认识几分之几.ppt.ppt

认识数字8ppt课件

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作业：数字8写五行。
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掌握8的书写格式会正确书今天我们一起认识了数字8我们知道了它像葫芦藤上挂我们还学会了数数数量是8的物品还数了我们身边关于数量是8的各种事物
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１像铅笔能写字
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２像小鸭水上飘
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３像耳朵听声音
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４像旗子迎风飘
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５像钩子钓东西
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６像哨子嘟嘟吹
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７像镰刀割青草
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学习目标： 1.认识数字8，学会8的点数，认清字形。 2.掌握8的书写格式，会正确书写8。
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8
８像葫芦藤上挂
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2021/4/25
总结
今天，我们一起认识了数字8，我们知道了它像葫芦藤上挂，我们还学会了数数数量是8的物品，还数了我们身边关于数量是8的各种事物。同学们真棒啊！下课后同学们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好？

《认识几分之几》(教案)三年级上册数学人教版

教案：《认识几分之几》教学目标：1. 让学生理解分数的意义，能够正确读写分数。

2. 培养学生运用分数描述生活中实际问题，增强学生的数学应用意识。

教学内容：1. 分数的意义和读写方法。

2. 运用分数描述生活中的实际问题。

教学重点：1. 理解分数的意义，能够正确读写分数。

2. 学会运用分数描述生活中的实际问题。

教学难点：1. 分数的读写方法。

2. 运用分数描述生活中的实际问题。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、教具（如水果、糖果等）。

2. 学生准备：练习本、铅笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一些生活中的实际问题，如“把一块蛋糕平均分成8份，每份是蛋糕的多少？”引导学生思考如何用数学语言描述这个问题。

2. 学生尝试回答，教师总结并引入分数的概念。

二、新课导入（15分钟）1. 教师讲解分数的意义，如“分数表示一个整体被平均分成若干份，其中的一份或几份”。

2. 教师示范分数的读写方法，如“1/2读作‘一半’，2/3读作‘二分之三’”。

3. 学生跟读，并尝试读写一些简单的分数。

三、巩固练习（10分钟）1. 教师出示一些练习题，如“把一块披萨平均分成6份，每份是披萨的多少？”2. 学生独立完成练习题，教师个别辅导。

四、拓展应用（10分钟）1. 教师出示一些生活中的实际问题，如“小明有3个苹果，他把这些苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？”2. 学生小组讨论，尝试用分数描述这个问题，并给出解答。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，如分数的意义、读写方法以及运用分数描述生活中的实际问题。

2. 学生分享自己的学习心得，教师总结。

六、课后作业（布置作业5分钟）1. 教师布置一些课后作业，如“用分数描述你家里的一些物品，并计算出每份的量”。

2. 学生完成作业，家长签字确认。

教学反思：本节课通过生活中的实际问题引入分数的概念，让学生在具体情境中感受分数的意义。

六年级上册数学课件百分数的认识苏教版(共31张PPT)

百分数的认识
学习目标
1、理解百分数的意义，体会百分数与分数的联系和区别；会正确地读写百分数；体会百分数与日常生活的密切联系。 2、通过观察思考、比较分析、综合概括、组织探索，提高自己主动参与、讨论交流、与人合作的能力。 3、结合相关信息，培养爱祖国、爱家乡、爱学校的情感。
麦迪投中12次
六年级上册数学课件-6.1 百分数的认识丨苏教版 (共31张PPT)
我们学校的百分数
1.盱眙县希望小学校园绿化面积占校园总面积的43%。
2.盱眙县希望小学教师中，大专以上学历的人数占87.5%。
3.盱眙县希望小学六（3）班学生中，女生占 52%。
六年级上册数学课件-6.1 百分数的认识丨苏教版 (共31张PPT)
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选择合适的数填在括号中。
0.001% 45%
—1— 100% 10 200%
—9—3 1Leabharlann % 10093%（1）一本书，已看了全书的（），还剩下全书的55%。
（2）这个瓶子的容积是（）升。
（3）期中考试中，我们班同学全部及格，及格率达到了( )。
六年级上册数学课件-6.1 百分数的认识丨苏教版 (共31张PPT)
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下面哪几个分数可以用百分数表示？哪几个不能？为什么？
⑴ 一堆煤 97 吨，运走它的 75 。
100
100
75%
23
46
50
⑵ 100 米相当于 100 米的 100 。
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。

三下数学第六单元知识点梳理(小学课件)

第一单
谢谢大家
元
知识点二
分数的大小比较:
1.同分母分数的大小比较方法:同分母分数相比较,分子大的分数比较大,分子小的分数比较小； 2.分子相同的分数大小比较方法:分子相同的两个分数相比较,分母大的分数比较小,分母小的分数比较大。
知识点三
同分母分数的加减法：
1.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减； 2.1减去几分之几的计算方法:先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。
易考题型
涂色部分占整个图形的几分之几？
易考题型
按分数圈一圈。
易考题型
涂一涂，比一比。
11 56
23 44
易考题型
一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？
易考题型
奇思看一本书，第一天看了全书的 2 ，第二天 7
看的和第一天同样多，两天一共看了几分之几？还剩几分之几没看？
元 1、分数的初步认识和读、写简单的分数。
学 2、比较简单分数大小。
习内容
。
3、同分母分数（分母小于10）的加减运算 4、解决有关分数加减的简单实际问题。
知识点一
分数的初步认识:
1.分数的意义:把整体平均分成若干份,表示其中一份或者几份的数叫作分数； 2.分数的各部分名称:分数中间的横线叫作分数线,分数线下面的数字是分母,上面的数字是分子。
三年级数学下册第六单元知识点梳理
单元
Hale Waihona Puke 1、结合具体情境和直观操作，初步理解
分数的意义，能读、写分数，会比较两个简单分数的大小。
学
2、结合解决简单的实际问题，探索并掌

2020年人教版三年级上册数学8.1《几分之几》课件

3
。
4
4
4
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一
份或几份涂上颜色。每份是 1 ，这样的4份就
4
4 4
1是4个7
7
144，33就是11它0000的44
，
也就是1。
4
分子和分母相同的分数等于1。
几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1 ）
10
（3 ）
10
（7 ）像 42每7、份份43是、是13它0它、的的170 这1170。样。的数3，份10也是都它是的分130数。。
2＜4
6
6
6 ＞4
8
8
做一做 4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作说说你是怎样想的。
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小
丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨
饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020

三年级数学上册8分数的初步认识(分数的认识(几分之一))课件新人教版

（2）
1 3
中的1，我们把它叫做（分子
），把3叫做（分母
），
中间的横线，我们把它叫做（分数线）。
（3）把一张正方形的纸平均分成4份，其中的一份是它的
（
1 4
）。
课堂练习
2.根据给出的分数给图形涂上颜色．
1
1
1
6
3
4
答：
课堂练习
3.把涂色部分用分数表示出来，不可以用分数表示的图形在括号里画“×”。
读：二分之一
写组分数，你们发现了什么？
发现： 1
第一个月饼平均分成了两份，每一份是二分之一，也就是2 。
第二个月饼平均分成了四份，每一份是四分之一，也就是 1 。 4
分成四份月饼的其中一份比分成两份月饼其中的一份要小得多。
两个
1 4
的月饼才有
1 2
的月饼那么大，
1 2
知识梳理
知识点1：认识几分之一.
例1：判断：把一根长7厘米的木棍分成一段长3厘米，一段长4厘米的小段，其中一段是这段木棍的二分之一。
解析: 把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它
的几分之一。注意是只有平均分才会产生分数。把7 厘米的木棍分别分为长3、长4的木棍，没有进行平均分配，所以说这个说法是错误的。
8.分数的初步认识
8.1 分数的初步认识（几分之一）
教材第90~91页
课题引入
1.他们的桌布上摆放着许多好吃的食物。我们一起来看一看都有一些什么？
桌布上的盘子里有一些面包。桌布上的盘子里有一些分成小份的月饼。桌布上的盘子里还有一些分成小块的西瓜。 ……
P89
教学新知
思考一：如果我们把月饼分成两份，其中的一份我们应该怎样表示呢？

人教版三年级(下)-小数的初步认识ppt资料

陆地上最大的动物是非洲最高的动物是长颈鹿，象，它的高度可达3.5米, 它的高度可达5.8米. 重可达5.25吨.
世界上最大的鸟是非洲驼鸟，它的高度可达2.75米,一只驼鸟蛋约重1.5千克.
1分米 3分米Байду номын сангаас
7分米
1米
0
10 20
30 40
50
60 70
80 90
100
1 厘米
30 厘米 52 厘米
“ . ”叫做小数点。
5.08
5 .98
0 .85 2 .60
读作: 五点九八读作: 零点八五读作: 二点六零
15.15 读作：十五点一五
元角分
5 .9 8元 0 .8 5元 2 .6 0元
5元9角8分 8角5分
2元6角0分
当小数表示商品的价钱时，整数部分表示的是几元，小数点后面第一位小数表示几角，第二位小数表示几分。
谈谈你的收获吧！
谢谢！
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（ 1.02 ）元
３.用小数表示阴影部分
2.姚明身高２米２６厘米
也就是（ 2.26 ）米
小数（ 0.4）
小数（0.12 ）
我来当判官
1、0.36元读作零点三十六元。（ × ）
2、0.03米就是3分米。
（× ）
√ 3、
24 100
米写成小数是0.24米。（
）
4、1元3角写成小数是0.13元。（ × ）
王东身高1米30厘米,写成小数是( 1.30 )米. ( 1.3 )米
我来做一做
1元是10角。
7角是
7
10

苏教版数学三年级上册第4课时千克和克分数的初步认识

（2）做上衣比做裤子多用了这块布的几分之几？
（1）4 3 = 7 10 10 10
（2）4 3 = 1 10 10 10
456 4 8 16 32 64
1 1 11 1 1 2 4 8 16 32 64
对折次数每次增加1次，平均分成的份数就等于原来的2倍。
6.
4
一块布的 10
做上衣，130
做裤子。你会用不
同的颜色在下面的大长方形中表示做上衣的布
和做裤子的布吗？
上衣
裤子
上衣
裤子
（1）做上衣和裤子一共用了这块布的几分之几？
3.
50 + 20 + 20 = 90（g） 90 ÷ 2 = 45（g）
2个橘子90克，一个橘子45克。
4. 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的含义。
1 4
把圆平均分成4份，
涂色部分占其中1份
2
2
3
5
把三角形平均分成3份，把长方形平均分成5份，
涂色部分占其中2份涂色部分占其中2份
5. 把一张长方形纸对折、再对折……数一数每次对折后平均分成的份数，填在下表里，并说说每份各占这张纸的几分之几。
1＞1 38
分子是1的分数，分母越小，表示分的份数越少，其中的1份越大。分子相同，分母小的分数大。
5＞ 4 分成同样多的份数，取的份数越多就越大。 6 6 分母相同，分子大的分数越大。
分数的简单计算：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
2 3 = 23 = 5 88 8 8
32= 32 = 1 88 8 8
1与分数相减：
1可以看作是分子分母相同的分数。
1 5 = 8 5 = 3 8 88 8

数学六年级上册第四单元《百分数》课件

平行练习，固化方法
练习：把下面的数化成百分数。
5
0.36， 8
，4，
5 9
（ 36% ）（ 62.5% ）（ 400% ）（ 55.6% ）
二、系统整理
首学互学群学共学
交流自己对于知识的整理。如思维导图
三、练习提升
题1：请用不同的数表示图中图色部分占整幅图的多少？
11
用分数表示： _____2_0_____
练习
1、 250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？
250×18%
9
＝255 0×1010.8108
2
＝45（g）
答：250g黄豆中，脂肪约是90g。
250×25% ＝250×0.4125
＝62.5（g）
答：250g黄豆中，碳水化合物约是62.5g。
练习
2.算一算，填一填。
百分数
答：乙牌的合格率更高。
共学
生活中的发芽率、成活率、出勤率等，都是一种常见的百分率，表示的是部分占总体的百分之几。
名称出勤率达标率发芽率出油率及格率含盐（糖）率
意义
公式（计算方法）
出勤人数占应出勤人数（总人数）的百分之几
出勤率＝
×100％
达标人数占总人数的百分之几
达标率＝
达标人数总人数
列式为：250×36%。
要求：小组交流，说清你计算的方法，看哪个小组的方法多！
群学探究2：百分数化成小数或分数的必要性以及方法
黄豆的营养很丰富，其中蛋白质含量约占36%，脂肪含量约占18%，碳水化合物约占25%，250克黄豆中，蛋白质约多少克？你会列出算式吗？
列式为：250×36%。