早期教育—婴幼儿智护训练课程
婴幼儿智护训练(最新版)
总结
与身体其他发育不一样，大脑的发育是一次完成，是不 可逆的。大脑发育是有时间性的，倘若错过了发育时间，大 脑发育不充分，带来的将是终身遗憾。所以，抓住婴幼儿智 力发展的最佳期，利用其脑神经的敏感性，进行智护训练， 确有事半功倍的效果。
谢谢
智护视觉训练
动作要点：
➢ 新生儿在安静觉醒状态下 ➢ 一手抱宝宝，另一手用红球吸引其注视 ➢ 红球的位置在距离眼睛20厘米处，从中线开始，
在宝宝开始注视后慢慢向两侧移动 ➢ 时间不宜过长，从每次20秒开始逐渐加至1-2分钟
注意事项：
✓ 注意观察宝宝的反应，当宝宝出现打喷嚏、打哈 欠，甚至呕吐等疲劳症状时要立即停止。
体格训练
全身按摩
肢体被动活动
俯卧抬头
体格训练的意义
促进消化 体重的增 免疫力的 刺激神经 增进亲子
吸收
加
增强 系统发育 感情
体格训练-全身按摩
动作要点：
➢ 面部：两手对眉弓部由内向外至太阳穴进行按摩，共做8次两个8拍，两手对鼻翼两侧由鼻根部 向下进行按摩，共做8次两个8拍
➢ 胸部：两手从胸部中间开始，避开乳头,由内向上、向外成环形按摩,共做4次两个8拍 ➢ 腹部：顺时针方向对腹部进行按摩，两手交替共4次两个8拍 ➢ 手脚：按摩手心，足心各8下，共两个8拍，再对每个手指，足趾进行搓动，每一部位4下共4拍
体格训练
• 全身按摩 • 肢体被动活动 • 俯卧抬头
智护视觉训练意义
1
重要的感知觉
感知觉是婴儿心理发展 中最早出现的，而视觉 又是感知知觉中的重要 组成部份
2
越早越好
此视觉潜在能力开发得 越早，越有利于宝宝智 力的发展
智护视觉训练
智护训练
1-3个月
一.智能训练
1、追视训练：从远到近，上下左右，可以用色彩对比强烈的玩具，也可以看黑白图片。
2、寻声训练
使用的玩具声音要悦耳，音乐要旋律优美，节奏舒缓，每次不超过5分钟。
3、交往训练：促进母亲和宝宝建立亲子关系。
妈妈要对宝宝的反应敏感。在他身体舒适的情况下，引出他积极的情绪反应。
4、触觉训练：灵敏的触觉训练对大脑的发育有促进作用。
不同质地的玩具对宝宝触觉发育有着良好的刺激。使用的玩具或物品要保证光滑，无毒，大小合适，使宝宝能握住，避免造成划伤等损害。宝宝还不能主动抓握，所以握一会儿就会掉，要鼓励宝宝。
需要强调的一点：从宝宝还在你子宫里时，就已经开始通过各种感官跟你建立亲子纽带了。他出生后，一切都在继续。宝宝已经熟悉了你的声音，他喜欢听你对着他叽叽咕咕地儿语。 你的宝宝能敏锐地识别出你那独特的气味。因为当他还在你子宫里时，就已经熟悉了这个气味。此外，有研究显示，宝宝出生后如果立即进行长达至少50分钟的亲子皮肤接触，那他仅依靠嗅觉就能认出你来。
二.体格训练
1、被动操：准备活动（揉一揉宝宝的四肢，和前胸。）开始被动操。体操在餐后2小时，动作轻柔到位，配合音乐和口令，使宝宝感到愉悦。身体不适的时候不宜做。
2、俯卧训练
俯卧训练不宜在吃奶后，可以在两餐之间。俯卧的平面不要太厚太软。俯卧时，注意宝宝的呼吸。没次3-5分钟。
3、翻身训练
翻身时不要穿太厚、包太紧。主要是训练，翻不过去很正常。
在刚出生头几天里，宝宝的触觉也有助你们建立亲子纽带。让你的新生宝宝直接趴在你胸前，皮肤贴皮肤，能够让他情绪平静、心率稳定。
事实上，触摸宝宝会让你和宝宝都感到更快乐，更放松。这些充满爱意的温柔时光，能够刺激你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身体产生名为催产素的荷尔蒙。催产素被誉为爱的荷尔蒙，能够激发或是增强亲子纽带中的亲密感。
1-3个月宝宝智护训练
翻身训练
翻身训练
翻Hale Waihona Puke 训练翻身训练注意事项 要在喂奶前半小时到1小时进行， 切忌在奶后马上进行，不要给宝 宝穿得太厚或包的太紧，限制这 宝的活动或给他的活动增加难度。
这个月龄自己翻不好是正常的， 主要是创造条件让他多练习。
平衡摇摆训练
平衡摇摆是为宝宝今后完成 一些动作和活动奠定基础， 也是神经系统发育完善的一 部分，这种前庭功能的刺激 越早训练越好
俯卧抬头可以使宝宝较早正面面 对世界，可促进认知能力的发展。
动作辅导： -宝宝俯卧在台面上 -用摇铃逗引宝宝主动抬头。 -每次练习1-2分钟。
注意事项： 俯卧练习要在喂奶前半小时
到1小时进行，切忌在吃奶后马上 做。俯卧时注意不要影响呼吸.
翻身训练
根据主动运动的发育顺 序，宝宝开始出现躯干 的运动，这种原地位置 的改变也是下一步主动 位移的基础
追视训练要点
工具：黑白图卡、沙锤 注意事项： 若宝宝不注视，也可用颜色鲜艳 带响声的玩具，注视后不再发声， 移动引起追视。 每次时间不宜过长，从每次20秒 开始逐渐加至1-2分钟 注意观察宝宝的反应，当宝宝出 现打喷嚏、打哈欠，甚至呕吐等 疲劳症状时要立即停止
追视训练
用黑白图片或红球在距离宝宝眼睛15-25 厘米之间引宝宝追视。
平衡摇摆训练
注意事项
运动要在餐后2小时进行 动作要轻柔到位，最好配合音乐
和口令，令宝宝感到舒适，韵律 和愉悦 托宝宝摇摆时，动作不要太快， 一定要注意安全 在宝宝身体不适的情况下不宜进 行
肢体被动活动
• 肢体活动可以增强宝宝肌肉力量和 活动的灵活度，为主动运动打好基 础。
• 可以改善宝宝肌张力紧张，使其达 到放松状态。
新生儿智护训练教学教材课件
新生儿智护训练教学教材课件一、教学内容本节课我们将使用《新生儿智护训练教学教材》的第二章节“新生儿智护基本技能”作为主要教学内容。
详细内容包括：新生儿日常护理技巧、智护互动游戏、感官刺激方法以及婴儿安全知识。
二、教学目标1. 掌握新生儿日常护理的基本技巧，如换尿布、沐浴、抚触等。
2. 学会运用智护互动游戏和感官刺激方法，促进新生儿大脑和感官发育。
3. 提高家长对婴儿安全意识，避免意外伤害。
三、教学难点与重点重点：新生儿日常护理技巧、智护互动游戏和感官刺激方法。
难点：如何根据新生儿的个体差异，调整护理和互动方法。
四、教具与学具准备教具：新生儿模拟人、护理用品、感官刺激玩具、婴儿安全演示道具。
学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，展示新生儿护理中遇到的问题，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：详细讲解新生儿智护的基本概念、方法及其重要性。
3. 实践演示：a. 换尿布：现场演示正确换尿布的步骤，注意事项。
b. 沐浴：模拟新生儿沐浴过程，讲解注意事项。
c. 抚触：演示新生儿抚触技巧，强调力度和节奏。
d. 智护互动游戏：展示几种互动游戏，如亲子互动、音乐互动等。
e. 感官刺激：利用教具演示感官刺激方法，如黑白卡、彩色球等。
f. 婴儿安全：通过演示道具，讲解婴儿安全知识，如防止窒息、防摔伤等。
4. 随堂练习：分组进行新生儿护理和智护互动练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新生儿智护基本技能a. 日常护理技巧b. 智护互动游戏c. 感官刺激方法d. 婴儿安全知识2. 教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种新生儿日常护理技巧，并说明其注意事项。
b. 设计一个智护互动游戏，并说明其目的。
c. 概述婴儿安全知识，并提出预防措施。
2. 答案：a. 换尿布、沐浴、抚触。
注意事项：保持室温、避免强光、注意力度等。
b. 亲子互动游戏：如面对面互动、模仿声音等，目的：增强亲子情感交流，促进新生儿感官发育。
新生儿智护应早期进行
智能训练的三种方法
视觉训练 训练要点
视觉训练 训练方法
动作辅导：
-新生儿在安静觉醒状态下 -母亲一手抱宝宝，另一手用红球吸 引其注视。 -红球的位置在距离眼睛20厘米处，从中线 开始，在宝宝开始注视后慢慢向两侧移动 -每次时间不宜过长，从每次20秒开始逐渐 加至1-2分钟
注意事项：
注意观察宝宝的反应，当宝宝出现打喷嚏、 打哈欠，甚至呕吐等疲劳症状时要立即停止
全身按摩 训练方法
注意事项：
将宝宝放在铺着垫子或毛巾的床或台 面上，室内温度适宜，宝宝穿单衣。 家长要在洗手后涂上润滑的护肤油。 按摩力度要适中。最好在两次喂奶的 中间进行。
肢体被动活动 训练要点
增强肌肉力量和关 节活动度，使体格 强壮，同时也促进 了大脑的发育。
肢体被动活动 训练方法
动作辅导：
训练道具：红色海绵球
听觉训练 训练要点
听觉训练 训练方法
动作辅导：
-给宝宝听轻柔舒缓的音乐 -用适合新生儿的沙锤在距离宝宝耳旁 20 厘米处轻轻摇动，吸引其转头 -也可由家长在小儿耳旁轻轻呼唤宝宝， 吸引转头 -两只耳朵轮流进行，每次1-2分钟。
注意事项：
摇动的声音不宜过响，一侧时间不超过30 秒，因为时间长了，宝宝易形成习惯化， 即不再反应。 训练道具：新生儿沙锤
-上肢：两手握住宝宝腕部，先平 伸、再屈曲做4次2个8拍 -下肢：两手握住宝宝踝部，向上 弯曲，然后伸展做8次2个8拍
注意事项：
将宝宝放在铺着垫子或毛巾的床或 台面上，操作者动作轻柔，注意关 节的保护。
俯卧抬头 训练要点
俯卧抬头 训练方法
动作辅导：
-宝宝俯卧在台面上 -双手托住宝宝腋下，慢慢托他 抬头，可根据宝宝自身的力量 逐步减轻上托的力量 -每次练习1-2分钟。
新生儿智护训练教学教材课件
新生儿智护训练教学教材课件教学内容：1. 新生儿智护训练的基本概念和重要性；2. 新生儿智护训练的方法和技巧；3. 新生儿智护训练的注意事项和误区；4. 新生儿智护训练的实践操作。
教学目标：1. 让学生了解新生儿智护训练的基本概念和重要性，提高对新生儿智护的认识；2. 让学生掌握新生儿智护训练的方法和技巧，提高新生儿智护的效果；3. 让学生了解新生儿智护训练的注意事项和误区，避免在实际操作中出现错误。
教学难点与重点：重点：新生儿智护训练的方法和技巧。
难点：新生儿智护训练的实践操作。
教具与学具准备：教具：新生儿智护训练教学课件、新生儿智护训练视频、实践操作道具。
学具：笔记本、笔。
教学过程：1. 引入：通过播放新生儿智护训练的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解新生儿智护训练的基本概念和重要性，让学生了解新生儿智护的必要性。
3. 演示：演示新生儿智护训练的方法和技巧，让学生直观地了解如何进行新生儿智护训练。
4. 实践：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
5. 讨论：让学生分享实践操作中的心得体会，讨论新生儿智护训练的注意事项和误区。
7. 作业：布置新生儿智护训练的相关作业，巩固所学知识。
板书设计：新生儿智护训练基本概念和重要性方法和技巧注意事项和误区实践操作作业设计：1. 新生儿智护训练的基本概念和重要性是什么？答案：新生儿智护训练是一种针对新生儿进行的智力发展和护理工坊，通过各种方法和技巧，促进新生儿身心健康发展，提高新生儿的生活能力和免疫力。
2. 新生儿智护训练的方法和技巧有哪些？答案：新生儿智护训练的方法和技巧包括：抚触、按摩、被动运动、语言交流、视觉刺激等。
3. 新生儿智护训练的注意事项和误区有哪些？答案：新生儿智护训练的注意事项和误区包括：不要过度刺激新生儿、不要在新生儿饥饿或疲劳时进行智护训练、不要用不干净的手触摸新生儿等。
课后反思及拓展延伸：本节课通过播放视频、讲解、演示、实践、讨论等多种教学手段，让学生了解了新生儿智护训练的基本概念和重要性，掌握了新生儿智护训练的方法和技巧，并了解了新生儿智护训练的注意事项和误区。
0--1月智护课堂
3.俯卧抬头
• 俯卧位抬头
第3、4拍还原，重复共两个8拍。
注
意：两下肢伸直上举时臀部不离开台面，动作轻缓。
第八节 股 关 节 运 动
• 预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，操作者用两手握婴儿脚腕 (踝 部)，但不要握得太紧。 • 动作：1.把婴儿左侧的大腿与小腿屈缩成直角。 • 2.再把婴儿左腿屈缩至腰部。 • 3.再把婴儿左腿向身体侧转动。 • 4.还原，两腿轮换做。重复共两个8拍 • 注意：婴儿回旋的时候，应以婴儿的股关节为轴心转动。操 作者 的动作要柔和，不要用力太大
第三节 肩 关 节 运 动
• 预备姿势： • 成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身体两 侧。 • 动 作： • 第 1、2拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内向外作回环 动作，第4拍还原；第5-8拍换右手，动作相同，重复共两个8拍。 • 注 意： • 动作必须轻柔，切不可用力拉宝宝两臂勉强做动作，以免损伤关节及 韧带。
抚 触 的 注 意 事 项
1 对新生儿每次抚触十五分钟即可，一般每天 进行三次抚触。要根据婴儿的需要，一旦感觉 婴儿满足了即应停止。 2 开始时要轻轻抚触，逐渐增加压力，好 让婴儿慢慢适应起来。 3 手法轻柔，脐痂未脱者不进行腹部按摩。 4 不要强迫婴儿保持固定姿势，如果婴儿 哭了，先设法让他安静，然后才可继续。一旦 婴儿哭得很厉害应停止抚触。 5 不要让婴儿的眼睛接触润肤油。
• 预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，成人用两手 握婴儿脚腕(踝部)，但不要握得太紧。 • 动作： • 1.把婴儿两腿同时屈至腹部。 • 2.还原。重复共两个8拍 • 注意：婴儿的腿屈至腹部时，成人要稍用力； 伸直时不要太用力。
第六节 两 腿 轮 流 屈 伸 运动
智护训练
智护训练1-3个月一.智能训练1、追视训练：从远到近，上下左右，可以用色彩对比强烈的玩具，也可以看黑白图片。
2、寻声训练使用的玩具声音要悦耳，音乐要旋律优美，节奏舒缓，每次不超过5分钟。
3、交往训练：促进母亲和宝宝建立亲子关系。
妈妈要对宝宝的反应敏感。
在他身体舒适的情况下，引出他积极的情绪反应。
4、触觉训练：灵敏的触觉训练对大脑的发育有促进作用。
不同质地的玩具对宝宝触觉发育有着良好的刺激。
使用的玩具或物品要保证光滑，无毒，大小合适，使宝宝能握住，避免造成划伤等损害。
宝宝还不能主动抓握，所以握一会儿就会掉，要鼓励宝宝。
需要强调的一点：从宝宝还在你子宫里时，就已经开始通过各种感官跟你建立亲子纽带了。
他出生后，一切都在继续。
宝宝已经熟悉了你的声音，他喜欢听你对着他叽叽咕咕地儿语。
你的宝宝能敏锐地识别出你那独特的气味。
因为当他还在你子宫里时，就已经熟悉了这个气味。
此外，有研究显示，宝宝出生后如果立即进行长达至少50分钟的亲子皮肤接触，那他仅依靠嗅觉就能认出你来。
在刚出生头几天里，宝宝的触觉也有助你们建立亲子纽带。
让你的新生宝宝直接趴在你胸前，皮肤贴皮肤，能够让他情绪平静、心率稳定。
事实上，触摸宝宝会让你和宝宝都感到更快乐，更放松。
这些充满爱意的温柔时光，能够刺激你的身体产生名为催产素的荷尔蒙。
催产素被誉为爱的荷尔蒙，能够激发或是增强亲子纽带中的亲密感。
二.体格训练1、被动操：准备活动（揉一揉宝宝的四肢，和前胸。
）开始被动操。
体操在餐后2小时，动作轻柔到位，配合音乐和口令，使宝宝感到愉悦。
身体不适的时候不宜做。
2、俯卧训练俯卧训练不宜在吃奶后，可以在两餐之间。
俯卧的平面不要太厚太软。
俯卧时，注意宝宝的呼吸。
没次3-5分钟。
3、翻身训练翻身时不要穿太厚、包太紧。
主要是训练，翻不过去很正常。
4、平衡训练拖着宝宝摇晃时不要太快。
微笑！与宝宝交流。
同时观察宝宝的变化。
一定要抓好宝宝。
每次4-5个来回。
让宝宝趴着的好处你很可能听说过让宝宝趴着的重要性，因为宝宝趴着能学习撑起身体并最终学会爬。
0~1月宝宝的智护训练
0~1月宝宝的智护训练随着科学技术的不断发展，人们对于早期教育的重视也越来越高。
很多家长希望能给自己的宝宝提供最好的智力发展环境，因此，0~1月宝宝的智护训练也变得越来越受关注。
在这个关键的成长阶段，如何进行智护训练，让宝宝找到最佳的发展路径，是每个家长都关心的问题。
1. 了解0~1月宝宝的大脑发展特点在0~1月的宝宝身上，发育最迅速的便是大脑。
宝宝的大脑在这个时期会经历突飞猛进的发展，特别是神经元的连接不断增多，大脑的细胞也在迅速增加。
因此，这一阶段正是宝宝大脑发展的黄金时期，也是进行智护训练的最佳时机。
2. 提供丰富的感官刺激宝宝的感官对于其大脑的发展起着至关重要的作用。
因此，在0~1月阶段，我们可以通过丰富的感官刺激来帮助宝宝的智力发展。
例如，可以让宝宝接触不同材质的物品，尝试不同的味道，听不同的声音等等。
这样的感官刺激可以帮助宝宝建立更多的神经连接，促进大脑的发育。
3. 鼓励宝宝的主动探索宝宝的好奇心对于智力发展起着至关重要的作用。
在0~1月阶段，我们可以鼓励宝宝主动进行探索，培养其好奇心和求知欲。
例如，可以给宝宝提供一些简单的玩具，让宝宝去摸索、触碰，这样可以激发宝宝大脑的发展。
4. 建立良好的亲子关系亲子关系对宝宝的智力发展同样起着重要的作用。
在0~1月阶段，父母应该注重与宝宝之间的互动，建立良好的亲子关系。
可以通过抚摸、拥抱、对话等方式，让宝宝感受到父母的爱和关怀，这样可以提高宝宝的情商和智力。
5. 让宝宝接触音乐音乐对于宝宝的智力发展有着显著的影响。
在0~1月阶段，我们可以为宝宝播放一些轻柔的音乐，让宝宝听到不同的节奏和旋律。
这样可以激发宝宝音乐感知能力和听觉发展，对宝宝的智力发展有着积极的作用。
6. 建立规律的生活习惯一个规律的生活习惯对于宝宝的智力发展同样重要。
在0~1月阶段，我们可以为宝宝建立规律的作息时间，保证宝宝有足够的睡眠和休息。
同时，还可以建立规律的饮食和喂养时间，这样可以帮助宝宝建立稳定的生活习惯，对其智力发展有着积极的影响。
新生儿智护训练教学教材课件
新生儿智护训练教学教材课件一、教学内容本节课我们将使用《新生儿智护训练教学教材》的第二章节“新生儿智护基本原则与实践操作”作为主要教学内容。
详细内容包括新生儿智护的基本概念、智护训练的目的与意义、新生儿智护的基本手法和日常护理中的智护实践。
二、教学目标1. 让学生了解新生儿智护的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握新生儿智护的基本手法和应用能力。
3. 引导学生关注日常护理中智护的实践，提高护理质量。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿智护手法的正确运用和日常护理中的实践操作。
教学重点：新生儿智护的基本概念、手法及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、新生儿智护操作视频、模型婴儿。
2. 学具：笔记本、笔、操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示新生儿智护操作视频，引发学生对新生儿智护的兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍新生儿智护的基本概念。
b. 阐述新生儿智护的目的与意义。
3. 实践操作：a. 演示新生儿智护的基本手法。
b. 学生分组练习，教师指导。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计实践情景题，让学生现场操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新生儿智护基本概念2. 新生儿智护目的与意义3. 新生儿智护基本手法a. 抚触b. 按摩c. 日常护理七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述新生儿智护的基本概念。
b. 请列举三种新生儿智护的基本手法，并简要说明其应用。
2. 答案：a. 新生儿智护是指通过对新生儿的抚触、按摩等操作，刺激其感官发育，提高免疫力，增进亲子关系的一种护理方法。
b.1) 抚触：用手轻轻抚摸新生儿的皮肤，促进其触觉发育。
2) 按摩：对新生儿进行有规律的按摩，有助于其消化吸收，提高睡眠质量。
3) 日常护理：在洗澡、换尿布等日常护理环节中，运用智护手法，让新生儿感受到关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了新生儿智护的基本概念和手法，但实践操作中仍存在一些不足，如手法不熟练、操作不规范等，需要在课后加强练习。
智护训练(课堂PPT)
• 智能训练
体格训练
追视训练
肢体被动训练
寻声训练
俯卧抬头训练
交往训练
翻身训练
触觉训练
平衡训练
21
• 三个月后,男童的头围从1 个月时的6.9cm 增长到40.5cm;女童从36.2cm增长到 39.5cm.感官发育更加迅速,感智能力突飞 猛进.
• 1-3个月也是宝宝发育最快的时期， 给宝宝丰富的刺激 会对大脑发育有 很好的促进作用。
摩，共做8次两个8拍。两手对鼻翼两侧由鼻根 部向下进行按摩，两手交替4次两个8拍。 • 胸部 两手从胸部中间开始，避开乳头，由内 向上，由外成环形按摩，两手交替4次两个8拍。 • 腹部 顺时针方向对腹部进行按摩。两手交替4 次两个8拍。手脚 按摩手心，足心各8下。再 对每个手子，足趾进行搓动，每一部位4下共8 拍。
• 注意：在喂奶后1-2小时进行，动作轻快、 到位，要配合音乐和口令，使宝宝感到舒 适和愉悦。宝宝身体不适时不做。
32
俯卧抬头
运动能力的发展是大脑神经发育的明显 标志。俯卧抬头使宝宝较 早地正面面对世界， 可促进认知能力 的发展。
33
俯卧抬头
• 训练方法： 宝宝俯卧在台面上，用带响的玩具逗
引宝宝主动抬头，可给予鼓励和加油。 • 注意：
或将玩具放在其身体的斜上方，引其翻身 够取。 • 在宝宝能灵活地翻至俯卧位后，再辅导他 连续地翻滚和向回翻。
54
拉坐训练
• 保持头和躯干位置的一致并采取正常的坐 位姿势是坐位平衡能力的基础。
• 同时拉坐训练又可使宝宝学会借助外界力 量达到自己的目的。
55
拉坐训练
训练方法； • 轻轻拉着宝宝的双手，使其往上成坐位。 • 拉起宝宝后抚着
婴幼儿智护训练课程知识
肆
晨检工作
晨检内容
一摸：额头是否发热、颌下、耳后淋巴结有无肿大； 二看：精神状态、咽腔是否红肿、扁桃腺有无发炎、肿大、皮肤
有无皮疹； 三问：在家饮食、睡眠、大小便情况； 四查：有无携带不安全物品，如：幼儿自己装备药品、刀片、玻
第三部分
叁
卫生要求规范
保教人员的个人卫生要求
保教人员要为人师表，严格执行幼儿园的规章制度。注意个 人卫生，上岗时间要保持仪表整洁，大方得体，精神饱满。
工作人员不能使用幼儿口杯、毛巾、餐具等物品。 一切人员不能在幼儿园内吸烟、不得随地吐痰。 厨房工作人员上岗操作时必须穿工作服，操作前先洗手，离
被褥每日用紫外线消毒一次。 毛巾每日清洗消毒三次。 幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周消毒一次。 桌椅每周清洗一次，每天用金星消毒液水溶液擦洗
，保持桌椅整洁。 地面、厕所每天拖、冲洗，每天 | 幼儿儿童 | 疾病预防 | 卫生保健
03 环境卫生
保洁组人员要对楼梯扶手每日用金星消毒液 水溶液擦洗三次，随时保持幼儿园环境卫生 ，坚持每天一小扫、每周一大扫。
智护听觉训练
婴幼儿听觉特点
听阈比成人高10-20分贝
喜欢听高频声音
智护听觉训练意义
➢ 使宝宝辨认周围环境中的多种声音 ➢ 早期可以凭声辨别人 ➢ 婴儿期是儿童语言发展最迅速的时
期
智护听觉训练
动作要点：
➢ 给宝宝听轻柔舒缓的音乐 ➢ 用适合新生儿的沙锤在距离宝宝耳旁20厘米处轻
轻摇动，吸引其转头 ➢ 也可由家长在小儿耳旁轻轻呼唤宝宝，吸引转头 ➢ 两只耳朵轮流进行，每次1-2分钟
熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食堂有防蝇 虫设备。 购买合格卫生的食品，预防食物中毒和肠道传染病 的发生。
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早期教育就是宝宝人生的启蒙教育，0-7岁 的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时 能够丰富孩子的生活，针对儿童的年龄生 理和心理特点给予科学的教育和有效的刺 激，就能加速儿童智力和将来生活学习的 各种必备的核心能力的发展，为良好的行 为习惯和个性品质及良好的情商形成奠定 基础。
动作辅导：
注意事项：
将宝宝放在铺着垫子或毛巾的床或台 面上，室内温度适宜，宝宝穿单衣。 家长要在洗手后涂上润滑的护肤油。 按摩力度要适中。最好在两次喂奶的 中间进行。
动作辅导：
-上肢：两手握住宝宝腕部，先平 伸、再屈曲做4次2个8拍 -下肢：两手握住宝宝踝部，向上 弯曲，然后伸展做8次2个8拍
注意事项：
将宝宝放在铺着垫子或毛巾的床或 台面上，操作者动作轻柔，注意关 节的保护。
动作辅导：
-宝宝俯卧在台面上 -双手托住宝宝腋下，慢慢托他抬头， 可根据宝宝自身的力量逐步减轻上 托的力量 -每次练习1-2分钟。
注意事项：
俯卧练习要在喂奶前半小时到1小时 进行，切忌在吃奶后马上做。俯卧 时注意不要影响呼吸.
孕妇交流群:152437313
李晓东
教育部“科学教育--开发儿童少年潜 能研究”课题组南充应用基地执行主 任 教育部家庭教育研究中心南充执行主 任 中国超常人才委员会理事 早期教育专家、儿童潜能开发高级指 导师 中国红十字会急救员 国家高级营养师 多年从事婴幼儿早期教育及儿童潜能 开发工作，对中国儿童家庭早期教育 有非常独到的实践指导经验，受邀多 次参加全国早教高峰论坛及学术交流 。
-新生儿在安静觉醒状态下 -母亲一手抱宝宝，另一手用红球吸 引其注视。 -红球的位置在距离眼睛20厘米处，从中线 开始，在宝宝开始注视后慢慢向两侧移动 -每次时间不宜过长，从每次20秒开始逐渐 加至1-2分钟
注意事项：
注意观察宝宝的反应，当宝宝出现打喷嚏、 打哈欠，甚至呕吐等疲劳症状时要立即停止
训练道具：红色海绵球
和谐家庭是幸福的源泉 科学教育是天才的温床
• 愿每个宝宝都聪明、 健康，活泼、可爱！ 愿我们年轻美丽的孕 妈妈收获幸福一生平 安！
动作辅导： -成人面对宝宝，距离约20厘米， 一边
呼唤宝宝，一边从中线开始，向左右 90度缓慢移动头部，吸引宝宝追视 -要求声音亲切温柔，面部表情丰富， 体现出真切的爱
注意事项：
注意宝宝的状态，每次时间不宜过长
动作辅导：
-面部：两手对眉弓部由内向外至太阳穴进 行按摩，共做8次两个8拍，两手对鼻翼两 侧由鼻根部向下进行按摩，共做8次两个8 拍 -胸部：两手从胸部中间开始，避开乳头,由 内向上、向外成环形按摩,共做4次两个8拍 -腹部：顺时针方向对腹部进行按摩，两手 交替共4次两个8拍 -手脚：按摩手心，足心各8下，共两个8拍， 再对每个手指，足趾进行搓动，每一部位4 下共4拍
动作辅导：
-给宝宝听轻柔舒缓的音乐 -用适合新生儿的沙锤在距离宝宝耳旁20 厘米处轻轻摇动，吸引其转头 -也可由家长在小儿耳旁轻轻呼唤宝宝， 吸引转头 -两只耳朵轮流进行，每次1-2分钟。
注意事项：
摇动的声音不宜过响，一侧时间不超过30 秒，因为时间长了，宝宝易形成习惯化， 即不再反应。 训练道具：新生儿沙锤