2020年九年级英语中考复习计划

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2020年初三英语中考复习计划

2020年初三英语中考复习计划2020年初三英语中考复计划初三年级是初中阶段关键的一年。

除了研究英语知识外，我们还要进行总复，参加初中毕业、升学统一考试。

中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。

中考主要考查学生的研究是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准。

同时，还要考查学生综合运用英语的能力。

因此，在英语总复中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节。

我们的目标是培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力，同时着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。

为了帮助同学们搞好英语总复，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：一、掌握基本的词汇知识。

词汇总复主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力。

养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。

语法的复要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心，还要复宾语从句、状语从句、定语从句等。

在掌握句法的基础上，分析理解词法。

词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。

在复中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。

在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、正确使用交际用语。

研究日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答。

还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。

在复中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

四、培养阅读能力初中毕业生需要具备较高的阅读能力，主要考查阅读速度和理解能力。

要提高理解能力，需要有一定的词汇量和扎实的语言知识，同时要提高思维能力，并具备自然科学、社会科学常识以及其他文化背景和风土人情常识。

2020学年九年级英语复习计划

2020学年九年级英语复习计划一、指导思想：为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。

二、复习目标：1、掌握基本的词汇知识。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

2、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。

在掌握句法的基础上，分析理解词法。

注意理清语法知识脉络，使之系统化。

归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

3、正确使用交际用语。

在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。

4、注重阅读能力的培养。

有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

5、抓好听力训练。

安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。

结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

6、强化书面表达能力的培养。

通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。

三、教材分析1、学业水平考试涉及教材情况分析学业水平考试涉及英语教材为《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》初一至初三共五本教材。

它融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习等程序，包括4000多个单词和300多个短语。

2、重难点分析所涉及的单词较多，并新增加了复习单元、文化背景知识和学习策略以及一部分的新兴语言，还增加了任务型学习成分和语言输入。

虽然每个单元书面文字不是很多，但容量大，需补充的知识点较多。

教材侧重于生活化、实际化的语言。

这就要求同学们在平时创造英语氛围多说多运用英语。

而且每个单元都弱化了语法部分，但语法部分仍是考试的重点、难点，需要作许多的补充与练习。

九年级英语复习计划总结5篇

九年级英语复习计划总结5篇为做好中考的复习工作，制定好复习计划是少不了的。

今天小编在这给大家带来九年级英语复习计划，接下来我们一起来看看吧!九年级英语复习计划1这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。

因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。

那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。

本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。

因此我计划用两周时间完成。

基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。

既完成新课任务，又为以后复习打下基础。

既要有速度更要有质量。

二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。

第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。

这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。

同时注重基础词汇，词组，句型的过关。

这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。

这就要求充分调动学生的学习自主性。

在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。

教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。

帮助学生巩固运用。

第二轮复习至五月二十日左右完成。

这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。

一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。

第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。

每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。

帮助学生查漏补缺，全面巩固。

为最后冲刺储备力量。

总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。

九年级英语复习计划2一、指导思想:为了努力提高学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成绩,我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,根据我校学生素质和教学实际情况,特制定中考英语复习计划,从而有效地进行中考英语复习。

【英语复习备考方案】2020年九年级英语复习备考方案

2020年九年级英语复习备考方案为了更有效地搞好初三年级英语教学及考前复习，争取在中考中取得理想的成绩，特结合我们学生的实际情况，拟以下中考备考方案：一、指导思想以新课程标准为指导，以教材为本，以我市近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作，提高学生的实际运用能力。

二、基本情况本学期我担任九年级1、2班的英语教学工作，共有学生 103人，学生基础参差不齐，基础知识不扎实，部分学生学态不端正，课程标准要求掌握的基本词汇、语法点等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。

综合分析能力低，尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差。

三、奋斗目标在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，力争2020年的中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平。

四、具体复习安排根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，确定了“三轮复习法”作为总复习方案，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的知识考出理想的成绩。

（一）课本知识回顾：（2020年3月初到一摸前）针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“立足于教材”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型，加强语法归纳与练习。

对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写，并不断通过反复练习，采取归纳总结、对比等的方法，达到举一反三的效果。

在教材整体处理及时间分配上，3月初开始总复习，先从七年级开始，根据学生对知识的具体掌握情况，穿插相应的练习，帮助学生回忆初中阶段知识点并提高学生解决问题的能力。

2020年中考英语备考计划

2020年中考英语备考计划2020年中考备考计划距离2020年中考还有一段时间，九年级的英语课程也将近结束。

在接下来的三个多月中，老师和学生都要充分利用这段时间，做好复，争取在中考中取得较好的成绩。

从这几年的中考试题来看，试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高。

因此，我们决定采用“三轮复法”作为总复计划。

第一轮复阶段占总复的一半或更长时间，其余两轮复阶段包括语法专项训练和中考专题训练，占总时间的一半或三分之一。

我们要着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复和重点复有机结合起来。

实施步骤及时间安排：第一轮复阶段（3.20-4.29）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复工作，单词第一次全面复。

方法策略：七年级一周，八年级两周，九年级两周。

每周进行听力练两次，每天完成阅读一篇文章，每周写一篇作文。

教师进行辅导，学生强化记忆和训练。

在这一阶段，我们计划按照教材顺序归纳语言知识点，讲解语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

第二轮复阶段（5.03-5.26）内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项全面复，如单词、词性、时态、语法等。

力求遵循“全面复，有所侧重”。

方法策略：每三天研究一个语法项目，研究完两个项目后进行一次测试，并进行测试分析与总结，有针对性地对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复。

初中英语语法总复指导思想：以词性带动，渗透语法。

以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。

如名词（名词的类、名词的数、名词的所有格、主谓一致）、形容词、副词相互转化互用所涉及的原级、比较级、最高级等。

动词：分类、时态、语态、动词不定式，以及动词的固定搭配、情态动词及其句型。

代词：主格、宾格、物主代词、反身代词、疑问代词、副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词、句式、主谓一致、定语从句、宾语从句、进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

2020年九年级英语复习计划

2020年九年级英语复习计划疫情当前，中考在即，为落实好九年级英语复习的效果，为冲刺2020中考结合河南中考题型的改革和疫情的影响而暂制定本计划。

经过教研组全体成员的讨论，一致认为从以下几方面着手实施。

一、词汇关。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义、熟词生义和词形转换四个方面。

既要掌握基本词汇知识,又要具有运用词汇的基本能力,养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯,并用构词法、音形相同相似比较法、归类法、联系语境等记住单词。

二、语法关。

语法的复习要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心,还要复习宾语从句,状语从句、定语从句等,在掌握句法的基础上,分析理解词法。

词法要以动词为重点,掌握正确的时态用法。

在复习中要注意理清语法知识脉络,使之系统化。

理性认识语法规则,切记死记硬背，再以语法规则指导写作实践,从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、交际用语关。

学习日常交际用语的目的,是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

首先应能听懂别人所讲的日常交际用语,并能做出正确的应答,还应在听别人讲英语时,结合自己所处的场合、情景、文化背景等,理解对方的大意。

在复习中利用每次试卷中的补全对话中的表达方式进行简单的交际练习和归纳总结。

四、阅读关。

阅读对九年级学生来说,主要考查阅读速度和理解能力。

要提高理解能力,首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,同时还要提高思维能力,并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。

这就需要同学们保证一定量的课外阅读,并有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

这一点我们可以结合报纸进行。

五、听力关。

要想具备良好的听力,必须靠平时反复训练。

要安排一定的时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。

结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

同时向学生介绍一些常见的听力技巧。

九年级中考英语复习计划

九年级中考英语复习计划一、复习目标。

在中考前全面复习初中英语知识，提高学生听、说、读、写综合能力，掌握中考英语的考点和题型，增强应试技巧，争取在中考中取得优异成绩。

二、复习内容与进度安排。

1. 第一轮复习（基础知识梳理）：[3 - 4个月]- 教材回顾。

- 按照人教版教材的单元顺序，逐单元复习单词、短语、语法和句型。

- 每天安排一个单元的复习任务，要求学生背诵单词和短语，理解语法点，并能够熟练运用重点句型进行造句。

- 教师可以通过课堂提问、默写、小测验等方式检查学生的掌握情况。

- 语法专项复习。

- 对初中英语语法进行系统分类，如名词、代词、冠词、形容词、副词、动词（时态、语态、非谓语动词）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等。

- 每周安排2 - 3个语法专项的复习，讲解语法规则，通过大量的例句帮助学生理解，然后进行专项练习。

- 练习形式可以包括选择题、填空题、句型转换题等，让学生在练习中巩固语法知识。

2. 第二轮复习（专项突破）：[2 - 3个月]- 听力专项。

- 每天安排15 - 20分钟的听力练习，可以使用历年中考听力真题、模拟题或者英语听力教材。

- 指导学生掌握听力技巧，如提前浏览题目、抓住关键词、注意听力中的转折词等。

- 听力练习后，教师可以针对听力材料中的重点内容进行提问，帮助学生加深理解。

- 阅读专项。

- 增加学生的阅读量，每天安排一篇阅读理解练习，文章类型包括记叙文、说明文、议论文等。

- 讲解阅读技巧，如快速浏览文章获取大意、根据题目定位原文、理解文中的隐含意义等。

- 分析阅读中常见的题型（细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题）的解题方法，提高学生的解题能力。

- 写作专项。

- 每周安排2 - 3节写作课，从不同的体裁（记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等）进行训练。

- 讲解写作的基本结构，如开头、正文、结尾的写作方法，以及如何运用连接词使文章连贯。

- 教师对学生的作文进行批改，指出存在的问题，如语法错误、词汇运用不当、内容不充实等，并给予针对性的建议。

初三英语复习计划（精选17篇）

初三英语复习计划（精选17篇）初三英语复习计划篇1首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟悉固定结构的短语、句型。

在讲解试卷中强化考点。

复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点点掌握生单词。

老师根据近几年形式，中考的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。

其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

1,调整心态，不要畏惧英语，相信自己。

特别是在考试过程中，一定要始终坚信这一点。

2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特别是听对话部分。

听的过程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃继续往下听，不要着急，相信自己听不懂，别人也听不懂。

3，单选：仔细研究近三年的中考真题，总结常考知识语法点。

4，完型：遵循上下文情景和逻辑，注意动词，时态，连词，三单和复数。

5，阅读：带着问题读文章，与题目相关的句子仔细研究。

6，二卷：注意书写，固定搭配，时态(完成时)，被动语态，宾语从句。

7，作文：先打草稿，保证首句，尾句没有错误。

注意时态，特别是一般过去式。

8，注意休息，劳逸结合，多利用早晨时间背诵。

初三英语复习计划篇2一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

新2020年九年级英语复习计划四篇范文(清风)

２0２０年九年级英语复习计划四篇范文中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查．因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。

古人云:凡事预则立，不预则废。

学习也是一样,制定科学合理的学习计划，是提高学习效率的首要前提。

下面松鼠给大家分享２02０年九年级英语复习计划，仅供大家参考!２０20年九年级英语复习计划【篇一】初三英语复习打算分三轮进行:第一轮：以语言基础复习为线索,让学生构建语言知识体系，提高听说读写潜质。

结合复习指南、教研室活页练习、BＢS练习分类集中复习语法。

具体如下：第十一周(４。

1２ｍdａsh；4。

１6)名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。

第十二周（4。

１9mdash;4。

２3)疑问句、祈使句、感叹句、复合句第二轮:以课本复习为线索，让学生构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一齐，构成一个关联的整体,并加以归纳总结,采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。

具体安排:第十三周(4。

26mdash;４。

3０）1、按功能项目在各册中的分布集中复习教材中主要功能项目分布状况及相关复习资料２、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等,可透过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。

第三轮:以中考题型为线索,让学生构建应试元认知体系,提高综合语言运用潜质。

第十六周(5。

17-5。

21)教研室活页试卷第十七周(5。

2４-5。

28)复习指南中的完型填空、阅读明白、词语填空、短文改错、书面表达,模拟试卷。

第十八周(6。

1－6。

4)BＢS试卷第十九周（6。

７-6。

11）中考模拟试卷第二十周(6。

1４－6。

18)中考【篇二】一、指导思想:2０--年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材,指导丛书,复习指导为具体资料,根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,并组内自己出《中考复习课时计划》,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写潜质,发展学生的综合语言运用潜质;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

初三英语复习计划参考范本（五篇）

初三英语复习计划参考范本中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。

怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。

这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐鱼台，顺利通过中考。

我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。

坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。

坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点;从抓好每一个复习阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。

自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，也许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。

在复习阶段条理性十分重要，订好计划，按计划复习更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复习时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复习生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复习工作失败。

重视复习策略复习的策略就是自己对复习的安排和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。

要防止前松后紧的现象存在。

我建议同学们一是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划;又要有具体的天天计划，建议你每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。

订目标时要适当高一些，这样有利于提高复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。

2024年九年级英语复习计划范例（五篇）

2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。

____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。

整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。

二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。

三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。

第一课时将用于知识点的梳理和记忆。

第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。

2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。

3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。

此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。

4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。

（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。

如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。

四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。

持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。

2. 中等生需要更多关注。

他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。

在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。

3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。

对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。

五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。

2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。

九年级英语中考备考计划（3篇）

九年级英语中考备考计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段。

而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定。

一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。

关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。

同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选____和____年的中考题。

2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

2020年九年级英语复习计划四篇范文_0

2020年九年级英语复习计划四篇范文六、复习资料与要求从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的潜质的考查。

我采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

第一轮复习，依纲扣本，整合课本资料，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

正因万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈潜质。

因此我课堂上主要以教材为主，以《初中毕业学业考试复习指导》为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。

充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮忙学生巩固运用。

一方面激发学生学习用心性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。

早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料能够是课本，单词表和课后的听力材料，也能够是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每一天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的资料进行检测，课后透过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习，巩固所复习的资料。

同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一齐共同督促学生发奋学习，以便更好更快地提高教学质量。

第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现潜质升华;在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。

在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练习题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复习，有的强讲，有的略讲。

2020年北京中考英语复习计划

2020年北京中考英语复习计划英语中考复习是九年级英语教学工作的一个重要环节。

根据我校学生素质和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，特制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习。

一、正确分析实际情况，做好全盘筹划英语在中学教学中占有十分重要的地位。

无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考试卷中的赋分，都对学生给予了较高的标准要求。

而实际的教学，特别是农村的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。

再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。

再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。

最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。

因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。

二、精心安排时间，掌控进度，合理调整通过对多年来教学经验分析，我发现采用三轮复习方式比较高效。

其时间和内容安排是：第一轮：强基础，树信心，注重全面性。

时间大约用三十五天左右。

此处的“全面性”含有两个方面的含义：即知识的全面性和学生的全面性。

主要任务是基础知识的复习。

在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。

教师平时对学生的学习掌握情况就成为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点分布情况都是复习教学的“焦点”问题，多讲、重讲、多练就是我们的方法，自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉。

由于所复习的知识在该阶段相对容易，学困生的学习难度不会太高，应该大量地让他们参与到学习活动中来，使他们常常产生“不过如此”的顿悟心理，树立起学习的自信心。

第二轮：专项训练，培养能力，注重活学活用。

时间大约为二十天。

主要任务为培养学生的解题思路和分析方法。

2020中考英语：三轮专项复习计划精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）2020中考英语：三轮专项复习计划中考英语是一门综合性很强的科目，包含的知识点有很多。

考生不可能短时间就全部掌握，因而考生就要进行长期的战斗，制定三轮专项复习计划。

如何制定呢？下面就跟随小编一起来看一下吧！一、第一轮复习计划初步复习考生主要是打牢基底，把基础巩固好。

那初步的复习任务就是背诵单词，考生可以先不用管那些买的单词书，直接记课本上的单词即可。

此外考生还要以课本为中心，多看重点词汇、短语以及语法。

考生可以按照教材的顺序，进行复习。

去记每个单元的词汇以及词汇的运用，当然要树立好目标，词汇大概要记一千六百多个才行。

二、第二轮复习计划经过了第一轮的复习，相信考生们也能很快适应第二轮复习了。

那第二轮复习考生要注意的事情就更多了，考生要进行全面的复习，包括单词、词性、时态、语法、写作等各个方面。

而且考生不仅是要掌握知识点，更要落实到做题上面，强化训练，提升自己的能力。

因而，考生可以多做一些中考题型，例如阅读理解、完型填空、单项填空、书面表达、词汇运用等等。

在做题的过程中，考生不要为了做题而做题，要把重心放在技巧点拨上。

熟悉各个题型的特点，然后强化分类练习。

如果考生自己复习起来很困难，可以多找老师问一问，主要是好好珍惜课堂上的时间。

三、第三轮的复习计划进行了两轮的复习计划，接下来就是第三轮的复习计划了，第三轮复习计划考生考虑的会更加的多。

而且综合练习以及测试要作为重点。

考生需要做一些中考真题试卷来查漏补缺，那种题型掌握的不好，就需要加大强度去复习。

一般来说，考生第三轮复习必须要做的事情就是听力训练，而到了考前一个月考生甚至每天都要听听力。

另外模拟训练也是必备的，考生要让自己保持那种紧张的状态，好让自己能很快投入到考试中。

当然太紧张了也不行，会影响发挥，因而考前考生也要做好心理辅导。

以上，就是中考英语三轮专项复习计划。

每一轮复习，考生都要定好目标，知道自己该复习什么，这样才能厚积薄发。

2024中考英语复习备考计划范本(4篇)

2024中考英语复习备考计划范本在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。

现总结如下：一，复习方法。

我们准备采用传统的三轮复习法：第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。

在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。

具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。

过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。

所用资料不需过多，而要使用精当。

应把切实提高学生的复习效率作为重点。

二，复习时间安排。

复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四-六周，复习七年级的课本知识;第七-九周，复习八年级的课本知识;第十-十二周，复习九年级的课本知识;第十三-十五周，进行专项复习;第十六-十八周，进行模拟考试。

注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。

三，课堂活动内容与步骤。

每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。

以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。

具体教学步骤如下：（一），从检查学生的“软”作业入手。

（1）考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。

因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。

（2）考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。

（二），教师讲解。

复习课中切记面面俱到，而应选择重点。

老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。

（三）练习巩固。

在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。

即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。

以上是我们讨论的一些好的做法。

【复习备考方案】2020年九年级英语复习备考方案

2020年九年级英语复习备考方案为了更有效地搞好初三英语教学及考前复习，争取在中考中取得优异成绩，特结合学校的工作安排和要求，拟好中考备考方案一、新授阶段（2020年3月初）按教学大纲要求结合教学计划进度到今年3月初完成初三学年新课的教学。

主要要求学生掌握好这一学年的词汇、短语、语法及相关语言的学习。

二、复习阶段（2020年3月中旬到6月初）根据近几年中考试题特点及学生的实际英语学习情况，确定了“三轮复习法”作为总复习方案，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧重的复习，能使学生较好地把握所学的知识考出优异成绩。

实施步骤及时间安排：1．第一阶段复习（2020年3月初到5月初）针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着“立足于教材”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

要求同学们天天坚持按计划复习课文知识，勤记单词、词组、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写，并不断通过反复练习，采取归纳总结、对比等的方法，达到举一反三的效果。

在教材整体处理及时间分配上，3月中旬开始总复习，先九年级开始，每两个单元一个课时,根据复习提纲，让学生对照复习。

同时在课上再按时态等把语法总结复习，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习。

2．第二阶段复习（2020年5月初到5月中旬）在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化练习，提高对各种题型的解题能力。

结合我市的中考题形，对听力、单项选择、阅读理解、词汇运用、动词填空和书面表达等进行专项练习，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

九年级英语复习计划范文(4篇)

九年级英语复习计划范文一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。

三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

（二）识字写字九年级英语复习计划范文（二）每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。

俗话说：凡事预则立，不预则废。

期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。

这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对今后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

那么时间哪里来呢？有人说一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间焊接起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的挤的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。

我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。

中考英语复习计划(15篇)

中考英语复习计划(15篇)中考英语复习计划1近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。

通过对大纲及考试说明的研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。

其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。

第一轮复习阶段时间从3月末4月末。

重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。

要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。

这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。

第二轮复习阶段时间为4月末到5月末。

这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书，侧重专题练习。

好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。

此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。

要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

第三轮复习阶段时间为5月末到6月中旬。

这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。

主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强。

中考英语复习计划21、阶段训练（__年3月初-4月底）指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。

同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。