幼儿园心理健康课件锦集

幼儿园心理健康课件锦集
【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。

在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。

下面是小编整理的幼儿园心理健康课件锦集，欢迎阅读与借鉴。

【好情绪】
活动目标：
1、初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要持续良好的情绪。

2、能正确对待自己的各种情绪，用心寻找调节自己情绪的方法。

3、体验理解、帮忙等用心行为给自己及他人带来的愉悦感受。

活动准备：
轻缓的背景音乐、表情娃娃3个（高兴、悲哀、生气）、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图
活动过程：
一、音乐导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来。

老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。

”
（幼儿睁开眼睛）
2、出示三个表情娃娃，引导幼儿为表情娃娃起自己喜欢的名字，并引导幼儿进行猜想，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、引导幼儿为表情娃娃投票，了解不同情绪对人身体健康的影响。

（1）鼓励幼儿根据自己的情绪为表情娃娃投票，初步了解自己的情绪。

（2）引导幼儿看录像，帮忙幼儿了解不同情绪对人们的影响。

三、引导幼儿用心地寻找各种调节情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。

（1）帮忙同伴调整情绪
请2-3个情绪不好的幼儿讲述令自己情绪不好的原因，群众讨论找出帮忙其调整情绪的好方法。

提问：你有什么好方法？你认为他该生气（悲哀）吗为什么？怎样能让他开心起来？（2）寻找自我调整情绪的方法
①出示情绪迷宫图，请幼儿选取正确的方法让自己情绪好起来，并走完迷宫。

②幼儿介绍自己的迷宫走法，并针对可能出现的争议进行讨论，找出调整情绪的正确做法。

（3）分享快乐的情绪
①幼儿互相分享让自己快乐的事情。

②教师和幼儿分享自己的好情绪。

小结：情绪是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮忙别人，你的快乐就会变成大家的快乐，就能天天拥有好情绪，我们的身边就会充满快乐!
四、结束活动
在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，期望所有人都有好情绪。

【我来帮忙你】
活动目标：
帮忙幼儿学会分享。

活动准备：
录像机、木偶表演。

活动过程：
1演一演
(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不留意风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。

正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮忙你。

"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。

哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说："谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;"哈哈!原先是这样!"他们高兴地笑了。

讨论：小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会成功呢
(2)看录像。

元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不留意把图书撕破了。

他很着急。

旁边的小刚
看见了，对元元说："别着急，我来帮忙你。

"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。

他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，
留意翼翼地把图书粘贴好。

元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也能够这样做。

"
讨论：小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉？
2说一说。

(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮忙她吗？
(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮忙他吗？
(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮忙他吗？
(4)有个小朋友不爱睡午觉。

你会怎样帮他？。