浙摄版信息技术五上册表格式教案

张孜孜

五年级上册信息技术教学计划

一、教学目标

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教材分析

本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：1、用计算机处理生活中的信息；2、制作名片；3、动画的制作；4、幻灯片的应用。

三、学生情况分析

五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。

四、改进教学方法与措施：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个"新"字、落实一个"趣"字、突出一个"活"字、落实一个"学"字（为学生服务）；教学过程突出一个"难"字（找准知能点、难点及关键）。

4、加强自身业务知识和实践能力的培训.

5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。

第1课相聚在网上

知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。

技能目标：认识在网站上注册的作用

情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。

教学重点：注册成为网站的一员。

教学难点：认识在网站上注册的意义。

课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。课时安排：1课时

教学过程：

在实践教学过程中我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在每班学生都在四五十左右，绝大部分同学上机操作时都会遇害到这样或那样的问题，教师要一个一个教根本忙不过来，肯定会挫伤没有辅导到的同学的积极性，因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。我让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样即可以减轻教师一个一个辅导学生的负担，也使“小老师”得到锻炼，使得他们分析、解决问题的能力得以提高，同时还克服了部分学生怕老师的现象。从而使所有学生不会的问题慢慢得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，我们正好可以集中精力去辅导个别“特困生”，让他们以最快的速度提高操作水平。

第2课网上谈旅游

一、教学目标：

１、知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。

２、技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。

３、情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。

二、教学重点：上传资源。

教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。

三、课前准备：在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。）。

四、课时安排：1课时

教学反思：

小学生对计算机早已有了浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它。希望有一天自己能随心所欲地操作计算机，利用电脑绘画、制作自已的作品、上网聊天、购物等等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。现在他们终于能够动手操作了，较多的实践机会为学生们提供了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇、好动心理。在教学中，我们采用“先教后讲”、小组合作研究等形式，及时的保持学生对学习的“三分钟热度”。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。

第3课读书论坛

教学目标：

1. 知识目标：利用论坛进行交流和讨论。

2. 能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。

3. 情感目标：信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行

为准则的教育。

教学重点：

发表话题和回复帖子。

教学难点：

信息道德教育。

课前准备：在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。

课时安排：一课时

教学过程：

教学反思：

我们的生活越来越离不开网络，这一册的教材，基本上都是和网络相关的。所以在这一课中不仅仅要注重学生的学习与体验，实实在在地使他们认识到如何从网络中搜索信息，获取自己需要的知识，并且对于网络中有害的信息，培养学生自觉抵制不良网络信息的良好习惯。

第4课采集多彩生活

设计理念：

在整个教学活动过程中，以学生了解“生活”、“多彩生活”、“采集生活点滴”等活动为主线，让学生对这个“多彩生活”有一个初步的认识，使学生有意识地对日常生活中的每一个细节有一个初步的印象。

教学目标：

1、知识目标：认识常用多媒体采集设备及作用（数码相机、摄像机、麦克风、摄像头

等）

2、能力目标：能在他人帮助下用常用的多媒体采集工具获取信息。

3、情感目标：激发使用多媒体采集工具的兴趣。

教学重点：

用计算机录制声音及获取数码相机中的照片。

教学难点：

用计算机录制声音。

课时安排：

1课时

课前准备：

各种多媒体采集工具的照片；多个数码相机。

教学过程：