学校文化建设实施计划方案

学校文化建设实施方案

屯

镇长岭峰学区

学校文化建设实施方案

一、指导思想

学校文化建设是学校发展的动力，是学校的灵魂和根本。学校以具有学校特色的精神文化、制度文化、环境文化和活动文化，影响和规范着学校师生的活动、精神面貌与文化素养。先进的学校文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质，陶冶学生情操，构建学生健康人格，促进学生、教师、学校的和谐发展，有着十分重要的作用。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我们特制定《长岭峰学区学校文化建设方案》。

二、总体目标：

1、以精神文化引领人。通过精神文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，打造具有长岭峰学区特色的教师文化、学生文化，家长文化, 塑造长岭峰学区良好的学校、教师、学生、家长新形象。

2、以环境文化影响人。通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和

丰富文化内涵的学校环境文化氛围，从而陶冶师生情操、净化师生心灵、激发师

生灵感、启迪师生智慧。

3、以制度文化激励人。通过制度文化建设，激发师生发展内驱力，让制度、规范转化为每一位师生的自觉行为，激励全体师生奋发向上。

4、以活动文化发展人、提升人，通过活动文化建设，丰富学生学习、生活,

培养学生各方面素质，打造团结协作的师生集体。

三、实施原则

1、以人为本的原则：高度重视人在学校文化建设中的作用，学生和教师均

是学校文化建设的主体，他们既是学校文化建设的设计者、组织者，又是学校文

化建设的参与者和实践者。

2、整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，涉及到学校的方方面面，

要统筹兼顾，保证学校文化建设协调发展。

3、个性化原则：学校文化建设既要体现时代精神，体现学校办学理念，又

要体现班级不同特色。

4、促进发展原则：促进发展是现代学校文化建设的根本目标。促进学生的

素质发展，促进教师的发展，促进学校的发展，使学校“成为学生和老师最向往

的地方”。

三、学校文化内容

（一）精神文化

学校精神文化是学校文化的核心，也是学校文化的最高层次。精神文化建设

紧紧围绕社会主义核心价值观融入教育过程。探索长岭峰村历史传承文化和学校

历史文化底蕴，制定能体现地方特色的办学理念、校风、校训、校歌等。

办学理念：博爱立校，质量兴校，特色名校，培养创造性人才

校风：文明、自信、勤思、博学

校训：诚信、明理、进取、创新

校歌：《长岭峰学区校歌》

（二）完善制度文化建设

1、修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显

本校优势、体现校本意识、具有学校特色的比较规范、高效的组织管理系统和制

度体系，编印《长岭峰学区管理制度汇编》。从学校到班级让“以法治校”

的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界――“无为而治”而不懈努力。

2、开发校本教材，编印《古老的西寨文明》《长岭峰物产资源》《长岭峰

地方戏曲传承》，让孩子知家乡、爱家乡、报家乡。

3、在管理中要坚持以人为本的原则，充分体现“忠”“赎”思想。因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。

（三）以创“评剧文化”为基点，多层次、立体化构建优美的学校环境文化，并逐步开发深层内涵。

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。以地方戏曲进校园活动为契机，进行全面文化氛围的营造。包括走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校橱窗等，努力打造花园式校园，力争突出戏曲普及特色。

2、班级（教室）文化。以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。包括以国旗和班训为引领，以班级主题板报评比为阵地，以守则、规范，名人名言警句，及班级学习、生活等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。

3、操场文化。一是在操场南面修建主席台（表演观摩台）；二是美化操场, 栽树，设置绿化带，使校园一年四季绿树成荫。

4、办公室文化。创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境，充分体现“文雅”氛围，开展文明办公室检查评比活动，要求学习办公用品摆放合理有序，张贴教育名人条幅、教师职业道德规范、教师职责分工等，强化室内卫生，清除卫生死角，做到窗明地净，空气清新，保持室内整洁，营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的教师（办公室）文化环境，提升教师工作、生活、学习品位，使教师在日常工作中感染和教育学生，从而树立了良好的教师形象。

（四）、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵

1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。完善学生管理制度，建立健全学

生行为评价和反馈体系，开展学生干部轮流值周、值日活动，设立文明礼仪监督员，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学

的良好思想品德和行为习惯。

2、组织开展第二课堂活动：如篮球队、田径队、音乐班、美术、英语、评剧团等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识，学会技能、增强体质。举办艺术节、

运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

3、抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一

个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。

4、通过结合传统节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的文化活动。充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪

念日、“ ^一”国庆节及教师节等重大节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、入队、毕业等有

特殊意义的日子，开展以“孝悌”、“诚信”主题教育活动。举办运动会、艺术节、读书节活动等，给学生创造展示自我、张扬个性、愉悦身心、奋发向上的氛围，营造积极上进的人文环境，全面提升我校学生的人文素养。

5、以“文明礼仪教育”为重点，开设文明礼仪教育课，以“恭谦” “礼让” 为主题，让学生接受系统的文明礼仪教育，让学生在礼仪课上积淀人文素养、在

礼仪课上了解礼仪文化的博大精深，并通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，

不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。

四、学校文化建设的具体措施

（一）加强领导，组建机构

学校文化建设是学校的基础性工作，全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，切实加强组织领导。为了统一、集中全校的建设活

动，学校成立由校长、教导处等负责人组成的“长岭峰学区文化建设领导小

组”，（名单附后）教导处负责制定计划，组织实施，协调各方面的工作事宜。

（二）齐抓共管，分工负责

全校领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教育教学管理由教学主任负责；道德建设由德育

主任负责；校园环境文化建设由总务主任负责；真正做到责任到位，各项工作任