“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案
综合性学习_献给母亲的歌
⑴了解我们的母亲（或亲人），用简单的语言介 绍你的母亲。 ⑵为了 进一步了解母爱(亲情)，母亲节的时候你打 算以小记者的身份去采访母亲，你打算从哪两个方面 入手？ ①从母亲的角度谈谈对母爱的理解；②如何消除与 孩子自己的隔阂？ ⑶采访结束时，面对两鬓斑驳，双手老茧的母亲说 一句话。 妈妈：您两鬓斑驳和双手老茧见证了母爱的平凡、坚 毅、伟大！
⑵为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么， 以后打算怎么做？ ①好好学习，用成绩回报母爱。 ②快乐成长，用健康回报母爱。 ③勤俭爱家，用适度的家务劳 动回报母爱。
⒉资料阅读 2011年7月2日12时许，杭州滨江区白金海 岸小区一位两岁女童突然从10楼坠落，刚 好途经此地的阿里巴巴员工吴菊萍奋不顾 身地跑过去，用双手接住孩子，自己却左 手多处粉碎性骨折。她的英勇壮举被社会 广泛传颂，媒体和网友们称其为“最美妈 妈”。为了弘扬“最美妈妈”精神，八（2） 团支部、班委会准备开展一个活动。请你 也参加。
你的一托不仅仅救人一命，你托起了中华民族 的豪勇。
3．阅读下面材料，按要求答题。
陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿 子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝 病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求 医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪 肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后 的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时 夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破 了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年， 还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝， 更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在 武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
⑵搜集的有关“母爱”的文字作品。
“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动及答案
四.（6分）
诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们世界倍增温暖。
你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧!
在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：
11.从变化的数据中，你发现了什么？（2分）
___________________________________________________________ _______________
12．请仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话，把它作为一曲“献给母亲的歌”。
（2分）
母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。
___________________________________________________________ _______________
13.写出两句你喜欢的赞美母爱的诗句。
（2分）
___________________________________________________________ _______________
11．随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。
(2分)
12.母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱!（2分）
13.孟郊《游子吟》中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。
（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）等等（2分）。
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“献给母亲的歌”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！（1）为营造活动的氛围，请你拟上一条标语，张贴在教室里。
___________________________________________________ _____（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：________________________________________________ 步骤三：________________________________________________ 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
（3）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？___________________________________________________ _____（4）2011年，是我们伟大的母亲――祖国的62岁生日，请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。
___________________________________________________ _____【答案】（1）示例：①母爱无声惊天地！②世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
...综合性学习活动试题答案（此题在答案的第五页） (3)示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。
②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。
“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案
“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案第一篇：“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案献给母亲的歌1、道不尽母爱（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2个例子。
散文冰心的《繁星春水》《爱的教育》诗歌孟郊的《游子吟》柔石《为奴隶的母亲》小说高尔基《母亲》歌曲《妈妈的吻》《七子之歌》《党啊，亲爱的妈妈》（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。
孟母最知书达理的母亲岳母最爱国的母亲佘太君最坚强的母亲邓颖超最博爱的母亲（3）写2个与母亲有关的格言、俗语。
全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼）成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲———她是失败时的伴侣。
（郑振铎）（4）写一个动物母亲的感人的事迹。
（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。
方案见后2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。
3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？祖国,故乡.“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案“谁言寸草心，报得三春晖。
”母恩深似海，终生难报还。
今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
1．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。
（不得引用材料中的语句。
）（2分）____________________________________________________________________ _________2．下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
（3分）环节一：开场白环节二：_______________ 环节三：____________环节四：_______________ 环节五：家长代表发言环节六：班主任总结3．“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
（2分）________________________________________________________________ _____________4．班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（3分）________________________________________________________________ _____________参考答案： 1.示例一：天地宽大，父母恩大。
综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案
综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案「篇一」在这个世界上，父母双亲是与我们的生命联系得最紧密的`人。
当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，父母会是我们最坚实的感情港湾。
现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给父亲、母亲的歌。
（1）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。
_____________________________________________（2）写出以“母亲”和“父亲”为主人公的故事的名称各一个。
__________________________________________（3）对父母说话也要讲究方式，遇到下列情境时，你会怎么说呢？当父亲责怪你因上网过多而导致学习成绩下降时，你想说：__________________________________________当母亲因为父亲买东西而被找回一张50元的假币，正喋喋不休地埋怨父亲时你会劝说：__________________________________________答案：（1）儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；临行密密缝，意恐迟迟归等。
（2）综合性学习活动试题答案（此答案在答案集第七页）（3）如：爸爸，我知道我错了，我以后会处理好上网与学习的关系，下次不会再让您失望了。
妈妈，事情已经发生了，再说也没什么好处，以后爸爸会小心的。
要不，你以后就少给点零花钱我，咱们把这钱节约回来不成吗？综合性学习“献给母亲的歌”活动试题及答案「篇二」在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
（1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。
______________________________________________（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。
（要求简明、有创意）______________________________________________（3）在我们常用的.俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。
综合性学习献给母亲的歌
板块一、道不尽的母爱；
板块二、 ；
板块三、多角度看母爱；
板块四、 。
2.在“多角度看母爱”板块中，有这样一个问题，请回答：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
1．根据文意，依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（）
①当一切恢复，她又悄悄地进来。②她憔悴的脸上现出般的神色。
A安静恳求B平静哀求C宁静请求D沉寂央求
2．对“跑”和“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是（）
A对“我”“踩毛毛虫”一事的反感B怕伤“我”的心
C对“那回带你去北海”一事的留恋D怕勾起伤心的事
⑦养儿方知父母恩。
⑧天地宽广，父母恩大。
4．新闻媒体组：搜集新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹。
①《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿
综合性学习献给母亲的歌
综合性学习献给母亲的歌让我怎样感谢你？当我走向你的时候，，小结：看来，母爱让我们都成了诗人！（三）多角度看母亲畅所欲言：从以下三个问题中选择一个，写出自己的看法，并与组内同学交流。
1、举出几件倾注着母亲关怀的生活小事，再说说你的感受。
2、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把他赶出巢穴，强迫他开始独立生活。
你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应是怎样的？3、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。
人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。
（四）点滴爱母心主持人提问（配乐：《我们的爱》）（从点滴处爱母亲）１. 你记得妈妈的生日吗？２. 妈妈最喜欢吃的食物是什么？3. 妈妈最喜欢哪种着色？4. 妈妈最喜欢的运动是什么？5. 你帮妈妈做过什么事情？6. 小时候，妈妈教过些什么歌,还记得吗？7. 妈妈的期望是什么？学生谈感悟：甲：母亲每天既要重复琐碎枯燥而又繁重的家务劳动，又要奔波于家与单位之间，担负着自然人（母亲、妻子）与社会人的双重角色，与我们这些衣来伸手、饭来张口的宠儿相比，其中的艰辛不言自明。
乙：生病时母亲的细心照顾、做错事时母亲的教诲，考试失败后母亲的鼓励，晚归时的牵挂，甚至一碗饭，一件衣服，一杯水中都融入了母亲的艰辛与不易。
……（五）报得三春晖如果你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；如果你的心是琴弦，那么一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。
让我们把对母亲的尊敬，对母亲的热爱，对母亲的赞美，对母亲的深情，用我们最真挚的文字表达出来吧！大合唱《懂你》，唱一唱，唱出感情，唱出火花。
（六）课内作业作文：二选一（1）给妈妈的一封信（《妈妈，我想跟您说说心里话》）要求：（1）注意书信格式。
（2）写出真情实感，杜绝编故事。
（3）注重用细节反映人物，表现母子亲情。
（4）字数600左右。
（2）写一篇名为《母亲，记得那一刻》或《爱与被爱之间》的作文。
《综合性学习 献给母亲的歌》
《综合性学习献给母亲的歌》《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面开展，终身开展的根底，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。
教学对象分析中学生，正处于情感态度、价值观开展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。
然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。
因而，特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感谢母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。
教学内容分析本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。
然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了稳固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关心的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。
教学目标1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。
2．过程与方法：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。
3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培养孝敬母亲和亲人的情感。
教学策略1．以图文并茂的多媒体音像制品衬托母爱气氛。
2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。
3．学生口头交流与书面表达相结合。
4．鼓励学生将感恩之心化为实际行动。
教学媒体1．教材2．电脑和多媒体投影设备教学过程一、准备活动（一）调查了解学生家庭情况。
人教版八年级下册第一单元综合性学习献给母亲的歌
第五师中学 石红梅
小调查A（调查对象：你的母亲）
在养育孩子的过程中，我有很多难忘的回忆， 述说一件或两件令您难忘的事情。
为了孩子我曾经放弃过。 对孩子我觉得有愧疚的事。 面对如今我和孩子的关系，我的感受。
一段小视频
小调查B（调查对象：自己）
要求：请用完整的语段来写，练习用不同的表达方式表达真 情实感。思考：你为什么选择它？这一内容何处打动了你 的心？
教学目标：
1、通过活动，学会用恰当的方式向母亲 表达情感，学会理性的思考母爱及其 内涵。
2、培养搜第集五、处师理中、学分析石信红息梅的能力，
学会用多种表达方式表达真情实感。
胡适——《我的母亲》节选
晚上人静后，她罚我跪下, 重重的责罚了一顿。她说： “你没了老子，是多么得意的 事！好用来说嘴！”她气得坐 着发抖，也不许我上床去睡。 我跪着哭，用手擦眼泪，不知 擦进了什么微菌，后来足足害 了一年多的翳病。医来医去， 总医不好。我母亲心里又悔又 急，听说眼翳可以用舌头舔去， 有一夜她把我叫醒，她真用舌 头舔我的病眼。这是我的严师， 我的慈母。
母亲在我眼里最可爱的地方。 母亲最让我感动的地方。 我对母亲最愧疚的事。 我最想对母亲说的一句话。 通过问卷调查，我的感受是。 我积累的有关母爱的诗文。 我积累的有关母爱的名言。
选择最动情的事，写好最动情的那一瞬间。
第五师中学 石红梅
诗朗诵：朗诵歌颂母爱的自创诗。
音乐链接
A 舒缓庄严—提琴曲 B 浪漫抒情—钢琴曲 C 美妙忧伤—提琴曲
作业：练习把事写的动情。
。 举出一件典型的倾注着母亲对你无尽关怀的生活小事
练习将这件生活小事写的动情。 要诀：1、用不同的表达方式表达真情实感。 2、选择最动五师亲中的学 颁石奖红梅辞
5献给母亲的歌(综合性学习)
—语文综合性活动
—
母亲的诠释
仔细想想，原来mother一 词是可以这样解释的：
M （ many ）
妈妈给了我很 多很多
O （old）
妈妈为我操 心，白发已 爬上了您的 头
T （ tears ） 您
为我流过不少 泪
H （ heart ）
您有一颗慈 祥温暖的心
E （eyes）您注
视我的目光总 是充满着爱.
让情感体验走进课堂。
精心哺育
相 依 为 命
孩子别怕， 我在这！
母
子
深
情
你们是我的希望
宝宝， 你在 哪里？
第二乐章：剪不断的“脐带” 1、讲述自己母亲的生活经 历，喜怒哀乐。
2、沟通无极限：
(1)父母记得你的生日吗？ 为你怎么庆祝？你记得父 母生日吗？
（2）你知道父亲节、母亲节的来历吗？ (3) 平日你在家里如何帮父母做家务？
随着日历的翻 动，母亲的生日就 要到了，让我们每 一个同学给自己的 母亲一个惊喜，亲 手给母亲做一个小 蛋糕，送一份礼物。
第五乐章：课后拓展
以“妈妈（爸爸）请听我说”为话题，写 一篇文章，写好后读给他们听听，再加以修 改。你的收获一定不仅仅是完成一篇作文.
养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
人的嘴唇所 能发出的最 甜美的字眼， 就是母亲； 最美好的呼 唤，就是 “妈妈”。
—纪伯伦
名人谈母爱 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼.罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔）
在孩子的嘴上和心中，母 亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的 母爱的帮助，孩子的心灵 将是一片荒漠。（法国）
把爱全给了我，把世界给了我，从此不 知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你 我其实一直都懂你，把爱全给了我，把 世界给了我, 从此不知你心中苦与乐。 多想靠近你，告诉你,依偎在你温暖寂寞 的怀里.花静静的绽放,在我忽然想你的 夜里，多想靠近你,告诉你我心里一直都 懂你.
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“献给母亲的歌”的综合性试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在母亲节前夕，某班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你按要求完成下列任务。
（1）假如你是活动的主持人，请为这次综合性学习活动设计一段开场白。
（2分）___________（2）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也费力地端着因晃动而不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。
（3分）___________（3）母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。
”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。
（4分）参考答案：（1）示例：同学们，世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然感恩，从小事做起，从当前做起。
③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。
④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
(围绕其他亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。
) 解析：可以从这则广告是从哪些方面感动自己的，谈让自己感动的一点即可。
（3）示例：①可怜天下父母心。
②天地宽大，父母恩大。
③儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
解析：从自己所学过的关于母爱的格言、俗语中写出两条即可。
注意在平时要积累这方面的资料。
“献给母亲的歌”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！（1）为营造活动的氛围，请你拟上一条标语，张贴在教室里。
___________________________________________________ _____（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
献给母亲的歌综合性学习试题及答案.doc
献给母亲的歌综合性学习试题及答案
（1）为营造活动的气氛，请你拟上一条标语，张贴在教室里。
（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组资料、筛选，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致完毕语并宣布活动完毕。
（3）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一那么公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这那么公益广告感兴趣？
（4）xx年，是我们伟大的母亲――祖国的62岁生日，请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。
【答案】（1）例如：
①母爱无声惊天地！
②世界上的一切荣耀和骄傲，都母亲。
③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
…综合性学习活动试题答案（此题在答案的第五页）…（3）例如：
①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。
②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。
③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。
④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
（4）例如：祝福伟大的祖国母亲永远繁荣富强。
综合性学习案例：献给母亲的歌
综合性学习案例：献给母亲的歌综合性学习案例：献给母亲的歌【教材分析】在这个世界上，母亲是与我们的生命练习最紧密的人，学生对自己的母亲都比较熟悉，对母爱的话题并不陌生，应该是有话可说，只要准备充分，不仅可以借此锻炼学生的搜集资料等处理信息的能力，也可以训练学生的表达能力，还可以对学生进行思想教育，较好的实现三维目标。
【学习目标】知识能力目标：理解母爱的特点，体会作品中抒发的感情过程方法目标：学会搜集信息，分析信息，处理信息，合作学习情感态度价值观目标：正确的看待母爱，热爱母亲、孝敬母亲。
【学习设想】在学生充分准备的基础上，通过多种形式激发学生的表达欲望和创造能力，提升学生的思想境界。
【活动流程】【课前准备】将学生分组完成各组的任务，有共同的任务，也有各自的任务。
1、全班所有学生在一个星期内为自己的母亲洗一次脚；替母亲当一天家（做饭、洗衣、扫地、招待客人、做家务）注意记录自己的体验。
2、学生分为四个小组通过各种途径特别是网络搜集资料，进行分析整理归纳，将成果制成课件ppt ，供交流展示用。
3、学生分组及任务：（各小组可继续细分任务）第一小组：成员14 人，任务，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等作品。
第二小组：成员12 人，任务，搜集描写动物世界母子之情的作品；搜集新闻报道中与母亲有关的感人事迹。
第三小组：成员14 人，任务，搜集展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
第四小组：成员14人，任务，搜集与母亲有关的格言俗语，名言警句；采访自己的母亲（做好记录），寻找母爱照片，讲讲照片背后的故事。
【设计说明】课前准备是为了增强学生的体验，在活动中有备而来，有话可说。
活动模块一：道不尽的母爱1、激情导入：从蹒跚学步到长大成人，再到自己也为人父母。
生命周而复始，生生不息。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
在每年你生日的这个时间纬度上，你是否会想起那个带你来到世界上的人？世间多少痴儿女，可怜天下父母心。
综合性学习 献给母亲的歌 (4)
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谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。 （郑振铎） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） ……
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襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。 远行时，缝进衣物的细密针线，是母亲数不清的嘱咐和挂牵； 远行时，缝进衣物的细密针线，是母亲数不清的嘱咐和挂牵； 归来时，摸遍全身的颤抖双手，是母亲述不尽的爱抚和思念。 归来时，摸遍全身的颤抖双手，是母亲述不尽的爱抚和思念。 母爱之专，心系一身。 母爱之专，心系一身。 母爱之大，情牵万里。 母爱之大，情牵万里。 母爱之久，如江河行地，同日月经天。 母爱之久，如江河行地，同日月经天。 母爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深， 母爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深， 母爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。 母爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。 母亲的伟大形象，将与天地共存，与日月同辉，为历代尊祟，受世人敬仰。 母亲的伟大形象，将与天地共存，与日月同辉，为历代尊祟， 受世人敬仰。
综合性学习 献给母亲的歌 (2)
5、妈妈最喜爱的运动 是什么？ 是什么？
6、你帮妈妈做过什么事情？ 你帮妈妈做过什么事情？
7、小时候，妈妈教过 、小时候， 些什么歌，还记得吗？ 些什么歌，还记得吗？
学唱： 学唱：母亲教我的歌
选取歌曲中你喜欢的 一段旋律， 一段旋律，改编成一 首新的歌曲《 首新的歌曲《献给母 亲的歌》 亲的歌》
“父爱如山，母爱似水”，在大多 父爱如山，母爱似水” 父爱如山 数人的心目中，母亲是最慈祥的， 数人的心目中，母亲是最慈祥的， 母爱是最温馨的。 母爱是最温馨的。
寄母亲》 《纸船——寄母亲》 冰心 纸船 寄母亲 我从来不肯妄弃了一张纸， 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， --留着 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看到一只很小的白船儿， 母亲，倘若你梦中看到一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦， 不要惊讶他无端入梦， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
妈妈：我想对你说：时候与母亲 照的相片， 照的相片，谈谈你与母亲 的故事。 的故事。
提问： 提问： 你记得妈妈的生日吗？ 1、你记得妈妈的生日吗？
2、妈妈最喜欢吃的食 物是什么？ 物是什么？
3、妈妈最喜欢哪种颜色？ 妈妈最喜欢哪种颜色？
4、说说自己身上有哪些 地方长的像妈妈？ 地方长的像妈妈？
语文八年级上册第一单元综合性学习献给母亲的歌
母亲您是大树，我是小草， 母亲您是大树，我是小草，您 为我遮起一片绿荫；母亲您是湖， 为我遮起一片绿荫；母亲您是湖， 我是湖中的鱼， 我是湖中的鱼，您为我提供广阔的 活动空间。 活动空间。 母亲您是火炉，为我提供温暖； 母亲您是火炉，为我提供温暖； 母亲您是信封，为我装满了鼓励； 母亲您是信封，为我装满了鼓励； 母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切。 母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切。
似一座银子筑成的坟，毫无动静。正打算走，突然看到一个 隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。” “我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我 轻轻扒开，看到白天失了踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下 均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。 “原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了 我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴 抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的 生。”
5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微 、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘， 薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书， 不堪言。 薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦 不堪言。胡 同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手， 同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手， 搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。 搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。 左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。 左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然 而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝， 母亲也断然不听， 而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝， 母亲也断然不听，母 亲说，我不爱！ 亲说，我不爱！——撒的五个谎 撒的五个谎 6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农 、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后， 贸市场摆了个小摊维持生活。 贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后 就常常寄钱 回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！ 回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！— —撒的六个谎 撒的六个谎 7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕 、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生， 业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚， 业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了 ，身在异国 的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！ 的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！— —撒的七个谎 撒的七个谎 8、晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞 、晚年，母亲患了胃癌，住进了医院， 机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了， 机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着 被病魔折磨 得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭， 得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭， 我不疼。 我不疼。——撒的最后一个谎 撒的最后一个谎
综合性学习 献给母亲的歌 (15)
新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹：
a 《血色母爱》的报道了一个真实的故事：
一位母亲不忍心看女儿整天闷闷不乐，便带她女儿去滑雪。但她们太兴奋， 滑得远离了指定的地方，导致雪崩，因所穿银灰色衣服与白色相似，救援飞 机根本看不到她们，母女俩快冻僵了。最后，这位母亲割破自己的血管，用
鲜血写了“SOS”使她女儿获救，而她却因失血过多而永远地离开了。
母亲，是最平凡的，同时也是最伟大的，她 对我们的爱都蕴涵在点点滴滴的小事之中。 同学们能不能在我国的诗歌作品中找出有关 母爱的诗句呢？
与母亲有关的俗语、格言等
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失 去了根。——老舍
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时 的伴侣。——郑振铎
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国） 岁月给 母亲忧愁,但未使她的爱减去半分.——华兹华斯 母亲，是唯一能使死神屈服的力量--高尔基 世界上无论什么名誉、什么地位、什么幸福、什么尊荣， 都比不上待在母亲身边，即使她一个字都不识，即使 整天吃“红”的（高粱饼）。——季羡林
b 三月份《青岛早报》报道：
一个16岁的女孩患了一种怪病，至今身高才1米左右，她母亲到处求医，
终于找到了一家可以医治孩子的医院，但费用太高。这位母亲为了救她的孩 子，决定卖肾筹钱。
献给母亲的歌
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二.剪不断的“脐带”
虽然我们刚出的时候，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与 母亲精神上的血缘关系却终生难以割断。十几年来，也许你和母亲朝夕 相处，，母亲一直无微不至的照顾你，关心着你，但是，沐浴在母爱中 的你真正了解你的母亲吗？
T （tears）您为我流过不少泪
人教版语文八年级下册综合性学习《献给母亲的歌》活动教案附分析反思
初二语文综合性学习《献给母亲的歌》一、案例内容（一）活动背景综合性学习《献给母亲的歌》安排在课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元。
开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养概括、交际、表达等语文能力。
我们学生现在升学竞争压力大，学习任务繁重，虽然大部分学生与父母同在一个屋檐下，但很少有机会与母亲倾心交流，又正值青春叛逆期，母子（女）之间难免产生隔阂。
本次综合性学习活动是消除两代人之间的隔阂、增加母子（女）感情的最好契机。
本次活动教师为主导，学生为主体，由学生自主策划，希望通过本次活动，让他们进一步了解母爱，体会母爱，进一步对母爱作理性的思考。
（二）活动目标1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
（三）活动构想活动班子全班成立4个组，即“感受母爱”组、“亲近母亲”组、“感恩行动”组。
小组分工1、感受母爱组：由语文科代表负责，小组成员自主分工搜寻有关母爱的格言诗文、故事及图片。
2、亲近母亲组：由学习委员负责，小组成员回家搜集能体现昔日温馨的老照片，并回味生活，动笔叙写讴歌温暖时刻。
3、感恩行动组：同学各自做一件感恩母亲的事情，并准备交流感想，或准备对母亲说一句发自肺腑的话语。
材料准备1、利用图书馆、网络、报刊杂志、相册、画册等资源，搜集资料。
①、歌颂母爱的歌曲②、描写母爱的诗歌、格言及散文等文学作品③、新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹④、展现母爱的绘画、摄影、电影、广告、图片等2、学生做一件孝敬母亲的事，将自己的感受写下来，准备交流。
3、叙写展现母爱的温暖片段活动地点：学校多媒体教室活动时间：5月活动人员：初二（3）班全体学生及部分任课老师（四）、活动流程环节一感受母爱（活动开始放《妈妈的吻》作为背景音乐，创造气氛）。
综合性学习：献给母亲的歌
综合性学习:献给母亲的歌一、活动背景：新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱.消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
二、活动目的：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
三、活动重点：学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息；通过活动，培养孝敬母亲的情感，深刻认识“爱”的内涵，提高自己的表达能力。
四、课前准备：1、活动前老师要搜集有关“母爱”的文字和音像材料，以便给活动营造一种氛围或提供一些背景。
2、在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前作好准备。
五、活动组织与计划：全班分为八个小组，每五人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。
本活动拟用三周，分三个阶段：第一阶段：1.唱歌曲《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影等。
第二阶段：1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。
了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．给母亲唱一首歌，为母亲做一件有意义的事情。
3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。
第第三阶段：各小组总结学习收获，集体交流学习成果。
六、活动成果展示交流设计：（邀请部分家长参加）（一）导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
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献给母亲的歌
1、道不尽母爱
（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2个例子。
散文冰心的《繁星春水》《爱的教育》
诗歌孟郊的《游子吟》柔石《为奴隶的母亲》
小说高尔基《母亲》
歌曲《妈妈的吻》《七子之歌》《党啊，亲爱的妈妈》
（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。
孟母最知书达理的母亲
岳母最爱国的母亲
佘太君最坚强的母亲
邓颖超最博爱的母亲
（3）写2个与母亲有关的格言、俗语。
全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼）
成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲———她是失败时的伴侣。
（郑振铎）
（4）写一个动物母亲的感人的事迹。
（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。
方案见后
2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。
3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？
祖国,故乡.
“献给母亲的歌”综合性学习活动及答案
“谁言寸草心，报得三春晖。
”母恩深似海，终生难报还。
今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
1．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。
（不得引用材料中的语句。
）（2分）_____________________________________________________________________________ 2．下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
（3分）
环节一：开场白环节二：_______________
环节三：____________环节四：_______________
环节五：家长代表发言环节六：班主任总结
3．“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
（2分）
_____________________________________________________________________________ 4．班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（3分）
_____________________________________________________________________________参考答案：
1.示例一：天地宽大，父母恩大。
示例二：怀感恩之心，与母爱同行。
评分标准：紧扣主题得1分，语言通顺精练得1分。
共2分
2.示例：①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。
②讲述生活中母亲关爱自己的事情。
③演唱关于母亲的歌曲。
④展示献给妈妈的祝福卡。
评分标准：环节合理，答出一点得1分，共3分。
3.示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。
示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。
评分标准：内容具体得1分，符合要求得1分。
共2分
4.示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。
我希望你改变主意，好吗？
评分标准：称呼（1分），语气委婉得体（1分），理由充分（1分）。
共3分。