教师读书笔记读说得好成就好教师有感
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)教师读书笔记与心得体会篇1一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一条河。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。
在业务方面，要虚心向有经验的教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
，二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。
教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。
掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。
因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。
我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
教师读书笔记摘抄及感悟 教师读书心得体会优秀4篇
教师读书笔记摘抄及感悟教师读书心得体会优秀4篇教师读书笔记篇一我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。
其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。
虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。
但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。
在学校所学的专业直到现在也拾不起来。
工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。
既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。
所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。
教师自身的前进动力，外在的推动力。
不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师读书笔记与心得感受(优秀7篇)
教师读书笔记与心得感受（优秀7篇）教师读书笔记与心得感受篇1一、理念上应更新1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。
还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。
发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。
有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。
正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。
把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。
教师读书笔记心得6篇
教师读书笔记心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书笔记摘抄及感悟教师读书心得体会
教师读书笔记摘抄及感悟教师读书心得体会作为教师，我们应该时刻保持学习的心态，不断提升自己的知识水平和教育理念。
读书是一种重要的学习方式，它能培养我们的思维能力，拓宽我们的视野，提高我们的教育素养。
在读书的过程中，我有时会摘抄一些重要的句子和段落，并以此为基础思考和总结，获得一些心得体会。
下面是我的一些读书笔记摘抄及感悟教师读书心得体会：1.摘抄：“教师的任务不仅仅是教授知识和技能，更重要的是培养学生的创造力和思维能力，使他们能够独立思考和解决问题。
”这句话让我深刻认识到教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。
作为教师，我们要注重培养学生的创造力和思维能力，帮助他们理解并应用所学的知识，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2.摘抄：“教育的本质是引导学生发现自己的潜能和兴趣，并帮助他们实现自己的价值。
”这句话让我明白到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是发现和培养学生的潜能和兴趣，帮助他们全面发展。
作为教师，我们要注重关注学生的兴趣和特长，并积极引导他们发展自己的潜能，帮助他们实现自己的价值。
3.摘抄：“教师要关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，灵活调整教学方式和方法。
”这句话让我深刻认识到每个学生都是独特的，有不同的学习方式和需求。
作为教师，我们不能一刀切地对待每个学生，而应该关注他们的个体差异，灵活调整教学方式和方法，帮助他们更好地学习和成长。
4.摘抄：“教师要不断学习和更新知识，保持教育思想和理念的更新。
”这句话让我明白到作为教师，我们不能停止自己的学习和成长，而应该不断更新自己的知识和教育思想。
只有不断学习和更新，才能跟上时代的发展，提供更优质的教育服务。
5.摘抄：“教师要建立良好的师生关系，关心和理解学生，并给予他们足够的关注和支持。
”这句话让我深刻认识到建立良好的师生关系对教育的重要性。
作为教师，我们要关心和理解学生，给予他们足够的关注和支持，与他们建立亲密的师生关系，激发他们的学习兴趣和潜力，帮助他们取得更好的成绩。
老师读书笔记及心得感悟
老师读书笔记及心得感悟老师读书笔记及心得感悟(精品10篇)老师读书笔记及心得感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的老师读书笔记及心得感悟样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
老师读书笔记及心得感悟篇1教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。
所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
因此，师德是教师的立身之本。
而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德培训心得体会1000字5篇师德培训心得体会1000字5篇师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。
这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。
教师读书笔记及心得6篇
教师读书笔记及心得6篇教师读书笔记及心得篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
本学期，校长提出了一个令人深思的问题：今天我们怎样做教师?我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。
只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!一、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我名言说：“热爱是最好的老师。
”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。
众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。
关于教师读书笔记：做最好的老师
关于教师读书笔记：做最好的老师第一篇: 教师读书笔记：做最好的老师想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。
很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。
因为，读书是我生活中不可缺少的部分。
我爱书，也爱读书！书，都弥漫着香气。
读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。
它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。
读书，可以慰藉心灵，让寂寞封存在书香中；读书，可以洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，可以播撒希望的种子。
让生命结出丰硕的果实；读书，可以插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔！读小说，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。
喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。
孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于爱情的坚强与力量。
徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到曾经离开的母校。
海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。
低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一起憩息在心灵中。
蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。
母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。
朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。
家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。
有关教师读书笔记心得体会5篇
有关教师读书笔记心得体会5篇有关教师读书笔记心得体会篇1如何使教师能更好的开展自己，使自己更贴合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程〞，小学。
终身学习是提高教师素质的重要保证。
教师专业化是现代教育开展的历史要求。
此刻越来越提倡学习化社会。
学习成为日常生活的重要组成局部，学会学习尤为重要。
要有竞争力、应变力，首先要有学习力。
我认为教师的职责是使学生由学会知识转向学会学习。
“学校〞就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。
21世纪的教师已不是就时间好处而言，更多的是就教师身上所表达的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。
教师专业化是现代教育开展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。
当前，随着教育整体水平的提高，个性是随着根底教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。
随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、参加WTO以及人才市场竞争局面的出现。
只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新潜力;只有教师自身具备不断学习提高的潜力，才能教会学生如何学习.教师的创新潜力需要终生培养，教师的创新动机需要终生鼓励，而无论是创新潜力还是创新动机都来源于教师的终身学习。
从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。
教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生开展为本的新概念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的潜力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的潜力;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面开展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现――尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的开展模式，即：“认识自我――实现自我――超越自我〞。
教师读书笔记体会和心得(精品10篇)
教师读书笔记体会和心得(精品10篇)教师读书笔记体会和心得篇1作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。
我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。
总之，作为一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事工作的特殊性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。
师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
首先我要加强政治理论学习。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，树立新型的教育理念，用科学的理论武装头脑，坚定共产主义信念。
其次我要加强业务培训进修。
认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨，以及对《教育学》、《心理学》、现代教育信息技术的学习和运用。
努力增强师德建设的针对性和实效性。
把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。
另外我要对各种教育法律法规进行再学习。
特别对《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行教师职责、依法施教的水平。
增强我的事业心和责任感，促进我坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
总之，作为一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事工作的特殊性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。
教师读书笔记体会和心得篇2这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。
以前总把支教想的很神圣完美，然而，当亲身经历过后，才真正理解了个中滋味。
我是怀着一颗激动的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过很多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我当头一棒。
幼儿教师读书笔记摘抄《做最好的教师》怎么写
幼儿教师读书笔记：《做最好的教师》一、引言在幼儿教师这个职业中，如何成为一位出色的教师一直是我们努力追求的目标。
通过阅读《做最好的教师》这本书籍，我们深刻认识到了做一名优秀教师的重要性，也梳理出了一些行之有效的方法。
在本篇读书笔记中，我将分享一些关键观点和心得体会，希望对大家的教学工作有所启发。
二、特质塑造在书中，作者提到了教师应该具备的几项重要特质，其中最为关键的是善于沟通和耐心。
在与孩子们交流过程中，耐心和理解是最重要的。
懂得倾听，并表现出真诚的关怀，能够让孩子们更容易地接受教师的教导。
另外，教师的亲和力也是关键因素，只有与孩子们建立起良好的关系，才能更好地影响他们的成长。
三、课堂管理一位优秀的教师不仅需要有良好的特质，还需要善于课堂管理。
在书中，强调了课堂纪律的重要性。
教师应当做到公平公正，严以律己，从自己做起，培养孩子们的自律能力。
另外，多样化的教学方法也是提高教学效果的一种途径，根据不同的孩子使用不同的教学方式，能够更好地激发他们的学习兴趣。
四、情感交流除了课堂管理，情感交流也是做最好的教师不可或缺的一环。
孩子们需要被关爱，被理解，被尊重。
一位优秀的教师能够在处理教育问题的同时，注重关怀孩子们的心灵。
通过与孩子们的良好情感互动，激发他们的自信心，让他们在教育环境中茁壮成长。
五、总结阅读《做最好的教师》给我带来了很多启发，教育这个行业需要教师倾注更多的心血和爱心。
只有通过不懈的努力和不断的学习，才能成为一位优秀的幼儿教师。
希望每位教师都能从中受益，共同努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
教师读书笔记及心得体会
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做最好的教师的教师读书心得精选7篇
做最好的教师的教师读书心得精选7篇做最好的教师的教师读书心得精选篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
做最好的教师的教师读书心得精选篇2暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
教师读书笔记的感悟(精选7篇)
教师读书笔记的感悟(精选7篇)教师读书笔记的感悟篇1爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，所以教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。
所以，教师要时刻注意自身道德情操的修养，经过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的.基石。
用心育人，建立平等关系。
教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。
教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。
所以，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。
为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情景设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。
所以，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
对学困生负责。
帮忙学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。
对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。
教师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓积极，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”。
教师读书笔记的感悟篇2对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，仅有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
教师优秀读书笔记心得体会7篇
教师优秀读书笔记心得体会7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书笔记心得摘抄(3篇)
第1篇一、引言教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
阅读，则是教师成长道路上不可或缺的伴侣。
在繁忙的教学之余，我翻开了一本关于教育教学的书籍，希望通过阅读，提升自己的教育教学能力。
以下是我阅读后的心得摘抄，与大家分享。
二、关于教育教学理念的思考1. 教育的本质是育人，而非仅仅传授知识。
《教育的艺术》一书中提到：“教育是一种艺术，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品格、情感和智慧。
”这句话让我深刻认识到，作为教师，我们要关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的灌输。
2. 尊重学生的个性差异，因材施教。
在《教育心理学》中，作者强调：“每个学生都是独特的个体，具有不同的认知风格、兴趣爱好和学习需求。
”这让我意识到，在教学中要尊重学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
3. 培养学生自主学习的能力。
《新课程背景下的教学策略》一书中指出：“教育的目标是培养学生的自主学习能力，让他们在未来的生活中能够独立面对挑战。
”这让我明白，在教学中要注重培养学生的自主学习能力，让他们在离开学校后仍能不断学习、成长。
三、关于教学方法的心得1. 激发学生的学习兴趣。
《教学技巧与艺术》一书中提到：“兴趣是最好的老师。
”这句话让我明白，在教学中要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重课堂互动。
《互动式教学》一书中强调：“课堂互动是提高教学效果的关键。
”这让我认识到，在教学中要注重课堂互动，让学生参与到教学过程中，提高他们的学习积极性。
3. 利用多媒体技术辅助教学。
《现代教育技术》一书中指出：“多媒体技术是提高教学效果的有效手段。
”这让我了解到，在教学中要善于利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、关于教师自身修养的提升1. 不断学习，提升自身素养。
《教师的专业成长》一书中提到：“教师是学生学习的引导者，自身的专业素养直接影响到教学效果。
教师的读书心得笔记范文(15篇)
教师的读书心得笔记范文（15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书笔记读说得好成就好教师有感
教师读书笔记读《说得好成就好教师》有感在图书室中看到这样一本书——《说得好成就好教师》，我在想老师又不是媒婆，这说得好好在什么地方呢，所以就借了回来，寒假中仔细看了看，这本书一共有六章组成，每一章每一节都是结合实例进行阐述，实用性很强，看完后感触颇深，教师的口语起着重要的作用。
下面我把体会总结如下：一、教师职业口语的基本要求和基本技能1.适量调节音量的大小教师在课堂上的讲话，应当把音量控制在适当的程度，也就是人们平常所说的“合理响度”，音量小，学生听的呼力、费劲，会逐渐失去听课的兴趣，过高会让学生觉得不亲切，造成听力疲劳。
平时上课时，最好以中音发音为主，这样说起来既不吃力，学生听起来也很轻松。
音量要有变化，一个平调上一节课，很容易催眠学生，为了唤起学生们的注意力，要善于变化自己的音量。
2.口语表达要清晰、流畅国外的所罗门和希勒等人的研究表明：“学生的知识学习同教师的表达的清晰度有明显的正相关”，“教师讲解的含糊不清则与学生成绩有负相关”。
所以教师的口语表达一定要清清楚楚。
3.语言表达要流畅在讲一段相对完整的话时要做到：选词不“”卡壳“，不吞吐，不沉思时间过长，不要口头禅等等。
因此必须加强实践，提高语言的流畅程度。
二、教育中口语技巧常用的基本方式1.沟通语要消除学生心理隔阂，取得心理上的认同，教师空洞的说教、轻率的训斥及及谈话时的紧张气氛和不适宜的时间或地点等等都是不利于教育谈话的。
首先要了解我们的教育对象，了解他们的个性、情绪、要求，“对症下药”，把话说到对方的心坎上，才能有效。
2.缓和与化解紧张的气氛学生在有教师的场合，尤其在做了错事后，会紧张，无所适从，有些学生甚至会摆出对抗的态度，对老师采取戒备和抵制的态度，这时候，缓和并化解紧张的气氛是首要的步骤，可以先叉开话题，从学生感兴趣的方面入手，或者说几句轻松幽默的友好话，驱散紧张的气氛，拉近双方的关系，再以正面教育为主，使学生明辨是非。
3.启迪语启迪语，是指教师开启学生的情感认识，促进学生积极思维，进行自我教育，并按正确原则行动的教育口语。
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教师读书笔记读《说得好成就好教师》有感在图书室中看到这样一本书——《说得好成就好教师》，我在想老师又不是媒婆，这说得好好在什么地方呢，所以就借了回来，寒假中仔细看了看，这本书一共有六章组成，每一章每一节都是结合实例进行阐述，实用性很强，看完后感触颇深，教师的口语起着重要的作用。
下面我把体会总结如下：一、教师职业口语的基本要求和基本技能1.适量调节音量的大小教师在课堂上的讲话，应当把音量控制在适当的程度，也就是人们平常所说的“合理响度”，音量小，学生听的呼力、费劲，会逐渐失去听课的兴趣，过高会让学生觉得不亲切，造成听力疲劳。
平时上课时，最好以中音发音为主，这样说起来既不吃力，学生听起来也很轻松。
音量要有变化，一个平调上一节课，很容易催眠学生，为了唤起学生们的注意力，要善于变化自己的音量。
2.口语表达要清晰、流畅国外的所罗门和希勒等人的研究表明：“学生的知识学习同教师的表达的清晰度有明显的正相关”，“教师讲解的含糊不清则与学生成绩有负相关”。
所以教师的口语表达一定要清清楚楚。
3.语言表达要流畅在讲一段相对完整的话时要做到：选词不“”卡壳“，不吞吐，不沉思时间过长，不要口头禅等等。
因此必须加强实践，提高语言的流畅程度。
二、教育中口语技巧常用的基本方式1.沟通语要消除学生心理隔阂，取得心理上的认同，教师空洞的说教、轻率的训斥及及谈话时的紧张气氛和不适宜的时间或地点等等都是不利于教育谈话的。
首先要了解我们的教育对象，了解他们的个性、情绪、要求，“对症下药”，把话说到对方的心坎上，才能有效。
2.缓和与化解紧张的气氛学生在有教师的场合，尤其在做了错事后，会紧张，无所适从，有些学生甚至会摆出对抗的态度，对老师采取戒备和抵制的态度，这时候，缓和并化解紧张的气氛是首要的步骤，可以先叉开话题，从学生感兴趣的方面入手，或者说几句轻松幽默的友好话，驱散紧张的气氛，拉近双方的关系，再以正面教育为主，使学生明辨是非。
3.启迪语启迪语，是指教师开启学生的情感认识，促进学生积极思维，进行自我教育，并按正确原则行动的教育口语。
运用启迪语要做到：切合实际，便于对比，积极赞扬，促进转化。
书上提到这样一个例子，在这我也借用一下。
“开学第一天，老师让学生按次序到讲台上领课本，大家都拿完好无损的书。
当兰同学拿了一本破损的书后，老师说：“停！”并从她手中接过课本反反复复地看了又看，说：“继续取书吧！”同学们的手纷纷伸向了破损的书，没拿到的同学还有点遗憾。
书发完了，老师说：“一滴水可以反射太阳的光辉，细微之处见精神。
我们常说‘要先人后已’、‘关心他人比关心自己为重’，兰几们同学今天用实际行动实践了这种精神。
有的同学想拿但没拿到，这不要紧，来日方和长，要紧的是要有屈已待人的思想。
在人生和道路上，你们会遇到很多这们的机会。
”教师拿的破书的态势语起到了“无言教诲”的作用，指导向性十分明确。
这种积极的正面的指向启迪学生向身边的榜样学习。
“细微处见精神”，既是表扬，又是启示。
“要紧的是有屈已待人的思想”，明确了语言指向的具体内容。
最后理论找华为对人生的看法。
教师的语言简洁、通俗，适应学生的接受能力。
4.激励语激励语，是指教师运用赞美、表扬、激扬鼓励等方式来激励学生奋发向上的教育口语。
三、教师说话的艺术教师口语艺术，是一种创造性的语言运用艺术。
包括教师富有独创性的话语风格，巧妙的语言策略，敏锐的语言应变和话语灵感，丰富的语言表现力，以及对语言美的不断追求。
教师的口语特征，包括：课堂教学口语艺术、教育口语艺术及教师交际用语的艺术等。
1.不可口不择言唐朝诗人贾岛曾有一句诗：“僧推月下门”还是“僧敲月下门”苦苦“推敲”了三年，终有“佳句三年得，一吟双泪流”的感慨。
我们当然在日常生活中不用为一个字而推敲三年，但做为老师必须注意日常口语表达中对词语的选择。
2.不妨新语旧用随着社会的发展，一些新名词不断涌现，丰富多彩的生活是教师取之不尽的源泉，教学语言会日新月异，多姿多彩。
3.注意词语的搭配如鲁迅的《纪念刘和珍君》一课中有句“我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间……”，“悲凉”是心理上的感觉，“浓黑”中色彩上的，通常是不能配合用的，这里的异配，表现作者深深体味到的一种特殊情感。
4.句式可常变常新在特定的语言环境中，有时为了表达需要，也可突破语言的常规，进行创造性的变异运用。
如有时教师在上课时话只说了一半，另一半则由学生接着说，师生共同把语义表达完整。
这里老师的半截话，实际上是问学生，这样能起到集中学生注意力的作用。
总之，教师的语言风格，决定了学生对学习内容掌握程度，教师要成功地上好每一堂课，应不断地提高自己的语言修养，正如著名特级教师于漪所说：“教师的教学语言虽属日常口语，但又不同于‘大白话’，应该是加了工的口头语言，与随想说的日常交谈有区别。
教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语，又要有优美严密的书面语言，教课是让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染。
”在图书室中看到这样一本书——《说得好成就好教师》，我在想老师又不是媒婆，这说得好好在什么地方呢，所以就借了回来，寒假中仔细看了看，这本书一共有六章组成，每一章每一节都是结合实例进行阐述，实用性很强，看完后感触颇深，教师的口语起着重要的作用。
下面我把体会总结如下：一、教师职业口语的基本要求和基本技能1.适量调节音量的大小教师在课堂上的讲话，应当把音量控制在适当的程度，也就是人们平常所说的“合理响度”，音量小，学生听的呼力、费劲，会逐渐失去听课的兴趣，过高会让学生觉得不亲切，造成听力疲劳。
平时上课时，最好以中音发音为主，这样说起来既不吃力，学生听起来也很轻松。
音量要有变化，一个平调上一节课，很容易催眠学生，为了唤起学生们的注意力，要善于变化自己的音量。
2.口语表达要清晰、流畅国外的所罗门和希勒等人的研究表明：“学生的知识学习同教师的表达的清晰度有明显的正相关”，“教师讲解的含糊不清则与学生成绩有负相关”。
所以教师的口语表达一定要清清楚楚。
3.语言表达要流畅在讲一段相对完整的话时要做到：选词不“”卡壳“，不吞吐，不沉思时间过长，不要口头禅等等。
因此必须加强实践，提高语言的流畅程度。
二、教育中口语技巧常用的基本方式1.沟通语要消除学生心理隔阂，取得心理上的认同，教师空洞的说教、轻率的训斥及及谈话时的紧张气氛和不适宜的时间或地点等等都是不利于教育谈话的。
首先要了解我们的教育对象，了解他们的个性、情绪、要求，“对症下药”，把话说到对方的心坎上，才能有效。
2.缓和与化解紧张的气氛学生在有教师的场合，尤其在做了错事后，会紧张，无所适从，有些学生甚至会摆出对抗的态度，对老师采取戒备和抵制的态度，这时候，缓和并化解紧张的气氛是首要的步骤，可以先叉开话题，从学生感兴趣的方面入手，或者说几句轻松幽默的友好话，驱散紧张的气氛，拉近双方的关系，再以正面教育为主，使学生明辨是非。
3.启迪语启迪语，是指教师开启学生的情感认识，促进学生积极思维，进行自我教育，并按正确原则行动的教育口语。
运用启迪语要做到：切合实际，便于对比，积极赞扬，促进转化。
书上提到这样一个例子，在这我也借用一下。
“开学第一天，老师让学生按次序到讲台上领课本，大家都拿完好无损的书。
当兰同学拿了一本破损的书后，老师说：“停！”并从她手中接过课本反反复复地看了又看，说：“继续取书吧！”同学们的手纷纷伸向了破损的书，没拿到的同学还有点遗憾。
书发完了，老师说：“一滴水可以反射太阳的光辉，细微之处见精神。
我们常说‘要先人后已’、‘关心他人比关心自己为重’，兰几们同学今天用实际行动实践了这种精神。
有的同学想拿但没拿到，这不要紧，来日方和长，要紧的是要有屈已待人的思想。
在人生和道路上，你们会遇到很多这们的机会。
”教师拿的破书的态势语起到了“无言教诲”的作用，指导向性十分明确。
这种积极的正面的指向启迪学生向身边的榜样学习。
“细微处见精神”，既是表扬，又是启示。
“要紧的是有屈已待人的思想”，明确了语言指向的具体内容。
最后理论找华为对人生的看法。
教师的语言简洁、通俗，适应学生的接受能力。
4.激励语激励语，是指教师运用赞美、表扬、激扬鼓励等方式来激励学生奋发向上的教育口语。
三、教师说话的艺术教师口语艺术，是一种创造性的语言运用艺术。
包括教师富有独创性的话语风格，巧妙的语言策略，敏锐的语言应变和话语灵感，丰富的语言表现力，以及对语言美的不断追求。
教师的口语特征，包括：课堂教学口语艺术、教育口语艺术及教师交际用语的艺术等。
1.不可口不择言唐朝诗人贾岛曾有一句诗：“僧推月下门”还是“僧敲月下门”苦苦“推敲”了三年，终有“佳句三年得，一吟双泪流”的感慨。
我们当然在日常生活中不用为一个字而推敲三年，但做为老师必须注意日常口语表达中对词语的选择。
2.不妨新语旧用随着社会的发展，一些新名词不断涌现，丰富多彩的生活是教师取之不尽的源泉，教学语言会日新月异，多姿多彩。
3.注意词语的搭配如鲁迅的《纪念刘和珍君》一课中有句“我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间……”，“悲凉”是心理上的感觉，“浓黑”中色彩上的，通常是不能配合用的，这里的异配，表现作者深深体味到的一种特殊情感。
4.句式可常变常新在特定的语言环境中，有时为了表达需要，也可突破语言的常规，进行创造性的变异运用。
如有时教师在上课时话只说了一半，另一半则由学生接着说，师生共同把语义表达完整。
这里老师的半截话，实际上是问学生，这样能起到集中学生注意力的作用。
总之，教师的语言风格，决定了学生对学习内容掌握程度，教师要成功地上好每一堂课，应不断地提高自己的语言修养，正如著名特级教师于漪所说：“教师的教学语言虽属日常口语，但又不同于‘大白话’，应该是加了工的口头语言，与随想说的日常交谈有区别。
教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语，又要有优美严密的书面语言，教课是让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染。
”在图书室中看到这样一本书——《说得好成就好教师》，我在想老师又不是媒婆，这说得好好在什么地方呢，所以就借了回来，寒假中仔细看了看，这本书一共有六章组成，每一章每一节都是结合实例进行阐述，实用性很强，看完后感触颇深，教师的口语起着重要的作用。
下面我把体会总结如下：一、教师职业口语的基本要求和基本技能1.适量调节音量的大小教师在课堂上的讲话，应当把音量控制在适当的程度，也就是人们平常所说的“合理响度”，音量小，学生听的呼力、费劲，会逐渐失去听课的兴趣，过高会让学生觉得不亲切，造成听力疲劳。
平时上课时，最好以中音发音为主，这样说起来既不吃力，学生听起来也很轻松。
音量要有变化，一个平调上一节课，很容易催眠学生，为了唤起学生们的注意力，要善于变化自己的音量。