四年级数学下册小状元培优题教学教材
3.4 包装(学霸课堂笔记)-2023-2024学年数学四年级下册同步培优讲义(北师大版)
3.4 包装第一部分学问清单1. 一位小数乘一位小数，先把一位小数都扩大到原来的10倍变成整数乘法，再计算，最终将积缩小到原来的。
2. 小数乘小数，可转化成整数乘法进行计算，即先依据整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点。
3. 假如积的末尾有“0”，在确定积的小数点位置时，应先点上小数点，然后再把小数末尾的“0”去掉。
4. 小数乘小数，假如乘得的积的小数位数不够，先在积的前面用“0”补足，再点上小数点。
其次部分典型例题例1：与30.6×0.8的积不相等的是（）。
A．3.06×8B．0.08×306C．0.306×8答案：C分析：依据积的小数位数与因数的小数位数的关系选择即可。
小数乘法的计算法则：先依据整数乘法的计算法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
详解：30.6×0.8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。
A．3.06×8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。
B．0.08×306的积是在306×8的积的基础上，小数点左移两位。
C．0.306×8的积是在306×8的积的基础上，小数点左移三位。
与30.6×0.8的积不相等的是0.306×8。
故答案为：C例2：2.05×4.3的积有( )位小数，积是( )。
答案：三8.815分析：小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。
详解：2.05×4.3＝8.815第一个因数有二位小数，其次个因数有一位小数，因此积有三位小数，积是8.815。
例3：7.16×3.2的积是两位小数。
( )答案：×分析：小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
教材四年级数学下册《优化》教学设计一等奖2篇
4、教材四年级数学下册《优化》教学设计一等奖教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。
教学目标：1.通过观察，实验，使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，确定后续或缺失的图形。
2.熟练掌握并运用解决问题的一般步骤，提高问题解决的能力，丰富解决问题的策略。
教学重点：发现规律，解决问题教学难点：从不同的起点，方向观察，找到规律。
教学准备：课件、学具教学过程：一、创设情境，引入新课(一)创设情境:1.复习旧知：哪位同学来说一说，前面我们学习了找规律的哪些知识?(让学生自由回答，教师加以引导与整理。
)2.情境创设：看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了，那么，你能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢?(课件呈现例5的'手链图。
)(二)引入课题：师：今天我们就来学习用规律——穿珠子。
【设计意图：通过复习，让学生快速地进入到学习的状态中，同时设置问题情境，激发起学生探究知识的欲望。
】二、引导探究，解决问题(一)阅读理解：完整呈现例51.你从题目中知道了什么?让学生与同伴先说一说。
2.你认为在这个题目中，哪个词语最关键?3.师：对，关键词就是“按规律”，那她是按什么规律来穿的呢?学生可能会说出：(1)这串手链是用2颗黄珠子、1颗蓝珠子为一组，依次重复穿出来的。
(2)这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，为一组，依次重复穿出来的。
对于学生所发现的规律，教师都应给予肯定，并引导学生说出：第一种规律是从左往右观察得到的。
第二种规律是从右往左观察得到的。
3.题目让我们帮小红解决什么问题?引导学生说出：手链断了，掉了两颗珠子，问掉的是哪2颗珠子。
(二)分析解答1.我们刚才找到的规律是什么?那我们能不能利用我们发现的规律来解答呢?2.引导：你从哪边开始看?(左边)所以找到的规律是黄黄蓝为一组重复排列。
掉的珠子应该是1颗蓝色的，1颗黄色的。
北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)
北师大版数学四年级下册教案(精选20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级下册数学全册教案（精选13篇）
四年级下册数学全册教案作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的人教版四年级下册数学全册教案，欢迎大家分享。
四年级下册数学全册教案篇1一、说教材(一)教育内容人教版四年级数学下册第四单元第二小节“小数的性质和小数大小的比较”的第二课时。
“小数大小的比较”包括：①小数位相同的小数的大小比较，②小数位数不同的小数的大小比较。
(二)教材的重点和难点由于进一步学习“小数大小的比较”是学生从直观形象的比较到抽象思维形成比较的掌握过程，即学生从感性认识到理性认识的升华，对发展学生的类推能力有着重要作用。
因此，“小数大小的比较”是本节的重点，其中“小数位数不同的小数的大小比较”学生往往仿照比较整数大小的方法，只根据小数位的多少来判断小数的大小，容易出现错误，所以讲清“小数位数不同的小数的大小比较”是本课的难点。
教学目标：1、使学生掌握“小数位数相同的小数的大小比较”。
2、使学生掌握“小数位数不同的小数的大小比较”的方法，同时培养学生有顺序地思考问题的习惯。
二、说教法运用知识迁移的`规律，启发引导的方法组织教学，层层深入促使学生在积极的思维中获得新知。
采用直观、启发、讨论、抢答、尝试、练习等多种教学法，充分调动学生动脑、动口、动眼、动手，运用多种感官参与学习，从而达到感知新知、概括新知、巩固和深化新知的目的。
三、说学法我通过本的教学，在使学生掌握一些基本的学习方法：学会通过观察、比较、归纳，最后概括出一些规律性的结论。
通过学习本节内容，培养学生有顺序地思考问题的习惯。
通过指导学生阅读看书，逐步培养学生的自学能力。
四、说教学过程本节教学共分五个环节进行：①温故互查引入新课;②设问导读学习新知;③自我检测发现问题;④巩固练习总结;⑤课堂检测。
(一) 温故互查引入新课通过2人小组复述回忆整数大小的比较的方法;即当整数位数不同时，位数多的那个数就大。
黄冈小状元4年级数学下册期末检测题_小学4年级数学下册期末试卷及答案.doc
黄冈小状元4年级数学下册期末检测题＿小学4年级数学下册期末试卷及答案黄冈小状元4年级数学下册期末检测题_小学4年级数学下册期末试卷及答案黄冈小状元4年级数学下册期末检测题一、谨慎填写(２０分）１、用字母表示乘法分配律是（)。
２、0．2８里有( )个0.0１，1元２角4分写成小数是( )元。
3、160度角比平角少( )度。
4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( ）。
5、把0.１26的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0．0０68。
６、一个直角三角形中,一个锐角是55０,另一个锐角是( )。
7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边1３个。
最外层一共有()个玩具小人,整个方阵一共有( ）个玩具小人。
8、根据三角形内角和是18０,求出下面两个图形的内角和。
梯形( ）度,五边形( )度。
9、由4个一、８个十分之一和6个千分之一组成的数是( ）,读作（)。
１0、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是( ),最小是( )。
11、9０20千克=（)吨３2.76千米=( )千米（）米5米２0厘米＝( )厘米二、准确判断(４分)(对的在括号内打,错的打）１、小数点的后面添上零或去掉零,小数的大小不变。
( )2、用三根分别长4厘米、６厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。
（)3、小数点右边的第二位是百分位。
()4、131-63+37=13１－(63+３７)。
( )5、大于２．4而小于2.6的一位小数只有一个。
（)三、慎重选择(6分)(把正确答案的序号填在括号里）1、将小数2０.090化简后是()。
A 、2０．9Ｂ、２0.0９Ｃ、2.９2、4.0３扩大到10０倍是()。
Ａ、０．043 B、４０３C、40.33、两个（)的三角形能拼成一个平行四边形。
Ａ、等底等高Ｂ、面积相等 C 、完全一样4、0.7２等于( )。
Ａ、０.7２0 B 、7.2 C、７210005、下面各数中,要读出两个零的数是（)。
北师大版四年级下册数学小状元评讲42.43页
第42页1，计算 4.8÷【（1.48+4.52）×0.5] =4.8÷(6 ×0.5) =4.8÷3 =1.6
3.水果店卖出两箱同样的苹果，第一箱重30千克， 第二箱重28千克，第二箱比第一箱少卖13.20元。 （1）平均每千克苹果的价格是多少元？ 13.2÷(30-28) =6.6(元） （2）两箱苹果共卖出多少钱？
• 爸爸，妈妈带着正在上小学四年级的小红 去游乐园，买门票共用去22.5元，已知一张 成人票与两张儿童票价相等，一张成人票 价多少元？
培优作业； 6.在下面等式中，添上运算符号和括号，使等式 成立. 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 =4.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 =6
第43页
• 3计算下列各题； • 3.92×1.7+3.92×7.3+3.92
4.一壶水净重1.86千克，正好倒满3杯平均每杯 水净重多少千克？
• 4.李阿姨从玩具批发城批发了10根跳绳和 30个毽子，按售价全部卖完，一共赚了多 少钱？ 零售价 批发价 跳绳10根 11.5元 跳绳；1.50元一根 毽子30个 9.60元 毽子；0.50元一个
• 5.小芳家5月份用水量是16.5吨，每吨水的 价格是2.1元，小芳家一共有5口人，平均每 人应交多少水费？
• 培优作业； • 为鼓励居民节约用水，自来水公司规定； 每户每月用水12吨以内（含12吨）按每吨 1.2元收费，超过12吨的，其超出吨数按每 吨5元收费。文文家上月共交水费24.4元， 文文家上月用水多少吨？
• 效果检测 • 为鼓励居民节约用水，自来水公司规定； 每户每月用水12吨以内（含12吨）按每吨 1.2元收费，超过12吨的，其超出吨数按每 吨5元收费。小青家上月共交水费29.4元， 小青家上月用水多少吨？
黄冈小状元四年级数学(下册)(谷风教学)
（
沐风教育
）31
P38
如图，四年级一班王雷同学不小心把一块三角形 玻璃打碎成三块，现要到玻璃商店去配一块完全 一样的玻璃，那么只需带其中的第（ ）块？
沐风教育
28
P35
一个两位小数精确到十分位后， 的书的近似数是4.8，这个两 位小数可能是多少？
（ ）.（ ）（ ）约等于4.8
沐风教育
29
P36
一个三位小数的近
似数是5.80，这个
三位小数最大是多
少？最小是多少？
沐风教育
30
P37
我写的两位小数“四舍”后成为 4.6
(
)
我写的两位小数“五入”后成为 7.0
（
）
（
）
沐风教育
7
P4
赵欣同学不小心把自己期末成绩 中的语文和外语两科成绩用墨水 弄污了一部分，你能算出来吗？
科目 数学 语文 外语 平均
成绩 80
9
3 85
沐风教育
8
P10
以学校为观测点，量一量，填一填。
少年宫
北 图书馆
学校
200米
体育馆
方向 路程
少年宫 图书馆 体育馆
沐风教育
9
P11
帮小动物找家。
北
学校 100米
沐风教育
12
P17
你能算出下面加法的 得数吗？试一试。
2+4+6+8+10+……+9
6+98+100
沐风教育
13
P18
猜一猜大公鸡拿的是几？
四只小动物各拿着一个数，现在 知道这四个数练成的积为100000， 大公鸡拿着的数是（ ）
新人教版四年级数学下册全册教案
新人教版四年级数学下册全册教案第一单元第一课时：教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。
（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。
（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补充条件，继续提问。
1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。
现在有多少人在滑冰？2. “冰雪天地”3天接待987人。
照这样计算，6天预计接待多少人？等等。
先小组交流，再全班交流。
提示学生可以自己进行条件的补充。
二、新授1. 小组4人对黑板上的题目进行分配解答。
引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
2. 小组内互相说说你是怎样解答的？教师巡视并对学生的叙述进行指导。
3. 全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。
（1）71-44+85=27+85=113（人）71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。
（2）987÷3×6 6÷3×987=329×6 =2×987=1974（人） =1974（人）第一种方法中，987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。
（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。
）第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。
新人教版四年级数学下册教案5篇
新人教版四年级数学下册教案5篇新人教版四年级数学下册教案篇1【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第109页例4，课堂活动，练习二十一。
【教学目标】1、学生再次经历三位数除以两位数除法计算方法的探索过程，加深学生对算法的理解，提高学生对这部分知识的掌握水平。
2、通过对三位数除以两位数除法的计算法则的总结，培养学生初步的归纳概括能力。
3、能运用所学知识解决生活中的简单问题，培养学生解决实际问题的能力。
【教具学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。
【教学过程】一、引入课题教师：前面我们学习了三位数除以两位数的除法，能用这些知识来解决问题吗学生：能。
多媒体出示修改后的例4情境图，把图中“每天用86 kg”改成“每天用35 kg”。
学生根据图意列出算式688÷35，然后独立计算。
抽学生把竖式在视频展示台上展示出来并说说计算方法。
多媒体再出示未作修改的情境图。
教师：发生了什么变化学生观察情境图后发现：运来的饲料总数没有变，每天要用的饲料增多了，要86 kg。
教师：看来养鸡场的鸡长得越大，吃的饲料也越多，那么要解决这个问题又怎么列式学生：688÷86。
教师：这个算式的计算和我们前面学习的三位数除以两位数除法的计算相同吗今天我们就继续来[点评：通过变换情境图的方式，不但体现了前后知识的内在联系，还能引导学生对原有知识的回顾，从而为新知识的学习作准备。
]二、教学新课1、教学例4。
教师：请同学们先试着算一算，看你在计算中又能发现什么新的问题学生独立思考，汇报。
学生：我们发现用被除数前两位“68”去除以86，不够除,这时应该怎么算呢教师：这个问题就是今天我们主要讨论的问题，谁能解决引导学生结合三位数除以一位数中遇到类似问题时的解决方法思考后得到：当被除数的前两位去除以除数不够除时，就用被除数的前三位去除以除数。
教师：也就是当被除数的十位上不够商1时，就从被除数的个位上开始除，现在大家能计算了吗学生独立计算，汇报。
[精编]新课程小学四年级《数学培优、竞赛全程跟踪讲·学·练·考》【121页】
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新课程小学《数学培优、竞赛全程跟踪讲·学·练·考》四年级精练分册主编：杨跃目录上学期第1讲巧算第2讲幻方和数阵图2.1 幻方2.2 数阵图第3讲数字谜3.1 填空格3.2 算式谜第4讲方阵第5讲长方形的面积第6讲平均数6.1 一般平均数6.2 平均数与个别数第7讲鸡兔同笼与假设法下学期第8讲等差数列及其应用第9讲计数问题9.1 计数原理9.2 计数方法第10讲简单规划问题第11讲最大最小问题第12讲盈亏问题及时对应法第13讲行程问题13.1 相遇问题13.2 追及问题13.3 流水行船问题13.4 火车过桥问题上学期第一讲巧算[同步巩固演练]1、简算下列各题（1）1308—（308—159）（2）1999+999×999（3）54×102（4）75×27+19×25（5）0—1+2—3+4—5+6—7+ ………—99+100（6）1440×976÷488（7）5÷（7÷11）÷（11÷16）÷（16÷35）（8）9999×7778+3333×6666（9）199999+19999+1999+199+19（10）2003×2005—2002×20062、简算下面各题（1）3600000÷125÷32÷25（2）5×96×125×25（3）3456×998（4）1÷（2÷3）÷（3÷4）÷（4÷5）÷（5÷6）÷（6÷7）÷（7÷8）（5）22222×222223、简算下面各题（1）43÷23+3÷23（2）765×123÷27+765×327÷274、简算下面各题（1）19961997×19971996—19961996×19971997（2）123456789×987654321—123456788×987654322[能力拓展平台]1、计算下面各题（1）7+17+127+1237+12347+123457+1234567（2）1212—1111+1010—909+808—707+606（3）7×17+8×18+9×19+10×20+71×7+81×8+91×9+20×10（4）99×43+98×42+97×41（5）44327+22345+17252+49414+23212+43454+36987+29679（6）1392+2859+3646+4873+5237+6464+7251+8718（7）（1419+14319+143319+1433319+14333319）÷43（8）2001×2002×2003—1999×2000×2001（9）3+33+333+ ……+3333333333（10）40404+5050+60606+7070+80808+9090+101010+11111+121212+13131[全讲综合训练]计算下面各题1、1234×9009142、123455+234566+345677+456788+5678993、376+385+391+380+377+389+383+374+366+3784、8642—7531+6420—5317+4208—3175+2084—17535、6472—（4476—2480）+5319—（3323—1327）+9354—（7358—5362）+6839—（4843—2847）6、567×142+426×811+8520×507、2375×3987+9207×6013+3987×6832 8、123456789×8109、99+99×99+99×99×9910、（123456+234561+345612+456123+561234+612345）÷711、设N= 62000666个×9×72000777个，则N 的各位数字之和为多少？ 12、乘积 91999999个×91999999个 的各位数字之和为多少？ 13、（1234567891）2 — 1234567890×1234567892 14、 919989999个× 91998999个＋919989199个第二讲 幻方和数阵图2.1 幻方[同步巩固演练]1、用8—16这9个数排成一个三阶幻方2、用3—11这9个数补全图中的幻方，并求出幻和。
(完整word版)四年级数学培优班讲义_余治军
第一讲同级运算中的巧算一、知识要点：我们知道，运用运算定律、运算性质可以达到计算正确而快捷的目的。
对于同级运算，我们可以让数带着符号“搬家”，或者通过添括号、去括号来进行巧算：1、同级运算中，数带着它前面的运算符号“搬家”，计算结果不变；2、加减混合运算，添（去）括号法则：括号前是加号，添（去）括号不变号；括号前是减号，添（去）括号要变号。
3、乘除混合运算，添（去）括号法则：括号前是乘号，添（去）括号不变号；括号前是除号，添（去）括号要变号。
二、精选例题：例1：计算：（1）823＋92－23 （2）4952－267－652 （3）96×144÷48 （4）570×16÷30 解题指引：根据数的特点，让数带着符号“搬家”，以改变原有的计算顺序，实现简算。
例2：计算：（1）2012－77－23 （2）4000÷125÷8 （3）660÷121×11 （4）56×144÷7÷12 解题指引：括号有改变运算顺序的作用。
要改变原有运算顺序，可以添加括号，但要遵循添括号法则。
例3：计算：（1）1308－（308－247）（2）537－（543－163）－57 （3）（91×48×75）÷（25×13×16）解题指引：是按既有顺序计算还是适当改变运算顺序，使计算简捷，取决于对各数特点的把握。
去括号同样要遵守其规则。
例4：计算：（1）2003－2002＋2001－2000＋1999－1998＋1997（广东省“育苗杯”数学通讯赛试题）（2）1÷（2÷3）÷（3÷4）÷（4÷5）÷（5÷6）（第二届华罗庚金杯数学邀请赛试题）解题指引：依据数的特点综合运用“数搬家”、去括号、添括号，可使计算简便。
最新人教版四年级数学下册第三单元培优卷(附答案)
第三单元培优卷一、我会填。
(7题8分，其余每题2分，共20分)1．两个数相加，交换加数的位置，()不变；两个数相乘，交换因数的位置，()不变。
2．用字母表示乘法结合律：()。
3．102×45＝______×45＋______×45运用了()律。
4．467＋137＋63＝____＋(____＋____)，这里是运用()律进行简便计算的。
5．472－48－52＝472(________)6．58×36＋36×42＝(________)____7．在方框里填上适当的数，使计算能简便。
(1)25×19×(2)175＋237＋(3)456－( ＋82)(4)33×98＋×二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共6分)1．4×8 ×25×125可以运用乘法分配律进行简算。
() 2．345－(145－98)与345－145－98的结果不相同。
() 3．99×99＋99＝99×(99＋1)＝990。
()三、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共9分) 1．下面算式正确的是()。
A．675－179＋21＝675－(179＋21)B ．85×23＋7＝85×(23＋7)C ．(80＋8)×25＝80×25＋8×252．下列各组算式，得数相等的是( )。
A.⎩⎨⎧155×18155×10×8B.⎩⎪⎨⎪⎧68×215－68×1568×（215－15）C.⎩⎨⎧9800÷140÷709800÷（140÷70） 3．280÷35与( )的结果相等。
A ．280÷7×5B ．280÷7÷5C ．280÷7＋280÷5四、计算挑战。
黄冈小状元四年级数学(下册)全面.ppt
P27用5、0、1、2这几个数字写出
下面各数，每个数字只能用一次。
（1）大于5而小数部分数三位的小 数
（2）小于1而小数部分是三位的小 数
（3）0不读出来而小数部分是两位 的小数
课件
P28先想一想图中 里应填什么数字，使得到的
小数能满足要求，再把小数填在（ ）里。 （1）使得到的小数最大，这个小
科目 数学 语文 外语 平均
成绩 80
9
3 85
课件
P10
以学校为观测点，量一量，填一填。
少年宫
北 图书馆
学校
200米
体育馆
方向 路程
少年宫 图书馆 体育馆
课件
P11
帮小动物找家。
小兔和小松鼠迷路了。它们来到了小鸡家，小鸡告诉它 们说：“小兔家在我家东偏北30度方向200米处，小松鼠 在小兔家南偏东40度方向100米处。”你能帮小兔和小松 鼠找到家吗？在下图中表示出来？
图形
……
名称 三角形 四边形 五边形 六边形 ……
边数 3
4
……
内角和 180×1 （ ） ×2
……
我发现n(n≧3)边形内角和是：
课件
P45准备若干个边长为1厘米的等边三角形，并
按图所示一个接一个地拼起来，然后填下表。
……
三角形的个数 拼成图形的周长（厘米）
猜想： （1）当三角形的个数是10时，所拼成图形的周长是（ ）厘米。 （2）当三角形的个数是100时，所拼成图形的周长是（ ）厘米。
课件
P62
一位老人在公路上散步，
从第1根电线杆走到第12根
电线杆出共用了22分钟。
这位老人走了40分钟，这
时他走到了第几根电线杆
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四年级数学下册小状
元培优题
四年级数学下册小状元培优题
1、草长莺飞春来到，快乐踏青好逍遥。
瞧，村长慢羊羊正组织大家去春游呢，96只小羊乘坐“羊羊1号”和“羊羊2号”两辆车就要出发了。
2号车上有点拥挤，需要下来8只小羊去坐1号车，这样两辆车上的小羊就同样多了，如果不去数，能知道两辆车上原来各有多少只羊吗？
2、赵新同学不小心把自己期末成绩中的语文和外语的成绩用墨水弄污了一部分，你能算出来吗？
3、你能算出下面加法的得数吗？试一试。
2 + 4 + 6 + 8 + 10 + … + 96 + 98 + 100
4、小马虎由于粗心大意把30×（○＋3）错算成30×○＋3，请你帮忙算一算，他得到的结果与正确结果相差多少？
5、为庆祝建国六十周年，育才小学举行大型表演，其中有9人唱同一首歌，99人伴奏，999人又多3人伴舞，参加这次大型表演的共有多少人？（用简便算法）
6、用简便算法计算下面各题。
（1）2 + 4 + 6+ … + 18 + 20 (2)20-19+18-17+…+4-3+2-1
7、用简便方法计算下面各题。
（1）66×21+19×21+85×19 （2）36×111+888×8
（3）99×99+199
8、甲数比乙数多10，乙数的小数点向左移动两位后是0.48.甲数是多少？
9、甲乙两数的和是264，把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等。
甲、乙两数各是多少？
10一位会计在结账时发现账面上多了10元3角5分，经检查，是把一笔钱数的小数点错了一位。
记错了的这笔钱实际是多少钱？
11、小马虎在计算时2.53加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到4.18。
正确的得数应当是多少？
12、两个加数的和是98，一个加数增加7.36，另一个加数减少5.5，改变后的和是多少？
13、小明和小华去超市买文具。
小明买了1枝钢笔和2枝自动铅笔共用去14.6元，小华买了同样的1枝钢笔和4枝自动铅笔共用去18.6元。
这种钢笔和自动铅笔的单价各是多少元？
14、一位老人在公路上散步，从第1根电线杆走到第12根电线杆处共用了22分钟。
这位老人走了40分钟，这是他走到第几根电线杆处？
15、王涛坐在小汽车里看外面的路灯杆，从第1根到第16根共花了30秒钟。
如果小汽车时速为72千米/时，每两根路灯杆相隔多少米？（每两根路灯杆间的距离都相等）
16、有58辆彩车排成一列，每辆彩车长4米，彩车之间相隔5米，这列彩车队共长多少米？。