建筑工程学院在线开放课程申请报告书
开课申请报告范文
一、报告概述尊敬的教务处领导：为了丰富我校学生的学术视野，提高学生的专业素养，激发学生的学习兴趣，我校计划开设一门新的课程——《创新思维与创业实践》。
现将该课程的开课申请报告呈报如下，敬请领导审批。
二、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新能力和创业精神成为国家战略发展的重要支撑。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高等教育逐渐重视创新创业教育的开展。
我校作为一所综合性大学，积极响应国家号召，致力于培养学生的创新意识和创业能力。
在此背景下，开设《创新思维与创业实践》课程具有重要意义。
三、课程设置1. 课程名称：《创新思维与创业实践》2. 课程性质：专业选修课3. 学分：2学分4. 授课对象：全校本科生5. 教学周期：16周6. 课程内容：（1）创新思维概述：介绍创新思维的定义、特征、类型及其在现代社会的重要性。
（2）创新思维方法：讲解头脑风暴、思维导图、SWOT分析等创新思维方法。
（3）创业基础知识：介绍创业的基本概念、创业团队建设、商业模式创新等。
（4）创业实践案例分析：通过分析成功创业案例，使学生了解创业过程中的关键环节和应对策略。
（5）创新项目孵化：指导学生进行创新项目策划、团队组建、项目实施等。
四、师资力量为确保课程教学质量，我校将组织一支具有丰富教学经验和实践经验的师资队伍。
具体如下：1. 主讲教师：由我校经济与管理学院副教授担任，具有多年教学经验和丰富的创业实践经验。
2. 协助教师：由经济与管理学院青年教师和校外创业导师组成，负责课程实践环节的指导。
3. 实践导师：邀请具有成功创业经历的校友担任实践导师，为学生提供实际操作指导。
五、课程教学手段1. 讲授法：结合案例，深入浅出地讲解创新思维与创业实践的相关知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析成功创业案例，使学生了解创业过程中的关键环节和应对策略。
4. 实践教学：组织学生进行创新项目策划、团队组建、项目实施等实践活动。
课程建设申请书模板
课程建设申请书模板：一、项目名称：XX课程建设二、申请人：XX学院三、课程背景与目标：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增加。
为了适应这一需求，我校决定开展课程建设，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 目标：通过课程建设，优化课程体系，提升课程质量，使学生掌握扎实的专业知识，具备良好的综合素质，为未来的职业发展奠定坚实基础。
四、课程设置与内容：1. 课程体系：根据专业特点和人才培养目标，构建包括通识教育课程、专业核心课程、实践与创新能力培养课程在内的课程体系。
2. 课程内容：结合行业发展趋势和人才培养需求，更新课程内容，增加前沿性和实用性，提高课程的针对性。
五、教学模式与方法：1. 教学模式：采用线上线下相结合、翻转课堂、案例教学等多种教学模式，提高学生的参与度和主动性。
2. 教学方法：运用现代教育技术，实施差异化、个性化教学，注重培养学生的批判性思维、团队协作和创新能力。
六、教师队伍建设：1. 选拔优秀教师：选拔具有丰富教学经验和专业背景的教师担任课程负责人和主讲教师。
2. 教师培训：定期组织教师参加国内外培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 教师激励：设立课程建设奖励基金，鼓励教师积极参与课程建设。
七、教学资源建设：1. 教材建设：选用高质量教材，注重自编教材的开发，满足课程教学需求。
2. 网络资源：建设课程网站，提供在线课程、教学资源、互动平台等，方便学生自主学习。
3. 实践基地：加强与企业、科研机构的合作，建立实践基地，提高学生的实践能力。
八、课程评价与反馈：1. 学生评价：定期对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的认可度。
2. 同行评价：组织同行对课程进行评价，提出改进意见和建议。
3. 教学反馈：根据评价结果，及时调整教学内容、方法和策略，持续提高课程质量。
九、预期成果：通过课程建设，实现以下成果：1. 课程体系更加完善，教学内容更加丰富。
课程开课申请书范本 课程开课申请书范本怎么写优秀3篇
课程开课申请书范本课程开课申请书范本怎么写优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学课程申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业的XX年级学生，学号为XXXXXXXX。
在经过深思熟虑后，我决定申请选修以下课程，以拓宽自己的知识面，提升个人综合素质。
现将课程申请事宜详细说明如下：一、申请课程概述1. 课程名称：XX课程2. 课程代码：XXXXXXXX3. 开课学院：XX学院4. 任课教师：XX教授/副教授5. 课程性质：必修/选修6. 学分：XX学分7. 课程简介：本课程主要介绍XX领域的理论知识、实践技能和前沿动态，旨在培养学生的XX能力。
二、申请理由1. 知识需求随着我国社会经济的快速发展，XX领域的重要性日益凸显。
通过学习XX课程，我将系统地掌握XX领域的理论知识，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
2. 专业兴趣我对XX领域一直抱有浓厚的兴趣，希望通过学习XX课程，深入了解该领域的最新动态，为自己的专业发展积累更多经验。
3. 综合素质提升XX课程是一门综合性较强的课程，涉及多个学科领域。
通过学习，我可以在理论知识和实践技能上得到全面提升，培养自己的创新思维和团队合作能力。
4. 师资力量本课程由XX教授/副教授主讲，其在XX领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验。
我相信，在教授的指导下，我将收获更多知识和技能。
三、学习计划1. 课前准备在课程开始前，我将提前预习课程相关教材和资料，了解课程的基本框架和重点内容，为课堂学习做好准备。
2. 课堂学习在课堂上，我将认真听讲，积极参与讨论，主动向老师请教问题，确保对课程内容的理解和掌握。
3. 课后复习课后，我将及时复习课程内容，巩固所学知识，并针对难点和疑点进行深入研究。
4. 实践应用在课程结束后，我将结合所学知识，积极参与相关实践活动，将理论知识运用到实际工作中。
四、预期成果1. 掌握XX领域的理论知识，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
2. 提升自己的综合素质，培养创新思维和团队合作能力。
3. 增强自己在XX领域的竞争力，为未来的职业发展做好准备。
线上上课申请书(实用22篇)
线上上课申请书（实用22篇）无论是申请学校、奖学金还是工作职位，一份精心准备的申请书可以展示我们的能力和素质，提升自己的竞争力。
如果你正在撰写更多申请书，那么以下这些范文可能会对你有所帮助。
上课申请书尊敬的某某学校校长：由于我们几个人周末的时候在家里环境比较嘈杂打扰比较多没办法静下心来自习功课，经过我们几个同学的商讨，我们觉得周末在学校自习做功课效果可能会更好一些，对我们的学习会有很大的帮助，因此，我们郑重申请学校能够在周末的时候开放一间教室给我们学习使用，希望校长能够批准。
我们保证，周末在校学习期间，绝不会破坏学校的`财物，也不会做任何违反法律和学校纪律的事。
同时在此郑重声明，我们是自愿在周末的时候到校自习功课，学校没有强迫我们补习，我们周末在校期间以及来回学校的路上所发生的一切人身安全问题以及其他行为都是个人所为，和学校无关，不会因任何损失要求学校负责。
再次恳请校长能够批准我们的申请。
学生：。
某某年某某月某某日。
上课申请书尊敬的学校：我是x年级x班的学生,自从上了初三以来,我有感于学业负担越来越重,而自己对于学习逐渐感到吃力.为了巩固自我的知识体系以及成绩的'进步,我自愿申请在周六下午到校上课。
望您能够批准.年x月x日。
线上上课简报9月28日，科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20某某年教研课题立项研训活动”，江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。
马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。
从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解，每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开，既有理论层面的高站位，又有实际案例的操作。
沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。
沈佳乐主任从“为什么要做科研？”这个问题引入，用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”，把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。
建筑工程学院在线开放课程申请报告书
在线开放课程建设项目申报书课程名称建筑工程项目管理课程负责人杨欢课程类别□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所在单位（单位公章）1.课程负责人情况1-1基本信息姓名杨欢性别女出生年月职务教师职称助教最高学历硕士QQ号电子邮箱手机号码1-2 授课情况近3年主讲课程名称课程类别授课对象学时数学生人数/学期概率论及数理统计基础课本科48 78建筑工程项目管理专业课专科68 58 建筑工程法规专业课专科32 112 建筑CAD 专业课专科64 1502. 团队成员情况姓名出生年月职称所在学院学科在本课程中承担的工作手机号码程岩助教建筑工程学院工科收集资料、讲课王楠助教建筑工程学院工科编写授课计划、讲课李欢欢助教建筑工程学院工科编写课程讲义、讲课3．课程情况3-1 课程设计概况课程名称建筑工程项目管理讲授节数40 总时长20h每节情况序号标题时长主讲教师知识点1 建筑工程项目管理概述 1 王楠工程项目概念、特征2 建筑工程项目管理组织 1 王楠项目经理3 建筑工程项目的招标与投标管理 2 王楠施工招投标基本概念4 建筑工程合同与合同管理 1 王楠施工中合同变更、争议、解决5 建筑项目采购管理 1 杨欢采购合同管理6 工程项目的进度控制 3 杨欢网络计划控制技术7 工程项目成本控制 1 杨欢项目成本的预测与计划、项目成本控制8 工程项目质量控制 1.5 程岩建筑工程项目质量问题分析及事故处理9 工程项目生产要素管理 1.5 程岩项目人力资源管理、项目材料管理10 工程项目风险管理 2 程岩风险的识别、评估11建设工程项目、健康安全和环境管理1.5 李欢欢建筑工程文明施工管理12 建设工程项目沟通管理 1.5 李欢欢项目沟通障碍与冲突13 建设工程项目收尾管理 2 李欢欢建筑工程项目收尾与验收3-2 课程描述1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，网站建设，资源积累，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）（可附页）项目管理课面向建筑类各专业开设，我院从2010年开始为建筑工程技术专业（专科）开设，14年起，为工程造价(本科)开设。
学生开课申请书模板范文(3篇)
第1篇尊敬的校领导：您好！我是一名热爱学习、积极进取的学生，深知知识的力量和教育的价值。
为了拓宽自己的知识面，提升综合素质，我特向学校申请开设一门新的课程。
以下是本人的开课申请书，恳请校领导予以审批。
一、课程名称《XXX》（请在此处填写课程名称）二、课程背景及意义随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，社会对人才的需求越来越高。
为了适应时代的发展，我们学生需要不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质。
在此背景下，我提出开设《XXX》课程，旨在：1. 满足学生对新知识、新技能的需求，拓宽知识面；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质；3. 为学生提供更多展示自己的平台，激发学习兴趣；4. 促进学生全面发展，为我国培养更多优秀人才。
三、课程目标本课程的主要目标如下：1. 让学生掌握《XXX》领域的基本知识和技能；2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
四、课程内容本课程内容主要包括以下几个方面：1. 《XXX》领域的基本理论；2. 《XXX》领域的实际应用案例；3. 《XXX》领域的最新研究成果；4. 《XXX》领域的实践操作技能。
五、课程安排1. 课程时长：每学期16周，每周2学时；2. 上课时间：根据学生课表进行合理调整；3. 教学方式：理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的动手能力和创新思维；4. 考核方式：平时成绩、作业、课堂表现、期末考试等。
六、师资力量1. 主讲教师：XXX（请在此处填写主讲教师姓名及职称）2. 辅导教师：XXX（请在此处填写辅导教师姓名及职称）主讲教师具有丰富的教学经验和扎实的专业知识，能够胜任本课程的教学工作。
辅导教师将协助主讲教师进行课程辅导和答疑，确保教学效果。
七、课程特色1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣；3. 邀请行业专家进行讲座，拓宽学生的视野；4. 组织学生参加各类实践活动，提升学生的综合素质。
大学开放课程学生申请书
尊敬的大学开放课程管理部门：您好！我是一名热爱学习、积极进取的大学生，现诚挚地向贵部门提交我的大学开放课程学生申请书，希望能有机会参加贵校举办的开放课程，进一步提升自己的综合素质和专业技能。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我名叫[您的姓名]，现就读于[您的学校名称]的[您的专业名称]专业。
自入学以来，我一直秉持着勤奋学习、全面发展的人生观，在学术上取得了优异的成绩。
在课余时间，我也积极参加各类社会实践活动，锻炼自己的团队协作能力和综合素质。
选择申请贵校的开放课程，主要有以下原因：1. 提升专业素养：贵校的开放课程涵盖了我所学专业的多个领域，通过学习这些课程，我相信能够拓宽我的知识面，提升我的专业素养，为今后的职业生涯打下坚实基础。
2. 拓展学术视野：作为一名大学生，我深知学术视野的重要性。
贵校的开放课程由经验丰富的教师授课，课程内容丰富、前沿，有助于我了解国内外学术动态，开拓学术视野。
3. 增强实践能力：贵校的开放课程注重理论与实践相结合，通过实际操作和案例分析，使我能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
4. 培养创新思维：贵校的开放课程注重培养学生的创新意识和创新思维，通过课程的学习，我相信能够在今后的学习和工作中不断突破自我，实现个人价值。
为了更好地参加贵校的开放课程，我已做好以下准备：1. 时间安排：我将合理安排时间，确保课程学习与学业、工作等不发生冲突，充分利用课余时间参加开放课程的学习。
2. 学习态度：我将保持严谨的学习态度，认真对待每一门课程，努力提高自己的学习效果。
3. 交流互动：在课程学习过程中，我将积极参与课堂讨论，与老师和同学互动交流，共同进步。
4. 应用实践：我将把所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的综合素质。
在此，我衷心希望能够获得贵校的开放课程学习资格。
我将以饱满的热情和坚定的信念，努力学习，争取在课程学习中取得优异成绩，为我国的发展贡献自己的力量。
国家精品在线开放课程-申报指南
课程建设计划
内容的完整性
本课程今后五年继续面向高校和社会开放学习服务计划，包括面向高校的教学应用计划和面 向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等
课程的建设与运行应保持更新
“大规模共享”
“校内混合式教学”
谢谢欣赏 欢迎指正
2020/8/11
须由学校党委盖章。 无统一格式要求。
由学校或省市教育主管部门组 织相关专家审核并盖章。
学术性评价意见（必须提供）
附件材料
学校学术性组织
相关部门组织的相应 学科专业领域专家
学术审查小组
校教指委或学术委员会等
不少于3名
经一定程序评价后出具
须由学术性组织盖章或学术审查小组全 部专家签字。无统一格式要求。
申报导航
申请的范围
• 关于运行两轮次的定义 • 开课平台与可以得到认可课程
的属性 • 课程学时学分是否有规定
课程特色
12 43
Hale Waihona Puke • 教学设计应符合在线课程的运行规律 • 强调在线教学过程与教学内容的融合。 • 体现“大规模共享”与“校内混合式教学” • 在线课程的运行强调生师互动
内容完整性
• 不同于以往的课程申报 • 课程应用情况（本校、其他高校
信息化教学与在线开放课程系列培训
首批国家 精品在线开放课程申报指南
2020/8/11
申报指南
根据教高2015年3号文件精神，教育部将在2017年认定首批国家 精品在线课程，2017年7月21日，教育部发布2017年国家精品在线课 程的认定申请，在申请中明确了精品在线课程的申报范围，但是这段时 间以来，不少老师咨询：我的课程在很多平台运行了，我的课程选课人 数很多，我的课程得到很多奖项……是否可以申报？在这里我们给各位 老师做一份申报指南。
鲁东大学在线开放课程建设申报书
鲁东大学在线开放课程建设申报书申报单位：
课程名称：
课程类型：
课程负责人：
联系电话：
E-m a i l：
填表日期：
教务处制
二〇一八年四月
一、课程基本情况
二、课程团队
1.课程负责人情况
2.课程团队其他成员情况
三、课程建设内容
四、学院意见
五、评审专家组意见
注意事项：
（一）请如实填写以上各项，预留行数不足可自行增加。
提交电子版和以A4纸打印，一式两份。
（二）“申报单位”为所在学院。
（三）表内“课程学时数/学分”指该课程现有学时及学分。
（四）由于原来录播教室录制的视频不符合目前在线开放课程的要求，所申报课程需要全新录制。
在线开放课程建设项目结题验收申请书
尊敬的评审专家：在这封申请书中，我将就我们团队所开发的在线开放课程建设项目进行结题验收。
我们深知这是一项具有重要意义的任务，因此我们会从多个角度对项目进行全面评估，以确保项目的高质量、深度和广度。
一、项目背景我们的在线开放课程建设项目旨在为学习者提供高质量的在线学习资源，构建一个开放、共享、全面的学习评台。
我们从市场需求、学习者群体、教育资源等多个方面进行了充分调研，确保项目的目标与需求紧密契合。
二、项目内容我们的课程内容涵盖了多个领域，涉及到不同的学科和专业，包括但不限于社会科学、自然科学、工程技术、艺术等。
通过结合线上教学资源和实践参与，我们力求创造一种全新的学习体验，让学习者在丰富多样的课程内容中获得知识的滋养和思维方式的拓展。
三、项目创新我们的项目在课程内容设计和教学方法上具有创新性，尝试引入新的教学理念和技术手段，例如数字化教学资源、个性化学习路径、项目化学习等，旨在提高学习者的学习效果和积极性。
四、项目成果通过长期的努力和合作，我们的项目已经取得了一定的成果。
我们不仅获得了大量学习者的好评和积极反馈，还在学术界和教育领域获得了一定的认可。
五、项目前景我们对项目的未来发展充满信心，我们希望能够进一步扩大课程内容的覆盖范围，提高课程的实用性和适用性，同时加强与其他学校、机构的合作，共同推动在线开放课程的发展。
六、结题验收申请鉴于我们项目的现状和成果，我们诚恳地申请项目的结题验收，并希望专家能够对我们的项目进行深度而全面的评估，提出宝贵的意见和建议，为项目的进一步发展提供有力支持。
在此，我愿以我个人的观点和理解，对这个项目进行一些更深入的探讨。
我认为在线开放课程建设项目是当今教育领域的重要创新，它可以打破传统教学的时空限制，让更多的学习者获得优质的教育资源。
项目的创新性和前瞻性非常值得肯定，它引领了教育技术的发展方向，推动了教育教学模式的变革。
我对项目的未来充满信心，我相信在专家的指导和支持下，我们的项目将会蓬勃发展，为教育事业做出更大的贡献。
《建设工程项目管理》网络课程课程申报书-
精品在线开放课程申报书部门名称建筑与艺术传媒学院课程名称建设工程项目管理课程类别创新创业教育课□公共基础课□√专业课所属专业1建筑工程技术课程负责人申报日期 2020年7月17日学院教务处2019年12月1.课程负责人情况2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）2若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.申报条件符合情况4.课程情况图5-1 具体的项目和典型的工作任务5.1.3 内容组织典型计算方法 2 2 4信息化应用教学0 2 2 工程项目案例应用0 8 8 案例应用合计28 46 745.1.4 教学模式主要以“信息化教学模式”为切入点，结合工程项目管理所需要控制和管理的主要目标，在科学的方法论指导下，让学生在掌握理论的基础上，通过多种的教学模式，培养相应的实践操作能力，达到真正的学以致用的目的。
本课程采用的主要教学模式如下：（1）基于项目导向的教学模式该模式从工作过程到教学过程的转换及教学实施过程简介如图5-2所示：图5-2 基于项目导向的教学模式（2）课程组织形式图5-3 《建设工程项目管理》微课设计原理2、BIM三维仿真技术的应用（1）创新资源序号项目资源名称资源类型资源数量1 虚拟仿真岗位仿真实训平台仿真软件 5 （2）培训包序号项目资源名称资源类型资源数量1 知识讲座质量ppt 5 安全ppt 55.评价反馈5-1 自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）建设工程项目管理，是指从事工程项目管理的企业，受工程项目业主方委托，对工程建设全过程或分阶段进行专业化管理和服务活动。
建设工程项目管理的内涵是:自项目开始至项目完成,通过项目策划和项目控制,以使项目的费用目标,进度目标和质量目标得以实现.建设工程管理空间范围：决策、实施、使用。
是项目的全寿命管理。
其核心任务是使项目建设增值，使项目使用增值。
建设工程项目管理空间范围：决策阶段和实施阶段；其中决策的标志就是立项；实施包含：设计准备、设计、施工、动用准备、保修。
精品课程申请书范文
精品课程申请书范文尊敬的XXXX学院招生委员会：我是一名来自XXXX高中的学生，我非常荣幸能有机会向贵校申请精品课程。
我对贵校的优良教学质量和丰富的课程资源非常向往，相信能在这里获取更好的学业发展和个人提升机会。
首先，我想简单介绍一下我自己。
我是一个对学习充满热情并且乐于探索新事物的学生。
在中学阶段，我以优异的成绩获得了校内的学习之星和优秀学生奖学金，并且积极参加各类学术活动和竞赛。
这些经历让我学会了如何高效学习、合理安排时间，并且锻炼了我的团队合作和领导能力。
我对贵校的精品课程非常感兴趣，希望能有机会参与其中并受益。
在我调查了贵校的课程设置和师资力量后，我对贵校的精品课程有着极高的期望。
我相信通过参加这些课程，我可以深入了解自己所感兴趣的领域，并且能够获得更多的学术和实践经验。
这将对我未来的发展产生积极的影响。
此外，我也非常欣赏贵校的教学理念和师资队伍。
我了解到贵校重视培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅追求知识的灌输。
这种教学模式非常契合我个人的学习方式和兴趣，我相信在这样的教学环境中，我将得到更多的发展和提升。
最后，我希望能通过这份申请表达我对贵校的浓厚兴趣和对自己未来的发展的追求。
我希望能成为贵校精品课程的一员，并且与优秀的同学和教师们共同成长和学习。
我相信通过自己的努力和贵校的培养，我将能够取得更好的学术成绩和个人发展。
再次感谢贵校对我的关注和机会，希望能得到贵校的青睐。
我相信在贵校的精品课程中，我将能够收获更多，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢！此致敬礼。
开设选修课的申请书模板
尊敬的校领导：您好！我谨代表XX学院，向贵校申请开设选修课程《XX》。
我们相信，这门课程的开设将对学生综合素质的提升和专业发展起到积极的推动作用。
以下是课程开设的详细申请报告。
一、课程背景及意义随着我国社会经济的快速发展，人才需求日益多样化。
现代社会需要具备创新精神、实践能力和综合素质的人才。
为了适应这一趋势，我国高等教育正从单一的专业教育向综合素质教育转变。
在此背景下，开设选修课程《XX》具有重要的现实意义。
这门课程将帮助学生拓宽知识视野，提高综合素质，培养创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、课程目标1. 使学生掌握XX领域的基本知识和技能，拓宽知识视野。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。
3. 帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养社会责任感和使命感。
4. 提高学生的跨学科交流和团队合作能力，为将来的职业生涯和终身学习奠定基础。
三、课程内容《XX》课程将涵盖以下内容：1. XX领域的基本概念、发展历程和现状分析。
2. XX领域的核心技术和应用案例。
3. XX领域的发展趋势和未来挑战。
4. 相关跨学科知识，如心理学、社会学、哲学等。
5. 实践环节：项目调研、案例分析、实验操作等。
四、教学方法1. 采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 注重实践教学，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
3. 鼓励学生开展跨学科交流，培养团队合作精神。
4. 定期举办讲座、研讨会，邀请行业专家分享经验和见解。
五、课程负责人和师资队伍本课程将由具有丰富教学经验和专业背景的教授担任负责人，并组建一支高水平的师资队伍。
课程负责人将负责课程的整体规划和教学管理，确保课程的质量和效果。
师资队伍将根据课程内容进行教学设计和授课，保证教学的顺利进行。
六、课程考核方式课程考核将采用线上线下相结合的方式，包括以下几个方面：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
应用型课程申请书范文模板
致XX大学应用型课程负责人：您好！我是XX大学XX学院XX专业的一名学生，通过了解，我得知贵校将开设一门名为“XX”的应用型课程，我对该课程充满兴趣，因此特此向您递交我的申请书，希望能有机会参加此次课程的学习。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
自入学以来，我一直对本专业充满热情，学术成绩优异，多次获得奖学金。
在课余时间，我也积极参加各类实践活动，以提高自己的实际操作能力和团队协作能力。
我相信，这些经历使我具备了较强的学习能力和适应能力，能够迅速地投入到新的课程学习中。
我对即将开设的应用型课程“XX”充满期待，原因有以下几点：首先，该课程紧密贴合我国当前的产业发展趋势，具有很强的实用性和针对性。
在课程学习中，我可以了解到行业前沿动态，掌握核心技术和方法，为将来的就业和职业生涯打下坚实基础。
其次，课程采用实践教学模式，有利于我们将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。
在课堂上，我可以充分发挥自己的创新精神和动手能力，通过实际操作锻炼自己的实践能力。
最后，课程的师资力量雄厚，邀请到了业内知名专家和企业家进行授课。
这将为我提供宝贵的学习机会，让我们能够近距离接触到行业精英，拓宽视野，增长见识。
如果我有幸参加这门课程，我将全身心投入到学习中，努力提高自己的专业素养，为我国相关产业的发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与课程组织的各类实践活动，与同学们一起交流学习，共同成长。
在此，我真诚地希望能够加入这门应用型课程的学习。
如有需要，我愿意提供其他证明材料，以支持我的申请。
感谢您在百忙之中阅读我的申请书，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：XX年XX月XX日。
XX理工大学研究生在线开放课程建设项目申报书
XX理工大学研究生在线开放课程建设项目申报书课程名称：_________________________负责人：_________________________所在学院：_________________________联系电话：_________________________填表日期：_________________________XX理工大学研究生院制一、基本情况表2、项目建设目标和预期成果3、项目进度安排和阶段性成果（成果一定要与课程建设有关，重在解决实际问题，须有具体明确可考核的量化指标1.课程负责人保证课程内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题;2.课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3.课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定,可以在网络上公开传播与使用；负责人签字：日期：六、项目审批学院意见：负责人：（公章）年月日研究生院意见：负责人：（公章）年月日XX理工大学研究生在线开放课程建设项目中期检查表课程名称：_________________________项目申请人：_______________________所在学院：_________________________联系电话：_________________________填表日期：_________________________签名:（公章）XX理工大学研究生在线开放课程建设项目结题报告课程名称：_________________________项目申请人：_______________________所在学院：_________________________联系电话：_________________________起止日期：_________________________三、课程建设成果及应用情况四、未完成的工作及存在的问题负责人:（公章）年月日。
在线开放课程建设申请书-哈尔滨工业大学
在线开放课程建设申请书-哈尔滨工业大学附件1:哈尔滨工业大学在线开放课程建设申请书申报单位课程名称课程类型课程负责人联系方式填写日期本科生院制二〇一七年六月填写要求(一) 以word文档格式如实填写各项。
(二) 表格文本中外文名词第一次出现时～要写清全称和缩写～再次出现时可以使用缩写。
(三) 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
(四) “申报单位”为所在学院,系,～“课程类型”按照2012版培养方案中的类别填写。
(五) 表内“学时”、“学分”指2012版培养方案中对应的课程学时及学分。
(六) “前期基础”指能够支持在线开放课程建设的前期准备工作～例如:已有课程短视频、微课、参加过相关培训等。
1一、课程基本情况课程中文名称课程英文名称学时学分授课语言 / 适合学科(专业)计划开课时间春? 秋? 项目类别?? 20182018 MOOC SPOC课程基本情况(课程简介、授课对象、教学目标、课程评价及特色等)2二、课程团队情况2.1课程负责人姓名性别年龄职称电话 Email主讲课程(名称、类别、学时，限填门)1.3主持教学研究项目(名称、来源、时间，限填项)2.3出版教材(名称、出版社、时间，限填本)3.3教学情况发表教学研究论文(题目、刊物、排序，时间，限填项)4.3获得教学奖励(名称、等级，授予单位，排序，时间，限填项)5.3主讲课程近三年评教情况(课程名称、时间、学生评教等级，限填门课)6.3 2.2 课程团队及分工姓名性别年龄职称在课程建设中承担的工作3三、课程建设规划3.1前期基础3.2 课程建设内容(课程章节安排、知识点碎片化列表、视频清单)43.2 课程建设目标3.5 课程建设进度安排3.6 经费预算(经费需求及使用计划)5四、审批意见4.1 院系审批意见学院领导(签字):学院盖章:2017年月日 4.2 评审专家意见专家组组长签字:2017年月日6。
大学申请开课的申请书
大学申请开课的申请书教学合同合同编号：__________________甲方（学校）：______________________地址：_________________________________法定代表人：_________________________联系电话：___________________________乙方（教师）：______________________身份证号码：_________________________联系电话：___________________________电子：___________________________鉴于甲方系合法成立的教育机构，拥有教学资源和教学管理权限；乙方系具有相应教学资格的教师，愿意在甲方开展教学工作。
双方经友好协商，就乙方在甲方开设课程事宜达成如下合同：一、课程基本信息1. 课程名称：_____________________2. 授课对象：_____________________3. 授课学时：_____________________4. 授课地点：_____________________5. 授课时间：_____________________二、双方权利与义务（一）甲方权利与义务1. 提供教学所需的基本教学设施及场地；2. 负责课程的招生宣传、学生管理等工作；3. 监督乙方的教学进度和教学质量；4. 按时支付乙方授课酬金；5. 维护乙方的知识产权，未经乙方同意，不得擅自复制、传播乙方的教学材料；6. 其他约定事项：_____________________（二）乙方权利与义务1. 按照合同约定的时间、地点和内容完成教学任务；2. 自行准备教学所需教材、教案及教学辅助材料；3. 保证教学内容符合法律法规和社会公德；4. 遵守甲方的教学管理规定，维护甲方的教学秩序；5. 不得在甲方以外的地方开设与本合同课程相同或类似的课程；6. 其他约定事项：_____________________三、酬金及支付方式1. 酬金标准：_____________________2. 支付时间：_____________________3. 支付方式：_____________________4. 其他相关税费由____方承担。
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在线开放课程建设项目申报书课程名称建筑工程项目管理课程负责人杨欢课程类别□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所在单位（单位公章）1.课程负责人情况1-1基本信息姓名杨欢性别女出生年月职务教师职称助教最高学历硕士QQ号电子邮箱手机号码1-2 授课情况近3年主讲课程名称课程类别授课对象学时数学生人数/学期概率论及数理统计基础课本科48 78建筑工程项目管理专业课专科68 58 建筑工程法规专业课专科32 112 建筑CAD 专业课专科64 1502. 团队成员情况姓名出生年月职称所在学院学科在本课程中承担的工作手机号码程岩助教建筑工程学院工科收集资料、讲课王楠助教建筑工程学院工科编写授课计划、讲课李欢欢助教建筑工程学院工科编写课程讲义、讲课3．课程情况3-1 课程设计概况课程名称建筑工程项目管理讲授节数40 总时长20h每节情况序号标题时长主讲教师知识点1 建筑工程项目管理概述 1 王楠工程项目概念、特征2 建筑工程项目管理组织 1 王楠项目经理3 建筑工程项目的招标与投标管理 2 王楠施工招投标基本概念4 建筑工程合同与合同管理 1 王楠施工中合同变更、争议、解决5 建筑项目采购管理 1 杨欢采购合同管理6 工程项目的进度控制 3 杨欢网络计划控制技术7 工程项目成本控制 1 杨欢项目成本的预测与计划、项目成本控制8 工程项目质量控制 1.5 程岩建筑工程项目质量问题分析及事故处理9 工程项目生产要素管理 1.5 程岩项目人力资源管理、项目材料管理10 工程项目风险管理 2 程岩风险的识别、评估11建设工程项目、健康安全和环境管理1.5 李欢欢建筑工程文明施工管理12 建设工程项目沟通管理 1.5 李欢欢项目沟通障碍与冲突13 建设工程项目收尾管理 2 李欢欢建筑工程项目收尾与验收3-2 课程描述1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，网站建设，资源积累，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）（可附页）项目管理课面向建筑类各专业开设，我院从2010年开始为建筑工程技术专业（专科）开设，14年起，为工程造价(本科)开设。
2016年起，为风景园林专业(本科)开设，其中，专科在第四学期开设，课时为64课时，本科两个专业在第五学期开设，48课时，授课总人数1200余。
专业开设6年来，积累了一定的教学经验，师资力量和实验实训设施、图书资料等资源，这些资源已能满足本课程面向社会开放。
2. 课程内容安排（课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）第一章建筑工程项目管理概论教学内容：项目管理与工程项目管理；建筑工程项目管理；施工方的建筑工程项目管理；项目管理的产生与发展。
重点与难点：建筑工程项目管理的目标和任务；建筑工程项目管理的内容和程序；建筑工程项目管理在我国的应用及发展趋势。
教学要求：了解建筑工程项目主要厉害关系者及其要求和期望，了解项目的产生和发展趋势；熟悉工程项目的概念、特征及各方项目管理的目标和任务；掌握施工方的建筑工程项目管理—施工项目管理的全过程、内容和程序。
课时数：2个课时课时安排:课时1项目管理与工程项目管理课时2建筑工程项目管理；施工方的建筑工程项目管理；项目管理的产生与发展第二章建筑工程项目管理组织教学内容：建筑工程项目组织方式；建筑工程项目经理部；建筑工程项目经理。
重点与难点：建筑工程项目组织方式；项目经理的概念和素质，项目经理的责、权、利。
教学要求：了解建筑工程项目管理组织两方面的问题：一是建筑工程项目组织方式；二是施工方项目管理组织——项目经理部的概念、地位、作用和运行，项目经理部常见的五种组织形式；熟悉项目经理的概念、素质，项目经理责任制，项目经理的责、权、利及建造师执业资格制度。
课时数：2个课时课时安排：课时1建筑工程项目组织方式课时2建筑工程项目经理部；建筑工程项目经理第三章工程项目招标与投标管理教学内容：工程项目招标投标的概念，工程项目招标规模标准，工程项目招标方式，工程项目咨询监理招投标、勘察设计招投标、施工招投标、物资招投标的程序和内容。
重点与难点：掌握工程项目施工招投标的程序和主要工作内容。
教学要求：熟悉工程项目招标投标的概念、分类及招标方式；熟悉工程项目施工招投标的程序和内容；掌握工程项目施工评标的方法。
课时安排:课时1工程项目招标投标的概念，工程项目招标规模标准，工程项目招标方式课时2工程项目咨询监理招投标、勘察设计招投标课时3施工招投标、物资招投标的程序和内容第四章建设工程合同与合同管理教学内容：建设工程施工招标与投标；建设工程合同的内容；合同计价方式；建设工程担保；建设工程施工合同实施；建设工程索赔；国际建设工程施工承包合同。
重点与难点：工程合同的内容，工程索赔的内容，工程担保的类型。
教学要求：掌握工程合同的概念、类型及特点；了解工程合同的订立方式及主要内容；掌握各合同的管理；了解国际建设工程承包合同条件的特点。
课时数：3个课时课时安排：课时1建设工程施工招标与投标；建设工程合同的内容课时2合同计价方式；建设工程担保；建设工程施工合同实施课时3建设工程索赔；国际建设工程施工承包合同第五章建筑项目采购管理教学内容：项目采购概述；采购计划编制；建筑工程项目采购合同。
重点和难点：建设项目采购的基本原则、采购程序和方法，工程发包的基本模式，以及采购方式的发展趋势。
教学要求:本章熟悉建设项目采购的基本原则、采购程序法掌握工程发包的基本模式，以及采购方式的发展趋势等。
课时数：2个课时课时安排：课时1 项目采购的基本原则课时2项目采购方式的发展趋势第六章工程项目进度控制教学要求：通过本章的学习，要求学生了解进度控制的基本概念、主要任务。
理解工程项目的进度计划的内容构成，如何进行表示，以及实施步骤。
重点掌握检查进度计划实施的方法，如何进行调整，分析实际进度和计划进度的差异并就此可以采取的措施。
教学内容：进度控制的基本概念、控制方法、措施和主要任务；进度计划的表达和实施，包括描述对象、表达要素、表示方法和实施步骤；进度计划的检查与调整，包括横道图比较法、前锋先比较法、S形曲线比较法、香蕉形曲线比较法、列表比较法，进度计划调整的途径；进度拖延原因的分析与解决措施。
重点与难点：网络图的绘制，计算关键线路和时差。
课时数：6个课时课课时安排：课时1进度控制的基本概念课时2进度计划的表达和实施课时3横道图课时4单代号网络图课时5双代号网络图课时6单代号、双代号时标网络图第七章工程项目成本控制教学要求：通过本章的学习，要求学生了解工程项目成本控制的基本概念特征、目的以及成本控制时段。
理解丛承包商的角度进行成本控制的意义、过程和手段。
重点掌握工程项目成本控制全过程包括哪些工作，如何进行。
教学内容：施工项目的成本控制，包括概念、意义、控制的全过程和手段，，成本计划的实施，成本核算，成本分析和考核。
重点与难点：成本计划的实施，成本核算，成本分析和考核。
课时数：2个课时课时安排：课时1工程项目成本控制课时2成本预测与计划第八章工程项目质量控制教学要求：通过本章的学习，要求学生了解ISO 9000系列标准的构成与特点，质量控制的特点以及质量工作如何评定。
理解施工承包企业质量体系的建立，如何运行，质量的概念内涵和工程项目质量管理的概念。
重点掌握施工项目质量控制的过程和方法，特别是数理统计方法，质量检验与试验的内容。
教学内容：工程项目质量管理概述，包括质量的概念内涵和工程项目质量管理的概念；ISO9000系列质量标准与工程项目施工质量保证，包括ISO 9000系列标准的构成与特点，施工承包企业质量体系的建立与运行，全面质量管理与工程建设项目的施工质量保证；施工项目的质量控制，包括控制的特点、全过程和控制系统、控制方法，质量检验与试验，质量控制的数理统计方法。
重点与难点：工程项目质量管理概述，包括质量的概念内涵和工程项目质量管理的概念课时数：3个课时课时安排：课时1 工程项目质量管理概述课时2 ISO9000系列质量标准与工程项目施工质量保证课时3 施工项目的质量控制第九章工程项目生产要素管理教学要求：通过本章的学习，要求学生了解生产要素的概念，工程项目的生产要素包括哪些要素及各自所包括的内容。
理解工程项目生产要素管理的概念和主要环节。
重点掌握各要素分别进行管理的内容。
教学内容：工程项目生产要素管理的主要环节和生产要素的内容；工程项目劳动管理，包括劳动力的优化配置、劳动力的组织形式和常用的劳动服务方式即劳动承包责任制，劳动力的动态管理，劳动分配方式；工程项目材料管理，包括材料供应及其体制的建立，现场材料管理的责任、内容和节约材料的途径；工程项目机械设备管理，包括机械设备的选择、合理使用与维修；工程项目资金管理，包括资金收支预测及对比，资金的筹措和资金管理的要点；工程项目技术管理，包括技术管理的内容和分工，主要的技术管理制度，主要的技术管理工作。
重点与难点：工程项目材料管理，包括材料供应及其体制的建立，现场材料管理的责任、内容和节约材料的途径课时数：3个课时课时安排：课时1概述及工程项目劳动管理课时2工程项目材料管理及机械设备管理课时3工程项目资金管理及技术管理第十章工程项目风险管理教学要求：通过本章的学习，要求学生了解有关工程项目的保险和担保的内容，理解工程项目风险和风险管理的概念和内容，重点掌握如何进行风险管理的工作，如何进行风险识别，风险分析的方法，控制风险的途径和处理风险的措施。
教学内容：概述，包括风险的概念及其类型，工程项目风险管理的概念、目标和内容；工程项目风险识别，包括风险识别的过程，风险识别方法，风险衡量；工程项目风险分析与评价，包括风险分析的概念、步骤和主要内容，风险分析的方法；工程项目风险处理，包括风险的控制，处理风险的财务措施；工程项目保险，包括工程项目保险的概念和种类，工程和施工设备的保险，安装工程的一切险，人员伤亡和财产损失的保险；工程项目担保，包括担保的概念和类型，担保方式，工程担保的主要种类。
重点与难点：工程项目保险，包括工程项目保险的概念和种类，工程和施工设备的保险，安装工程的一切险，人员伤亡和财产损失的保险课时数：4个课时课时安排：课时1 概述及工程项目风险识别课时2 工程项目风险分析与评价课时3 工程项目风险处理课时4 工程项目保险及担保第十一章建设工程项目健康、安全和环境管理教学内容：建筑工程项目健康、安全和环境管理概述；建筑工程项目安全生产管理；建筑工程文明施工管理；安全生产责任制与安全教育。
重点与难点：生产安全事故等级划分和处理过程；现场文明施工管理的内容；施工安全技术措施；施工现场质量检查的方法；安全监督管理的工作内容。
教学要求：具备工程项目安全生产管理的能力；能够做到建筑工程文明施工；能够遵守安全生产责任制和做好安全教育。