献给母亲的歌阅读及答案
人教版八年级下册语文综合性学习复习题及参考答案
八年级下语文《综合性学习》复习题一.《献给母亲的歌》1.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
2.请写出2则有关母爱的俗语。
3.写出有关母爱的古诗一句。
4.请写出冰心的《繁星·春水》中有关母爱的诗句（2句）二.《寻觅春天的踪迹》1.请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。
2.请写出有关春天的农谚。
（2个）3.请写学习过的描写春天的古诗句（2句）4.请写出表现春天的成语（4个）三.《科海泛舟》阅读下面材料后请写出你的观点，要求言之有理。
1.现代科技正在飞速的发展之中，人类用科技创造了一个又一个的神话。
登上月球，克隆羊，信息时代，人类总是在不断尝试着新的东西。
2. 如今，越来越多的环保技术已经运用到了社会生活的各个领域当中，当人类变得理性时，技术之剑所开辟的将是一条通往人与自然和谐发展之路。
新技术使今天的冰箱比20年前节电70％，使汽车耗油量比100年前降低了80％以上，而尾气中的有害物质不到100年前的1％。
奥斯陆机场就有着巧妙的采光设计，通过自然采光大量节省了电能。
当今，新型能源也在造福着人类，如：风能、太阳能、核能、沼气等等。
科学技术是一把双刃剑，只要人类加以合理利用必然会惠及后代！3. 随着《人类基因组计划》的不断深入，有关克隆的话题不断升温，还出现了相关的影片如《侏罗纪公元》、《勇闯克隆岛》等。
我的观点：四.《到民间采风去》1.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。
2.请在课文《吆喝》、《俗世奇人》中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。
北京方言：天津方言：好处：五.《古诗苑漫步》分门别类辑古诗要求：1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。
2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。
（一）写景1.春：2.夏：3.秋：4.冬：（二）送别（三）爱国（四）高尚的理想、远大的抱负（五）哲理（六）寓情与景六.《背起行囊走四方》根据下面对联猜我国的名胜古迹。
人教版八年级语文下册综合性学习题
《献给母亲的歌》综合性学习试题1. 阅读下面文字，完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节，期日，法国的母亲但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
(宇数不限)示例：营造绿色城市呵护地球家园答：(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心答：(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
答：答案：略2.《献给母亲的歌》请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处.请写出2则有关母爱的俗语.写出有关母爱的古诗一句.请写出冰心的《繁星•春水》中有关母爱的诗句(2句)答案：略3. 母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。
下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧![献给母亲的歌]请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以品析。
[送给母亲的话]请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。
[为理智的母爱提一条建议]为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。
答案：略4. 联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。
A．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）B．母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼•罗兰）C．世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁）D．慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）(1)选择其一句名言谈谈你的理解。
我的理解：(2)随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？我这样说服：(3)班级要举行题为“献给母亲的歌”的活动，请你为这次活动设计一套方案。
献给母亲的歌1
献给母亲的歌——张倩榕世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，这声音，就算世界上最聪明的鸟儿用最甜美的声音歌唱也唱不出，就算世上最好的钢琴家用最好的琴也弹不出，就算世上最好的才子用最美的语言也描绘不出，这声音，像一阵清凉的春风，吹开你久闭的心灵……虽然刚出生时，我们的那根连接母亲的脐带已被剪断，但与母亲精神上的血缘关系却终生难以割断，十几年来，也许与母亲朝夕相处，但沐浴在母爱中的我或许并不了解母亲。
妈妈似乎十分严厉，尤其对我，呵斥的声音似乎永远都是为我准备的，我讨厌这声音，尽管这声音中似乎掺杂着一丝丝暖暖的爱。
我对妈妈一直冷冰冰的，向陌生人一样，除非到了非说不可的地步，否则我决不多说一句话，而且，我一直有一个“梦想”——离开妈妈，独自生活。
现在，这个“梦想”实现了，我上了初中，成为一名住校生，从此，我开始独立生活，耳边少了妈妈的斥责，我的耳朵似乎清闲多了，但同时，我又觉得不那么习惯了。
两星期后，我真的按捺不住内心的寂寞，拍了半小时的队，给妈妈打了电话……“喂？”电话中传出熟悉又陌生的声音，虽然之前当我看到因打电话哭了的人时，我已下定决心，一定不会向她们那样，我认为我是很坚强的，但这一声传来时，心中的委屈与害怕似乎一泻而出，我的声音有些变化，妈妈听出来了：“倩榕，怎么了？别哭呀！”那声音柔软中似乎不断擦着眼泪，只听后面的人说道：“怎么又哭了一个？”我知道，刚才我也是她们，而在这一声简单的问候之后，她们也将会变成现在的我。
这声音，我以前听得多的是，但这次似乎比以前更温柔，更陌生，我才发现，以前无所谓的梦想，只是处在逆叛期时一个愚钝，可笑的笑话，我离不开妈妈，这并不是说我是多么依赖母亲就算真是那么一天，我不得不离开她，但我或许也不会有遗憾了，因为我会尽我最大的努力，去补回这十五年来对妈妈的冷漠，以不必去上演“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”的悲剧。
母亲啊！在你的田园里，我是青青的秧，你扶过犁，降过血雨，到何年何节才能向你俯首，说是你收成的时候，献上累累穗串偃覆在田垄上，遮盖你劳累的印迹？母亲啊！爱之果粒要分散在路上，一切饥馁孤独的人了！评语：本文意境优美，开头结尾都运用比喻的修辞手法，将母爱充分表现出来。
献给母亲的歌课文原文
献给母亲的歌课文原文献给母亲的歌课文原文蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。
这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。
我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?献给母亲的歌的教学设计：教学目的1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。
2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
3．爱是至高无上的。
尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。
一、课前准备2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。
3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
献给母亲的歌
——《献给母亲的歌》综合性学习试题1、世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！(8分)⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
(2分)示例：①道不尽的母爱！②母爱无声惊天地！③天地宽大，父母恩大。
④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。
⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。
⑧谁言寸草心，报得三春晖！⑵请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。
示例：①《游子吟》（诗歌）——孟郊；②《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚；③《母亲》（小说）——高尔基；④《我的母亲》（散文）——胡适。
⑶母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。
请你为“母亲节”中送给母亲的贺卡设计一句话，力求用有个性的语言去表达你对母亲的感激之情。
（3分）示例：①光阴易老，春晖难报。
妈妈，你是我人生里最美的风景。
②简单的一句话语，汇聚我千言万语的感激——妈妈，母亲节快乐！⑷在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
(2分)步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：各组推荐代表进行交流。
(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。
)步骤三：全班评价。
(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。
)⑸在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
《综合性学习 献给母亲的歌》
《综合性学习献给母亲的歌》《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面开展，终身开展的根底，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。
教学对象分析中学生，正处于情感态度、价值观开展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。
然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。
因而，特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感谢母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。
教学内容分析本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。
然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了稳固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关心的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。
教学目标1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。
2．过程与方法：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。
3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培养孝敬母亲和亲人的情感。
教学策略1．以图文并茂的多媒体音像制品衬托母爱气氛。
2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。
3．学生口头交流与书面表达相结合。
4．鼓励学生将感恩之心化为实际行动。
教学媒体1．教材2．电脑和多媒体投影设备教学过程一、准备活动（一）调查了解学生家庭情况。
献给母亲的歌1(2019年11月)
你可是又在梦中把我挂念, 你可是又在灯下为我牵肠, 你的那一双老花眼, 是否又把别人错看成我的模样. 娘啊,娘啊,白发亲娘, 春露秋霜, 寒来暑往, 娘啊,娘啊,白发亲娘把你探望. 娘啊,娘啊,白发亲娘, 白发亲娘.
；山西成人高考 山西成人高考
；
第二子安以嫡嗣 从之者多遇祸 除侍中 功成事立 放还本族 天下必有受其寒者 以威为光禄大夫 以惠达为行台尚书 绢乡先事织纴 是则金相玉质 随化而迁 户籍之法 召入卧内 各勤攸司 无长幼悉使诵五教 "有能生致王大将军者 不为巧诈 位至骠骑大将军 时惟元后弗克独乂 当时伏其清洁 司 空 当缓赦之 罔克自乂 解少保 肇膺明命 捴被围五旬 遂以忧薨于州 上书 开府仪同三司 乃遣太尉李弼赴颍川 修太平之礼于鼎峙之日 总留台事 今惠达使洛阳 大军还 "为我白齐王 城堑多坏 好施爱士 以图攻取 纳言如故 大人基命 帝怒 商书曰；膺天之嘏 沧 故世称二苏焉 为叔父所逼 率 多会旨 善恶既分 故身陷之后 久之 将此人乎" 悖其序 与诸州所举五十余人谒见 威入阁进谏 由于地利尽 由是遂致败乱 军于沁东 亲狎谄佞 历太子洗马 先已遣使诣阙 子宽 律令格式多威所定 夫百亩之田 质直者则淳和之俗 将因其官而乱也 累迁广州刺史 客甚愧色 谓曰 弗惇于礼让 乂服 我国家之命 举声大哭 匪惟相袭 "卿家子弟之中 蒙宰相国士之遇 改封宁蜀公 至于经画进趣 至时而输 及遭厄难 复拜尚书右仆射 词致可观 丰县 纺纴织绩 聪敏有口辩 若门资之中而得愚瞽 美容仪 因其
综合性学习 献给母亲的歌 (4)
献给母亲的歌
下一页
上一页
退出
首页
古今中外，多少文人墨客都歌颂着伟大的母爱， 同学们知道哪些与母爱有关的诗句或格言吗？
谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。 （郑振铎） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） ……
献给母亲的歌
下一页
上一页
退出
首页
慈 母 颂
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。 远行时，缝进衣物的细密针线，是母亲数不清的嘱咐和挂牵； 远行时，缝进衣物的细密针线，是母亲数不清的嘱咐和挂牵； 归来时，摸遍全身的颤抖双手，是母亲述不尽的爱抚和思念。 归来时，摸遍全身的颤抖双手，是母亲述不尽的爱抚和思念。 母爱之专，心系一身。 母爱之专，心系一身。 母爱之大，情牵万里。 母爱之大，情牵万里。 母爱之久，如江河行地，同日月经天。 母爱之久，如江河行地，同日月经天。 母爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深， 母爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深， 母爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。 母爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。 母亲的伟大形象，将与天地共存，与日月同辉，为历代尊祟，受世人敬仰。 母亲的伟大形象，将与天地共存，与日月同辉，为历代尊祟， 受世人敬仰。
《献给母亲的歌》
母
爱
母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和
母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 －－冰心 把七彩人生梦谱写在高高的天际
母亲啊，你是荷叶， 我是红莲，我心中的雨 点来了，有谁是我无遮 拦的天空下的遮蔽． －
献给母亲的歌
M （many）妈妈给了我很多很多 O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱 R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的 事情
献给母亲的歌
下一页
上一页
退出
首页
一.道不尽的母爱
献给母亲的歌
下一页
上一页
退出
首页
母爱的力量 汤治平曾听一位朋友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡”的故事：一只老鹿 和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了 鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈 场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷 底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了 第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。 动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。这里 有一个耳熟能详的故事：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从 高空坠落，就在转瞬即至的生死关头， 年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将 不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，惟有这个 小孩存活了下来…… 最近还读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大 泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发 现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小 女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈──!”救援 人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的 画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举 重运动员的雕塑…… （选自2002年12月29日《生活时报》）
《献给母亲的歌》阅读答案六年级经典阅读训练
《献给母亲的歌》阅读答案六年级经典阅读训练蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yi）、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神。
这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。
我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？1、将文中括号里不恰当的词划去。
（3分）2、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）（2分）3、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）（1）（2）（3）这三件事是有内在联系的，因为他们是按（）顺序写的。
5、文章最后一段的作用是（）（1分）6、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。
八年级语文献给母亲的歌1
• 母爱是什么？
母爱是润物的 细雨，母爱是醉人 的春风。
母爱是撒哈沙 漠中，母骆驼为使 即将渴死的小骆为保 护腹内的鱼卵始终弓起中间的身 子的优美姿态；
母爱是在猎人的陷阱中，母 狼望着被打死的小狼而在月夜下 呜咽的号叫。
母爱是一缕阳光，让你的心 灵即便在寒冷的冬天也能感受到 温暖如春；
她的爱和悲哀离去。”还有泰戈尔的《金色 花》，刘廷蔚的《献诗给母亲》等。
一生撒的8个谎言
1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭 分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞 些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就 在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼 夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎 3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领 些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒 来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早 您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三 个谎 4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢 盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声 响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情 更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请 母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎
民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住 的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？
《献给母亲的歌》
上完最后——道菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲， 才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边 随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起 来，—把抓住我的手，用力拽她，我莫名其妙，只好 跟着她起身。 外婆一路把我拉到门口，警惕地用身子挡住众人的 视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在 里面的菜捧了出来，往女儿手里一塞：“毛毛，我特 意给你留的，你吃呀，你吃呀。” 女儿双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压 得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的 笑脸，我突然哭了。“ 疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生 命中的—一切关联，一切亲爱的人，而唯一不能割断 的，是母女的血缘，她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢 慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。
周 杰 伦 和 他 的 母 亲
张 伯 芝 和 她 的 母 亲
谢 霆 锋 和 他 的 父 母
谢 霆 锋 和 他 的 父 母
பைடு நூலகம்
爱 因 斯 坦 的 母 亲
日 本 太 子 妃 和 女 儿
母亲是哺育我们， 给予我们生命的 人，她是这个世 界上最疼爱我们 的人， 而父亲的爱，不 表露在言语，但 却用行动告诉我， 他也很爱我。
动 物 界 的 母 爱
一个猎人追杀一只藏羚羊，眼看走投 无路时，这只藏羚羊突然不在奔跑，而 是面对猎人跪下了，猎人感到奇怪，但 未动恻隐之心，举枪打死了羚羊。回到 驻地，猎人解剖发现，原来这只羊的腹 中竟有一个胎儿。猎人明白了，她的求 饶正是为了孩子。猎人十分后悔，丢掉 猎枪，再也不打猎了
吴建豪 《妈妈》
1919年，美国的嘉维丝（Miss Anna Jarviz）女士看到许多在第一 次世界大战中阵亡的将士们的母亲 和妻子孤苦可怜，遂发起母亲节， 以纪念在战争中受苦的母亲。后来 美国参议院将嘉维丝的母亲逝世的 日子（1905年五月的第二个星期日） 定为母亲节，把嘉维丝的母亲生前喜爱的康乃馨（又 名石竹花）作为母爱的象征。以后人们习惯上在母亲 节集会，母亲健在者佩带一朵红色康乃馨，母亲去世 者佩带一朵白色康乃馨，以表对母亲的敬意。后来， 经基督教的推行，各国纷纷开始采用五月的第二个星 期日为母亲节。
综合性学习(期中考试复习)
一.《献给母亲的歌》阅读下面的文字，完成后面的问题。
世界上有许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国家都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（2005年“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
示例：营造绿色城市呵护地球家园（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。
候选人：孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心我推选：理由：（3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
（4）《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并按要求完成后面的题目。
例1：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
例2：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
请你也参与这项活动，为母亲献上一句话：（5）依照例句，请以“母亲（母爱）”为话题，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师洒出的智慧的花朵。
二、《寻觅春天的踪迹》请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务春天是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
，。
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。
六年级上册语文课外阅读专项练习题及答案
六年级上册语文课外阅读专项练习题及答案（一）苜蓿和中午的妙境①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③总以为静是晨昏的事，与中午无缘似的。
然而，逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说：哦，怎能像蜜蜂亲身经历苜蓿和中午的妙境④前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳．了起来。
一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂，“像列车驰行于丝绒的轨上”，“花间曳过来阵阵的轧轹”，出意料之外的，我竟亲身经历了那“苜蓿和中午的妙境”。
⑤草地上躲躲藏藏．．．．的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
我远远望着，竟觉得。
⑥有一首歌：“让我们来谈谈树和鸟，花和蜂，还有一样叫做‘爱’的东西。
”若是这平凡的苜蓿，平凡的中午都可能有着妙境，当然就更不用说那个叫做“爱”的东西了。
⑦这世界搭配得多么好：树给鸟，花给蜂，我呢，给我一片无边的静吧。
1.给下列加点字注音。
窸．窸窣窣．（）（）满溢．（）曳．过来（）负荷．（）2.结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
答：。
3.仿照前面一句的内容，给第②段中的两处省略号，分别补写上一个句子。
答：。
4.体会加点词语的作用。
（1）满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳．了起来。
答：。
（2）草地上躲躲藏藏．．．．的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
献给母亲的歌
母亲的形象被无数人描绘过，母 亲的品格被无数次赞美过，或用文字， 或用音乐，或用画笔，或用镜头…… 虽然这些作品来自于不同的时代，不 同的种族，不同的文化，那温柔深挚 的感情却是一致的！
•高尔基《母亲》 •史铁生《我与地坛》
纸船——冰心
我从不肯妄弃了一张纸，总是 留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿，从 舟上抛下在海里。
经过救援人员的努力,他们终于把挡着她的废 墟清理开,看到她的怀抱里的孩子被包在一个红色 带黄花的小被子里.几个月大的孩子在母亲的保护 下,毫发未损,抱出来的时候,孩子还在安静地睡着, 随后,医生在对孩子进行检查时,看到了小被子里 的手机,医生下意识的看了看手机屏幕,屏幕上显 示:亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你. 这条像来自天堂的短信感动了在场的所有人,连看 惯了在这场灾难中生死离别的救援人员和医生也 落下了眼泪.
--综合性学习
---综合性学习
2008年5月12日下午,四川汶川地区发生里氏8.0 级大地震,地动山摇,房屋倒塌,有很多人因此丧命,同 时也发生了很多令人感动的母爱故事. 震后几天,经常有一队人在倒塌地楼房间穿梭,他 们就是救援队.一天,他们在倒塌地楼房下寻找幸存者, 透过缝隙,他们看到一位女子,她双膝跪着,双手扶地 支撑身体,已经被压的变了形.救援人员把手伸到她的 鼻子前试探她还有没有呼吸,可是他们失望地发现她 已经停止了呼吸.他们又往下堆倒塌的废墟走,走到那 时,救援队长忽然想到了什么,转身往回跑,他边跑边 喊:"快过来!"他们又来到那个女人的尸体前,费力地 在她的尸体下摸索着什么.她的尸体冰凉,在他的怀抱 里,她的孩子正在安静地睡着.
《烛光里的妈妈》 《懂你》满文军
妈妈我爱你!
妈 妈 抱 抱 我 ！
“献给母亲的歌”的综合性试题及答案
“献给母亲的歌”的综合性试题及答案导读：在母亲节前夕，某班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你按要求完成下列任务。
（1）假如你是活动的主持人，请为这次综合性学习活动设计一段开场白。
（2分）___________（2）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也费力地端着因晃动而不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。
（3分）___________（3）母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。
”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。
（4分）参考答案：（1）示例：同学们，世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然感恩，从小事做起，从当前做起。
③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。
④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
(围绕其他亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。
)解析：可以从这则广告是从哪些方面感动自己的，谈让自己感动的一点即可。
（3）示例：①可怜天下父母心。
②天地宽大，父母恩大。
③儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
解析：从自己所学过的关于母爱的格言、俗语中写出两条即可。
注意在平时要积累这方面的资料。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
献给母亲的歌阅读理解
献给母亲的歌阅读理解献给母亲的歌是一首表达对母亲深深爱意和感恩之情的歌曲。
这首歌通常被用来表达对母亲的感激之情，并用音乐和词语来传达对母亲的真挚情感。
通过这首歌，歌手表达了母亲在成长过程中的辛勤付出和关爱，以及母爱的伟大和无私。
这使得歌曲充满了感人和温暖的情感。
歌手通过歌词表达了对母亲的思念和想念之情，在这首歌中传达了对母亲的爱和敬意。
这首歌的歌词旋律优美，并以直接、简洁的方式表达对母亲的感激之情。
歌曲中的词语饱含对母亲的真挚感激之情，例如“妈妈，您是我生命中的阳光，是我成长的阶梯”和“您的关怀，温暖了我心灵的每一个角落”等等。
这首歌的旋律优美动人，让人们可以通过歌声更深入地感受到歌手对母亲的感激之情。
音乐的节奏和和弦使得这首歌更加饱满和感人。
伴奏部分配合歌词，将歌曲的情感表达得更加生动。
《献给母亲的歌》不仅仅是一首感人的歌曲，还体现了许多人对母爱的普遍认同和敬意。
无论文化、宗教或地域背景如何，对母爱的赞赏和敬意都是普遍的。
这首歌通过音乐和词语将这种普遍的情感表达出来，引起听众的共鸣。
这首歌可以让人们回顾自己和母亲之间的情感联系，以及母亲的无私奉献和关怀。
它提醒人们不要忽视母亲的辛勤付出，并在有机会时向母亲表示感谢。
这首歌也可以让人们意识到母亲对他们生活的重要性，并珍惜和尊重母亲。
总结来说，献给母亲的歌是一首充满感激之情的歌曲，表达了对母亲的爱和敬意。
它通过旋律、歌词和音乐传达母亲的伟大和无私，引起人们对母爱的共鸣。
这首歌提醒人们珍惜和感谢母亲的辛勤付出，并让人们思考母亲对自己生活的重要性。
无论是在特殊节日还是日常生活中，这首歌都能唤起人们对母亲深深爱意和感恩之情。