教师个人成长档案模板课件PPT
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教师个人成长档案.(课堂PPT)
10
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
8
我的优质课活动
20
活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
2
第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
3
1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
4
第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
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我的优质课活动
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活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
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第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
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1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
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第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
实验小学教师专业成长档案记录 个人档案ppt模板
教师专业成长档案
1
风采写真
教坛耕耘
2
明灯导航
教海拾贝 成长历练
3 5
4
熠熠星光
6
第一章
风采写真
我的个人简历
我的个人简历
插入证书图片
插入பைடு நூலகம்书图片
第二章
明灯导航
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第三章
教坛耕耘
公开课的材料（每学期一共四份）
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课题相关材料（近五年做过的课题）
第四章
教海拾贝
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已发表的论文拍照上传
第五章
熠熠星光
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第六章
培训提升
谢谢
1
风采写真
教坛耕耘
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明灯导航
教海拾贝 成长历练
3 5
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熠熠星光
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第一章
风采写真
我的个人简历
我的个人简历
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第二章
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第三章
教坛耕耘
公开课的材料（每学期一共四份）
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第四章
教海拾贝
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第五章
熠熠星光
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第六章
培训提升
谢谢
教师个人成长档案(模板)PPT课件
隆化县太平庄中心小学
任教学科 ：三年级包班
教师姓名 ：付佳丽
风采
1
有人说，教师是太阳底下
最有崇人高说的，职业教；师也是有人太说阳， 底下教 脚最师下是是崇牺闪高牲光的者的职的汗事水业业。；，我也他却有 人说认，为在教教师育是这牺片园牲区者，的有事 业，几他多耕脚耘下，是就闪有几光多的辛汗劳水； 。 我 有几却有 愁 接多认几 。受多 谁栽耕为欢 的培耘在乐一，，教，生你就育就都我有要是有这几在永几片多这远多园忧里的辛区， 劳；劳有工，几为多了欢满乐园芬，芳就，有我几 多忧们愁没有。理谁由的拒一绝辛生劳都与要合在 这里作接。受栽培，你我是永 远的劳工，为了满园芬芳， 我们没有理由拒绝辛劳与 合作。
学习工作经历
2018-07---至今 河北省承德市隆化县太平庄乡太平庄中心小学 教师
4
三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成 果展示等方面，内容要具体，实用性强）
2018 2019
1. 自主学习——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有
鼓励 自卑-------爱----------自信
赞扬
风采
12
教育教学随笔
陶行知说：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。”老师习以为常的行为，对学生 终身的发展也许会产生不可估量的影响。下面就讲两个 我教学中的小故事。 教学《冰花》一课时，我让学 生观察文中的插图，并提问：玻璃上的冰花像什么？同 学都说像小草，像白云，像树叶。一个平时不爱回答问 题的学生站起来怯怯地说：“像棉花糖。”许多同学哈 哈大笑。我既没有生气也没有笑，而是继续问他：“你 为什么认为冰花像棉花糖呢？”这位同学回答道：“冰 花是白色的，棉花糖也是白色的；冰花看起来软绵绵的， 棉花糖也是软绵绵的。”我听完之后问学生：“大家觉 得像吗？”大家都说像，我带头让大家为他鼓掌。这时 我看到，这个平时不爱回答问题的孩子，眼睛里写满了 喜悦，脸上也增添了几分自信。如果在这个时候，老师 只是简单地呵斥其他同学，没有让其他同学对这个孩子 的回答“心服口服”的话，也许在同学们的笑声中，他 会更加的不用心回答问题，更加的不自信。 曾教过 一个叫琪琪的小女孩，学习兴趣不高，注意力不集中， 在家吃饭还经常要妈妈喂。我看在眼里，急在心上。一 次上课，她读的句子很优美，我赶紧顺势表扬：“你读 得真棒！听你的朗读真是一种享受！”并奖给她三朵小 红花。这时，孩子的脸上喜形于色，想欢呼雀跃又忍住 了没有出声，像只快乐的小鸟飞回了自己的座位上。此 后，我发现琪琪在课堂上眼睛有神了，坐姿端正了，书 写也工整了。她妈妈也说孩子懂事了，独立潜力强了。 看到琪琪一天天的进步，我的心里感到无比的欣慰。不 是吗？教师的鼓励不经意间就被学生无限地放大。 教师适时的语言“保护”，及时恰当的鼓励不但能彰显 教育的非凡魅力，还极有可能会发挥神奇的作用！
任教学科 ：三年级包班
教师姓名 ：付佳丽
风采
1
有人说，教师是太阳底下
最有崇人高说的，职业教；师也是有人太说阳， 底下教 脚最师下是是崇牺闪高牲光的者的职的汗事水业业。；，我也他却有 人说认，为在教教师育是这牺片园牲区者，的有事 业，几他多耕脚耘下，是就闪有几光多的辛汗劳水； 。 我 有几却有 愁 接多认几 。受多 谁栽耕为欢 的培耘在乐一，，教，生你就育就都我有要是有这几在永几片多这远多园忧里的辛区， 劳；劳有工，几为多了欢满乐园芬，芳就，有我几 多忧们愁没有。理谁由的拒一绝辛生劳都与要合在 这里作接。受栽培，你我是永 远的劳工，为了满园芬芳， 我们没有理由拒绝辛劳与 合作。
学习工作经历
2018-07---至今 河北省承德市隆化县太平庄乡太平庄中心小学 教师
4
三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成 果展示等方面，内容要具体，实用性强）
2018 2019
1. 自主学习——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有
鼓励 自卑-------爱----------自信
赞扬
风采
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教育教学随笔
陶行知说：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。”老师习以为常的行为，对学生 终身的发展也许会产生不可估量的影响。下面就讲两个 我教学中的小故事。 教学《冰花》一课时，我让学 生观察文中的插图，并提问：玻璃上的冰花像什么？同 学都说像小草，像白云，像树叶。一个平时不爱回答问 题的学生站起来怯怯地说：“像棉花糖。”许多同学哈 哈大笑。我既没有生气也没有笑，而是继续问他：“你 为什么认为冰花像棉花糖呢？”这位同学回答道：“冰 花是白色的，棉花糖也是白色的；冰花看起来软绵绵的， 棉花糖也是软绵绵的。”我听完之后问学生：“大家觉 得像吗？”大家都说像，我带头让大家为他鼓掌。这时 我看到，这个平时不爱回答问题的孩子，眼睛里写满了 喜悦，脸上也增添了几分自信。如果在这个时候，老师 只是简单地呵斥其他同学，没有让其他同学对这个孩子 的回答“心服口服”的话，也许在同学们的笑声中，他 会更加的不用心回答问题，更加的不自信。 曾教过 一个叫琪琪的小女孩，学习兴趣不高，注意力不集中， 在家吃饭还经常要妈妈喂。我看在眼里，急在心上。一 次上课，她读的句子很优美，我赶紧顺势表扬：“你读 得真棒！听你的朗读真是一种享受！”并奖给她三朵小 红花。这时，孩子的脸上喜形于色，想欢呼雀跃又忍住 了没有出声，像只快乐的小鸟飞回了自己的座位上。此 后，我发现琪琪在课堂上眼睛有神了，坐姿端正了，书 写也工整了。她妈妈也说孩子懂事了，独立潜力强了。 看到琪琪一天天的进步，我的心里感到无比的欣慰。不 是吗？教师的鼓励不经意间就被学生无限地放大。 教师适时的语言“保护”，及时恰当的鼓励不但能彰显 教育的非凡魅力，还极有可能会发挥神奇的作用！
教师专业成长记录PPT
信息篇
四年来，我深爱着我的学生，这种爱包含着辛勤劳动 和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。我以 满腔的热情感染着学生，以诚挚的爱心去浇灌学生的心 田。点点滴滴的教育赢得了学生的信任与喜爱，我成为 了学生的知己，更成为了学生的朋友。 我喜欢富有挑战的工作，把每一次的失败与磨难看 教 师 作是一种考验、一笔财富。在教育这片沃土上，我不计 专 业 时间，不计得失、不计名利，不断地汲取提高自身素质 成 的养料，又不断地付出自己对教育的全部的爱。我积极 长 档 参加专业培训，时时不忘理论知识的学习。在教学方面， 案 始终站在课程改革的前沿，勇于创新。 默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷 下了累累硕果。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这是蚕的品质，这是烛的精神，也是我从教多年来奉献 的真实写照。
教 师 专 业 成 长 档 案
学习篇
讲评中——提升写作欲望 作文讲评，面向的是全体同学，教师除了讲评一些普 遍意义上的写作知识、写作技巧，更要善于激发学生积 极的情感，转化其消极的情感。值得注意的是，善于并 且努力去发现学生作文中的闪光点，无论其大小，尤其 是对于差生，哪怕是微小的进步，都应在讲评时予以肯 定和鼓励，满足他的情感需要，是他看到希望，充满信 心，更加的热爱作文。我在讲评时，挑出几份优秀的作 文，先是我有感情的给大家读一遍，然后，师生共同评 析，文章“妙”在哪里？不足之处又是什么？大家各抒 己见。对于差生的作文，哪一点写得好，如某段话，某 种手法用得好，当堂指出并表扬，长此以往，培养了学 生的写作情趣，提升了学生的写作欲望。 总之，情感贯穿于写作的始终，是作文的血脉所在， 是作文的灵魂所在。
教 师 专 业 成 长 档 案
发展篇
—《本色做人 出色做事》读后感 雨，淅淅沥沥，敲打着闲暇的双休日。每每这样的时 刻，总喜欢把自己的思绪浸润在文字中…… 细细品读《本色做人 出色做事》一书，那质朴的文字，富 有哲理的思想，仿佛山泉般清冽的水，静静地流淌在心中，格 外清新自然。 生命飞逝而过，人生如旅途，我们应该怎样快乐、充实地度 过一生？这是《本色做人 出色做事》一书带给我的思索。 “本色做人”是为人处世的智慧，是修身修心的总结，是 生存发展的积累。本色做人就是做人要正直、豁达、执着。 正直——保持善良的本色 豁达——容下他人 执着——做一个成功的人 人生就像是一场马拉松比赛，只有有着坚定信念、执着追求 的人才能踏平艰难险阻，奋力向前。当他们越过了一个个山峰， 在感受路途坎坷漫长的同时，也感受了人生成功的无限乐趣。 在坚守自己信念和执着的同时，不能迷失自己。
教师个人成长档案PPT课件
“ 在 本 报 告 中， 委员会 决定把 与生命 有共同 外延并 已扩展 到社会 各个方 面的这 种连续 性教育 称之为 ‘终身 教育’ 。”这 就是《 教育——财 富 蕴藏其 中》一 书对对 终身教 育所作 的界定 。 从 这 一 界 定中 ，不难 看出， 终身教 育与以 往的教 育有着 显著的 区别。
第3页/共29页
兴趣爱好
看书，听音乐，跑步等运 动......
人生格言
性格决定命运； 底蕴决定高度。 教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命第在4页于/共创29页新。对教 师来说，修养是教育的载体，境界是教 育的起点，人格是教育的风帆。
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担， 人生即地狱。 阳光心态： 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高 效率地多做平平凡凡、实实在在的
第11页/共29页
《 教 书 育 人》 杂志是 由哈尔 滨师范 大学主 办的教 育类期 刊。我 们教育 工作者 的任务 就在于 让每个 儿童看 到人的 心灵美 ，珍惜 爱护这 种美， 并用自 己的行 动使这 种美达 到应有 的高度 。——苏 霍姆 林斯基
作 为 学 校 ，要 提高教 育质量 ，在抓 教育培 养目标 的落实 ，办学 条件的 改善， 师资队 伍建设 的同时 ，还要 着力抓 教师教 书育人 水平的 提高， 这样才 能出人 才、出 成果。
教室 里依旧 出奇的 安静， 这可贵 的沉默 终于被 我打破 ：“同 学们， 选举前 ，我们 大家曾 经有过 约定， 有谁落 选了， 我们仍 然一如 既往的 支持她 ，今天 ，我们 的前任 中队长 王新池 同学虽 然以一 票之差 与中队 长擦肩 而过， 但正如 宋美儒 同学说 的那样 ，她是 最优秀 的，为 我们最 优 秀的中队 长，加 油”我 掷地有 声的话 让班里 再次爆 发出雷 鸣般的 掌声， 全班同 学都转 过头来 看王新 池，眼 中充满 了无限 的热情 和鼓励 。 此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪 守平静 的心头 ——我 的班级 真可爱 。这里 没有失 败，只 有成功; 这里没 有名利 ，只有 爱在分 享。
第3页/共29页
兴趣爱好
看书，听音乐，跑步等运 动......
人生格言
性格决定命运； 底蕴决定高度。 教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命第在4页于/共创29页新。对教 师来说，修养是教育的载体，境界是教 育的起点，人格是教育的风帆。
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担， 人生即地狱。 阳光心态： 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高 效率地多做平平凡凡、实实在在的
第11页/共29页
《 教 书 育 人》 杂志是 由哈尔 滨师范 大学主 办的教 育类期 刊。我 们教育 工作者 的任务 就在于 让每个 儿童看 到人的 心灵美 ，珍惜 爱护这 种美， 并用自 己的行 动使这 种美达 到应有 的高度 。——苏 霍姆 林斯基
作 为 学 校 ，要 提高教 育质量 ，在抓 教育培 养目标 的落实 ，办学 条件的 改善， 师资队 伍建设 的同时 ，还要 着力抓 教师教 书育人 水平的 提高， 这样才 能出人 才、出 成果。
教室 里依旧 出奇的 安静， 这可贵 的沉默 终于被 我打破 ：“同 学们， 选举前 ，我们 大家曾 经有过 约定， 有谁落 选了， 我们仍 然一如 既往的 支持她 ，今天 ，我们 的前任 中队长 王新池 同学虽 然以一 票之差 与中队 长擦肩 而过， 但正如 宋美儒 同学说 的那样 ，她是 最优秀 的，为 我们最 优 秀的中队 长，加 油”我 掷地有 声的话 让班里 再次爆 发出雷 鸣般的 掌声， 全班同 学都转 过头来 看王新 池，眼 中充满 了无限 的热情 和鼓励 。 此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪 守平静 的心头 ——我 的班级 真可爱 。这里 没有失 败，只 有成功; 这里没 有名利 ，只有 爱在分 享。
教师个人成长档案A4竖版高清PPT模板
第二章 教坛耕耘
2 0
我的导学案
《七颗钻石》导学案 一、学习目标： 1.有感情朗读；概括课文主旨。 2.培养想像的能力。 3.感悟爱心的伟大，做一个有爱心的人。 二、学习重点： 理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。 三、学习难点： 丰富的想像。 四、预习材料： （一）给下列加点字注音： 干涸水罐绊倒瞬间清澈舔盘子咽了一口唾沫 （二）朗读课文三遍，概括文章大意。 朗读要求： 1.声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当。 2.读出人物感情，读出重音。 3.读出升、降、平、曲四种语调，表疑问、反问、惊异、号召等语气用升调；
看书、玩电脑
人生格言
它 脂醒人一 做 抹的知个 的 粉自道人 最 来觉自要 好 得。己知 ， 美洗的道 这 。尽脸自 才 所铅面己 是 以华一的 做 做总样位 人 能是，置 的 做比这， 重 的随是就 要 事意最像 。 ，的为一
把Hale Waihona Puke 清个第一章 风采写真 3姓名 民族 出生年月 籍贯
单位
毕业学校
最高学历
二、勤跟班，做朋友，融入班集体。 作为班主任，应主动融入班集体中，与孩子们交朋友，做
到腿勤、手勤、觜勤，跟班管理，作为低年级班主任，应放下 老师架子，拉近师生间的情感距离，与学生交朋友，做他们的 良师益友。
三、多关怀、多沟通，建立师生情感交流的平台 情感交流是联系师生的纽带，也是架起师生友谊的桥梁。
第一章风采写真
第二章明灯导航
第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
荣誉等级证书
第一章 风采写真 1
姓名：张 艳 霞 出生：1982年6月29日 工作：万滩镇中心小学 血型：未知 最喜欢的颜色：白、蓝、紫 邮箱地址：yanghanbin2007@
教师成长档案 PPT课件
5.评价（教师作为评价者的资料）
阶段工作的自我评价、对学校教学管理的评价、对同行的评价
6.指导（教师作为指导者的资料）
教师对学生生活和生涯的指导、优秀教师对普通教师的指导
四）确定每一个内容板块下呈现资料的格式
（一）规范化的格式 1. 维度
（教学→基于学生的经验教学；教学计划与情境变化） 2. 目标
三 教师成长档案袋的功能
1. 教师成长档案袋是一种成长记录
2. 教师成长档案袋是一种评价方式
3. 教师成长档案袋是一种学习工具 4.教师成长档案袋是教师感受成长、
体验成功的途径。 5.教师成长档案袋是教师进行广泛而实质的
对话的平台
教师成长档案袋是教师思想活动的刻录机， 是精品展示的博物馆，是实践智慧的聚宝盆。
（教学计划与情境变化→“创造真实情景的教学”） 3. 标准
（“创造真实情景的教学”→“能够把课堂突发事件 与情景灵活融入到教学过程之中”）
4. 作品 （“能够把课堂突发事件与情景灵活融入到教学过程 之中”→自己亲身经历的一段课堂插曲）
教学机智：跳荡在教学情境中的燧火。
（二） 个性化的格式 1.经历的精彩剪辑 2.研究的主题线索 3.平凡的岁月传记
教学反思、集体备课的情况、听课评课情况 35岁以下的教师写详细教案和课后反思，35岁以上
教师要求阶段反思； 每学期教师要听10节课，教研组长听15节； 每两周一次教研活动；一学期至少开公开课一次。 加分：教案评为优秀；主动上公开课 ；辅导学生获得 竞赛大奖 ；论文在省一级期刊上发表 ；教学成绩突出
3.教学成果集：推荐课件、获奖作品、发表的论著
2.使用教师成长档案袋是实现发展性评价的需要
传统的评价： ①评价标准过于量化 ②评价导向过于注重结果 ③评价主体过于单一 ④评价维度过于集中 ⑤评价倾向管理疏于研究
阶段工作的自我评价、对学校教学管理的评价、对同行的评价
6.指导（教师作为指导者的资料）
教师对学生生活和生涯的指导、优秀教师对普通教师的指导
四）确定每一个内容板块下呈现资料的格式
（一）规范化的格式 1. 维度
（教学→基于学生的经验教学；教学计划与情境变化） 2. 目标
三 教师成长档案袋的功能
1. 教师成长档案袋是一种成长记录
2. 教师成长档案袋是一种评价方式
3. 教师成长档案袋是一种学习工具 4.教师成长档案袋是教师感受成长、
体验成功的途径。 5.教师成长档案袋是教师进行广泛而实质的
对话的平台
教师成长档案袋是教师思想活动的刻录机， 是精品展示的博物馆，是实践智慧的聚宝盆。
（教学计划与情境变化→“创造真实情景的教学”） 3. 标准
（“创造真实情景的教学”→“能够把课堂突发事件 与情景灵活融入到教学过程之中”）
4. 作品 （“能够把课堂突发事件与情景灵活融入到教学过程 之中”→自己亲身经历的一段课堂插曲）
教学机智：跳荡在教学情境中的燧火。
（二） 个性化的格式 1.经历的精彩剪辑 2.研究的主题线索 3.平凡的岁月传记
教学反思、集体备课的情况、听课评课情况 35岁以下的教师写详细教案和课后反思，35岁以上
教师要求阶段反思； 每学期教师要听10节课，教研组长听15节； 每两周一次教研活动；一学期至少开公开课一次。 加分：教案评为优秀；主动上公开课 ；辅导学生获得 竞赛大奖 ；论文在省一级期刊上发表 ；教学成绩突出
3.教学成果集：推荐课件、获奖作品、发表的论著
2.使用教师成长档案袋是实现发展性评价的需要
传统的评价： ①评价标准过于量化 ②评价导向过于注重结果 ③评价主体过于单一 ④评价维度过于集中 ⑤评价倾向管理疏于研究
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风采
12
第二章 教坛耕耘
《体积和容积》教学设计
一、活动一“揭示体积的意义”
1、创设情境，引出体积概念。
用课件出示《乌鸦喝水》的故事动画片，让学生思考：聪明的乌鸦是怎样喝到水的？水位为什么会上升？
教师姓名 ： 陆英梦 任教学科 ： 数 学
风采
1
你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师姐姐。 是您给了种子太阳般的温暖； 是您用汗水把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 您的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。
风采
2
不要吝啬我们的赞美， 尽情展露我们的微笑。
风采
10
第二章 明灯导航
快乐工作理念： 1、我靠港中生存，港中靠我发展。 2、把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。 3、认真工作是一种自我满足，自我享受。要想自己快乐，就要用心工
作，如果因为荣誉、地位等小的挫折，而对工作失去了兴趣，混天了 日，人活着也就失去的光彩。 4、本本份份做人,踏踏实实工作.轻轻松松做事,开开心心生活. 5、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事 阳光心态理念： 1、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的 事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。 2、人之所以幸福,不是因为得到的多,而是由于计较的少。 3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生 难教，常常是自己方法太少。 4、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 5、让自己阳光，给学生阳光，让大家阳光。 教师合作理念： 1、在竞争与合作中保持平和的心境。 2、善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中； 看成魔鬼，你会生活在地狱之中。 3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩。 4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 学生评价理念： 1、我不是最好的，但却是唯一的。 2、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。 3、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已；发光并非太阳的专利，每个学生 都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 4、成绩评定用等级代替名次，鼓励学生争做“优秀”生，努力考“重点”。 学校管理理念： 1、大力开展素质教育，扎实搞好升学教育，坚决反对应试教育。 2、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。 3、我们的工作原则：点点滴滴、扎扎实实；精耕细作、紧锣密鼓。 4、管理人员要严格要求自己，才能使人信服；对人宽宏大量，才能深得人心；自己带头 去做，才能协调别人。 5、管理人员要“三有”，一有本钱，让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法， 知道该怎样实现自己的思路。
卷首语 个人风采 我的兴趣爱好 我的教育观 我的学历
第二章为师第三章他山之石
学习收获
第四章硕果累累
荣誉等级证书
风采
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师者，传道授业解惑也。 其实，教师也是一位普通 人而已，只是他的工作是教书 育人。 作为一名老师，我一直坚 持的理念就是：永保一颗学习 的心，不断丰富自己的知识。
风采
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第一章 风采写真
姓名：陆英梦 出生：1989年4月 民族：壮族 学历：大学本科 毕业院校：广西师范大学数学科学学院 邮箱地址：504419702@
风采
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第一章 风采写真
兴趣爱好
旅游，听音乐，打羽毛球,看 电影等......
人生格言
教育是事业，事业的意义在于 奉献；教育是科学，科学的价值 在于求真；教育是艺术，艺术的 生命在于创新。对教师来说，修 养是教育的载体，境界是教育的 起点，人格是教育的风帆。
3、公开课应该是真实的，真实的可能是有缺憾的。十全十美的课，可能是过度准备的假 课。
教师职业道德理念： 1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不向学生推销教辅资料。 2、把好孩子教好，是合格教师；把不同的孩子都教好，是优秀教师。 3、好老师有两个自我追问：学生喜欢我吗？学生敬畏我吗？ 4、刻苦是一种精神品质，但不应变成对学生的一种折磨。
6、学校需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小 事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。 7、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0；抓住不落实的事+追究不落实的人
=落实 8、把安全转化为每个师生的自觉行动。
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第二章 明灯导航
教师培训理念： 1、学习工作化，工作学习化。 2、基于学校的培训，为了学校而培训，在学校中进行培训 3、一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。
课堂教学理念： 1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念——让学生成为课堂的主人。做到结论式教 学与过程式教学并重。 2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学 生发现，收获让学生交流。 3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。 4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。 5、学生学习什么时候收获最大？不是听讲的时候，而是用心自学的时候。 6、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。 知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。 7、教师的基本职责：诱导学生自主学习 8、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。 9、授课既是知识传递，也是师生感情交流，缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。 10、一流的教师教人，二流的教师教书，三流的教师“放电影”。 11、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。
风采
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班 班会 会课 课 班会课
举行网上投票活动
科学实验课
风采
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2016 12
美
的 、
为 了
给
年
学 生
月
们 营
造
一
个
优
风采
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无论我们走到 哪儿，
永远记住您 的情；
无论我们走 到哪儿，
永远记住您 的话。
无论我们走到 哪儿，
永远记住您 的爱；
无论我们走 到哪儿，
您永远都 是一朵花……
风采
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第一章风采写真