武汉职业技术学院2017届毕业生就业质量报告
武汉职业技术学院
武汉职业技术学院2016年毕业生就业质量报告武汉职业技术学院招生与就业指导处二○一六年十二月目录一、学校简介 (4)二、调查对象及抽样情况 (7)（一）样本基本特征 (7)（二）样本的院系和毕业时间分布情况 (8)（三）二级学院各专业的抽样情况 (9)三、就业质量核心评价指标测评结果 (12)（一）各届毕业生就业质量核心评价指标的总体分析 (12)1、总体就业率 (14)2、2016届毕业生月平均工资 (15)3.各学院2016届毕业生初次就业月平均实习工资和转正后月平均工资比较164、三届毕业生初始月实习工资、转正后月工资、毕业时月平均工资、毕业半年后月平均工资、毕业一年后月平均工资比较 (17)5、供需关系 (18)6、就业结构 (19)7、就业满意度 (21)（二）各学院就业率和就业薪金水平比较 (21)1. 不同学院三届毕业生就业率比较 (21)2．不同学院各专业三届毕业生就业率比较 (22)3、不同学院三届毕业生转正后月平均工资比较 (24)四、就业质量辅助性评价指标测评结果分析 (26)（一）个人发展环境满意度 (26)（二）就业单位劳动关系满意度 (27)（三）工作稳定性情况 (28)五、我校毕业生职业发展能力专项分析 (30)（一）毕业生职务晋升情况 (30)（二）毕业生签定劳动合同情况 (32)（三）毕业生接受职业培训情况 (33)六、学校相关因素对就业质量影响 (34)（一）学校因素影响就业程度的测评结果 (35)1、母校满意度综合测评 (35)2、学校综合因素影响就业程度 (35)3、三届毕业生寻找工作途径 (36)（二）教学因素对就业的影响 (38)（三）职业规划、社团活动及各类职业技能类大赛等因素对就业的影响 (39)结束语： (40)武汉职业技术学院2016年毕业生就业质量报告2016年是我校对毕业生就业质量进行滚动调查的第6年，依托武汉职业技术学院文化与传媒学院市场调查工作室，在学校招生就业处的领导下，开展了本次调查。
职业技术学院毕业生就业工作总结（2篇）
职业技术学院毕业生就业工作总结在学院各级领导的正确领导下，面对严峻的经济危机，经过全院师生共同努力，我院____年毕业生就业工作进展顺利，一次就业率达到____%，圆满完成学院下达的____%就业工作目标。
现将一年来就业工作总结如下：一、毕业生就业基本情况1、超额完成就业工作目标____年我院共有大专毕业生____名，相比毕业生增加了将近____名，是历年来毕业人数最多、压力最大的一年。
经过全体人员共同努力，截至____年____月____日省教育厅派遣时，就业人数为____人，一次性就业率高达____%。
超额完成学院____%的就业工作目标。
2、毕业生就业流向及特点分析(1)、毕业生就业单位性质分析我院共有毕业生____人，就业人数为____人，国有企业就业____人，占____%。
三资企业及其他企业____人占____%。
专升本____人，占____%。
灵活就业人数____人，占____%。
其他事业单位____%。
我院共有毕业生____人，就业人数为____人，国有企业就业____人，占____%。
三资企业____人，占____%，其他企业____人，占____%，专升本____人，占____%。
灵活就业人数无。
其他事业单位____%。
我院共有毕业生____人，就业人数为____人，国有企业就业____人，占____%。
三资企业____人，占____%，其他企业____人，占____%，专升本____人，占____%。
灵活就业人数无。
其他事业单位____%。
____年我院共有毕业生____人，就业人数为____人，国有企业就业____人，占____%。
三资企业____人，占____%，其他企业____人，占____%，专升本____人，占____%。
灵活就业人数____人，占____%。
其他事业单位____%。
届次国有三资、民营、私营专升本灵活就业其他事业单位____%____%____%____%____%____%____%____%无____%____%____%____%无____%____%____%____%____%____%(2)、毕业生就业地域分析在陕西就业人数为____人，占____%，长三角、珠三角____%，其他____%，专升本____%。
高职学院就业质量报告
高职学院就业质量报告一、毕业生签约率与就业结构（一）就业率及签约率截止至2017年8月25日，高职学院2017届毕业生的就业率达到97.16％，签约率为90.91%.（二）毕业就业结构在高职学院2017届毕业生就业单位中，不同性质的单位对毕业生有着不一样的吸引力，同时不同性质的单位对不同水平的毕业生也有不一样的选择,因此各种性质的单位就业情况不尽相同。
为便于统计,本表借鉴学校就业中心对单位性质的界定,把单位分为有限责任、股份制、三资企业、国有企业、中小企业、其他事业单位、教育单位、科技创业等20种性质。
在这20种不同性质单位中,我院的就业去向数据如下表所示：单位性质有限股份制灵活就业三资国有企业出国出境专升本中小企业自由职业其他事业单位所占比例59.97％6。
25% 5。
8% 8.52%0% 9。
66% 5.8％1。
2% 1。
2％单位性质医疗卫生基础教育单位部队党政机关到村任职计划项目高等教育单位艰苦行业企业科技创业社会团体组织*就业人数0 0 0 2 0 0 1 5 0其中排在前五名的单位性质为有限责任股份制、专升本、三资、中小企业及灵活就业.二、就业质量相关分析（一）2017届毕业生就业质量1、薪酬情况:高职学院2017届毕业生期待月薪平均为4180元，经过统计发现实际工作月薪平均为3185元，相差995元.薪水期望值相差将近1000，其差距还是比较大。
存在较差距的原因有以下两点：第一、大学生刚毕业，大上海这样的金融成都市里生活，所面临的生活压力较大,其中房租是一笔较大的生活成本，再加上吃穿用度,4000元的期望其实也在情理之中，如果低于4000元，将要面临更大的生活压力。
第二、实际工资数据来源于毕业时签订的三方协议，所列工资，一般为实习期间薪水，并不是实际发放工资，理论上实际工资要高出1000元左右.2、对口率：高职学院2017届毕业生整体对口率为76％，较对口率为19%，不对口率为14%。
武汉职业技术学院2011质量年度报告
2011年度人才培养质量报告二〇一二年二月目录一、提高认识，树立科学的人才培养质量观是提高人才培养质量的前提 (3)二、对接支柱产业，加强专业内涵建设是提高人才培养质量的基础 (4)三、科研引领，全面推进课程改革与建设是提高人才培养质量的核心 (8)四、践行“三全一主体”，创新人才培养模式是提高人才培养质量的重点 (9)五、提升教师教学力，打造“双师”结构教学团队是提高人才培养质量的关键 (10)六、建立合作企业选择机制，推进校企深度融合是提高人才培养质量的有效途径 . 11七、规范教学管理，完善质量评价机制是提高人才培养质量的保障 (13)八、加强综合素质培养，是全面提高人才培养质量的根本 (16)九、明确未来工作重点，推进品牌院校建设是持续提高人才培养质量的内驱力 (19)深化内涵建设全面提高人才培养质量——武汉职业技术学院2011年度人才培养质量报告武汉职业技术学院是国家教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校。
建校40年来，学校秉承“厚德笃学求实拓新”的校训，坚持办学以教师为本，教育以学生为本，人才培养以能力为本的办学理念，实施“质量立校，特色兴校，品牌强校”发展战略，形成为一所以工为主，工、文、经、商协调发展的专业种类丰富、办学特色鲜明的综合性高职院校。
学校坚持高等职业教育办学方向，以建设具有国际影响的中国高等职业教育著名品牌院校为根本目标，坚持育人为本、德育为先、能力为重的工作方针，以全面持续提高人才培养质量为主线，以突出学生的创新精神和创新能力培养为重点，大力培养具有国际视野的、在生产、建设、服务、管理第一线发挥骨干作用的高技能人才。
一、提高认识，树立科学的人才培养质量观是提高人才培养质量的前提关于质量，在质量管理体系中，被定义为“一组固有特性满足要求的程度”；在《辞海》和《现代汉语词典》中，是指“产品或工作的优劣程度”；在英语文化中，指的是“产品或服务满足规定需求或隐含需求的特征和特性的总和”。
xx学院2017届毕业生就业工作总结
xx学院2017届毕业生就业工作总结xx学院2017届毕业生就业工作总结在省教育厅、省人力资和社会保障厅等有关部门的正确下，学院始终坚持以促进毕业生优质就业为导向，不断加强就业服务工作体系建设，积极拓展就业市场，努力提升就业指导与服务水平，2017届毕业生就业率和就业质量实现“双增长”,现将有关情况汇报如下。
一、2017届毕业生总体情况我院共有2017届毕业生x人，涉及x个专业。
截至2017年6月20日，落实就业单位x人，其中：签约就业x人、专升本x人、应征入伍x人、自主创业x人，截止6月22日，就业率x %。
二、主要工作和做法一是完善体系促就业。
学院始终坚持将毕业生就业工作作为“一把手”工程，成立了毕业生就业工作领导小组。
实行院系两级就业管理，各系为就业服务工作责任主体，形成了系主任、副主任、就业干事、专业教师、辅导员(班主任)以及班干部六级就业服务体系。
建立院系两级大学生就业创业协会，充分发挥就业创业指导教研室功用，强化毕业生就业创业指导。
学院先后出台了《毕业生就业工作实施意见》等规制度，不断规范就业服务工作。
二是跟踪联动促就业。
坚持委托第三方数据调查公司(麦可思数据有限公司)跟踪调研历届毕业生，并将调研结果反馈至招生、教学等相关部门，不断调整专业布局和招生计划，促进人才培养与产业发展的紧密对接。
2016年停招了3个专业，新增了2个招生专业。
创新招生模式，作为教育部确定的首批现代学徒制试点单位，截至目前与11家用人单位联合开展了现代学徒制订单招生，录取了700余名新生，实现了招生、招工和就业一体化。
三是搭建平台促就业。
依托甘肃省大学生海外就业服务中心，开拓海外就业市场；通过筹建甘肃省中小微企业人才精准服务平台项目，挖掘中小微企业就业市场；利用校友交流平台，开发校友就业资，并实施离校未就业毕业生就业促进计划，帮助30余名未就业毕业生成功就业，将校友工作与就业工作有机结合；借助甘肃省人力资市场与20多家人才服务中心建立了校地合作关系；与300多家企业建立了校企合作关系；与20多家商会、人力资服务公司等社会组织建立了校社合作关系；与部分高校建立了校校合作关系，搭建了更广阔的毕业生就业合作平台。
在校大学生从事工作,如何区分是勤工助学还是劳动就业？
在校大学生从事工作，如何区分是勤工助学还是劳动就业？一、案情简况：1.1 基本情况：陈某于2014年9月就读于武汉职业技术学院，学制三年。
陈某在实习期间，于2016年6月20日到某公司从事后厨工作，约定工资为每月1990元，双方未签订劳动合同，陈某向某公司告知了其学生身份。
2016年7月2日晚，陈某在为某公司送外卖途中发生交通事故受伤。
陈某在治疗后未回某公司工作。
2016年9月19日，某公司向陈某支付两个月酬劳共计3980元。
2017年6月13日，陈某向武汉市劳动人事争议仲裁委员会提出申请，请求确认双方自2016年6月20日至今存在劳动关系。
1.2 陈某主张：陈某认为其与某公司之间存在劳动关系，其所受伤害属于工伤。
1.3 公司主张：某公司认为，陈某是在校学生，属于勤工助学。
陈某与某公司之间不存在劳动关系。
二、争议焦点陈某与某公司之间属于勤工助学关系，还是劳动关系？三、裁判意见有效的劳动关系的建立需要劳动者具有相应的权利能力，虽然法律并未禁止在校大学生就业，大学生的身份和劳动者身份并不冲突。
但针对不同的情况是否成立劳动关系需要综合审查。
本案中，根据查明的事实和证据显示，陈某就读武汉职业技术学院，学制三年，于2017年6月30日正式取得毕业证书，其于2016年6月20日到某公司从事后厨工作时，正处于大学暑假期间。
陈某认为是以行将毕业大学生的身份入职并想与某公司保持长期的工作关系，但对此未举证证明该时间段其是否已完全完成全部学业以及学校布置的所有学习任务，已按校内规定进入实习阶段或处于完全脱离学校管理的自主择业阶段，亦未提交学校为促进学生就业而发放的“毕业生双向选择就业推荐表”或类似材料等证据，对其在校所处阶段和后续状态进行区分，故以陈某现有证据不足以证明其是以就业为目的，以长期、稳定的与某公司建立用工关系为前提从而提供劳动，亦不能证明某公司明知其还未毕业的情况下仍具有提前录用从而建立长期劳动关系的意思表示，故陈某对其主张的并非利用业务时间勤工助学，从而成立劳动关系的上诉理由，应承担举证不能的不利后果。
职业技术学院毕业生就业工作总结范文
职业技术学院毕业生就业工作总结范文随着社会的快速发展和经济的全球化，职业教育作为为社会输送专业人才的重要途径，越来越受到社会的重视。
本学年，我院毕业生就业工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
现将本年度毕业生就业工作进行如下总结。
一、毕业生就业概况本学年度，我院共有毕业生XX人，涉及XX个专业方向。
截止到目前，整体就业率达到XX%，相较于去年提升了XX个百分点。
其中，XX专业的就业率最高，达到了XX%，而XX专业的就业率相对较低，仅为XX%。
在就业地区分布上，毕业生主要集中在XX、XX等发达城市和地区，部分毕业生选择回到家乡或到中西部地区发展。
在就业形式上，以签订就业协议和劳动合同为主，同时也有一定比例的毕业生选择自主创业或继续深造。
二、就业指导与服务为了提升毕业生的就业竞争力，我院加强了就业指导与服务工作。
首先，通过举办就业讲座、职业规划大赛等形式，帮助毕业生明确职业目标，提升求职技能。
其次，建立了完善的就业信息服务平台，及时发布各类招聘信息，为毕业生提供便捷的求职通道。
此外，还设立了专门的就业指导中心，为毕业生提供一对一的咨询服务，帮助他们解决求职过程中遇到的困难。
三、校企合作与实习校企合作是提升毕业生就业质量的重要途径。
我院积极与企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业岗位。
通过校企合作，不仅让学生在校期间就能接触到实际的工作环境，还增强了他们与企业之间的联系，提高了就业的成功率。
本学年度，我院与XX家企业建立了合作关系，共为学生提供了XX个实习岗位和XX个就业岗位。
四、毕业生质量与反馈毕业生质量是衡量学院教学水平和社会认可度的重要指标。
我院通过跟踪调查和用人单位反馈，发现大多数毕业生在工作中表现优秀，能够快速适应工作环境，具备较高的职业素养和技能水平。
同时，用人单位对我院的毕业生评价也较为积极，认为他们具有较强的实践能力和团队协作精神。
然而，也有部分用人单位反映部分毕业生存在沟通能力不足、专业知识不够扎实等问题。
2017毕业生就业的总体情况分析报告
丰南职教中心2017年就业情况分析报告2017年，我校本着让学生满意，让家长放心的理念，转变观念、强化就业服务和指导工作，通过招聘会、主动与企业沟通考察等方式寻求适合中职毕业生的工作岗位，使我校就业指导工作取得了一定成效。
一、毕业生就业的总体情况：我校2017年应届毕业生共计945 人，其中电子商务26人，焊接技术94人，会计电算化32人，机电338人，机加工65人，平面设计39人，计算机应用48人，美发与形象设计69人，市场营销50人，数控技术应用126人。
在本届毕业生中，就业学生人数897人，直接就业800 人，升入各类高一级学校97人。
二、各专业大类就业情况特点在所有毕业生中，有778人所从事的职业和所学专业有关，占毕业生数的86.73%（对口升学和参军视作对口就业）。
非对口就业的有119人，占全部毕业生人数的13.27%（未就业的视为非对口就业）。
其中加工制造类对口就业556人，公共管理与服务类对口就业54人，信息技术类对口就业168人。
就业率相对较高的专业是：美容、机电、机械加工、汽修。
就业率相对较低的专业是：会计电算化、数控三、相关工作举措在就业工作中，我们主要的工作举措为1.学校安置和自主择业在所有毕业生中，根据其就业途径不同分为学校安置和自主择业。
学校寻找、联系、考察的就业单位有天津长城汽车、京东方、冠捷科技、北汽福田、北京联通10010客服、曹妃甸二十二冶、神州机械、荣盛房地产等30多家公司单位供学生选择，安置总计760人（含升学、参军），占就业人数的85 %，其中绝大部分为农村家庭。
由学生家庭自主安置就业的有137人，占直接就业人数的17 %，多为城市家庭。
2.省内安置和省外安置根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。
就业单位在唐山市区域内的为本地就业，本地就业443人，占直接就业人数的55.36%，异地就业357人，占直接就业人数的44.64%。
四、就业发展趋势1、新兴产业人才需求将增加我市是一个以煤炭钢铁发展为主的重工业城市，历史悠久，围绕钢铁煤炭发展的一系列企业曾经对我市经济发展贡献最大。
武汉职业技术学院毕业生就业对策
06
结论与展望
研究结论
01
武汉职业技术学院毕业生就业率较高，但存在就业质
量不高的问题。
02
毕业生在就业中面临的主要问题是薪酬待遇、工作环
境和发展前景等方面的不足。
03
学校、政府和社会等方面需要加强合作，共同提高毕
业生的就业质量。
研究不足与展望
01
研究样本不够充分，可能存在一 定的数据偏差。
02
经验分享：李明认为，自主创业需要具备创新思 维和敏锐的市场洞察力，同时要有决心和毅力， 不断尝试和调整经营策略。他还强调了良好的团 队协作和沟通能力的重要性。
案例二：从事新兴行业的成功经验分享
姓名：王丽
专业：新媒体与传播
就业情况：王丽毕业后选择 进入新媒体行业，通过不断 学习和实践，成为了一名优 秀的编辑和策划人员。
02
武汉职业技术学院毕业生 就业现状
毕业生就业率
总体就业率
武汉职业技术学院的毕业生总体就业率较高，达到90%以上 。
不同专业就业率
不同专业的就业率存在差异，一些热门专业和符合社会需求 的专业就业率较高，而一些冷门专业的就业率相对较低。
毕业生就业行业分布
制造业
武汉职业技术学院的毕业生在制造业领域的就业比例较高，这与 学校的专业设置和当地产业结构有关。
03
武汉职业技术学院毕业生 就业面临的问题
就业渠道单一
01
02
03
招聘会
武汉职业技术学院应定期 举办招聘会，邀请各行业 企业来校招聘，为毕业生 提供更多就业机会。
网上招聘
建立毕业生就业信息网， 及时发布招聘信息，为毕 业生提供便捷的网上求职 平台。
实习基地
与相关企业合作，建立实 习基地，为毕业生提供实 习机会，同时为企业输送 人才。
大学生就业难调研报告6篇
大学生就业难调研报告6篇大学生就业难调研报告篇1在当今社会中，社会竞争日趋激烈，周围就业环境也日益严峻了起来。
对于我们当代大学生来讲，就需要具备更多的能力及素质以适应不断变快的生活节奏。
为弄清大学生就业的现状，以及企业需要什么样的人才，在供需方面双方出现的问题。
如何使大学生更好地实现其自身的增值，更快地融入企业的发展中，在企业如何有效地发展，我们自发组建了关于大学生寒暑假以及应届毕业就业的暑期实践调研。
队员精心挑选并相互熟悉，成员之间配合密切，灵活性较大，分工十分明确。
有在兼职同时深入企业做调研的，有在暑假专职在工厂做调研人员，有文字处理较好的人员，能第一时间反馈调查结果。
其中张瑜、熊亮、李亚欧、韩传燕利用家乡优势，在当地在家调研工厂现状，发放问卷，了解工厂对学生寒暑假工作的需要状况。
同时利用网络媒体，例如腾讯、朋友网、有我网、社区等大学生网站发放电子问卷。
我是，深入企业一线的同时对工厂进行深入调研的。
原本计划的是在南京统宝光电有限责任公司深入企业一线的同时，对工厂进行深入调研。
但，因为种种原因临时转到了上海昌硕科技有限责任公司深入企业一线做调研，我感觉此番来上海非常不虚此行，我收获了许多，也圆满完成了预定的任务。
进入公司首先接触到得就是中介，一直听人说黑心中介，这次是深深地感觉到了。
首先就是他们组织特别混乱，特别是乱收费，强制性的购买一些不符合物价的东西。
我想这也是阻止大学生寒暑假就业比较困难的重要原因之一，中介行业混乱乱收费现象严重。
为了进入公司，跟我一批来的大学生都忍了。
刚进公司是，认识也认识了一些大学生朋友。
其中一个湖北武汉的朋友给我留下了特别深刻的印象，我俩一起上班下班，但做了几天他留下了一句：“哥们，这里不是我的圈子，我走了”。
好朋友走了，给我的打击也是挺大的。
最终也是坚持了下来，后来一次事件差点没让我精神崩溃，我的手机在职工宿舍被偷了。
父母劝我回家，我认为自己选择的路，跪着也要走完，没说什么就这样坚持了下去。
2017届毕业生就业率高职高专超本科等
2017届毕业生就业率高职高专超本科等作者：暂无来源：《发明与创新（职业教育）》 2018年第6期■2017届毕业生就业率高职高专超本科6月11日发布的《就业蓝皮书：2018年中国大学生就业报告》显示，2017届大学生毕业半年后的就业率为91.9%，与2016届、2015届基本持平。
其中，2017届本科生毕业半年后的就业率为91.6%，高职高专生毕业半年后的就业率为92.1%，高职高专就业率首次超过本科。
值得一提的是，调查显示2017届大学毕业生的就业满意度为67%。
从不同城市来看，北京是“北上广深”四个一线城市中就业满意度最高的城市，杭州是新一线城市中就业满意度最高的城市。
■《2018高校毕业生就业安居报告》出炉近日，58集团旗下的58英才招聘研究院与58安居客房产研究院联合发布《2018高校毕业生就业安居报告》，结合招聘和租房大数据以及毕业生专项调研，揭示了2018年毕业生求职现状和行业趋势。
58英才招聘研究院调研数据显示，毕业生期望薪酬平均值为7116元/月，而实际薪酬平均值为6019元/月。
从就业城市的选择来看，排名前15的城市中，一线城市占比39.06%，成都、杭州、长沙等新一线城市占比56.36%。
IT/互联网、通信、金融排在毕业生求职热门行业榜的前三名，毕业生们看重这些行业主要是因为发展前景大、专业对口、个人兴趣，而父母要求、家庭环境熏陶对毕业生求职意向的影响较小。
58安居客房产研究院调研数据显示，毕业生普遍期望房租金较低，79.53%的毕业生期望租金低于2000元/月，其中期望租金为1400~1600元/月的占比最高（16.46%）。
58安居客房产研究院首席分析师张波指出，房租占收入的30%以下处于合理范围，若占比超过30%，租金带来的经济压力过大，会影响生活的幸福感。
毕业生租房时考虑的主要因素是地理位置（75.68%）及租金（72.97%）。
在本次调查对象中，2018年毕业生学历占比如下：专科为32.90%，本科为49.85%，研究生为17.25%。
预就业实践报告6篇
预就业实践报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017届毕业生就业质量报告
2017届毕业生就业质量报告淮北职业技术学院二〇一七年十一月目录前言第一章就业基本情况一、2017届毕业生规模及结构1．毕业生概况2．各系部及专业毕业生数3. 生源地分布二、毕业生就业率1．毕业生总就业率2．各系部就业率3．各专业就业率三、就业结构分析1．就业去向分布2．毕业生就业的行业结构3．毕业生从事的职业结构4．毕业生就业的用人单位类型结构5．毕业生就业的地域分布第二章毕业生就业工作主要特点一、建立健全毕业生就业工作机制，全力保障就业质量1、高度重视，强力推进毕业生就业工作2、丰富的就业指导服务体系3、完善的就业市场体系二、教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提升1、构建就业预警与人才培养联动体系，创新教学管理模式2、硬化就业状况与招生挂钩制度，推进学科专业结构调整3、主动服务区域经济的发展，增强高职教育与经济社会发展的适应性4、积极开展校企合作，调整人才培养模式第三章就业情况满意度调查一、用人单位满意度二、毕业生满意度第四章就业对教育教学的反馈一、优化人才培养模式，调整专业设置二、加强实践教学管理，强化实践训练环节三、培养学生“双创”能力，树立开创意识四、实施就业招生联动第五章2018年就业工作展望前言淮北职业技术学院是1999年7月经国家教育部批准的公办全日制普通高等学校,由原淮北教育学院、淮北矿务局职工大学、安徽广播电视大学淮北分校合并组建。
2001年后淮北财政学校、淮北技工学校、淮北卫生学校相继并入。
2002年、2003年被教育部、财政部列为重点支持建设的示范性高职院校，2008年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，2010年被列为安徽省示范性高职院校建设单位，2015年顺利通过验收。
先后获得安徽省园林式单位、安徽省高校大学生思想政治教育先进单位、安徽省就业工作先进集体、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、国家级节约型公共机构示范单位等荣誉称号。
2018届毕业生就业质量年度报告-湖北职业技术学院
2018届毕业生就业质量年度报告2018年12月31日目录前言学校概况 (1)第一篇毕业生基本情况 (3)1.1 毕业生规模 (3)1.2 毕业生结构 (3)1.2.1专业分布情况 (3)1.2.2 毕业生生源地分布 (5)1.2.3 毕业生性别比例 (5)1.2.4少数民族分布比例 (6)第二篇 2018年毕业生就业情况及分析 (7)2.1 就业率 (7)2.1.1就业率构成 (7)2.1.2 分专业就业率 (7)2.1.3未就业原因 (8)2.2 就业流向 (9)2.2.1 就业区域分布 (9)2.2.2 就业单位性质分布 (10)2.2.3 就业单位行业分布 (10)2.3 就业质量分析 (11)2.3.1 调查样本情况 (11)2.3.2毕业生薪资水平 (12)2.3.3毕业生专业相关度 (12)2.3.4毕业生就业现状满意度 (13)2.3.5用人单位对毕业生满意度 (14)2.3.6毕业生对母校满意度 (14)第三篇人才培养工作主要特点 (15)3.1实施创新发展行动 (15)3.2深化产教融合校企合作 (15)3.3探索现代学徒制 (16)3.4突出技能培养 (17)3.5全面实施素质教育 (17)3.6持续开展实效课堂行动 (17)3.7全面开展质量诊改 (18)第四篇就业工作主要特色 (19)4.1优化机制，形成格局 (19)4.2就业指导，强化教育 (19)4.3外联内合，建设市场 (19)4.4创新创业，育人为本 (21)4.5创业教育，模式创新 (21)4.6创业指导，服务至上 (22)4.7基地建设，以创促建 (22)第五篇毕业生就业对教育教学的反馈 (23)5.1 分析社会评价，反思培养成果 (23)5.2 分析学生建议，反思教学改革 (24)5.3 建立反馈机制，服务人才培养 (25)5.4 深化教学改革，提高培养质量 (25)前言学校概况湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的综合类公办全日制高等职业院校，地处武汉城市圈，坐落于风光秀丽的鱼米之乡、中华孝文化名城——孝感，交通便利，环境优美。
职业技术学院10年毕业生就业工作总结范文
职业技术学院2010年毕业生就业工作总结范文在学院各级领导的正确领导下，面对严峻的经济危机，经过全院师生共同努力，我院2010年毕业生就业工作进展顺利，一次就业率达到%，圆满完成学院下达的95%就业工作目标。
现将一年来就业工作总结如下：一、毕业生就业基本情况1、超额完成就业工作目标2010年我院共有大专毕业生4968名，相比毕业生增加了将近1000名，是历年来毕业人数最多、压力最大的一年。
经过全体人员共同努力，截至2010年6月27日省教育厅派遣时，就业人数为4893人，一次性就业率高达%。
超额完成学院95%的就业工作目标。
2、毕业生就业流向及特点分析（1）、毕业生就业单位性质分析我院共有毕业生3634人，就业人数为3562人，国有企业就业463人，占%。
三资企业及其他企业2319人占%。
专升本24人，占%。
灵活就业人数756人，占%。
其他事业单位%。
我院共有毕业生3693人，就业人数为3611人，国有企业就业733人，占%。
三资企业1565人，占%，其他企业1305人，占%，专升本1人，占%。
灵活就业人数无。
其他事业单位%。
我院共有毕业生3856人，就业人数为3765人，国有企业就业633人，占%。
三资企业1923人，占%，其他企业1208人，占%，专升本1人，占%。
灵活就业人数无。
其他事业单位%。
2010年我院共有毕业生4968人，就业人数为4893人，国有企业就业832人，占%。
三资企业1162人，占%，其他企业2864人，占%，专升本35人，占%。
灵活就业人数1人，占%。
其他事业单位%。
届次国有三资、民营、私营专升本灵活就业其他事业单位%%%%%%%%无%%%%无%%%%%%（2）、毕业生就业地域分析在陕西就业人数为1450人，占%，长三角、珠三角%，其他%，专升本%。
在陕西就业人数1844人，占%，长三角、珠三角%，其他%，专升本%。
在陕西就业人数1920人，占%，长三角、珠三角%，其他%，专升本%。
2017届毕业生就业质量年度报告
RESEARCH REPORT目录学校概况 (I)报告说明 (III)第一篇：毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生的规模和结构 (1)（一）总体规模 (1)（二）院（部）及专业结构 (1)（三）生源结构 (3)第二篇：毕业生就业情况 (6)一、就业率及毕业去向 (6)（一）总体就业率及毕业去向 (6)（二）各院（部）/专业就业率 (6)二、就业流向 (9)（一）就业地区分布 (9)（二）就业单位分布 (10)（三）就业行业分布 (11)（四）就业职业分布 (12)三、自主创业 (12)第三篇：就业质量相关分析 (13)一、薪酬水平 (13)二、专业相关度 (15)三、职业期待吻合度 (17)四、工作满意度 (18)五、用人单位对毕业生的评价 (18)第四篇：就业发展趋势分析 (20)一、毕业生规模持续增长，初次就业率稳中有升 (20)二、月薪水平成上浮趋势，就业质量稳步提升 (20)三、省内就业为主，东南沿海地区次之 (21)四、民营企业为主要流向，合理分配人才资源 (22)五、行业分布多样，重点行业保持较高流向 (22)第五篇：学校就创业工作举措 (24)一、领导重视，建立就业统计工作三级核查机制 (24)二、就业服务水平进一步提升 (25)三、就业教育深入开展 (25)四、创业工作稳步推进 (26)第六篇：对教育教学的反馈 (27)一、对人才培养的影响 (27)（一）对人才培养的评价 (27)（二）人才培养改进措施 (30)二、对招生和专业设置的影响 (30)三、对就创业服务体系的影响 (31)（一）对就创业服务体系的评价 (31)（二）就创业服务工作的改进措施 (33)学校概况鄂州职业大学创建于1984年，是经教育部批准的公办全日制普通高等职业院校。
学校坐落于武昌鱼故乡，吴王古都鄂州市中心城区莲花山，依山傍水，叠峦耸翠，环境优美。
学校于2006年获高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，2008-2010年建成湖北省示范性高职院校，2010年底被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位，2011年全面启动国家骨干高职院校建设。
高职院校酒店管理专业学生就业情况分析r——以武汉职业技术学院为例
高职院校酒店管理专业学生就业情况分析r——以武汉职业技术学院为例陈玲玲【摘要】近年来,我国旅游业得以迅速发展,在这一发展过程中,必然需要大量高素质专业化的人才,这一际遇给各大高校旅游酒店管理专业毕业生提供了广阔的就业机会.然而,现实情况却是旅游酒店管理专业学生在酒店就业的比例逐年下降,酒店企业里大学生的员工流失率也一直保持较高的水平,本文通过对几所高校旅游管理专业学生、酒店人力资源管理部门进行调研和访谈,从大学生择业观、高校课程设置以及旅游酒店专业学生流失于本行业的现状,流失问题产生的原因等方面,对旅游酒店专业大学生的就业前景进行了探讨.希望通过研究提出具有实际指导意义的建议,推进高校旅游管理专业人才培养方案的改革,并促进和企业双方人才供需的良性发展.【期刊名称】《产业与科技论坛》【年(卷),期】2016(015)024【总页数】2页(P104-105)【关键词】高职教育;酒店管理;专业人才;就业现状【作者】陈玲玲【作者单位】武汉职业技术学院旅游学院【正文语种】中文为了切实提高旅游学院各专业人才培养质量和了解行业及企业对人才规格的需求,进一步促进学院各专业建设、课程建设、教学改革和就业等各方面工作，拓宽就业渠道，全面了解用人单位对学院毕业生的总体评价；更好地了解当今“90后”大学生的就业心态，了解毕业生的就业状况以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的建议，更好地服务地方区域经济建设，2016年7～8月，笔者对酒店管理专业近三年毕业生进行调研。
调研采取问卷调查、实地访问、座谈、电话询问、电子邮件等方法向用人单位及毕业生进行调查，讨论、研究并撰写了此报告，本报告从毕业生就业情况调查、调查情况、毕业生就业情况统计与分析、用人单位对毕业生就业质量的评价和要求、影响毕业生就业质量因素调查和改进措施六个方面深入剖析、探讨和总结，以期对旅游职业院校的学生就业提供借鉴和指导作用。
武汉职业技术学院调研报告
武汉电力职业技术学院调研报告教务处赵静一、调研目的根据教育部示范学校建设项目验收工作安排，我校对2011/2012年度两级示范校建设项目完成情况、建设成效进行自验。
通过验收纠偏查漏，发现两级示范校专业建设、课程建设、校企合作机制建设等诸多方面尚需完善。
为有效实现“以查促建，以查促改”的目的，持续提升专业建设、课程建设的质量，将根据存在的问题，到同类兄弟院校武汉电力职业技术学院学习示范校建设的经验、成果，为下一阶段的两级示范校建设工作能更好、更快的开展奠定良好的基础，进一步明确我校两级示范校建设的方向，使我校的教育教学改革沿着正确方向的发展。
二、调研时间2011年11月13日~17日三、调研人员电厂热力设备运行与检修专业组：发电厂及变电站电气设备专业组：火电厂集控运行专业组：人力资源部专责：四、调研方式及内容结合我校两级示范校中的问题，开展调研。
由校领导及部门负责人带队，组织专业负责人，对构建人才培养模式、制定人才培养方案、“教、学、做”一体化教学改革、师资队伍建设等方面进行调研，进一步明确认识，为进行两级示范校的专业建设、课程教学改革顺利推进提供依据。
1、集中座谈：全面了解示范校建设的总体情况，重点关注示范校建设取得的标志性成果。
2、查阅资料：细致了解示范校建设各项工作的佐证资资料，了解各项活动计划制定、实施过程、活动成效等，重点学习示范校建设中各项工作的过程轨迹，学习示范校工作总体任务落实到每一个操作层面上是如何开展的。
3、对口业务专题交流：从三个重点专业、师资队伍建设等不同的业务角度有针对性的掌握各项工作的深入开展的有效措施及建设成果。
4、实地参观学习：了解实训基地建设、实训、实验教学管理、实践教学体系的情况，了解有效提升实践教学的内涵建设有效措施。
五、调研情况汇总通过调研了解到，该校已经顺利通过省级示范校的验收，从校企合作机制到实训基地建设，从师资队伍培养到人才培养模式的构建，从重点专业建设到核心课程开发，该校已经取得了一定的成绩，都有许多值得我们学习借鉴的地方。
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目录
总述......................................................................................................1 第一章 综合评价............................................................................... 9
总述
一、学校简介
武汉职业技术学院是国家教育部批准独立设置、湖北省 人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制普通高等学校， 最早办学历史可以追溯到 1972 年。学校坐拥“武汉·中国 光谷”的中心地利，开创了区域化、国际化、现代化高职办 学的成功范例，成为引领荆楚、示范全国的高职教育著名品 牌。学校是国家示范性高职院校、国家紧缺人才培训基地、 国家高技能人才培养示范基地、全国职教先进单位、全国职 教师资培训重点建设基地、全国就业工作典型经验高校；是 湖北省（最佳）文明单位、湖北省高校毕业生就业工作先进 集体、科技服务湖北先进单位、湖北人才工作先进单位、服 务湖北经济社会发展先进高校。同时，学校也是中国高等职 业教育学会副会长单位、中国电子教育学会职教分会副会长 单位、中国高教学会产学研合作教育分会副会长单位、湖北
本报告数据来源于湖北省高等学校毕业生就业指导中 心办公信息系统与北京信索教育科技有限公司在线调研以 及用人单位电话访谈反馈信息。通过分析数据得到相关结 论，全面反映毕业生就业状况，及其对学校教育教学的评价 反馈。主要结论如下：
截止至 2017 年 12 月 1 日，武汉职业技术学院 2017 届 毕业生 7154 人，就业率为 97.0%，其中在湖北省就业的人 数占就业总人数的 67.5%；在武汉市就业的人数占就业总人
一、母校满意度................................................................. 9 二、捐赠意愿................................................................... 10 三、母校推荐度............................................................... 11 第二章 就业质量............................................................................. 13 一、就业与竞争力........................................................... 13 二、创业创新分析........................................................... 25 第三章 教学培养质量..................................................................... 29 一、教学与课程评价....................................................... 29 二、素养培养效果........................................................... 34 第四章 学生工作及后勤服务质量.................................................35 一、学生工作................................................................... 35 二、就业指导服务........................................................... 44 三、生活服务................................................................... 46 第五章 用人单位评价..................................................................... 54 一、用人单位总体满意度............................................... 54 二、继续聘用意向........................................................... 55 三、素质与能力评价....................................................... 56
数的 56.5%；在广东省就业的人数占就业总人数的 11.5%； 在北京市、上海市就业人数占就业总人数的 4.8%；在浙江省 就业的人数占就业总人数的 4.7%。以上数据显示，学校毕业 生就业去向主要集中在本省市和北京、上海、深圳等收效显 著。
2017 届毕业生毕业后去向以签订劳动合同形式的就业 为主（45.8%），其次为签订就业协议形式的就业（24.3%）。 2017 届毕业生总体月均收入为 3771.0 元。毕业生对初入职 场的岗位和发展前景等方面比较认同，对目前就业情况的总 体满意度为 91.4%。用人单位普遍对学校毕业生的工作能力 表示满意，并对在未来继续聘用武汉职业技术学院毕业生持 较高水平意愿。
武汉职业技术学院 2017 届毕业生就业质量报告
摘要
根据教育部《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就 业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25 号）要求， 我校委托第三方高等教育管理数据与解决方案专业机构北 京信索教育科技有限公司编制和发布《武汉职业技术学院 2017 届毕业生就业质量报告》，以期通过报告的发布建立健 全我校就业状况反馈机制、引导优化招生和专业结构、改进 人才培养模式、及时回应社会关切。