综合实践活动——让学生的作文轻松起来
盘活语文课程资源,让学生轻松作文
盘活语文课程资源，让学生轻松作文摘要怎样才能让学生轻松作文呢？个人认为，首先就要消除他们对作文的畏难心理。
显然巧引“源头活水”，精心选取题材，发掘生活素材，转换评改角度，是行之有效的教学策略。
关键词习作教学选材与评改教学策略中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）04-0008-02李吉林老师指出：“指导作文应当充分打开学生思路，让他们的思想自由驰骋，不受束缚，使他们感到要写、好写、写有兴味”。
所以让学生能比较轻松地写出作文，就是最直接地消除他们对作文恐惧的办法。
怎样才能让学生轻松作文？下面我就以我自身的经验谈谈几点做法。
一、巧引“源头活水”，学生才能轻松作文1.夯实课内。
每天的语文课都有个固定的栏目——让学生上台练说。
说话的内容可以是每天的所见所闻，可以是小小的生活感悟，甚至也可以是预习新课后的感受……课内剩余的时间，还可以和他们谈谈国内外大事，比如9 11，印尼大海啸、汶川大地震等等，教师学生一起谈谈议议。
每天也许只有短短的几分钟时间，但是常此以往，学生会慢慢培养出关心时事、善于思考问题的好习惯，同时也能积累不少的知识。
教师平时还可以把看到的有趣的寓言、漫画、哲理美文等与他们交流。
因为这些都是他们喜闻乐见的，所以他们也会去留意这些东西，也会想要和老师交流。
老师就可以抓住每次机会，问问这则漫画讽刺了什么，到底幽默在哪里，你有什么见解？那篇文章或图片怎么会让你印象深刻呢？在这样的过程中，他们已经不知不觉地积累了很多资料，做了许多的口头观后感、读后感了。
2.重视课外。
作文的教学应该要打破鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，把学生引入校内外丰富多彩的生活海洋。
首先要让学生投身生活，通过参加生产劳动、参观访问、社会调查，为民服务等有意义的社会活动感悟生活；其次要开辟第二课堂，组织故事会、演讲会、朗诵会、辩论会、交流会等丰富多彩的语文活动课和各种校园游戏活动；再者要引导学生留心观察生活，寻找生活中的场景，选取精彩镜头，积累作文素材，做“生活的有心人”。
一次实践活动作文
一次实践活动作文实践活动是大学生综合素质教育的重要组成部分，通过实践活动，学生能够将所学的理论知识应用到实际中去，提高自己的动手能力和实际操作能力。
下面是一篇关于实践活动的作文，希望对你有所帮助。
标题，大学生实践活动。
作为一名大学生，参加实践活动是非常重要的。
实践活动不仅可以帮助我们更好地理解课堂上学到的知识，还可以培养我们的动手能力和团队合作精神。
最近，我们班级开展了一次实践活动，让我收获颇丰。
这次实践活动是在学校附近的社区开展的，我们的任务是为社区的老人们提供一些帮助。
在活动开始之前，我们进行了充分的准备，包括分工、制定计划和准备所需物品。
我和我的同学们分成了几个小组，分别负责为老人们打扫卫生、搞定杂务和陪老人们聊天。
我所在的小组负责打扫卫生。
我们首先对老人们的房间进行了彻底的清洁，然后帮助他们整理家具和物品。
在这个过程中，我发现老人们的生活习惯和我们有很大的不同，他们更加注重细节和整洁。
通过这次实践活动，我学会了如何做好家务和细心地对待生活中的每一个细节。
另外一个小组负责搞定杂务，他们去超市购买了一些日常用品和食物，并帮助老人们整理家中的杂物。
而另外一个小组则是陪老人们聊天，他们和老人们谈论了很多有趣的话题，让老人们感到非常开心和温暖。
通过这次实践活动，我不仅学会了如何与老人们相处，还学会了如何做好家务和细心地对待生活中的每一个细节。
同时，我也意识到了社会上还有很多需要帮助的人，我们应该多为社会做一些力所能及的事情。
总的来说，这次实践活动让我受益匪浅。
我学会了如何与老人相处，如何做好家务，还锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
我相信，在今后的学习和生活中，这些经验一定会对我有所帮助。
希望以后能有更多的机会参加实践活动，为社会做出更多的贡献。
综合实践活动总结范文
综合实践活动总结范文
综合实践活动是学生在校园内进行的综合性实践活动，目的是培养学生的综合能力和实践能力。
以下是一个关于综合实践活动总结的范文：
在过去的学期中，我参加了学校组织的几项综合实践活动，包括社会实践、志愿活动和创新实践等。
通过这些活动，我收获了很多，不仅提升了自己的综合能力，也了解了社会的需求。
首先是社会实践活动。
在社会实践中，我参与了一次社区环境整治活动，通过清理垃圾、美化环境等方式，我深刻体会到了环境保护的重要性。
我还参与了一次社区义工活动，给有需要的人提供帮助，让我感受到了帮助他人的快乐和价值。
其次是志愿活动。
在志愿活动中，我参加了学校组织的“暖冬行动”，给流浪者送去温暖和关爱。
我还参与了一次扶贫帮困活动，为贫困地区的孩子们送去希望和帮助。
通过这些志愿活动，我学会了奉献和关爱，培养了责任感和使命感。
最后是创新实践活动。
在创新实践中，我参加了学校的创业大赛，和同学们一起提出了一个创业项目并最终获得了奖项。
这次经历让我学会了团队合作、创新思维和解决问题的能力。
通过这些综合实践活动，我不仅拓展了自己的视野，也培养了自己的综合能力和实践能力。
我相信，在未来的学习和工作中，这些经历将成为我宝贵的财富，让我更加自信和有信心。
我会继续努力，参与更多的综合实践活动，为社会和自己做出更大的贡献。
实践活动的作文600字10篇
实践活动的作文600字10篇下文是我为您精心整理的《实践活动的作文600字10篇》，您浏览的《实践活动的作文600字10篇》正文如下：实践活动的作文600字篇1星期五早上，我们高高兴兴地来到学校，一改原本平平淡淡的心情，显得格外的开心，空气中似乎洋溢着一种与众不同的气氛。
你一定会问，为什么会这样呢？原来我们今天要去社会实践活动，也就是所谓的秋游。
对待这个盼星星盼月亮才等到的一天，我们当然不能让它白白度过，这已经是毕业班了，只剩下两次这样的机会，所以我们都想好好度过这个为数不多了的秋游。
六年级上学期要去的地方是集美的鄂鱼圆和鳌圆，鳌圆里树立着集美解放纪念碑以及陈嘉庚平生事迹的历史文物，之后我们在鳌圆里面的一篇草地上用午餐，然后我们马不停蹄地走到了集美鄂鱼圆的门口，心里想着就要见到从来没有看到过的鄂鱼，有一种十分特别的感觉。
一走进鄂鱼圆，本着强烈的好奇心，同学们四处张望，突然看见了在巨鄂池里的那几条身躯庞大的大家伙，吃惊地叫了起来，在鄂鱼圆里有许多懒懒的鄂鱼们正在享受着它们的日光浴，它们披着一身厚厚的硬壳，上面还有着许多排列整齐的小突起，沿着脊椎的路线一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是锯子上的锯齿一般树立着，它们的腹部则与它们坚硬的`背甲截然不同，软软的，哦，我终于明白了鄂鱼的软腹是什么意思了。
它们总是这样懒洋洋地趴在地面上晒太阳，眼睛眯眯的，有人走过去的时侯有时还会睁开眼睛对你望一望。
在讲解员的带领下，我们来到了外面的钓鄂池，那里有着许许多多的鄂鱼，密密麻麻地趴在四周的地面上，也有一部分游弋在池水里。
那时候拿饲料的叔叔还没有来，没有人用肉来喂他们，但是却闻到了肉的味道，因为我们这些生物正在它们咫尺之遥的地方用两只眼睛直直地望着它们，在笼子旁的几只鄂鱼被我们激起了强烈的好奇心。
有的鄂鱼知道根本吃不到我们，继续趴在地面上一动不动。
但是仍有一头鄂鱼痴心不改，朝它附近的几个同学扑了过来，虽然碰了一鼻子灰，但我们还是被它吓了一大跳！秋季社会实践活动真是太有趣了！实践活动的作文600字篇2前不久，我们举行了一次春游社会实践活动，让我们喜出望外。
中学生社会实践记录(优秀8篇)
中学生社会实践记录(优秀8篇)初中生社会实践报告篇一“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。
实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人况且也不需要暑期打零工的。
整理东西，每天在劳累中度过。
学不到一点知识。
学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。
每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。
哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。
通州市姜灶塑料编织厂。
厂长姓张，人很可亲。
清瘦显得他活力无限。
我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。
他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。
有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。
这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。
然后去销售部门吧。
我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。
张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。
我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。
我依然沉默着。
等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。
但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。
而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。
综合实践活动感想体会
综合实践活动感想体会在大学生活中，综合实践活动是非常重要的一部分。
它不仅仅是课程的一部分，更是对学生综合能力的锻炼和提升。
我在多次综合实践活动中参与过，今天我想谈谈我的感想和体会。
第一次综合实践活动是在大一上学期，我们班组织了一次社会实践活动。
我们去了当地的一个边远山区，为当地的贫困家庭提供帮助。
在那里，我们不仅给他们送去了物资，还和他们做了深入的交流。
我记得有一位老奶奶，她和我们聊了很多，说了她过去的生活，对未来的期望。
她那份坚韧和乐观，深深地感染了我，启发了我对生活的态度和对未来的展望。
通过这次实践活动，我深刻地意识到了人与人之间的情感交流是如此的珍贵，也激发了我更加关心社会，关爱他人的意识。
另一次综合实践活动是在大二下学期，我们班分成小组，每个小组都要独立完成一项社会实践课题并提交实践报告。
我们小组选择了去一所留守儿童学校，为孩子们提供心理辅导和丰富的课外活动。
在这次活动中，我看到了很多孩子因为父母的长期外出工作而缺少关爱和陪伴，他们的心灵需要被关怀和温暖。
我们为他们组织了丰富多彩的活动，包括手工制作、篮球比赛、讲座和表演等，让他们感受到了来自外界的关爱和支持。
这次活动让我更加深刻地理解到，爱心和关爱对于孩子们的成长是如此的重要。
同时，我也意识到了自己对社会的责任和使命，我希望将来可以更多地参与到公益事业中，为社会做出自己的贡献。
最近一次综合实践活动是在大三上学期，我们学院组织了一次科技创新比赛，要求我们小组提出一个创新型科技产品，并进行实际操作和展示。
我们小组选择了设计一款便携式智能健康检测仪。
在这次活动中，我们深入研究了市场需求和未来发展趋势，团队成员们分工合作，积极探讨和讨论，在老师和同学们的指导下，我们最终成功地完成了产品的设计和制作，并在比赛中获得了一等奖。
这次活动不仅加强了我对团队协作和领导能力的认识，还让我对科技创新和创业有了更加深刻的理解和认识。
我深深地感受到了中国科技产业的蓬勃发展，也意识到了自己在未来的职业规划中要加强对科技创新的学习和实践。
七下综合实践活动作文
七下综合实践活动作文英文回答:I remember one of the activities I participated in during my seventh grade was a community service project. Our class decided to clean up a local park that had become quite messy and neglected. We wanted to make the park a more pleasant place for everyone to enjoy.On the day of the activity, we gathered at the park with our gloves, trash bags, and cleaning tools. We divided ourselves into groups and each group was assigned aspecific area to clean. My group was responsible for picking up litter around the playground area.We started by picking up larger pieces of trash such as plastic bottles and food wrappers. Then, we went on to pick up smaller items like cigarette butts and tiny pieces of paper. It was surprising to see how much trash had accumulated in such a small area. We worked together,laughing and chatting as we cleaned up the mess.After a couple of hours, we had filled several bagswith trash. The park looked much cleaner and more inviting. We were proud of our accomplishment and felt a sense of satisfaction knowing that we had made a difference in our community.中文回答:我记得在七年级时参加了一个社区服务项目的活动。
小学综合实践活动撰写报告
小学综合实践活动撰写报告今天我们来参加了一次小学综合实践活动，活动内容丰富多彩，让同学们在这次活动中获益良多。
首先，我们进行了手工制作活动。
每个班级都有不同的主题，我们这次的主题是制作彩色风车。
老师给我们准备了各种颜色的纸张和风车模板，我们按照老师的指导，认真地折纸、裁剪、粘贴，最后制作出了五颜六色、美丽的风车。
同学们在制作风车的过程中，既学会了动手的技能，也锻炼了耐心和细心。
其次，我们参加了趣味运动比赛。
老师给我们设置了各种有趣的小游戏，比如踢毽子、跳绳等。
我们分成了几个小组，每个小组都积极参与比赛，争取第一名。
在这些比赛中，我们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作意识，增强了集体荣誉感。
最后，我们进行了植树义工活动。
我们来到学校附近的一片荒地，每人手里拿着一棵小树苗和一把铁铲，认真地挖坑、埋树苗。
在老师的指导下，我们按照正确的方法来种植树苗，我们知道植树不仅可以美化环境，也可以净化空气，保护地球。
通过这次综合实践活动，我们不仅学到了很多知识，也培养了动手能力和团队合作精神。
希望学校能够多举办这样的活动，让我们在快乐中学到更多的知识。
这次的综合实践活动给我们带来了许多意想不到的收获。
在手工制作活动中，我们发现了自己的创造力和耐心；在趣味运动比赛中，我们体会到了团队的力量和合作的重要性；而在植树义工活动中，我们感受到了环保意识的重要性和自己的责任。
在活动结束后，我们的校园也变得更加美丽，风车在操场上旋转，小树苗在操场边生根发芽，这一切都是我们的心血成就。
通过这次综合实践活动，我们不仅学到了知识和技能，更加懂得了团队的力量，环保的重要性以及自己的责任。
希望以后能多举办这样的活动，让我们在活动中学到更多的知识，更好地参与到校园建设和环保工作中。
学生综合实践活动心得体会(10篇)
学生综合实践活动心得体会(10篇)学生综合实践活动心得体会1综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。
通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。
在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，形成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。
我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作能力和研究意识；综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新能力；系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都形成较完整的体系。
学生综合实践活动心得体会2杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校教师做了题为《综合实践活动的有效实施》。
对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。
任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九年级及高中阶段。
语文综合实践活动案例
语文综合实践活动案例在语文教学中，语文综合实践活动是非常重要的一环。
通过实践活动，学生可以在实际操作中提高语文素养，培养语文能力。
下面我将结合实际案例，介绍一些语文综合实践活动的具体做法和效果。
首先，我们来看一个关于语文阅读的实践活动。
在这个活动中，老师可以组织学生进行阅读小说、诗歌等文学作品，并要求学生在阅读后进行情感表达和文学鉴赏。
比如，可以让学生写读后感、创作相关的诗歌或故事，或者进行小组讨论，分享自己的感受和理解。
通过这样的实践活动，学生可以提高阅读理解能力，培养文学鉴赏能力，同时也可以促进学生的情感体验和表达能力。
其次，我们来谈谈语文写作的实践活动。
在写作活动中，老师可以设计各种写作任务，比如记叙文、议论文、说明文等。
学生可以选择自己感兴趣的话题进行写作，也可以根据老师的要求进行指定题目的写作。
在写作过程中，老师可以进行适当的指导和点评，帮助学生提高写作水平。
通过这样的实践活动，学生可以提高语言表达能力，培养逻辑思维能力，同时也可以培养学生的观察和思考能力。
另外，语文综合实践活动还可以包括语言运用、词语积累、古诗词鉴赏等方面。
比如，老师可以设计一些有趣的语言游戏，让学生在游戏中学习语言知识；可以通过词语卡片、词语串联等方式进行词语积累；可以通过古诗词朗诵、赏析等活动培养学生的古诗词鉴赏能力。
这些实践活动可以让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文能力。
总的来说，语文综合实践活动是非常重要的一部分，它可以让学生在实践中提高语文能力，培养语文素养。
通过丰富多彩的实践活动，学生可以在愉快的氛围中学习语文知识，提高语文能力，同时也可以培养学生的情感体验和表达能力。
希望通过这些实践活动，学生可以爱上语文，享受语文，提高语文水平。
综合实践活动练笔作文
综合实践活动练笔作文英文回答：In my opinion, participating in comprehensive practical activities is crucial for students' overall development. These activities provide students with opportunities to apply their knowledge and skills in real-life situations, which can greatly enhance their understanding and mastery of various subjects.First and foremost, comprehensive practical activities enable students to connect theoretical knowledge with practical applications. For instance, in a science experiment, students can observe and analyze the results of their experiments, which helps them understand scientific principles in a more concrete way. This hands-on experience deepens their understanding and makes the subject more interesting and relatable.Furthermore, comprehensive practical activities promotecritical thinking and problem-solving skills. When faced with real-life challenges, students need to thinkcreatively and find innovative solutions. For example, in a group project, students may encounter obstacles that require them to collaborate, think critically, and come up with effective strategies. Through these activities, students develop important skills that are essential for their future success.Moreover, participating in comprehensive practical activities fosters teamwork and communication skills. Many activities require students to work in groups or teams, where they learn to cooperate, delegate tasks, and communicate effectively. These skills are not only valuable in academic settings but also in the workplace and other areas of life.Additionally, comprehensive practical activities can cultivate students' interests and passions. By exploring different areas and engaging in hands-on experiences, students may discover new talents or develop a deeper passion for a particular subject. This can lead to furtherexploration and even career choices in the future.中文回答：在我看来，参与综合实践活动对学生的全面发展至关重要。
综合实践活动及劳动教育活动的作文
综合实践活动及劳动教育活动的作文示例作文篇一：《劳动的魔法：一场别开生面的综合实践之旅》嘿，你听说了吗？最近我们学校举行了一场超级接地气的活动——综合实践活动，还有那让人热血沸腾的劳动教育课！那可真是个热闹非凡的日子，就像咱们小时候的夏日田野，满是新鲜事儿，让人回味无穷。
那天早晨，太阳公公刚露出笑脸，我们就被召集到操场上，每个人脸上都洋溢着期待的笑容，仿佛是去探险的小勇士。
我们的任务是种植一排排的小树苗，听起来简单，实则蕴含着深深的教育意义。
老师告诉我们，这是让我们亲手种下希望，体验劳动的喜悦和收获的满足感。
我们手握小铲子，脚下踩着松软的泥土，每个人都像个小农夫一样，小心翼翼地挖坑，然后把小树苗放进去，再填上土，轻轻地浇上水。
我记得有个同学，小胖墩儿李明，他那肥嘟嘟的手掌捧着树苗，脸上的认真劲儿比谁都足，看着他那样子，我们都忍不住笑出声来，但心里却暖洋洋的。
劳动的过程并不轻松，汗水顺着脸颊滑落，但我们都没有抱怨。
因为每当看到小树苗在阳光下挺直腰杆，那种成就感就像蜜糖一样甜。
我们还学会了团队协作，互相帮助，那些平时课堂上不怎么说话的同学，这时候也变成了最默契的搭档。
午餐时间，我们亲手做了简单的饭菜，虽然味道可能没有妈妈做的香，但那份亲手劳动的味道，那份满足，让我们觉得无比珍贵。
大家围坐在一起，笑声、谈话声，和着锅碗瓢盆的交响曲，那是我们生活中最美好的记忆。
傍晚，夕阳染红了半边天，我们在老师的带领下，围着新种下的小树苗许下了愿望。
那一刻，我们明白，这些看似微不足道的劳动，其实是在播撒未来的种子，是我们成长的一部分。
这就是我们的综合实践活动，没有华丽的辞藻，没有繁复的理论，只有实实在在的泥土，温暖的阳光，和一颗颗对劳动充满敬意的心。
这场活动让我们明白，劳动不仅能锻炼我们的身体，更能塑造我们的品格，让我们懂得珍惜，懂得感恩。
说到底，生活就像这片我们亲手耕种的土地，只有亲自耕耘，才能品尝到丰收的甜美。
这次的综合实践活动，就像一把钥匙，打开了我们对劳动的新认知，也让我们的人生旅程更加丰富多彩。
社会综合实践活动感想作文
社会综合实践活动感想作文在人类社会中，每个人都生活在一个复杂多变、纷繁复杂的社会环境中，社会实践是对人们进行社会教育的重要手段。
社会综合实践活动是对社会理论知识的应用，是对社会活动的一种深化和拓展，同时也是对社会科学学科理论知识的综合应用。
在丰富自己的社会实践经验的同时，也让自己更好地了解社会，提高社会适应能力，锻炼自己的社会实践能力。
在参加社会综合实践活动的过程中，我深刻感受到了社会的复杂、多元和多样性。
首先，我们要进入社会实验，从社会的宏观层面来看，社会实践包括社会知识、社会关系和社会价值观等方面的知识。
在社会综合实践活动中，我们要做一些社会生活的调查研究，对社会各个方面的问题进行深入分析和研究。
另一方面，我们也需要了解社会的多样性和复杂性。
不同的地区、不同的民族和不同的文化，都有其特有的社会结构和社会制度，我们需要对这些进行深入了解和思考。
其次，在社会综合实践活动中，我们还要学会如何与他人交往和沟通。
我们要经过实际的社会活动，不断地与人们联系，教育，学习，工作，交往。
通过这些活动，我们可以更深入地了解社会生活，更具体地了解社会问题。
再者，通过社会综合实践活动，我们可以发现个人的不足之处，比如情商、社交能力不足，这些都要经过社会活动和综合实践的磨练，开拓自己的社会视野，锻炼社会实践能力。
在社会综合实践中，我们还发现了很多社会问题，比如民工、环保、人权、教育、纪律等等问题，通过这些社会综合实践活动，我们能帮助自己及他人，解决社会问题，提升社会发展质量，提高社会运转效率。
综合实践活动不仅有利于个人的成长成才，也有益于社会的进步发展。
我们在参加这些活动的过程中，不仅会获得理论知识、技能技巧，还会锻炼我们的工作能力、协作能力、社交能力，培养我们的团队精神、责任心和创新意识。
总的来说，社会综合实践活动是一种全面的实践活动，不仅有利于个人的成长，也能帮助我们更好地了解社会、适应社会，提高社会适应能力。
通过这些实践活动，我们能更全面地了解社会，更多元地了解社会，同时也能更具体地了解社会问题，提高我们的社会意识、社会责任意识和社会人文素养。
综合实践活动感想600
综合实践活动感想600
首先，在活动中我深刻地感受到了实践的重要性。
在课堂上学到的知识和技能只有在实践中才能得到真正的检验和发挥作用。
在环境整治活动中，我们遇到了很多实际问题，需要我们动脑筋、动手解决。
比如对于一些垃圾清理和废旧设施的维修，需要我们灵活运用自己所学的知识和技能，解决实际困难。
这让我深刻地理解了理论知识在实践中的重要性，也让我在不断的实践中提高了自己的实际能力和解决问题的能力。
其次，通过这次活动，我还懂得了团队合作的重要性。
在整个活动过程中，我们志愿者们需要紧密合作，分工合作，协调工作节奏。
只有在团队的配合下，才能将活动做好，让社区居民得到真正的帮助。
在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了主动承担责任和协调工作。
这让我深刻领悟到了团队合作的重要性，也提高了我的协调和沟通能力。
最后，这次实践活动也让我获得了丰富的知识和丰富的人文感悟。
通过与社区居民的交流和服务，我更加深刻地了解到了他们的生活和需求，也让我对社区的价值和文化有了更全面的认识。
通过这次活动，我也结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享喜怒哀乐，一起奋斗为社区的建设和发展贡献自己的力量。
总的来说，这次综合实践活动是一次难忘的经历，让我受益匪浅。
在活动中锻炼了自己的实际能力和团队合作意识，也获得了丰富的知识和人文感悟。
这次活动让我深刻体会到了实践的重要性，也让我更加坚定了自己为社会奉献的信念。
我会继续参与这样的活动，不断提高自己的实践能力，为社会做出更多的贡献。
综合实践活动作文200
综合实践活动作文200综合实践活动是学生综合素质教育的一项重要内容，通过实践活动，学生可以将所学知识运用到实际中去，培养学生的动手能力、观察力和创新意识。
在我校的综合实践活动中，我有幸参与了一次社区义工活动，这次活动让我受益匪浅。
这次社区义工活动是由学校组织的，我们一行20多人前往当地的社区卫生服务中心，为社区居民提供免费的健康咨询和体检服务。
在活动开始之前，我们接受了相关的培训，学习了如何与居民进行沟通，如何使用体检设备等知识。
活动当天，我们分成若干小组，分别负责不同的工作，有的负责登记居民信息，有的负责测量血压和血糖，还有的负责解答居民的健康问题。
在活动中，我负责登记居民的基本信息。
一开始，我有些紧张，怕自己记错了信息，但在老师和同学的帮助下，我很快适应了下来。
我和同学们一起协作，互相配合，很快就完成了所有居民的登记工作。
在这个过程中，我学会了如何与陌生人进行交流，如何做好服务工作，这些都是课堂上学不到的。
除了登记工作，我还有幸参与了一些体检工作。
通过这次活动，我学会了如何正确使用血压计和血糖仪，如何准确地测量居民的血压和血糖值。
在这个过程中，我深刻体会到了实践的重要性，只有将所学的知识运用到实际中去，才能真正掌握它。
通过这次社区义工活动，我不仅学到了很多实用的技能，还感受到了帮助他人的快乐。
看到居民们对我们的服务满意的笑容，我觉得所有的付出都是值得的。
这次活动也让我更加明白了社会实践的意义，只有将所学的知识应用到社会中去，才能真正做到知行合一。
综合实践活动是学校教育的一部分，通过这样的活动，我们不仅可以锻炼自己的能力，还可以为社会做出一份贡献。
我希望以后还能参与更多这样的活动，不断提升自己的综合素质，让自己成为一个对社会有益的人。
综合实践活动作文
综合实践活动作文
综合实践活动是学校教育中的一项重要内容，它不仅可以帮助
学生将所学知识应用到实际生活中，还可以培养学生的动手能力和
团队合作精神。
在我所在的学校，每年都会组织各种综合实践活动，让我们学生在实践中感受知识的魅力，锻炼自己的能力。
去年，我们班级参加了一次社区环境整治的综合实践活动。
在
活动开始之前，我们班级的同学们通过讨论和调研，确定了我们要
整治的社区环境问题，并制定了详细的计划。
我们决定清理社区里
的垃圾，并美化社区的环境。
在活动当天，我们穿上统一的志愿者
服装，拿着工具和垃圾袋，来到了社区。
我们分成若干小组，分工
合作，有的同学负责清理垃圾，有的同学负责修剪花草，有的同学
负责涂鸦墙的涂鸦。
大家各司其职，井然有序地进行着工作。
在整
个活动过程中，我们不仅感受到了劳动的快乐，还感受到了团队合
作的重要性。
通过大家的共同努力，社区的环境焕然一新，焕发出
勃勃生机。
这次综合实践活动，让我们学会了如何制定计划，如何合理分工，如何团结协作。
我们也深刻体会到了劳动的辛苦和快乐。
通过
这次活动，我们不仅提高了自己的动手能力，还培养了自己的责任
感和团队精神。
我们相信，这些经历将成为我们成长道路上宝贵的财富，让我们更加坚定地走向成功的路上。
综合实践活动是学校教育中不可或缺的一部分，它可以帮助我们将所学知识应用到实际生活中，培养我们的动手能力和团队合作精神。
希望我们能在今后的学习生活中，继续参与各种综合实践活动，不断提高自己的能力，为社会做出更大的贡献。
综合实践心得及收获(精选10篇)
综合实践心得及收获(精选10篇)综合实践心得及收获篇1三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。
它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。
在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。
增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。
教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。
在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。
可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。
使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。
让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
综合实践心得及收获篇2寒假里我和我们之前高中的几个同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。
通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
七下综合实践活动作文
七下综合实践活动作文I. English Answer:I remember one time when I participated in a comprehensive practice activity in seventh grade. It was a group project where we had to come up with a creative solution to a real-world problem. Our group decided tofocus on the issue of plastic pollution in our community. We brainstormed ideas, did research, and finally came upwith a plan to organize a beach clean-up event.On the day of the event, we gathered at the beach with gloves, bags, and a lot of enthusiasm. We worked togetherto pick up trash, separate recyclables, and make the beach cleaner. It was hard work, but it felt good to know that we were making a difference in our environment.After the clean-up, we reflected on our experience and realized how important it is to take care of our planet. We also learned the value of teamwork and cooperation. Overall,it was a memorable and rewarding experience that taught mea lot about the power of working together towards a common goal.II. 中文回答：记得有一次，我参加了七年级的综合实践活动。
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“ 拾父 辈儿 时 的快乐 ” 个 综 合实 整体 看起 来就 像一 个漂 亮 女孩 的裙 重 这
会 怎 样 问 ， 仿 课 文 的 句 式 说 一 说 。 悟 ，不 是 孩 子 的感 悟 ，就 好 像 是 开 言 同 化 内 化 为 学 生 自己 的 语 言 ， 模 以
【 计 意 图 ： 过 朗 读 来 理 解 课 车 ， 师 要 把 驾 驶 的位 置 给 学 生 ， 规 范 、 富 学 生 的语 言 ， 学 生 的 语 设 通 教 让 丰 使
二 、 向社会 走Fra bibliotek过 ， 着 那 诱 人 的香 味 ， 口水 都 要 闻 我
如 ，民间游戏 有着 浓厚 的地方 流 出来 了 。“ 于轮 到我们 了 ， 兴 ”终 我 文 化特 色 ， 子天性 使然 ， 对游 戏 奋 地 端 起 一 次 性 碗 准 备 往 锅 里 倒 孩 更
陶 行 知 先 生 说 ： 整 个 社 会 的 情 有 独 钟 。 是 经 济 的 发 展 ， 代 的 水 ， 呀 ， 破 了 ， 流 光 了 。 “ 有 “ 可 时 妈 碗 水 ”最
三 、 入 家庭 融
奇形 怪状 ， 饺子 时更 是洋 相百 出 。 煮
如 能 适 时 地 组 织 一 些 亲 近 自然 的 综
家 庭 是 学 生 成 长 的 摇 篮 ，心 灵 孩 子 们 的 感 受 颇 多 ：我 从 来 都 不 知 “
合 实 践 活 动 ，如 “ 大 自然 中发 现 的 港 湾 ， 活 的 中 心 。 这 里 ， 成 长 道 煮 饺 子 先 要 准 备 煮 开 的水 ！” 看 去 生 有 “
Ｘ 说 ， 不 是 ……莫 不 是 …… ” 效地 反 映 、 递课 程 内容 ， 文课 里 Ｘ 莫 教 传 语
师 有 意 识 地 营 造 教 学 情 境 ， 以师 生 很 多 内容 与 语 文 课 程 无 关 ，如 果 把 实 践 能 力 最 有 效 的 途 径 ，阅 读 课 上
共 读 进 行 朗 读 训 练 。通 过 这 个 表 达 精 力 放 在 一 味 地 解 读 课 文 内 容 ， 模 仿 写 的 练 习 要 依 据 文 本 的 语 境 ， 有
方 式 ，让 学 生 充 分 想 象 在 画 面 中 还 些 解 读 高 于 学 生 的 理 解 ，有 些 解 读 实 现 课 文 语 言 的 模 仿 运 用 ， 这 样 可
可 能 有 哪 些 诸 亲 六 眷 ， 进 行 角 色 换 低 于 学 生 的 理 解 ， 这 往 往 都 是 低 效 以 减 少 写 作 的 难 度 ， 我 们 在 进 行 阅 位 。 师 提 问 ： 果 你 是 其 中 的一 个 和 无 效 的 。语 文 教 学 要 走 另 外 一 条 读 教 学 时 要 遵 循 语 言 发 展 的 规 律 ， 教 如
可 见 ，这 样 的 综 合 实 践 活 动 不
们 应 大 力 拓 宽 语 文 学 习 的 渠 道 ， 步 行 街 欣 赏 辑 里 湖 丝 … … 尽 情 去 领 仅 拓 宽 了 学 生 的 视 野 ，而 且 给 他 们 开
物 动 作 微 妙 的 变 化 ， 会 人 物 性 格 。 朗 读 悟 出 作 者 写 法 的 独 到 ， 通 过 朗 描 写 的 是 一 个 场 面 ，我 们 在 前 面 教 体
征 ， 求 有 创 意 的 表 达 。 ” 们 南 浔 了 我 们 的 生 命 ， 又 无 私 地 奉 献 了 自 写 成 文 章 ，不 限 定 篇 幅 、不 规 定 体 力 我
有 美 丽 而 神 奇 的 自然 风 景 ，有 丰 富 己 的 一 切 ， 我 们 成 长 、 衍 ， 代 裁 ，学 生 们 有 的 以第 一 人 称 的 方 式 使 繁 一 编 有 的 人 文 底 蕴 ， 有 都 市 的 现 代 气 息 。 又 一 代 ， 生 不 息 ， 综 合 实 践 活 动 叙 述 ， 了 童 话 ； 的 用 诗 歌 的 形 式 也 生 在 大 生 歌 有 为 小 学 生 提 供 了 取 之 不 尽 的 作 文 素 中 ， 自然 给 了学 生 美 的 享 受 、 活 赞 美 蚕 宝 宝 ， 颂 勤 劳 的 蚕 农 ； 的 材 。我 们 为 何 不 发 挥 、利 用 这 一 资 的 快 乐 、 慧 的启 迪 。 生 置 身 于 这 给 蚕 茧 拟 了 说 明 书 ；有 的 给 世 博 的 智 学 环 身 蚕 丝 写 介 绍 词 ， 向 全 世 界 讲 述 了 辑 源 ， 帮 助 学 生 寻 找 到 作 文 的 活 水 之 样 自由 轻 松 、 境 优 美 的 氛 围 中 ，
经 哭 过 、 过 ， 曾 经 摔 倒 过 、 起 空 余 时 间 ， 只 是 与 电 视 机 、 脑 游 顶 部 还 留 着 可 以提 起 的 柄 ；有 的 把 笑 也 爬 也 电
过 ， 积 淀 着 人 生 的 厚 重 ， 证 着 戏 和 高 档 玩 具 相 伴 。我 们 学 校 综 合 饺 子 做 成 了微 型 包 子 ；还 有 的将 饺 它 见
综合实践活动
让学生的作文轻松起来
＠ 吴 娟 美
去 去 同 让 《 标 》中 “ 程 标 准 ” 分 指 展 综 合 实 践 活 动 ， 学 生 飞 出 单 一 、 略 、 感 受 、 体 验 ， 学 们 用 数 码 课 课 部
接 社 在 出 ： 写 作 要 感 情 真 挚 ， 力 求 表 达 自 封 闭 的 课 堂 ， 触 自然 、 会 ， 广 录像 机 、数 码 照 相 机 拍 摄 了一 组 组 “ 己对 自然 、 会 、 生 的 独 特 感 受 和 阔 的 天 地 中 学 语 文 ， 语 文 。 社 人 用 真切 体验 。“ 角度地 观察 生活 ， ”多 发
亲 人 ，看 到 躺 在 床 上 的 严 监 生 伸 着 路 ， 是 深 度 理 解 文 本 、 析 文 本 ， 听 说 读 写 是 语 文 的 能 力 ， 要 在 语 文 不 分
的 两 个 指 头 ， 会 进 行 怎 样 的 猜 测 ， 教 师 讲 得 再 深 再 透 也 是 教 师 的 感 课 上 进 行 均 衡 的 训 练 ，把 课 文 的 语 你
文 内容 ， 堂 上 最 关 的 是 朗 读 声 。 课 通 学 生 实 践 操 作 ，不 要 让 学 生 坐 在 副 言 能 力 得 到 有 效 发 展 。 过 朗读 知 道 每 个人 物 的 心 思 ，揣 摩 驾 驶 的 位 置 看 老 师 开 车 。 语 文 的 价
作 者 语 言 的 准 确 、 动 、 象 ； 过 读 写 结 合 点 ， 《 死 前 的严 监 生 》 生 形 通 如 临
活 动 都 是 我 们 的 教 育 范 围 。 ” 会 飞 速 进 步 ， 有 些 民 间 的 游 戏 迅 速 地 创 意 的是 我 们 小 组 ，我 们 可 是 另 辟 社
是 一 个 大 熔 炉 。 社 会 是 人 生 最 大 的 被 人 们 遗 忘 ，孩 子 的 课 余 生 活 圈 越 蹊 径 ， 始 了 自 己 的 创 意 。 们 有 的 开 我 舞 台 ， 这 个 舞 台 上 ， 个 人 都 曾 来 越 窄 ， 了 学 习还 是 学 习 ， 在 每 除 即使 有 把 饺 子 包 成 了 一 个 大 蒜 瓣 的 形 状 ，
如 ， 浔 是 旅 游 古 镇 ， 利 用 假 践 活 动 ，试 图 让 孩 子 们 重 温 民 间 游 子 … … ” 看 ，我 们 的想 象 力 真 是 无 南 我 “
日 ， 织 了学 生 走 进 小 莲 庄 ， 锻 炼 戏 的 快 乐 。 动 主 题 一 确 定 ， 学 们 穷 啊 ！ 有 的 － 组 以 活 同 也 ＇ 爱搞 恶 作剧 ， 是 ｂ组 说 自主 能 力 为 主 题 的 活 动 ，丰 富 了他 表 现 出 了前 所 未 有 的 热 情 ：有 的 向 搞 什 么 灌 汤 水 饺 ，就 是 在 饺 子 里 放 有 然 让 们 的社 会 生 活 ， 长 了 见 识 。 子 们 爷 爷 奶 奶 了解 民 间 游 戏 的 历 史 ， 了 不 少 的 水 ， 后 再 捏 紧 ， 人 一 咬 增 孩 根 据 自 己 的 特 长 和 爱 好 ，组 成 各 种 的 向爸 爸 妈 妈 讨 教 游 戏 经 验 ，有 的 就 是 一 口水 ；也 有 的说 自 己包 的 是
现 生 活 的 丰 富 多 彩 ，捕 捉 事 物 的 特
一
珍 贵 的 照 片 资 料 。在 综 合 实 践 活 动 展 示 课 上 ，同 学 们 激 情 洋 溢 地 汇 报
、
亲 近 自然
过 还 大 自然 是 我 们 的母 亲 ，她 孕 育 了 自己 的活 动 成 果 ， 后 ， 将 活 动
呢 ？ 课 程 标 准 》 出 “ 文 综 合 性 学 《 指 语
如 ， 校 因 地 制 宜 进 行 了 “ 近 程 ； 的 介 绍 了 自己 养 蚕 的 经 历 ： 我 亲 有 有
的 有 习 有 利 于 学 生 在 感 兴 趣 的 自主 活 动 蚕 宝 宝 ” 综 合 实 践 活 动 。 活 动 中 ， 为 找 不 到 合 适 的 桑 叶 而 苦 恼 的 ， 中 全 面 提 高 语 文 素 养 ，是 培 养 学 生 有 的 同 学 自行 组 队 调 查 访 问 蚕 农 ， 看 到 蚕 宝 宝 蜕 皮 而 惊 慌 的 ，也 有 看 主 动 探 究 、 结 合 作 、 于 创 新 精 神 有 的 随 同 父 母 参 观 了 农 家 养 蚕 的 现 到 蚕 宝 宝 结 茧 而 兴 奋 的 … … 团 勇 的重要 途径 ， 积极 提倡 。因此 ， 应 ” 我 场 ， 当起 了小 蚕 农 … … ， 的则 到 还 有
源 ， 而 达 到 作 文 育 人 这 一 目 的 呢 ？ 心 得 到 了放 松 ， 们 乐 在 其 中 、 连 里 湖 丝 的 历 史 ；有 的 由 盖 的 丝 棉 被 进 他 流