认识几分之几.PPT
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分数的初步认识(二)PPT课件
.
10
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？
.
11
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1 ）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
12个桃平均分成（ 12）份，
每份是它的（ 1 ）。 12
.2
8
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（
1 3
）
思路引导：把6个桃看作（一个整体），
平均分成（3 ）份，每只小猴分得其中的（1 ）份。
1
每份是这盘桃的（
）。
3
.
9
1 2
1 3
两盘都是6个桃，为什么分得的结果， 却用不同的分数表示呢？
把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2
1
份，每份就是它的 2 。如果… …
思考： 除了把一盘桃、一筐桃看作一
个整体进行平均分之外，还能把哪些物体
也可以看成一个整体？
.
13
填一填，说一说。
1
1
6
5
.
14
用分数表示涂色部分。
1 4
1
4
.
1 7
1 2
15
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
.
16
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
.
17
通过今天的学习， 你对分数又有了什么新的认识？
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。 6
都是12个桃，表示每一份的 分数为什么不同？
.
12
小学三年级上册数学 《几分之几》课件
你能用一个分数来表示下 面 这幅作品的涂色部分吗？
3份是3个14
3 4
交流：说一说你的收获。
（三）比较同分母的分数大小
例2
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1 10
你还能从这条彩带 上 找到其他的分数吗 ？
1 10
3
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
7
10
（三）比较同分母的分数大小
（一）初步感知四分之几
1
1
4
4
1
1
4
4
1
4
1
1
4
4
1
1
4
4
1 4
2份是2个14
2 4
3份是3个14
3 4
4份是4个14
4 4
（二）深入探究几分之几
拿出自己准备的1分米长的纸条，把它平均 分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，并用分 数表示出来。
（二）深入探究几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
2 5
＜
3 5
（三）比较同分母的分数大小
6
5
6 ＞6
（三）比较同分母的分数大小
2
3
5＜5
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
6
5
6 ＞6
（三）比较同分母的分数大小
例1
你能用一个分数来表示
涂色
部分占整个图形的多少
吗1？
4
1 1. 还有哪些作品的涂色部分可4 以用
例3 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
人教版小学数学三年级上册
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT(五年制)
青认岛识版几（分五之年几制） 数学 三年级 上册
10 分数的初步认识
认识几分之几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识几分之几
情境导入
下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？
(√)
列
列
1, ,
1, ,
4.5
4.5列
1, , 4.5
列列
列
11,, ,,
1, ,
44..55
4.5
(√)
( ×)
返回
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
认识几分之几
3.
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
一大瓶平均分成了6 杯，1杯就是六分之
一。
1 6
3 6
3个六分之一就 是六分之三。
返回
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
认识几分之几
4.小小设计师。
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
3
9
4
4
12
8
平均分成几份，分母就是
几。取其中的几份，分子就
是几。
4 5
返回
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
认识几分之几
不是平均分
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
平均分成了6份 把图形平均分成5 份，取其中的2份， 就是五分之二。
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
3 …… 分子 …… 分数线
8 …… 分母
返回
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
10 分数的初步认识
认识几分之几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识几分之几
情境导入
下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？
(√)
列
列
1, ,
1, ,
4.5
4.5列
1, , 4.5
列列
列
11,, ,,
1, ,
44..55
4.5
(√)
( ×)
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三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
认识几分之几
3.
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
一大瓶平均分成了6 杯，1杯就是六分之
一。
1 6
3 6
3个六分之一就 是六分之三。
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认识几分之几
4.小小设计师。
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
3
9
4
4
12
8
平均分成几份，分母就是
几。取其中的几份，分子就
是几。
4 5
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认识几分之几
不是平均分
三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
平均分成了6份 把图形平均分成5 份，取其中的2份， 就是五分之二。
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3 …… 分子 …… 分数线
8 …… 分母
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三年级上册数学 认识几分之几青岛版优秀PPT（五 年制）
三年级数学上册课件认识几分之一人教版(共32张PPT)
1
134Fra bibliotek√1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
1
1
1
3
4
6
√
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
1
1
1
1
3
4
6
9
√
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
1
1
1
1
1
3
4
6
9
8
√
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
（
1 3
）（
1 4
）（ 1 6
）（ 1 9
）（ 1 8
)
√
√
2、下面是1分米长的线段。把它 平均分成了几份？每份是它的几分 之几？
( 4)
看图估一估，填上合适的数。
1
—12 —31 —16
平均分的份数 越多， 得到的一份就 越少。
比较大小
1
1
2
3
1
1
15
8
比较大小
1 2
＞
1 3
1
1
15
8
比较大小
1 2
＞
1 3
1 ＜1
15
8
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
√
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
1 3
√
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
（） （） （） （）
红色部分是在这个图形的几 分之几？
老师继续往下分，红色部 分是在这个图形的几分之 几？
老师继续往下分，红色部分又 是在这个图形的几分之几？
分数
像
1 2
，31
1
，4
人教版《几分之几》公开课课件4(共47张PPT)
)。
巩固练习
(2)一条路，第一天修了全长的12，第二天修的是第一天的13，
第二天修了全长的(
)。
2．根据线段图填空。
(1)香蕉的质量是苹果的( (2)橘子的质量是香蕉的(
)，香蕉有( )，橘子有(
)kg。 )kg。
巩固练习
3．蛇的冬眠时间是 180 天，青蛙的冬眠时间约是蛇的56，熊 的冬眠时间约是青蛙的54，熊的冬眠时间约是多少天？
3
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷，
9
小3时可插秧多少公顷？6小时呢？
4
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷9，
小时可3插秧多少公顷？6小时呢？
4
8 3 2 (公顷) 94 3
8 6 16 (公顷)
9
3
3
2
16
答： 小4 时可插秧 公顷3，6小时可插秧 公顷。 3
9、.
这些糖果一共有多少千克？
答：两筐苹果一共重59千克。
再算红萝卜地面积是萝卜地面积的几分之几
方法一 480× × =60（平方米）
要求的是___________的面积。 ”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
方法二
这些糖果一共有多少千克？
同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。
”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!” 12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。 方法一：设第二筐苹果重xkg。
240× =60（平方米）
连续求一个数的几分之几
尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。 举手回答：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
小学数学三年级下册分数的初步认识第2课时认识几分之几PPT
胡萝卜的
1 3
。
我运走第二堆
胡萝卜的
1 3
。
它们运走的胡萝卜不一样多。
课堂小结
像 1 、1 、 2 、 1 、 3 这样的数，都叫做分数。
23 3 4 4
3
······分子（表示：取的份数）
······分数线（表示：平均分）
4
······分母（表示：平均分的份数）
分数的意义:把一个整体（这个整体可以是一个物体，也可以是一些物体）或图 形平均分成若干份﹐其中的一份或者几份都可以用分数表示。
1 10
0
1 5
9个
1 10
是
9 10
0
3
3个
1 5
是
3 5
5
91
10
1
5.用分数各图中的涂色部分。【选自教材P83 练一练 第3题】3（）84
（）
6
2
（）
4
4
（）
8
6.涂色表示各图下面的分数。【选自教材P83 练一练 第4题】
5
3
1
6
8
3
7.它们运走的胡萝卜一样多吗？ 第一堆
第二堆
我运走第一堆
34
4
2个
3个
写出几个分数，说一说分母和分子各表示什么意思。
3 →表示其中的3份 8 →表示把一个整体或图形平均分成8份
5 →表示其中的5份 6 →表示把一个整体或图形平均分成6份
巩固练习
1.读出下面的分数。【选自教材P83 练一练 第2题】
2 5 五分之二
4 9 九分之四
5 6 六分之五
3 10 十分之三
课后作业
完成对应课时的练习。
三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共22张PPT)
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再 在（ ）里写出分数。
（ 19）
（ 29）
（ 59）
（ 89）
1.用分数表示涂色部分。
（ 25）
（ 59）
（170）
（ 49）
2. （1）
涂色部分是（（ ，））65 空白部分是 （（。））16
（2）
（ ）3 （ 1）0
（ ）7 （1）03. 来自（ ）里填合适的数。3 5
是（3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4. 先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
4 7
＞
3 7
5 9
＞
4 9
5. 我吃1块。 我吃3块。 男孩吃得多。
他们各要吃这个蛋 糕的几分之几？谁 吃得多？填一填。
（ （
））81 ＜（（
）3 ）8
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，
最初用算筹表示，如把 表示成25 。
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分 数，如把 写34成 。再34 往后，阿拉伯人发明了分数线，就 把分数表示成现在这样了。
1 4
活动一：
用一张正方形纸折一折，并用涂色的
方法表示出它的 1 。 4
4
4
4
活动二：
1、在这张正方形纸上涂上你 想涂的份数；
3、和你的同桌说一说，涂色 部分占这张纸的几分之几，它表示 什么意思。
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，可 以用哪些分数来表示。
（ 34）
认识几分之几PPT含比大小
填空。
2、3个 1 加上5个 1 ，是
9
9
（8
）个
1 9
，就是
（8） 。
（9）
3、
5 里有（ 8
5 ）个
1 8
，
7 里有7个（ 10
1 10
）。
5 把1分米长的一条彩带平均分成了10份。
每份是它的（1 ）
（10）
3
10
（1 ） 10
（170）
你知道吗？
2
3
3
7
像，，，，
4
4 10 10
‥‥这样的数，也都是（ 分）数
像 、13 、23 这些43 数，都叫做分数。 如：中间的横线叫做分数线，表示平均分；
分数线下面的4叫做“分母”，表示平均分的份数； 份数线上面的3 叫做“分子”表示其中的几份。
3 ……………分 子 ……………分数线
4 ……………分 母
5这个分数的分母、分子各表示什么？
6
下列图形的涂色部分都表示几分之几？
1、一张白纸，平均分成6份，
每份是这张纸的 （ 1 ） 。
（6）
填空。
2、 4 6
是（ 4 ）个 （ 1）
（ 6）
3、一个蛋糕平均分成16块
，每块是这个蛋糕的（ 1） ，3
块
（
3
（ ）
16）
是这个蛋糕的 （16） 。
1、2个 1 加上1个 1 ，是
4
4
（ 3 ）个
1 4
，就是
（3 ） 。
（4 ）
表示什么？
0 表示什么？ 4
所以：44 ＝ 1
0 4
＝
0
从小到大排列：
1 0 1 32 4 4 3 33
《分数的初步认识》完美版(共21张PPT)
1 2 意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3 3 1.诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东
风无力百花残。 2.人们常用《无题》中的“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师无私奉献的精神。 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。
1 如监：督（既 和可维2）以护为国把维家一护安国全个家工圆安作全的平工开均作展提）分供。成便③利认3和真份协学，助习有,其也关可中国以家的为安维1全护份和国是保家密安这工全个作积的极圆法建的律言法献规策、;既规。可章以制检度举,增、强制维止护危国害家国安家全安的全法的治行意为识,也。可④以严 3 格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
的（ 四 ）分之（ 一 ），写作（ 1 ）。
4
（2）把一根1米长的绳子平均分成（ 7 ）份，每份是
它的 1 。
7
（3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕
的（
1 10
），读作（十分之一 ）。
（4）一袋白面，平均分成6份，吃掉其中的1份，吃了它
的1 。 6
判断：
（1）把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。（ × ）
新行理香念 子探的秦指观究导树点下绕，村认中庄国识，探水几索满分绿陂色塘之发。几展倚道东路风，，说豪明兴认徜识徉对。实小践园具几有许反，作收用尽，春而光不。是有实桃践花是红认，识李的花来白源，和菜动花力黄，。排除远。远故围本墙题，选隐D隐。茅堂。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3 3 1.诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东
风无力百花残。 2.人们常用《无题》中的“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师无私奉献的精神。 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。
1 如监：督（既 和可维2）以护为国把维家一护安国全个家工圆安作全的平工开均作展提）分供。成便③利认3和真份协学，助习有,其也关可中国以家的为安维1全护份和国是保家密安这工全个作积的极圆法建的律言法献规策、;既规。可章以制检度举,增、强制维止护危国害家国安家全安的全法的治行意为识,也。可④以严 3 格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
的（ 四 ）分之（ 一 ），写作（ 1 ）。
4
（2）把一根1米长的绳子平均分成（ 7 ）份，每份是
它的 1 。
7
（3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕
的（
1 10
），读作（十分之一 ）。
（4）一袋白面，平均分成6份，吃掉其中的1份，吃了它
的1 。 6
判断：
（1）把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。（ × ）
新行理香念 子探的秦指观究导树点下绕，村认中庄国识，探水几索满分绿陂色塘之发。几展倚道东路风，，说豪明兴认徜识徉对。实小践园具几有许反，作收用尽，春而光不。是有实桃践花是红认，识李的花来白源，和菜动花力黄，。排除远。远故围本墙题，选隐D隐。茅堂。
三级数学上册1.几分之几ppt课件
第2课时 几分之几 1.几分之几
R·三年级上册
一、情景导入
老 纸做 品师，贴好给把到的大一黑同家张板学准正上，备方吧快好形！把了纸你大折的小成作相同同样的大正的方4份形， 再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
二、探究新知
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗？
1 4
11 44
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
（10）
（10）
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
小结：
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数，也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
（1）把一根绳子分成三段，每段是它
的1 。 3（2）
表示。
（）
图中的阴影部分可以用
（ √）
1 4
（3）把一瓶水分成5 份，喝了2 份，
2
份是2
个
1 4
2 4
读作：四分之二
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作：四分之三
把1 分米长的一条彩带平均分成10 份。
每一份是它的（（110））。
（3 ） （10）
111 1 1 1 1
10 10 10 10 10 10 10
（1）
（7）
喝了这瓶水的
2 5
。（ ）
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
2. 看图写出分数。
R·三年级上册
一、情景导入
老 纸做 品师，贴好给把到的大一黑同家张板学准正上，备方吧快好形！把了纸你大折的小成作相同同样的大正的方4份形， 再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
二、探究新知
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗？
1 4
11 44
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
（10）
（10）
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
小结：
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数，也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
（1）把一根绳子分成三段，每段是它
的1 。 3（2）
表示。
（）
图中的阴影部分可以用
（ √）
1 4
（3）把一瓶水分成5 份，喝了2 份，
2
份是2
个
1 4
2 4
读作：四分之二
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作：四分之三
把1 分米长的一条彩带平均分成10 份。
每一份是它的（（110））。
（3 ） （10）
111 1 1 1 1
10 10 10 10 10 10 10
（1）
（7）
喝了这瓶水的
2 5
。（ ）
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
2. 看图写出分数。
15认识几分之几(含比大小)PPT课件
所以：44 ＝ 1
0 4
＝
0
22
从小到大排列：
1 0 1 32 4 4 3 33
01 1 23 44 3 33
23
＞ ＞ ＞＞
闯关
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
2
8
24
看着直尺说一说，1厘米是1分米的十分之几？ 3厘米呢？
1厘米是1分米的
1，
10
3厘米是1分米的
3，
10
1分米的（
7 10
分母越小,这个分数就越大，反之分母越大，这 个分数就越小。
几分之几：
1
4 1
4 取其中2份是它的 2
4
取几份就是 四分之几。
取其中1份是它的 1 4
1 4 1 4
把一个正方 形平均分成四 份，每份是它 的1 。
4
5
4份是它的 ？4 ？4
11
44 11 44
取其中3份是它的 ？3 ？4
提 问
6
1 4
知识回顾：
1 分子
分数线
2 分母
其中的一份 平均分
平均分的份数
读作：二分之一
2
一、复习 1、写出下面各分数。
四分之一
1 写作： 4
十分之一
1 10
2、读出下面各数。
1
8
读作：八分之一
1 15
十五分之一
3、比较下面各组分数的大小
11
＞
63
1 2
＞
1 7
1 5
＞
1 8
1 10
＝
1 10
分数比较大小：分子相同，比较 分母,
《几分之几》PPT课件共(20张PPT)
并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分
6 2 ）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的
文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成
愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教学情境，吸引学生的兴趣）
①实现了唯物论与可知论的有机统一
3.填空。 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
学生睁开眼。
点睛： 全面把握规律的客观性
3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼
23、【答案】C
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己
的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福
的种种可能。
19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代
代团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，
克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向
未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体
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3 5
用分数表示每个图里的涂色部分。 用分数表示每个图里的涂色部分。
5 8
3 4
4 5
在每个图里适当的部分涂上颜色表 示它上面的分数。 示它上面的分数。
1 5
3 4
2 3
一堆小棒有12根 一堆小棒有12根.你能拿出这堆小 12 棒的几分之几呢? 棒的几分之几呢?
1
2
3 4 1
5 2
6 3
7 4
8 5
9 10 11 1 2 3 1
2
1
1 12
2 12
3 12
4 12
5 12
6 12
7 12
8 12
9 12
10 12
11 12
1 6
2 6
3 6
4 6
5 6
1 4
2 4
3 4
1 3
2 3
1 2
你能在括号里面填入数字吗？ 你能在括号里面填入数字吗？ 1 10 0 7 10 1
请你说说， 角是 元的几分之几？ 角和 角是1元的几分之几 请你说说，1角是 元的几分之几？5角和 8角呢？ 角呢？ 角呢
1 角是1 1角是1元的 10 5角是1元的 5 角是1 10 角是1 8角是1元的 8 10
， ， 。
考考你！ 考考你！ 5 分米= 5分米=（ ）米 10 3
3厘米=（100）米 厘米= 7
7 ）千克 克=（ 1000
9 ）吨 千克= 9千克=（1000
把四个苹果平均分给4个小朋友， 把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分 得这些苹果的几分之几？ 得这些苹果的几分之几？
1 4
每个小朋友分得这些苹果的 3个小朋共分得3个 个小朋友共分得3
1 4 3 4
1 4
1 4
， 也就是
1 4
，
3 4
。
想一想 10个蘑菇平均分给 只兔,3 个蘑菇平均分给5 ,3只兔共分得这 把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这 些蘑菇的几分之几? 些蘑菇的几分之几?
看着直尺说一说， 厘米是 分米的十分之几？ 厘米是1分米的十分之几 看着直尺说一说，1厘米是 分米的十分之几？ 3厘米和 厘米呢？ 厘米和7厘米呢 厘米和 厘米呢？
1厘米是 分米的十分之一， 厘米是1分米的十分之一 厘米是 分米的十分之一， 3厘米是 分米的十分之三， 厘米是1分米的十分之三 厘米是 分米的十分之三， 7厘米是 分米的十分之七。 厘米是1分米的十分之七 厘米是 分米的十分之七。 你是怎样想的呢？ 你是怎样想的呢？