数据库系统原理课程设计教学大纲
数据库课程设计主题
数据库课程设计主题一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据表、字段、记录等；2. 帮助学生理解数据库的设计原则，如关系模型、实体-关系模型等；3. 引导学生了解数据库的基本操作，如查询、插入、删除和更新数据。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计软件（如MySQL、Access等）进行数据库设计的能力；2. 培养学生运用SQL语言进行数据查询、插入、删除和更新操作的能力；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据实际问题设计合适的数据库结构。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库课程的兴趣，培养其主动学习的习惯；2. 培养学生团队合作精神，使其在课程实践中相互帮助、共同进步；3. 引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性，增强其学以致用的意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成一个简单数据库的设计，包括创建表、定义字段和设置关系；2. 学生能够运用SQL语言完成基本的数据操作，如查询、插入、删除和更新；3. 学生能够在课程实践中，通过团队合作解决实际问题，提高其解决实际问题的能力；4. 学生能够积极关注数据库技术的发展，了解其在各领域的应用，培养其持续学习的兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 数据库基本概念：数据表、字段、记录等；2. 数据库设计原则：关系模型、实体-关系模型；3. 数据库操作：查询、插入、删除和更新数据；4. 数据库设计软件的使用：如MySQL、Access等；5. SQL语言基础：SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE等语句。
教学大纲安排如下：1. 引言：介绍数据库的作用和现实生活中的应用，激发学生兴趣（课时：1课时）；2. 数据库基本概念：讲解数据表、字段、记录等基本概念，并通过实例进行说明（课时：2课时）；3. 数据库设计原则：阐述关系模型、实体-关系模型等设计原则，分析各自优缺点（课时：2课时）；4. 数据库操作：讲解查询、插入、删除和更新数据的方法，结合实践操作（课时：3课时）；5. 数据库设计软件使用：介绍MySQL、Access等软件的基本操作，让学生动手实践（课时：3课时）；6. SQL语言基础：讲解SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE等语句的用法，并进行实例演示（课时：4课时）；7. 课程实践：分组进行数据库设计实践，解决实际问题，巩固所学知识（课时：4课时）。
《NoSQL原理与应用》课程教学大纲
《NoSQL原理与应用》课程教学大纲课程代码：课程名称：NoSQL原理与应用/NoSQL Principle and Application开课学期：学分/学时：理论3/32+实验1/16课程类型：必修适用专业/开课对象：先修课程：计算机导论、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理等开课单位：团队负责人：责任教授：执笔人：核准院长：一、课程的性质、目的与任务《NoSQL原理与应用》是计算机/软件工程专业数据库方向的一门工程性基础课程，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。
随着近年来数据科学的发展，人们记录信息的方式和量级不断地发生改变，数据的应用场景产生的重大变革，传统关系型数据库的缺陷逐渐暴露。
通过打破关系型数据库的模式，构建出的NoSQL数据库结构简单，且具有分布式的易扩展的特点。
这种高效便捷的新型数据库逐渐在互联网、电信、金融等行业得到广泛的应用，和关系型数据库形成了一种技术上的互补关系。
《NoSQL原理与应用》已成为高等学校计算机软件教学体系中的一门重要课程。
本课程理论和实践相结合，循序渐进地介绍了多种NoSQL数据库，全面、系统地介绍了多种NoSQL数据库的使用方法和适用范畴。
课程注重贯穿数据库在开发过程中的实践性应用，以当前流行的主流NoSQL数据库为核心，密切结合这些数据库的最佳实践，使学生在理解和实践的基础上掌握当前NoSQL数据库在软件开发过程中的使用方法、技术和工具。
通过本课程的学习，要求学生能掌握NoSQL数据库的基本概念、基本原理、使用场景、多种NoSQL数据库的部署及使用方法；学生应能掌握开发NoSQL数据库在软件项目中的使用方法，以及使用NoSQL数据库有效地解决实际问题，为学生参加大型软件开发项目打下坚实的理论基础。
本课程注重培养学生理论应用于实践的能力，课堂上教师向学生讲述NoSQL 数据库中的相关原理和概念，并通过课程设计，加深学生对NoSQL数据库使用方法的理解，让学生能切实体会到使用NoSQL数据库在实际软件项目开发过程中的便捷高效。
数据库原理与课程设计
数据库原理与课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库原理的基本概念、设计方法和应用技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等。
（2）掌握关系模型、实体-关系模型等数据库设计方法。
（3）了解数据库管理系统的基本原理和常用技术。
（4）熟悉SQL语言及其应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理。
（2）能够运用数据库设计方法独立完成简单数据库的设计和实现。
（3）具备使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、数据模型等。
2.数据库设计方法：关系模型、实体-关系模型等。
3.数据库管理系统：基本原理、常用技术、SQL语言等。
4.数据库应用实例：数据库设计、实现和应用。
教学大纲安排如下：第1-2周：数据库基本概念和数据模型。
第3-4周：数据库设计方法。
第5-6周：数据库管理系统的基本原理和常用技术。
第7-8周：SQL语言及其应用。
第9-10周：数据库应用实例。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库原理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，辅助教学。
数据库原理及应用课程设计
《数据库原理及应用课程设计》教学大纲课程编号：052060 课程名称：数据库原理及应用课程设计课程名称：数据库原理及应用课程设计英文名称：Database Principle & Application 课程性质：独立设课课程性质：独立设课 课程属性：课程属性： 实践课程实践课程总学时：总学时： 1周 实验学时：实验学时： 总学分：总学分：应开实验学期：应开实验学期： 第5学期学期适用专业：适用专业： 计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业 、电子信息科学与技术专业、电子信息科学与技术专业先修课程：先修课程： 《数据库原理及应用》《数据库原理及应用》一、课程设计目的与任务数据库原理及应用课程设计是在学生系统的学习了数据库原理及应用课程后，按照关系型数据库的基本原理，型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。
其目的在于通过对一个实际问题的分析、理系统。
其目的在于通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，设计与实现，将原理与应用相结合，设计与实现，将原理与应用相结合，使学使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
生能深入理解和灵活掌握教学内容。
二、课程设计内容及要求用数据库管理系统制作一个小型管理系统。
设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。
根据课程设计1周时间的安排选择适当大小的设计课题，周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。
根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。
并写出详细的设计说明书。
三、课程设计的拟题A 、要求学生1--2人一组，自愿组合，每组从以下系统中选择一个课题或自拟课题，完成系统分析、设计和开发。
大学一年级数据库原理教学大纲
大学一年级数据库原理教学大纲1. 课程概述1.1 课程名称：数据库原理1.2 课程学时：36学时（理论课）1.3 课程对象：大学一年级计算机相关专业学生1.4 课程目标：通过学习数据库原理，使学生了解数据库的基本概念、原理和应用，掌握数据库设计与管理的基本方法和技术，培养学生的数据管理能力和解决实际问题的能力。
2. 教学内容2.1 数据库基本概念2.1.1 数据、数据模型、数据库2.1.2 数据库管理系统2.2 关系型数据库2.2.1 关系数据库模型2.2.2 关系代数与关系演算2.2.3 数据完整性与数据约束2.3 数据库设计与规范化2.3.1 关系模式设计2.3.2 范式理论2.3.3 数据库设计规范化方法2.4 SQL与关系数据库操作2.4.1 SQL语言基本结构2.4.2 数据定义与数据操作语句2.4.3 查询语句与连接操作2.5 数据库安全与备份恢复2.5.1 数据库安全性与访问控制2.5.2 数据库备份与恢复策略2.6 数据库应用与发展2.6.1 数据库应用领域2.6.2 大数据与云计算对数据库的影响3. 教学方法3.1 授课讲解：通过系统、有逻辑性地讲解数据库原理的基本概念和理论知识。
3.2 实例演示：通过实际的案例和示例，演示数据库设计、SQL 语句编写、数据操作等具体操作步骤。
3.3 课堂讨论：引导学生思考和讨论数据库相关问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.4 实践操作：安排实践任务，要求学生独立或小组完成数据库设计、查询优化等实际操作，巩固理论知识。
4. 考核方式4.1 平时成绩：包括课堂表现、课堂作业以及实践任务完成情况。
4.2 期末考试：考查学生对数据库原理知识的掌握程度，包括理论知识和实践应用能力。
4.3 课程项目：要求学生完成一个小型数据库设计与实现项目，并提交相关报告。
5. 参考教材5.1 《数据库系统概论》- 王珊、萨师煊5.2 《数据库系统概念》- Abraham Silberschatz、Henry F. Korth、S. Sudarshan6. 参考资源6.1 开放式数据库管理系统（如MySQL、PostgreSQL等）的安装与使用指南6.2 数据库设计与规范化案例分析6.3 SQL语言参考手册本教学大纲为一年级数据库原理课程的教学内容和安排，希望通过系统的教学，让学生在学习过程中全面了解数据库原理的基本概念、原理和应用，并能够掌握数据库设计和管理的基本方法与技术。
数据库技术课程教学大纲(软件工程系提供)
《数据库技术》教学大纲一、课程属性：笔机设其二、课程定位与任务1．课程性质本课程是计算机专业的的一门重要专业基础课，同时也是一门强调传授专业基础知识与实践应用能力并重的专业核心课程。
2．课程的任务主要任务是培养学生的数据库应用能力，使学生知道数据库系统的基本概念，关系数据库模型，关系数据理论，结构化查询语言（SQL）和数据库设计方法。
掌握SQL SERVER关系数据库的建立，更新，查询等数据库操作的方法，熟练掌握SQL语言的应用，并能开发出一个含客户终端的数据库应用系统。
3．与其他课程的关系前导课程：ACCESS数据库，C程序设计三、教学目的和要求1、知识要求了解数据库系统的基本概念，关系数据库模型，关系数据理论，掌握结构化查询语言（SQL）和数据库设计方法。
2、能力要求能够利用相关知识进行简单的数据库设计；能够利用SQL SERVER数据库管理系统进行数据管理和维护工作，熟练掌握SQL语言的应用，并能开发出一个含客户终端的数据库应用系统。
3、素质要求培养学生的自学能力，逻辑思维，分析问题，解决问题的能力；培养学生团队意思和合作能力；培养学生应用数据库管理系统解决实际问题的能力。
四、教学方法、教学重点、教学难点、（整个课程教学设计思路）1．教学方法讲授法，演示法，实验法。
2．教学重点难点本课程的重点是SQL语句的熟练使用和数据库的建立和管理，难点是数据库基础知识的理解和使用T-SQL语句创建带参数的存储过程等，特别是相应知识点在数据库应用系统项目开发中的应用问题。
采用下列方法，使学生理解和掌握本课程的重点和难点内容：（1）结合学生选课数据库，讲解数据库必须知识，是学生理解数据库必需知识。
（2）将重点内容SQL语句和数据库建立及管理分成三个阶段循环，渐进，深入学习和应用，使学生熟练掌握数据库建立方法和SQL语句应用方法。
（3）以“学生选课数据库”为实例，贯穿整个教学过程，并通过开发“学生选修数据库”等实际应用系统，使学生掌握和理解数据库的实际应用技术，解决难点问题。
mysql课程设计目的
mysql课程设计目的一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MySQL数据库的基本知识和操作技能，能够熟练使用MySQL进行数据库设计和操作。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握MySQL的基本概念、数据库设计原则、SQL语言、存储过程和触发器等知识。
2.技能目标：学生需要能够熟练使用MySQL进行数据库设计和操作，包括创建数据库、表、视图，以及进行数据插入、查询、更新和删除等操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，使他们认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
具体教学大纲如下：1.第一章：MySQL数据库基础–数据库基本概念–MySQL数据库安装和配置–MySQL数据库服务管理2.第二章：数据库设计–数据库设计原则–实体-关系模型–数据库表的设计和创建3.第三章：SQL语言–数据定义语言（DDL）–数据操作语言（DML）–数据查询语言（DQL）–数据控制语言（DCL）4.第四章：存储过程和触发器–存储过程的创建和执行–触发器的创建和应用5.第五章：MySQL高级应用–数据库备份和恢复–数据库性能优化三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握MySQL的基本概念和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解MySQL在实际应用中的作用和效果。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握MySQL的操作技巧和应用方法。
4.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动思考和探索MySQL的相关问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的MySQL教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的MySQL参考书籍，供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握MySQL的知识。
教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程设计)
1 引言为方便对学校日常工作进行高效的管理，设计此数据库以提高学校的管理效率。
随着现代科技的高速发展，设备和管理的现代化,在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题.而建立教学管理信息系统是一个很好的解决办法。
1.1课题背景随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联，实现静态资源共享,动态信息发布的要求[1]；信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段；信息化也为提高教学质量,提高管理水平，工作效率创造了有效途径。
校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。
1.2课题意义利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。
［2］例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率，也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的软件.［3］在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。
本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。
2 系统分析2。
1 需求分析1.需求分析的任务需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。
重点是调查,收集与分析用户在数据管理中的信息要求,处理要求，数据的安全性与完整性要求。
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《数据库系统原理》课程设计教学大纲
一、课程名称：《数据库系统原理》课程设计Course
Project of Database System
二、课程编码：1300371
三、学时与学分：1 周，1 学分
四、先修课程：《数据库系统原理》
五、设计目的与要求
课程设计目的:
1.熟悉大型数据库管理系统的结构与组成；
2.熟悉数据库应用系统的设计方法和开发过程；
3.掌握一种大型数据库管理系统（DM5、ORACLE
或SQL SERVER的）应用技术和开发工具的使
用；
4.熟悉数据库设计工具的使用；
5.熟悉数据库安全的相关知识和技术；
6.熟悉数据库系统的管理和维护。
课程设计要求:
1.在课程设计指导老师的指导下，选定一个数据
库应用系统的题目，完成数据库的设计和应用
系统设计，并提交相应文档。
2.数据库管理系统仅限DM5、Oracle 以及MS
SQL Server ；
3.开发工具限PowerBuilder 、Delphi 、
C++、JAVA、.NET 平台或其它动态网页开
发工具；
4.系统采用客户/ 服务器（C/S）结构或浏览
器/ 服务器（B/S ）结构实现。
5.系统应严格遵照题目要求进行设计，可在其
基础上进一步细化完善，但不得违背，原
则上不额外增加与要求无关的功能。
6.系统中应适当体现下列技术的应用：存储过
程，触发器，索引。
7.提交系统的源码及文档。
六、适用学科专业
信息类各学科专业
七、实验环境
1.Windows 2000/XP/2003 操作系统，
Server 版；
2.DM5f or Windows 企业版/ 标准版，
Microsoft
SQL Server 2000/2005 企业版/ 标准版，
或
Oracle 9i/10g ；
3.PowerBuilder / Delphi / Visual C++ /
Java
(Eclipse 或NetBeans 或JBuilder)
/.NET (C# + ) / 其它动态网页开
发环境；
八、设计的题目和要求下列题目任选一个作为课程设计内容。
题目一：网上销售系统网上销售系统要求在B/S 模式下提供包括商品信息管理、查询、订购、销售等功能的网上交易平台，对客户和商店管理员应提供不同的操作界面和使用权限。
具体功能包括：商品信息管理：商店可以对商品信息进行管理，包括商品的类别、名称、描述信息、售价、图片、折扣等。
客户信息管理：客户可以自助注册并管理自己的个人信息。
商品查询：客户可以通过多种方式查询并且挑选网上商店出售的商品，通过在网上填写并确认订单的方式来购买商品。
订单查询：客户可以管理自己的订单信息，查询订单的处理情况。
订单处理：商店可以对客户的订单信息、汇款单信息进
行审核，以确定是否发货，并修改订单状态。
题目二：仓储管理系统采用B/S 或C/S 模式实现一个仓库库存货品信息管理系统软件。
仓库的日常工作包括货品的入库和出库。
入库要由采购人员提供进货单，
进货单经过审核人员审核验收后方能进行货品入库。
出库要由销售人员提供出货单，经过审核人员审核批准后才能提货。
当销售人员需要提货而货品的库存量不足时可先进行缺货登记，当有相应货品入库时，按缺货登记时间顺序处理出货请求。
要求：实现库存货品信息的管理。
实现进货单的填写、修改、审核和查询等功能。
实现出货单的填写、修改、审核和查询等功能。
实现缺货登记、查询和处理。
根据不同用户身份提供不同的操作权限和界面。
题目三：图书管理系统假设图书馆的工作人员要处理下列日常工作：
借书：核实读者身份并检查是否存在下述情况：该读者借书的数额超标；该读者所借的书过期未还；
该读者曾因借书过期被罚款而未交；
如不存在上述情况，则登记借书信息；
还书：检查所还图书是否损坏或过期，是则登记罚单信息并打印罚单，在交纳罚金前，不允许该
读者继续借书。
若图书损坏，注销该图书信
息，否则进行还书登记。
罚款：根据罚单收取罚金，同时取消该读者的借书限制。
图书信息维护：新书上架、旧书下架及图书信息查询。
读者信息维护：录入、注销、修改及查询读者信息。
此外，图书馆还应向读者提供下列基本功能：查询图书信息；
查询自己的基本信息和借书记录；
续借；
设计一个B/S 或C/S 模式的系统实现上述功能。
题目四：超市收银系统假设一家小型超市的收银台要完成下列日常工作：
收银：收银员输入顾客的会员卡卡号（若有卡）、所购商品的货号等信息，系统根据这些信息获取相应的价格信息并计算应收取的总金额。
完成收银后，记录交易信息，修改有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况。
发卡：顾客可交纳一定的费用（如50 元）办理一张
会员卡，以后在该商场购物可凭卡享受9 折优惠。
如果一个未持卡顾客一次购物满1000 元，可为其免费发放一张会员卡，每张卡的优惠期为一年，一年内消费达到一定金额的可继续享受下一年的优惠。
款项盘存：收银员下班或交接班前对本收银台中本班次收取的款额进行盘存，明确责任。
此外，还应提供下列后台功能：商品信息的录入、修改、删除和查询等。
收银员身份及口令管理。
设计一个C/S 或B/S 模式的系统实现上述功能。
九、考核方式
完成实验内容规定的大型作业，提交课程设计实验报告，以及系统实现源码，以光盘形式提交，光盘文件应包括：
1.课程设计报告；
2.源程序；
3.编绎后的执行程序；
4.数据库（数据文件及相关建库程序或者建库说明
文档）；
5.一个说明文件（readme.txt），说明安装/
运行/ 配置系统或数据库的注意事项。
九、课程设计报告要求课程设计报告中应包含下列内容：系统简介：简要介绍系统的应用背景及题目内容；数据库设计：按课程中学到的数据库设计步骤，分为需求分析、概念设计（必须画出E-R图）、逻辑设计（根据E-R 图设计表和视图的模式）等部分；程序设计：给出系统的模块结构图，各模块的主干程序流程、关键技术和算法的说明等（原则上不允许大段引用源码，如有必要引用必须加详细注释）；总结：总结课程设计过程中的心得体会。
编写人：数据库课程小组附：课程设计报告封面
数据库课程设计报告
姓名：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
分数
教师签名
2008 年
月日。