画轴对称图形()ppt

合集下载

《画轴对称图形》 全市一等奖-完整版课件

《画轴对称图形》 全市一等奖-完整版课件

· A
5
·A’
· · c4
3
-3 -2 -1-10
先求出已知图形中的 特殊点(如多边形的顶点
-2
或端点)的对应点的坐标,描出并连接这些点,
-3
就可 得到这个图形的轴对称图形.
-4
12345
x
四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为
A(-5,1)、B(-2,1)、 C(-2,5)、
已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A
(-3,5),B(- 4,1),C(-1,3),作出△ABC关
于y轴对称的图形。
y
解:点A(-3,5),B(-4,1), C(-1,3),关于y轴对称 点的坐标分别为A’(3,5), B’(4, 1),C’(1,3).依次连接A’B’, B’C’,C’A’,就得到△ABC关于y 轴对称的△A’B’C’.
类似地,我们可由一个图形 得到与它成轴对称的另一个 图形,重复此过程,可得到 美丽的图案
尝试探究 l 已知对称轴 l 和一个点A如
何画出点A关于 l 的对称点A’ ?
A
B
A’
1、过点A作对称轴 l 的垂线,垂足为B; 2、延长A B 至A’,使得BA’= A B. 3、点 A’ 就是点A关于 l 的对称点.
通行关于这条直线对称的图形呢?
例1、 如图,已知△ABC
和直线L,作出与△ABC 关
于直线L对称的图形
A
C
B
△ABC 就是所求作的三角形
归纳
几何图形都可以看作由点组成,只要作出这些点 关于对称轴的对应点,再连接对应点,就可以得 到原图形的轴对称图形.
对于一些由直线、线段或射线组成的图形只要作出图形中 的一些特殊点的对称点,再连接对应点,就可以得到原图 形的轴对称图形.

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT课件

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT课件
(1)找特殊点 (2)作垂线 (3)截取等长 (4)依次连线
学以致用
1.如图,把下列图形补成关于直线l的对称图形.
学以致用
2.下面是四位同学作△ABC关于直线MN的轴对称图形,其中正
确的是( B )
A.
B.
C.
D.
学以致用
3.如图(1)所示,在3×3的正方形网格中已有两个小正方形被涂 黑,再将图中其余小正方形任意涂黑一个,使整个图案构成一个
轴对称图形的办法有 ( ) C
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
• 克莱因说:“数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特 的创作。音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能扣 人心弦,哲学使人获得智慧,科学可以改善物质生活,但数学却 能提供以上的一切。”
学习目标
1.能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形。
2.掌握作轴对称图形的方法。
3.通过画轴对称图形,增强学生学习几何的趣味感。
重点
作已知图形的对称图形的一般步骤。
难点
怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形。
新知引入
这些图案是怎样形成的? 你想学会制作这种图案的方法吗?
)剪出的轴对称图形的点与原图形上的点有什么关系?
新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点。
(3)对应点所连线段与对称轴有什么关系? 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。
新知应用
画一画1:画出一个点关于直线l对称的图形
已知:直线l和一个点A ,作出点A关于直线l的对称点.
并写出你的画法.
作法: (1)如图,过点A画直线l的垂线,垂 足为O;
(2)在垂线上截取OA′=OA; 则点A′就是点A关于直线l的对称点.

轴对称课件(60张PPT)

轴对称课件(60张PPT)

轴对称在解直角三角形中应用
在解直角三角形时,可以利用轴对称的 性质来构造全等或相似的直角三角形,
从而简化计算过程。
例如,如果一个直角三角形关于某条直 线对称,那么它的两个锐角相等,同时 它的两条直角边也相等。这样我们就可 以通过已知的一边和一角来求解其他未
知量。
另外,如果两个直角三角形关于某条直 线对称,那么它们一定是相似的。这样 我们就可以通过已知的相似比来求解未
知量。
05
绘制和分析轴对称图形方 法技巧
使用直尺和圆规绘制轴对称图形
确定对称轴
在平面上选择一条直线作为对 称轴。
找到对称点
使用直尺和圆规,按照轴对称 的定义,找到该点关于对称轴 的对称点。
选择一个点
在对称轴的一侧选择一个点。
绘制图形
连接原点和对称点,即可得到轴对 称图形的一部分。重复以上步骤,
可以得到完整的轴对称图形。
动物
一些动物的身体结构也具 有轴对称性,如蝴蝶的翅 膀、蜻蜓的复眼等。
晶体
晶体结构中的原子排列往 往呈现出轴对称性,如雪 花、钻石等。
科技产品中的轴对称设计
电子产品
手机、平板电脑等电子产品的外观设 计中,常采用轴对称元素,实现简洁、 时尚的视觉效果。
汽车设计
航空航天
飞机、火箭等航空航天器的设计中也 广泛应用轴对称性,以确保飞行稳定 性和安全性。
典型例题解析
解析
根据轴对称性质,我们知道 △ABC≌△A'B'C',所以 ∠BAC=∠B'A'C'。
例题2
已知点P(2,3)关于x轴对称的点为P', 求点P'的坐标。
解析
由于点P关于x轴对称,所以点P'的 横坐标不变,纵坐标取反。因此, 点P'的坐标为(2,-3)。

《画轴对称图形》旋转平移和轴对称PPT课件 (共15张PPT)

《画轴对称图形》旋转平移和轴对称PPT课件 (共15张PPT)
西师大版三年级数学下册
画轴对称图形
学习目标
1. 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图 形。 2. 让同学们在进一步的观察和操作中体会 轴对称图形的基本特征。
下面的图形哪些是轴对称图形?
(是)
(是)
(是)
(是)
(不是) (是)
( 是)
画出下面图形的轴对称图形
课堂活动 画出下面图形的轴对称图形。
练一练
在方格纸上画出下面图形的轴对称图形。
说一说 你见过哪些轴对称图形

你知道吗?
爱 菲 尔 铁 塔 ( 法 国 )
你知道吗?
重庆人民大礼堂
你知道吗?
沈阳北陵
你知道吗?
巴黎圣母院
(法国)

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。

《画轴对称图形》优秀课件

《画轴对称图形》优秀课件

将复杂图形分解为若干个简单的 几何图形,如三角形、矩形、圆
等。
分别绘制这些简单图形,注意保 持它们的相对位置和比例关系。
利用对称轴的性质,只需绘制出 一半的图形,然后通过对称得到
另一半。
组合简单部分形成完整复杂图形
将绘制好的简单图形按照原图形的结构 组合在一起。
调整各个部分的位置和大小,确保它们 检查组合后的图形是否与原图形一致,
教师总结并给出改进建议
教师观察学生的绘制过程和作品,了解学生在绘制轴对 称图形时存在的问题;
同时,教师也要肯定学生的优点和进步,鼓励学生继续 努力;
针对学生的不足之处,给出具体的改进建议,例如加强 对称性的把握、提高绘制精度等;
通过教师的总结和建议,学生可以更加明确自己的不足 之处,为今后的学习指明方向。
拓展延伸:探索更多轴对称现象和应用领域
自然界中的轴对称现象
01
引导学生观察自然界中的轴对称现象,如蝴蝶的翅膀、花朵的
形状等,感受大自然的奇妙和美丽。
轴对称在建筑和艺术中的应用
02
介绍轴对称在建筑和艺术领域的应用,如古代建筑、剪纸艺术
等,让学生了解轴对称在文化传承和发展中的重要作用。
科技领域中的轴对称现象
03
引导学生了解科技领域中的轴对称现象,如机械零件的对称设
计、飞行器的对称结构等,感受科技与美学的结合。
鼓励学生将所学知识应用于实际生活中
创作轴对称图案
鼓励学生运用所学知识,创作具有轴对称特征的图案,培养审美能 力和创造力。
解决实际问题
引导学生运用轴对称的知识解决实际问题,如设计对称的家居摆设、 制作对称的贺卡等,提高实践能力和解决问题的能力。
能够无缝拼接在一起。

画轴对称图形ppt课件

画轴对称图形ppt课件
对称图形可以简化证明过程。
在建筑设计中的应用
01 02
建筑美学
轴对称图形在建筑设计中是一种重要的美学原则,可以使建筑物看起来 更加美观、庄重。如故宫、天坛等中国古代建筑群,以及西方的帕特农 神庙等,都运用了轴对称的设计理念。
建筑结构
在建筑结构方面,轴对称图形也有着重要的作用,特别是在桥梁和塔式 建筑中。由于轴对称结构可以分散受力,使得建筑物更加稳固。
02
画轴对称图形的方法
通过点对称作图
01 定义对称轴
确定图形的对称轴,可以是直线、曲线或任意形 状。
02 找到对称点
在已知图形中选择一个点,并找到与该点关于对 称轴对称的点。
03 连接对称点
使用直线或曲线连接两个对称点,得到与原图形 关于对称轴对称的图形。
利用轴对称性质作图
理解轴对称性质
轴对称图形具有一些特殊的性质,如对称轴两侧的图形 关于对称轴是对称的,即两侧图形相等且对应线段平行 。
02 圆
圆心为对称轴,通过圆心画任意直径,两侧图形 关于直径对称。例如,画一个圆,通过圆心画一 条直径,将圆折叠后直径两侧图形完全重合。
03 正方形、长方形
正方形或长方形沿对边中点连线折叠后两侧图形 完全重合。例如,画一个正方形或长方形,沿对 边中点连线折叠,两侧图形完全重合。
03
轴对称图形的应用
寻找更多应用轴对称图形的领域,如建筑设计、图案设计等。
发展新的绘制方法和技巧
鼓励学生们通过实践和探索,发现新的绘制方法和技巧,以更好地 理解和应用轴对称图形。
THANKS
感谢观看
02
函数图像
许多函数图像,如正弦函数、余弦函数等,都是 轴对称的。
自然界中的轴对称图形

《画轴对称图形》轴对称PPT教学课件(第2课时)

《画轴对称图形》轴对称PPT教学课件(第2课时)

巩固练习
平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(0,4), B(2,4),C(3,–1). (1)试在平面直角坐标系中,标出A、B、C三点; (2)若△ABC与△A'B'C'关于x轴对称,画出△A'B'C',并 写出A'、B'、C'的坐标.
巩固练习 解:如图所示:
y
A (0,4)
B (2,4)
4.如图,在平面直角坐标系中,点P(–1,2)关于直线x=1的
对称点的坐标为( C )
A.(1,2) B.(2,2)
1 2
C.(3,2) D.(4,2)
-1
1
课堂检测 5.已知点P(2a+b,–3a)与点P′(8,b+2). 若点P与点P′关于x轴对称,则a=___2__, b=____4___. 若点P与点P′关于y轴对称,则a=___6__ ,b=___–_2_0__.
课堂检测
解:∵正方形ABCD,点A、B的坐标分别是(–1,–1)、(–3,–1), ∴根据题意,得第1次变换后的点B的对应点的坐标为(–3+2,1),即(–1,1), 第2次变换后的点B的对应点的坐标为(–1+2,–1),即(1,–1), 第3次变换后的点B的对应点的坐标为(1+2,1),即(3,1), 第n次变换后的点B的对应点的为:当n为奇数时为(2n–3,1),当n为偶数时为 (2n–3,–1), ∴把正方形ABCD经过连续7次这样的变换得到正方形A′B′C′D′,则点B的对应 点B′的坐标是(11,1).
D.(–1,–4)
课堂检测
基础巩固题
1.平面直角坐标系内的点A(–1,2)与点B(–1,–2)关于( B )

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT精品课件

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT精品课件
画点B、C的对称点F、G,然后顺次连接E、F、G得△
EFG,则△ EFG就是所求.
方法二:也可以利用全等知识进行作图,即先出A、C
的对称点E、G,然后分别以E、G为圆心,AB、CB为
半径作弧,两弧交于点F,则△ EFG就是所求.
知识拓展
二、确定对称点:四边形ABCD和四边形EFGH关于直线MN对称,连
知识梳理
例2:(2)画出△ ABC关于y轴对称的△ A2B2C2;
(3)是否存在点E,使△ ACE和△ ACB全等?若存在,直接写
出所有点E的坐标。
【结论】轴对称变换的作图的步骤是:①
求特殊点的坐标;②描点;③连线.
知识梳理
例3:在平面直角坐标系中,已知点
A( − 3,1),B( −
1,0),C( − 2, − 1),请在下图中画出△ ABC,并画出与
分别为何值.
(1)A、B关于x轴对称;
(2)A、B关于y轴对称。
知识梳理
例2:(1)根据关于x轴对称点的坐标特点横坐标不变、纵坐标互为
相反数可得
2m + n = 1
=1
,解得
− = −2
= −1
(2)根据关于y轴对称点的坐标特点纵坐标不变、横坐标互为
2m + n = −1
= −1
又∵点P(m,n),关于y轴的对称点的坐标为(1,b)
∴m=-1,n=b.
∴m=-1,n=2,故m+n=1.
知识梳理
例4:若点A(m + 2,3)与点B( − 4,n + 5)关于y轴对称,则
m+n= 0 .
+2=4
=2
根据
;解得
;故m + n = 0

画轴对称图形PPT教学课件

画轴对称图形PPT教学课件

褶皱
地质构造
褶皱是地下岩层受到水平挤压力 发生弯曲变形,但岩层还是连在
一起的
断层
判断 方法
从形 态上
从岩 层的 新老 关系 上
背斜 岩层一般向上拱起
中心部分岩层较老, 两翼岩层较新
向斜
岩层一般向 下弯曲
中心部分岩 层较新,两 翼岩层部分
较老
岩层受力破裂并 沿断裂面有明显
的相对位移
图示
未侵 蚀地 貌
并沿
发生明显的位移。
• (2)断层的位移类型
• ①水平方向:会错断原有的各种地貌,或 在断层附近派生出若干地貌。
压力
• 3.中央火喷山出口
• (1)成因:岩浆火在山巨口大的
作用下,
沿着地壳的
或管道喷出。
• (2)组在成断:层包构造括地带,由于岩石和破坏火,山易锥受风两化部侵分蚀,。
常发育成沟谷、河流,如渭河。
侵蚀 后地 貌
构 造 地 貌
常形成山岭
背斜顶部受张力, 常被侵蚀成谷地
常形成谷 地或盆地
大断层, 常形成裂 谷或陡崖
向斜槽部 ,如东非 岩性坚硬 大裂谷。 不易被侵 断层一侧 蚀,常形 上升的岩 成山岭 块,常成
为块状山
或高地,
如华山、
庐山、泰
山,另一
侧相对下
降的岩块
,常形成

地质构造的判读
• (1)区分背斜和向斜构造时,不应单纯从形

影 响
山区交通建 设的一般原 则
原因
实例
①山岳 地区修 建交通 运输干 线的成 方 首选公路运 本高、
西藏先 有新藏 、青藏 、滇藏
影 山区交通建设的一 响 般原则
原因

画轴对称图形(共39张PPT)

画轴对称图形(共39张PPT)
A B1 O1
运用变化规律作图
解:点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为
(-x,y),因此四边形 ABCD 的顶点A,B,C, D 关于y 轴对称的点分别
C y C′
D
D′
为: A′( 5 , 1 ), B′( 2, 1),
A
B
1
O
B′
1
A′x
C′( 2 , 5 ),
D′( 5 , 4 ),
运用变化规律作图
的对称点B′、C′;
(3)连接A′B′、B′C′、C′A′;
∴△A′B′C′就是所求作的图形。
变式训练
请画出⊿ABC关于直线 l 的对称
图形⊿ A’B’C’.
A
A
Cl
l
C B
B
议一议 通过以上探究,你能总结出作轴对称 图形的方法吗?
归纳
作 图 步 骤
1、找特征点 2、作垂线 3、截取等长
4、依次连线
探究一 已知直线 l 和一个点A,作出点 A关于直线l 的对称点A′。

A'
O
l
作法: 1、过点A作对称轴l的垂线,垂足为O. 2、延长AO至A´,使得OA´= OA
∴点A´就是点A关于直线l的对称点。
探究二 已知直线l和线段AB,作出线段AB
作法:
关于直线 l 的对称线段A′B′。
l
1、过点A作直线l的垂线,
垂足为点O,在垂线上截 OA’=OA,点A’就是点A关
A ┎ o A’
于直线l的对称点;
2、类似地,作出点B关 B

B’
于直线l的对称点B’;
3、连接A’B’.
∴ 线段A´B´就是所求作的线段。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

筹办航空事宜

三、从驿传到邮政 1.邮政 (1)初办邮政: 1896年成立“大清邮政局”,此后又设 , 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展:1913年,北洋政府宣布裁撤全部驿站; 1920年,中国首次参加 万国。邮联大会
2.电讯 (1)开端:1877年,福建巡抚在 架台设湾第一条电报线,成为中国自 办电报的开端。
3.发展 (1)原因: ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果:1909年 京建张成铁通路车;民国以后,各条商路修筑 权收归国有。 4.制约因素 政潮迭起,军阀混战,社会经济凋敝,铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1.水运 (1)1872年,
例 如图,四边形ABCD 的四个顶点的坐标分别为
A(-5,1),B(-2,1), C(-2,5),D(-5,4), D C y 分别画出与四边形ABCD 关
于x 轴和y 轴对称的图形.
A B1 O1
x
解:点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为
(-x,y),因此四边形 ABCD 的顶点A,B,C, D 关于y 轴对称的点分别
1
A′x
2、做一做
请在图上画出四边形ABCD 关于x 轴对称的图形. Cy
D
A B1 O1
x
3、根据操作归纳画一个图形关于x 轴或y 轴对称的图形 的方法和步骤.
先求出已知图形中一些特殊点(多边形的顶点)的 对称点的坐标,描出并连接这些点,就可以得到这个图 形的轴对称图形.
步骤简述为: (1)求特殊点的坐标;(2)描点;(3)连线.
C y C′
D
D′
为: A′( 5 , 1 ), B′( 2 , 1 ),
A
B
1
O
B′
1
A′x
C′( 2 , 5 ),
D′( 5 , 4 ),
解:依次连接 A′B′ , B′C′, C′D′, D′A′,
就可得到与四边形ABCD 关于y轴对称的四边形
A′B′C′D′ .
C y C′
D
D′
A
B
1
O
B′
B B〞
E〞 D〞1 D E O1
x
C
A〞 A
C〞
3、请你再找几个点,分别画出它们的对称点,检验一 下你发现的规律.
y
y
1
O1
x
1
O1
x
点(x,y)关于x 轴对称的点的坐标为(__x_,_-_y__); 点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为(_-_x_,__y__).
活动二:运用变化规律作图
1、找一找,画一画
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1.原因 (1)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益,加强控制、镇压 中国人民的反抗,控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国,为近代交通业的发展提供 了物质条件。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家, 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点,并分析其成因。 提示:特点:新旧交通工具并存(或:传统的帆船、独轮车, 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因:近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困,阻碍社会发 展;西方工业文明的冲击与示范;中国民族工业的兴起与发展; 政府及各阶层人士的提倡与推动。
画轴对称图形()ppt
活动一:
探究并归纳已知点关于坐标轴对称的点 的坐标变化规律
1、如图,如果以天安门为原点,分别以长安街和中 轴线为x轴和y 轴建立平面直角坐标系,对应于东直门 的坐标,你能找到西直门 的位置,说出西直门的坐 标吗?
2、对于平面直角坐标系中任意一点,你能找出其关于
x 轴或y 轴对称的点的坐标吗?它们之间有什么规律?
2、若点P(2a+b,-3a)与点P′(8,b+2) 关于x 轴对称,则a = 2 ,b= 4 ;若关于y 轴对 称,则a = 6 ,b=__-_2_0__.
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路,更多的铁路 1.地位 铁路是 交通建运设输的重点,便于国计民生,成为国民经济 发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。
(下面和同学们讨论交流)
(1)在平面直角坐标系中,画出下列已知点及 其关于x 轴对称的点,把它们的坐标填入表格 中.
y
C′
A′
B
1D
O
1
D′
E E′
x
B′
A C
(2)观察下图中关于x 轴对称的每对对称点的坐标有怎
样的变化规律?
y
C′ 关于x 轴对称的每对对 称点的横坐标相等,纵坐标 互为相反数.
C
A′ B
1D
O
1
D′
B′
A
E E′
x
(3)在平面直角坐标系中,画出下列已知点及其 关于y 轴对称的点,把它们的坐标填入表格中
y
B B〞
E〞 D〞1 D E O1
x
C
A〞 A
C〞
(4)观察关于y 轴对称的每对对称点的坐标有怎样的变 化规律?
y
关于y 轴对称的每 对对称点的横坐标互为 相反数,纵坐标相等.
活动三:课堂练习
1、分别写出下列各点关于x 轴和y 轴对称的点 的坐标:(-2,6),(1,-2),(-1,3), (-4,-2),(1,0) .
解:关于x 轴对称的点的坐标:(-2, -6), (1,2),(-1, -3),(-4,2),(1,0) .
关于y 轴对称的点的坐标:(2,6), (-1,-2),(1,3),(4,-2),(-1,0) .
轮船正招式成商立局,标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后,民间兴办的各种轮船航运公司近百家,几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2.航空
(1)起步:1918年,附设在福来自马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水:上1飞918机年,北洋政府在交通部下设“
”;此后十年间,航空事业获得较快发展。
(2)特点:进程曲折,发展缓慢,直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3.交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展,改变了人们的通讯手段和 ,出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强,使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展,也使人们的生活 多。姿多彩
相关文档
最新文档