03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学与智慧管理系列是一门融合传统国学智慧和现代管理理念的学科，旨在探讨如何借鉴中国传统文化的智慧，应用于现代领导管理实践中。
在这个系列中，国学智慧与领导艺术是其中的重要内容之一，通过学习国学智慧，可以匡助领导者更好地发挥领导潜能，提升管理效能。
一、国学智慧的核心理念1.1 周易中的“变通”思想周易中有“变通”之说，即变化无穷，要善于适应变化。
在领导管理中，领导者需要灵便变通，及时调整策略，应对各种挑战和变化。
1.2 孔子的“仁爱”理念孔子提倡“仁爱”之道，即以仁爱之心待人，建立和谐的人际关系。
领导者应该注重员工的感受和需求，培养团队凝结力，提升工作效率。
1.3 孙子兵法的“谋略”思想孙子兵法提倡“谋略”之道，即善于策划和谋划，掌握战略主动权。
领导者需要具备谋略眼光，制定长远发展规划，引领团队向成功目标迈进。
二、国学智慧在领导管理中的应用2.1 善于借鉴古人智慧领导者可以通过学习古代圣贤的智慧，吸收他们的管理经验和哲学思想，指导自己的领导实践。
2.2 培养自身的道德修养国学强调道德修养的重要性，领导者应该注重自身的修养和操守，做一个有道德、有担当的领导者。
2.3 建立和谐的团队氛围国学强调人与人之间的和谐相处，领导者应该注重团队的和谐氛围，促进员工之间的合作与沟通，提升团队的凝结力。
三、国学智慧对领导者的影响3.1 增强领导者的智慧国学智慧可以匡助领导者开阔思维，提升智慧水平，更好地应对复杂的管理挑战。
3.2 塑造领导者的品格国学智慧注重品德修养，可以匡助领导者塑造良好的品格，成为员工的楷模和模范。
3.3 提升领导者的领导能力国学智慧强调领导者的领导艺术，可以匡助领导者提升领导能力，更好地引领团队向成功前进。
四、国学智慧与领导艺术的实践应用4.1 制定符合国学智慧的领导理念领导者可以根据国学智慧的核心理念，制定符合自身特点和团队需求的领导理念，指导自己的领导实践。
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术标题：03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学智慧作为中华传统文化的精髓，蕴含着丰富的智慧和价值观念。
在现代的领导管理中，运用国学智慧可以匡助领导者更好地应对挑战，提升领导艺术。
本文将探讨国学智慧与领导艺术的关系，以及如何运用国学智慧来提升领导者的管理水平。
一、传统文化的价值观念1.1 尊师重道：国学智慧强调尊重师长，传承优秀传统。
1.2 仁爱之道：强调仁爱之道，关爱员工，建立和谐的团队氛围。
1.3 忠诚忠信：强调忠诚忠信，建立信任和稳定的领导关系。
二、领导者的修养与自身提升2.1 修身养性：领导者要注重修身养性，做到言行一致，身体力行。
2.2 善于倾听：领导者要善于倾听员工意见，尊重多元意见。
2.3 包容谦逊：领导者要包容谦逊，虚心接受他人建议，不自负。
三、智慧管理的实践应用3.1 以德治人：领导者要以德治人，做到以身作则，树立典范。
3.2 以情感人：领导者要以情感人，关心员工的成长和生活。
3.3 以智谋事：领导者要以智谋事，善于制定计划和解决问题。
四、团队建设与协作管理4.1 团队建设：领导者要重视团队建设，培养团队凝结力和执行力。
4.2 协作管理：领导者要倡导协作管理，鼓励员工之间的合作和共赢。
4.3 激励激励：领导者要善于激励员工，激发员工的潜力和创造力。
五、智慧领导的未来展望5.1 创新管理：智慧领导要不断创新管理理念和方法，适应时代变化。
5.2 人材培养：智慧领导要注重人材培养，培养未来的领导者。
5.3 社会责任：智慧领导要承担社会责任，推动企业可持续发展。
结语：国学智慧与领导艺术的结合，可以匡助领导者更好地应对挑战，提升管理水平。
通过修身养性、以德治人、团队建设等实践应用，智慧领导者可以建立和谐稳定的领导关系，推动团队的发展和成长。
希翼本文能为泛博领导者提供一些启示和匡助，共同探讨国学智慧与领导艺术的更多可能性。
国学智慧与领导艺术(张博)中华讲师网
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“狡兔三窟”对今天领导干部的启示：
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道家的核心人物:老子、庄子
核心思想：顺其自然
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核心思想：天人合一
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道家思想的管理智慧: 按规律办事 ●不与规律相悖 ●不与民心相违 ●不越位 ● 不妄为
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服人三法：以力、以理、以德
治人三法：人治、法治、德治
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经典案例：“狡兔三窟”
第一窟：买义 第二窟：游说 第三窟：建宗庙
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上善若水
上善若水，水善利万物而不争，
处众人之所恶，故几于道。
——《老子· 28章》
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消除烦恼要去除欲望
五色令人目盲； 五音令人耳聋； 五味令人口爽； 驰骋田野，令人心发狂； 难得之货令人行妨。
——《老子· 12章》
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金玉满堂，莫之能守。富贵而骄， 自遗其咎。功遂身退，天之道也。 —— （第9章）
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不妄为不是不为，而是有所为有所不为， 领导人要做到：
1、君逸臣劳，君无为而臣有为；
2、凡事从大处着眼，小事糊涂；
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传统道德规范的基本内涵
“忠”：一般特指“忠君爱国” “孝” ：“善事父母” ，“百善孝为先” “仁”：就是“爱人” ，“仁者爱人” “义” ：合乎道德的行为或道理 “礼” ：礼让，其核心是“尊重” “智” ：通晓天地之道、深明人世之理 “信” ：诚信，不虚伪
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学与智慧管理系列是一个研究国学智慧如何应用于现代管理领域的系列文章。
本文将探讨国学智慧与领导艺术之间的关系，通过分析国学智慧在领导艺术中的应用，帮助读者更好地理解和运用国学智慧来提升领导能力。
一、国学智慧在领导艺术中的应用1.1 哲学智慧国学智慧强调人文关怀和智慧思考，领导者可以通过借鉴国学哲学智慧来提升自身的领导能力。
例如，孔子的"仁者爱人"的思想，可以引导领导者注重员工的情感需求，建立和谐的工作氛围。
1.2 伦理智慧国学智慧注重伦理道德，领导者可以通过学习国学伦理智慧来塑造自己的领导形象。
例如，《大学》中提到的"修身齐家治国平天下"的理念，领导者可以以身作则，注重自身修养，树立良好的榜样形象。
1.3 战略智慧国学智慧中的战略思维可以帮助领导者制定长远发展战略。
例如，孙子兵法中的"知己知彼，百战不殆"的思想，领导者可以通过了解竞争对手和团队成员的优势与不足，制定有效的战略来应对市场竞争。
二、国学智慧与领导艺术的互补关系2.1 借鉴传统智慧国学智慧是中华传统文化的瑰宝，领导者可以通过学习和运用国学智慧来增强自身的领导能力。
传统智慧中蕴含着丰富的人生哲理和处世之道，可以帮助领导者更好地应对复杂的管理挑战。
2.2 融入现代管理国学智慧与现代管理理论相结合，可以形成一种新的领导艺术。
领导者可以将国学智慧中的价值观和原则与现代管理工具相结合，创造出适应时代需求的管理模式，提升领导效能。
2.3 塑造领导者的个性魅力国学智慧注重个人修养和内涵的培养，领导者可以通过学习国学智慧来塑造自己的个性魅力。
领导者的个性魅力可以激发员工的潜能和创造力，提高团队的凝聚力和执行力。
三、国学智慧在领导艺术中的实践案例3.1 以德治企某企业的领导者深受国学智慧的影响，秉持"以德治企"的理念，注重员工的道德修养和价值观培养。
003----国学智慧与领导力提升
4、文武之道 “臣闻有文事者，必有武备；有武事者，必有文备。” 5、中庸之道 • “不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定 理”。 • “中”是空间概念，不偏不倚就叫做“中”，“中”即天下之正道 ；“庸”是时间概念，不改变常道就叫做“庸” 。宋代的程颐对 中庸之道给予了很高的评价，认为这是孔子传授的心法。 6、人性善（孟子）/人性恶（荀子） “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有 之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭 敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我也，我固 有之也，弗思耳矣。” “无恒产者无恒心,有恒产者有恒心
第一部分、《道德经》与提高决策能力
一、《道德经》与认识能力的提高：机会偏爱有准备的头脑
• 1939年2月28日，毛泽东在延安第十八集团军总兵站检查工作会 议上说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西； 没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。” 毛泽东在中共七大上所作的结论中说过：“坐在指挥台上，如 果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线 上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领 导。只有当还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚 露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能 掌握住它，这才叫领导。”
国学智慧与领导力提升
----以先秦儒墨道法为中心
北京大学经济学院 周建波教授
•
未来管理的方向一定是中西合璧。具体来说，来自西方 的技术、设备、制度与本土的民族文化（主要是产生于先 秦时期的儒家思想，以及与之相争论的墨、道、法），即 国学相结合。 国学理念的作用在于提升我们的领导力，更好地将各方 面的力量规范到岗位上去，自觉按工作职责办事，为企业 经营效率的提高做贡献。 • 在儒墨道法四个学派中，儒、道的作用更大，俗称儒道互 补。在认识世界，尤其是预测虚无缥缈的未来方面,《道德 经》具有独到的价值；在改造世界，规范人的行为方面， 《论语》具有震撼人心的巨大力量，所谓“半部《论语》 打天下，半部《论语》治天下”，文武之道是也。
国学智慧与领导力
国学智慧与领导力国学智慧与领导力导言：领导力是一个多维度且复杂的概念，包含着对组织的愿景、目标的明确，对员工的激励、指导与支持，以及对团队的协调与决策等多方面的要求。
而中国传统文化中的国学智慧，秉承着几千年的历史与智慧，正是一种可以用来培养和塑造领导者的重要资源。
本文将探讨国学智慧如何与领导力相结合，并展示其中的智慧和启示。
一、国学智慧的内涵国学智慧作为中国传统文化的精髓，涵盖了儒、道、佛等不同学派的智慧。
传统儒家思想倡导的“天人合一”的道德观念，注重人与人之间的和谐与互助，强调德行与修养的培养；道家思想注重个体的本性发展，倡导“无为而治”的理念，通过顺势而为、追随天道的方法来实现领导力的发挥；佛家思想强调平等和慈悲，通过慧眼洞察众生，以智慧和仁爱来引导组织和团队。
这些国学智慧都有助于培养领导者的品格、能力和视野。
二、国学智慧与领导力的结合1. 领导者品格的培养传统儒家思想中的“君子”品德，强调慎独、诚信、忍耐等品质，这些品德都是领导者必备的素养。
领导者需要以身作则，做到正直、宽容、守信，以积极的榜样影响和激励员工。
而道家思想强调内省与修身养性，鼓励领导者保持冷静与平和的心态，从容应对挑战与困难。
2. 领导者能力的提升国学智慧中的智慧与洞见，为领导者提供了审时度势的能力。
儒家的“治国平天下”告诉领导者要关注组织内外环境的变化，并及时调整策略与方法；道家的“随顺天道”启示领导者要学会适应变化，善于随机应变；佛家的“智慧”告诉领导者要用心智与智慧决策，具有远见卓识。
3. 领导者视野的拓展传统儒家思想强调“天人合一”，认为人处于自然和社会之中，强调人的主体地位。
领导者需要超越个人利益和小团体利益，站在整体、长远的角度，制定组织的发展目标与战略。
道家思想强调个体与整体的融合，领导者需要思考如何平衡组织的利益与员工个人的发展需求，实现双赢。
佛家思想注重广大众生的福祉，领导者需要具备慈悲之心，关心员工的成长与幸福，以建立良好的人际关系和组织氛围。
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学是中华传统文化的精髓，融汇了丰富的智慧和哲学思想。
在现代管理领域中，国学智慧被越来越多的人所重视和应用。
本文将通过五个部分，详细阐述国学智慧与领导艺术的关系。
一、国学智慧与领导艺术的基础1.1 古人智慧的结晶古代文化中蕴含了丰富的智慧，如《论语》、《道德经》等经典著作，这些著作中的智慧思想对现代领导艺术有着深远的影响。
1.2 国学智慧的核心理念国学智慧的核心理念包括仁爱、诚信、和谐等，这些理念与领导艺术中的团队管理、沟通协调等方面密切相关。
1.3 国学智慧的传承与发展国学智慧经过千百年的传承与发展，形成了独特的领导艺术体系，为现代管理者提供了宝贵的借鉴和启示。
二、国学智慧与领导艺术的融合2.1 哲学智慧与领导智慧的结合国学智慧中的哲学思想与领导艺术中的智慧相互融合，使得领导者能够更好地理解和应对复杂的管理挑战。
2.2 传统文化与现代管理的结合国学智慧中的传统文化元素与现代管理理念相结合，使得领导者在处理问题时能够更加注重人文关怀和团队协作。
2.3 国学智慧的应用实践国学智慧在领导艺术中的应用实践，如如何运用孔子的"仁者爱人"理念来塑造良好的团队氛围等，对领导者的能力提升起到了积极的促进作用。
三、国学智慧对领导艺术的启示3.1 修身齐家治国平天下国学智慧强调个人修养与家庭和谐，这对领导者来说是非常重要的，只有自身修养好，才能带领团队取得更好的成绩。
3.2 以德为先，以身作则国学智慧中的道德观念对领导者的行为起到了重要的指导作用，领导者应以身作则，树立良好的榜样，影响团队成员。
3.3 和谐共生，协同发展国学智慧中的和谐思想对领导者的团队管理能力提出了要求，领导者应注重团队成员之间的协调与合作，实现共同发展。
四、国学智慧与领导艺术的挑战与应对4.1 传统智慧与现代管理的冲突国学智慧中的某些观念与现代管理理念存在差异，领导者需要在实践中进行取舍和调整。
国学智慧与现代领导艺术
企业人？
假如只知道赚钱，唯利是图， 为达目标，不择手段的话，这个人 称其量是一个披着合法外衣的暴徒。 当一个人有使命感，有社会责任感， 有良知的时候，懂得为员工、为社 会大众谋福利的时候，这个人才称 得上是真正意义上的企业家，才是 一名真正有道德的领导者。
因此，只有认同并接受自己 企业的文化，同时去践行和传承企 业文化的人，才能称之为是正真意 义上的企业人，而不仅仅是在这里 上班拿工资的人。
我创办的企业不断要创造丰富的物质，安顿 人的身躯，还要创造企业的精神，以安顿他们的心 灵！
松下的发现
肉体
+
人
灵魂
企业
企
+
业
精
人
神
（一）万物长存的秘密
阴 阳
虚 实
虚：天（天行健，君子以自强不息） 实：地（地势坤，君子以厚德载物）
（二）人
女 男
生理——本能 爱情——抛弃 真爱——拥有
（三）企业生而不存
故大德者必受其命。 ——
《中庸》
苟为后义而先利，不夺不餍。 未有仁而遗其亲者也，未有义而后 其君者也。王亦曰仁义而已矣，何 必曰利？”
—— 《孟子》
学习国学的三个阶段性目标
1、断恶修善 2、破迷开悟 3、转凡成圣
学习国学的核心内容
师者礼 素养礼 ——儒家 见面礼 ——道家
礼佛 ——佛家
物欲
精神 商业
爱 信仰
（四）企业
人为模式
商业模式
商业伦理 企业精神
三、事业信仰的缺失：
建立组织的伟大管理思想：
如果你的公司在同行业中并不 优秀那非常糟糕，如果很优秀那同 样糟糕，因为糟糕的公司并不伟大， 它没有前进的信仰。以盈利为目标的 公司始终在盈利线上挣扎，结果就是 盈利或不盈利。以伟大为目标的公司 得到的结果就不一样：伟大或不伟大， 但它却是一家卓越的公司，而世界上 最卓越的公司无非是用卓越的管理思 想作为公司信仰的企业，管理思想已 经作为公司发展的基本动力，伟大的 管理思想才能成就卓越的公司。
高承乾：《国学智慧与领导艺术》
专业为企业/培训机构提供师资。
《国学智慧与领导艺术》课程背景当代中国的竞争是领导力的竞争，引领潮流，把握方向。
领导者的视野、思维模式和人文底蕴决定着一个团体、一个企业的高度。
传承千年的国学智慧，是中华文明的精髓，也是中华民族宝贵的精神财富。
面对复杂多变的形势，剧烈的东西方文化碰撞，国学智慧对于领导力提升有着独特的影响。
儒家的进取，道家的无为，佛家的超越，禅宗的修持，易经的玄妙，在今天国学复兴的今天被赋予了新的意义。
“不学易不以为良相”“半部《论语》治天下”，对于中国人来说，修身齐家治国平天下的理想中，侵浸着国学的博大智慧，也包含了心忧天下的人文理想。
在大国崛起的今天，重温国学，对于提升领导素质，加强领导力，在领导工作中获得卓有成效的领导力有着深刻的意义。
培训对象企业管理者、职业经理人党政干部社会工作者课程收获专业为企业/培训机构提供师资。
课程深度解读国学智慧，融会贯通，通过影响近代史的重要人物，来诠释中国文化对于领导者成长和领导力提升的意义。
该课程以中国人做人和做事，义理和事功导入，以不同于西方组织行为学的理念诠释领导力智慧。
课程以史为鉴，结合政治、经济、军事、外交、金融等领域阐述当代中国发展面临的危机，以及历史队今天的启示，具有深刻的现实意义。
课程大纲一、领导的境界1）什么是境界？2）中国文化的最高境界是什么？3国学智慧中的领导四种境界二、内圣外王是中国文化的最高境界1、儒家文化是中国传统文化的主流意识形态2、西方领导科学与东方领导艺术的区别3、中国古代政治流派政治思想专业为企业/培训机构提供师资。
三、中国传统文化的领导力1 、外儒内法1）儒家的德治观2）法家的法治观3）儒法之争2 、外修儒术，内修黄老1）黄老之学2）申韩之术3、道家无治观1）动反之道（哲学基础）2）柔顺之道（处世态度）3）无为之道（政治理想）专业为企业/培训机构提供师资。
四、法家的法、术、势之关系1、法治2 、权术3、权威五、传统国学的政治智慧1、等级原则2、本分原则3、补偿原则六、传统文化中的领导之道启示1、敏锐的问题意识与整体性思考的智慧2、有效维护权威，使社会保持稳定3、以补偿作为有力杠杆化解矛盾并调动积极性专业为企业/培训机构提供师资。
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03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺
术
引言概述：
国学与智慧管理系列是一门研究国学智慧与领导艺术的学科，旨在将中国传统
文化与现代管理理论相结合，探索中国传统智慧对领导艺术的启示与指导。
本文将从五个方面详细阐述国学智慧与领导艺术的关系。
一、国学智慧与领导艺术的历史渊源
1.1 国学智慧的起源与发展：国学智慧源远流长，起源于古代的儒家学说，经
过历代文人学者的不断发展与完善。
1.2 领导艺术的演变与形成：领导艺术是在实践中逐渐形成的，经历了古代君
王的治国之道、现代管理学的理论研究等过程。
1.3 国学智慧与领导艺术的交融：国学智慧与领导艺术在历史长河中相互交融，互为补充，形成了独特的领导艺术体系。
二、国学智慧对领导艺术的启示
2.1 仁者爱人：国学智慧强调仁爱之道，领导者应以仁心待人，关爱员工，营
造和谐的工作氛围。
2.2 君子修身：国学智慧注重个人修养，领导者应注重自身的道德修养，以身
作则，树立良好的榜样。
2.3 和而不同：国学智慧强调和谐共处，领导者应尊重员工的差异性，善于协
调不同意见，实现团队的和谐发展。
三、国学智慧对领导艺术的指导
3.1 以德治人：国学智慧认为道德是领导艺术的核心，领导者应注重道德修养，以德治人，树立权威与信任。
3.2 以智慧引领：国学智慧注重智慧的运用，领导者应具备智慧的眼光和思维，善于解决问题，引领团队前进。
3.3 以仁爱感化：国学智慧认为仁爱是领导艺术的重要方面，领导者应以仁爱
之心感化员工，激发他们的工作潜力。
四、国学智慧与领导艺术的案例分析
4.1 孔子的领导艺术：孔子是中国古代最伟大的思想家和教育家，他的领导艺
术以德治人、以智慧引领、以仁爱感化为核心，对后世领导者有着重要的启示。
4.2 韩愈的领导艺术：韩愈是唐代文学家和政治家，他的领导艺术注重道德修养、以仁爱感化员工，对领导者的道德要求和人际关系处理有着重要的借鉴意义。
4.3 王阳明的领导艺术：王阳明是明代思想家和政治家，他的领导艺术注重以
智慧引领、以仁爱感化，强调领导者的智慧和人文关怀，对现代领导者有着重要的启示。
五、国学智慧与领导艺术的现代应用
5.1 企业文化建设：国学智慧与领导艺术的结合可以为企业文化建设提供重要
的思路和指导，营造积极向上的工作氛围。
5.2 领导者的素质培养：国学智慧强调领导者的道德修养和智慧培养，对领导
者的素质提出了要求，为领导者的成长提供指导。
5.3 团队管理与协调：国学智慧注重和谐共处，领导者应注重团队管理与协调，善于解决团队内部的冲突，实现团队的和谐发展。
总结：
国学智慧与领导艺术密切相关，通过对国学智慧的学习和运用，领导者可以提升自身的领导艺术水平，实现个人与团队的共同成长。
在现代社会，国学智慧与领导艺术的结合对于推动组织的发展和提高领导者的素质具有重要的意义。