涂尔干的社会学理论概要
涂尔干社会学的基本观点 -回复
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涂尔干社会学的基本观点-回复涂尔干(Emile Durkheim)是法国社会学家,他对社会学有着独特的观点和贡献。
他的基本观点可以总结为以下几个方面:社会实体、社会秩序、社会规范、社会集体意识和社会分工。
首先,涂尔干认为社会是一个独立存在的实体,它不仅仅是个体的总和,而是具有自身的特征和规律。
他通过研究社会现象,提出了“社会事实”的概念,指的是社会的普遍存在、强制力和独立于个人意志的特征。
社会事实是社会存在的重要标志,它们可以通过行为规范和组织形式等方面体现出来。
其次,涂尔干关注社会秩序的维持和社会生活的稳定。
他认为社会秩序是社会必须维持的基本状况,它涉及到社会的正常运作和个体的归属感。
为了实现社会秩序,涂尔干提出了“社会规范”的概念,即社会对个体行为进行约束和规范的规则和准则。
社会规范可以分为法律规范和道德规范两种类型,它们具有强制力和普遍性,是社会秩序得以维持的基础。
第三,涂尔干认为社会规范和集体意识是密切相关的。
他指出,人们内化了社会规范并将其视为个人行为的指导原则,这种现象称为“社会集体意识”。
社会集体意识是社会规范在个体心理中的反映,它通过个体的思维、行为和价值观念来传递和表达。
社会集体意识的形成和发展是社会秩序和社会一体性的重要保障,它在个体和集体之间建立了联系和互动。
最后,涂尔干强调社会分工的重要性。
他认为社会分工是社会发展的必然结果,它通过分配不同的角色和职责来提高社会效率和生产力。
社会分工使得个人在特定领域内形成专业化的能力和技能,同时也增加了社会的凝聚力和互动性。
涂尔干主张合理的社会分工能够促进社会秩序的维护和个体自由的实现。
通过对涂尔干社会学的基本观点的梳理,我们可以看到他的研究重点是社会实体、社会秩序、社会规范、社会集体意识以及社会分工等方面。
他的观点强调了社会的独立存在和特征,并探讨了社会秩序和社会一体性的重要性。
他的思想对于理解社会现象和社会运行机制具有重要意义,为社会学的发展和研究提供了有力的理论支持。
涂尔干的社会学思想
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社会冲突论:关注社会冲突和权力斗争
结构主义:关注社会结构的形成和演变
符号互动论:强调个体之间的互动和符号 使用
社会交换论:强调社会交换和资源分配
社会建构论:强调社会现实是由人们共同 建构的
涂尔干的实证主义社会学思想
实证主义社会学的概念
实证主义社会学强调对客观 事实的研究和观察
实证主义社会学认为社会现 象可以通过科学的方法进行
过于强调社会结构对个体行为的决定作用忽视了个体的主观能动性 对社会变迁的解释过于静态忽视了社会变迁的动态性和复杂性 对社会问题的分析过于理论化忽视了实践和经验的重要性 对社会现象的解释过于简单化忽视了社会现象的复杂性和多样性
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集体意识的形成: 个体通过社会互 动形成对群体的 认同和归属感
集体意识的作用: 个体通过集体意 识对社会产生影 响和作用
涂尔干的社会分工理论
社会分工的概念和起源
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社会分工:指社会成员根据各自的能力和兴 趣承担不同的社会角色和职责共同完成社会 生产、生活、文化等活动的过程。
添加 标题
社会分工的作用:涂尔干认为社会分工可以 提高生产效率促进社会进步同时也会导致社 会不平等和冲突。
涂尔干的社会学思想的影响和评价
涂尔干的社会学思想对后世的影响
创立了社会学学科奠定了社会学的基础 提出了社会学研究的基本方法如观察、实验、比较等 强调社会学的实证性和科学性推动了社会学的科学化进程 对后来的社会学家产生了深远影响如韦伯、马克思等
涂尔干的社会学思想在当代的应用和价值
对涂尔干的社会学思想的评价和批判
和道德准则
集体意识对社 会秩序的影响: 集体意识是社 会秩序的基础 它决定了社会 成员的行为方 式和社会关系
涂尔干的社会观
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涂尔干的社会观
涂尔干是一位伟大的思想家,他对社会问题的观点影响了很多人。
他的社会观主要包括以下几个方面:
1. 分配不公:涂尔干认为,当前社会存在分配不公的问题,导
致贫富差距越来越大。
他主张通过改革经济制度和税收政策来缩小贫富差距,实现社会公平。
2. 人性本恶:涂尔干认为,人性本恶,人们的行为往往受到自
私自利的驱动。
他主张通过道德教育和社会约束来约束人们的行为,防止社会动荡。
3. 民主与专制:涂尔干认为,民主制度是一种更为合理的政治
制度,可以保障人民的自由和权利,避免专制主义的危害。
他主张通过推进政治体制改革,实现民主化进程。
4. 文化多样性:涂尔干认为,文化多样性是人类文明的宝贵财富,应该尊重和保护各种文化传统。
他主张通过文化交流和对话,促进文化多元化发展。
涂尔干的社会观深刻而实用,对当前社会问题的解决具有重要的指导意义。
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西方社会学理论第二章 涂尔干[精]
![西方社会学理论第二章 涂尔干[精]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ee40c2bfc4ffe473368abc1.png)
第 五 节
宗教的基本要素:神圣的情感;关于神圣事物信仰和价值 ;针对神圣事物的仪式;强化的氏族结构。
世俗形式的替代:职业群体和国家成为教会和部落;民族 主义的信仰成为半神圣性的。
小 结
“道德的科学”
涂尔干的所有研究的核心——社会秩序与社会团结问题:通过集 体意识达到社会的有序化。集体道德秩序是决定社会秩序的基础。 这一点上根本区别于马克思的观点。
机械团结
有机团结
分工程度
低
高
集体意识力量
强
弱
具体规范
一致
不一致
抽象价值
不一致
一致
法律类型
约束性法律
复原性法律
执行机构
社区
专门化机构
个性发展程度
低
高
相互依赖性程度
低
高
存在社会
原始的或乡村的 现代的或工业的
思考:比较涂尔干与前述社会学家对社会类型的不同划分标准 ?
第 三 节
社会失范的原因: 社会道德规范的调节作用发生了故障。 反常的社会分工:过快的社会分工(新的社会关系没有相
第 二 节
1、一种社会现象,当它在发展的某个阶段,以一般的方式 存在于某一类型的社会时,这种现象就是正常现象。 2、普遍性是正常现象区别于病态现象的重要标志。 思考:不道德的现象是正常现象吗?比如犯罪?
第 二 节
涂尔干强调的第一个原则是:社会事实必须根据别的社会事实 来解释。
第二个原则是:对社会事实的完整解释必须包括因果分析和功 能分析。对社会事实的原因和功能不仅要分别研究,而且应先研究 前者,再研究后者。
忽视集体价值和信仰重要性的社会秩序,而斯宾塞强调现 代社会是在追求自我利益的行动者相互竞争与交换的过程 中通过他们协商建立的契约而形成的。但涂尔干从斯宾塞 功能主义的分析模式(系统功能分化以满足“社会有机体 ”的需要)中获取了大量灵感,且涂尔干也完成和斯宾塞 一样的任务,即发现社会从简单到复杂的进化过程。 6、马克思与涂尔干 马克思的影响是反面的,涂尔干强烈反对马克思所坚持的 由于“内部矛盾”,资本主义社会不可能实现团结的看法 。涂尔干先是思考马克思的思想(反常分工),接着是在 早期的著作中强烈反对马克思的思想,最终,在后期著作 中摒弃并否定了马克思。
第三讲 涂尔干的社会学理论
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• 两类社会事实:
• (1)属行为方式的生理学事实,如集体意识。
• (2)属集体存在方式的形态学(解剖学)事实,如社会 基本要素的数量和分布,包括人口地区分布,住房交通。
• 8.实证主义把科学看作是建立在经验之上、理性的和客观的 事业
• 9.实证主义的主要代表是孔德、涂尔干和韦伯以及帕森斯和 他的学生默顿,实证主义在当代出现了很多分流,最新的代 表是:新功能主义、理性选择理论和交换理论
• 10.实证主义把社会学的使命理解为解释被认为是统治社会 世界的客观“法则”或因果关系,他们希望严格依据科学方 法论进行的足够数量的经验研究,最终能够生产出或发现这 些法则,实证主义的社会理论力图真实的解释社会世界。
部分个人,表现强大的社会强制力
• 有机团结社会:抽象价值层次上的一致,
即由更一般、更模糊的思维、价值和情感 所构成;
• 初级社会群体中的集体意识:以职业群 体为例
三、社会分工的功能
• (一)社会分工的功能 • 社会团结的物质基础;而非经济作用 • (二)社会分工的类型 • 1、常态分工:表现为职业的专门化,社会异质性增
第二章 涂尔干的社会学理论
• (1858——1917) • 法国、犹太 • 《社会分工论》1893 • 《社会学方法的准则》
1895 实证社会学的方 法论纲领 • 《自杀论》1897是实 证研究的典范。 • 《宗教生活的基本形 式》1912
第一节 社会学研究方法
• 他认为,要实现社会学科学化的目标,应先确立: 社会学独特的研究对象、相应的研究方法 。
• (4)宿命型自杀:由社会控制过度造成的,个人失去了任何希望。 • 这种类型的自杀在现代社会并不常见,但是,现代社会中的各种极端群体
涂尔干关于个人与社会的关系的观点
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涂尔干关于个人与社会的关系的观点涂尔干是中国著名的社会学家、教育家、思想家和文化名人,他在个人与社会的关系方面有着独特的见解和思考。
本文将从涂尔干的生平经历、社会学理论和教育实践三个方面来分析他关于个人与社会的关系的观点。
一、涂尔干的生平经历涂尔干于1895年出生在湖南省衡山县一个贫苦农民家庭,由于家境贫困,他曾经辍学务农。
后来,他通过自学考入了湖南省立第一师范学校,并进入了北京大学哲学系深造。
毕业后,他先后担任过教师、校长、政治家等职务,并在中国社会科学院担任研究员和副院长等职务。
涂尔干曾多次被选为全国政协委员和人民代表大会代表,并荣获国家最高科技奖——“两弹一星功勋奖章”。
二、涂尔干的社会学理论1. 社会是由个人构成的涂尔干认为,社会是由许多个体构成的整体,每个人都是独立的个体,但同时也是社会的一份子。
他提出了“个人与社会的关系是相互依存、相互影响、相互制约”的观点。
2. 个人与社会的关系是动态变化的涂尔干认为,个人与社会的关系是动态变化的,随着社会和个人发展变化而不断调整。
他提出了“个人不断地通过自己的努力和实践来适应和改造社会,同时也受到社会环境的影响和制约”的观点。
3. 社会对个人有着重要影响涂尔干认为,社会对个人有着重要影响。
他强调了“个体在成长发展过程中所处的环境、文化和历史背景都对其产生重要影响”的观点。
4. 个体意识与社会意识相互作用涂尔干认为,个体意识与社会意识相互作用。
他提出了“个体意识和行为受到其所处文化、价值观念、思维方式等因素的影响,同时也可以通过自身努力来改变这些因素”的观点。
三、涂尔干的教育实践1. 学校教育应该注重培养个体的自主能力涂尔干认为,学校教育应该注重培养个体的自主能力,让学生在学习和生活中具有独立思考、自主决策和创新能力。
2. 教育应该关注个体的全面发展涂尔干认为,教育应该关注个体的全面发展,不仅要注重知识技能的传授,还要培养学生的情感、品德、审美和实践能力。
马克思、韦伯、涂尔干社会分层理论比较
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马克思、韦伯、涂尔干社会分层理论比较一、本文概述本文旨在深入比较马克思、韦伯和涂尔干这三位社会学巨匠的社会分层理论。
这三位思想家各自提出了独特且影响深远的社会分层观点,对于我们理解社会结构、权力分配以及社会不平等现象具有重要意义。
通过对比他们的理论,我们可以更全面地把握社会分层的多维度、复杂性和动态性。
马克思的阶级理论强调经济因素在社会分层中的决定性作用,认为社会阶级是基于生产资料的占有关系形成的,阶级斗争是推动社会变革的主要动力。
韦伯则提出了多元分层理论,强调社会分层不仅基于经济因素,还包括权力和声望等因素,他提出了“三位一体”的社会分层框架,即财富、权力和声望是构成社会分层的三个维度。
涂尔干则更加注重社会团结和集体意识在社会分层中的作用,他认为社会分层是社会团结的体现,不同社会阶层之间应该保持一定的平衡和协调。
本文将分别介绍这三位思想家的社会分层理论,并对比他们的观点、方法和影响。
通过比较他们的理论,我们可以更深入地理解社会分层的本质、机制和后果,为当前社会问题的解决提供理论支持和启示。
本文也将探讨这些理论在当今社会的适用性和局限性,以期为社会分层研究的进一步发展提供新的视角和思考。
二、马克思的社会分层理论卡尔·马克思的社会分层理论建立在他对资本主义社会的深入分析和批判之上。
他认为,社会分层的核心在于经济结构和阶级关系。
在马克思的理论中,社会被划分为两大基本阶级:资产阶级和无产阶级。
资产阶级是拥有生产资料(如工厂、机器、土地等)的阶级,他们通过剥削无产阶级的劳动来获取利润。
无产阶级则是没有生产资料,只能依靠出卖自己的劳动力来生存的阶级。
这两大阶级之间的对立和冲突是资本主义社会的基本矛盾。
马克思进一步指出,社会分层不仅仅是两大阶级的简单划分,而是由多种因素共同作用的结果。
例如,教育、技能、财富等因素也会影响个人的社会地位。
但无论如何,马克思强调,经济因素是社会分层的基础和决定性因素。
论述涂尔干社会学方法论的基本内容
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涂尔干的社会学思想

在涂尔干之前,有关把个体联结为社会的纽带(社会团 结)的理论,主要有:
卢梭的理性契约;孔德的国家的强制力
斯宾塞的出于个人利益的自由竞争
涂尔干认为,社会团结的基础是社会成员的共同价值观 念、共同道德规范,即那些被称之为“集体意识”或 “集体良心”的东西。
集体意识为建立社会秩序提供了保证:使理性契约得以 缔结和履行、自由竞争得以进行、法律制裁得以实施、 国家权力得以执行。
涂尔干对社会学的最重要贡献之一,就是把社会团 结区分为机械团结和有机团结两种类型,并用来分 析所有的社会,而不是社会中的组织。 涂尔干提出社会团结类型概念,是为了考察传统 农业社会向工业社会变化的社会根源以及这种变化 对社会结构所造成的影响。
(一)机械团结 机械团结存在于不发达社会和古代社会,它通过强烈 的集体意识将同质性人个体结合在一起。
对他来讲,社会学是一门最重要的学问,创 立这门学问,并不是要为了学问而学问,而 是要为了具体重建欧洲社会新秩序、新道德, 甚至新宗教而创立的新的学科。
所以,涂尔干研究社会团结、社会分工、宗 教、自杀等一系列的“社会事实”。
四大著作:《社会分工论》(1893年初版,1902年再 版)、《社会学方法论》(1894/95年初版,1901年 再版)、《自杀论》(1897年初版)以及《宗教生活 的基本形式》(1912年初版),这四大著作反映了他 一生关注的社会秩序的命题。 Durkheim的后期工作放在古代社会的研究,尤其是原 始宗教和社会组织的研究上。 他阅读当时英国宗教人类学家,包括Smith和Frasier 的著作,对原始社會深感兴趣。从1896年开始更专门 从事宗教的研究。
(1)有关社会团结与社会分工的理论,集中体现在涂尔
涂尔干——精选推荐
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涂尔⼲涂尔⼲法社会学思想1、社会是⼀个有机整体,不能化约为⼀个个单独的⼈。
涂尔⼲是社会学实证主义⽅法论的集⼤成者。
⼀⽅⾯,他坚持以客观物质存在为研究重⼼;另⼀⽅⾯认为,社会⾸先是⼀个有机整体,不能化约为⼀个个单独的⼈,“集体⽣活并⾮产⽣于个⼈⽣活,相反,个⼈⽣活是从集体⽣活⾥产⽣出来”他坚持社会唯实论的集体主义⽴场,主张社会是第⼀性的,个⼈是第⼆性的存在。
在这种⽅法论的关照下,他提出了社会事实和集体意识两个分析概念。
2、社会学研究的对象是社会事实社会学研究的对象是社会事实,但社会事实并不等同于社会现象。
对于个⼈来说,社会具有外在性和强制性,涂尔⼲将这种外在强制性的集体现象称为“社会事实”,外在性意味着社会学研究的社会现象不是⼈的⼼⾥或精神活动,⽽是⼀种客观的存在,强制性是指社会事实⼀旦发⽣,就会对社会中的相应个体产⽣影响。
社会学应将社会事实当作物来研究,并且只能⽤⼀种社会事实来解释社会事实“,⽽不应到个⼈意识的状态之中去寻找……⼀种社会事实的功能应该永远到它与某⼀社会⽬的的关系之中去寻找”。
⽽集体意识则“⼀般社会成员共同的信仰和情感的总和……是独⽴于个⼈置⾝其间的特殊情况;个⼈消逝了,它仍旧存在……集体意识是社会的精神象征”它是基于个体之间的相似性以及⼈的趋同本性⽽产⽣的⼀种社会⼼理类型集体意识⼀旦形成,就具备了外在性和强制性的特征,因此,在每个社会个体的内⼼,存在着两种意识⼀是构成我们⼈格的个性,另⼀个则是集体意识,它代表着社会。
3、犯罪基于以上集体主义实证取向,涂尔⼲把犯罪、越轨、失范和⾃杀等现象都视为社会事实,且是现代社会必不可少的成分。
对于犯罪,涂尔⼲认为“,如果⼀种⾏为触犯了强烈⽽明确的集体意识,那么这种⾏为就是犯罪”,即犯罪是个体侵犯集体意识、冒犯社会的⾏为。
但并⾮所有这类侵犯⾏为都能够得上是犯罪,够得上犯罪的还必须要求这种侵犯要达到⼀定的强度和⼴度。
对于失范,涂尔⼲认为,在社会转型时期,由于旧的社会规范和标准被破坏,⽽新的⼜没有取⽽代之,因此,在社会⽣活的某些领域,⼈们会失去⾏为的⽅向,失范也就会产⽣,⾃杀就是⼀个极端的事例。
课件:涂尔干的社会学理论
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和相似性 有机团结(organic solidarity):经济互惠与互依达成的 共识
solidarity):植根于信仰的共识
The Elementary Forms of Religious Life
澳大利亚原住民的图腾制:宗教理论与知识 社会学
集体表征 collective representations VS 集体
皮亚杰、列维斯特劳斯的结构主义;社会理论中最近的
文化复兴(研究):索绪尔,福柯,格尔茨 Clifford Geertz,Peter Berger, Robert Bellah…
宏观层面的因果分析
对社会事实进行功能性解释
– 社会“有机体”的需要
Suicide
作为一个方法论的例子:对作为一个社会事实的 自杀率中的(社会)变量进行科学解释
自杀“外在于个体”:不解释打算自杀的内在情感
甚至个体自杀的原因
自杀由种族、气候、精神错乱导致? 自杀是一种社会事实,受外在社会力量的影响:
涂尔干的 社会学理论
引论 涂尔干的生活与学术环境 涂尔干的著述 涂尔干的遗产
引论
1858-1917;三“教父”之一 社会学教职 社会现象是独特的sui generis现实,只能由其他的 社会事实social facts解释 影响了理论倾向很不同的社会学家
实证主义;重要的哲学和文化问题
源和性质,个人主义的兴起 社会科学知识的实际作用
The Rules
学科宣言:社会学作为一门学科的原因、独 特的研究对象和方法
内容上,社会学的领域必须是“外在于个体”的
“社会事实”; 方法上,社会学家必须通过研究“作为事物的社 会事实”(通过经验性调查)力求客观性:分别 社会学与心理学的解释方法
涂尔干社会学思想总结

涂尔干社会学思想总结涂尔干是20世纪末的一位重要社会学家,他的思想主要集中在社会心理学、社会运动和社会关系方面。
他的思想对于社会学的发展有着重要的影响,以下是对涂尔干社会学思想的总结。
首先,涂尔干强调了社会心理学对于社会学研究的重要性。
他认为,社会和个人的关系是相互作用的,个人的意识和行为是在社会关系的影响下形成的。
因此,社会学研究需要关注个人的心理状态和行为模式,了解个人是如何在社会环境中产生和改变的。
涂尔干通过对个人心理和社会关系相互作用的研究,揭示了社会心理学对于解释社会现象和问题的重要作用。
其次,涂尔干提出了社会运动理论。
他认为,社会运动是一种群体行动,是为了实现共同目标而组织起来的行为。
他着重研究了社会运动的形成、发展和影响等方面的问题。
涂尔干认为,社会运动的形成是由于社会存在着一些不公正和不平等的现象,而社会运动的发展则是由于人们对不平等现象的关注和抗议。
社会运动的影响包括改变社会结构和塑造社会价值观念等方面。
涂尔干通过对社会运动的研究,拓宽了社会学的研究领域,增加了对社会运动对社会变迁的影响的理解。
再次,涂尔干关注了社会关系的问题。
他认为,社会关系是社会结构和社会秩序的基础,而社会关系的形成和维持依赖于个体之间的互动和交流。
他研究了社会关系的分类和特征,并提出了“弱关系”和“强关系”的概念。
弱关系是指个体之间的疏远和不密切的关系,而强关系则是指个体之间亲密和紧密的关系。
涂尔干认为,弱关系对于信息传播和社会联结起着重要的作用,而强关系则对于个体的幸福感和社会支持起着重要的作用。
通过对社会关系的研究,涂尔干深化了对社会关系的理解,为社会学提供了新的研究思路。
最后,涂尔干提出了社会网络理论。
社会网络是由个体和他们之间的关系所构成的,是社会结构和社会组织的重要组成部分。
涂尔干强调了社会网络对于个体行为和社会变迁的影响。
他认为,社会网络可以提供资源和信息,帮助个体实现目标和满足需求。
而社会网络的形成和演化则是由于个体之间的互动和交流的结果。
4第三章 涂尔干的社会学理论
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A 社会团结的含义
a社会团结,“社会内聚力”,社会整合” 。指 一种以吸引为特征的把个体与个体,个体与群体, 群体与群体结合在一起的社会联系状态。 b机械团结:指存在于具有高度同质性和单一性 的社会成员间类似于无机物分子间的相互结合范 式。 c有机团结:按分工执行者不同职能的社会成员 间存在的一种类似于生物有机体的结合方式。
(2)利他型自杀:(义务自杀、自由利他自杀) (3)失范型:由于人们的行为缺乏适当的规范以及由此引起的痛苦而 导致的自杀。如经济危机或突然地繁荣,社会动荡和家庭动荡等等。 (4)宿命型的自杀:无法抗拒和改变的规则和重压,如奴隶的自杀。
(1)利己性的自杀
天主教自杀率
新教自杀率
?教义?宗教群体结构?
群体整合程度不足是导致利己性自杀率上升 的原因。
(三)如何解决
主张全面加强社会道德规范的调节作用。 倡导建立一种与社会分工结构相适应的多层次的社会道 德体系,包括国家、法人团体与个人。
(1)国家借助法人团体这种在中介力量对个人行动行动 进行调节和规范,又通过对法人团体的监督和节制,来 捍卫个人的自由和权力不受法人团体的侵犯
(2)个人从从法人团体那里获得基本的道德生活环境 和生存意义,又从国家那里获得自由和保障,但也必须 接受国家和法人团体的规范和指导。 (3)法人团体虽然受到国家的控制,但却在很大程度 上让然借助于国家的力量来实现在全国范围内的联合与 调节。 总之,涂尔干认为通过法团、国家、个人三者之间的相 互辅助和相互制约,就可以促成一种“道德个人主义” 状态的实现。从而消除现代社会之初形成的那些弊端和 问题,使之不断走向完善。
(1)原因:劳动分工发展不是人类知识进步的结果, 也不是人们追求生产效率的结果,而是社会容量(人口 数量及关系)和社会密度(社会成员之间相互交往的频 率和密度)的增加所导致人们之间生存竞争不断加剧的 结果。即“劳动分工是物竞天择的结果。”
涂尔干《社会分工论》
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03
社会分工论对于解决现实问题 ,如经济发展、就业、社会公 正等,具有重要的指导意义。
02
涂尔干的社会学理论
理论背景
19世纪末20世纪初的社会背景
涂尔干生活在工业革命时期,社会结构和经济关系发生巨大变化,这为他的理 论提供了现实基础。
学术环境
当时社会学界对社会的关注逐渐增加,涂尔干的理论试图解释社会秩序和整合 问题。
涂尔干认为社会分工是现代社会发展的必然趋势,对于现代社会的组织和管理具有 重要的启示。
通过合理的社会分工,可以提高社会的生产效率和工作效率,促进经济发展和社会 进步。
同时,涂尔干也提醒我们注意社会分工可能带来的问题,如职业倦怠、人际关系疏 离等,需要采取措施进行解决。
对未来的影响和展望
涂尔干的社会分工理论对于未来的社会发展具 有重要的指导意义,对于解决未来社会的问题 具有重要的参考价值。
关注社会团结和社会凝聚力的建设
涂尔干的观点提醒我们,应该注重社会团结和社会凝聚力的建设,通过加强社会成员之间的交流和合作,增强社会的 凝聚力和稳定性。
强化道德规范教育和道德建设
涂尔干的观点启示我们,应该重视道德规范教育和道德建设,通过教育和引导,培养社会成员良好的道 德品质和行为习惯,促进社会的和谐稳定发展。
社会组织和机构的发展
组织规模和结构
01
社会分工促进了社会组织的发展,组织规模扩大,结构更加复
杂和专业化。
协作与沟通
02
社会分工要求组织内部各部门之间密切协作,提高沟通效率,
实现整体目标。
社会治理与公共机构
03
社会分工对政府机构和公共服务体系提出了更高要求,需要提
高治理水平和公共服务质量。
科技和信息社会的影响
涂尔干的社会学思想
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一、生平 二、思想理论 三、评价
一、涂尔干生平(1858-1917) 涂尔干生平( )
• • • • • • • • • • • 1858年,出生于法国东部小镇埃皮纳尔。 年 出生于法国东部小镇埃皮纳尔。 东部小镇埃皮纳尔 1879年,考入巴黎高等师范学校。 年 巴黎高等师范学校。 大学毕业后, 大学毕业后,在巴黎附近的一所公立中学当 了几年哲学教师,其间赴德国进修一年。 了几年哲学教师,其间赴德国进修一年。 1887年,在波尔多大学任教师,教授社会学、 年 在波尔多大学任教师,教授社会学、 教育科学。 教育科学。 1893、1895、1897年,相继发表《社会分工 、 、 年 相继发表《 社会学方法的准则》 自杀论》 论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。 1898年,创办《社会学年鉴》。 年 创办《社会学年鉴》 1902年,进入巴黎大学索邦学院教育学系。 年 进入巴黎大学索邦学院教育学系。 1906年,被聘为教育学系教授和系主任。 年 被聘为教育学系教授和系主任。 1912年,发表《宗教生活的基本形式》。 年 发表《宗教生活的基本形式》 1913年,被聘为教育学和社会学教授,他所 年 被聘为教育学和社会学教授, 教授 在的系亦改为教育学和社会学系。 在的系亦改为教育学和社会学系。 1917年,病逝于巴黎。 年 病逝于巴黎。
自杀论
利己式
描述 个人认为与社会 无关 贫民窟无业游民 自杀
利他式
个人将群体利益 置于个人生命之 上
宿命式
感到无法控制自 己的命运
越轨式
当社会缺乏秩序
例证
心理指标
沮丧、 沮丧、忧郁
日本神风敢死队 囚犯自杀 飞行员的自杀, 飞行员的自杀, 自杀者希望献出 他们的生命以拯 救日本民族。 救日本民族。 责任感、 羞耻感、 恐惧、 责任感 、 羞耻感 、 恐惧、听天由命 负疚感
《社会分工论》梳理
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《社会分工论》梳理
《社会分工论》是涂尔干的博士论文,也是其最重要的社会学著作之一。
在该书中,涂尔干试图通过对社会分工的分析来解释社会的整合与变迁。
涂尔干首先分析了社会分工的功能。
他认为,社会分工是社会进步的重要动力,它可以提高劳动生产率、增加社会财富、促进技术进步和文化发展。
同时,社会分工也可以增强社会的凝聚力,因为它使得人们之间的相互依赖更加密切。
接着,涂尔干探讨了社会分工的原因。
他认为,社会分工是由社会因素引起的,而不是由个人的自然能力或天赋决定的。
社会分工的发展是为了满足社会的需要,而这种需要是由社会的价值观和文化传统所决定的。
涂尔干还分析了社会分工的类型。
他将社会分工分为两种类型:机械团结和有机团结。
机械团结是指社会分工基于人们的相似性,例如种族、宗教或地域等;而有机团结则是指社会分工基于人们的差异性,例如专业技能、教育水平或社会地位等。
最后,涂尔干探讨了社会分工的变迁。
他认为,社会分工是一个不断发展和变化的过程,它受到社会因素的影响,例如技术进步、文
化变迁和政治制度等。
社会分工的变迁会引起社会结构的变化,从而影响社会的整合和稳定。
《社会分工论》是涂尔干社会学思想的重要代表作之一,它对后来的社会学研究产生了深远的影响。
该书强调了社会分工在社会发展中的重要作用,同时也提出了一些关于社会整合和变迁的重要理论观点。
涂尔干的社会学理论概要
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社会潮流 Social Currents
社会潮流即社会事实的具体形态。(如自杀、 抵制日货等) Most of the examples of social facts that Durkeim refers to are associated with social organizations. However, he made it clear that there are social facts "which do not present themselves in this already crystallized form" (1895/1982:52). Durkheim called these social currents.
第一、用社会事实解释社会事实 (can be explained only by other social facts) (1)把社会事实看作客观事物 (social facts can be studied empirically) A、研究中排除个人所有的成见和预断 B、客观观察事物的外部特征 C、根据社会事实的外部共同特征给出操作定义 (2)区分两类现象:正常normal的现象和反常的 abnormal现象
机械团结与有机团结P105 Mechanical and Organic Solidarity
1、机械团结(mechanical solidarity) 机械团结是这样一种社会联结纽带,它通过强烈的集体意识将同 质性个体结合在一起。 低社会分工: not much division of labor 强集体意识: high collective conscience 高同质性: highly homogenous 压制性制裁: repressive sanctions 高社会整合: high level of social and moral integration 弱个体意识:little individualism 社会形态:rural Ask for:“is this moral?” or “does my family approve?
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自杀行为 维护了既有的社会 的客观效 制度,强化了社会 的结构 果
失范型自杀
1、在一个社会出现经济危机的时期,自杀 率上升 2、在一个社会百词具兴的时期,自杀率上 升 3、一个社会的离婚率与自杀率特别是与离 婚的男性自杀率成正比。
THE FOUR TYPES OF SUICIDE
Low
机械团结与有机团结的比较表
社会分工(P107-108)
The Division of Labor in Society
反常分工(pathological division)(P108) 第一种是速度过快的分工(the anomic division of labor)。 它摧毁了机械团结的基础,往往将社会整体层 次上的传统集体意识破坏殆尽,却没有能及时 提供新的价值和信仰体系,对分工产生的新角 色的规范还处于模糊不清的状态,导致社会对 个人行为缺乏法律道德的约束,造成社会失范。
四、研究假设的提出
分析社会现象的原因和功能是社会学研究的 两大任务。在迪尔凯姆研究自杀现象之前, 关于导致自杀的原因或者因素,主要有两种 观点:心理论和自然论(见表1)。 迪尔凯姆的研究假设是:自杀的原因既不是 心理的也不是自然的,而是社会的。
表1:
心 理 论 (个体 因素) 自 然 论
第二、区分社会事实的起因和功能
(因果分析causal analysis与功能分析 functional analysis) 因果分析能使人们理解,为什么是这个特定事实 而不是其他事实能在特定的历史背景中发挥特定 的作用;而功能分析则将揭示人们思考的这个特 定事实会给整个社会或其组成部分的运作带来什 么结果。
二、核心概念的界定
涂尔干将自杀定义为:“任何由死者自 己完成并知道会产生这种结果的某种积 极或消极的行动直接或间接地引起的死 亡。” 1、把自杀的意图或者动机排除在外,而 只把自杀的外显结果考虑在内。 2、排除那些当事人没有意识到行为后果 的死亡现象,如严重的精神病患者,他 们并不明确地知道某种行为会导致死亡。
机械团结与有机团结P105 Mechanical and Organic Solidarity
1、机械团结(mechanical solidarity) 机械团结是这样一种社会联结纽带,它通过强烈的集体意识将同 质性个体结合在一起。 低社会分工: not much division of labor 强集体意识: high collective conscience 高同质性: highly homogenous 压制性制裁: repressive sanctions 高社会整合: high level of social and moral integration 弱个体意识:little individualism 社会形态:rural Ask for:“is this moral?” or “does my family approve?
2、社会事实的四大特征
第一,具有客观性 External to the individual 第二,对个人的制约作用 Coercive of the individual 第三,普遍性(General throughout) 第四,独立性(Independent)
3、社会学方法论的基本原则
2、有机团结
有机团结则是一种建立在社会成员异质性相互依赖基础 上的社会联结纽带,其典型形式是现代工业社会和大都 市。 高社会分工: the increasing division of labor 弱集体意识: little collective conscience 高异质性: highly heterogenous 复原性制裁: restitutive sanctions 低社会整合: lower level of social and moral integration 强个体意识: The growth of individualism 社会形态: urban Ask for : “does this action meet my needs?”
第三、求证的准则
求证的准则即比较的方法。 迪尔凯姆认为有关社会事实的研究或求证过 程实际上应该包括三个基本步骤: 假设 推测 检验
比较
二、社会团结与社会分工论(P104-109)
学术兴趣:主要集中在社会与个人的关系方面, 即社会秩序和社会团结问题。 所要回答的问题是: 1、是什么样的联系使众多个人结合成为一个有序 社会的?(社会团结) 2、社会团结的性质特征在传统社会和现代社会中 的体现有何不同?(机械团结与有机团结) 3、社会是怎样由一种团结类型向另一种团结类型 转变的。(社会分工)
利已主义自杀
信仰不同宗教的群体有着不同的自杀率: 信仰新教的人群的自杀率显著高于信仰 天主教的人群,信仰天主教的人群的自 杀率显著高于信仰犹太教的人群。(宗 教这个社会因素起作用的结果)Βιβλιοθήκη 表2:利他主义自杀的三种亚类型
强制义务性 原因 例子 自杀者 的动机 非强制义务性 强烈性 宗教教义支持 佛教中的涅槃 殉教、为了来 世的美好生活 强化了教规 社会的习俗、规范、 社会的价值观念 制度 (奖励自杀) 仆人在主子去世时 自杀 外在的压力所迫, 不得不遵守社会规 范 日本武士的自杀 遵守传统的社会 的价值观念 得到社会赞许
社会潮流 Social Currents
社会潮流即社会事实的具体形态。(如自杀、 抵制日货等) Most of the examples of social facts that Durkeim refers to are associated with social organizations. However, he made it clear that there are social facts "which do not present themselves in this already crystallized form" (1895/1982:52). Durkheim called these social currents.
第二种是强制性或不平等分工(the forced division of labor)。 强制性分工建立在社会不平等基础上,社会 的调节性规范不过是由某些人制定出来强加 给另一些人身上的。此时的规范不仅不能有 效地维持人们之间的相互联系,反而会引发 阶级斗争,加剧社会冲突,从而不利于有机 团结的形成,威胁到社会秩序的实现。
Integration High Low Regulation High Fatalistic suicide Altruistic suicide Anomic suicide
Egoistic suicide
中国的自杀统计
据卫生部门在2003年9月10日“预防自杀日”公布的数字显 示:我国自2000年以来,每年10万人中有22.2人自杀, 每年约有28.7万人自杀死亡,除此之外还有约200万自杀未 遂者。平均每两分钟就有1人死于自杀,8人自杀未遂。 在世界卫生组织在2003年10月发布的对2002年全世界自杀 率的评价中,中国女性自杀率排在世界第9位,男性自杀率排 在世界第17位。相对于其他国家而言,中国相对高的自杀率 还表现出一种独特的特征:农村的自杀率是城市的3倍,农村 老年人自杀率高于城市老人5倍,全国90%的自杀发生在农村。 自杀在中国人死亡原因中居第5位,15岁至34岁年龄段的青壮 年中,自杀是死因首位。
自杀论(P109-114)
SUICIDE
一、选题的意义 其一,反映了涂尔干对社会团结和整合的一贯 理论兴趣,因为自杀率的变化是社会团结变化状态 的表现形式。 其二,贯彻和验证涂尔干的方法论原则,向学 术界证明社会学方法的优越性,为社会学家具体考 察社会事实提供一个标准的实证研究范例。 其三,当时欧洲各国拥有大量可资利用的官方 统计资料,这为涂尔干的实证的经验研究提供了技 术上的条件。
涂尔干的社会学理论
Emile Durkheim and his social theory
1858-1917
Main
自杀论( Suicide )
points
四种自杀类型(The Four Types of Suicide ) 1.利已型自杀( Egoistic Suicide ) 2.利他型自杀( Altruistic Suicide) 3. 失范型自杀(Anomic Suicide ) 4. 宿命型自杀(Fatalistic Suicide)
2、实证命题:自杀是社会因素所引起 的——自杀的类型学分析
(1)利已型自杀(egoistic suicide ) —lower collective conscience (2)利他型自杀(altruistic suicide) —high collective conscience (3)失范型自杀(anomic suicide) —Social Transformation & System transition (4)宿命型自杀(fatalistic suicide) — Polarization
第三种是不协调的分工(the poorly coordinated division of labor)。 它表现为不适当的分工组织的出现。这种分工 只追求纯经济或纯技术的利益,而不考虑人们 的兴趣和愿望,非人性化的倾向容易造成人们 的不满和厌倦情绪以及对所属群体的疏离感, 使社会成员缺乏劳动的积极性,不协调的社会 行动大量涌现,并导致社会联结纽带的松 弛· 削弱社会团结。
第一、用社会事实解释社会事实 (can be explained only by other social facts) (1)把社会事实看作客观事物 (social facts can be studied empirically) A、研究中排除个人所有的成见和预断 B、客观观察事物的外部特征 C、根据社会事实的外部共同特征给出操作定义 (2)区分两类现象:正常normal的现象和反常的 abnormal现象