人教版六年级体育教学计划
(完整版)人教版六年级下册体育教学计划
(完整版)人教版六年级下册体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育技能水平。
2. 培养学生团队合作意识和竞争意识，增强他们的体育竞技能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手和裁判的精神，培养他们良好的体育道德和品质。
二、教学内容1. 跆拳道2. 篮球3. 运动会项目训练（短跑、接力赛、跳远等）三、教学重点1. 学生基本动作的规范性和准确性。
2. 学生技术动作的练和提高。
3. 学生在比赛中的防守和进攻策略。
四、教学方法1. 示范法：通过老师的示范和解说，让学生正确掌握技术动作的要领。
2. 实践法：以实践为基础，辅以反复练和有针对性的训练，提高学生的技能水平。
3. 比赛训练法：通过分组比赛和实际比赛，让学生在竞争中学会应对和提高技巧。
4. 游戏化教学法：通过游戏的形式，增加学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 综合评价：综合考虑学生平时表现、实际技能和比赛成绩等方面，给予综合评价。
2. 给予鼓励：及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对体育运动的兴趣和动力。
3. 引导自评：鼓励学生对自己的表现进行评价和总结，提高他们的自我认知和自我反思能力。
六、教学安排1. 每周两课时，共十二周。
2. 第一周：跆拳道基本动作练和技术要领讲解。
3. 第二至第五周：跆拳道技术动作的练和提高。
4. 第六周：篮球基本技能练和规则讲解。
5. 第七至第十周：篮球技术动作和战术的训练。
6. 第十一周：运动会项目训练。
7. 第十二周：总结评价和展示。
七、教学资源1. 教学课件：包括技术动作示范和练要点的PPT课件。
2. 体育器材：跆拳道垫子、篮球、跑步道等必要器材。
3. 运动场地：提供适合跆拳道和篮球教学的室内或室外场地。
八、教学参考书籍1. 人教版六年级下册体育教材。
2. 相关体育技术书籍和教学参考资料。
以上为《人教版六年级下册体育教学计划》的完整内容，根据教学目标、教学内容和教学方法的安排，希望能够有效提高学生的体育水平，培养他们的团队合作精神和竞技能力。
(完整版)人教版六年级下学期体育教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期体育教学工
作计划
人教版六年级下学期体育教学工作计划
一、教学目标
- 帮助学生掌握基本体育运动技能，提高体育素养和身体素质。
- 培养学生的体育兴趣，激发他们参与体育锻炼的积极性。
- 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
二、教学内容
1. 多种体育项目的基本技能训练，包括跑步、跳远、游泳、足
球等。
2. 体育健身操和瑜伽的基本动作练。
3. 运动技巧和战术的讲解与实践。
4. 体育赛事和比赛的组织与管理。
三、教学方法
1. 结合理论讲解和实际操作，使学生能够举一反三。
2. 分组合作研究，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 引导学生主动参与，积极实践，提高运动技能的掌握程度。
四、教学进度安排
五、教学评价方法
1. 运动技能测试和成绩记录，定期评估学生的运动表现和进步情况。
2. 课堂参与度和表现观察，评估学生在课堂上的积极参与和研
究态度。
3. 赛事和比赛成绩记录，评估学生在体育赛事中的竞技水平和
团队合作能力。
六、其他注意事项
1. 确保课堂安全，提供必要的安全设施和器材。
2. 根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法。
3. 鼓励学生参加学校组织的体育活动和比赛，提高团队凝聚力
和荣誉感。
以上是人教版六年级下学期体育教学工作计划，根据学校的具
体情况和需求，可以适当调整和补充教学内容，以达到更好的教学
效果。
2024年六年级体育教学计划范文（四篇）
2024年六年级体育教学计划范文体育教育在促进学生身心发展和终身学习方面具有显著的现代性、创新性、纲领性、方向性和指导性。
然而，传统体育教学目标的表述过于侧重教材和教师，缺乏明确的导向作用，因此难以对学生的学习效果进行有序、有效的客观评估。
在新课程改革的实施中，我们必须遵循新的课程标准，运用先进的教育理念。
体育与保健基础知识是推动素质教育的关键课程，旨在为提升学生的综合体育能力奠定基础。
根据小学体育的《新课标》，其明确规定了目标：“通过教师与学生的互动教学，对学生进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
”六年级教学目标：1. 帮助学生基本了解自己的身体，掌握锻炼身体的知识和方法，巩固体育和卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼的习惯。
2. 提高学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式，弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。
3. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。
4. 培养学生对各种基本技术的学习兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，培养团结协作的优良品质。
学生反馈信息显示，上学期通过与学生的交谈，我们了解了大部分学生的运动爱好，同时也发现了一些学生的特长。
暑假期间我国奥运健儿在雅典的出色表现激发了学生对竞赛类项目的情感。
学生期待在本学期掌握以下运动技能。
针对学生情况，我们采取以下措施：1. 教师应认真备课，精心编写教案，无备课、无教案不得上课。
2. 深入理解教学大纲，钻研教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点和难点，明确每节课的教学任务和教学策略。
3. 提前准备和布置好教学场地、器材，确保教学用具的充足，未经学校领导同意，教师不得无故旷课或请假。
4. 运用各种表扬方式，激发学生的学习积极性，鼓励学生，同时提出更高的期望和努力方向，体现教师的耐心、爱心和责任心。
2024年小学六年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。
具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。
2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。
3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。
4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。
因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。
三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。
2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。
3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。
4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。
教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。
四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。
2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。
3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。
6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。
3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。
5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。
7-____周：学习跨越式跳高。
9-____周：进行接力跑训练。
11-____周：练习跳绳技巧。
13-____周：进行投掷练习。
人教版六年级体育教学计划5篇
界环境的适应实力。 ②驾驭必须的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，
踊跃参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训 练队伍。
③对学生进展德育教育，陶冶美的情操，塑造学生的文明形 象，造就学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、体育课教学常规 (一)老师方面 1、谨慎备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。 2、谨慎学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任 务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采 纳的教学原那么、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用 具、老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做 好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的 造就，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程， 依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、 密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，留意精神文明的建立，
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耐久跑的动作技术及 1 分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实 力。
三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑， 1 分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内 容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的造 就。 四、教学内容 1、跑 改良快速跑和 400 米耐久跑的途中跑技术，造就跑的正确姿 态，主要以 50 米、400 米为主要教学内容。 2、跳动 驾驭跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地 四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越 式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷 稳固原地投掷的实力和上步投掷的方法，初步驾驭协调用力 技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、根本体操主要以 1 分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 5、嬉戏和韵律操 五、评量方式：
2023人教版小学六年级体育下册教学计划
2023人教版小学六年级体育下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学六年级学生全面发展身体素质，提高体育运动技能，培养良好的体育兴趣和惯。
教学内容1. 体育活动选择根据学生的兴趣和特点，选择多种体育活动进行教学，包括但不限于跑步、跳远、跳高、接力赛、球类运动等。
2. 体育技能培养针对不同的体育活动，培养学生相应的基本技能，包括但不限于跑步姿势、跳远技巧、接力传递、球类运动技巧等。
3. 身体素质训练通过有针对性的身体素质训练，提高学生的耐力、速度、灵敏度和柔韧性等方面的能力。
4. 体育知识教育向学生传授相关的体育知识，包括但不限于运动规则、体育器材的使用、运动中的安全注意事项等。
5. 体育游戏与竞赛组织体育游戏和竞赛活动，提供学生展示自己技能和享受体育乐趣的机会。
教学方法1. 组织教学采用集体、小组和个别教学相结合的方式，根据学生的不同特点和能力，进行个性化的指导。
2. 示范引导在教学中进行示范，引导学生正确掌握体育技能和动作，并及时进行纠正。
3. 合作研究鼓励学生进行合作研究，在团队合作中培养友好、合作和相互帮助的精神。
4. 实践操作通过实际操作和体验，让学生深入理解和掌握体育知识和技能。
5. 激发兴趣通过创设愉悦的研究环境，激发学生对体育运动的兴趣，并培养其长期参与体育活动的惯。
教学评价1. 观察评价通过观察学生在体育活动中的表现和进步情况，进行综合评价。
2. 活动评价对体育游戏和竞赛活动进行评价，鼓励学生积极参与，并给予适当的奖励。
3. 学业成绩评价将体育成绩与学业成绩相结合，综合评价学生的综合素质水平。
4. 反馈评价及时向学生和家长提供反馈信息，帮助学生改进和提高。
教学资源1. 教材使用人教版小学六年级体育下册教材作为教学参考。
2. 运动场地与器材充分利用学校的运动场地和体育器材，提供良好的教学环境和条件。
3. 多媒体设备使用多媒体设备辅助教学，展示相关的图像和视频素材。
4. 参考资料为教师提供相关领域的参考资料和专业书籍。
人教版小学体育六年级下册教学计划
人教版小学体育六年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面发展体育技能，培养他们的体质和协作能力。
具体目标如下：1. 掌握基本的体育动作和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养正确的体育运动姿势和技巧。
3. 培养团队合作精神，学会与他人合作完成各类体育活动。
4. 开发六年级学生的身体潜能，提高体育素养。
二、教学内容本学期的体育教学内容包括以下几个方面：1. 健康体质训练：通过体育活动提高学生的体质素质，如增强耐力、灵活性和协调性等。
2. 基本体操：教授基本的体操动作和技巧，如立定跳远、蹲起等。
3. 球类运动：研究篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技能。
4. 游泳：引导学生研究基本的游泳姿势和技巧。
5. 田径运动：教授跑步、跳远、投掷等田径项目的基本训练方法。
三、教学方法为了有效地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师通过示范正确的体育动作和技巧，让学生模仿研究。
2. 分组合作：安排学生分组，让他们在团队中相互合作，完成各类体育活动。
3. 游戏化教学：将教学内容融入有趣的游戏和活动中，增加学生的参与度和兴趣。
4. 个别指导：根据学生的不同情况，进行个别指导和辅导，帮助他们充分发展自己的体育潜能。
四、教学评估为了评估学生的研究情况和进步，我们将采用以下评估方式：1. 观察评估：教师通过观察学生在体育活动中的表现，评估他们的动作技巧和协作能力。
2. 测试评估：组织学生进行一些简单的测试，如跑步速度测试、跳远测量等，评估他们的体质素质。
3. 参与评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和团队合作能力。
以上是人教版小学体育六年级下册的教学计划，希望通过这个计划能够促进学生的全面发展，提高他们的体育素养和协作能力。
2024年六年级第一学期体育教学计划样本（三篇）
2024年六年级第一学期体育教学计划样本一、学生状况分析本年级学生体质健康状况存在显著差异，各个班级学生的体质状况各异。
部分学生即使不认真参与锻炼，也能够取得优异成绩；而另一些学生在尽管认真参与锻炼，却未能获得理想成绩。
这一现象必须在课程研究和评价机制上进行深入探讨。
二、教学分析根据教学大纲的明确规定，小学体育教学旨在：“通过体育教学，实施体育卫生保健教育，增强学生健康，提升体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质打下坚实基础。
”三、教学目标1、帮助学生初步了解自身身体状况，掌握体育锻炼的基本知识和方法，学会体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的良好态度。
2、让学生初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，熟练简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。
3、激发学生对各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、坚强、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，培养团结协作等优良品质。
四、教学重点1、秉持“健康第一”的教育理念，促进学生健康成长。
2、激发学生运动兴趣，培养学生形成终身体育的观念。
3、增强身体健康，提升心理健康水平。
4、使学生获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、明确学习目的，积极主动地参加体育课程。
认真听讲，努力学习掌握必要的体育基本知识、技能以及科学锻炼身体的方法，逐渐形成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课期间，着装应轻便、整齐，穿着轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，并按照教师要求，在指定地点等候上课。
3、不得无故缺课、迟到或早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师要求如数归还各种器材。
2024年六年级第一学期体育教学计划样本（二）在教学过程中，我们坚持以“学生为本，健康第一”的理念，致力于基本技术和技能的教学，注重激发学生的积极性和参与实际锻炼的过程，紧密围绕新课程改革的标准，培养学生对学习的兴趣、爱好，以及自我锻炼的意识和习惯，为学生终身体育和全民健身计划的实施打下坚实基础，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助他们更好地适应社会和健康成长。
2024-2025六年级上册体育教学计划
2024-2025六年级上册体育教学计划一、情况分析：教材分析：跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏.力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对体育的兴趣和基本活动能力，培养学生顽强拼搏的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄.败不馁的优良品质。
学情分析：小学六年级的学生具有比较强的自行探究的能力，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。
但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，在教学中要注意创设接近学生生活经验.符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。
让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标：以新课程标准为依据，树立“健康第一”，以人为本的指导思想，以立德树人为根本目标，结合五年级教材的特点，以“自主自信自强”为主题，以学科融合的核心素养为导向，育人方式和学习方式上变革实践为新方向，融合学科的观念.方法与思维方式以解决真实问题，使学生能够以更全面和整体的视角理解与掌握学习内容，促进深度学习并发展核心素养。
将学习内容系统化，形成完整的知识体系。
通过一系列问题，让学生探讨.交流，去深挖体育运动技术背后原理，从而促进对技术的理解和内化。
三、提高质量措施：每个单元教学评价紧紧围绕体育与健康学科核心素养展开，体现体育与健康学科核心素养的关注点，评价维度应包括运动能力.健康行为.体育品德三个方面。
六年级体育教学计划（四篇）
六年级体育教学计划一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。
三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
五完成教育教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。
2024年六年级体育教学计划(三篇)
2024年六年级体育教学计划教学主题：全面发展，健康成长教学目标：1. 提高学生的体育技能水平，培养学生的体育兴趣和乐观向上的态度。
2. 培养学生的体育素养，注重培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 引导学生养成良好的运动习惯，注重健康教育的培养。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容和活动安排：1. 体育技能训练活动一：田径运动包括：短跑、长跑、跳远、跳高等项目活动安排：通过课堂讲解和实践训练，提高学生的田径运动技能。
活动二：球类运动包括：足球、篮球、乒乓球等项目活动安排：通过课堂讲解和实践训练，提高学生对球类运动的基本技能。
2. 健康教育活动一：体能测试活动安排：通过各项体能测试，了解学生的身体状况，并根据测试结果制定个性化的运动计划。
活动二：营养知识教育活动安排：通过讲解生活中的营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 团队合作活动一：集体项目训练包括：接力赛、集体游戏等活动安排：通过集体项目的训练，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
活动二：合作比赛活动安排：设置各种合作比赛，让学生在竞争中体会团队合作的重要性。
4. 体育文化教育活动一：体育知识竞赛活动安排：开设体育知识竞赛，提高学生对体育知识的了解和掌握。
活动二：观看体育比赛活动安排：组织学生观看体育比赛，培养学生对体育赛事的关注和兴趣。
教学评价：1. 日常表现评价根据学生的课堂表现、参与度和积极性进行评价，同时鼓励学生之间的互助合作。
2. 体能测试评价通过体能测试的数据对学生的身体素质进行评价，鼓励学生建立健康的生活方式。
3. 综合能力评价通过观察学生的运动技能、团队合作能力、体育知识水平等方面进行评价，全面了解学生的综合能力。
4. 个人总结评价引导学生进行个人总结和反思，评价自己在体育学习中的进步和不足，并提出今后的学习目标。
总结：通过以上的教学计划，旨在帮助学生全面发展，提高学生的体育技能水平和身体素质，在培养学生团队合作精神和竞争意识的同时，注重健康教育的培养，引导学生养成良好的运动习惯，促进学生的健康成长。
最新部编人教版小学体育六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学体育六年级上册教学
计划及教学进度表
教学计划
第一周：健身操
- 目标：通过健身操活动，增强学生的体力和协调能力。
- 活动内容：学生按照指导完成一套健身操动作，包括拉伸、强化训练和放松。
- 教学方法：师生共同示范和练，教师适时给予指导和反馈。
第二周：跳绳
- 目标：培养学生的协调性和耐力。
- 活动内容：学生研究跳绳的基本技巧和跳法，包括单人跳、双人跳和长绳跳。
- 教学方法：示范讲解、分组练和个别指导。
第三周：篮球
- 目标：培养学生的篮球兴趣和基本技能。
- 活动内容：学生研究篮球的基本传球、运球和投篮技巧，了
解篮球比赛规则。
- 教学方法：示范演示、集体训练和实际比赛。
教学进度表
以上为最新部编人教版小学体育六年级上册的教学计划及教学
进度表。
教师将根据计划的安排，通过不同的教学方法和活动内容，帮助学生发展身体素质和培养兴趣爱好。
人教版六年级上册体育教学工作计划
人教版六年级上册体育教学工作计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册体育教学，使学生掌握必要的体育知识和技能，培养学生参与体育活动的兴趣和习惯，提高学生的体育素养。
1.2 过程与方法通过体育教学，发展学生的基本运动能力，提高学生的运动技能，培养学生的团队协作和竞争意识。
1.3 情感态度与价值观培养学生积极向上的体育态度，使学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，形成终身体育的观念。
二、教学内容2.1 体育与健康知识- 人体运动系统的组成与功能- 运动生理学基础知识- 运动损伤的预防与处理- 健康饮食与生活习惯2.2 体育技能- 跑（短跑、中长跑、接力跑）- 跳（跳高、跳远、三级跳）- 投（投掷标枪、铅球、垒球）- 球类（篮球、足球、乒乓球）- 体操（队列队形、基本体操动作、技巧运动）三、教学重点与难点3.1 教学重点- 掌握基本的体育知识和技能- 形成正确的体育态度和锻炼习惯- 提高团队协作和竞争意识3.2 教学难点- 运动技能的提升与运用- 运动损伤的预防与处理- 个性化锻炼计划的制定与实施四、教学安排4.1 教学时间本册体育教学共计36课时，每课时40分钟。
4.2 教学进度- 第1-8课时：体育与健康知识教学- 第9-16课时：跑、跳、投基本技能教学- 第17-24课时：球类教学与实践- 第25-32课时：体操教学与实践- 第33-36课时：团队比赛与总结五、教学方法5.1 讲授法通过讲解，使学生掌握体育知识和技能。
5.2 示范法通过示范，使学生直观地学习体育技能。
5.3 实践法通过实践，提高学生的运动能力和团队协作能力。
5.4 反馈法通过学生的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价6.1 过程性评价关注学生在体育教学过程中的表现，包括参与程度、运动技能、团队协作等方面。
6.2 终结性评价通过期末的体育考试，评估学生的体育知识和技能掌握情况。
6.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我提升能力。
2024年六年级体育第一学期教学计划样本（3篇）
2024年六年级体育第一学期教学计划样本一、教育理念依据《基础教育课程改革纲要》以及体育与健康课程标准，我们应该深入理解和贯彻这些文件的精神，积极解放思想，更新观念，勇于探索，深化教育改革，求实创新。
在体育和教育工作中，我们应该坚持以“以人为本，健康第一”的教育理念，将培养学生的能力，增强他们的体育意识，教授锻炼方法，以及培养锻炼习惯作为重点，对传统的教育模式、内容和方法进行改革。
我们要以学生为中心，培养他们的竞争意识和合作精神，全面提升他们的身体素质。
我们注重实践，向学生传授正确的体育思想、学习方法和自我锻炼方法，使他们能够跟上时代的步伐，满足自身健康的需求，获得更有效和更适合的身心保持方法。
我们还将继续加强学校的业余训练工作，争取在全市的各项竞赛中取得更好的成绩。
二、教材解读根据学校的实际情况，我们有目的、有计划地进行体育教学工作，向学生传授基本的体育卫生保健知识和技能，培养他们良好的卫生习惯；教授科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，帮助他们树立终身体育的思想，并在教学过程中渗透思想道德教育。
我们的目标是让每一个学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标1、使学生了解自己的身体并掌握锻炼身体的简单知识和方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养他们认真锻炼身体的态度。
2、让学生学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学生主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出他们乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇）
人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇）人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级体育教学计划1一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
5、游戏和韵律操五、评量方式：1、上课学习態度（包含穿体育服裝）30﹪2、技能测验40﹪3、健康常识测验30﹪六、教学进度安排（略）小学六年级体育教学计划2一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
最新部编人教版小学六年级下册体育教学工作计划
最新部编人教版小学六年级下册体育教学工作计划引言本教学工作计划旨在指导小学六年级下册体育教学工作的开展，确保教学质量和教学效果的提升，为学生提供全面发展的机会。
本计划从课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行规划和安排，以帮助教师达成预期目标。
课程目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育技能水平，培养学生的体育素养。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教学内容本学期的体育教学内容主要包括以下方面：1. 体育技能训练：通过多样化的体育运动项目，培养学生的基本运动技能和协调性。
2. 体育游戏与活动：组织学生参与各种体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 健身与体能训练：通过常规的健身活动和体能训练，提高学生的身体素质和运动能力。
教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1. 情景教学法：通过创设真实生活情境，激发学生研究兴趣，增强研究效果。
2. 任务驱动型教学法：通过给学生明确的任务和目标，激发学生的研究动力和积极性。
3. 合作研究法：鼓励学生团队合作，互相研究和帮助，提高研究效果和团队意识。
评价方式为了对学生的研究情况进行评价，我们将采用以下评价方式：1. 体育技能测试：通过对学生的体育技能进行测评，评估学生的技能水平和进步情况。
2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和纪律等方面进行评价。
3. 作业与项目评价：评估学生提交的作业和参与的项目成果，了解学生的研究积极性和表现情况。
总结通过本教学工作计划的实施，我们将为小学六年级学生提供丰富多彩的体育教学内容，培养其体育兴趣和技能，促进其全面发展。
相信在教师的努力和学生的积极参与下，本学期的体育教学将取得良好的教学效果。
2024年人教版六年级体育下册教学计划（三篇）
2024年人教版六年级体育下册教学计划一、指导思想我们坚持贯彻“学生为本，健康第一”的核心理念，致力于在体育教学中实现基础技术和技能的扎实传授。
我们强调学生的积极性与实际锻炼过程的深度融合，以及锻炼效果的显著提升。
我们紧密围绕新课改的标准要求，着力培养学生的学习兴趣、爱好，并引导他们自觉养成自我锻炼的意识和良好的运动习惯。
这一系列举措为终身体育和全民健身计划的顺利实施奠定了坚实的基础，并致力于促进学生德智体美劳全面发展，为其更好地适应社会和健康成长提供有力保障。
二、学情分析六年级共有七个教学班，各班人数众多，普遍超过五十人，且学生间存在较大差异，尤其在身体素质和遵守纪律等方面表现各异。
因此，我们要求教师严格教学、精心组织，努力做到因地制宜、因材施教，以营造一个温馨和谐的集体环境，促进学生健康、活泼地成长。
鉴于六年级学生正处于升学阶段，学业压力相对较重，我们鼓励教师根据实际情况灵活编排课程内容，如增设趣味性项目、球类项目以及自主活动等，以激发学生的学习热情，缓解学业压力。
三、教材分析本学期教材内容涵盖了体育卫生基础知识、运动技能、身体健康和心理健康等多个方面。
在教材内容的传授上，我们注重体育卫生基础知识的课堂讲授与课堂讨论的有机结合；在室外授课环节，我们则致力于让学生掌握一定的运动方法和技能技巧，并培养他们自觉锻炼身体的良好习惯，以实现“健康第一、安全第一”的教学目标。
四、教学资源开发在教学计划的实施过程中，我们鼓励教师根据实际情况修旧利废、因地制宜地利用场地器材等资源，以争取达到更好的教学效果。
我们相信，通过合理的资源开发和利用，能够为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。
五、教学措施1. 我们严格把控基础技术和技能的教学过程，注重体育理论与实践的有机结合，以引导学生正确认识体育、喜欢体育、积极参与体育并享受体育带来的快乐。
2. 在自主活动环节上，我们充分激发学生的自主参与与学习积极性，允许他们在“安全第一、健康第一”的前提下选择自己喜爱的项目进行锻炼。
人教版小学六年级体育教学计划
人教版小学六年级体育教学计划人教版小学六年级体育教学计划1一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核机制上也要加以研究。
本学期加强体能项目和技能项目教学工作。
三、六年级教学目标1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的.生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。
3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教材分析跑：①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。
②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。
跳跃：①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。
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人教版六年级体育教学计划
作为学生，除了好好学习以外，锻炼身体也是很有必要的，只有拥有健康的体魄才能更好地进行学习，更大限度地提高学习效率。
下面是整理的人教版六年级体育教学计划，教师们不妨参考一下。
人教版六年级体育教学计划篇一一、指导思想
坚持以学生为本，健康第一的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析
六年级共有七个教学班。
各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
三、教材分析
全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、
身体健康(四)、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到健康第一、安全第一的目的。
四、教学资源开发
教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。
五、教学措施
1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在安全第一，健康第一的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
六、教学目的任务
1、目的：坚持健康第一，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。
择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。
③对学生进行德育教育，陶冶美的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、体育课教学常规
(一)、教师方面
1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事
故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等
提前按教师要求在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后
要按教师的要
求如数送还各种器材。
八、教学进度及课时分配
人教版六年级体育教学计划篇二一、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点
1、坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
人教版六年级体育教学计划篇三一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主
义接班人。
二、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
三、教学目标
(1)让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要意义。
(2)能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素质和运动能力都有进一步提高。
积极参与体质测试，争取达到优秀。
(3)能积极主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣
四、教学措施
在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。
在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。
下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。
组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。
特制定以下几条：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
2、体育课中要以健康第一的指导思想，让学生积极参与到活动中去
3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、教学进度及内容。