2021年春乡镇学区校本培训活动方案(最新)

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2021年第二学期校本培训工作方案

2021年第二学期校本培训工作方案关于第二学期校本培训工作方案怎么写呢？还是不会写吗？不用着急，今天整理了2021年第二学期校本培训工作方案，希望与大家分享。

01一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，深入贯彻落实省、市、区中小学教师继续教育规定的文件精神，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：1.树立新的教学观念。

通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2.培养教师的规范意识，让全体教师在规范中形成特色，在规范中提升质量，在规范中推进课改。

3.提高教师现代教育技术素养，通过系统的培训力争使全体教师能够使用好电子白板，利用并有效整合好优课系统的教学资源，能够充分利用电子白板，提高课堂教学效率。

4.加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，促进每位教师专业发展，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。

5.努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体。

6.通过12345培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队。

三、主要工作及措施：1.加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教导处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2.把握两个重点，即研与训、教与学。

把比教学活动与校本教研制度建设、教师专业发展有机结合起来，要在比中研、比中训，要在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨、深入研究，要努力促进自己学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功，不搞形式，不玩花架子。

农村小学校本培训计划

农村小学校本培训计划一、培训目标本次农村小学校本培训的目标是提高农村小学教师的教育教学水平，促进教师专业化发展，为提高农村小学教学质量奠定基础。

二、培训内容1. 教育教学理论：学习最新的教育教学理论，包括课程理论、学习理论、教育心理学等，以提高教师的教育理念。

2. 教学方法：学习有效的教学方法，包括课堂管理、课堂互动、小组合作学习等，以提高教师的教学技能。

3. 学科教学：针对农村小学各学科的特点，开展有针对性的学科教学培训，包括教材分析、教学方法、教学资源利用等。

4. 技术应用：学习信息技术和多媒体设备的应用，包括课件制作、网络资源利用、远程教育等，以提高教师运用现代技术的能力。

5. 教师发展：开展教师职业规划、教育科研、教育评价等方面的培训，以提高教师的专业素养和职业发展能力。

三、培训形式1. 集中培训：组织教师参加集中培训，邀请专家进行授课，以提高教师的理论水平和实践能力。

2. 校本研修：开展以校为本的研修活动，教师之间相互交流、相互学习、相互促进，共同提高教学水平。

3. 观摩教学：组织教师观摩优秀教师的教学活动，分析教学策略、教学方法和教学效果，以提高教师的教学能力。

4. 自主学习：教师根据自己的实际情况，自主选择学习内容，进行自我提升。

5. 专家网络指导：利用网络平台，邀请专家进行在线指导，为教师提供个性化的帮助。

四、培训时间与地点培训时间：每周周X下午XX:XX-XX:XX（共计X小时）培训地点：各小学校教室五、培训组织与管理1. 成立校本培训领导小组，负责培训的组织与管理。

2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、形式、考核等。

3. 培训过程中，做好教师参与和表现记录，作为教师考核和评比的依据。

4. 定期对培训效果进行评估和反馈，不断改进和完善培训工作。

六、培训效果评估与反馈1. 对参加培训的教师进行考核，包括理论考试和实践操作考核两部分。

2. 定期组织教师进行教学观摩和交流活动，及时收集教师对培训的反馈意见和建议。

镇中校本培训计划

镇中校本培训计划一、培训目标为了提高教师的教学能力和专业素养，推动学校教育教学改革，本次校本培训计划旨在帮助教师提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、培训内容1. 教学理念分享：教师需要了解并掌握现代教育教学理论，拓宽教学思路，开拓教学方法，提高教师的教育观念。

2. 课程设计与备课：通过培训，教师将学习如何设计优质课程，并如何进行有效的备课工作，提高教师的教学准备能力。

3. 教学评价与反馈：教师将学习如何进行科学的教学评价，并针对学生的学习情况提供有效的反馈，推动学生的学习进步。

4. 教学技巧与策略：培训将重点介绍一些教学技巧与策略，帮助教师提高课堂管理能力和教学效果。

5. 教育创新与实践：鼓励教师在教学中积极探索创新，培养教师的教育实践能力。

三、培训形式1. 理论讲座：邀请教育专家和学者对教师进行理论讲座，介绍最新的教育教学理念和方法。

2. 案例分享：教师将有机会分享自己在课堂教学中的成功案例，促进教师之间的交流与合作。

3. 观摩课堂：组织教师观摩优秀教师的课堂，借鉴他们的教学方法与经验。

4. 小组研讨：以小组形式进行研讨，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。

5. 实践演练：通过教师实际教学，进行实践演练，提高教师的教学能力。

四、培训计划1. 培训时间：计划为期5天，每天8小时，共计40小时。

2. 培训内容和安排：第一天：教学理念分享与课程设计与备课- 上午：教育专家讲座（2小时）- 下午：课程设计与备课实践（4小时）第二天：教学评价与反馈- 上午：教学评价讲座（2小时）- 下午：教学评价案例分享与讨论（2小时）第三天：教学技巧与策略- 上午：教学技巧讲座（2小时）- 下午：观摩课堂（4小时）第四天：教育创新与实践- 上午：教育创新案例分享（2小时）- 下午：小组研讨与实践演练（6小时）第五天：总结交流与展望未来- 上午：总结交流（4小时）- 下午：展望未来（2小时）五、培训评估1. 在培训结束后，将进行培训效果评估，以了解教师在培训过程中的收获和不足。

2021年校本培训方案范文（通用5篇）

2021年校本培训方案范文（通用5篇）2021年校本培训方案范文（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的2021年校本培训方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

校本培训方案1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。

二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20xx年xx月xx日（_______）下午_______和20xx年xx月xx日（_______）下午_______培训地点：中学部：_______小学部_______培训辅导教师：中学部：_______小学部：_______领导到场安排：中学部：_______小学部：_______点名负责人：中学部：_______小学部：_______四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训；2、班班通工程设备使用现场培训（交互式电子白板的使用）；要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训；２、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中；3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训；4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。

2021年度校本培训工作计划

2021年度校本培训工作计划1. 背景随着教育越来越重视“素质教育”，加之进入新时代，教育的重心也逐渐转向了培养学生的创新能力和实践能力。

而这些能力的培养，是需要教师掌握相应的知识和技能，具备相关的教育理念和教育思路的。

因此，校本培训已经成为许多学校提升教师教育水平的重要手段。

2. 目的本次校本培训旨在通过有效的方式和手段，提升教师的教育教学能力和教育思想，为学校教育教学工作发展提供有力的保障。

3. 时间校本培训时间从2021年2月至12月，分为四个阶段，包括春、夏、秋、冬四季度，每个阶段培训时间大约为两到三个月。

4. 培训内容校本培训的内容涵盖了教育教学的各个方面，具体如下：4.1 思想方法篇1.常见教育心理问题及对策2.教育规划及教育思想的更新3.教育理念与教学实践的关系4.2 教学方法篇1.现代教学技术的应用2.创新教学方法的探索与实践3.教育方法在专业课堂中的实践4.3 课程开发篇1.多媒体教育教学设计2.课程设计的目标与任务3.线上课程建设与实践4.4 学科知识篇1.班级管理技巧与方法2.学科知识更新及应用3.教材及学业评估方法5. 培训方式1.线下培训：邀请学校本部门或行业专家进行面对面培训，同时也可以安排一些有经验的教师进行分享和授课。

2.线上培训：利用网络平台进行直播或录播课程，包括线上讲座、教学视频等。

3.小组互动：将老师分成若干小组，定期进行讨论、交流、分享等活动，以促进教师之间的交流与合作。

6. 培训效果的评估和反馈为了评价培训效果，需要同时开展课程评估。

评估要对参加培训的教师进行问卷调查，从而得出培训的效果与进步。

同时，教师也可以主动提出修改意见，以帮助培训方案不断完善和更新。

7. 结束语2021年度校本培训工作计划是学校推进师资培训的重点任务之一，希望能够通过这样的培训方式，进一步提升教师教育教学水平，为学生的未来成长打下坚实基础。

镇中学校本培训计划5篇

镇中学校本培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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镇中心学校校本研训工作实施方案(3篇)

镇中心学校校本研训工作实施方案一、指导思想校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。

努力提高教师创造性实施新课程的水平，培养适应新课程改革的教育观念，建立一支高素质教师队伍，最终促进学生素质的全面发展。

二、目的任务1、通过校本研训，以课堂教学为突破口，以课堂教学所面临的问题为研究对象、以教师为研究主体，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，解决新课程实施中遇到的问题、困惑，找到解决这些问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。

2、通过校本研训，让每位教师学习、接收现代教育理论和教育观念，探索一条新教师专业发展的道路，培养一批能教书、会育人的合格教师队伍。

3、通过校本研训，促进我镇教育教学质量的进一步提高，提升学校品位，做人民满意教师，创办人民满意的教育。

4、通过校本研训，使我镇广大中小学教师的职业道德素质和教学技能再度提高，真正形成思想过硬业务精湛教师队伍。

5、通过校本研训，促进教师学习现代教育技术，提高教师运用现代技术的能力。

促进教育教学质量提高。

三、方式方法：理论学习、参观培训、个人研修、自我反思、同伴互助、专业引领、教研活动。

四、主要原则：发展性原则、科学性原则、实用性原则、实践性原则。

五、主要内容（一）教师基本功：1、加强教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画及实验操作的训练与应用。

2、普通话的的运用与提升；3、常用教具的制作与运用；4、多媒体课件的制作与运用；5、远程教育技术的运用6、常规教学技能。

（二）课堂教学研究：1、开展听课评课活动；2、实行___备课制度；3、开展讲课达标活动；4、开展四优评选活动；5、开展送课下乡活动；6、聘请骨干专家指导；7、实行同伴互助活动；8、经常进行教学反思；（三）理论和业务培训知识1、现代教育教学理论；2、新时期师德规范理论；3、基础教育课改理论知识；；4、现代教育技术；5、教学技术技能；6、教育科研理论；7、学校管理实务；8、时事政治理论知识。

2021年校本培训工作计划范文(精选5篇)

2021年校本培训工作计划范文（精选5篇）校本培训工作计划篇1一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。

突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、求实、落实上下功夫。

即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是教师迫切需要的。

求实：就是在培训目标上，培训方式上讲求实际效果。

落实：就是脚踏实地、把所有的操作都落到实处。

二、工作目标1、通过理论培训，更新教育观念，使教师能自觉地着眼未来的需要而实施教育。

2、提升教师的教学反思能力，使教学过程真正成为学会教学的过程。

3、适应课程改革的需要，形成良好的“以校为本”的教研机制。

4、教师能结合自己的工作实践，引发对教育教学问题的思考。

在一定理论的指导下，对问题要有自己鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。

5、提高教师的信息技术水平，人人会上查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。

6、加强理论学习与教学实践的密切联系，促进每位教师的专业发展，力争达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要能适应新课程”的标准，实现教师队伍专业化。

三、培训内容为了实现校本培训应从教师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心筛选，使之更规范，更有序列。

所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，达到由浅入深、环环紧扣，学以至用的目的。

(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。

2、自修内容(1)学习课程标准，要求仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的具体要求。

(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联系等完成。

(3)教学计划：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。

农村小学校本培训计划

农村小学校本培训计划一、培训背景随着教育改革的不断深入，农村小学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高教师的教育教学水平，促进学校的发展，满足农村学生对优质教育的需求，制定一套科学合理、切实可行的校本培训计划显得尤为重要。

二、培训目标1、提高教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握现代教育技术，提升教学能力。

2、增强教师的教育科研意识和能力，促进教师的专业成长。

3、加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。

4、提高学校的整体教育教学质量，推动学校的可持续发展。

三、培训内容1、教育教学理论培训组织教师学习现代教育教学理论，如新课程理念、建构主义学习理论、多元智能理论等，引导教师树立正确的教育观、教学观和学生观。

2、教学技能培训（1）教学设计培训：指导教师如何根据教学目标、教学内容和学生特点，设计合理的教学方案。

（2）课堂教学技能培训：包括导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、课堂组织技能等。

（3）教学评价培训：帮助教师掌握科学的教学评价方法，如形成性评价、总结性评价等。

3、教育技术培训（1）多媒体教学技术培训：使教师熟练掌握多媒体课件制作、电子白板使用等技术，提高课堂教学的趣味性和有效性。

（2）网络教学平台应用培训：引导教师利用网络教学平台开展教学活动，拓展教学资源。

4、教育科研培训（1）课题研究方法培训：指导教师如何选择课题、制定研究方案、开展研究活动、撰写研究报告等。

（2）教育教学论文撰写培训：帮助教师掌握论文撰写的基本方法和规范，提高论文质量。

5、学科知识培训根据不同学科的特点和教学要求，组织教师进行学科知识的更新和拓展，提高教师的学科素养。

四、培训方式1、集中培训定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座、示范课等。

2、校本研修（1）以教研组为单位，开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作。

（2）教师个人根据自身的发展需求，制定个人研修计划，进行自主学习和反思。

2021年21年学校本培训计划

2021年21年学校本培训方案一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表〞重要思想为指导，根据市老师培训方案的精神，结合新一轮根底教育课程改革的“三新一德〞要求和我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。

为使老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，为培养具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。

二、总体目的1、进步思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的施行为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，进步教育教学才能，进步教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师〞。

三、详细目的与任务1.全员培训目的：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于理论活动〔力求结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳〕。

职能部门：校长室、教诲处、及各教研组。

2.学历教育目的：鼓励老师参加本科进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3.新老师岗位培训对象工作未满三年的新老师目的为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，进步师资队伍素质。

内容及要求老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。

在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。

农村学校校本培训计划范文(6篇)

农村学校校本培训计划范文一、指导思想质量始于教育，终于教育。

教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。

本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）;强化两项工作（强化教学过程的全程管理;强化校本研修）;抓好四个落实（求实;求新;求严;求精），努力实现我校教学质量再创新高。

二、学年目标定位及工作思路上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。

____学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满意的学校，做人民满意的教师，把____-____学年定为“教育教学改革创新年”。

继续抓住“一个重点”-优化课堂教学，提高课堂效率;强化“两项工作”-强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作;抓好“四项工作落实”-（求实;求新;求严;求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作;改革创新教学管理模式，提高工作效率;严格落实第十八个教学常规月行动要求;精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。

三、工作目标1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。

2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。

3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。

4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

5、以教学管理改革与创新为突破口，增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。

三、工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。

落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

乡镇校本培训实施方案

乡镇校本培训实施方案一、背景分析。

乡镇教育是基础教育的重要组成部分，而校本培训是提高乡镇教师教育教学水平的重要途径。

当前，乡镇教师队伍中存在着教育教学水平不够高、教学方法不够灵活、教学资源不够丰富等问题，因此，有必要对乡镇校本培训进行深入的实施方案研究。

二、实施目标。

1. 提高乡镇教师的教育教学水平，使其能够更好地适应当地教学环境的需求。

2. 丰富乡镇教师的教学资源，提高教学质量。

3. 增强乡镇教师的教学方法，使其能够更好地激发学生的学习兴趣。

三、实施内容。

1. 制定乡镇校本培训课程。

根据乡镇教师的实际需求，结合当地的教学环境和教学资源，制定符合乡镇教师实际情况的校本培训课程。

课程内容既要包括教育教学理论知识的传授，又要注重教师实际教学技能的培养，以及教学资源的共享和交流。

2. 开展教学观摩与交流活动。

组织乡镇教师到其他地区或学校进行教学观摩，促进教师之间的交流与分享，让乡镇教师能够学习到其他地区或学校的先进教学理念和方法，从而提高自身的教学水平。

3. 建立乡镇教师培训基地。

在乡镇内建立教师培训基地，提供教师培训的场所和资源。

培训基地可以设置教学实验室、教学资源共享中心等，为乡镇教师提供更好的培训条件。

四、实施方式。

1. 由乡镇教育局牵头组织。

乡镇校本培训的实施需要由乡镇教育局牵头组织，统筹安排培训计划和资源，确保培训工作的顺利进行。

2. 吸引专业师资力量。

在培训过程中，应该吸引专业的师资力量，包括教育专家、学科专家等，为乡镇教师提供专业的培训服务。

3. 注重实效性。

在实施过程中，要注重培训的实效性，确保培训内容符合乡镇教师的实际需求，培训效果显著。

五、实施保障。

1. 加强宣传推广。

在实施过程中，要加强对乡镇校本培训的宣传推广工作，让更多的乡镇教师了解到培训的重要性，积极参与到培训中来。

2. 健全考核评估机制。

建立健全乡镇校本培训的考核评估机制，对培训的实施效果进行及时的评估和反馈，为下一阶段的培训工作提供参考。

镇中校本培训计划范文（3篇）

镇中校本培训计划范文基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。

因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想：围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训类别：1、全员岗位培训全员培训要按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高培训。

新任教师岗前培训：对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

培训时间不少于120学时。

在职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。

五年累计培训时间不少于360学时。

骨干教师研修提高培训：重点是帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

2、中青年教师学历培训鼓励支持____岁以下中小学教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，特别是对专科学历以下小学教师进行学历提高教育。

到____年，小学教师专科学历逐步达到____%，初中教师大学本科以上学历达到____%，高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。

在职教师进行学历进修，坚持学用一致、学以致用的原则。

3、班主任培训深入实施中小学班主任培训计划，建立健全班主任培训制度，所有班主任每五年须接受不少于30学时的专题培训。

针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的本领。

2021校本培训实施方案

2021校本培训实施方案一、背景。

随着教育教学改革的不断深入，校本培训作为一种重要的教师专业发展方式，受到了越来越多学校和教育机构的重视。

校本培训以学校为依托，以教师专业成长为目标，通过开展各种形式的培训活动，促进教师专业素养的提升，推动学校教育教学质量的持续提高。

二、目标。

本次校本培训的实施旨在提升教师的教学水平和专业素养，进一步推动学校教育教学改革，促进学生成长和发展。

三、内容。

1. 主题培训。

本次校本培训将围绕学校教育教学改革的重点和热点问题，设置一系列主题培训活动。

主题培训内容将包括课堂教学设计、学科教学方法、教学评价与反馈等方面，旨在帮助教师深入了解最新的教学理念和方法，提升教学实效。

2. 学习研讨。

除了主题培训外，校本培训还将组织学习研讨活动。

通过小组讨论、案例分析、教学观摩等形式，教师们将有机会分享教学经验、交流教学方法，相互启发，共同成长。

3. 实践教学。

校本培训将鼓励教师们积极参与实践教学活动，例如课堂教学实践、教学设计实践等。

通过实践教学，教师们将有机会将所学到的理论知识运用到实际教学中，不断完善自己的教学方法和技巧。

四、保障措施。

为确保校本培训的顺利实施，学校将采取以下保障措施：1. 领导支持。

学校领导将高度重视校本培训工作，提供必要的资源和支持，为校本培训活动提供良好的组织保障。

2. 师资保障。

学校将邀请专业的教育专家和学科领军人物，作为校本培训的主讲人，确保培训内容的专业性和有效性。

3. 时间安排。

学校将合理安排校本培训的时间，尽量避免与教师繁重的教学任务冲突，确保教师能够全程参与培训活动。

五、总结。

通过本次校本培训的实施，相信能够有效提升教师的教学水平和专业素养，为学校教育教学改革注入新的活力，为学生成长和发展提供更好的教育服务。

希望所有参与校本培训的教师能够珍惜这次学习机会，不断提升自己，为学校教育事业做出更大的贡献。

镇中心学校春季校本培训活动安排

4月份
1、各校组织师生参加老区精神进校园为主题的演讲活动
各校校长和各支部报2名优秀教师参加中心学校演讲
2、师德培训和各校组织教师参加师德论坛演讲活动（要求人人参与）
各校校长和各支部报2名优秀教师参加中心学校演讲
3、信息技术培训（重点课件制作，4、深入开展结对帮扶活动。（镇小到肖坡小学，双南小学到陈湾小学，回民小学到八里岔小学，佘营小学到下郝湾教学点，陈湾小学到陶王岗和梁嘴教学点）
各支部派3名优秀班主任参加
6月份
1、怎样上好复习课培训
五年级语文教师
2、学期总结
各校选派2名骨干教师到帮扶学校上一节示范课，指导教师如何上课，说课，评课等。
5月份
1、组织教师分学科“三生”课堂学习和培训。
小学三年级语文教师和五年级数学教师
2、名师培训。通过名师晋林敏朱小华专题讲座，示范课展示，研讨互动等形式进行培训
各支部派3名骨干教师参加
3、名班主任培训。名班主任刘彦华专题讲座，观看班级布置和班级管理
镇中心学校春季校本培训活动安排
时间
地点
培训内容
参加人员
3月份
镇第二小学
1、集中交流各校校本培训方案
各校负责校本培训领导
2、教学常规培训，（重点说课、上课、评课、教师导学案撰写）
各小学教导主任和语文教师
3、新任教师岗位培训（教学常规如何备课、如何上课、如何说课、如何评课、教材教法及班级管理工作）
新任教师

校本主题培训活动方案2021

校本主题培训活动方案校本主题培训活动方案1为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。

特制定我校校本培训实施方案。

一、指导思想校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。

为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

2、培训原则校本培训的指导原则是：(1)针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

(2)实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

(3)系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

(4)自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

(5)开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。