儿园管理改革而沉浸在喜悦之中的李园长又陷入了深思。
分析上述案例试回答下列问题1李园长对幼儿园进行改革采用的是哪种方法2这种方法有何利弊3如何正确运用这种方法3.1.答1李园长对幼儿园进行改革采用的方法是经济方法即运用工资、福利、奖金、罚款等经济手段调动教职工的积极性以提高幼儿园管理的效率实现幼儿园管理的目标。
2通过对案例进行分析可以看出经济管理方法有如下优点首先它能把人们的个人利益与他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来使教职工看到自身工作的利益所在有利于激发他们的工作积极性。
其次这种方法有利于消除平均主义、大锅饭的弊端促进园所内部各部门员工之间的有效竞争从而有利于园所工作目标的实现。
组织与管理名词解释
1.组织：是在共同⽬标下协同⼯作的⼈群社会实体单位，建⽴⼀定的机构，它⼜是通过分⼯合作⽽协调配合⼈们⾏为的组织活动过程。
2.⾮正式组织：是组织成员在共同⼯作过程中，由于抱有共同的社会感情⽽形成的⾮正式团体。
这些团体有⾃然形成的规范或惯例，其成员必须服从。
3.组织精神：指统帅组织内部⼈们思想和⾏为的共同价值观、理想、信念和风⽓，是组织内部诸要素中最重要的核⼼要素，是现代化组织的“精髓”与“灵魂”4.组织机构：是为了有效地实现组织⽬标⽽建⽴的，把组织内部的责任、权利、利益进⾏合理配置和有机组合活动，对组织内部进⾏划分，设置不同的部门。
5.管理学：是研究有关管理的理论⽅法，并为管理提供原则和科学⽅法。
6.管理幅度：⼀个直接有效地监督和管理下属的⼈数。
7.⼯作评估：是指衡量⼀项任务或⼯作对⼀个组织的相对价值，并按价值⼤⼩排序，以建⽴⼀套灵活公正的⼯资结构。
8弹性⼯作制：是⼀种固定时间和机动时间相结合的⼯作制度。
固定时间职⼯必须上岗，机动时间由雇员掌握，只要能在限定时间内完成响应的⼯作时间，其余改造时间可以与限定的时兑消。
9.虚拟企业：是若⼲成员共同获得某个市场机会的优势⽽组成的经营实体。
机会⼀旦消失，虚拟企业企业即告解散，它是企业之间的动态联盟。
10.CAD：即计算机辅助设计，是指借助计算机系统把⼯程概念转化为⼯程设计。
11.CAM：即计算机辅助制造，⼯⼚和⼯⼚设备⽤计算机程序来控制的，计算机程序把焊接、喷漆、钻孔、⾦属切削、⾦属塑形及最终装配线等技术结合起来。
12.⾮犯罪错误：是由于职⼯精神涣散，个⼈问题。
疲劳或⼯作过度，或则正在使⽤系统设计的不适合等原因造成企业的财产损失，⼈员伤亡或丢失顾客等，都可能给企业带来巨⼤的经济损失。
但这不是犯罪。
13.现代决策：是通过科学研究，数理分析，计算机模拟和历史信息进⾏定量与定性结合的⽅法来进⾏的决策。
14.脆弱性指数：表⽰企业容易受计算机欺诈影响的程度，越容易受影响的称为越脆弱。
组织发展与管理者发展的关系
组织发展与管理者发展的关系在一个组织中，组织的发展与管理者的发展存在着密切的关系。
组织发展是指组织在不同的阶段和时期中不断壮大、完善和发展的过程，而管理者的发展则是指管理者自身在管理岗位上的不断学习、进步和成长。
这两者之间的关系决定着组织的发展速度和质量，同时也决定着管理者个人的职业发展和成就。
首先，组织发展对管理者发展有着直接的影响。
一个发展良好的组织会创造出更多的机会和挑战，为管理者提供更多的发展空间。
只有当组织有一个稳定的发展前景，管理者才能够有稳定的职业规划，并有更多的机会进行管理实践和提升自己的能力。
组织发展能够为管理者提供更多的资源和支持，例如提供培训、培养和晋升机会，这些都是管理者发展所必需的条件。
其次，管理者的发展对组织发展也有着重要的作用。
管理者作为组织中的核心力量，其管理水平和素质直接决定着组织的运转效率和效果。
管理者的发展不仅包括管理知识和技能的提升，还包括管理精神和领导力的培养。
只有管理者不断提升自己的能力和素质，才能够更好地引领组织朝着更好的方向发展。
管理者的发展还能够为组织带来新的思路和创新，帮助组织在激烈的竞争中保持竞争优势。
然而，组织发展与管理者发展之间并非一成不变的关系。
有时候，组织的发展速度可能会超过管理者的发展速度，导致管理者面临适应和跟进的压力。
在这种情况下，组织需要重视管理者的培养和发展，提供更多的培训和引导，帮助管理者提升能力和水平，以适应组织的发展需求。
另一方面，管理者的发展也可能会超过组织的发展速度，导致管理者出现扩张和晋升的需求。
在这种情况下，组织需要提供更多的留住人才的机会和激励措施，保持管理者的积极性和创造力。
在实际操作中，组织发展和管理者发展需要相互促进。
组织应该为管理者提供一个良好的工作环境和发展机会，以激发管理者的工作热情和创新能力。
同时，管理者也应该主动学习和改善自己的管理能力，为组织的发展提供更多的支持和贡献。
管理者需要不断挑战自我，保持学习的态度，并与组织达成共识，以实现个人和组织的共同发展目标。
组织管理的方法与措施
组织管理的方法与措施引言组织管理是确保组织正常运作和实现目标的重要环节。
本文将介绍一些有效的组织管理方法和措施，以帮助组织提高效率、协调不同部门之间的工作，并有效解决管理中的挑战。
1. 建立明确的组织结构明确的组织结构对于组织管理至关重要。
通过明确各个部门的职责和权责，可以确保不同部门的协调和高效合作。
建立一个清晰的组织机构图，明确员工的上下级关系和沟通渠道，可以提高组织内部的沟通效率和协调能力。
2. 设定明确的目标和指标组织管理的另一个重要方面是设定明确的目标和指标。
确保所有员工都清楚组织的目标，以及自己在实现这些目标中的具体角色和职责。
同时，确定合理且可衡量的指标，可以让组织有效地监控和评估绩效，及时纠正偏差并采取相应的改进措施。
3. 提供有效的沟通渠道良好的沟通是组织管理的关键。
建立一个开放的沟通氛围，鼓励员工之间的沟通和合作。
提供多样化的沟通渠道，如团队会议、电子邮件、内部通讯等，以满足不同人员和部门的需求。
定期组织沟通会议和反馈机制，可以促进信息流动和问题解决，提高组织的整体效能。
4. 培养高效的团队和领导能力培养高效的团队和领导能力是组织管理的关键。
通过定期的培训和提升计划，提高员工的专业知识和技能，以适应组织的需求和变化。
同时，鼓励和培养各级领导者的领导能力，促进团队的凝聚力和协作能力。
5. 鼓励员工发展和激励机制激励员工发展和提高工作动力是有效组织管理的关键。
建立公平和透明的激励机制，根据员工的贡献和表现给予合理的薪酬和晋升机会。
同时，为员工提供研究和发展的机会，促进他们的职业成长和个人价值的实现。
结论组织管理的方法和措施对于组织的发展和成功至关重要。
通过建立明确的组织结构、设定明确的目标、提供有效的沟通渠道、培养高效的团队和领导能力，以及鼓励员工发展和激励机制，组织可以提高工作效率和协调能力，实现可持续发展。
幼儿园组织与管理制度
幼儿园组织与管理制度首先，教育理念是幼儿园的组织与管理制度的基础。
教育理念应该体现幼儿园的办学特色和教育目标，明确幼儿园的办学方针，教育方向和教育要求。
教育理念的确立需要对幼儿园的教育功能、教育思想、教育目标和教育任务有一个清晰的认识，希望为儿童能够健康成长提供保障。
其次，班级管理是幼儿园组织与管理制度中的重要部分。
班级管理主要包括班级管理制度、班级活动制度、班级教学管理、班级卫生管理以及班级安全管理等。
班级管理制度的建立可以有效地落实班级管理的各项工作，规范班级管理行为，营造和谐、积极的班级氛围，保证教育教学工作的顺利进行。
第三，教职工管理是幼儿园组织与管理制度中的重要环节。
教职工管理主要包括教职工聘用、考核、培训、激励和管理。
建立健全的教职工管理制度可以为幼儿园的教育教学活动提供稳定的师资力量，保障教学质量，提高教职工的工作积极性和创造性。
第四，课程管理是幼儿园组织与管理制度中需要重视的方面。
课程管理主要包括课程设置、教学计划编制、教学进度控制、教学质量保证、教学评价等。
课程管理的目的是设计符合幼儿成长和发展规律的课程体系，确保教学质量，提高教学效果。
第五，教学活动管理是幼儿园组织与管理制度中至关重要的一环。
教学活动管理主要包括教学活动组织、活动内容设计、活动过程管理、活动效果评价等。
教学活动管理的目的是规范教学活动的过程，提高教学效果，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
第六，安全管理是幼儿园组织与管理制度中需要重视的一部分。
安全管理主要包括安全设施建设、安全教育宣传、安全事故预防和处置等。
建立健全的安全管理制度可以确保幼儿在校期间的安全，保障学校正常的教育教学秩序。
最后，财务管理是幼儿园组织与管理制度中不可忽视的一环。
财务管理主要包括经费管理、财务日常收支管理、财务预算、核算、审计等。
建立健全的财务管理制度可以保证校园内部的资金运转正常，保障学校设施的日常维护，确保幼儿园的正常运转。
综上所述，幼儿园组织与管理制度的建立与完善是保证幼儿园正常运行的重要基础，有助于提高教育教学质量，保障儿童的身心健康，营造和谐的校园环境。
培训的组织和管理
培训的组织和管理在当今竞争激烈的社会环境中，培训已成为企业和个人提升能力、实现发展的重要途径。
无论是企业为员工提供的职业技能培训，还是个人为自我增值而参加的各类培训课程，有效的组织和管理都是确保培训达到预期效果的关键。
一、培训需求分析培训的组织和管理首先要从需求分析开始。
对于企业而言，需要明确组织的战略目标和业务需求，了解员工在知识、技能和态度方面存在的差距。
这可以通过问卷调查、员工访谈、绩效评估等方式进行。
对于个人来说，要结合自身的职业规划和发展目标，思考自己在哪些方面需要提升，是专业知识的扩充，还是沟通技巧的改善，亦或是领导力的培养。
例如，一家制造业企业发现产品质量出现下滑趋势，经过分析发现是一线员工的操作技能不足导致。
这时候，针对员工操作技能的培训需求就凸显出来。
再比如，一个销售人员想要晋升为销售经理，他可能需要提升团队管理和市场策略制定方面的能力，这就是他个人的培训需求。
二、培训目标设定明确了培训需求后，接下来要设定清晰、具体、可衡量的培训目标。
培训目标应该与需求紧密结合，具有明确的指向性和可操作性。
如果是企业组织的培训，目标可以是在一定时间内，将员工的某项技能提升到特定水平，从而提高工作效率或产品质量。
比如，通过一个月的培训，使 80%的员工能够熟练掌握新的生产工艺，次品率降低5%。
对于个人而言，目标可以是在三个月内通过某项专业资格考试，或者在半年内提升自己的沟通能力，在工作中减少与同事的冲突。
三、培训内容设计培训内容的设计要围绕培训目标展开，同时要考虑培训对象的特点和实际需求。
内容应该具有实用性、针对性和前瞻性。
对于专业技能培训，要注重理论与实践相结合，提供实际案例和操作演练的机会。
比如，开展编程培训，不仅要讲解编程语言的语法和逻辑，还要让学员通过实际项目的开发来巩固所学知识。
对于综合素质培训，如沟通技巧、团队协作等，可以采用角色扮演、小组讨论等互动性强的教学方法。
此外，培训内容还应该及时更新，跟上行业发展的步伐和趋势。
组织管理的方法与措施
组织管理的方法与措施组织管理是指通过各种方法和措施，对组织内的人员、资源和活动进行有效的管理和协调，以实现组织的目标。
在现代社会中，组织管理已经成为各个企业和组织中不可或缺的一项重要工作。
本文将探讨几种常见的组织管理方法和措施。
一、层级管理层级管理是指通过建立明确的组织结构，将组织划分为不同的部门和层级，并确定各个层级的职责和权限。
这种管理方法可以使组织内部的工作流程更加清晰，提高工作效率和协调性。
在层级管理中，高层管理者负责制定整体发展战略和目标，而中层管理者负责具体的部门管理和资源调配，底层员工则执行各自的工作任务。
二、团队合作团队合作是一种通过建立高效的沟通和协作机制，促进组织内部各部门和个人之间的合作和协调的管理方法。
通过鼓励员工之间的互动和交流，团队合作可以提高整体的工作效率和创造力。
在团队合作中，管理者需要激励员工之间相互支持和协作，鼓励团队成员发挥各自的优势，共同完成组织的目标。
三、绩效管理绩效管理是一种通过制定明确的目标和指标，评估和跟踪员工的工作表现，激励员工提高工作质量和效率的管理方法。
通过及时反馈和奖惩机制，绩效管理可以激发员工的工作动力，提高员工的工作积极性和主动性。
在绩效管理中，管理者需要与员工进行定期的绩效评估和面谈，以确定工作目标，解决问题和提供支持。
四、变革管理变革管理是一种通过有效的规划和执行，帮助组织应对外部环境变化和内部改革，实现组织发展和变革的管理方法。
在当前快速变化的商业环境下，组织需要及时调整和变革，以适应市场需求和提升竞争力。
变革管理可以通过明确目标、制定详细计划和有效沟通，帮助组织实现平稳的变革过程，并获得持续的改善和创新。
五、培训与发展培训与发展是一种通过提供系统的培训和发展机会，提高员工的知识、技能和能力，从而增强组织的竞争力和适应性的管理方法。
在不断变化和发展的市场环境中，组织需要不断培养和发展员工的潜力，以应对新的挑战和机遇。
培训与发展可以包括内部培训、外部培训和岗位轮换等方式，同时也需要建立健全的员工发展规划和评估机制。
组织措施和管理措施的区别
组织措施和管理措施的区别引言在组织和管理中，组织措施和管理措施是两个重要的概念。
虽然它们常常被混淆使用，实际上它们有着明显的区别。
本文将解释组织措施和管理措施的概念，并深入探讨它们之间的区别。
组织措施组织措施是指为了实现组织的目标和使组织的运作更加高效而采取的一系列行动。
组织措施涉及到组织结构的建立和调整、人员组织的优化以及资源的有效配置等方面。
以下是几个常见的组织措施：1.组织架构设计：通过确定组织的层级结构、部门划分和职责分工等，确保组织能够有效地运作。
2.岗位设置和优化：根据组织的需要和职责，合理设置岗位，并对岗位进行优化和调整，以提高工作效率。
3.部门配备和培训：确定需要的人员数量和素质，并通过招聘、培训等方式来保证组织的人力资源能够满足工作需求。
4.流程优化：通过对组织中的工作流程进行优化和改进，提高工作效率和质量。
总的来说，组织措施旨在通过对组织结构、人员组织和资源配置等方面的优化，提高组织的整体运作效率和效果。
管理措施管理措施是指为了实现管理目标和确保组织运作的一系列行动。
管理措施涉及到计划、组织、领导、协调、控制和评估等方面的内容。
以下是几个常见的管理措施：1.制定策略和目标：针对组织的发展方向和目标，制定相应的策略和目标，并确保其与组织的使命和愿景保持一致。
2.领导和激励员工：通过有效的领导和激励手段，激发员工的工作动力，提高员工的工作积极性和责任感。
3.进行决策和资源分配：根据组织的需要和限制条件，进行决策和资源的合理分配，以实现组织的目标。
4.监督和控制：通过对组织的运作进行监督和控制，确保各项工作按照计划进行，并及时采取纠正措施。
管理措施旨在通过对组织各个环节的管理和协调，确保组织能够按照既定的目标和策略进行运作，并及时纠正偏差，保持组织的正常运转。
区别与联系组织措施和管理措施之间存在一些明显的区别。
主要区别包括以下几个方面：1.着眼点不同：组织措施主要关注的是组织的结构和资源配置，着重优化组织运作；管理措施则着眼于组织的各个环节，关注各项工作的计划、协调和执行。
组织与管理切斯特·巴纳德
组织平衡论
巴纳德的组织平衡论，基本 出发点是个人参加组织的动 机问题。个人为组织做出了 牺牲，而组织则为个人提供 了诱因，组织与管理的全部 活动，都围绕着牺牲与诱因 之间的平衡而展开。组织中 的一切运转机制和行为规则， 来自于这种组织平衡。
责 任 优 先 的 社 会 思 想
古典管理学特别强调权责一 致和权责对等，追求权力和 责任的轻重平衡和方向一致。 这对于消除管理活动中的特 权现象，具有极大的积极意 义。 但如果进一步深究，在 管理中，仅仅做到权力和责 任对等就足够了吗？巴纳德 敏锐地观察到，正式组织的 大部分工作，往往同“权责 对等”的说法不一致。在实 中，往往不 权力， 责任来实现组织 的。 在管理中， 到 有权力的责任， 权 力 的责任， 不 不 权力的责任。这 了权力的责任， 组织的 生 力 在。在 ， 巴纳德 了“权力-责任 等”的经典观 ，进 了“责任 ”的现 观 。
所谓“正式组织”，就是人与人之间的一种 关系，是一种行为关系，是一种合作行为关 系，是一种协调的合作行为关系。没有人与 人之间的协调的合作行为关系，也就不成为 其组织。
一个组织要想存 在下去，必须具 备两个必要的条 件：一是共同的 目标，二是合作 的意愿。两者联 系起来就是，组 织成员愿意为共 同的目标精诚合 作。这两个条件， 相辅相成、互为 因果。
关于巴纳德
他对组织管理工作的极大热情还使他自愿参与 了许多社会组织的活动。他帮助制定过美国原 子能委员会的政策，在新泽西紧急救济队、新 泽西感化院、联合劳务组织担任过领导职务。 1948－1952年担任洛克菲勒基金会董事长。他 还是一个出色的钢琴演奏家，担任过美国新泽 西巴赫协会主席。
组织的 相互作用。 (2)个人和集体之间的相互 作用。 (3)作为协作体系影响对象 的个人。 (4)社会目的和协作的有效 性。 (5)个人动机和协作的能率。 巴纳德认为，协作是整个社会得以正常运转的基 本而又重要的前提条件。社会的各种组织，不管 它是政治的、军事的、宗教的，还是企业的、学 术的，都是一个协作系统。而且协作系统是一个 动态的过程，它的运营环境以及组成要素都在不 断地变化，因此协作系统也处于不断的发展变化 之中。协作系统的稳定性和持续性，决定于协作 系统的有效性和高能率。“协作系统”之所以能够
组织与管理的关系
组织与管理的关系组织与管理是紧密相连的概念。
在现代企业运营中，没有一个组织是可以独立存在和发展的，它们都需要一定的管理和调控。
因此，组织和管理的关系是相辅相成的，互为依存的。
组织是指由人员、设备、资金等要素构成的一个整体，其目的是实现一个共同的目标。
组织可以是各种形式的，例如公司、政府、学校、社会组织等，都可以被视为一个组织。
组织的特色在于其内部结构的复杂性和分工的明细化，不同的人员扮演不同的角色来为组织的目标做出贡献。
管理是指对组织进行调控和协调来达成其目标的过程。
管理包括很多方面，例如规划、组织、领导、控制和协调等等。
管理的重点是如何利用有效的方法和手段来提高组织的效率和生产力。
管理者要运用各种知识和技能，从而使组织的资源得到最优化的利用。
组织与管理的联系紧密，互相关联。
组织离不开管理，管理也离不开组织。
在组织的运营中，管理者不仅需要制定合理的组织结构，还需要确定一系列有效的管理方法和策略，以确保组织的顺利进行。
管理者需要了解各种组织的理论和方法，运用它们来解决组织中的问题，提高组织的效率和利润能力。
另一方面，管理者的行为和决策也对组织的运营产生了深远的影响，管理者的优秀和不足都会在组织中展现。
管理者需要了解员工的需要和反应，在管理过程中充分尊重员工的意见和建议，提高工作动力和生产效率。
总之，组织和管理的关系十分密切，在现代企业运营中，组织需要管理师的指导和支持来实现其目标，管理师需要在组织内调控资源，提高效率，从而实现公司的长期发展。
只有管理师能够运用有效的方法和技能，理解组织与管理的紧密联系，才能使组织充分发挥其潜力，快速解决问题，不断创新，走向成功。
组织管理的方法与措施
组织管理的方法与措施引言组织管理是指通过规划、组织、领导、控制等一系列手段，实现组织目标的过程。
有效的组织管理方法与措施对于组织的发展和运营至关重要。
本文将介绍一些常用的组织管理方法与措施，帮助组织提高效率、优化资源利用和实现目标。
方法与措施1. 战略规划战略规划是组织管理的基础，通过制定长期目标和规划战略方向，帮助组织明确未来发展路径和优势领域。
在制定战略规划时，组织应考虑市场竞争环境、自身资源和能力，以及未来发展趋势，确保战略的可行性和可持续性。
2. 组织结构设计组织结构设计决定了组织内各部门、岗位和职责之间的关系和分工。
通过科学合理的组织结构设计，可以提高组织的协作效率和决策能力。
组织应根据业务需求和团队特点，合理分配工作职责和权责，确保组织的有效运转。
3. 绩效管理绩效管理是衡量员工工作表现和组织目标达成情况的重要手段。
通过设定明确的绩效指标和评估体系，可以激励员工积极工作、提高工作效率，并对组织的整体绩效进行监控和改进。
同时，绩效管理还可以为组织提供对人员需求和培训计划的参考依据。
4. 沟通与协作良好的沟通与协作是组织管理中不可或缺的因素。
组织应建立畅通的信息传递渠道和有效的沟通机制，促进部门间和员工之间的沟通与合作。
通过定期会议、沟通工具和团队合作活动，可以增进彼此之间的理解和信任，提高信息传递的效率和准确性。
5. 培训与发展组织管理要注重员工的培训与发展。
通过不断提升员工的知识和技能水平，可以提高组织整体的竞争力和创新能力。
组织应根据员工的需要和发展方向，提供培训计划和发展机会，同时关注员工的职业发展规划，激励员工的个人成长。
6. 风险管理风险管理是组织管理中的重要环节。
组织应通过风险评估和控制措施，及时识别和应对潜在风险，减少组织的损失和不确定性。
风险管理包括对外部环境的监控和预警，以及对内部流程和控制的优化和改进，确保组织的稳定和可持续发展。
结论组织管理的方法与措施是组织成功运营的关键要素。
组织与管理
《组织与管理：系统方法与权变方法》及作者简介美国著名的管理学家弗里蒙特·卡斯特是西方管理理论中系统管理理论与权变管理理论的重要代表人物。
系统理论学派是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。
该学派重视对组织结构和模式的分析，应用一般系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。
权变理论学派是从系统的观点来看待问题，权变的意思是权宜应变，没有什么是一成不变的、普遍适用的，不存在“最好的”管理理论和方法。
卡斯特的著作《组织与管理：系统方法与权变方法》是权变理论学派的代表作之一，该书是卡斯特与罗森茨韦克合著的作品，初版于1970年，受到了管理学界的广泛重视，其后不断再版，产生了很大的影响。
该著作中写道：本书的重点在于理解组织、组织特征与职能以及有助于实现组织目标的力量，还涉及这些组织管理者的活动和风格。
该书共分8篇24章，并在修订版中将适合于管理的新材料包括进去，全面反映了系统和权变观念的发展，使该著作的可读性更强。
《组织与管理：系统方法与权变方法》一书虽是权变理论学派的代表作，但其分析的问题亦是从长期角度看待企业如何适应环境，认为在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，组织应在稳定性、持续性、适应性、革新性之间保持动态的平衡。
当系统与权变的字样随处可见的时候，我们再看一看这部权变理论的代表著作，一定会带给我们更加丰富的启示与感受。
《组织与管理：系统方法与权变方法》的主要内容管理是人们在组织环境中从事的智力工作。
本书重点在于理解组织、组织特征与职能以及其他有助于实现组织目标的力量，还涉及这些组织管理者的活动和风格。
管理发生在所有类型的组织中。
它不仅仅是在企业或政府机构中从事的工作。
管理者对教学、监狱、小酒店、桥牌联赛和登山探险都是必要的——几乎涉及无限多类型的组织情景。
管理重要性日益增长的另一个指标就是美国大学学生选择工商管理作为其专业的人数。
课堂教学的组织和管理
课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控 制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的 激励和鼓励，最终使学生自律，从而有利于学生的成长。
有了良好的课堂教学管理，教学才能得以顺利进行。 教师的教学积极性得到提高，学生的学习积极性也得到 相应的激发和提高。
四、怎样增强课堂的组织与管理能力
1、听课+实践
课堂是教师实践的最好舞台，认真上好每一节课，同时 也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自 己的教学风格。
听课是进步最快的途径。多听课，学习他人的教学长处。
2.读书+学习
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需 要和对知识的渴求。 教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适 应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求， 就驾驭不了生成性的课堂。让学习成为一种内需。
招数二：上好新学期第一节课
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何， 容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。 开学第一节课最好是不要讲课。 还应对学生提出一些必要的要求，如课堂纪律 的要求、作业的要求、书写的要求等。
招数三：带着笑脸走进课堂
教师必须带上甜美的微笑走进教室，让微笑感 染每一个学生，带给他们一个好心情。 教师的面部表情是学生上课的调节器，从教师 出现在教室门口的第一秒钟起，教师的情绪就感染 着学生。
给学生一杯水，自己必须是一池水！
3、反思+记录
教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因 素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现 自身的不足，渴求新知。 叶澜教授说过：一个教师，写30年教案，不一定成 为名师。但是坚持写三年反思，则有可能成为名师。 记录教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与 失败。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、 教育叙事、教学随笔。
[管理学]组织与管理的关系
![[管理学]组织与管理的关系](https://img.taocdn.com/s3/m/9b211532cdbff121dd36a32d7375a417866fc1cf.png)
吴老师你好！我是财政2班的张璞玉关于您在国庆节前提出的思考题：组织与管理的关系，我有一些自己的理解：首先我觉得管理和组织是不可分离的，是关系密切的，从书上8-10页对管理的定义可以看出，虽然经过长达一百年多的年的发展和更新，人们对于管理的理解与定义也不断更新，但是组织始终出现在对管理的定义中，可见人们对管理与组织关系密切的认可。
我总结管理与组织的关系为以下几点：1.组织是管理的载体，管理是组织实现目标的途径。
我们说组织的定义从广义上说，是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。
从狭义上说，组织就是指人们为着实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、企业、军事组织等等。
不管是广义或狭义上说我的重点集结在“一定方式”和“一定的目标”上，也就是说一个群体有一个大方向上的共同目标才可以称之为一个组织，而想实现这个目标我们需要合作，所谓合作也就是在计划过程中，如果能有比各合作个体总和更大的力量，更高的效率就应当根据不同的工作要求和能力安排工作岗位，完善制度，使其效率最大化，即——协调，也就是管理。
所以管理大体上说即协调，管理的对象是组织，所以说组织是管理的载体。
而一个组织想要实现目标，就需要通过管理的手段来实现协调，实现效率最大化。
而且我们说一个组织如果出现了问题，一定是管理出了问题，就好比打个比方，我们没有到达目的地一定是因为走错了路的原因。
所以说管理是组织实现目标的途径。
2.管理是一个群体演变成组织的表现，组织的性质又决定管理的方向。
一个组织若没有管理，人人都按照自己的方式方法做事，那不叫一个组织。
只有有了有效的管理，人尽其责，物尽其力才叫一个组织。
所以我觉得管理是一个群体演变成组织的表现，即有了管理行为的群体才叫组织。
而组织的性质又决定管理的方向，我得出这样或错的理解是依据书上13页的介绍。
“组织目标决定着组织结构的具体形式和特点。
”例如政府、企业、学校等……各个组织由于其目标不同，其结构也不同，当然它们的管理方法也不同，所以说组织的性质又决定管理的方向。
管理学习题库与答案
A、人际关系角色；B、信息角色；C、决策角色；D、谈判者；E、领导者。
6、亨利·明茨伯格认为，管理者的角色有三大类十种角色。其中的人际关系角色分别是：（ABC）
A、挂名首脑；B、领导者；C、联络者；D、监听者；E、传播者。
7、亨利·明茨伯格认为，管理者的角色有三大类十种角色。其中的信息角色分别是：（CDE）
2、以下哪些特点属于“传统组织”的特点：（ABCD）
A、稳定的；B、永久性职位；C、命令导向；D、等级森严；E、顾客导向。
3、以下哪些特点属于“新型组织”的特点：（CDE）
A、稳定的；B、永久性职位；C、动态的；D、参与导向；E、顾客导向。
4、按照管理者所处的组织层次，将管理者划分为：（ABC）
A、高层管理者；B、中层管理者；C、基层管理者；D、综合管理者；E、专业管理者。
10、以下哪些技能属于技术技能？（ACD）
A、工人操作机床；B、董事长制定企业战略；C、司机会开车；D、教师会制作PPT；E、部门经理懂得处理好上下级关系。
四、简答题
1、“组织”的概念是什么？如何理解“组织”这个概念？
答：组织---是一种由（人们）两个或两个以上人组成的、具有明确目标和系统性结构的实体。
4、管理者必备的技能有哪些？各自的含义是什么？不同层次管理者与不同技能之间存在什么样的关系？
答：管理者必备的技能有：技术技能、人际技能、概念技能。
技术技能——指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。
人际技能——指管理者处理人事关系的技能。
概念技能——指管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力。
对“管理”的理解：
组织的结构和管理
组织的结构和管理随着社会的发展，越来越多的组织涌现出来。
这些组织的结构和管理方式会影响着组织的运转和绩效。
因此，组织的结构和管理是非常重要的话题，本文将介绍组织的结构和管理的相关概念和方法。
一、组织的结构组织的结构指的是组织中各个部门、岗位及其之间的关系。
常见的组织结构包括：职能型、事业部门型、矩阵型、网络型等。
不同的组织结构适用于不同的组织类型和目标，选择合适的组织结构是组织成功的重要保障。
职能型组织结构是指按照工作性质将组织划分成不同职能部门，例如人力资源、财务、市场营销等。
这种结构适用于各种规模的组织，适合于任务重复、工作标准化的组织，但也容易导致各个部门之间割裂，缺乏有效的沟通和协作。
事业部门型组织结构是指按照产品或服务线划分组织，每个事业部门相对独立。
这种结构能够促进不同部门之间的协作，同时又具备相对的灵活性和创新性，但也容易导致资源浪费，重复投资等问题。
矩阵型组织结构是指按照多个维度组合而成的结构，例如职能和项目、地点和职能等。
这种结构能够在一定程度上解决单一结构的不足，同时也有更高的管理难度和沟通成本。
网络型组织结构是指以信息技术为基础，将主要生产和服务环节外包给其他组织，各组织间以网络为平台进行合作。
这种结构优点是资源共享、创新思维互补，但也需要更多的沟通和管理。
组织结构是一个不断演化的过程，不同的行业、企业规模和发展阶段都需要选择适合的组织结构。
二、组织的管理组织的管理是指组织中各种资源的规划、组织、指挥、控制和协调。
组织的管理从领导层到基层，都具有重要作用。
好的管理决策能够提高组织的绩效和效率。
组织管理的方法有很多种，例如现代管理、系统管理、卓越管理、变革管理等。
现代管理是一种全面化、科学化的管理方法，通过计划、组织、指挥、控制等手段来促进组织的发展。
它主张从组织目标、组织结构、组织管理、组织技术、人员管理等方面全面改进和提高。
系统管理是从系统论的角度出发，将组织看成一个有机的系统。
组织措施和管理措施的区别
组织措施和管理措施的区别组织措施和管理措施的区别在组织和管理一个项目或企业时，我们常常会使用组织措施和管理措施来达到预定的目标。
尽管这两者在实践中是密切相关的，但它们在实质和目的上存在一些不同。
本文将探讨组织措施和管理措施之间的区别，并解释它们在项目和企业管理中的作用。
组织措施组织措施旨在建立一个合适的结构以实现项目或企业的目标。
它涉及到制定一个明确的组织结构，确定各个部门和职能之间的关系，并分配任务和责任。
组织措施通常在项目或企业的初始阶段进行，以确保资源的合理利用和良好的工作分配。
主要特点：- 建立组织结构：组织措施的第一个步骤是建立一个适合项目或企业需求的组织结构。
这包括确定部门、团队和个人的职责和权限，并建立一个明确的层级关系。
- 任务分配：组织措施还涉及到将项目或企业的任务分配给合适的成员。
这需要考虑每个成员的技能和能力，并确保任务的公平分配。
- 资源管理：组织措施还包括有效地管理和分配项目或企业所需的资源，如人力、设备和资金。
这需要考虑到资源的可用性和优先级，以确保它们能够在需要时得到充分利用。
重要性：合理的组织结构和任务分配是项目或企业成功的关键要素。
通过正确的组织措施，项目或企业可以实现以下益处：1. 明确的责任和权限：每个成员都清楚自己的职责和权限，从而避免混乱和冲突。
2. 高效的绩效管理：组织措施有助于监督和评估成员的工作表现，从而实现绩效管理和激励机制。
3. 资源优化：通过合理地分配资源，项目或企业可以更好地利用可用的资源，提高效率和生产力。
管理措施管理措施是在组织的框架内执行的行动和方法。
其目的是确保项目或企业按照计划顺利进行，并达到预定的目标。
管理措施关注项目或企业的日常运营，并采取必要的措施来跟踪和控制项目的进展。
主要特点：- 计划和监控：管理措施涉及制定详细的计划以达到项目或企业的目标，并监控实施过程中的进展情况。
这包括制定时间表、设定关键里程碑和检查项目的关键绩效指标。
小学班级队活动的策划与组织管理
小学班级队活动的策划与组织管理班会活动是班集体发展的催化剂，是班级活动文化建设的重要途径。
以下是小编精心收集整理的小学班级活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学班级活动策划1一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、活动过程：(一)班会开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言第一部分(1)老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天(2)上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天(3)d自行进入教室与老师争执，d离开教室(4)继续上课，b、c开始争吵，a参与其中(5)老师气愤而去主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言，我们现在找同学来说一说(针对以上场景，同学们进行2分钟评论)(三)礼仪知识学习主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，那么我们应该怎么做呢现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有哪些礼仪规范吗1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪(介绍者——)：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。
组织层次和管理幅度的关系
组织层次和管理幅度的关系
组织层次与管理幅度关系是反比关系，反比关系决定了两种基本的管理组织结构形态：扁平式组织结构和锥型式组织结构。
（1）扁平式结构是指组织规模已定、管理幅度较大、管理层次较少的一种组织结构
形态。
这种形态的优点就是：由于层次太少，信息的传达速度快，从而可以并使高层尽快地
辨认出信息所充分反映的问题，并及时采取相应的促发措施；同时，由于信息传达经过的
层次太少，传达过程中失真的可能性也较小；此外，很大的管理幅度，并使主管人员对直
属不可能将掌控的过多过死去，从而有助于直属主动性和首创精神的充分发挥。
局限性：过大的管理幅度增加了主管对下属的监督和控制的难度，同时，下属也缺少
更多的升迁机会。
（2）锥型式结构就是管理幅度较小、从而管理层次较多的高、细长、粗的金字塔形态。
其优点与局限性正好与扁平结构相反：较小的管理幅度可以使每位主管对下属进行及
时的指导和控制；另外，层级之间的关系比较紧密，这有利于工作任务的衔接，同时也为
下属提供了更多的提升机会。
但过多的管理层次不仅影响了信息从基层传达至高层的速度，而且由于经过的层次太多，每次传达都被各层主管加到了许多自己的认知和重新认识，从而可能将并使信息在传
达过程中杂讯；可以减少高层主管与基层之间的沟通交流和协同成本，减少管理工作的复
杂性。
组织与管理 期末复习资料
两点说明：1、复习过程中，请务必了解和把握各讲的核心内容和基本概念（即能把该讲主要内容连串起来的那些概念），这通常都反映在各讲的“学习要求”中。
比如“导言”，核心内容是理解组织与管理的本质特征、组织化时代的内在根源和意义，基本概念就包括：组织、管理、管理革命、组织牢笼等。
当然，这些概念不一定直接考，但却是我们分析问题、建立逻辑的起点和基础。
2、下面的练习题，请大家预先做点准备。
组织图分析（分析下面三张组织图，回答相关问题）图1图2图31、确定它们各自适用于何种类型的组织？为什么？2、分析它们各自采用的组织结构方法。
3、你认为这些组织结构形式容易出现哪些方面的组织管理问题是什么？下面是有人对公共组织和民营组织所做的实地考察。
试分析两类组织表现不同的原因：到上午8点45分办公室开门时，排在马萨诸塞州沃特敦市的机动车辆注册处门前的人常常多达25人。
到正午时分，尤其是临近月底之际，人们围着这座房子排起的队伍则更长。
注册处内，驾车人在无明显标记的窗前慢慢地随着队伍往前移动着脚步，等着办理驾驶执照或汽车注册手续。
当你终于排到队首时，办事员却常常告诉你排错了队：“到那边取申请表，然后再到这儿来。
”有时会说：“这儿只办理新执照，如果执照丢了，需要补办，就去下一个窗口。
”顾客们不耐烦地抱怨着，办事员有时举止无礼，说话不文明，甚至非常粗鲁。
看上去简单的事情可能要用45分钟甚至更长时间才能办完。
等到大家为办理执照而拍照时，通常已满面怒容了。
摄影师大胆尝试着让他们一展笑容，但很少获得成功。
就在离这儿不远的麦当劳快餐店里，人们也在排着队。
里面有几列队，每一列都不长，而且队伍移动得很快。
菜单清清楚楚地写在引人注目的标牌上。
柜台里的服务员自始至终彬彬有礼。
如果某位顾客要的东西不能马上得到，服务员会请他在一边稍等片刻，食品做好后会被请回到队首取他所订的食品。
这里气氛友好而亲切，餐厅里窗明几净，一尘不染。
对于公共服务机构的低效率，人们通常有三种流行的解释：——它们的管理不是企业经营式的；——它们的管理人员素质不高；——它们的目标和成果是无形的。
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浅谈大型活动之组织与治理
随着文化市场的进一步开放，以及营销、公关等市场手段的不断丰富，大型活动的举办日趋活跃，然而在这些大型活动异常火爆的现象背后，专门多活动的组织者和承办方却无时无刻不在忍受着由于活动治理上的不足而造成的超强的体力和脑力压力以及财务预算超支的经济损失。
本人由于个性和爱好使然，一直从事着各种类型活动的策划和组织之工作，因此也常感被这种落后治理方式拖累的力倦神疲。
然而所谓吃一堑、长一智，教训需要总结、经验总在积存，本人欲把自己曾在活动的组织和治理过程中的遇到的若干教训和经验拿出来和大伙儿交流，以求大伙儿互相扶持，共同进步。
由于活动的种类繁多，本文所论述的活动种类要紧包括各种大中型演出活动、公关活动、赛事、促销活动、客户答谢会（联谊会）、各种派对、时装公布会等参与人数在200人以上的活动。
其他类型的活动在那个地点就不加详述，但大多都有相通之处，只是大同小异而已。
一现在大型活动的组织与治理中的典型问题
1、劳动强度大：由于没有一个合理而科学的治理和执行规划，往往是事到临头才找人去做，因此在活动期间内人员的体力和脑力严峻超支，往往每天只能睡几个小时或者全然就没有睡眠时刻。
2、财务预算超支：由于没有对活动过程中的各种支出做出一个比较详细而严密的预算，因此在活动的执行期间往往会冒出专门多预算之外的支出，使活动结果的结算时严峻超支。
3、活动过程混乱：由于在活动执行前期的分工混乱，缺乏规范的治理，直接造成活动执行过程中的人员调配、流程执行等环节的混乱，严峻阻碍了活动质量。
4、治理观念落后：现在专门多活动的组织、承办方的负责人有专门多都认为，做活动本来确实是一个繁杂的情况，活动过程就应该乱、就应该忙、就应该累，他们把活动执行过程中容易出
现突发事件、事务繁多、时刻集中的特点当作一种忙、乱、累场面的必定理由。
殊不知，科学治理的实施初衷和差不多作用确实是为了防止和应付打算执行过程中的突发事件，尽量减少突发事件对打算执行的阻碍。
我们今天提出提高活动治理效率的目的，也正是科学地研究活动执行过程中的方方面面，以求提早规划，科学执行，尽量减少我们现在所出现的不必要的人力、物力和财力的白费，从而也最终提高活动的质量。
二举办大型活动的相关程序和法律规定
（一）活动策划时期
从程序上讲，大型活动策划和实施，要按照科学的治理步骤来执行：
第一，立项。
第二，进行调查和可行性研究。
第三，提炼主题，进行创意。
第四，方案论证。
因为关于活动策划并不是本文的重点，因此在那个地点就不加详述了。
（二）办理审批手续
依照《中华人民共和国行政许可法》第二十九条规定，公民、法人或者其他组织从事特定活动，依法需要取得行政许可的，应当向行政机关提出申请，待取得相关部门批准后方可实施。
但我们一般常见的活动，要紧需要报批的要紧有文化厅（局）、公安、消防和环卫四个部门，其他的申报行政机关也有可能出现，但通常机会比较少，要紧以上面四个机关居多。
具体情况如下：
1、需要向地点文化部门报批的方面。
需要向地点文化部门报批的要紧是活动中的演出方面，由于大多活动都或多或少带有一定的表演内容，依照《营业性演出治理条例实施细则》第三十条规定任何单位举办营业性演出活动，都应当托付演出公司承办，并按照规定办理审批手续。
《营业性演出治理条例》第三十二条规定，占用公园、广场、街道、宾馆、饭店、体育场（馆）或者其他非营业性演出场所举办营业性演出活动的，应当报经当地县级以上地点人民政府文化行政部门、公安机关和其他有关部门批准。
申请时应提交的文件有：
（1）演出申请书；
（2）与演出相关的各类演出合同文本；
（3）演出节目内容材料；
（4）营业性文艺表演团体的《演出证》。
《营业性演出治理条例》所称营业性演出包括下列方式：
（1）售票或者包场的；
（2）支付演出单位或者个人酬劳的；
（3）以演出为媒介进行广告宣传或者产品促销的；
（4）有赞助或者捐助的；
（5）以其他经营方式组织演出的。
其他有关详细规定请参阅《营业性演出治理条例》和《营业性演出治理条例实施细则》。
2、关于公安部门的报批
为了保证各项活动的正常进行，维护社会治安秩序和公共安全，爱护公民、法人和其他组织的合法权益，公民、法人或其他组织在进行活动之前必须报县级以上公安部门申请批准。
申请时提交一下文件：
（1）活动方案和讲明；
（2）活动安全保卫工作方案；
（3）场地治理者出具的同意使用证明；
（4）申请人身份证明及无违法犯罪记录等；
（5）法律、法规和规章规定须经有关主管部门批准的活动，应当同时提交有关批准文件。
其中活动安全保卫工作方案要紧包括：
（1）活动的时刻、地点、人数、规模、内容及组织方式；（2）安全工作人员情况、数量和任务分配、识不标志；（3）场地建筑和设施的消防、安全情况；
（4）入场票证的治理、查验措施；
（5）场地人员的核定容量；
（6）迅速疏散人员的预备措施。
以上方面最易被人疏忽的是入场票证的治理、查验措施。
特不是在举办各种类型的售票演出和活动的时候，入场票证必须通过公安部门的防伪监制，即使各种工作人员佩戴的工作证件也须经公安部门查验。
另外在活动的参加人员数量方面，群众性文化体育活动的参加人数在二百人以上三千人以下的，由县级公安机关许可；人数在三千人以上的，由地（市）级公安机关许可；跨地区的群众性文化体育活动，由共同的上一级公安机关许可。
作出许可的公安机关应当向上一级公安机关备案。
公安机关对二百人以下的群众性文化体育活动进行监督检查。
其他有关公安报批方面的详细规定请参阅《群众性文化体育活动治安治理方法》。
3、关于环卫部门的审批
关于环卫部门要紧是针对户外的一些横幅、竖幅等与市容和环境有关的宣传方面的审批。
其他的详细规定可到环卫部门咨询。
4、关于消防部门的审批
消防部门要紧针对活动场地的消防设施和措施进行审查，像户外的空飘、气球等方面也属于消防的审查范围。
另外在各种活动中的舞台或展位搭建方案包括效果图、平面图、电路图等都要通过主办单位或消防部门的审批。
《中华人民共和国消防法》第十三条规定，举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，具有火灾危险的，主办单位应当制定灭火和应急疏散预案，落实消防安全措施，并向公安消防机构申报，经公安消防机构对活动现场进行消防安全检查合格后，方可举办。
详细规定请参阅《中华人民共和国消防法》或到有关消防部门咨询。
以上只是一些在举办活动中最常见的相关法规和申报程序，但在实际过程中一定会遇到更多的问题，在那个地点也不便一一列出，只是希望大伙儿在举办活动之前多方考虑，多方咨询，特不活动中有专门内容时一定要预先征得相关部门的同意，以免出现不必要的苦恼。
（三）联系场地、参与主体人员等，并签订相关合同
在那个地点需要讲明的是，有些申报手续需要提供场地、人员等相关合同，因此在程序的先后上并不固定，我们能够依照实际情况做出适当调整。
为了保证活动的顺利开展，并依法维护各方的。