标志设计实训报告单doc
标志设计实验任务指导书
实验一标志设计一、实验目的及要求通过对标志设计作品的展示、分析，使学生初步直观感受标志设计的内在魅力，了解优秀的标志对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。
二、实验原理及方法1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。
2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。
三、实验仪器设备及耗材专业配置的计算机四、实验内容调查收集5组喜爱的标志（商标）并分析其适应范围及作用1、分组调查并收集标志设计作品；2、分析同类标志作品创意，并用书面文字形式进行归纳；3、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集不少于5种的处于竞争的同类标志作品，小组集体分析研究结束后，上交1份《关于标志（商标）应用的调查分析报告》，不少于500字.五、实验步骤实验(一)：标志的构成表现在“手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。
1）用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择2）至少应用三种构成表现手法来制作3）构成表现应合理，源点形象可辩识实验(二)：标志图形设计1）调查分析。
在接受商标标志设计任务进行构思设计之前，应先对委托设计者——企业或单位，进行全面的调查研究，调查的内容包括商品的本质特征，商品拥有者的经营现状与发展方向，消费市场环境，同类商品的资料，以及消费者对商品的现有印象与需求等。
在全面调查、掌握商品资料的基础上，进行整理与分析，建立客观评价，以确立商标设计的基础，以便顺利的将信息化的抽象涵义转换成系统化的视觉形象。
2）设计制作。
商标的设计是将具有识别性的抽象概念转换成系统化、象征化的视觉形象。
对市场进行调查，对企业、商品进行分析，进行原创性的构思，创作出一定数量的创意图形，从中优化选择，将有个性和代表性的构思草图进行设计稿的制作，最后再从设计稿中确定正稿的制作。
学生标志实训报告个人总结
学生标志实训报告个人总结简介本次学生标志实训是我大学期间参加的一次实际操作的机会。
在这次实训中，我担任项目负责人，负责学生标志的设计与制作。
通过这次实训，我对学生标志设计原则和制作流程有了更深刻的了解，并提升了自己的团队协作和管理能力。
实训过程在开始实训之前，我首先对学生标志的设计原则进行了研究和学习。
我了解到学生标志应该具有辨识度、简洁性和易识别性，并与学校的文化和特色相符合。
根据这些原则，我组织团队进行了头脑风暴，共同确定了学生标志的主题和元素。
在确定了学生标志的主题和元素之后，我利用设计软件进行了初步的创意设计，并将设计方案提交给团队成员进行评审。
在团队讨论的过程中，我虚心接受了成员们提出的建议和意见，并不断完善和调整设计方案。
经过多次的修改和优化，最终我们确定了学生标志的最终设计方案。
接下来，我开始筹备学生标志的制作过程。
我与供应商进行了多次沟通和磋商，确定了标志的尺寸、材质和制作工艺。
在制作过程中，我组织团队成员进行了分工，明确了每个人的任务和责任。
我负责与供应商进行沟通，确保标志的制作质量和进度。
同时，我也积极参与了实际制作过程，与团队成员一起进行了质量把控和问题解决。
收获与感悟通过这次实训，我收获了很多宝贵的经验和知识。
首先，我对学生标志的设计原则有了更深入的了解。
我学会了如何将设计原则应用于实际项目中，如何根据需求和目标进行创意发想，并通过团队讨论和评审不断优化和完善设计方案。
其次，我提升了自己的团队协作和管理能力。
在实训中，我学会了如何组织团队成员进行有效的沟通和协作，如何分配任务和调动团队成员的积极性。
我发现，良好的团队合作是项目成功的关键，只有团队成员的共同努力和协作，才能实现项目目标。
最后，我学会了如何解决问题和应对挑战。
在实训过程中，我们遇到了很多意想不到的问题和困难，但通过团队的努力和我的带领，我们一一解决了这些问题，并顺利完成了学生标志的制作和交付。
总结通过这次学生标志实训，我不仅学到了专业知识和技能，更锻炼了自己的能力和素质。
文字标志设计实训报告
文字标志设计实训报告一、实训背景和目的为了满足现代社会对于文化传承和形象展示的需求，许多企事业单位都需要个性化的文字标志设计。
文字标志设计能够通过字体、排版和颜色的精心搭配，代表企业特点和文化内涵，有助于提高企业形象的认可度和影响力。
本次实训的目的是培养学生对文字标志设计的理解和操作能力，实践运用设计技巧和创意思维。
二、实训内容1. 理论学习在实训开始前，我们学习了文字标志设计的基本原理和设计要素。
了解了字体的分类与特点，并学习了排版的基本原则和技巧。
我们还学习了颜色的搭配原则和对人的心理影响，对不同颜色在文字标志设计中的运用进行了深入研究。
2. 实践操作在理论学习之后，我们开始了实践操作。
我们首先进行了字体的选择和排版的练习。
通过尝试不同字体和排版方式，我们了解了它们对文字标志的不同表达效果和情感感染力。
在这个过程中，我们发现文字标志设计需要综合考虑字体形状、字间距和行间距等因素，通过微调达到最佳效果。
另外，我们还进行了颜色的搭配和运用实践。
我们学习了颜色的基本分类和色彩搭配规则，并进行了实际操作。
我们发现不同颜色的搭配会给人带来不同的情感体验，因此在设计中需要注意目标受众和传递的信息，以达到最佳的视觉效果。
3. 实训项目在实践操作的基础上，我们进行了实训项目。
每个学生都独立设计了一个文字标志，自主选择了企业或个人品牌作为设计对象，并运用所学的知识和技巧进行设计。
项目要求我们在字体、排版和颜色的选择上充分发挥创意，力求突出设计对象的特点和风格，同时保持简洁、直观、易读和易记的原则。
三、实训成果和收获通过这次实训，我们取得了一定的成果和收获。
首先，在理论学习方面，我们加深了对文字标志设计原理和要素的理解。
我们了解了不同字体和排版方式的作用和效果，掌握了基本的字体选择和排版技巧。
我们还学会了通过颜色的搭配和运用来传递信息和情感，提高设计的视觉冲击力和传达效果。
其次，在实践操作方面，我们通过大量的练习和项目实践，提升了文字标志设计的能力和技巧。
标志设计实训报告范文
1.求平面设计专业的实习报告内容摘要：在设计艺术中，通过遮蔽、隐藏、分解、空缺等手法创造出画面的空白，用一个最稀疏的图像、一个最精简的图形、一个“有意味的形式”，给观者心理上带来一种轻松感、一种自由感。
充分运用审美直觉心理与美学相结合，创造出空白，以此来深化和突出设计中传达出的信息内容，使作品“陌生化”，从而引起观众的注意。
关键词：空白设计审美直觉心理优秀的设计师往往以挖掘“被设计对象的思想和感情”来取得成功。
然而平面设计师要想成功地再现这些“思想和感情”，仅凭纯粹的“美学”是很难达到的。
如果从格式塔心理学的角度出发，将审美直觉心理学与现代设计结合起来，在设计中巧妙地创造出空白并充分利用空白来引导人们的视知觉心理进行创造性思维活动，将人们观察设计作品时的视觉流程以及各种心理能力参与到设计作品的创作中与产品进行心灵上的互动，则可能会达到事半功倍的效果。
一、“空白”非白空白是没有任何有形物存在，能够引起无限思维、想象的空灵空间，正由于没有任何有形物可作为我们视觉度量空间大小的标准，所以就使这空白空间具有了一种似乎含有无限容纳能力的意义。
在设计艺术中，空白还有可能是“遮蔽”后的“无”，隐藏后的“有”。
这种空白中所蕴含的抽象形体不但有一种“空灵”的美，还留有让人们充分想象面纱背后情景的余地，它是一种“有意味的形式”，能深化设计中传达出的信息内容，帮助观众理解其作品，同时又能创造出新的视觉表达方式，使作品“陌生化”，从而引起观众的注意。
二、利用审美直觉心理中的“完结效应”在设计中创造空白当人们看到被墨水覆盖的一些字迹时，往往能通过露在外面的笔画猜出是何字来；同样当人们观看一幅寥寥几笔的人物速写时，依然能从简单的线条中看出人物的外貌特征。
人们具备的这种能力，格式塔心理学家把它称之为视知觉的“完结效应”。
这种补足活动“得益于我们知觉活动自身向简化结构发展的倾向。
”①而且尤其容易发生在刺激物有明晰的轮廓线的时候，人们明知道它们并不存在，但看上去却存在。
标志设计实训报告
标志设计实训报告一、前言。
标志设计是一门充满创意和挑战的艺术，它不仅仅是一个企业或品牌的标识，更是一种视觉传达的方式，能够直接影响消费者对品牌的认知和情感连接。
在本次实训中，我将结合理论知识和实际操作，对标志设计进行深入探讨和实践，从而提升自己的设计能力和水平。
二、背景介绍。
标志设计是一项综合性的设计工作，它需要考虑到品牌的定位、目标受众、文化背景等多个方面因素。
在实训中，我选择了某知名餐饮品牌进行标志设计，这个品牌以健康、美味、时尚为主打特色，因此在设计过程中需要突出这些特点，同时要与品牌形象和市场定位相契合。
三、设计过程。
1. 品牌定位分析。
首先，我对品牌进行了定位分析，了解了品牌的发展历程、目标受众、竞争对手等信息。
通过市场调研和用户访谈，我深入了解了消费者对品牌的认知和期待，为后续的设计工作奠定了基础。
2. 创意构思。
在进行标志设计之前，我进行了大量的创意构思，尝试了各种不同的设计方案。
我希望能够在标志中体现出品牌的特色和个性，同时要保持简洁、易识别的特点，让消费者能够一眼就认出这个品牌。
3. 设计实践。
在确定了最终的设计方案后，我进行了设计实践。
我运用了各种设计软件和工具，进行了多次的修改和调整，直到达到了我心目中完美的效果。
在设计过程中，我注重细节，力求将品牌的核心理念和形象融入到标志中，让它能够真正地代表这个品牌。
四、设计成果。
最终，我完成了一套符合品牌形象和市场需求的标志设计方案。
这个标志不仅能够准确地传达品牌的核心价值和特色，同时也具有一定的美感和艺术性，能够吸引消费者的眼球，产生共鸣和情感连接。
五、总结与展望。
通过这次实训，我深刻地体会到了标志设计的重要性和挑战性。
在未来的学习和工作中，我将继续加强对设计理论和技术的学习，不断提升自己的设计水平和能力，为更多品牌创造出优秀的标志设计作品。
六、结语。
标志设计是一门充满创意和挑战的艺术，它需要设计师对品牌、市场和消费者有深刻的理解和敏锐的洞察力。
标志设计实训报告
标志设计实训报告一、引言。
标志设计是一项非常重要的工作，它不仅仅是一张图案，更是一个企业、机构或品牌的形象代表。
在本次标志设计实训中，我将结合实际案例，分享我的设计过程和心得体会。
二、设计背景。
本次标志设计实训的背景是一家新兴的咖啡连锁品牌，他们希望我设计一款富有创意、独特并且能够代表他们品牌形象的标志。
这是一项挑战，也是一次锻炼设计能力的机会。
三、设计过程。
1. 品牌调研，首先，我对该品牌进行了深入的调研，了解了他们的定位、目标受众以及品牌文化。
通过调研，我明白了他们希望标志能够传达的信息和形象。
2. 创意构思，在明确了品牌形象后，我开始构思标志的创意。
我希望标志能够简洁明了地表达品牌的核心理念，同时又能够引起顾客的兴趣和共鸣。
我画了很多草图，尝试不同的构图和元素组合。
3. 设计实践，经过反复的修改和打磨，我确定了最终的设计方案。
我选择了一种简洁而富有现代感的图形，结合了咖啡的元素和品牌的特色，形成了一个独特的标志。
四、设计特点。
我的设计特点主要体现在以下几个方面：1. 简洁明了，标志设计中，我避免了过多的复杂元素和装饰，保持了图案的简洁性，使得标志更具辨识度。
2. 突出特色，我通过巧妙的设计，使得标志中的元素能够突出品牌的特色和核心理念，让顾客一眼就能够联想到品牌。
3. 融合创意，在设计过程中，我充分发挥自己的创意，尝试了不同的构图和元素，最终形成了一种独特的设计风格。
五、设计效果。
经过品牌方的认可和市场测试，我的标志设计获得了很好的效果。
顾客对新标志给予了很高的评价，品牌形象也得到了进一步的提升。
六、总结与展望。
通过本次标志设计实训，我不仅提升了自己的设计能力，也更加深入地理解了标志设计的重要性和技巧。
在未来的设计工作中，我会继续努力，不断提高自己的设计水平，为更多的品牌创造出优秀的标志设计。
七、致谢。
最后，我要感谢品牌方对我的信任和支持，也要感谢老师和同学们在设计过程中给予我的帮助和建议。
标志设计的实训总结报告
一、前言随着社会经济的快速发展，企业竞争日益激烈，标志设计作为企业形象的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高我们的设计能力，学校组织了标志设计实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我们对标志设计有了更深入的理解，以下是对实训过程的总结。
二、实训目的1. 培养学生对标志设计的基本理论、方法和技巧的掌握。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的审美观和创意思维。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
三、实训内容1. 标志设计的基本理论：了解标志的定义、分类、发展历程等。
2. 标志设计的方法与技巧：掌握标志设计的基本原则、设计流程、设计软件等。
3. 标志设计案例分析：学习国内外优秀标志设计案例，分析其设计特点、成功因素等。
4. 实践项目：分组完成标志设计任务，从项目沟通、设计调研、创意构思、设计制作等方面进行实践。
四、实训过程1. 初识标志设计：通过对标志设计的基本理论的学习，我们对标志有了初步的认识，了解了标志在企业中的重要作用。
2. 学习设计与技巧：在掌握了标志设计的基本原则后，我们学习了标志设计的流程、设计软件等，为后续的实践项目奠定了基础。
3. 案例分析：通过对国内外优秀标志设计案例的学习，我们了解了标志设计的成功因素，提高了自己的审美观和创意思维。
4. 实践项目：在实践项目中，我们分组完成了一个标志设计任务。
在项目沟通阶段，我们明确了设计目标、客户需求等；在设计调研阶段，我们收集了相关资料，了解了行业特点；在创意构思阶段，我们充分发挥想象力，提出了多个设计方案；在设计制作阶段，我们运用所学知识，完成了标志的设计。
五、实训成果1. 完成了标志设计任务，提高了自己的设计能力。
2. 学会了运用所学知识解决实际问题，提高了自己的动手能力。
3. 培养了团队合作精神，提高了沟通协作能力。
4. 丰富了审美观，提高了创意思维。
六、实训体会1. 标志设计是一个复杂的过程，需要我们掌握丰富的理论知识、设计技巧和软件操作能力。
设计校徽活动总结报告
设计校徽活动总结报告一、活动背景为了丰富校园文化生活，提升学生的创造力和设计能力，我校文艺部于今年举办了校徽设计活动。
本次活动面向全校学生招募，旨在通过学生们的参与，设计出一枚富有校园特色、寓意深远的校徽，以体现学校的文化底蕴和教育理念。
二、活动过程1. 策划筹备阶段为了提前做好准备工作，我们在活动启动前组织了一次策划会议，确定了活动的目的、流程、奖励标准和宣传方案。
通过会议的讨论，我们落实了活动的基本框架，并制定了相应的宣传方案，确定了活动的时间节点和各项工作的责任人。
2. 活动宣传阶段在活动正式启动前，我们通过悬挂宣传海报、班会宣传等形式，向全校学生宣传了本次活动的主题、参与方式及奖励政策。
我们还在学校微信公众号上发布了相关通知和宣传文章，以吸引更多的学生参与其中。
3. 参赛作品收集阶段在经过一段时间的宣传后，我们陆续收到了大量的参赛作品。
这些作品来自不同年级的学生，有的是个人创作，有的是班级集体创作。
作品涵盖了各种风格和创意，展现了学生们对学校的独特理解和情感表达。
4. 评选筛选阶段在收到参赛作品后，我们组织了一次评选筛选活动。
评委由学校领导、美术老师和文艺部成员组成，他们对参赛作品进行了认真的评审与讨论。
最终，评选出了一些优秀作品，作为决赛入围作品。
5. 决赛投票阶段为了选出最优秀的校徽设计作品，我们组织了一次决赛投票活动。
决赛作品通过学校微信公众号和线下展览的方式进行展示，让全校师生可以进行观看和投票。
通过投票结果，最终产生了一枚最受欢迎的设计作品，并确定为优胜作品。
6. 颁奖和展示阶段在决出优胜作品后，我们组织了一次颁奖和校徽设计展示活动。
活动中，我们向获奖的学生颁发了奖励，并向全校师生展示了校徽设计的各个环节和过程。
这次活动也成为了学生们之间的交流和互动的平台，激发了更多的创作灵感和思考。
三、活动成果通过本次校徽设计活动，我们收获了丰富的成果和经验。
1. 学生参与热情高涨活动的开展吸引了大量学生参与其中，他们踊跃投稿，积极展现自己的设计才华。
广告设计实训报告
实习报告实习性质：网络广告设计实习学生姓名：王丰专业班级：网络142指导教师：邓国萍实习时间：2016年1月4日- 2016年1月8日实习地点：1502重庆工程职业技术学院学生实习考核表目录1 实习目的 (1)2实习概况 (2)2.1实习要求 (2)2.2实习时间 (3)2.3实习环境 (4)2.4开发环境 (5)3实习内容 (6)3.1设计分析 (6)3.1.1标志设计 (6)3.1.2字体设计 (7)3.1.3反白效果 (8)3.1.4辅助图形 (10)3.1.5网格 (11)3.1.6封面 (12)3.1.7明度调和 (13)3.1.8应用系统部分 (14)4实习总结 (16)4.1学习所得 (16)4.2经验教训 (16)4.3实习体会 (16)5 心得体会 (17)1 实习目的通过本次实习，发现自己能力上的一些缺陷。
炼自己的实际动手操作的能力，使理论知识变成实际动手操作的技术。
提高自己的能力，发现自己的不足，在锻炼中训练自己。
通过实习，我可以通过新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷。
综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，巩固专业技能，培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身的差距，培养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业以后的实际工作需求。
2.1实习要求通过CDR和PS软件的运用发现自己能力上的一些缺陷，自己的实际动手操作的能力，使理论知识变成实际动手操作的技术。
提高自己的能力，发现自己的不足，在锻炼中训练自己。
通过实训，促使学生专业技能得到综合训练，让学生了解软件开发流程，完成文档编写。
2016年1月4日-2016年1月8日（1）实习单位：重庆工程职业技术学院（2）简介：重庆工程职业技术学院是由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的公办全日制普通高等院校。
（3）所在部门：1502教室●操作系统(Windows7)●开发工具（CorelDRAW）3实习内容3.1设计分析3.1.1标志设计丰富有趣的字体带有些许俏皮感，活跃中又不失稳重以烟雾形式形成的数字18突出本店的深刻含义,即本店犹如成年后的孩子,青春活力而不失稳重成熟,这正是本店的服务宗旨颜色方面突破了传统咖啡店的大众颜色棕色，取而代之用了墨绿色，视觉效果更佳新颖，有着成熟，尊贵的典雅之美右图中加入了一些充满活力的新元素，使沉稳的视觉效果中多了一些欢乐，轻松图1.13.1.2字体设计一个标志的好坏除了设计外，若还有精美个性的字体与其搭配，就能将设计发挥到极致，以下图片中通过不同字体的设计，能将标志的性格以不同方式体现出来，有圆润温柔的，亦有尖锐刚强的，通过不同的搭配，能将本店的各种不同的性格展现出来，更能使顾客耳目一新，脱离枯燥阀闷的心情图1.23.1.3反白效果通过将图片黑白颠倒进行对比，是VI设计中明确规定的要素，保证标识在对外形象中，体现一致性，使用时要严格按照规定进行，如图1.3：图1.33.1.4标准色、辅助色标准色：通过色彩色相，彩度，亮度三方面进行和谐配，其中注入了本店的理念，情感倾向合理性意味，这样不仅能够强化本店识别标志，识别系统，识别形象的吸引力和传播力，而且加大了本店的激励力。
标识设计考察报告范文
标识设计考察报告范文
1. 简介
1.1 项目背景
(简要说明该标识设计项目的背景和目的)
1.2 设计要求
(列出标识设计需要满足的关键要求,如应用领域、传达理念等) 2. 设计理念
2.1 创意概念
(阐述标识设计的核心创意理念,以及该理念与品牌调性的契合度)
2.2 视觉元素
(分析设计中使用的视觉元素,如图形、色彩、字体等,及其寓意) 3. 应用效果
3.1 基本应用
(展示标识在品牌基础应用场景中的效果,如办公用品、广告物料等)
3.2 延伸应用
(展示标识在其他应用延伸场景中的表现,如环境导视、产品外观等)
4. 设计评估
4.1 优势分析
(总结标识设计在视觉传达、品牌识别、文化内涵等方面的优势)
4.2 不足与改进
(客观分析设计中可能存在的不足,并提出相应的改进建议)
5. 总结
(简要总结标识设计的特色亮点,以及对品牌推广的积极意义)。
文字标志设计实训报告
一、实训背景随着社会经济的不断发展，企业品牌形象的重要性日益凸显。
文字标志作为企业品牌形象的核心要素，具有极高的识别度和传播力。
为了提高自己的专业素养和设计能力，我参加了本次文字标志设计实训，通过实践学习，对文字标志设计有了更深入的理解。
二、实训目的1. 了解文字标志设计的基本原则和流程；2. 掌握文字标志设计的软件操作技巧；3. 提高自己的审美能力和创意思维；4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实训内容1. 文字标志设计的基本原则（1）简洁性：文字标志应简洁明了，易于识别和记忆；（2）独特性：文字标志应具有鲜明的个性，与其他品牌区分开来；（3）一致性：文字标志应与企业的整体形象保持一致；（4）适用性：文字标志应适用于各种媒体和场合。
2. 文字标志设计的流程（1）市场调研：了解企业背景、行业特点、目标客户等；（2）创意构思：根据企业特点和市场需求，进行创意构思；（3）草图绘制：根据创意构思，绘制文字标志草图；（4）软件制作：使用设计软件对文字标志进行制作；（5）修改完善：根据反馈意见，对文字标志进行修改和完善；（6）最终确认：确定最终文字标志设计方案。
3. 文字标志设计的软件操作技巧（1）Photoshop：用于文字标志的图像处理和设计；（2）Illustrator：用于文字标志的矢量图形设计和制作；（3）InDesign：用于文字标志的排版和输出。
四、实训过程1. 第一阶段：市场调研通过对企业背景、行业特点、目标客户等方面的了解，明确了文字标志设计的基本要求。
2. 第二阶段：创意构思结合企业特点和市场需求，进行创意构思，提出了多个文字标志设计方案。
3. 第三阶段：草图绘制根据创意构思，绘制文字标志草图，对设计方案进行初步筛选。
4. 第四阶段：软件制作使用Photoshop、Illustrator等软件，对文字标志设计方案进行制作，形成初步的视觉形象。
5. 第五阶段：修改完善根据反馈意见，对文字标志设计方案进行修改和完善，提高设计的质量和效果。
标志实训报告收获
摘要：本次实训，是我职业生涯中的一次宝贵经历。
通过参与实训，我在专业技能、团队协作、实践能力等方面都取得了显著的进步。
以下是我在实训过程中的收获和体会。
一、专业技能提升1. 熟练掌握了标志设计的基本原理和技巧，如色彩搭配、字体选择、图形创意等。
2. 学会了运用设计软件，如Photoshop、Illustrator等，提高了设计效率。
3. 深入了解了标志设计的前沿趋势，紧跟行业动态。
二、团队协作能力增强1. 在实训过程中，与团队成员共同完成项目，学会了倾听他人意见，尊重他人创意。
2. 在团队讨论中，积极发表自己的观点，为项目贡献自己的力量。
3. 学会了协调团队内部关系，提高了团队凝聚力。
三、实践能力提高1. 将理论知识应用于实际项目中，锻炼了实际操作能力。
2. 在项目实施过程中，遇到了各种问题，通过查阅资料、请教他人等方式解决，提高了问题解决能力。
3. 学会了与客户沟通，了解客户需求，提高设计满意度。
四、个人素质提升1. 学会了合理安排时间，提高工作效率。
2. 培养了良好的沟通能力，能够与不同背景的人进行有效沟通。
3. 增强了自信心，面对挑战时更加从容。
五、实训收获总结1. 提升了专业技能：通过实训，我对标志设计有了更深入的了解，掌握了更多的设计技巧。
2. 增强了团队协作能力：在实训过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
3. 提高了实践能力：将理论知识应用于实际项目，锻炼了实际操作能力。
4. 培养了个人素质：在实训过程中，学会了合理安排时间、沟通协调等，提高了个人素质。
六、未来展望1. 继续深入学习标志设计相关知识，提高自己的设计水平。
2. 积极参与各类设计比赛，锻炼自己的实战能力。
3. 不断提升团队协作能力，为团队创造更多价值。
4. 保持对设计的热爱，为设计事业贡献自己的力量。
总之，本次实训让我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的职业目标而奋斗。
艺术设计实训报告两千字
一、实训目的随着社会经济的快速发展，艺术设计行业在我国逐渐崛起，越来越多的企业开始重视艺术设计在品牌形象塑造、产品包装、广告宣传等方面的作用。
为了提高自身综合素质，增强就业竞争力，我参加了本次艺术设计实训。
通过实训，我旨在提升以下能力：1. 熟练掌握艺术设计的基本理论与技能；2. 培养创新思维，提高审美能力；3. 提升团队协作与沟通能力；4. 熟悉行业现状，了解市场需求。
二、实训内容本次实训分为两个阶段，第一阶段为理论学习，第二阶段为实践操作。
1. 理论学习（1）艺术设计基础理论：了解艺术设计的发展历程、设计原则、设计风格等；（2）色彩学：学习色彩的基本知识、色彩搭配技巧等；（3）图形设计：掌握图形设计的基本方法、技巧等；（4）平面设计：学习平面设计的基本流程、软件应用等；（5）立体设计：了解立体设计的基本概念、表现手法等；（6）包装设计：掌握包装设计的基本原则、流程等。
2. 实践操作（1）项目一：海报设计以“环保”为主题，运用所学知识进行海报设计，要求创意新颖、色彩搭配合理、图形简洁明了。
（2）项目二：标志设计为某企业设计一个标志，要求体现企业特色、易于识别、便于传播。
（3）项目三：书籍封面设计为某本书籍设计封面，要求符合书籍内容、风格，具有一定的艺术性和吸引力。
（4）项目四：包装设计为某产品设计包装，要求美观大方、功能实用、便于携带。
三、实训成果1. 理论知识方面：通过本次实训，我对艺术设计有了更深入的了解，掌握了艺术设计的基本理论与技能，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实践操作方面：在实训过程中，我参与了多个项目的设计，锻炼了动手能力，提高了审美水平。
以下为部分实训成果展示：（1）海报设计（2）标志设计（3）书籍封面设计（4）包装设计四、实训总结1. 认识到理论与实践相结合的重要性：在本次实训中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际项目中，才能真正提高自己的设计水平。
标志设计的实训报告
一、实训背景随着社会经济的快速发展，品牌形象设计在市场竞争中的重要性日益凸显。
标志作为品牌形象的核心元素，其设计质量直接影响到品牌的知名度和美誉度。
为了提高自身在标志设计领域的专业素养和实践能力，我参加了为期一周的标志设计实训课程。
本次实训旨在通过理论学习和实际操作，掌握标志设计的基本流程、设计原则和技巧。
二、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 理论学习在实训的第一天，我们学习了标志设计的基本概念、发展历程、设计原则和流程。
具体内容包括：标志的定义和功能标志设计的历史与发展标志设计的原则：简洁性、独特性、易识别性、易记性等标志设计的流程：市场调研、创意构思、设计制作、修改完善等2. 案例分析在理论学习的基础上，我们分析了国内外优秀标志设计的案例，如苹果、可口可乐、麦当劳等。
通过对比分析，我们学习了这些标志设计的成功之处，包括设计理念、视觉元素、色彩搭配等方面。
3. 创意构思在实训的第二天，我们以小组为单位，针对一个特定主题进行标志设计。
在构思过程中，我们遵循以下原则：简洁明了：避免使用过多的视觉元素，使标志易于识别和记忆。
独特新颖：突出设计主题，使标志具有独特性和创意性。
易于识别：采用易于识别的图形、符号和色彩，使标志在视觉上具有吸引力。
4. 设计制作在创意构思完成后，我们进入设计制作阶段。
使用专业的设计软件（如Adobe Illustrator）进行标志的绘制。
在制作过程中，我们注重以下几点：形态的简洁性：尽量使用简洁的线条和形状，避免复杂的设计。
色彩的搭配：选择合适的色彩，使标志具有视觉冲击力。
字体的选择：根据标志的风格和用途，选择合适的字体。
5. 修改完善在初步设计完成后，我们进行了多次修改和完善。
在修改过程中，我们注重以下几点：与客户沟通：了解客户的需求和期望，确保标志设计符合客户的要求。
求助专业人士：向老师或其他设计人员请教，提高设计水平。
反复试验：不断尝试新的设计元素和组合，寻找最佳设计方案。
设计logo实训报告总结范文
设计logo实训报告总结范文在经历了这段设计logo的实训旅程后，我就像一个探险家，在创意的丛林里穿梭，有惊喜，有迷茫，也有满满的收获。
一、实训过程。
刚开始接到这个实训任务的时候，我感觉自己像是一个即将踏上战场的小战士，既兴奋又有点小紧张。
兴奋的是终于能大展身手，把自己脑海里那些奇奇怪怪的创意想法付诸实践；紧张的是怕自己搞砸，毕竟logo可是一个品牌的脸面呀。
最初的创意构思阶段就像是一场头脑风暴。
我坐在那里，拿着笔和纸，感觉自己像是一个苦思冥想的发明家。
有时候灵感就像调皮的小精灵，突然就冒出来，让我兴奋得直跺脚；可有时候，又像是跟我玩捉迷藏，怎么找都找不到。
我看着周围的一切东西，从身边的小物件到大自然的景色，试图从中找到能和品牌联系起来的元素。
比如说，有一次我为一个环保类的品牌想logo，看到窗外的绿树和飞翔的小鸟，一下子就有了灵感，想把这些元素融合进去。
当有了初步的想法后，就进入到草图绘制阶段。
这时候我的手就像一个勤劳的小蜜蜂，不停地在纸上画着各种形状和线条。
这个过程可不像想象中那么顺利。
有时候画着画着，就觉得这个形状怎么看怎么别扭，然后又重新开始。
我记得有一次画一个科技类品牌的logo，想要那种简洁又充满未来感的线条，结果画了好几张纸，才勉强画出一个自己稍微满意一点的草图。
草图完成后，就是用软件进行精确绘制了。
这个阶段就像是把毛坯房装修成精装修一样，要把每一个细节都做到位。
我打开设计软件，就像进入了一个充满魔法的世界。
但是，这个魔法世界也有很多小怪兽等着我去打败。
比如说，软件里的一些功能操作起来特别复杂，我得不断地去网上找教程，向同学请教。
有一次在调整logo颜色的时候，怎么都调不出自己想要的那种高级感，差点没把我急得抓狂。
二、收获与成果。
经过这么一番折腾，我还真的做出了几个自己觉得还不错的logo呢。
1. 设计技能提升。
在这个过程中，我的设计软件操作技能有了很大的提高。
以前那些看着就头疼的工具，现在用起来也算是得心应手了。
标志设计实验报告
标志设计项目实训——社会投标和承接课题
项目编号
4142300118003*
项目学时
16学时
分数
实验目的
通过真实项目（社会投标、承接项目）设计，掌握标志设计的流程，加强创意构思能力、技法表现能力、交流沟通能力、团队协作意识以及综合职业能力，为更好的适应实际工作需要打下良好基础。
实验数据
主要实验步骤
美术学院艺术与设计实验教学中心
实
验
报
告
学号
201014240408
姓名
彭新
班级
设计201001班
课程名称
标志设计
授课教师
张文智
实验报告综合评分
课程编号
41423001
实验学时
32
项目数量
3
总评分数
教师签名
张文智
时间
2011.10.9
教师评语
该生学习认真，能够很好的领悟老师所讲述的教学内容，也能按时完成布置的作业，能够理解老师所讲授的内容。掌握了标志设计的基本方法与技巧，有一定的创新的意识，达到了教学的要求。各方面表现优秀，希望以后再接再厉。
实验项目一
标志的创意构思与表现
项目编号
4142300118001*
项目学时
8学时
分数
实验目的
1、通过教学，使学生理解标志设计发散型创意的思维方式。
2、掌握标志设计的表现方法与手段。
实验数据
主要实验步骤
1、了解标志征集者的背景与性质特征；
2、根据标志设计的基本原则绘制草图；
实验小结
这次实验用时较长，过程也比较曲折，因为是第一次接触标志设计，对一些表现技法等都不是很熟悉，拿到作业不知道要怎么下手，老师在课上讲了很多，通过老师的讲解和之前临摹的一些好的标志，加上对于江阴旅游这个公司的概况的一些了解，有了初步的图形，并上了一些色彩，有了第一次的稿子。
标志设计实训报告结束语
时光荏苒，转眼间标志设计实训课程已接近尾声。
在这段时间里，我们不仅学习了标志设计的理论知识，更通过实践锻炼了我们的设计技能。
此刻，站在实训的终点，心中既有对所学知识的回顾，也有对未来设计生涯的憧憬。
在此，我想以这篇结束语，对自己和同学们的实训经历做一个总结和反思。
首先，我要感谢学校和老师为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。
在实训过程中，老师们严谨的教学态度、丰富的设计经验和无私的指导，让我们受益匪浅。
感谢同学们的陪伴，是你们让这段实训时光变得更加难忘。
回顾实训过程，我们经历了从无到有的设计过程。
最初，我们对标志设计一无所知，甚至不知道如何下手。
但在老师的引导和同学们的相互帮助下，我们逐渐掌握了标志设计的原理和方法。
在这个过程中，我们学会了如何观察、分析、提炼和创造，使我们的设计思维得到了很大的提升。
以下是我对实训过程中的一些收获和体会：1. 理论与实践相结合：在实训中，我们不仅学习了标志设计的基本理论，还通过实际操作锻炼了我们的设计能力。
这种理论与实践相结合的学习方式，使我们对标志设计的理解更加深刻。
2. 团队合作：在实训过程中，我们组成了设计团队，共同完成了多个设计项目。
在这个过程中，我们学会了如何沟通、协调和分工合作，为今后的设计工作打下了坚实的基础。
3. 创新意识：实训过程中，我们不断挑战自己的设计思维，尝试运用不同的设计手法和表现形式。
这种创新意识让我们在设计中更加敢于尝试，勇于突破。
4. 批评与自我批评：在实训过程中，我们经常接受老师和同学们的批评和建议。
这种批评与自我批评的过程，使我们能够及时发现和纠正自己的不足，不断提高设计水平。
然而，实训过程中也暴露出了一些问题。
例如，部分同学在设计过程中过于依赖老师，缺乏独立思考的能力；有些同学在创意上过于保守，缺乏创新意识。
针对这些问题，我们在今后的学习中要更加注重培养自己的独立思考能力和创新意识。
展望未来，标志设计行业竞争日益激烈，作为一名设计者，我们不仅要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，还要紧跟时代潮流，不断学习新知识、新技能。
《标志设计》课程标准
《标志设计》课程标准1.课程说明《标志设计》课程标准课程编码〔34927〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔 2022年10月25日〕审核〔美术学院专业指导委员会〕审核日期〔 2022年10月26日〕批准〔〕批准日期〔 2022年10月29日〕（1）课程性质：本门课程是广告设计与制作专业的专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对专业化设计服务人员等岗位开设，主要任务是培养社会主义建设者和接班人，培养学生在品牌形象设计、VI设计等岗位从事创意设计工作的实际操作能力，要求学生掌握标志设计的设计流程和表现技法，具备应用专业软件进行标志设计表达与拓展应用制作的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《设计基础》、《设计速写》、《字体设计》、《图形处理》等，后续课程有《企业形象设计》、《系列包装》等。
2.学习目标通过本门课程的学习，学生能正确理解标志设计基本知识、基本理论，掌握标志设计的工作程序、构思方法和设计技巧；能掌握运用CDR、PS等软件进行标志设计表达和VI 基本应用制作的技能；课程引导学生通过自主探究、合作讨论的方式来获取信息与知识，培养团队协作解决问题的能力，以及运用专业术语阐释设计理念的语言（口头及文案）表达能力。
课程以立德树人为根本目标，有机融入传统文化和爱国主义教育相关的教学案例，通过项目训练有效提升学生的思想政治素养，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，立志扎根人民、奉献国家。
同时培养和提升学生对传统文化的热爱、学会从他人的角度理解设计以及社会公德心等方面的思想政治素养。
学生应达到的学习目标：知识目标：⑴能正确理解标志设计基本知识、基本理论；⑵学会运用所学知识分析标志设计经典案例；⑶了解国内外标志设计的发展动向；⑷掌握标志设计的主要内容和标志设计的构思方法、设计技巧。
职业能力目标：⑴能熟练应用CDR、PS等软件设计制作多种形式标志。
⑵能够深入市场进行项目任务调查，自主获取有用信息。
设计师实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，设计行业在我国社会经济发展中的地位日益凸显。
为了提高我国设计水平，培养具有创新精神和实践能力的设计人才，我国各大高校纷纷开设了设计专业。
设计师实训作为一种重要的实践教学方式，旨在让学生在理论知识的基础上，通过实际操作和项目实践，提升设计技能和综合素质。
二、实训目的1. 熟悉设计行业的基本流程和规范。
2. 提高设计软件的操作技能。
3. 培养创新思维和审美能力。
4. 增强团队合作意识和沟通能力。
5. 提升实际项目操作能力。
三、实训内容本次设计师实训主要包括以下内容：1. 设计理论课程：学习设计的基本概念、设计原则、设计流程等理论知识，为实际操作打下基础。
2. 设计软件培训：熟练掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件，提高设计效率。
3. 项目实践：参与实际设计项目，从需求分析、方案设计到最终呈现，全面体验设计过程。
4. 团队协作：与团队成员共同完成项目，培养团队合作意识和沟通能力。
四、实训过程1. 设计理论课程：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握设计基本理论。
2. 设计软件培训：由专业教师进行一对一指导，帮助学生熟练掌握设计软件。
3. 项目实践：（1）需求分析：了解客户需求，明确设计目标。
（2）方案设计：根据需求分析，设计出初步方案，并进行多次修改和完善。
（3）最终呈现：将设计方案转化为实际作品，如海报、标志、VI系统等。
4. 团队协作：分组进行项目实践，每个成员负责不同的设计环节，共同完成项目。
五、实训成果1. 设计作品：完成多个设计项目，包括海报、标志、VI系统等，作品具有较高的实用性和审美价值。
2. 设计软件操作技能：熟练掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件，具备独立完成设计任务的能力。
3. 创新思维和审美能力：在实训过程中，培养了创新思维和审美能力，提高了设计水平。
标志软件设计实训报告范文
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握标志设计的基本原理和软件应用技巧，提高设计创新能力。
通过实训，学生能够了解标志设计的流程，熟练运用设计软件进行创作，并学会评估和优化设计方案。
二、实训环境1. 软件环境：Adobe Illustrator CS6、Photoshop CC2. 硬件环境：高性能计算机、绘图板3. 实训时间：4周三、实训原理1. 标志设计原理：标志设计应遵循简洁、易识别、有寓意、独特性的原则。
2. 软件应用原理：掌握设计软件的基本操作，如路径绘制、形状编辑、颜色填充、图层管理等。
四、实训过程第一周：标志设计理论学习1. 学习标志设计的基本原则和流程。
2. 分析优秀标志案例，了解其设计理念。
3. 掌握设计软件的基本操作。
第二周：初步设计1. 确定设计主题，如企业文化、产品特性等。
2. 利用设计软件绘制草图，初步形成标志概念。
3. 进行初步的图形和色彩搭配。
第三周：细化设计1. 根据初步设计，对标志进行细化调整。
2. 优化图形，确保标志的简洁性和易识别性。
3. 调整色彩搭配，使标志更具视觉冲击力。
第四周：优化与完善1. 评估设计效果，听取他人意见。
2. 对标志进行优化，如调整图形、色彩、字体等。
3. 完成最终设计，生成矢量图和位图两种格式。
五、实训结果本次实训共完成5个标志设计，分别针对不同企业和产品进行设计。
以下为部分设计成果：1. 企业标志设计：以企业名称的首字母为设计元素，结合企业行业特点，设计出简洁、易识别的标志。
2. 产品标志设计：以产品特性为设计灵感，运用抽象图形表达产品功能，使标志具有独特性和吸引力。
3. 活动标志设计：以活动主题为设计核心，运用富有创意的图形和色彩，使标志更具活力和感染力。
六、实训总结1. 理论知识方面：通过本次实训，我对标志设计的基本原理和流程有了更深入的了解，掌握了设计软件的基本操作。
2. 实践能力方面：在实训过程中，我学会了如何运用设计软件进行创作，提高了自己的设计创新能力。
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标志设计实训报告单《标志设计与VI》实训大纲大纲制订时间：XX年2月课程名称：标志设计与VI 课程负责人：王海云课程类别：广告设计专业基础课程修读要求：必修适用专业：广告设计、市场营销、等专业课程总学时60学时课程总学分：3学分实训学时：40学时实训学分：学分开课单位:计算机系广告设计与制作专业一、实训教学的目的、任务与要求 1．实训的性质与任务本实训课程的教学以“引进项目为手段、依托行业标准为尺度、提高学生的专业技能为核心、培养综合素质为根本”为指导思想，结合各级相关的设计赛事、企业项目等的设计制作任务，以“学生为中心、能力为本位、完成项目任务为学习目标”，在实训设计过程中对学生进行针对性训练，让学生“在学习中实践，在实践中提高”。
在实践中巩固所学知识，加深学生对相关基本理论知识的理解。
熟练掌握标志设计的创意要领和设计表现技法，以企业和市场需求为标准，设计出合理的标志方案。
训练学生的设计意识和动手能力，培养学生的学习能力和创造能力，引导学生深入探究专业技能。
掌握标志设计环节中的制作程序，保证标志的艺术性与传播性的统一。
培养岗位群所需要的设计制作技能。
在实训过程中培养学生的设计表述能力、沟通协作意识和团队合作精神。
标志设计实训课程分为必做实训项目环节和综合实训环节；相关设计赛事、校外实训按大赛要求及企业实际工作流程为标准来组织学生进行。
①、必做实训过程：采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→专业教师测评的步骤进行；②、市场调研与见习：由任课教师组织学生针首先对实训内容进行市场调研，写出较为完善的市场调研报告；带领学生现场参观校内外实习场地，并请相关主管或者技术人员讲解，让学生了解企业对该课程的要求及相关工作流程等相关情况。
③、综合训练：采用“教师讲解演示→参观校外实习场地→了解企业→学生实践训练→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评”的步骤，根据企业或相关赛事的项目需求完成相应的设计项目任务，进一步提高学生创意设计思维及实践动手能力，达到“学以致用”的目的。
三、实训内容本课程的实训分为必做实训和综合实训两部分，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本的标志创意方法和设计技能，并鼓励能力较强的学生写好实训报告，完成项目任务书中的所有设计和制作任务，完成综合实训要求，进一步锻炼和提高自身的实践能力。
必做实训：以下为本课程要求每位学生必须完成的实训项目。
且学生必须对每个实训项目认真写出实训报告，其成绩计入期末总评成绩。
图片已关闭显示，点此查看综合实训：根据相关赛事及企业设计项目要求，以学生申请和老师推荐的方式，报视觉传达设计系批准后，可以安排实训。
其成绩作为加分计入平时成绩。
四、实训考核方式：能顺利完成必做实训和综合实训，操作准确，作品具有创新意识，符合市场需求，实训报告叙述正确、工整、准确者为优秀；能顺利完成必做实训或能基本完成必做实训和综合实训任务要求，并能完成实训报告者为良好；如果不能按要求完成必做实训任务或达到实训任务的要求，并不能叙述实训过程者为不合格。
五、实训组织形式实训组织形式：实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。
市场调研与见习部分，任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。
课程设计部分由教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批阅。
综合项目实训设计部分在工作室或实训基地完成，并委派骨干教师和校外技术人员共同指导学生完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。
六、教材：教材：陈亚丹《标志设计教程》，高等教育出版社XX年4月。
实训指导书：金国勇：《标志与企业形象设计》东方出版中心 XX年6月大纲制订人：王海云大纲审定者：吕强字体与标志设计实训指导书一、实训目的1、掌握标志设计的工作流程与重要环节；2、掌握创意思维的基本方法，以及创意的语言、元素的使用、视觉表现技巧；3、掌握标志设计投标方法，参与具体实践设计，为毕业后实际设计工作打好基础。
二、实训作业实训一：“切身体验”——标志基本概念实训实训目的：通过对标志设计作品的展示、分析，使同学们初步直观感受标志设计的内在魅力，了解优秀的标志对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。
实训内容：调查收集5组喜爱的标志并分析其适应范围及作用。
实训要求：1、分组调查并收集标志设计作品；2、分析同类标志作品创意，并用书面文字形式进行归纳；3、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集不少于5种的处于竞争的同类标志作品，小组集体分析研究结束后，上交1份《关于标志应用的调查分析报告》，不少于500字；4、考核办法：每小组保质保量完成练习，小组集体成绩亦为小组成员个人成绩。
作业步骤：分组→确定各小组拟调查的标志所属行业类别→收集同行业标志5种，形式不限→小组讨论→先从感性上列举本标志的特点和适合的消费群体→调查人群对此商标的接受程度→最后将自己的理解和体会以书面形式归纳出来→在班内将各自对标志的适应面进行交流。
→完成标志的《调查分析报告》实训二：“创意无穷”——激发图形创意的实训实训目的：以具体形象为源点进行扩散思维，力求突破单点，深入思考，感受具体形态的寓意，通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。
实训内容：以手的各种姿态为源点，开发出具有象征意味的其他形象设计。
实训要求：1、扩展的形象应合理，源点形象可辩识。
2、围绕源点进行纵向、深入地发想，并将想法记录下来，严禁超出“源点”；3、本训练以草图数量论胜负，先可以定5个，逐渐强迫自己加到10个、20个??。
作业步骤：教师拟定学生最熟悉的“手”的各种姿态为源点→围绕源点深入地发想并记录→训练结束时整理所有草图→分组进行讨论或交流。
实训三：“灵感碰撞”——标志的构成表现实训实训目的：结合前面内容，进一步深入研究标志的视觉表现手法。
力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，通过技法训练增强对标志的表现力提高学生学习的兴趣和信心。
实训内容：在实训二“手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。
实训要求：1、用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择；2、至少应用三种构成表现手法来制作；3、构成表现应合理，源点形象可辩识。
作业步骤：在“实训二”绘制的创意草图中，选取一个自己认为比较优秀的标志→思考如何将本章的构成表现手法进行应用→绘制草图→集体展示分析。
实训四：“奇思妙想”——标志的设计形式实训实训目的：在前面创意实训的基础上，进一步扩展思考范围，旨在使思维更深入、更宽广，与前面实训不同的是本次训练侧重于内容和设计形式的统一，尽量摆脱设计技法的束缚。
实训内容：以学生最熟悉为本学院院徽——中国环境管理干部学院设计做设计形式分析，思考跟“环境保护”“学校”“学习”“知识”以及有关的感觉、情绪、象征元素等，综合考虑后选用适合的设计形式进行草图表现。
实训要求：1、在前面实训的基础上进行创意思考，避免陷入表面形象的困绕；2、设计内容与设计形式和谐、统一。
3、使用的设计形式合理，不要过分追求过多元素的应用。
作业步骤：从熟悉的思维原点出发→围绕原点自由想象→将与原点相关的感觉、感受、情绪、适用的图形符号等记录下来→考虑课程所学的内容针对学院的内容确定设计形式→绘制草图→全班进行讨论或交流。
实训五：“色彩无限”——标志设计的色彩应用实训实训目的：进一步加强标志色彩训练，巩固课堂知识，通过有针对性的课程实训，培养色彩的联想能力，加强学生对色彩的实际应用能力。
实训内容：选出实训四中设计的满意方案，思考课题内容，运用课堂知识全方位思考色彩的应用知识，选定进行作业上色，讨论、交流。
实训要求：1、多看、多想、多尝试、多体会；2、颜色限制三色以内，色彩搭配合理；3、色彩应用适合对象内容；作业步骤：选出“实训四”中的好的设计方案→思考课题内容→色彩联想→上色→讨论、交流。
实训六：“展现自我”——标志设计的艺术手法实训实训目的：通过艺术手法训练增强对标志的表现力，丰富标志的内涵和视觉效果，增强学生的艺术表现力。
实训内容：以设计个人形象标志为课题，综合前面知识，融入艺术表现手法，增强视觉感染力，设计出具有个性和艺术表现力的标志形象。
实训要求：1、独立分析、构思、制作；2、充分结合以前知识；3、充分表现个性、自我，符合本人特点，具有创新性；4、本训练至少以三种以上艺术手法进行草图表现；5、艺术手法可以任意选择；6、艺术手法表现到位；作业步骤：对自己进行分析、定位→选定表现方向、内容、形式→思考应用的各种手法→绘制草图→训练结束时整理所有草图→全班师生共同讨论或交流。
实训七：“古为今用”——传统图形与标志设计的实训实训目的：感受传统图形的实用性和内涵，丰富标志的表现内容，真正做到“古为今用”。
实训内容：收集10个借鉴或使用传统图形的标志作品，实施对其相应的创意、象征意义、艺术形式、应用剖析，并写出传统图形应用分析。
实训要求：1、本章节标志案例不得引用。
2、所选标志作品，不属于同一传统图形内容。
3、以文字阐释该传统图形对标志诉求主题的加强作用。
字数以150字左右为宜。
4、尺寸A4纸面。
作业步骤收集与选择→归类与分析→作品粘贴与相应文字表述。
实训八：“精工细琢”——标志的精致化制作实训实训目的：熟练利用计算机辅助设计软件，对标志进行细致、细化制作。
实训内容：将“实训六”的个人形象标志进行精致化制作，全方位综合考虑标志精致化制作项目。
实训要求：1、将“实训六”的概念草图运用矢量软件进行精致化制作。
2、注意系统化的完成各个项目。
3、注意版面安排4、完成后统一输出为A4彩色纸质文件作业步骤：筛选要制作的草图→研究分析适用各种细化、系统化的构成、手法使用→精确、系统制作→训练结束时集中展示→课程阶段讲评。
实训九：“充分准备”——投标项目认识分析能力实训实训目的：通过对标志投标项目进行创意各种层面分析，掌握现代社会对于标志设计的不同侧重点，研究标志投标设计流程、注意事项，培养对真实设计项目各个层面的分析、辨别能力，使思维保持在创造的临界状态，为即将进行的实践项目制作奠定思想基础。
实训内容：1、分组收集从各种媒体收集3种不同类型的标志投标项目。
2、小组选定一项标志投标项目进行深入的分析、讨论，分析征集函辨别该项目的可操作性。
3、充分发挥创造性的思维，探寻上述投标项目适合创意的表现手法及形式。