大学生调查问卷统计+(1)102
大学生消费情况调查问卷及报告
大学生消费情况调查问卷及报告篇一：大学生消费情况问卷调查报告总结大学生消费调查报告调查目的：了解大学生消费现状及消费心理，分析差异及其产生的原因调查对象：以昆明理工大学在校大学生为主调查项目：消费结构及消费倾向调查范围：昆明理工大学呈贡校区在校大学生调查时间：XX年5月调查形式：调查问卷调查过程：1、由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由组长进行制作成调查问卷。
2、问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到网上。
3、动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要是让自己的朋友上网回答调查，调查人代替填写。
4、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据并进行分析。
5、撰写调研报告。
抽样方法：随机抽样样本概况：共发放问卷330份，收回有效问卷321份，有效率为97.3%。
一. 报告摘要：随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。
帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。
之所以说大学生是个特殊的群体，一方面他们离开亲人，有的人甚至千里迢迢地来到自己理想的大学继续深造、增长才干，过着相对独立的生活；另一方面因为年少，大多数大学生欠缺独立的经济来源，上大学的各项费用仍由家人供着。
他们年青，有朝气，渴望干自己想干的事，可是就因为money有限。
在愿望与现实之间，他们将做出怎样的抉择，会选择什么样的生活方式，处在这样的年龄段、社会角色与人文环境下，他们的消费结构会是怎样？他们会如何支配自己手中的货币？为了更准确地把握我校大学生的消费脉搏，解读我校大学生的消费文化、了解其呈现的特点，并且对存在的问题寻找对策，我们小组对我校大学生进行了抽样调查。
当代大学生就业状况问卷调查问卷编制涉及的维度1
5 您对您所学的专业满意吗？ A很满意 B满意 C 一般 D 不满意 E很不满意 6 您择业时如何看待专业是否对口问题？
（ （
） ）
A专业一定要对口B既来之则安之 C根据自己喜好选择行业 D其它 7 如果在找工作过程中你发现你的专业发挥与高薪酬相冲突时，你会（ ） A优先考虑专业发挥，即使薪酬低一点也无所谓 B优先考虑薪酬，甚至可以试着接触非本专业所学的职业
谢谢！
点评:
1、基本资料有些问题不准确，调查题目的对象是大学 生，而学历包括 ①研究生 ②本科 ，显然超出了调查 对象。 2、问卷中有些题目和主题不符合。 如16题“你觉得 什么证书最有用”，单独就证书问题提问与主题没有 什么关系。如果问题改为“你觉得什么证书对就业最 有用” ，那么就与主题相关了。 3、有些维度的题目数太少，使问卷的信效度降低。 4、问卷所包含的维度太多，可以考虑将相似或内容相 近的进行合并为一个大的因素。 5、有些维度的题目之间以及题目的选项之间有重复的 现象。
一、单选 1 您认为当今社会的就业形势如何? （ ） A 形势严峻，就业难 B 形势正常 C 形势较好，就业容易 D 不了解 2 您毕业后打算? （ ） A考研 B出国深造 C直接就业 D自主创业 E其他_____ 3 如果您选择先直接就业那么原因是? （ ） A家庭贫困 B对考研没把握 C实现自我价值 D其它 4 您选择工作的首先考虑的因素是 （ ） A薪水 B地理因素 C行业前景 D个人喜好 E办公环境 F 其它______
（
）
Hale Waihona Puke （）A专业知识和技能水平高 B头脑灵活富有创意C无家庭拖累D其他——
（ ）
21您认为解决当前就业难的方法是 (最多可选择2项)
（
）
大学生身心适应调查表
大学生身心适应调查表基本资料：姓名学号性别学校系别年级说明：这是一份调查表。
表中所列的是一般大学生经常碰到的困扰。
请依下列三个步骤回答问题。
（一）、仔细阅读下列每一个句子，遇到您目前感到困扰的问题，就在该句子下划一条横线。
例如第一句“住所不理想”是您目前的困扰，就在句子下面划条横线，例：1. 住所环境不理想。
如遇字义相近或重复的题目，只要是您的困扰，仍请依您的状况作答。
（二）、完成步骤（一）后，将已经划横线的句子再重复阅读一遍，选择其中您认为比较严重困扰的若干句子，并在该题号上再划一个圆圈。
例如第一句“住所环境不理想”是比较严重的困扰，则在题号上画一个圆圈，例如：①、住所环境不理想。
（三）、完成步骤（一）及（二）后，请答复下列问题“本调查表是否包含你生活中可能遇到的所有可能的所有困扰？□是□否假如你的答案是“否”，请将其他的困扰写在下面本问卷所有资料除团体统计分析外均对外保密，请您放心填写。
请仔细阅读下列每一个句子，遇到哪一句是你感到困扰的问题，就在这一句的下面划一条横线。
1.住所环境不理想2.伙食不好3.三餐不正常4.交通不方便5.与室友相处不合6.作息不正常7.想做的事太多，做不完8.花太多时间看电视9.时间不够分配10.常迟到11.不了解自己的性向、能力与兴趣12.不知如何探索自我生涯13.不知自己要什么或不要什么14.对所学的没有兴趣15.对所学的没有成就感16.没动机念书17.不知如何准备考试18.面对考试时会非常慌张19.担心被退学20.课业压力大21.父母管教太严22.家人不了解我的需求23.父母对我期望太高24.家人给我的压力过大25.与家人的关系冷淡26.容易害羞27.不知如何交朋友28.不擅处理人际关系29.沟通能力差30.常觉得别人不了解我31.没机会认识恋爱对象32.遇到喜欢的人不敢表示33.不知怎样的伴侣适合自己34.不知如何拒绝他人的要求35.担心恋人会离开36.缺乏信心37.情绪不稳定38.常活在压力中39.易怒40.没有成就感41.想要打别人的冲动42.想要摔东西的冲动43.觉得自己没有价值44.尽管别人认为不可能，我仍觉得有人要害我或监视我45.浮现可怕的念头或画面46.胃口不好47.体力差，易疲劳48.心悸49.胸口痛50.胃痛51.金钱不敷使用52.经济负担太大53.课外打工繁重54.生活碰到的问题太多55.很难适应新环境56.日子感觉无聊57.爱睡觉58.不能善用时间59.整天无所事事60.生活没有重心61.不知念书的目的或意义62.对未来追寻的目标不明确63.不知如何安排大学生涯64.志趣不合考虑转系、修辅系或双主修65.不知本科系毕业之相关职业66.不想上学67.无法有效念书68.对了解学习内容有困难69.不能适应老师教学方式70.没有足够时间念书71.与家人沟通困难72.家中发生变故73.自己与父母的期待分歧74.家里有人生重病75.当我有困难时，家人无法帮助我76.朋友太少77.别人不喜欢与我交朋友78.不会拒绝别人79.无法与他人建立更进一步的关系80.与朋友发生冲突或不快81.找不到感情的奇托82.缺乏性知识83.感情与课业间的平衡问题84.太多性幻想85.不能满足性需86.经常觉得不快乐87.对很多事情都不感兴趣88.不满意自己89.情绪易受外界影响90.我想做的事很多都失败91.觉得自己有病或将要生病92.觉得很不安而无法安静坐下来睡眠困扰93.睡眠困扰，譬如失眠或睡得太多94.觉得紧张或绷得很紧95.身边没有人，但是我会一直听到有人在跟我说话96.腹泻97.腹胀98.口干舌燥99.恶心、呕吐100.生理痛、经期不顺101.睡眠不足102.不了解如何利用外在资源103校园空间狭隘拥挤104.担心治安问题105.住所环境不理想106.参与社团活动时间太多107.生活不够充实108.生活没有规划109.不能过自己想要的生活110.可以支用的时间太少111.担心本科系出路狭窄112.担心毕业后无一技之长113.担心不适应职场新环境114.担心不适应职场复杂的人际问题115.担心找不到想做的工作116.不擅口语表达117.不知如何应对作业报告118.不知如何安排读书计划119.功课不能按时昨晚120.老师上课枯燥无味121.家庭经济有困难122.父母感情不合123.家人不能给我温暖124.非常想嫁125.父母管教太严126.过分在乎别人看法127.烦恼无人倾诉128.和别人有距离129.必须迁就他人而违背自己的意愿130.觉得孤单寂寞131.不知拿捏身体亲密程度132.爱上一个不该爱的人133.与恋人冲突134.未婚怀孕135.不知如何维持感情136.常回想过去不愉快的事情137.常犹豫不决，难以下决心138.注意力常不能集中139.因生理缺陷而困扰140.不知如何改进自己的缺点141.会不断重复某种动作或想法142.容易胡思乱想143.暴食或厌食144.常感到恐怖害怕145.想要打别人的冲动146.便秘147.身高太矮或太高148.体重过重或过轻149.气喘或呼吸困难150.肌肉酸痛151.空气品质差152.不满课外兼差之工作153.生活易受他人干扰154.交通太拥挤155.不善穿着打扮156.休闲时间太少157.社交生活时间太少158.使用电脑网络时间太长159.花太多时间讲电话160.太忙碌161.不知未来职场的变化与趋势162.达成目标的行动力薄弱163.不知如何作不后悔的生涯选择164.对未来前途与父母期待有冲突165.担心不能承受抉择所带来的结果166.难执行先前制定的读书计划167.听课或读书抓不到重点168.在课业上自我要求高169.上课或读书时容易胡思乱想170.对所修的课程没兴趣171.家人间常有争执172.家中有暴力的行为发生173.父母为我决定太多事174.父母分居或离婚175.有家人过世176.和他人在一起时，长觉得不自在177.无法和他人分享心理感觉178.交友没有安全感179.找不到知己180.当别人注意我时，会有不安的感觉181.家人反对我交往的对象182.因同性恋而苦恼183.三角恋爱之纠葛184.失恋185.单恋186.感觉比不上别人187.容易紧张188.内心经常冲突矛盾189.情绪起伏过大、喜怒无常190.对自己打外表不满意191.不知是否该去精神科就诊192.有寻死的念头或想伤害自己193.常觉得身体不舒服，却找不出原因194.对未来感到没有希望195.觉得心情低落，无法应付周遭的事196.头晕197.耳鸣198.头痛199.长青春痘200.健康状况不佳。
大学生调查问卷模板
大学生调查问卷模板
尊敬的大学生：
感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查。
为了更好地了解大学生的需求和想法，我们诚邀您填写以下问卷。
您的回答将有助于我们更好地满足您的需求，提高我们的服务质量。
请您如实填写，我们保证您的信息将被严格保密。
1. 您的性别是？
- 男性
- 女性
2. 您所在的大学或学院是？
___________________
3. 您的年级是？
- 大一
- 大二
- 大三
- 大四
- 研究生及以上
4. 您对目前的课程设置是否满意？请说明理由。
5. 您是否参与了校园活动或组织？如果有，请分享您的经历和感受。
6. 您最希望大学为您提供哪些方面的支持和帮助？（例如：学术指导、心理健康、就业指导等）
7. 您倾向于通过哪种方式获取课外信息和知识？
- 书籍阅读
- 网络搜索
- 课外培训
- 学术讲座
- 其他方式（请具体说明）
8. 您对大学提供的校园生活设施和服务有何建议？
9. 您是否面临着就业压力？对未来的职业规划有何想法？
10. 您对大学的课程设置、教学模式或者学校管理方面是否有
任何意见或建议？
11. 您对大学生活中存在的问题或者需要改进的地方有何看法？
12. 您最希望校方或者社会能够帮助您解决的问题是什么？
谢谢您抽出时间填写这份调查问卷！您的宝贵意见对我们非常重要。
祝您学业有成，一切顺利！。
大学生闲暇生活的调查报告(正式版)
淮北师范大学大学生闲暇生活问卷调查报告淮师大：10思政2021年12月大学生闲暇生活问卷调查报告王博祥、黄雅琪、王贤友、何木平、李晓宇(政法学院2021级思想政治教育专业〕一、引言目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成局部。
闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成局部，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生开展的需要，也是社会开展的需要。
大学生正处于身心开展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活泼、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活那么可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。
闲暇生活质量的上下，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地开展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与开展。
绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；局部大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一局部选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身开展的需要，也是社会开展的需要。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配到达最正确化，本文在对大学生闲暇生活状况调查的根底上，着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析，进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。
为此我们进行了一次问卷调查。
二、研究思路“闲暇〞一词源于拉丁语“Licere〞。
它具有多种含义，在不同的历史时期不同的社会环境下，人们的闲暇生活方式不同，人们对闲暇的理解与定义自然也就不同。
关于我校在校大学生平均每月生活费
关于我校在校大学生平均每月生活费收入和支出情况调查一、调查背景目前，我校在校大学生两万余人。
他们已成为一个不可忽视的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为。
消费观念的超前和消费购买力的滞后，使得他们的消费呈现出不同一般的发展态势。
对于正处于成长期的大学生而言，其世界观、人生观、价值观正处于渐趋形成阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。
对如何引导当代大学生树立正确、健康的消费观念，是摆在我们面前的一个难题。
因此，本文通过调查问卷法获得了南京财经大学部分大学生的消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据,并据此进行了统计分析。
目的是为找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因，并针对这些问题,提出一些合理的建议。
最终希望以此能使大学生在校期间合理使用有限的经济收入,甚至能对促进经济的发展和社会的进步起到一定的作用。
当今社会竞争越来越激烈，当代大学生更需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，应当把精力更多地集中在学业上，而不应过分追求物质享受。
大学生的不良消费习惯不仅加重了父母的经济负担，影响到学生自身的健康成长，而且还会在某种程度上扭曲校园人际关系，增加学校教育管理的难度。
因此，对当前大学生的教育和培养，使其真正成为四有“新人”，无疑是迫在眉睫的了。
关注在校大学生消费问题，研究和把握他们的生活方式及其消费的心理特征和行为导向，有利于引导大学生科学消费，满足他们的合理消费愿望，促进和谐社会的建设和进步。
显然，这是一个具有深远的现实意义和重要的历史意义的课题。
二、调查问卷统计1.调查问卷关于我校大学生平均每月生活费收入和支出情况调查表请问你是那个年级的学会？（）A. 大一B. 大二C. 大三D.大四你平均每月的生活费大约是多少？（）以下到800 到1000 D. 1000以上你的生活费来自于（）A.父母给B.一部分父母给，一部分做兼职赚C.全部自己赚D.其他你每月的生活费有剩余？（）A.每月都有B.有时有，有时没有C.差不多都刚好用完D.常常超支如果这个月生活费有剩余，你打算用来做什么？（）A.留着以备不时只需B.逛街购物C.和同学去大吃一顿D.其他你对每月的生活费有过计划吗？（）A.有，并按照计划实行B.有，但往往计划赶不上变化C.发现钱不够用了，才开始计划D.从来没有你每个月各方面的支出各占多少？吃饭（）学习生活用品（）娱乐（）上网（）其他（）当你发现生活费不够用时，会怎么做？（）A.向同学借，以后再还B.找一份兼职C.省吃俭用D.打电话回家找家长拿你对勤工俭学、做兼职的态度是？（）A.正在做，能增加收入还能锻炼能力B.学习任务太重，没时间去C.看着别人去感觉还不错，但自己还没这打算D.没意思，不去你是否经常去聚餐？（）A.每个星期都去B.每月一、二次C.偶尔去一次D.不固定，想去的时候就去当你和同学去聚餐时，一般是（）A.别人请客B.请别人制 D.班费开支在你请同学吃饭的时候一般会花多少钱呢？（）以下到100 到200 以上看到别人买了什么东西，你是否也会去买，即使没多大的必要？（）A.会 B.偶尔 C.从不 D.视情况而定在过节或者同学过生日的时候，你会送礼物吗？（）A.每次都送B.比较重要的日子才会送C.很少送D.没送过当你决定要卖一件礼物时，你会为此花费多少呢？（）以下到200 以上 D.不在意价格，只要是对方喜欢的东西就行你认为谈恋爱会对你的生活开支造成影响吗？（）A.每月都有较大的开销在这方面B.比没谈恋爱时多了一点C.没什么影响D.没有去在意这方面的问题你平时买衣服及生活用品的钱是包含在生活费中吗？（）A.全部都包含在内B.有一部分C.较贵的不是D.全部不是你每月为上网和寝室的水电费所支付的费用为？（）以下到50 到100 以上你每月的电话费平均有多少？（）以下到70 到120 以上十分感谢您的支持，如果已经填写完这份问卷，在此祝你不挂科，能过级，找工作，没问题2.统计结果收入和支出情况调查表总人数：250人1 A % B % C % D %2 A 15% B % C % D %3 A % B % C % D %4 A % B % C % D %5 A 42% B 29% C % D %6 A 11% B % C % D %7 A B C D8 A 18% B % C % D %9 A % B 28% C 36% D %10 A % B % C % D %11 A 11% B % C % D %12 A % B % C % D %13 A % B % C 30% D 31%14 A % B % C % D %15 A % B % C % D %16 A % B % C % D 33%17 A % B % % D %18 A % B % C % D %19 A % B % C % D %由以上调查统计分析得：此次的调查重点参与对象是大三的同学，达到%，高达%的同学们的生活费都集中在500-800之间，只有少数的比较富裕的同学的生活费相对较高。
调查问卷数据分析统计
调查问卷数据分析统计1.你认为大学人际交往重要吗这道题目选择非常重要的比例是69.27%，选择比较重要的比例是30.17%，选择没必要的比例是0.56%。
由此可见，大半部分人还是认为人际交往非常重要的，不到三分之一的人认为人际交往比较重要，只有一人认为人际交往不重要，所以，本题体现的是当代大学生绝大部分都对有一个好的人际关系很重视。
2.在你的人际交往中，你的人际关系如何？这道题中有46.93%的同学认为自己的人际关系不错，很满意。
46.93%，的同学认为自己的人际关系一般，勉强过得去。
5.59%的同学认为自己的人际关系很糟，觉得自己很失败。
0.56%的同学表示不清楚。
由此可见，绝大部分人对自己的人际关系还算满意，并且其中一半以上的同学对自己的人际关系表示十分满意，只有少数人对自己的人际关系表示不满意，或不理解。
所以当代大学生的人际关系状况还是比较好的。
3.经历了中学时代，你觉得大学同学或朋友之间的关系与中学相比怎么样。
这道题中有51.4%的同学较中学时代更深刻，更理性化。
23.46%的同学认为和中学差不多。
25.14%的同学认为有所倒退或更虚伪。
由此可见，绝大部人的同学人际关系还是有所进步的，但是也有很多同学认为有所倒退更加虚伪。
这可能是因为大家的思想更加成熟，考虑的更多所导致的吧。
4.平时的交往中，遇到与你兴趣爱好不同的人你会怎么做？这道题中10.06%的人会觉得无聊，找借口离开。
59.78%的人会没有很大兴趣，但还是会耐心应付。
25.7%的人很有兴趣的和对方谈论各自的爱好。
4.47%的人表示没遇到过，不清楚。
这道题中绝大部分人会选择没有很大兴趣但还是会耐心应付，这是一种善良的做法，少部分人会觉得无聊或者和对方谈论各自的爱好，这也不失为一种好办法。
5当你建立了稳固的朋友圈子之后，你还会主动结交新的朋友吗？这道题中有60.89%的同学表示会，朋友越多越好。
39.11%的同学认为不会，有几个好朋友就好了。
统计学实验报告范文
统计学实验报告范文统计学的应用正确和恰当与否,直接关系到科研成果的科学性和严谨性，那么你们知道统计学的实验报告要怎么写吗?下面是店铺为大家带来的统计学实验报告范文，仅供参考。
统计学实验报告范文1：实验课程：指导教师：专业班级：学生姓名：学生学号：统计学实验A 陈正伟 13统计冯瑞 2013121110 _通过统计学(时间-到时间)实验报告如下：一、季节比率; (一)过程：(1)计算年内同季的平均数 (2)计算总的季的平均数(3)用季平均数除以总的季平均数得到季节比率 (二)结果：某地区旅游业产值季节资料(三)分析：(1)由图表可以看出第一季度为旺季，第二、四季度为淡季，第三季度为平级; (2)第一季度到第二季度是由旺转平，第四季度到第一季度是由平转旺;二、动差、偏度系数、峰度系数的计算; (一)过程：(1)由动差的计算公式分别计算一阶中心动差、二阶中心动差三阶中心动差和四阶中心动差; (2)计算标准差，以变量的三阶中心动差除以标准差三次方，计算偏度; (3)以变量的四阶中心动差除以标准差四次方再减去3，计算峰度;(4)在“插入”菜单中选择“图表”，在弹出对话框中选“折线图”，填写数据区域，完成每人每月生活费收入情况折线图(二)结果：(三)分析：由数据和分布图可看出大部分人的生活费收入在90-130之间，偏度趋近于0可知图线为正态分布，峰度>0,说明户数分布的比较紧凑三、趋势性的绘制; (一)过程：(1)在“插入”菜单中选择“图表”，在弹出对话框中选“折线图”，填写数据区域，完成“非典”病例每日治愈情况统计表(2)在“插入”菜单中选择“图表”，在弹出对话框中选“折线图”，填写数据区域，完成“非典”病例每日新增情况统计表;(3)在“插入”菜单中选择“图表”，在弹出对话框中选“折线图”，填写数据区域，完成“非典”病例每日死亡统计表。
(二)结果：(三)分析：(1)8月26日-10月2日，“非典”病例每日治愈人数有所增加;(2)8月26日-10月2日，“非典”病例每日新增人数平缓并有所下降;(3)8月26日-10月2日，“非典”病例每日死亡人数变化较大，无明显增多四、一元线性回归方程; (一)过程：(1)在“插入”菜单中选择“图表”，在弹出对话框中选“散点图”，填写数据区域，绘制出散点图;(2)计算相关系数：①分别计算出x,y的平均数，标准差和x*y的平均数; ②通过公式求出回归系数b、a; ③得到一元线性回归方程;(3)单击散点图内任意数据点，单击右键，选择“添加趋势线”，并在设置中选择“显示公式”(二)结果：(三)分析：由绘制的散点图可知，x，y的取值中基本无极端值，它们成线性关系。
关于大学生旅游影响因素的分析
关于大学生旅游影响因素的分析关于大学生旅游影响因素的分析—以天津大学生调查数据为例李奕潼杨晓康刘佳(理工学院统计系统计0901班）【摘要】：大学生是思想最为活跃、接受新生事物能力最强的群体，对于旅游有着独特的看法和特征。
与大众游客相比, 大学生具有出游欲望强、旅游信息来源及出游方式多样化、注重产品的经济性、出游动机求知性明显以及消费行为较理性等特点。
本文对影响大学生旅游意向的因素进行分析，了解当代大学生旅游消费的观点，得出旅游目的、月生活费和出游次数对旅游消费具有重要影响,同时，有无同伴、学习压力的大小等其它因素对旅游消费也有影响。
【关键词】：大学生；旅游意向；广义线性模型；层次分析；聚类分析一、引言随着社会经济的发展以及教育改革的不断深入，大学生群体成为社会群体中关键的一部分。
大学生旅游市场也受到越来越多的关注。
学者们对大学生旅游的研究从产生至今已经有十余年。
现有的研究主要集中在大学生旅游行为、大学生旅游市场开发与市场营销等方面，对此我们提出了影响大学生旅游的因素，并对此进行分析。
研究大学生旅游影响因素是开发大学生旅游市场的前提，只有知道了大学生为什么旅行，旅行中需要什么，什么会影响大学生做出旅行的决定，才能准确的界定大学生市场的范围与前景。
二、数据来源与理论基础（一）数据来源依据影响大学生旅游的相关因素，以及数据选取的可得性，我们针对天津市的各个高校进行了网上问卷调查，采用简单随机抽样的方式，共发送110份调查问卷，回收答卷103份，其中有效答卷102份。
对于大学生选择旅游的目的地、旅游动机、旅游时间、出游方式、限制出游因素、月生活费、平均旅游消费、性别、年级等方面进行了调查。
（二）理论基础1.广义线性模型广义线性模型是经典线性模型的一个自然的推广,它不仅将回归分析、方差分析等经典模型包含在内，还可以处理很多用经典线性模型难以解决的问题，广义线性模型不仅适用于连续数据,而且也适用于离散数据,特别是对于离散数据,例如属性数据、计数数据等。
大学生调查问卷范文
大学生调查问卷范文一、调查目的本调查问卷的目的是为了了解大学生在学习、生活和就业方面的情况，并收集他们对校园环境、教学质量和专业就业前景的看法和建议。
通过此次调查，我们将能够更好地了解大学生的需求，为校方和政府提供有针对性的改进意见，以提升大学生的整体学习和生活质量。
二、调查内容本次调查问卷共分为四个部分，分别是学习状况、生活状况、就业情况和建议意见。
2.1 学习状况请您回答以下问题：1.您对自己的学习表现感到满意吗？–非常满意–满意–一般–不满意–非常不满意2.您是否遇到过学习困难？如果有，请简要描述一下并说明您是如何克服的。
3.您对学校的教学质量感到满意吗？–非常满意–满意–一般–不满意–非常不满意2.2 生活状况请您回答以下问题：1.您对大学生活是否满意？–非常满意–满意–一般–不满意–非常不满意2.您是否有参加校园组织活动或社团？如果有，请简要描述一下您的参与情况和体会。
3.您对学校的校园环境是否满意？–非常满意–满意–一般–不满意–非常不满意2.3 就业情况请您回答以下问题：1.您对毕业后的就业前景感到满意吗？–非常满意–满意–一般–不满意–非常不满意2.您是否参加过校园招聘会或实习？请简要描述一下您的经历和感受。
3.您认为大学期间的实习经历对您的就业起到了多大的帮助？2.4 建议意见请您提出对学校未来发展、教学质量、校园生活等方面的任何建议或意见。
三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，您只需要将答案填写在相应的选项上即可。
调查数据将被严格保密，仅用于统计分析和学术研究之中，不会泄露给任何个人或组织。
四、调查结果分析与改进措施收集到的调查结果将由专业人士进行统计和分析，根据分析结果，结合大学生的实际需求，学校和政府可以制定相应的改进措施，以优化学习和生活环境，提升教学质量和就业前景。
五、感谢信在此，我们对您参与本次调查表示衷心的感谢！您的宝贵意见将对我们的工作具有重要的指导意义。
影响大学生购买手机的因素调查报告
调查报告报告题目：影响大学生购买手机的因素组员及分工：目录第一章绪论 (1)一、研究目的 (1)二、研究意义 (1)三、研究步骤 (2)第二章理论背景 (3)一、我国手机行业现状 (3)二、手机功能日渐丰富 (3)三、大学生消费特点 (3)四、大学生手机消费行为特征 (4)第三章研究模型和研究假设 (5)一、研究模型 (5)二、研究假说 (5)三、变数的定义 (7)第四章实证分析 (7)一、研究对象的特征 (7)（一）频率分析 (8)二、测定项目的评价 (8)（一）信度分析 (8)（二）因子分析 (9)三、假说的验证 (10)（一）回归分析 (10)四、研究模型的假说验证结果解析 (12)第五章分析和总结 (13)参考文献 (15)附录 (15)第一章绪论随着国内手机行业的快速发展，手机产品更新换代频率加快，选择一款适合自己的手机成为令人纠结的难题。
大学生作为购买手机的巨大消费群体，手机的哪些功能因素会影响他们选择手机，及其影响程度会是多少？针对这一问题，我们设计了此次调查问卷。
一、研究目的进入21世纪，手机产业迅速兴起，尤其是今年手机行业跨入智能时代。
伴随着手机行业愈演愈烈的竞争，其消费群体呈现多元化，其中大学生消费群体已不容小觑。
在校生中有98.9%的学生拥有手机，且前人的调查显示同时拥有多部手机的大学生并不鲜见。
时下的“苹果热”、“小米热”、“”华为热等以年轻人尤以大学生为主力军的手机时尚潮流甚嚣尘上，有不少大学生成为各大手机品牌的总是粉丝。
借助本次课程的契机，我们设置了此次调查，研究目的如下：1.影响手机购买的因素2.现在大学生购买的手机具备的功能3.了解我校学生对手机因素的偏向程度（比如：内存、系统、摄像等方面）4.预测未来手机功能发展前景，对企业的相关策略提出合理可行的建议与改进，并对大学生购买手机提出合理建议。
二、研究意义诸如苹果、小米、华为、魅族等手机厂商，近乎以每年每家四、五部新手机的速度更新手机市场，另有联想、360、乐视等非传统手机厂商开始进军手机市场。
调查-大学生学习态度-报告
一调查目的清华大学百年校庆引起广泛关注，但有人提出了，百年清华自49年以后就没有大师了…在高等教育大众化背景之下，越来越多人可以读到大学了。
生活水平逐渐提高，物质文化生活也有了很大的改善，大学生的生活也越来越丰富多采。
同时无数大学生在这纷繁的象牙塔里感到十分迷茫，根本不知道学习的目的和意义。
以至每天都浑浑噩噩地沉浸在网络，游戏之中。
等到毕业找不到工作才醒悟后悔莫及。
对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注。
所以有必要去调查大学生学习态度和平时对空余时间的管理，对于大学生提高学习能力、改进学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些帮助。
二调查内容学生生活学习状态三调查安排我们先是确定调查的主题，然后讨论了调查问卷的制作，并且由每一个人各自设计一些题目，然后由其中两个人负责挑选题目，设计调查问卷。
之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完善，大四的同学调查人数过少，还有一些系的人数也不多。
最后我们共同地分析了数据以及讨论写调查报告的方法。
四调查方法----------问卷调查我们设计了《大学生生活学习状态调查问卷》，放在网上通过QQ群发给不同年级，不同系的学生完成。
调查对象为电子科技大学中山学院各年级，各系的学生102人。
大一12人，大二70人，大三16人，大四4人调查报告一．调查结果分析学习目的调查显示，大多数学生在进入大学之前，对大学有着非常美好的憧憬，希望可以通过大学学到很多东西。
但进入大学以后，发现很多东西都不是想象中那么美好。
有70%的同学认为大学生活与想象中的有反差。
其原因可能是社会上老师都对大学生活都描述得十分美好，但上到大学以后，才发现把大学生活想象的过于美好和理想化了,而且由于理想与现实的落差过大,导致了对大学生活的失望迷茫等一些消极情绪。
调查显示，64%的同学读大学的目的只是为了找到一份好工作。
同时只有15%的人对现在就读的专业有兴趣。
这表明有很多同学在平时学的并不是为了兴趣，而只是为了毕业以后能找到一份体面或赚到很多钱的工作。
大学生兼职调查报告
大学生兼职调查报告大学生兼职调查报告1目前，兼职成为大学生中的一种潮流。
为了更好地了解当代的大学生在大学期间的兼职情况，特进行了此次调查。
调查采用问卷形式，共发放问卷102份，其中一年级51份，二年级27份，三年级17份(因学校现大三学生多数已毕业，大二学生参加课外活动及选修课的人数不多，所以这两个年级被调查的人数略少些。
)，收回100份，有效回收率98%。
本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法等内容。
一、调查问卷的统计兼职的情况同学们兼职的现状在大学校园中非常普遍。
调查发现，有7%的同学经常做兼职，58%的同学偶尔做兼职，只有8%的同学没有做过兼职。
寻找兼职的途径调查还发现，79%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
从事兼职的类型及范围总的来看，同学们兼职的种类繁多。
但选择体力劳动、不需要太多专业知识的工作居多。
如：促销、发传单、餐饮服务。
也有学生中最适合的兼职——家教。
对用人单位的了解及其希望付给的薪水70%的同学会在工作前对用人单位进行一些基本的了解，还各有15%的同学对用人单位详细了解或完全不了解。
2%的同学希望日薪为25元就合适了，20%的同学希望日薪为30元为好，33%的同学希望日薪为40元，45%的同学则希望日薪为50以上最好。
从事兼职与学习之间的关系78%的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾;4%的同学认为兼职一定不会影响学业;还有12%同学说不清楚二者是否会相互影响。
选择兼职时间及兼职与学业发生冲突时的处理13%的同学会在周末选择兼职，33%会选择类似”五一”的长假去工作，40%的同学会选择寒暑假去兼职，因为这个时候的时间是最充裕的，而25%的同学会在任意空闲时间去做兼职。
当兼职与学业发生冲突时，8%的同学会选择逃课，而72%的同学还是理性的，会选择放弃兼职，还有20%的同学选择其它，如让别人替自己上课或兼职。
大学生户外运动现状调查问卷
大学生户外运动现状调查问卷姓名：杨帅学号：20135132021班级：13级社体班亲爱的同学您好，我们是信阳师范学院体育学院的学生，我们现在正在进行一项校园调查，想了解您参加户外运动的一些状况。
本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。
谢谢您的帮助。
1.您在课余时间是否曾经有过很无聊却又不知道干什么的感觉？○经常有○偶尔○没有2.那您了解户外运动是以自然环境为场地，以低碳环保、亲近自然为主题，以强身健体、游玩交友为目的的积极向上的带有探险性质的体育运动吗？○喜欢，较为了解○十分熟悉，但未曾参与○不关心，不了解○不喜欢，也不参加户外活动3.以下户外运动类型你最有兴趣的是哪三种？□登山□徒步□露营□野炊□骑行□钓鱼□溯溪□室内攀岩4.哪三个动机最能促使你参加户外运动？□挑战极限，超越自我□增强体质，锻炼自我□拓宽视野，结交朋友□体验自然，欣赏风景□宣泄激情，疏解压力□消磨时间，放松心情□追逐时尚，跟随户外潮流□寻找独特的风景，摄影、写生等5.您觉得影响学生参加户外运动的因素中主要的是什么？（多选）□缺乏组织□缺乏经费□缺乏兴趣□安全问题□体能问题□是否有同行者的问题□是否了解的户外知识问题6.您更乐意选择的参加户外运动的形式？○个人随意○自发小群体○旅游组织7.您对户外体能和技巧有什么看法？□重视体能，别人可以帮我背东西：不技巧重视，练习太苦太难，有装备就行了□一般，较少锻炼；买好点的装备去替代□重视体能，经常锻炼；找机会学习技巧□重视二者，全面训练8.您选择户外地点会考虑哪些方面□保证安全的前提下，越虐越有挑战越好□距离远近□风景要独特，要有星空、日出等9.您更有意愿在哪里进行户外运动（多选）？□天津市内□京津两地□华北□华东□华中□华南□西南□西北□东北10.你偏爱哪些出行地点？□崇山峻岭□戈壁沙漠□海滨海岛□历史古迹□风俗名居□园林景区11.您愿意用什么时间参加户外活动？□周末□法定假日□寒暑假12.您一学期愿意选择的户外活动的次数○3次以下○3~5次○5~10次○10次以上13.您能承受的最高户外运动活动经费区间是？○100元以下○200~400元○400~700元○700~1000元14.假若有切合南开学生的旅游资讯，你更倾向于在那个平台获得？○人人主页○微信公共号○传单15.参加户外活动，您觉得哪种目标比较适合自己○驴友（狂热背包客）○山友（高海拔登山者）○色友（旅行摄影师）○FB份子（舒适轻松的旅行者）○菜鸟（初级户外爱好者）16.您对户外有什么看法？□生命宝贵，先要保证安全□很有挑战，想去体验□正在计划户外□想找人带着去户外□有机会的话，可以试试看□不关心，没兴趣□很自由，很独特□多此一举，没有必要□太危险，不理智17.如果给您一个参与户外运动的机会是否愿意尝试？○愿意○不愿意。
大学生问卷调查报告范文
大学生问卷调查报告范文大学生问卷调查报告。
一、调查目的。
本次调查旨在了解大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况以及对大学生活的期望，以便为学校提供更好的服务和帮助。
二、调查对象。
本次调查对象为某大学的在校大学生，共计500人。
三、调查内容。
1. 生活习惯调查。
2. 学习状态调查。
3. 心理健康状况调查。
4. 对大学生活的期望调查。
四、调查结果。
1. 生活习惯调查结果。
在生活习惯方面，大部分学生表示每天能保证7-8小时的睡眠时间，但也有一部分学生因为学习、社交等原因导致睡眠时间不足。
饮食方面，大部分学生表示能够保证三餐规律，但也有一部分学生存在饮食不规律的情况。
运动方面，大部分学生表示每周能进行一定的体育锻炼，但也有一部分学生因为学业繁重等原因导致缺乏运动。
2. 学习状态调查结果。
在学习状态方面，大部分学生表示能够合理安排学习时间，保持学习状态良好，但也有一部分学生存在拖延症、学习效率低下的情况。
课业压力方面，大部分学生表示感到较大的学习压力，但也有一部分学生表示能够应对自如。
3. 心理健康状况调查结果。
在心理健康状况方面，大部分学生表示心理健康状况良好，但也有一部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。
学校心理健康服务的利用率较低，需要加强宣传和引导。
4. 对大学生活的期望调查结果。
在对大学生活的期望方面，大部分学生表示希望学校能够提供更多的课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。
同时，也希望学校能够加强心理健康教育，提供更好的心理健康服务。
五、调查分析。
从调查结果可以看出，大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况存在一定的问题，需要学校和社会各界的关注和帮助。
同时，学生对大学生活也提出了一些期望，学校需要根据学生的需求加以改进和完善。
六、改进建议。
1. 加强生活习惯教育，引导学生养成良好的生活习惯。
2. 提供更多的心理健康服务，加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
3. 丰富课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
大学生网上调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解大学生的生活状况、学习需求和心理状态，以及收集对学校教学、管理、服务等各方面的意见和建议，我们特开展此次网上调查。
您的宝贵意见将对学校的发展和改进具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- （请填写您的专业名称）4. 您所在的学院：- （请填写您的学院名称）二、生活状况5. 您认为目前的生活成本（包括住宿、饮食、交通等）如何？- 太高- 一般6. 您每周用于娱乐的时间大约是多少？- 0-5小时- 6-10小时- 11-15小时- 16小时以上7. 您的主要娱乐方式有哪些？（可多选）- 看电影/电视剧- 玩游戏- 读书- 运动- 与朋友聚会- 其他（请说明）三、学习状况8. 您对目前的专业学习满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您认为目前的教学方式（如讲授、讨论、实验等）对您的学习帮助如何？ - 非常有帮助- 有帮助- 没有帮助- 完全没有帮助10. 您每周用于学习的时间大约是多少？- 10小时以下- 10-20小时- 20-30小时- 30小时以上四、心理状况11. 您是否经常感到焦虑或压力？- 经常- 偶尔- 很少- 从不12. 您遇到困难时，通常采取哪种方式应对？- 向家人朋友倾诉- 自我调整- 寻求专业心理咨询- 其他（请说明）五、对学校教学、管理、服务的意见和建议13. 您认为学校的教学设施（如图书馆、实验室、教室等）是否满足您的需求？ - 非常满意- 满意- 不满意- 非常不满意14. 您对学校的管理和服务（如宿舍管理、食堂服务、图书馆服务等）满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意15. 您对学校的哪些方面有改进意见或建议？（请简要说明）16. 您认为学校在哪些方面做得较好？（请简要说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
2021关于大学生吃早餐情况调研报告(最新)
在中国的传统文化里，早餐就一直处在一个比较重要的位置上。
当今，随着科学技术的发展，人们生活水平的提高，每个人都开始更关注自己的健康状况，早餐的问题也随之成为了这个社会关注的话题。
为了掌握我们大学大学生的早餐状况，了解大学生的基本饮食健康状况，我们特意进行了本次调查。
1 调查目的：从早餐习惯，早餐搭配等方面了解本校同学的早餐状况2 调查时间：2021.8.20—2021.8.243 调查方法：本次调查采取在网上发问卷的形式向同学们进行调查。
此次问卷方面共收回102 张，男性被调查者 68 人，女性被调查者 34 人，其中无效问卷 0 张，全部问卷均为有效。
4 调查对象：河北省的在校大学生5调查问卷分析针对大学生早餐问题我们设计了十道问卷题目，下面我们根据收回来的有效问卷对每一道题目进行分析总结。
由于四个年级的人数都各个不同，为了缩小误差，在分析的时候采用百分比的形式来进行分析。
(1) 您的性别是()(2)你所在年级是()大一人数有12人，所占比例为11.76% 大二人数有55人，所占比例为53.92% 大三人数有29人，所占比例为28.43% 大四人数有6 人，所占比例为5.88%(3)你认为吃早餐重要吗?()选项小计A 重要,影响身体和学习B 一般,应该吃C 不太重要,吃是最好,不吃也没有关系本题有效填写人次75 18 9 10273.53% 17.65% 8.82%从全体人数看来，73.53%的同学认为早餐时很重要的，而只有9%的同学认为不重要。
下面我们从男女不同性别交叉来看，在所调查的同学中女同学认为早餐重要的比例要高于男同学的比例。
女同学对于早餐重要性的意识要强于男同学。
而年级的角度来看，其中大四的同学吃早餐的意识最强，其次是大一，大二，大三同学认为重要的人数较少，其中大二同学认为吃早餐不太重要，吃不吃没关系所比例最高，占到10.53%的比例。
(4) 你在学校每周吃早餐的平均次数为()选项小计比例A 从来不吃B 1-2次C 3-4次D 5-6次E 每天都吃本题有效填写人次3 18 24 22 35 1022.94% 17.65% 23.53% 21.57% 34.31%从所有人数来看，每天都吃早餐的人数最多，有35人，占到全部人数的34.3%，其次是每周3-4次的人数最多。
大学生统计分析报告范文
大学生统计分析报告范文1大学生手机使用现状本次研究选择山东科技大学的在校大学生作为研究对象，采用随机抽样问卷调查方法获得数据资料。
共发放自编调查问卷200份，回收问卷192份，有效数据187份，有效率为935%。
我们对所有调查问卷数据采用SPSS160软件进行处理。
11大学生每天操作手机时间长通过频数分析知：每天操作手机时间在1～3小时占455%，在3～5小时的占332%甚至每天操作手机时间在5小时以上的占102%，仅有112%的学生每天操作手机的时间在1小时以下。
由此可见大学生每天操作手机时间比较长。
由两独立样本T检验得上表，对上表分析得：原假设：假设男生和女生每天操作手机时间平均值无显著性差别。
通过上表的均值可知，男生比女生平均每天操作手机的时间短。
通过检验应推断这种差异是由抽样误差造成的还是系统性的。
第一步，两总体方差是否相等的F检验。
这里该F检验的统计量观测值为0114，对应的概率值为0736，如果显著性水平为005，由于概率值大于显著性水平，可以认为两总体方差无显著性差异。
第二步，两总体均值得检验。
由于第一步检验的两总体方差无显著性差异则看第一行，T检验统计量的观测值为-4165，对应的概率值近似为0，如果显著性水平为005，由于概率值小于显著性水平，则拒绝原假设，认为男生和女生每天操作手机时间平均值有显著性差别。
男生每天操作手机时间集中在1～3小时，女生每天操作手机时间大部分在3～5小时。
女生对手机操作时间比男生操作时间长，我们针对这一现象对山东科技大学的男生和女生进行了访问。
男生表示他们每天操作电脑时间较长，包括打电脑游戏等，男生课外活动相对较多，如打篮球、踢足球等，所以手机操作时间相对较少。
而女生课外活动相对单一，出现这种情况也就不足为奇。
13年级越低每天操作手机时间越长（1）通过单因素方差分析：F统计量的观测值为4099，对应的概率值为0003，如果显著性水平为005，因为概率值小于显著性水平，因此应该拒绝原假设，认为年级对每天操作手机时间有显著性影响。