教师专业成长档案(模板)
教师个人成长档案(模板)
出生日期
总结词：时间线索
详细描述：出生日期是教师成长的起点，是记录教师个人成长历程的时间线索，有助于了解教师的成 长背景和阶段。
学历
01
总结词：教育背景
02
详细描述：学历是教师接受正规 教育的程度，反映了教师的学术 背景和专业素养，是评价教师综 合素质的重要指标。
02
教育经历
小学教育
01
小学入学时间：XXXX年
详细描述
学生评价可以通过问卷调查、座谈会、网上 评价等方式进行。教师需要关注学生对教学 的反馈，认真听取学生的意见和建议，及时 调整自己的教学策略和方法。同时，教师还 需要积极与学生沟通交流，增进师生之间的 了解和信任，提高教学质量和效果。专业素养和教学质量的重要途径，有助于推动教育教学改革和发展。
获得某省教育厅颁发的“骨干教师 ”荣誉称号。
2018年
获得某市教育局颁发的“优秀班主 任”荣誉称号。
04
培训与进修
校内培训
详细描述
总结词：提供系统的教育教 学理论知识和实践技能，促
进教师专业发展。
01
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定期组织教育教学理论培训， 提高教师的理论素养。
开展教学观摩、研讨等活动， 分享教学经验和教学方法。
职业发展
2016年-2018年
参加某大学举办的语文学科骨干教师培训班，获得结业证书。
2018年-至今
参加某教育机构举办的语文学科高级研修班，担任班长职务。
2020年-至今
参加某教育机构举办的语文学科名师工作坊，担任核心成员。
荣誉与奖励
2013年
获得某市教育局颁发的“优秀教 师”荣誉称号。
2015年
04
05
教师专业发展个人档案
教师专业发展个人档案作为一名教师，不断提升自身的专业素养和教育教学能力是至关重要的。
建立一份教师专业发展个人档案，不仅可以记录自己的成长历程，还能为未来的发展提供有力的参考和指导。
以下是我个人的教师专业发展档案，它见证了我在教育领域的探索与成长。
一、个人基本信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____毕业院校：＿____所学专业：＿____任教科目：＿____任教学校：＿____二、教育背景我毕业于毕业院校名称的所学专业名称专业。
在校期间，我系统地学习了教育学、心理学、学科教学法等专业课程，为日后的教学工作打下了坚实的理论基础。
三、教学经历1、入职初期刚踏上讲台时，内心充满了紧张和期待。
面对学生们那一双双充满求知欲的眼睛，我深知自己肩负的责任重大。
在这个阶段，我努力熟悉教材，精心备课，向有经验的教师请教，不断改进自己的教学方法。
2、成长阶段随着教学经验的积累，我逐渐形成了自己的教学风格。
我开始尝试运用多样化的教学手段，如小组合作学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
3、成熟阶段经过多年的教学实践，我在教学上取得了一定的成绩。
所教班级的学生成绩在年级中名列前茅，我也多次获得学校的表彰和奖励。
在这个阶段，我不仅关注学生的知识掌握情况，更注重他们的情感态度和价值观的培养，努力让学生在学习中获得全面的发展。
四、教学成果1、学生成绩在历年的期末考试和升学考试中，我所教班级的学生成绩优异，及格率和优秀率均高于学校平均水平。
2、教学竞赛积极参加各类教学竞赛，曾获得竞赛名称的奖项名称。
3、论文发表撰写的教育教学论文《论文题目》在刊物名称上发表。
五、专业发展培训1、参加过的培训课程（1）培训课程名称 1（2）培训课程名称 2（3）培训课程名称 32、培训收获通过参加这些培训课程，我更新了教育理念，掌握了新的教学方法和手段，提升了自己的专业素养和教育教学能力。
教师专业发展个人档案
教师专业发展个人档案作为一名教师，专业发展是我们不断追求的目标。
建立一份教师专业发展个人档案，不仅能够清晰地记录我们的成长历程，还能为未来的发展提供有力的支持和指导。
以下是我对教师专业发展个人档案的理解和记录。
一、个人基本信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____任教科目：＿____任职学校：＿____二、教育背景1、最高学历：＿____毕业院校：＿____毕业时间：＿____所学专业：＿____2、相关培训经历培训时间：＿____培训内容：＿____培训成果：＿____三、教学经历1、教学年限：＿____2、历任教学年级和班级：时间：＿____ 年级：＿____ 班级：＿____时间：＿____ 年级：＿____ 班级：＿____3、教学成果学生成绩提升情况：通过对教学方法的不断改进和对学生的个性化辅导，所教班级学生在_____考试中的平均分、优秀率、及格率等方面有显著提高。
学生评价：通过学生的课堂反馈、课后评价以及问卷调查等方式，了解到学生对我的教学方法和态度普遍认可，认为我的教学能够激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
四、教学方法与策略1、课堂教学方法讲授法：在讲解新知识时，运用清晰、简洁的语言，结合实例和多媒体资源，帮助学生理解抽象的概念和原理。
讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的合作精神和批判性思维能力。
案例教学法：通过实际案例的分析和解决，让学生将理论知识应用到实践中，提高他们解决问题的能力。
2、课外辅导策略针对个别学生的辅导：对于学习困难的学生，定期进行一对一的辅导，了解他们的学习困难所在，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
学习小组的组织：根据学生的学习情况和兴趣爱好，组织学习小组，让学生在小组中互相交流、互相帮助，共同提高学习成绩。
五、教育教学研究1、参与课题研究课题名称：＿____研究时间：＿____承担的角色：＿____研究成果：＿____2、发表教育教学论文论文题目：＿____发表刊物：＿____发表时间：＿____六、专业成长规划1、短期规划（1-2 年）提高教学水平：参加教学培训和研讨活动，学习先进的教学理念和方法，不断改进自己的教学。
教师成长档案免费模板
教师成长档案免费模板教师成长档案。
教师成长档案是教师个人成长和发展的重要记录和反映，是教师专业发展的有力支持和保障。
建立和完善教师成长档案，有利于促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，推动学校教育事业的发展。
下面是一份教师成长档案免费模板，供各位教师参考使用。
一、个人基本信息。
姓名：性别：出生日期：身份证号码：联系电话：电子邮箱：家庭住址：教育背景：最高学历：毕业院校：所学专业：教师资格证书编号：取得时间：发证单位：工作经历：任教学校：任教科目：任教年限：工作表现：教育培训：参加培训的时间、地点、内容和效果：奖惩情况：受奖励情况：受惩罚情况：二、个人自我总结。
在过去的一段时间里，我在教育教学工作中取得了哪些成绩？有哪些收获和体会？在工作中存在哪些不足和问题？如何改进和提高？三、教育教学成果。
教学设计，精心设计的教学方案、教学设计、课件等；教学实施，教学过程中的教学记录、教学反思等；教学效果，学生学习情况、学生成绩等。
四、教学科研成果。
教学论文，发表的教育教学方面的论文、文章等；教学成果，获奖的教学成果、教学比赛等；教学课题，承担的教学科研课题、项目等。
五、专业发展规划。
未来一段时间内，我在教育教学工作中的发展目标和规划是什么？如何提高自己的教育教学水平？如何更好地服务学生和学校？六、其他。
在教育教学工作中，还有哪些值得记录和总结的经验和教训？有哪些需要关注和改进的问题和建议？以上是一份教师成长档案免费模板，希望各位教师能够认真填写和完善自己的成长档案，不断总结经验，提高能力，实现教育教学工作的自我完善和发展。
愿各位教师都能成为优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量！。
教师个人成长档案模板
团队合作与交流
01
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团队协作
积极参与教研团队活动，分享 教学心得，共同提升教学质量
。
跨学科交流
与其他学科教师进行交流，拓 宽教学视野，丰富教学内容。
校际合作
与其他学校教师进行合作，共 同开展教学研究，提升教学水
平。
学术交流
参加学术会议、研讨会等交流 活动，了解学科前沿动态，拓
展学术视野。
素质教育
教育国际化
随着全球化的加速，教育国际化成为 趋势，教师需要具备国际视野，了解 国际教育理念和方法。
素质教育强调学生的全面发展，教师 需要关注学生的综合素质培养，注重 学生的个性发展。
未来发展方向与目标
学术研究
加强学术研究，发表高质量的学 术论文，提升学术影响力。
领导力培养
积极参与学校和区域的领导工作， 提升领导能力。
学生管理与班级建设
总结词
学生管理能力、班级文化建设
详细描述
教师需要具备良好的学生管理能力，关注学生的个性差异和成长需求，建立良好的师生关系。同时，教师还需要 注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。
学科教学质量评价
总结词
教学质量评估、教学反思与改进
详细描述
教师需要定期进行学科教学质量评价，了解学生的学习状况和反馈，及时调整教学策略。同时，教师 还需要进行教学反思和改进，不断提高自己的教学水平和专业素养。
培训课程
参加各类教育培训课程，如教育 心理学、课程设计、教育技术等 ，提升教育教学能力。
进修学习
参加国内外学术会议、研讨会， 与同行交流，拓宽学术视野。
学术研究与论文发表
研究方向
确定自己的研究方向，持续关注学科 前沿动态，进行深入研究。
教师个人成长档案记录
教师个人成长档案记录教师个人成长档案是教师的一种重要记录和反思工具。
通过记录自己的成长历程、教学经验、专业发展和个人成就，教师可以清晰地了解自己的教学情况，总结经验并制定进一步的发展目标。
以下是一份教师个人成长档案的记录示例：一、个人信息姓名：性别：女年龄：35岁学历：硕士毕业院校：××大学任教学校：××中学教龄：10年二、教学经验与成就1.教学经验总结：在教学中，我始终以学生为中心，注重培养学生的学习能力和综合素质。
通过灵活运用不同的教学方法，提高了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的效果。
同时，我注重激发学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参加各种科技活动和竞赛，并连续获得省级科技竞赛一等奖。
2.个人成就：-连续三年获得学校优秀教师称号，校级教学比赛先进个人奖-指导学生获得三个省级科技竞赛一等奖-被评为研究型教师，并被邀请参加市级教学研讨会-撰写了多篇教育论文，其中一篇被选为学校研究成果发表三、个人专业发展1.培训经历：-参加市级教师培训班，学习了新课程的理念和方法-参加区级教研活动，学习了教育信息化的应用技巧-参加国内外教育展览会，了解了最新的教育理论和实践2.自学情况：-阅读了多本教育专业书籍，增强了对教育教学的理论基础和实践经验-关注教育学术期刊，了解国内外教育研究的最新动态3.研究项目：-参与学校的教育研究项目，探索有效的课程设置和教学方法-主持一项科研项目，研究学生的创新能力培养策略四、个人发展计划针对自己目前存在的问题和不足，制定以下发展计划：1.继续深入学习教育理论和实践，增强教学设计和评价能力2.积极参与学校和区级的教研活动，与同行们一起分享和交流经验3.提升教育信息化运用能力，加强对新技术在教学中的应用4.深入挖掘学生的创新潜能，设计更多的创新实践活动和课程5.提升自己的科研能力，争取更多的教育研究机会和项目通过建立个人成长档案，我可以不断总结经验，制定发展计划，不断进步和成长，为学生的教育事业贡献更多力量。
教师成长档案模板
教师成长档案模板作为一名教师，我们的成长历程需要有一个清晰的记录和总结。
教师成长档案是一个重要的工具，可以帮助我们系统地记录自己的成长经历、教学成果和专业发展。
下面是一个教师成长档案的模板，希望能够对大家有所帮助。
一、个人基本信息。
姓名，。
性别，。
出生年月，。
学历，。
专业，。
工作单位，。
联系方式，。
二、教育背景。
1. 主要学习经历。
（1）本科及以上学历的学习经历。
（2）其他相关的教育培训经历。
2. 教育教学实践。
（1）参与过的教育实践活动。
（2）指导学生参加的学科竞赛或科技创新活动。
（3）教学案例或教学设计。
三、教学工作。
1. 教学成果。
（1）获得的教学奖励。
（2）学生毕业论文指导情况。
（3）学生评教情况。
2. 教学方法与手段。
（1）主要采用的教学方法。
（2）教学手段的创新与应用。
3. 教学研究。
（1）参与的教研课题。
（2）撰写的教学论文或教材。
四、专业发展。
1. 参与的专业培训。
（1）参加的教师进修课程。
（2）参与的学科专业培训。
2. 学术研究与论文发表。
（1）参与的学术研究项目。
（2）发表的学术论文或研究成果。
3. 专业资格与荣誉。
（1）获得的专业资格证书。
（2）受到的专业荣誉或表彰。
五、自我总结与展望。
1. 教学工作总结。
（1）教学工作的成绩与不足。
（2）教学工作的收获与感悟。
2. 专业发展展望。
（1）未来的学习与发展计划。
（2）未来的教学与专业目标。
以上就是教师成长档案的模板，希望能够对大家有所帮助。
通过不断地记录和总结自己的成长经历，我们可以更清晰地认识自己，更好地指导自己的教学工作，实现个人和专业的成长与发展。
愿每一位教师都能够在教育事业中不断进步，成为学生们的榜样和引领者。
教师个人成长档案模板
教师个人成长档案模板
一、个人基本信息
3.单位工龄：教龄：所在学校：所在部门：职务：
二、学历及学位
1.取得的学历及学位：
2.取得学历及学位的日期：
3.所在学校及专业：
4.学习形式：毕业时间及学制：
三、教育培训经历
1.培训项目名称：
2.培训时间：培训地点：
3.培训内容简介：
4.受训机构及教师资格证书编号：
四、职业技能证书
1.职业技能证书名称：
2.颁发单位：获证日期：
3.证书编号：
五、教学工作简历
1.就职学校：所教学科：
2.任教时间：
3.所教班级及年级：
4.主要工作职责：
5.工作亮点及成绩：
6.学生评价：
六、获奖及荣誉
1.获得的教学或科研奖项：
2.荣获的其他相关荣誉：
3.荣誉颁发单位：颁发日期：
七、个人发展计划
1.发展目标：
2.主要发展方向：
3.发展计划及时间表：
4.自我评价及改进措施：
八、个人成长总结及感悟
1.主要工作亮点及成果：
2.遇到的困难及解决方法：
3.个人成长体会及感悟：
4.下一步个人成长规划：
九、其他附件
1.个人证件照片：
2.学历、学位证书复印件：
3.职业技能证书复印件：
4.获奖证书复印件：
5.其他相关附件：
以上是教师个人成长档案模板，根据实际情况填写各项内容，以便对个人的成长进行记录和总结。
通过档案的建立和更新，教师可以更好地反思自己的教学及职业发展，为个人成长和进一步提升服务。
学校教师专业成长档案
XX学校教师专业成长档案一、基本信息姓 名 性 别 出生年月籍 贯 （×区×镇） 民 族何年何月加入何党派学 历 第一学历何年何月何校何专业毕业 最高学历何年何月何校何专业毕业入伍年月职称任职资格任职时间职称聘任资格聘任时间进入本单位年月教 龄 年 班主任年限 年 任教学科何年何月被何部门任命为何行政职务何年何月担任何社会 团体或教学学会何职务何级党代表、人大代表、政协委员等主要学习简 历起止时间 毕业院校 专业 学位 学制 学习方式 文化程度主要工作简 历起止时间 工作单位 职务任教以来工作成果（含个人表彰、论文发表、指导学生获奖、教学成绩等）二、成长计划1、2016-2021年总体发展目标学历提高目标 A、大专 B、本科 C、双学历 D、硕士研究生 职称目标 A、初级教师 B、中级教师 C、高级教师 D、名教师师德目标 A、学校先进德育工作者（标兵）B、区先进德育工作者（标兵）C、市先进德育工作者（标兵）D、省、全国先进德育工作者（标兵）教学能力目标 A、学校骨干教师B、区骨干教师或学科带头人C、市骨干教师或学科带头人D、省、全国骨干教师或学科带头人班主任能力目标 A、学校优秀班主任B、区优秀班主任C、市优秀班主任D、省、全国优秀班主任2、2016-2021专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍 共册A、教育理论 册B、学科知识 册教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它3、2016-2021教育教学发展目标公开教学 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 教学比武 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 指导学生 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级教科研论文或案例 篇 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或CN、国家级教科研成果（专业论著）项 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师信息技术 A、计算机简单应用B、文档和Excel应用C、建立个人网页（博客）D、制作课件4、2016-2021阶段目标时间 个人计划（包括自学教育理论、撰写论文、开设观摩课、指导学生等）落实情况 学校评定2016-2017学年度2017-2018学年度2018-2019学年度2019-2020学年度2020-2021学年度三、教育调研（一）参与研究的课题及成果参与课题研究课题主持人 名称承担的子课题名称日 期 活 动 名 称 组 织 单 位 级 别 效 果主要成果（二）公开（示范）观摩教学或教学讲座等日 期 课 题 组 织 单 位 级 别 效 果（三）专业成长要事活动和典型事件记录（含校本课程开发、研究性学习综合实际活动、自制教具、课件等）日 期 内 容（四）教育教学相关材料（优秀教案、教学反思、重要教育片段等） 日 期 内 容四、工作成果（一）主要荣誉荣誉称号名称 授予年月 授 予 单 位 级 别（二）年度考核年 度 考核等级 名 次 2016-2017学年度2017-2018学年度2018-2019学年度2019-2020学年度2020-2021学年度（三）发表、获奖教科研文章、案例日期 题 目 出版、登载、获奖或在何级何刊 物 交 流 推 广本人承担部 份（四）辅导学生序号 学生姓名 项目与内容 获奖级别 获奖时间（五）指导结对教师日期 姓名 指导内容及方式 级别 效果（六）个性化成果日期 成果名称 获奖项目 级别 组织单位 效果。
教师个人专业成长档案
THANKS
感谢观看
科研能力及成果
科研选题能力
能够敏锐捕捉学科领域的研究热点和前沿问题，提出有价值的研究 课题。
科研方法掌握
熟悉文献综述、实证研究、行动研究等科研方法，能够规范地进行 科研设计和实施。
科研成果产出
在学术期刊、学术会议等渠道发表高质量的学术论文，取得一定的学 术影响力和认可度。
04 培训与学习经历
参加的培训课程及学习班
具备宽广的知识视野，能够跨学科整合知识，为学生提供多元化 的学习体验。
教学能力及方法
教学设计能力
能够根据课程标准和学生需求， 制定合理的教学目标，设计有趣 且富有挑战性的教学活动。
课堂教学能力
具备良好的课堂驾驭能力，能够 运用多种教学方法和手段，激发 学生的学习兴趣和主动性。
教学评价能力
能够科学有效地评价学生的学习 成果，提供有针对性的反馈和指 导，帮助学生持续改进。
科研能力展示
展示教师的科研能力，包括参与的科研项 目、发表的学术论文、获得的科研成果奖 励等。
02 个人基本信息
姓名、性别、年龄等
姓名
01
XXX
性别
02 女
年龄
03
30岁
教育背景及学历
本科
XX师范大学，教育学专业，获得教育 学学士学位
硕士
XX大学，课程与教学论专业，获得教 育学硕士学位
工作经历及岗位
长期目标
设定未来5年以上的专业发展方向，如成为学科领 域的专家、教育改革的引领者等。
需要学校或同事的支持和帮助
教学资源与平台
希望学校提供丰富的教学资源和先进的教育 技术平台，以支持个人教学能力的提升。
教师专业成长档案(模板)
教师个人成长档案
我的签名:
任教学科:
构元镇中心学校
内容索引
1.个人小档案
2.我的奋斗目标（未来三年规划）
3.我的教学计划
4.我的教育行动（优秀教学设计）
5.我的教育行动（教学反思）
6.我的教育行动（案例或叙事）
7.我的教育行动（论文）
8.我的教育行动（培训心得）
9.我的教育行动（培优转差经验小记）
10.我的教育行动（课题研究）
11.我的教育行动（基本功练习）
12.我的教育成果一览表
我的基本情况
个人三年发展规划
课题：
内容或简析：教学目标：重难点：
教学准备：教学过程：
主持或参与科研课题情况
附立项通知书、结题证书等复印件。
教师专业发展档案范例
教师专业发展档案是教师在其专业成长过程中积累的各种资料的集合，它是教师自我反思、自我提升、专业发展的重要依据和见证。
一个完善的教师专业发展档案能够清晰地呈现教师的教育教学理念、实践经验、专业成长轨迹以及取得的成果，对于教师自身的职业发展、学校的师资队伍建设以及教育教学质量的提升都具有重要意义。
下面将为大家呈现一个教师专业发展档案的范例，以期为广大教师提供参考和借鉴。
一、个人基本信息尊称：[教师尊称]性莂：[教师性莂]诞辰年月：[教师出诞辰期]所在学校：[学校名称]任教科目：[任教科目]教龄：[教龄年限]通联方式：[通联方式号码、电流新箱等]二、教育教学理念在教育教学理念方面，我始终秉持着以学生为中心的教育理念。
我认为学生是学习的主体，教师的职责是引导学生发现知识、探索知识、掌握知识和运用知识。
我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
我坚信每个学生都具有独特的潜力和发展需求，教师应该尊重学生的个性差异，因材施教，为学生提供个性化的教育服务。
我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学业成绩，还重视学生的品德修养、身心健康和社会适应能力的培养。
我也积极倡导合作学习和探究学习的教学方式，鼓励学生在小组合作中相互交流、相互学习、共同进步。
我认为教师应该成为学生学习的引导者、促进者和合作者，与学生建立良好的师生关系，共同营造积极向上的学习氛围。
三、教育教学实践（一）教学设计在教学设计方面，我注重教学目标的明确性和可操作性。
每节课我都会根据教学大纲和学生的实际情况，制定明确的教学目标，确保学生能够在课堂上明确学习的方向和重点。
我精心设计教学过程，采用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学设计中，我还注重知识的系统性和逻辑性，使学生能够形成完整的知识体系。
在教授《数学函数》这一章节时，我首先明确了教学目标，即让学生理解函数的概念、掌握函数的表示方法以及能够运用函数解决实际问题。
教师专业成长档案模板(可编辑).docx
教师专业成长档案模板编写人：日期：Word A4打印标准格式可随意修改教师专业成长档案模板篇一：精美教师个人成长档案模板所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25去塑造这一个充满希望与梦想的生命。
学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知学校的教育是浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。
新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
篇二：教师专业成长档案模板姓名学校。
MULU一、我的基本信息………………………………………………（）二、我的专业成长规划…………………………………………（）1、我的教学思想、教学风格、教学格言、座右铭等……………（）2、我的五年专业成长规划……………………………………（）3、2012至2013学年专业成长计划……………………………（）4、2012至2013学年专业水平剖析……………………………（）三、我的专业学习………………………………………………（）1、读书学习① 2012至2013学年读书计划………………………………（）②《教师的语言艺术》读后感一、读后感二、读书随笔………（）③ 读书笔记《教师的三种高度》……………………………（）④《给教师的一百条建议》读后感一、二、三………………（）⑤读书笔记《吃肉在于?吃苦?，成功在于?用心?》………（）⑥读书笔记《教育要?用心?》……… ……………………（）2、培训学习……………………………………………………（）3、学历进修……………………………………………………（）四、我的教学能力提升……………………………………………（）1、2012至2013学年第一学期学情分析…………………………（）2、2012至2013学年第二学期学情分析…………………………（）3、2012至2013学年第一学期教学工作计划、进度………………（）4、2012至2013学年第二学期教学工作计划、进度………………（）5、2012至2013学年第一学期教学设计精选……………………（） 6、2012至2013学年第二学期教学设计精选……………………（） 7、2012至2013学年作业批改分析记录…………………………（）8、2012至2013学年作业批语荟萃………………………………（） 9、2012至2013学年课堂教学学生评价语荟萃……………………（） 10、2012至2013学年第一学期期末试题精选………………………（） 11、2012至2013学年第二学期期末试题精选………………………（）行唐县某某某小学张三三第1页12、2012至2013学年第一学期成绩统计表…………………（） 13、2012至2013学年第二学期成绩统计表…………………（） 14、2012至2013学年第一学期教学质量分析……………………（） 15、2012至2013学年第二学期教学质量分析……………………（） 16、2012至2013学年第一学期教学工作总结……………………（） 17、2012至2013学年第二学期教学工作总结……………………（）五、我的教学研究…………………………………………………（1、2012至2013学年第一学期教学反思、第二学期教学反思精选…（2、自己主备的教学设计、自己主编的学案…………………………（3、课例资料（教学设计、学案、说课稿、反思、评课、等）……（4、公开课资料（教学设计、说课稿、反思、评课、等）………（5、参加教育教学论坛活动的资料（讲稿、课件等）………………（6、参加教学与研究成果交流活动的资料（讲稿、课件等）……………（7、参加教学竞赛活动的资料（讲稿、课件、竞赛结果等）……………（8、自己作为主讲的讲座材料（讲稿、课件等）………………………（9、自己参加上级培训的心得体会等………………………………（六、我的专业成长成果………………………………………………（1、教育教学成果一览表……………………………………………（2、学历证书、教师资格证书、职称证、聘任证等复印件………………（3、普通话水平测试等级证、计算机水平等级证书复印件……………（4、各种获奖证书复印件……………………………………………（5、自己制作的多媒体课件登记表…………………………………（6、自己制作的自制教具登记表及教具照片…………………………（行唐县某某某小学张三三第2页）））））））））））））））））一、我的基本信息行唐县某某某小学张三三第3页二、我的专业成长规划1、教学思想、理念、座右铭等【我的教学思想】我的教学思想是?教会学生学习?。
教师专业发展个人档案
教师专业发展个人档案教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
为了不断提升教育教学水平，实现自身的专业成长，建立教师专业发展个人档案是非常必要的。
这份档案就像是教师职业生涯的一面镜子，能够清晰地反映出自己的发展轨迹和成长历程。
一、个人基本信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____毕业院校：＿____所学专业：＿____任教科目：＿____任职学校：＿____教龄：＿____二、教育背景详细记录自己的学历教育经历，包括所学的专业课程、获得的学位等。
同时，也要列出参加过的各类培训课程、进修学习的情况，如教育教学方法培训、新课程改革培训等。
这些学习经历为自己的教学工作提供了坚实的理论基础。
三、教学经历1、教学工作概述按时间顺序描述自己的教学工作经历，包括所任教的年级、班级，以及承担的教学任务。
2、教学成果列举自己在教学方面取得的成绩，如学生的学业成绩提升、学生在各类竞赛中的获奖情况等。
同时，也要关注自己在教学方法创新、课程设计等方面的成果。
3、教学反思对自己的教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处。
分析在教学中遇到的问题以及解决的方法，为今后的教学提供借鉴。
四、教育科研1、课题研究参与或主持过的课题研究项目，包括课题名称、研究目的、研究方法、研究成果等。
2、论文发表发表的教育教学相关论文，注明论文题目、发表刊物、发表时间等。
3、教学案例分析选取具有代表性的教学案例进行分析，阐述教学目标、教学过程、教学效果以及从中得到的启示。
五、专业成长规划1、短期规划制定未来 1-2 年的专业成长目标，如参加某项教学技能培训、提升某一学科的教学水平等，并列出具体的行动计划。
2、中期规划设定未来 3-5 年的发展目标，如获得某项教学荣誉、晋升职称等，同时制定相应的实施步骤。
3、长期规划描绘未来 5 年以上的职业愿景，如成为学科带头人、在教育领域有一定的影响力等，并思考实现这一目标所需的条件和努力方向。
教师个人专业成长档案表
教师个人专业成长档案（2012年9月～20一三年6月）记载（一）活动评析：买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经非常熟悉。
在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。
活动开始，我以“妈妈”带孩子们去“买菜”的形势导入，小朋友们的兴趣很浓，积极性一下就被激发出来了。
“拿也拿不动可以用什么动作来表示?”我在合适的时机、合适的情境，让孩子们自己感受、讨论，进行非指导性学习，就是为了尊重幼儿欣赏过程中的独特体验，激发幼儿的个性化思维和独特见解，尊重幼儿多样的表演动作。
有利于发挥幼儿的个性，培养了幼儿的创新精神与实践能力。
为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。
不足与建议策略：《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。
如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。
老师可以把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易掌握，不易混淆。
视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏。
（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（二）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（6）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（7）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（8）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（三）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（四）（注：此表根据自己需要复制，每学期一次）记载（五）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）。
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。
o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。
(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。
•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。
•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。
•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。
(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。
•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。
三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。
教师专业成长档案模板
教师专业成长档案模板篇一：精美教师个人成长档案模板所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：XX.3.25去塑造这一个充满希望与梦想的生命学生是千差万别的让我们用心研究每一个学生的个性特点发挥其特长引知识之泉叩心灵之门让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展让我们在教育中坚持做人与成才并重智商与情商并重知学校的教育是浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质教育方法：和煦的春风滋润了万物给课堂注入了活力带来了勃勃生机新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主学生是学习的主体教师主要是起到帮助、引导、评价等作用并指出要在课堂中倡导新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习的方式行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜每一分钟都能让学生在快乐让我们的学生插上想象的翅膀飞翔于知识的高空新课程革命放的不仅仅是我们的手脚还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识还要关注学生的个性的发展开发学生自身的潜能培养健全的人格篇二：教师专业成长档案模板姓名学校MULU一、我的基本信息………………………………………………（）二、我的专业成长规划…………………………………………（）1、我的教学思想、教学风格、教学格言、座右铭等……………（）2、我的五年专业成长规划……………………………………（）3、XX 至XX学年专业成长计划……………………………（）4、XX至XX学年专业水平剖析……………………………（）三、我的专业学习………………………………………………（）1、读书学习①XX至XX学年读书计划………………………………（）②《教师的语言艺术》读后感一、读后感二、读书随笔………（）③读书笔记《教师的三种高度》……………………………（）④《给教师的一百条建议》读后感一、二、三………………（）⑤读书笔记《吃肉在于?吃苦?成功在于?用心?》………（）⑥读书笔记《教育要?用心?》……………………………（）2、培训学习……………………………………………………（）3、学历进修……………………………………………………（）四、我的教学能力提升……………………………………………（）1、XX至XX学年第一学期学情分析…………………………（）2、XX至XX学年第二学期学情分析…………………………（）3、XX至XX学年第一学期教学工作计划、进度………………（）4、XX至XX 学年第二学期教学工作计划、进度………………（）5、XX至XX学年第一学期教学设计精选……………………（）6、XX至XX学年第二学期教学设计精选……………………（）7、XX至XX学年作业批改分析记录…………………………（）8、XX至XX学年作业批语荟萃………………………………（）9、XX至XX学年课堂教学学生评价语荟萃……………………（）10、XX至XX学年第一学期期末试题精选………………………（）11、XX至XX学年第二学期期末试题精选………………………（）行唐县某某某小学张三三第1页12、XX至XX学年第一学期考试成绩统计表…………………（）13、XX至XX学年第二学期考试成绩统计表…………………（）14、XX至XX学年第一学期教学质量分析……………………（）15、XX至XX学年第二学期教学质量分析……………………（）16、XX至XX学年第一学期教学工作总结……………………（）17、XX至XX学年第二学期教学工作总结……………………（）五、我的教学研究 (1)XX至XX学年第一学期教学反思、第二学期教学反思精选...（2、自己主备的教学设计、自己主编的学案..............................（3、课例资料（教学设计、学案、说课稿、反思、评课、课件等） (4)公开课资料（教学设计、说课稿、反思、评课、课件等） (5)参加教育教学论坛活动的资料（讲稿、课件等） (6)参加教学与研究成果交流活动的资料（讲稿、课件等） (7)参加教学竞赛活动的资料（讲稿、课件、竞赛结果等） (8)自己作为主讲的讲座材料（讲稿、课件等） (9)自己参加上级培训的心得体会等....................................（六、我的专业成长成果......................................................（1、教育教学成果一览表...................................................（2、学历证书、教师资格证书、职称证、聘任证等复印件..................（3、普通话水平测试等级证、计算机水平等级证书复印件 (4)各种获奖证书复印件……………………………………………（5、自己制作的多媒体课件登记表…………………………………（6、自己制作的自制教具登记表及教具照片…………………………（行唐县某某某小学张三三第2页）））））））））））））））））一、我的基本信息行唐县某某某小学张三三第3页二、我的专业成长规划1、教学思想、理念、座右铭等【我的教学思想】我的教学思想是?教会学生学习?教学中我注重培养学生学习的兴趣、自觉性和信心；使学生学会系统的、有条不紊的、踏踏实实的学习习惯；使学生学会观察方法、记忆方法、思考方法善于分析推理灵活运用所学；培养学生善于发问、善于探索、善于试试看的精神【我的教学风格】教学风格有的教师喜欢旁敲侧击不断启发；有的教师喜欢开门见山拔云见日；有的教师在课堂上一言九鼎如同知识的化身让学生默然叹服；有的教师是和风细雨如同朋友般与孩子们融为一体；有的老师的课堂朴实无华能将复杂的问题简单化；有的老师的课堂巧妙设计引导学生对简单的问题进行深入的思考我的教学风格我是一直在我的教学中尝试追求着一种?民主平等简约风趣、思想自由?的风格一、民主平等我喜欢坐在孩子中间而不是站着站着产生高度坐着保持一种平等我喜欢和学生一起讨论不怕被学生反驳因为我觉得学生有自己的思考和见解更有利于培养学生独立的思想和人格不论是在课堂上还是在课外不论是语文老师还是品德老师不管是做班主任还是科任老师我都力求与学生建立一种民主平等的关系因为所有教学活动是师生的双边活动只有双方都积极参与教学相长才能提高课堂教学效率知识是心灵之间的碰撞是矛盾的消除在我的眼里从来没有优秀生和差生的区别也从来不去区分好学生与坏孩子我认为现在的每一个孩子都是很聪明的学习成绩只是一个表现的侧面不能对一个孩子轻易地下?好?或?不好?的结论尤其是当我从教学语文转到教学品德之后我更加认同多元智能理论认识到孩子的创造力不仅是表现在单一方面的在课堂上我除了讲授最基本的知识与技能外最重要的事情是鼓励每一个人讲让学生展现与学生交流在这个过程中不以高高在上的老师自居低下身来侧过耳去走到他们中间与前后左右的孩子一起说一起乐一起听与学生进行最自由的最的对话肯定每一个人的努力往往在这种平等交流的过程中学生的思路被激活会激荡起绚丽的浪花?亲其师信其道?学生亲近你时会亲近你所教的学科便会在不知不觉中学好你这一门课我们所要做的只是拿出真正的民主与平等的情怀二、简约风趣我喜欢追索事物的核心本质因为很多复杂的行为背后都是极其简单的原因达芬奇说：?简约是最终的成熟?我追求简约化的课堂教学不喜欢闹哄哄的皆大行唐县某某某小学张三三第4页篇三：最新精美教师个人专业成长档案模板(五)。
小学教师专业成长档案_
XX镇XX小学让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。
师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。
课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。
懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
微笑是冰释师生隔阂的催化剂；真诚是打开学生心扉的金钥匙。
每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。
爱心和耐心，不断地支持着自己去关心和善待每一个学生。
让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。
只要尽自己的努力，不管成功还是失败，便无怨无悔。
做一个热爱学生且让学生热爱的老师。
得到学生内心的尊敬和思念是教师最大的幸福。
教育是一项用心来经营的事业。
关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！金子般的童年，需要金子般的爱心。
发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。
以爱，以诚栽培生命。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。
埋在地上的树根并不要求地上的果实给予任何回报。
没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，每个孩子生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世的。
如春风温暖每个学生，如细雨滋润学生心田。
我愿做校园内的一棵根深叶茂、呵护小草的常青树。
教育就是培养良好的习惯，良好的习惯才能成就美好的未来。
教育是一项用心来经营的事业。
我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。
天才不过是不断思索。
凡有头脑的人，都有天才。
在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
勤于好学的人才能乐于施教。
让每个学生都自信，让每个学生都成功。
学高为师，身正为范！教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融.成长档案目录我的简历我的三年规划获奖论文、案例主要荣誉称号成长培训情况心得、反思、教育教学随笔 指导青年教师、辅导学生情况姓 名 性 别 民 族 汉 政治面貌 出生年月 电 话 籍 贯现 住 址毕业学校 毕业时间 最高学历 职 称任教学科 参加工作 时 间爱好特长 电子邮箱工 作 简 历3学年（时间） 年 级 班 级 科 目 是否承担班主任工作代课情况登记表我的三年规划总目标：通过三年的时间，力争达到具有先进的教育思想和教育理念；具有丰富的教学经验；具有较高科研工作能力，在学科教学方面有不俗的成绩。
教师个人成长档案模板
本人承担角色
项目组成员/协调人等。
合作成果
成功申请到多项国家级和省部 级科研项目，取得了重要的研
究进展和成果。
05
培训进修及荣誉记录
参加培训、进修情况
2018年7月，参加北京师范大 学举办的“全国中小学教师教 育教学能力提升研修班”，获 得结业证书。
2019年2月，参加华东师范大 学的“现代教育技术与应用” 培训课程，获得合格证书。
。
鼓励学生参与教学评价和反馈， 倾听学生的声音和建议，不断完 善和改进自身的教学水平和能力
。
04
科研成果汇总
学术论文发表情况
01 论文题目
《XXX》
02 发表期刊
《XXX》
03 发表时间
XXXX年XX月
学术论文发表情况
影响因子
XX.XX
发表会议
XXX国际会议
论文题目
《XXX》
学术论文发表情况
02
适用对象
包括新入职教师、在职教师以及具有不同教龄和 职称的教师。
档案建设目标
构建全面、系统的教师个人成长档案体系
确保档案内容涵盖教师的各个方面，包括基本信息、教育背景、工作经历、教学实践、科 研成果等，形成一个完整的档案体系。
促进教师专业素养的持续提升
通过档案建设，推动教师不断学习和进步，提高教育教学能力和水平，实现专业素养的持 续提升。
教师个人成长档案模 板
汇报人：XXX
2024-01-27
目录
• 档案概述与目标 • 基本信息登记 • 教学能力展示 • 科研成果汇总 • 培训进修及荣誉记录 • 未来发展规划与目标
01
档案概述与目标
档案目的与意义
01 记录教师专业成长过程
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教师个人成长档案
我的签名:
任教学科:
构元镇中心学校
内容索引
1.个人小档案
2.我的奋斗目标（未来三年规划）
3.我的教学计划
4.我的教育行动（优秀教学设计）
5.我的教育行动（教学反思）
6.我的教育行动（案例或叙事）
7.我的教育行动（论文）
8.我的教育行动（培训心得）
9.我的教育行动（培优转差经验小记）
10.我的教育行动（课题研究）
11.我的教育行动（基本功练习）
12.我的教育成果一览表
我的基本情况
个人三年发展规划
课题：
内容或简析：教学目标：重难点：
教学准备：教学过程：
主持或参与科研课题情况
附立项通知书、结题证书等复印件。