二年级下册语文素材-经典国学诵读十四人教部编版
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
二年级上册语文素材经典国学诵读八_人教部编版
二年级上册经典国学诵读八（一）国学片段家对国，治对安。
地主对天官。
坎男对离女，周诰对殷盘。
三三暖，九九寒。
杜撰对包弹。
古壁蛩声匝，闲亭鹤影单。
我是小助手地主：住在本地的人。
天官：官名。
坎男：中男。
坎女：中女。
周诰：《大诰》﹑《康诰》﹑《酒诰》﹑《召诰》﹑《洛诰》等篇。
殷盘：殷王盘庚。
三三：三月三日。
九九：九月九日，古人称重阳节。
杜撰：凭空捏造之事，所谓不经之谈。
包弹：宋朝的包拯弹劾的时候，不畏惧权贵，所以人们称其为包弹。
蛩声：蟋蟀的叫声。
匝：环绕。
我是小翻译家庭和国家相对，太平和安定相对，地上的主人和天宫中的官员相对。
男人和女人相对，周朝的诗篇和殷王的盘庚相对。
三月三日天气温暖，九月九日气候寒冷。
凭空捏造和包拯弹劾相对。
古老的墙壁中蟋蟀的叫声声声入耳，闲置的亭子内仙鹤的影子形单影只。
考考你的智慧1.给下面的字选择正确的解释。
（1）治．对安。
（）A.治理B.指安定或太平C.旧称地方政府所在地D.医治（2）大禹治．理了黄河。
（）A.治理B.指安定或太平C.旧称地方政府所在地D.医治2.用自己的话来解释一下下面句子的意思。
（1）家对国，治对安。
（2）古壁蛩声匝，闲亭鹤影单。
3.选文中把包拯称为“包弹”，你知道关于包拯故事吗？请你写一写吧！弘扬传统文化重阳节的传说农历九月九日是重阳节，在这一天，人们会喝菊花酒，还会上山插茱萸，这些风俗是怎么来的呢？这里还有一个动人的传说呢！东汉时期，汝河边的村子里忽然出现了一个瘟魔，汝河边的很多村子里瘟疫蔓延，很多人就这样死去了。
村里的小伙子桓景看到这凄惨的景象，告别了父母家人，只身去寻找仙人，立志为民除害。
桓景历尽千辛万苦，终于见到了仙人费长房。
费长房被他的精神所感动，把除瘟魔的技艺悉数传授给了他。
转眼间，九月初九快要到了，费长房算出瘟魔会在这一天出来害人，便让桓景踏上归途，赶紧回家为民除害。
于是，桓景在九月初九当天，带着全村老小登上附近的一座高山，让每人都喝了一口菊花酒，然后把茱萸叶分给大家。
二年级下册语文课件(内嵌音频素材)-15 古诗二首 绝句 人教部编版 (共20张PPT)
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级下册语文素材-第二单元单元解读 人教(部编版)
第二单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第二单元为本册教材中的第二个阅读单元，围绕“关爱”这个人文主题编排。
本单元语文要素是“读句子，想象画面”。
2.单元内容构成及编排意图本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。
这三篇课文主题相同，从不同角度反映了“关爱”。
可题材、体裁各不相同。
有诗歌，有散文，有故事;有歌颂社会上人与人之间的关爱的《雷锋叔叔，你在哪里》，有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜的《千人糕》，还有描述家人间温馨关爱的《一匹出色的马》。
这些课文，从家庭到社会，为我们描绘出一幅幅动人的充满爱意的画面。
本单元《语文园地二》安排了识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读六个板块，旨在培养学生的识字能力、字词句运用能力、写话能力、写字能力以及积累语言、阅读能力。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计9- 12课时完成。
二、单元教学目标《雷锋叔叔，你在哪里》教学目标：1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
3.朗读课文，能读出问答的语气。
4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
《千人糕》教学目标：1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。
2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
《一匹出色的马》教学目标：1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等10个词语。
2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3.读句子，能想象句子描写的画面。
刚才，我们对阅读课文的教学目标进行了介绍，下面，再来看看《语文园地二》教学目标。
2024年部编版语文二年级下册开满鲜花的小路导学案(精推3篇)
部编版语文二年级下册开满鲜花的小路导学案（精推３篇）〖部编版语文二年级下册开满鲜花的小路导学案第【1】篇〗开满鲜花的小路课题开满鲜花的小路课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“鲜、邮”等10个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
5．在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。
6．培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。
教学重点1. 会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“鲜、邮”等10个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
教学难点体会春天鲜花的美好，弄懂为什么“花籽是多么美好的礼物”。
教学素材1.能根据图画，仿照例句写句子。
2. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
第一课时教学目标1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。
分角色朗读课文，读好角色的语气。
2. 认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。
3.初步了解课文大意，了解故事大意。
教具准备生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的有关花的词语、古诗句、等。
教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入,积累词语1.生活中有各种各样的小路，你喜欢什么样的小路呢？（学生回答）出示开满鲜花的小路，问学生：看了这幅，你觉得这条小路怎么样？生：美。
如果在我们生活的院子周围，也有这样一条小路，一到春天，鲜花盛开，芳香四溢，大家喜欢吗？今天，我和大家一起去看看这样一条无意中出现的开满鲜花的小路！（板书课题）（课件出示1）范读课文，请同学们边听边完成：（课件出示2）①标出自然段的序号。
②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。
二年级上册语文素材经典国学诵读三_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读三_人教部编版二年级上册经典国学诵读三（一）国学片段泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
五色笔，十香词。
泼墨对传卮。
我是小助手吹竹：吹奏竹制的箫管一类的乐器。
弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。
榭：建筑在台上的房屋。
水谢：水上架台，台上建屋。
鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。
五色笔：传说中江淹在年青时梦到晋代学者和诗人郭璞赠送给他的让他才思大进的五色笔。
十香词：耶律乙诬陷辽道宗皇后萧氏和伶人私通，假造《十香词》作为证据，皇帝赐皇后自尽。
泼墨：大量用墨渲染。
卮：古代盛酒的器具。
我是小翻译泉水和石头相对，树干和枝叶相对，吹奏竹制的箫管一类的乐器和我弹奏琴瑟一类的乐器相对。
有建筑在台上的房屋，也有建造在水上的房子，鹦鹉和鸬鹚相对，江淹曾获赠五色笔才情大涨，萧后曾因《十香词》被诬自尽。
有人泼墨渲染，有人觥筹交错。
考考你的智慧1.给下面的字选择正确的读音。
树干．（ɡān ɡàn）干．净（ɡān ɡàn）弹．琴（tán dàn）子弹．（tán dàn）2.解释下面的词语。
吹竹：弹丝：泼墨：3.短文中写了两种鸟，分别是什么？请你写出类似的鸟的名字来吧！弘扬传统文化江郎才尽南朝有个人叫江淹，年轻的时候，他大名鼎鼎，是个才思泉涌的文学家，可是后来，到了年老的时候，江淹的才华却像消失了一样，这是为什么呢？据说，江淹在年老的时候，有一次，他在睡午觉的时候，梦见一个叫郭璞把苏武弄到北海，苏武依然手持汉朝的符节，以牧羊为生，宁可不屈服。
后来，汉昭帝即位之后，汉朝要匈奴送还苏武等使臣，但是，单于却说苏武已经死了。
后来，汉朝的使者说，在中原，汉朝天子曾经在大雁的脚上收到一幅帛书，上面写着苏武在北方的沼泽地里，汉朝的使者说得言之凿凿，匈奴只好把苏武放回了中原。
苏武历时十九年，终于回到了长安的土地上，大雁脚上的家书，不管是真的苏武所写还是汉朝使者杜撰，表现了苏武对家乡，对祖国浓浓的思念。
二年级上册语文素材经典国学诵读九人教部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！二年级上册经典国学诵读九（一）国学片段寒对暑，日对年。
蹴鞠对秋千。
丹山对碧水，淡水对覃烟。
歌婉转，貌婵娟。
雪鼓对云笺。
荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。
我是小助手寒：寒冷。
暑：暑气。
日：一天天。
蹴鞠：踢球。
丹山：红色的山。
碧水：绿色的水。
覃烟：袅袅直升空中的炊烟或横浮低空的烟雾。
婉转：声音委婉而动听。
婵娟：体态柔弱的样子。
云笺：书信。
我是小翻译寒气和暑气相对，天和年相对。
踢球和荡秋千相对。
红色的山和绿色的水相对，淡淡的水和袅袅的烟相对。
歌曲委婉动听，容貌柔弱美丽。
雪鼓和云笺相对。
荒芜的芦苇上栖息着南归的大雁，稀疏的柳枝上鸣叫着秋天的治疗。
考考你的智慧1.给下面的字分别组词。
暑（）噪（）婉（）署（）燥（）宛（）2.选文中有两个表示颜色的字，请你写出来吧！3.用自己的话来解释一下下面句子的意思。
荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。
4.“蹴鞠”的意思是足球，你还知道其他的球类运动吗？请你写一写吧！弘扬传统文化蹴鞠的历史小朋友们，你们知道蹴鞠是什么意思吗？其实，“鞠”是球的意思，最早的时候，它是外包皮革，内实米糠的秋，“蹴”是踢的意思，所谓蹴鞠就是踢球，类似于今天的踢足球的体育运动。
蹴鞠的历史在中国可谓说是历史悠久，流传久远，而且影响力非常大。
然而蹴鞠在不同的时代，它的作用和性质发生着不同的变化。
根据历史记载，蹴鞠游戏早在战国时期就在汉族民间流行起来了，到了汉代，蹴鞠又变成了兵家的练兵之法。
演变到宋朝，出现了蹴鞠组织和以蹴鞠为职业的艺人，清朝的时候，冰上蹴鞠开始流行起来了。
蹴鞠时我国珍贵的非物质文化遗产，已经被纳入第一批国家级非物质文化遗产的目录中。
（二）国学片段臣五代，事三朝。
斗柄对弓腰。
醉客歌金缕，佳人品玉箫。
风定落花闲不扫，霜余残叶湿难烧。
千载兴周，尚父一竿投渭水；百年霸越，钱王万弩射江潮。
我是小助手臣：做臣子。
事：侍奉。
斗柄：北斗七星中排成柄状的三星。
弓腰：舞女反身将腰弯如弓形，叫做弓腰。
二年级上册语文素材-经典国学诵读十四人教部编版
二年级上册经典国学诵读十四（一）国学片段萍对蓼，芰对菱。
雁弋对鱼罾。
齐纨对鲁绮，蜀绵对吴绫。
星渐没，日初升。
九聘对三征。
萧何曾作吏，贾岛昔为僧。
我是小助手萍：水生植物。
蓼：一年生或多年生草本植物。
菱：一年生水生草本植物，果实有硬壳，有角，可食用。
弋：一种尾上带绳子的箭。
雁弋：一种尾上带绳子的箭。
罾：一种用竹竿或木棍做的方形鱼网。
纨、绮、锦、绫：名贵的丝织品。
没：沉没。
升：升起来。
九聘：多次聘请。
三征：三次征召。
吏：管人事的小官。
昔：往日。
我是小翻译浮萍和蓼相对，芰和菱角相对。
箭羽和渔网相对。
齐国的纨和鲁国的绮相对，蜀地的锦和吴江的绫相对。
星星渐渐隐没，太阳刚刚升起。
多次聘请和三次征召相对。
萧何曾经做过小官，贾岛曾经当做和尚。
考考你的智慧1.给下面的字注上正确的读音。
星渐没．（）曾．作吏（）昔为．僧（）2.解释下面的词语。
萍：3.解释下面句子的意思。
（1）星渐没，日初升。
（2）萧何曾作吏，贾岛昔为僧。
4.“九聘”和“三征”中的“九”和“三”是具体的次数吗？“九”和“三”说明了什么？弘扬传统文化贾岛“推敲”唐朝有个叫贾岛的诗人，有一次，他去拜访一个朋友，当时，夜深人静，月光皎洁，深夜的敲门声惊醒了树上的鸟儿。
贾岛才思一闪，写下了“鸟宿池边树，僧推月下门”的诗句。
第二天，贾岛回长安，半路上他想到了自己昨夜写的诗，于是，一边走，一边吟诵，到底是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好。
他一边吟诵，一边不断地做着推门和敲门的动作。
后来，不知不觉闯进了韩愈的仪仗队中。
韩愈听说了贾岛误闯的原因之后，沉吟了一会儿，对贾岛说：“‘推’这个字不大礼貌，显得有些莽撞，用‘敲’不但能衬托出月夜的宁静，而且读起来也响亮。
”贾岛听了，连连点头，后来，人们把对做学问的认真叫做“推敲”。
（二）国学片段荣对辱，喜对忧，缱绻对绸缪。
吴娃对越女，野马对沙鸥。
茶解渴，酒消愁，白眼对苍头。
马迁修《史记》，孔子作《春秋》。
我是小助手荣：荣誉。
二年级下册语文素材-第一单元单元解读 人教(部编版)
第一单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第一单元的人文主题是“春天”，语文要素是“朗读课文，注意语气和重音”。
2.单元内容构成及编排意图本单元围绕“春天”这个主题，安排了《古诗二首》(《村居》《咏柳》)、《找春天》、《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》四篇课文。
这四篇课文体裁各异，有古诗，有散文，有童话故事，还有记叙文。
课文展现了春天景色的美丽、孩子们找春天的快乐、礼物花籽的神奇和美好，以及邓小平爷爷植树的情景，意在引导学生发现、感受春天里大自然的美好、人物内心的美好。
口语交际的话题《注意说话的语气》，意在引导学生说话的时候，使用恰当的语气，不要太生硬，避免命令。
《语文园地一》安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和我爱阅读五个板块，意在培养学生在生活中主动识字的意识，积累和运用语言，提高学生的朗读能力和写字能力，培养学生自主阅读的能力。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计12-14课时完成。
二、单元教学目标《古诗二首》：1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天的美景。
《找春天》：1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
《开满鲜花的小路》：1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
《邓小平爷爷植树》：1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。
2.朗读课文。
人教部编版二年级下册语文 第二单元素材
曾 蒙 泞 顺迈 踏 荆 棘课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册mài 迈迈步年迈豪迈迈进大门不出，二门不迈tà踏踏步踩踏踏歌踏板脚踏实地踏步不前jīnɡ荆荆棘荆条负荆请罪披荆斩棘jí棘荆棘棘手cénɡ曾曾经可曾未曾不曾似曾相识曾几何时ménɡ蒙蒙面启蒙蒙受蒙混蒙蒙细雨nìnɡ泞泥泞shùn顺顺手顺心孝顺顺路一帆风顺顺理成章风调雨顺瓣 莹 觅 需献 糕特 嘛课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文5部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6 部编 ·二年级下册xiàn 献贡献献出奉献献花ɡāo糕年糕糕点雪糕发糕糟糕至极tè特特别特长特点特产特写特工大错特错特立独行mɑ嘛你有意见就提嘛!你走快点儿嘛！科学嘛，就得讲究实事求事。
bàn 瓣花瓣豆瓣蒜瓣七棱八瓣yínɡ莹晶莹清莹莹润莹白晶莹剔透mì觅寻觅觅食东寻西觅踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
xū需需要必需需求急需各取所需解铃还需系铃人买 粉 糖 蔗行 汁 菜 熬 算课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册zhī汁汁水豆汁收汁乳汁原汁原味大火收汁cài菜种菜菜地白菜青菜生菜残羹小菜一碟áo熬苦熬熬夜煎熬熬汤焦熬投石耐霜熬寒suàn算计算算数算盘口算算术预算神机妙算精打细算mǎi 买收买买通买好买单买卖买椟还珠招兵买马fěn粉面粉粉笔粉笔粉条花粉粉刷粉身碎骨粉面登场tánɡ糖白糖糖人冰糖麻糖糖衣炮弹zhè蔗甘蔗果蔗甘蔗汁销 劳 的 确应 郊 泛 波课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文6部编 ·二年级下册yīnɡ应应该应当应允应声一应俱全应有尽有jiāo郊郊外近郊郊区荒郊荒郊野外fàn泛广泛泛起空泛宽泛泛泛而谈泛滥成灾bō波波纹波浪水波碧波波光粼粼轩然大波一波三折xiāo 销展销报销报销取消直销注销一笔勾销销声匿迹láo劳劳动辛劳劳力劳心不劳而获劳苦功高举手之劳dí dì de的的的的确目的好的是的què确确实的确确切正确千真万确证据确凿纹 葱 软屑 毯异 恋 舍 求课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级上下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册精品Word 可修改欢迎下载yì异异常奇异惊异变异异口同声形态各异异想天开liàn恋留恋依恋恋旧迷恋恋恋不舍shě舍舍弃舍得舍身施舍依依不舍舍己为人退避三舍qiú求请求恳求求人求助梦寐以求求之不得急于求成wén 纹花纹纹理纹路条纹cōnɡ葱葱花洋葱葱头葱绿郁郁葱葱葱翠欲滴ruǎn软柔软软件软化心软tǎn毯毛毯毯子地毯壁毯株 拾 骑 跨程 魔 术 建语文园地二部编 ·二年级上册语文园地二部编 ·二年级上册语文园地二部编 ·二年级上册语文园地二部编 ·二年级上册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册课文7部编 ·二年级下册chénɡ程程度路程教程行程程门立雪锦绣前程鹏程万里mó魔魔术魔力魔法魔方混世魔王道高一尺，魔高一丈shù术手术美术艺术医术不学无术心术不定分身无术jiàn建建立建筑建设建议建功立业zhū株株距植株守株待兔shí拾捡拾收拾拾取拾掇不可收拾拾级而上拾金不昧qí骑骑马骑士骑兵骑手骑虎难下kuà跨跨越跨步跨栏跨度筑演营务判饲养语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册语文园地二部编·二年级下册pàn 判判断宣判评判裁判判若两人sì饲饲养饲料yǎnɡ养养育营养养分休养娇生惯养养生之道修身养性zhù筑修筑筑巢债台高筑yǎn演演出出演演员表演故伎重演yínɡ营营养军营营业野营安营扎寨苦心经营身在曹营心在汉wù务服务义务务实任务当务之急不识时务不务正业。
二年级上册语文素材经典国学诵读十二_人教部编版(2024)
二年级上册经典国学诵读十二（一）国学片段雷对电，雾对霞。
蚁阵对蜂衙。
寄梅对怀橘，酿酒对烹茶。
宜男草，益母花。
杨柳对蒹葭。
班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
我是小助手雷：打雷电：闪电蚁阵：蚂蚁排队而战。
蜂衙：蜂早晚定时聚集，如下属参长谒长官于衙中，所以称为蜂衙。
寄梅：寄一枝梅花。
怀橘：怀抱着橘子。
烹茶：煮茶或沏茶。
宜男草：即萱草，古人以为孕妇佩之可生男。
益母花：中药名。
蒹葭：芦苇。
班姬：汉成帝的宠姬，班婕妤。
我是小翻译打雷对闪电，雾气对彩霞。
排阵的蚂蚁对聚集的蜂窝。
寄一枝梅花对送一只蜜橘。
宜男草和益母花相对。
杨柳和芦苇相对。
班婕妤婉拒了皇帝的车辇，蔡文姬泪湿了胡笳。
考考你的才智1.填一填。
雷对雾对蚁阵对2.说明下面的字词。
寄梅：怀橘：蒹葭：辞：3.“班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
”分别说的是哪两个才女的故事？你还知道其他的关于德才兼备的女子的故事吗？简洁叙述一下吧！弘扬传统文化班姬辞辇汉成帝的宠姬叫班婕妤，班婕妤知书达理，有辞辇之德。
汉成帝最起先对班婕妤特别宠爱，他为了和班婕妤形影不离，于是，他就命人造了一座很大的辇车。
可是，当汉成帝邀她坐车同游的时候，班婕妤却拒绝了。
她对汉成帝说：“古代圣贤的君主，出游的时候都是大臣在旁边陪伴，而亡国之君的身旁才是妃子同行。
假如皇上执意与臣妾同行的话，那么，皇上不就是亡国之君了吗？”汉成帝想了想，觉得班婕妤的话说得有道理，于是取消了和班婕妤同游的的想法。
因为“辞辇之德”，班婕妤被作为了后妃贤德的典范。
（二）国学片段台对阁，沼对塘。
朝雨对夕陽。
游人对隐士，谢女对秋娘。
三寸舌，九回肠。
玉液对琼浆。
秦皇照胆镜，徐肇返魂香。
我是小助手台：台子。
阁：类似楼房的建筑物。
沼：池子。
塘：池塘。
朝雨：早晨的雨。
夕陽：傍晚的太阳。
游人：出游的人。
隐士：归隐的道士。
谢女：指晋代才女谢道韫，人称咏絮高才。
秋娘：杜秋娘。
三寸舌：指能言善辩。
九回肠：形容人心情郁闷。
玉液、琼浆：道教服食的药饵。
秦皇：秦始皇。
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版二年级上册经典国学诵读五（一）国学片段鸣对吠，泛对栖。
燕语对莺啼。
珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。
绛县老，伯州犁。
测蠡对燃犀。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
我是小助手鸣：鸡叫。
吠：狗叫。
绛县老：绛县老人。
伯州犁：春秋时晋国大夫伯宗之子伯嚭。
蠡：贝壳做的瓢。
犀：犀脚。
燃犀：烛照明察。
荫：树荫。
蹊：小路。
我是小翻译鸟叫对狗叫，漂流和栖息相对。
燕子低语，黄莺啼叫。
珊瑚和玛瑙相对，琥珀和玻璃相对。
绛县的老人和伯州犁相对。
用贝壳做的瓢测量大海，燃烧犀角照明。
榆树和槐树已经长大成为蔽日的阴凉，桃树和梨树上结满了累累果实，行人在树下踩出了小路。
考考你的智慧1.仿照例子写词语。
珊瑚（带相同偏旁的词语）：、榆槐（表示树木的词语）：、2.给下面的加点字选择正确的解释。
（1）测蠡．（）A.用葫芦做的瓢；B.蠡升；C.虫蛀木。
（2）燃犀．（）A.哺乳动物，形状略像牛，皮粗而厚，多皱纹；B.坚固。
3.用自己的话解释一下下面句子的意思，并回答问题。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
解释：有句话叫“桃李不言下自成蹊”，你知道这句话是什么意思吗？试着解释一下吧！弘扬传统文化桃李不言，下自成蹊“桃李不言，下自成蹊。
”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，1.给下面的字分别组词。
俭（））径（）检（）谢（）经（）2.写出下面字词的反义词。
勤—俭—贵—慷慨—3.用自己的话解释下面诗句的意思。
（1）水榭对山斋。
（2）竹径风声籁，花溪月影筛。
4.俗话说：“静以修身，俭以养德。
”说一说，我们在平时的生活中应该如何节俭？弘扬传统文化带有“月”的诗词明月几时有，把酒问青天。
——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》床前明月光，疑是地上霜。
——唐·李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。
——唐·张九龄《望月怀远》春花秋月何时了？往事知多少。
——南唐·李煜《虞美人·春花秋月何时了》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
二年级下册语文素材 拓展：古文《增广贤文》 部编版
pǐn míng jù sī zhé lǐzēng guǎng xián wénzēng guǎngxián wén shì gǔ dài jīng diǎn ér tóng qǐ《增广贤文》是古代经典儿童启méng shū mù tā de zuò zhě hé chéng shū nián dài wǒ men zhì jīn蒙书目，它的作者和成书年代我们至今shàng wú fǎ què dìng tā yǐ gé yán de xíng shìjiǎng shù le duì rén尚无法确定。
它以格言的形式讲述了对人jì guān xì de kàn fǎ jiè shào le dài rén jiē wù de jīng yàn tǐ际关系的看法，介绍了待人接物的经验，体xiàn le zhōng guó rén de chù shì zhì huì hé yuán zé现了中国人的处世智慧和原则。
jíyùn zēng guǎng duōjiàn duōwén集韵增广多见多闻zēng guǎng xián wén jié xuǎn yī(节选一)xiào tì wéi xiān wù běn lìér dào shēng孝悌为先务，本立而道生。
新部编人教版二年级语文下册14小马过河教案及教学反思
备课素材【教材分析】这课是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边，自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
【作者介绍】《小马过河》是一篇语言优美，含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。
《小马过河》发表于1955年，30多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。
1980年全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。
但《小马过河》的作者在哪里？评奖单位大费周折，反复寻找才在浙江瑞安农村找到他，当时他正在一所农村中学当代课老师，彭文席在中学时代就喜爱文学，高中毕业后到一所小学任教。
他写过十多篇童话，《小马过河》是他在29岁时发表的。
《小马过河》说明了实践的重要性。
早在宋代诗人陆游就写下了一首诗《冬夜读书示子聿》说明了实践的重要性。
古人学问无移力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
课后作业yuàn yìmài zi yīng gāi lìkè二、给加点的字选择正确的读音。
mómò1.他正琢磨．（）着去磨．（）坊的路怎么走，就看见一位老人走来，于是，他赶紧走上前去问路。
jíjì2.你既（）然不想留在这里，那就请你立即．（）走吧。
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
人教部编版中小学语文作文素材积累常用名人名言汇总
人教部编版中小学语文作文素材积累常用名人名言汇总1. 青年时种下什么,老年时就收获什么。
——易卜生2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原3. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。
——周恩来4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐5. 生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天6. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮7. 走自己的路，让别人说去！——但丁8. 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
——林则徐9. 书是人类进步的阶梯。
——高尔基10. 要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁11. 欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕12. 世上无难事,只要肯登攀。
——毛泽东13. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅14. 君子爱财，取之有道。
——孔子15. 一言既出，驷马难追。
——佚名16. 虚心使人进步，骄傲使人落后。
——毛泽东17. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐18. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
——罗素19. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观20. 不想当将军的士兵，不是好士兵。
——拿破仑21. 生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
——裴多菲22. 那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。
——康德23. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹24. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
——但丁25. 能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。
——达尔文26. 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。
——韩愈27. 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
——何塞?马蒂28. 天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武29. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二年级上册语文素材经典国学诵读十人教部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！二年级上册经典国学诵读十（一）国学片段荣对悴，夕对朝。
露地对云霄。
商彝对周鼎，殷濩对虞韶。
樊素口，小蛮腰。
六诏对三苗。
朝天车奕奕，出塞马萧萧。
我是小助手荣：茂。
悴：枯。
夕：傍晚。
朝：早晨。
露地：比喻没有覆蔽的地方。
彝：古代的盛酒器。
商彝、周鼎：商代、周代的青铜器。
濩：商汤王的舞乐。
韶：传说帝舜时乐名。
虞：帝舜虞氏。
樊素、小蛮：白居易的歌妓。
诏：唐代我国西南少数民族对王的称呼。
三苗：尧舜时代居住在西南的我国少数民族。
朝天车：大臣们登朝拜见皇帝所用车乘。
奕奕：有次序的样子。
萧萧：马嘶声或风声。
我是小翻译茂盛对枯萎相对，傍晚和早晨相对。
露出的大地和高高的云霄相对。
商朝的盛酒杯和周朝的青铜器相对，殷商时的舞乐和帝舜时的乐名相对。
樊素的樱桃小口，小蛮的曼妙腰肢。
六个少数民族的首领和三个少数民族相对。
朝天车井然有序，出塞的马嘶声斑斑。
考考你的智慧1.给下面的加点字分别注音。
（1）荣对悴，夕对朝．。
（）（2）朝．天车奕奕，出塞．马萧萧。
（）（）2.解释下面的字词。
荣：悴：夕：奕奕：萧萧：3.哪句话描写出了出塞的情景？4.“樊素”和“小蛮”是白居易的歌妓，你知道白居易写过的诗句吗？试着写出两句来吧！弘扬传统文化关于出塞的古诗醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——唐·王翰《凉州词》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
——唐·李颀《古从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——唐·王昌龄《从军行》由来征战地，不见有人还。
——唐·李白《关山月》愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——唐·李白《塞下曲六首》沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
——祖咏《望蓟门》射人先射马，擒贼先擒王。
——唐·杜甫《前出塞》（二）国学片段雉方乳，鹊始巢。
猛虎对神獒。
疏星浮荇叶，皓月上松梢。
管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交。
我是小助手雉：野鸡。
獒：一种凶猛的狗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册经典国学诵读十四
（一）
国学经典再现
凡是人，皆须爱，
天同覆，地同载。
行高者，名自高，
人所重，非貌高。
才大者，望自大，
人所服，非言大。
我是小助手
皆：都。
覆：覆盖。
载：承载。
行：德行。
望：声望。
服：佩服。
我是小翻译
只要是人，就是同类，都要相亲相爱。
同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作。
德行高尚者，名望自然高。
大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。
有才能的人，处理事情的能力卓越，声望自然不凡，然而人们之所以欣赏佩服，是他的处事能力，而不是因为他很会说大话。
考考你的智慧
1. 人与人之间应该。
2. 人们敬重的人应该是、。
3.说一说如何能成为一个让人敬重的人？
弘扬传统文化
父子同心
父母给孩子取名字，就是对孩子的期许。
像范仲淹就给他的大儿子取了个名字，叫范纯仁，期许孩子纯是一颗仁慈之心。
孩子长大后，有一天，范仲淹吩咐儿子押解五百斗麦子回江苏老家。
在运送过程中，范纯仁遇到了父亲的一个老朋友。
在交谈中，了解到父亲这位故友家庭状况很不好，父母都还没有安葬好，女儿还没有出嫁，需要一大笔钱。
范纯仁立即就把五百斗麦子卖掉，结果钱还是不够，范纯仁又把押解麦子的船也卖了，这样就解决了他父亲故友的困难。
后来他就回京城跟父亲报告，当父子两个坐在一个桌子，范纯仁说：“父亲，我把五百斗麦子卖掉以后，钱还是不够。
”他父亲抬起头来对他说：“那你就把船也卖了吧！”范纯仁说：“父亲，我已经卖掉了。
”所谓真正是父子同心。
麦子卖掉了，船也卖掉了。
仁德之风传了八百多年都没有衰，就是最丰厚的回报。
（二）
国学经典再现
己有能，勿自私，
人所能，勿轻訾。
勿诌富，勿骄贫，
勿厌故，勿喜新。
人不闲，勿事搅，
人不安，勿话扰。
我是小助手
訾（zī）：挖苦。
诌（zhōu）：信口胡说
骄：骄横。
搅、扰：打扰。
我是小翻译
当你有能力可以服务大众的时候，不要自私自利。
对于其他有才华的人，应当欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤。
不要去讨好巴结富有的人，也不要在穷人面前骄傲自大，或者轻视他们。
不要喜新厌旧，对于老朋友要珍惜，不要贪恋新朋友或新事物。
对于正在忙碌的人，不要去打扰他，当别人心情不好，身心欠安的时候，不要闲言闲语干扰他，增加他的烦恼与不安。
考考你的智慧
1.当你有能力的时候，要。
2.文中给出的做人的原则有。
3.如何看待那些比自己有能力的人呢？
弘扬传统文化
晏子使楚
晏婴是春秋时期齐国的相国，但长相很普通。
有一次，齐王派他出使楚国，楚王听说晏婴来了，想羞辱他，于是就在城墙下开了一个又低又小的门。
晏婴知道这是楚国人故意羞辱他，就说：“我是前来访问的，这是狗洞，不是国门，如果我访问的是狗国，我就从这个门进去。
”楚国人一听，马上打开城门让晏婴进去了。
晏婴见到楚王，楚王故意问他：“齐国没有人了吗？怎么派你来了。
”晏婴回答说：“我国派人出访有一个规矩，上等国家派上等的人物，我最不中用，所以就派我到楚国来了。
”楚王听后，觉得晏婴很了不起，对他肃然起敬，并马上向他致歉。
参考答案
（一）1.相亲相爱 2.行高才大 3.略
（二）1. 勿自私 2. 勿诌富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。
3.略
书山有路学海无涯。