小学信息技术《Scratch编程》校本教材(上册)

第1课初识Scratch

行动要领

认识SCRATCH 界面

体验SCRATCH作品

体验创新SCRATCH作品的乐趣

太好了！赶紧欣赏一下猫大哥在舞台上的表演！

发现一：运行程序

我们一起开始Scratch 的学习之路吧！

1.双击桌面上的图标，打开Scratch ；

2.启动Scratch 后是英文界面，两秒钟后会根

据操作系统自动变成中

文界面。

脚本区

舞台

发现二：打开电脑中的作品

跟我来运行一个作品，看看它有多么神奇吧！

电脑里现在有作品吗？

1.单击“文件”，选择“打开”；

2.在“打开作品”对话框中选择“例子”中的“Animation ”文件夹中的“Trampoline”程序，并点击“确定”。

运行作品后，用键盘的四个方向键

控制，并观察作品的不同效果。

调皮的小猴子是这样修改作品的:

用鼠标双击脚本区中的指令积木也可以运行指令块；脚本区中不用的积木可以用鼠标拖回到命令区。

继续对程序做改动。

小提示：选中蹦床 角色后可以修改声音。 发现三：运行作品

用鼠标单击舞台右上方小绿旗，就可以了！ 小猴子，怎样可以开始？ 发现四：做改动

修改前

修改后

Scratch简介

Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的各种版本。

Scratch的下载（示例使用windows操作系统）

（1）首先登录官方网站：/，并单击“帮助”。

（2）单击击“”。

（3）根据操作系统选择下载。

第2课动起来

行动要领

体验“移动积木”并修改参数的乐趣

小猫走出舞台的解决办法

让小猫移到到指定的位置

要把积木接

起来。

发现一：轻松动来

鼠小弟，我们让小猫动一动吧。

1．在“程序指令区”中将“控制”中的 拖到“脚本区”； 2．再将 拖到“脚本区，如左图所示。

3.双击 观察小猫的运动，同时观察小猫的位置。

我们一起让他向前走吧。

小提示：使用

可以限制

角色只允许左右翻转。

发现二：找出藏起来的小猫

如果让小猫不停地走，他一会儿就躲到舞台边缘不动了。

我们一起来试试

吧！

1.从“控制”中拖动积木 和 到“脚本区”。

2.再从“动作”中拖动

和 到脚本区进行组

合，如左图所示。 3.运行程序，观察小猫的运动状态。

在Scratch 中,暂时不用的代码块也可以拖离到组合好的脚本下面，这样单击绿旗后拖离的脚本就不会运行。

1．让小猫碰到舞台边缘后说一声“哎哟”。 2．设计符合情境的其他脚本。

发现三：让小猫移动到指定位置

我们训练一下小猫吧！

这样它就会按我们的指令行走了！

1.从“动作”中拖动积木 到“脚本区” ;

2.组合成左图所示代码后修

改X 及Y 坐标为120; 3.运行程序，观察小猫的状态。

什么是坐标？

舞台的中心是(0,0)，水平为X轴，垂直为Y轴。

X轴：中心点往右是(+)，

[X:120,Y:120] 中心点往左是(-)。

Y轴：中心点往上是(+)，

中心点往下是(-)。

同学们，了解了坐标，我

们在以后的学习中就会更好的

控制小猫的位置了。

第三课向不同方向移动

行动要领

改变“舞台背景”和“角色”

向任意角度方向移动

发现一：更改背景

我想上楼梯，你们能帮我吗？

可以，我们先导入舞台背景吧。

1.单击“舞台”，单击“多个背景”；

2.单击“导入”；

4.将“Outdoors ”文件夹下的

“brick-wall-and-stairs.jpg ”背景导入； 5.将原背景删除。

1

3

2

发现二：向不同方向移动

接下来，我可以爬

楼梯了吧！

很简单，只需要用

指令

就行了，你试试看。

小提示：同类的指令颜色相同。

发现三：切换“造型”

走得有点不

自然！

那我们切换一下造型，

看看效果。

尝试根据颜色

找到

小猫初始时就有两个造型

调整“角色”大小

我知道后

两个按钮可以调整角色大

小

我用和

两个“指令”，在

程序中“设定”和“改变”角

色的大小。

在角色身上点右

键也可以调整大

小。

1、再完成一个“向一定方向移动”的作品。

2、导入一个具有“不同舞蹈动作造型”的角色，通过切换

个角色跟随音乐跳起来。

“角色”和“造型”

角色：指在一个“动画”、“游戏”或“电影”中的一个人物或动

物等。相当于剧中的一个“演员”

造型：指一个“角色”不同动作的图片。相当于剧中的一个“演

员”的跑、跳、蹲等不同的“动作”。

这个“舞台”中，有两个“角

色”。“角色1”是“小猫”，“角

色2”是一个小男孩

“角色2”笑的造型

“角色2”耸肩造型

“角色2”走路分解动作造型