献给母亲的歌-献给母亲的歌原文

献给母亲的歌|献给母亲的歌原文
1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。

2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及爱的内涵。

3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。

1、课外时间：两周
2、课内时间：4课时
一课时资料展示说不尽的母爱；一课时献给母亲的歌；一课时我看母爱回报母爱；一课时作文
准备阶段：
教师：
1、布置任务，提出要求，简单指导，准备声像资料，营造活动氛围
2、设计活动评价表
学生：
1、自愿分组，选好组长，讨论活动计划
2、以小组为单位开展活动
活动阶段：
一、道不尽的母爱
一、三维目标：
知识和能力
查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，继续培养查询资料和整合资料的能力；继续培养表达能力和合作能力。

过程和方法
小组合作：上网查询法、聊天调查法、作品展示法
情感态度价值观
认识母亲，认识母爱，理解母爱，孝敬母亲。

二、活动准备：
1、这一活动主要通过反映母爱的照片和文字资料来展示，照片可以是反映动物母爱的，可以是别人的，也可以是自己母亲的，照片下面要有辅助文字。

每一个组将精心选择的照片设计在一张一开大的铅华纸或粉红色(并请组内学生的妈妈打分)
2、各组派一名代表抽签，决定展示母爱作品的顺序
3、各组选出一名评委，准备参与评价
4、为本次活动拟一个有诗意的名字，决定好负责书写的同学
5、选好班级主持人（主持人准备好开场白和总结语）
三、活动流程
1、学生主持人开场白，并宣布活动开始（背景音乐起）
2、各组按抽签顺序上讲台展示，评委团负责打分（主要看合作及交流效果）
3、中间插入学生相互间的评点（热情赞扬，委婉指出不足）
4、各小组结束后，各组将颂母爱的作品一起展示，评委团集体细致观察，评出最佳合作奖，最佳效果奖，最佳照片奖，最佳交流奖，最感动的故事，
5、教师宣布最佳得奖者或小组，并采访同学，请大家谈谈这次活动的感受。

6、教师布置下一次活动
下一次活动：献给母亲的歌
时间：三月的一天(最好能在妇女节前后)
地点：多媒体教室
对象：全体同学和母亲
内容：主要用说、读、唱的形式赞扬母亲，歌颂母爱。

并穿插猜谜、对诗、竞答、亲子游戏、送礼物等方式表达对母亲的热爱和感激之情。

（请同学们抽空与妈妈聊聊天，了解一下妈妈的生日、爱好等，并邀请妈妈一起来参加）
7、主持人总结
道不尽的母爱评价表
小组名称合作情况（30分）作品效果（20分）口头表达（20分）情感态度（20分）家长评价（10分）总分100分
系列之二：献给母亲的歌
一、三维目标
知识与能力
对母亲的爱用写诗歌、编小品的形式来表达，并学会正确运用多媒体(做课件、放光盘、放
录音)，继续培养小组合作能力及多种表达能力。

过程与方法
小组合作，课内外相结合(调查、自创、自导、自编、自演)展示法情感和态度
向母亲吐真情，热爱母亲，感激母爱，增进母子感情。

二、准备过程
1、选拔主持人、主持人与老师一起讨论计划活动流程
2、共同设计评价表
3、各组准备一个节目(内容要求自编)表达对母亲的赞美与感激
4、向母亲发出邀请函
5、准备一份送给母亲的小礼物
6、由学生去采办献给母亲的康乃馨
7、教师在活动前进行节目审查、指导
8、教师完成简单课件
三、活动过程(展示课)
主持人开场白
1、让各小组用诗样的语言谈系列活动之一道不尽的母爱的设计意图和感受（承上）（中间穿插小组对自己母亲的送花）
2、本系列活动开始，各小组表演节目
（评委打分：学生评委、教师评委、妈妈评委）
（中间穿插猜谜、竞答、采访、亲子游戏等以活跃气氛，缓冲上下台之间的等待）3、老师作为一个普通参与者表达对自己母亲的感激和爱。

4、学生给妈妈送上一份礼物
5、主持人采访并总结
6、大合唱《妈妈的吻》(也可唱其它与母爱有关的歌)，在第一遍与第二遍间隔时，学生与母亲在一起拉着手唱，偎依着唱，唱出感情，唱出火花。

7、宣布活动结束
《献给母亲的歌》系列活动之二马上就要结束了，但我们对母亲的尊敬，我们对母亲的热爱，如灿烂的星辰永远闪烁在广阔的天空；我们对母亲的赞美，我们的母亲的深情，像美丽的花朵永远绽放在我们的心中。

同学们，让我们全体起立共同祝福我们的母亲――天天快乐、幸福；永远美丽、健康！
谢谢母亲们的光临支持，谢谢老师们的光临指导，谢谢同学们的努力合作！谢谢！（背景音乐：《同一首歌》）
邀请函
亲爱的＿＿＿＿同学的妈妈：
首先最真诚地预祝您妇女节快乐！
天上最美的风景是彩虹，人间最美的风景是母爱。

可曾记得那一天，一声啼哭，您的家庭顿时充满了喜悦、生机和希望，您的心中立刻涌起了不可遏止的爱的冲动。

从此，您便在分分秒秒含辛茹苦地编织一张无形的母爱的网；从此，您饱受了多少个不眠之夜的煎熬，您流敞过多少辛勤的汗水。

孩提时，这世间最伟大的母爱，就像一首清纯得无痕的诗，淳淳地醉在儿女的心头。

但随着时光的流逝，您的宝贝长大了，和您一样高了，他（她）是不是开始有了自己的心事？母爱的光环、母亲呼唤有没有被温柔地冲淡呢
为了让您的儿女更理解母爱的博大与光辉，为了让您更了解儿女如今的认识、能力与感情，为了进一步增进母子情感，结合新课程语文第一单元综合性学习，我们准备在3月＿＿日＿＿在前洲中学多媒体教室举行《献给母亲的歌》系列活动之二，请您百忙中抽出时间光临，我们相信，这次活动会因为有了您的参与而更加生动完美！
万分感激尽在不言中！
致
节日的祝福！
初二（）班班主任语文老师
您的儿女___________
2004-3---
附回执(3月___日早上由学生带回学校)
学生姓名
母亲姓名
是否来校参与此活动：
意见或建议：
献给母亲的歌评价表
小组名称节目名称主题内容（30分）表演效果（30分）情感态度（20分）合作情况（20
分）总分100分
评委身份(学生、妈妈、老师)(打勾表示) 评委签名＿＿＿＿系列活动之三：我看母爱
一、三维目标
理性看待母爱，正确理解母爱，更好回报互爱。

二、活动时间
半课时，另半课时作文指导
三、活动过程
准备：
1、收集资料
2、小组讨论P51
3、整理成文组内试讲
活动：
1、各小组按抽签顺序上讲台谈看法
2、主持人组织评点
3、有不同意见可组织辩论
4、主持人小结
我看母爱评价表
小组名单内容观点(40分)声音情感(30分)流畅程度(20分)仪表动作(10分)总分(100分)
1、生我者。

（打一外国文学作品名）――母亲.
2、潜水服(打五言古诗句一)――游子身上衣
3、贤妇(打一字)――娘
以下可做节目过渡词：
※妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。

※如果你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；如果你的心是琴弦，那么一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。

母爱
母爱是伞，为你遮风挡雨。

母爱是衣，为你送去温暖。

母爱是灯，为你送去光明。

母爱是光，照亮你的心灵。

在寒冷的年代里，母爱是温暖。

在温暖的年代里，母爱是关怀。

在文明的年代里，母爱是道德。

在欢乐的年代里，母爱是幸福。

母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。

母爱是精神，为你扫除障碍的动力。

母爱是明镜，照出你的缺点和不足。

母爱是船舶，载你走向成功之路。

母爱可以使你在痛苦中得到安慰。

母爱可以使你在孤独中得到欢乐。

母爱可以使你在失望中得到希望。

母爱可以使你在冷落中得到幸福。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量（米尔）
世界上一切其它都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

（印度）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

（邓肯）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

（英国）
全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。

每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

（惠特曼）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

（英国）
※母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：
M（many）妈妈给了我很多很多
O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T（tears）您为我流过不少泪
H（heart）您有一颗慈祥温暖的心
E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情感谢您的阅读！。