苏教版三年级数学上册基础练习题《间隔排列》
苏教版小学数学三年级上册《间隔排列》基础练习试题
1.苹果和桃子是一个隔一个排列的，苹果有()个，桃子有()根，草莓有()个，篮球有()个。
)颗。
)个。
2.香蕉和草莓是一个隔一个排列的，香蕉有(3.足球和篮球是一个隔一个排列的，足球有(4.两个物体一个隔一个地排列，它们的数量可能( )，可能相差( )。
5.10 个男生10 个女生一一间隔排成一排，如果第1 个是男生，那么第5 个是（）生，第16 个是（）生。
6.正方形和长方形一一间隔拍成一列，正方形有10 个，长方形最多有（）个，最少有（）个。
7.白兔和黑兔一共有18 只，一一间隔排成一队，白兔有（）只，黑兔有（）只；鸡和鸭一共有45 只，一一间隔排成一队，鸡最多有（）只，最少有（）只。
8.走廊上红灯笼和黄灯笼一一间隔挂了一排，一共有15 盏，如果第一盏是红灯笼，那么黄灯笼有（）盏。
9.5 个男生和5 个女生一一间隔排成一队，每相邻两个同学之间的距离是2 米，第一个男生和第5 个男生相距（）米。
10．一个圆形花坛，在它的一周一共放了20 盆菊花，如果每两盆菊花之间放一盆兰花，那么兰花有（）盆。
【答案与解析】1.6 62.6 53.7 64.相等 15.男女6.11 97.9 9 23 228. 79. 8 10. 20一、画一画。
1、△☆△☆……(○☆○☆……()(画出第18个图形) )(画出第13个图形)2、下面是一条长15米的路，如果每隔3米栽一棵树(两端都栽)，一共可以)棵树，在图上画一画。
栽(二、解决问题。
1、小红的妈妈在家加工手绢，手绢加工完还要洗好晾干，妈妈让小红买来28个夹子，这些夹子最多可以夹多少块手绢使它们平展晾干？2、公园马路的一旁摆了10盆花，每两盆花中间插着3面小彩旗，请你计算一下，一共插了多少面小彩旗？3、小明上楼，每上一层楼需要20秒，那么以这样的速度，从1楼到6楼需要多少秒？【答案与解析】一、1.☆○2.6图略二、1.28－1＝27(块)答：这些夹子最多可以夹27块手绢使它们平展晾干。
三年级上册数学间隔排列苏教版 (7)
1、同桌两人一组，合作完成表格。 2、比较每组两种物体的数量，和同学交流你的发现。
两端物体
个数
中间物体
个数
第一组
第二组
第三组
操作要求：
1、任意画几根小棒，在作业纸上摆成一排， 再在每两根小棒中间画1个圆。
2、数数小棒的根数与圆的个数，把数量记录 下来，并看看有什么关系。
表格二：
图形
小棒的根数
圆片的个数
练习三：
把小棒与圆片一个隔一个地排成一行，小棒 有10个，圆片最少有多少个？最多呢？自己 动笔在作业纸上画一画。
（1） （2） （3）
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会
1、 马路一边有
，每两根电线杆中
间有一个广告牌。共有多少
?
苏教版三年级数学 上册 间隔排列
有多块
？ 12块 有多少根 ？13根
你发现了什么规律？
( 木桩)和( )篱间笆隔排列，并且两端都是 ( 木)，桩( )比(木桩)多1个篱。笆
探索规律
根据排列的特点填写下表。
小兔 （ 8 ）只 木桩（13 ）根 蘑菇 （ 7 ）个 篱笆（12 ）块
夹子（10 ）个 手帕（ 9 ）块
你发现了什么规律？
第一关
1.20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑 菇，一共有多少个蘑菇？ 分析：两端都是小兔，中间是蘑菇。 小兔比蘑菇多1。 20－1=19（个）
答：一共有19个蘑菇。
第二关
2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多 少个夹子？
分析：两端都是夹子，中间是手帕。 夹子比手帕多1。 20＋1=21（个）
小兔的只数比蘑菇的个数多1个； 木桩的根数比篱笆的块数多1跟； 夹子的个数比手帕的个数多1个。 思考：为什么每两种物体的数量都相差1呢？
探索规律
两种物体一个隔一个地间隔排成一行，如果排在两 端的是同一种物体，那么它就比另一种物体多1。 如果两端的物体不同，它们的数量有什么关系呢？
如果排在两端的物体不同，那么两种物体的数量相等。
今天学到了什么？
苏教版三年级数学 上册
学习目标
探索间隔排列的两种物体个数的关系。
从情境图中你看到了什么？
探究新知
兔子晒了多少块手帕? 用了多少个夹子？
9块
10个
( 夹子)和( )间手隔帕排列，并且两端都是 ( )，(夹子)比( 夹)多子1个。 手帕)和( )蘑间菇隔排列，并且两端都是 ( )，(兔子)比( 兔)多子1个。 蘑菇
答：一共需要21个夹子。
最强大脑
3. 如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？最多呢？
(完整)间隔排列社会练习(苏教版三年级上册)
(完整)间隔排列社会练习(苏教版三年级上册)(完整) 间隔排列社会练(苏教版三年级上册)一、实践活动内容本次社会练主要围绕间隔排列展开。
通过活动，学生将学会正确理解和运用间隔排列的原则和方法，培养良好的规则意识和协作能力。
具体内容如下：1. 学生将被分成若干组，每组人数不超过5人。
2. 每组学生将配备一定数量的相同形状的物品，例如正方形纸片、圆片等。
3. 学生们将根据老师给出的要求，按照不同的间隔排列方式将物品放置在桌上。
4. 老师会引导学生探究不同间隔排列方式的规则和特点，并让学生互相评价和讨论。
5. 学生们将根据不同要求，调整物品的排列方式，培养观察、思考和解决问题的能力。
二、实践活动目标通过本次实践活动，学生将达到以下目标：1. 正确理解和掌握间隔排列的基本原则和方法。
2. 能够观察、分析和总结不同间隔排列方式的规律。
3. 发展规则意识和协作能力，培养良好的团队合作精神。
4. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
5. 提高学生的空间想象和创造力。
三、实践活动流程本次实践活动将按照以下流程进行：1. 导入：老师向学生介绍本次实践活动的主题和目标，并与学生共同探讨间隔排列的概念和重要性。
2. 分组：老师将学生分成若干组，确保每组人数不超过5人。
3. 分发物品：老师给每组学生分发相同形状的物品，并解释活动要求。
4. 活动过程：学生按照要求将物品进行不同的间隔排列，并互相评价和讨论。
5. 总结讨论：活动结束后，老师引导学生一起总结不同间隔排列方式的规律和特点，并鼓励学生分享自己的观点和体会。
6. 小结：老师对学生的表现进行肯定和鼓励，并与学生共同明确下一步的研究目标。
四、实践活动评价本次实践活动将通过以下方式进行评价：1. 观察评价：老师将观察学生在活动过程中的参与度、合作能力和解决问题的能力。
2. 互评和讨论：学生将互相评价和讨论彼此的间隔排列方式，并给出建设性的意见和建议。
3. 学生反馈：学生们可以通过口头或书面形式反馈自己对活动的认识和体会。
间隔排列健康练习(苏教版三年级上册)
间隔排列健康练习(苏教版三年级上册)
本文档旨在介绍苏教版三年级上册的间隔排列健康练。
以下是
对该练的简要概述：
目标
通过完成间隔排列健康练，学生将能够：
- 加强身体的灵活性和协调性；
- 培养团队合作和竞争意识；
- 提高体育技能和培养健康的生活惯。
练内容
间隔排列健康练的内容包括但不限于以下项目：
1. 定点跑：练跑步速度和协调性，在指定区域内完成跑步；
2. 分组游戏：学生依据身高、年龄等因素分组，进行合作游戏；
3. 绳子跳：运用绳子进行跳跃活动，培养协调性和节奏感；
4. 队列行走：学生按照一定顺序，排成长队进行行走训练。
练要求
参与间隔排列健康练的学生应注意以下要求：
1. 穿着适合运动的服装和鞋子；
2. 遵守教练和老师的指示，保持良好的纪律；
3. 充分休息和热身，避免运动伤害；
4. 坚持练，养成良好的体育锻炼惯。
效果评估
为了评估间隔排列健康练的效果，可以采用以下方式：
- 记录学生参与练的次数和进步情况；
- 进行短期和长期的体能测试，比如持久力和协调性测试；
- 进行学生问卷调查，了解他们对练的体验和反馈。
注意：本文档为简要概述，具体练内容和实施细节应参考苏教版三年级上册相关教材和教师指导。
以上是关于间隔排列健康练习的简要介绍，希望能对您有所帮助！。
2019-2020年小学三年级上册数学间隔排列苏教版练习题第九十九篇
如图：●●○○○◎●●○○○◎…，按这样的顺序下去，第40个珠子是( )
A、●
B、◎
C、○
D、不一定
盏绿色和1盏白色的顺序悬挂，第100盏灯是( )色．
A、红
B、黄
C、绿
D、白
A、6
表示______．
A、7
【答案】：
【解析】：
找规律，画一画。
______。
______。
______。
【答案】：
【解析】：
补全数列35,30,25,20，______，10，……
【答案】：
【解析】：
☆◇口◎☆◇口◎☆◇口◎……照这样排下去，第20个图形是______。在前101个图形中，☆有______个。
（i）
（ii）
（iii）
【答案】：
【答案】：
【解析】：
补全数列2,3,2,3,2，______，2,……
【答案】：
【解析】：
一条街道旁栽着一行树，总是1棵杨树、3棵槐树这样循环排列。那么从开头第1棵杨树算起，第33棵是什么树?
【答案】：
【解析】：
请说出接下来会有多少个月亮
【答案】：
【解析】：
圈出合适的图形。
【答案】：
按一定的规律涂出自己喜欢的颜色。
【解析】：
小朋友举行联欢会．小明和小军按老师要求的顺序为同学们排列座位．
算一算：
第21个同学是男生还是女生？( )
A、男生
B、女生
第29个同学是男生还是女生？( )
A、男生
B、女生
【答案】：
【解析】：
仔细研究下图表示数的方法．
小学数学苏教版(2014秋)三年级上册间隔排列-章节测试习题
章节测试题1.【答题】同学们排队做操，他们25人站成一队，相邻的两人之间间隔2米，这支队伍长______米。
【答案】48【分析】此题考查的是间隔排列。
【解答】同学们排队做操，他们25人站成一队，求一队有多少间隔，用减法，列式计算为：25-1=24（个）。
相邻的两人之间间隔2米，求这支队伍长多少米，用乘法，列式计算为：24×2=48（米）。
故答案为48。
2.【答题】在一个圆形池塘周围栽树，每相邻两棵树之间都是8米，一共栽了42棵。
小明绕这个池塘走了一圈，他一共走了______米。
【答案】336【分析】此题考查的是植树问题。
【解答】已知在一个圆形池塘周围栽树，每相邻两棵树之间都是8米，一共栽了42棵，则该圆形池塘的周长是：42×8＝336（米）；小明绕这个池塘走了一圈，则他一共走了336米。
故答案为336。
3.【答题】把字母A和B一个隔着一个间隔排列，一共有50个字母A，字母B可能有______个、______个或______个。
（按从小到大的顺序填写）【答案】49 50 51【分析】此题考查的是间隔排列。
【解答】已知把字母A和B一个隔着一个间隔排列，一共有50个字母A；若此排列是在一条线段上，且由字母B开始，则字母B有：50+1＝51（个）；若此排列是在一条线段上，且由字母A开始，则字母B有：50-1＝49（个）；在此排列是在一条首尾相接的封闭曲线上，则字母B有50个，所以字母B可能有49个、50个或51个。
故答案为49、50、51。
4.【答题】阳台上一共有6盆牡丹花，每两盆牡丹花之间放4盆月季花，一共要放______盆月季花。
【答案】20【分析】此题考查的是表内乘法。
【解答】阳台上一共有6盆牡丹花，每两盆牡丹花算一个间隔，所以间隔有：6-1=5（个），每两盆牡丹花之间放4盆月季花，求一共要放多少盆月季花，列式计算为：4×5=20（盆）。
故答案为20。
5.【答题】把一根长30米的钢管切割成同样长的几段，切割一段需要3分钟，切割完一共用了15分钟，每小段钢管长______米。
苏教版三年级数学上册第五单元 解决问题的策略探索规律 间隔排列
如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10 个， 最少有几个？ 最多呢？
（1）
这两种情况下， 和 的个数相等。
÷
（2）
这种情况下， 的个数比 多1。
（3）
这种情况下， 的个数比 多1。÷
如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10 个， 最少有几个？ 最多呢？
答： 最少有9个，最多有11个。
÷
义务教育苏教版三年级上册
探索规律 间隔排列
÷
情境导入
同学们观察一下，这些圆片的排列有什么特点？
你知道
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
÷
小兔与蘑 菇一个隔 一个排成 一行。
这就是“一一间隔排列”。
每相邻两 只夹子中 间都有一 块手帕。
每相邻两只木桩中间都有一段篱笆。÷
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
两种物体一个隔一个地排成一行，它 们的数量可能相等，也可能相差1。
一组一组地圈一圈，容易发现 间隔排列物体间的数量关系。
生活中有很多规律，要仔细
观察、认真思考才能发现。 ÷
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
÷
课后作业
完成 本课时相关练习。
÷
比较每排两种物体的数量，和同学们交流你 的发现。
为什么每排两种物体的数量都相差1呢？
每排两种物体的数量都相差“1”。
8
13
10
7
12
9÷
÷
试一试
回答下面问题。
1. 20只小兔站成一排，每两只小兔中间 有1个蘑菇，一共有多少个蘑菇？
20－1＝19（个）
答：一共有19个蘑菇。
÷
2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少个夹子？ 20＋1＝21（个） 答：一共需要21个夹子。
苏教版2022-2023年三年级上册音乐间隔排列应用题
苏教版2022-2023年三年级上册音乐间隔
排列应用题
音乐间隔排列是音乐研究中的一种重要方法，它可以帮助学生
培养音乐感知和音乐表达的能力。
以下是苏教版2022-2023年三年
级上册音乐间隔排列的应用题，供参考。
题目一：音乐间隔排列练
1. 小明最喜欢的音乐间隔排列是4个音符加1个间隔，请你用
乐谱表示出来。
2. 小红正在研究音乐间隔排列，她希望用5个音符和2个间隔
进行排列，请你写出她可以选择的组合方式。
3. 小刚正在编排一段音乐，他希望使用不同长度的音符和间隔，最短的音符长度为1，最长的音符长度为4，请你帮他设计一个有
趣的音乐间隔排列。
题目二：音乐间隔排列练
1. 在音乐间隔排列的练中，如果我们使用的音符长度为2、3、4，间隔长度为1，那么能排列出多少种不同的组合？
2. 小芳正在表演一段音乐间隔排列，她计划使用4个音符和1
个间隔，请帮她设计一个既有挑战性又有美感的排列方式。
3. 请你创作一个短小精悍的音乐间隔排列，要求使用的音符长
度不超过2个，间隔长度为1个。
以上是苏教版2022-2023年三年级上册音乐间隔排列的应用题，希望能够帮助学生们巩固和应用所学的知识。
祝学习愉快！。
三年级上册数学间隔排列苏教版 (4)
小小探索家
(1)想办法说明为什么个数相差1。
(2)同桌2人合作研究，可以在图上 表示出来。
研究主题：
(3)把你的办法说给同桌听听。
两种物体的数量之间是什么关系
小兔( 8 )只 木桩(13 )根 夹子( 10)个 蘑菇( 7 )个 篱笆( 12)块 手帕( 9 )块
两种物体的数量相差1
……
1.把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共
需要多少个夹子？
21个
2. 20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一
个蘑菇，一共有多少个蘑菇? 19个
……
小小创造家
9 11
10 10
……
数学数学数学数学数学学数
间隔排列
小小观察员
小小发现者
(1)想办法找出两种物体数量之间的关系。 (2)可以借助作业纸的图和表。
研究(3)主仔题细：观察后把你的发现说给同桌听。 两种物体的数量之间是什么关系
小兔( 8 )只 木桩(13 )根 夹子( 10)个 蘑菇( 7 )个 篱笆( 12)块 手帕( 9 )块
为什么？两种物体的数量相差1
间隔排列健康练习(苏教版三年级上册)
间隔排列健康练习(苏教版三年级上册)
目标
本文档旨在介绍苏教版三年级上册的间隔排列健康练内容，并提供相关说明。
介绍
间隔排列健康练是苏教版三年级上册的一个重要章节，旨在帮助学生掌握间隔排列的技巧以及提高身体的健康水平。
以下是该章节的主要内容：
1. 排列形式：学生将研究如何进行间隔排列，包括排队、排座位等场景。
2. 安全意识：学生将了解保持安全间隔的重要性，并研究如何在日常生活中避免潜在的安全风险。
3. 健康练：学生将参与各种健康练，如追逐游戏、晨跑等，以提高身体健康水平。
重要提示
以下是在进行间隔排列健康练时需要注意的事项：
1. 学生应保持一定的距离，避免过于接近他人。
2. 学生应注意周围的安全环境，特别是在户外活动时。
3. 学生应积极参与健康练，增强身体素质。
请教师根据学生的实际情况，调整练内容和难度，确保适合每个学生的研究需求。
总结
通过间隔排列健康练，学生将能够掌握排列技巧，增强安全意识，并提高身体健康水平。
这将有助于他们在日常生活中更好地遵守规则、保护自己的安全，并培养良好的健康惯。
希望本文档对您有所帮助！。
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《间隔排列》基础练习
1.
苹果和桃子是一个隔一个排列的，苹果有()个，桃子有()个。
2.
香蕉和草莓是一个隔一个排列的，香蕉有()根，草莓有()颗。
3.
足球和篮球是一个隔一个排列的，足球有()个，篮球有()个。
4.两个物体一个隔一个地排列，它们的数量可能( )，可能相差( )。
5.10个男生10个女生一一间隔排成一排，如果第1个是男生，那么第5个是（）生，第16个是（）生。
6.正方形和长方形一一间隔拍成一列，正方形有10个，长方形最多有（）个，最少有（）个。
7.白兔和黑兔一共有18只，一一间隔排成一队，白兔有（）只，黑兔有（）只；鸡和鸭一共有45只，一一间隔排成一队，鸡最多有（）只，最少有（）只。
8.走廊上红灯笼和黄灯笼一一间隔挂了一排，一共有15盏，如果第一盏是红灯
笼，那么黄灯笼有（）盏。
9.5个男生和5个女生一一间隔排成一队，每相邻两个同学之间的距离是2米，
第一个男生和第5个男生相距（）米。
10．一个圆形花坛，在它的一周一共放了20盆菊花，如果每两盆菊花之间放一
盆兰花，那么兰花有（）盆。
【答案与解析】
1.6 6
2.6 5
3.7 6
4.相等 1
5.男女
6.11 9
7.9 9 23 22
8. 7
9. 8 10. 20。