体育统计学考试重点
体育统计学复习题答案
体育统计学复习题答案一、单项选择题1. 在体育统计学中，用于描述一组数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 标准差是衡量数据（）的统计量。
A. 一致性B. 离散程度C. 集中趋势D. 相关性答案：B3. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. 1到无穷大D. 负无穷大到正无穷大答案：A4. 在体育统计分析中，使用t检验的前提是（）。
A. 数据呈正态分布B. 数据呈均匀分布C. 数据呈泊松分布D. 数据呈二项分布答案：A5. 体育比赛中，比较两组数据是否有显著差异时，常用的统计方法是（）。
A. 卡方检验B. 方差分析C. t检验D. 回归分析答案：C二、多项选择题1. 体育统计学中，描述数据分布形态的统计量包括（）。
A. 峰度B. 偏度C. 标准差D. 方差答案：A|B2. 下列哪些统计图可以用于展示数据的分布情况？（）A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 直方图答案：A|D3. 在体育统计分析中，下列哪些因素会影响统计结果的可靠性？（）A. 样本大小B. 测量误差C. 抽样方法D. 数据的离散程度答案：A|B|C三、判断题1. 体育统计学中的相关系数可以完全确定两个变量之间的因果关系。
（）答案：错误2. 体育统计学中的回归分析可以用来预测未来数据。
（）答案：正确3. 在体育统计分析中，使用卡方检验可以判断两个分类变量之间是否独立。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述体育统计学中平均数和中位数的区别。
答案：平均数是所有数据的总和除以数据的个数，而中位数是将一组数据按照大小顺序排列后，位于中间位置的数值。
当数据分布不对称时，中位数比平均数更能代表数据的中心趋势。
2. 描述体育统计学中标准差与方差的关系。
答案：标准差是方差的平方根，方差是各个数据与平均数差的平方和除以数据个数。
标准差和方差都是衡量数据离散程度的统计量，但标准差与原始数据具有相同的单位，更易于理解和解释。
体育统计学复习资料
体育统计学复习资料1、体育统计学是统计学的原理和方法在体育中的应用，是统计学的一个分支学科。
体育统计学是一门收集、整理和分析体育中的统计数据的方法科学，其目的在于从量的侧面揭示体育现象的特征和规律性。
2、体育统计分析的过程：（1）根据研究的问题做出研究设计（2）根据上述设计收集样本数据（3）整理数据资料统计描述（4）统计推断（5）作出统计结论（6）结合专业分析讨论3、总体：根据研究目的所确定的研究对象全体，它是由同质的个体所构成。
样本：从总体中抽取的一部分个体成为样本。
样本中所包含的个体数称为样本含量，通常用符号n 表示。
参数：表示总体分布某种特征的量数。
常用的总体参数有：总体的平均数、标准差、相关系数等。
统计量：表示样本分布某种特征的量数，它是由样本数据计算出来的。
如样本平均数 ，样本标准差统计误差：统计分析不可能避免误差，只可能减少误差。
统计误差归纳起来可分为两类。
第一类是实际测试值与真值之差（测量误差）；第二类是样本指标与总体指标之差（抽样误差）。
4、有效数字：通常将仅保留末一位估计数字其余数字为准确数的数字称为有效数字，我们从左起非零数字开始，清点有效数字的位数，命名它是几位有效数字。
5、由于观测数据具有变异性，因而统计学中把它称为变量。
变量按取值情况可分为离散型变量和连续型变量，按性质（层次）可分为定类变量、定序变量、定距变量和定比定量。
定类变量是最低层次的变量，它的取值只有类别属性之分，而无大小、程度之分。
根据变量值，只能知道研究对象是相同还是不相同，定序变量的测度水平高于定类变量，它的取值除了类别属性之外，还有等级、次序的差别，例如学生体育成绩可分为优、良、中、差，这是一种由高到低的等级排列，它可对应为1、2、3、4等级，定距变量是定义变量在某个点值上为零点，以固定间距对变量进行的测度。
如运动时对体温的测定先定义出零度和一百度，然后以固定的间距“度”对某人的体温进行测度。
定比变量是最高测度水平的变量，它除了具有上述三种属性之外，还具备一个绝对的零点（有实际意义的零点），例如“重量”的测量值为零时，表示没有重量，重量就是一个定比变量。
体育统计学试题及答案
体育统计学试题及答案一、选择题1. 下列选项中，属于体育统计学的内容是：A. 运动员的饮食安排B. 运动员的心理素质C. 运动员的竞技成绩D. 运动员的训练计划答案：C2. 体育统计学主要研究以下哪个方面：A. 运动员的养生保健B. 运动项目的规则制定C. 运动员的竞技表现D. 运动场馆的建设规划答案：C3. 体育比赛中的场上实施情景统计是指：A. 记录运动员的训练计划B. 记录比赛时的主要情景C. 记录运动员的心理变化D. 记录比赛中的技术统计数据答案：B4. 体育统计学常用的数据分析方法包括：A. 方差分析B. 回归分析C. 相关分析D. 所有选项都对答案：D5. 作为体育统计学的研究对象，下列哪个属于场外统计：A. 记录运动员的体格指标B. 记录运动员在场上的表现C. 记录比赛场馆的气候情况D. 记录运动员的训练计划答案：A二、简答题1. 简述体育统计学在运动训练中的应用。
答：体育统计学在运动训练中有着广泛的应用。
首先，通过对运动员的竞技表现进行统计分析，可以了解运动员的优势和不足，进而制定有针对性的训练计划。
其次，通过运动员的技术统计数据，可以评估运动员的技术水平，及时发现问题并加以改进。
此外，体育统计学还可以帮助教练员进行对抗性训练的安排，提高运动员的竞技能力。
2. 你认为体育统计学对于提高比赛规则的公正性有何作用？答：体育统计学对于提高比赛规则的公正性起着重要作用。
通过对比赛进行统计分析，可以客观地评估比赛规则的合理性和公正性。
例如，在某项运动中，通过对比赛过程中的技术统计数据进行分析，可以判断现有的规则是否存在利于某一方的偏差，从而对规则进行相应的修改和完善，确保比赛结果的公正性。
三、论述题体育统计学在竞技体育中的应用分析体育统计学作为一门交叉学科的研究领域，它与体育竞技密不可分。
通过对运动员的竞技表现数据进行统计分析，可以了解运动员的优势和不足，制定相应的训练计划，提高运动员的竞技能力。
体育统计学试题及答案
体育统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育统计学中，数据的收集方法不包括以下哪一项？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D2. 在统计学中，以下哪一项不是描述数据集中趋势的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 体育统计中，相关系数的取值范围是？A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案：A4. 以下哪一项不是体育统计学中常用的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 指数分布答案：D5. 在体育统计中，以下哪一项不是假设检验的步骤？A. 建立假设B. 选择显著性水平C. 计算检验统计量D. 确定样本容量答案：D6. 体育统计中，以下哪一项是衡量数据离散程度的指标？A. 平均数B. 方差C. 众数D. 中位数答案：B7. 在体育统计中，以下哪一项不是非参数检验？A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 配对样本t检验D. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验答案：C8. 体育统计中，以下哪一项是描述数据分布形态的指标？A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 峰度答案：A9. 在体育统计中，以下哪一项不是数据的预处理步骤？A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据分析答案：D10. 体育统计中，以下哪一项不是数据的类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 混合数据答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育统计学中，数据的收集方法包括观察法、实验法和_________。
答案：调查法12. 在统计学中，描述数据集中趋势的指标包括平均数、中位数、众数和_________。
答案：极差13. 体育统计中，相关系数的取值范围是-1到1，其中1表示_________相关。
答案：完全正14. 在体育统计中，常用的概率分布包括正态分布、二项分布、泊松分布和_________。
答案：t分布15. 体育统计中，假设检验的步骤包括建立假设、选择显著性水平、计算检验统计量和_________。
体 育 统 计 学 考试整理
体育统计学1.体育统计是运用数理统计的原则和方法对体育领域里各种随即现象规律性进行研究的一门基础运用学科，属方法论科学范畴，统计分为描述性统计和推断性统计2.体育统计的研究对象：除了体育领域里的各种可量化的随即现象之外，还应包括非体育领域但对体育的发展有关的各种随机现象3.体育统计的过程包括统计资料的搜集、整理和分析4.体育统计在体育活动中的作用;(1)体育统计是体育教育科研活动的基础，随着体育科学的发展，在体育教育科研中仅仅以定性的描述或是凭借教师的经验来描述事物的规律以显不足，要求体育教师掌握掌握一定的统计知识，如若不然，就很难进行教学科研工作，难以适应时代发展的需要（2）体育统计有助于训练工作的科学化，只有利用统计学的定量处理办法对体育运动训练进行科学的分析研究，才能有效地把握住训练过程中的各种矛盾、各种关系，以便及时调整训练方案，达到科学训练之目的（3）体育统计能帮助研究者制定研究设计体育统计作为定量研究的“工具”，不仅为研究者提供了多种解决实际问题的研究方法，而且还为研究者提供了一种有效的研究思想（4）体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料，正确掌握和运用统计学的原理和方法，能帮助我们获取有效的资料4.什么是总体？什么是样本？根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体称为总体；根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集称为样本。
5.事件的分类：必然事件、随机事件和不可能事件6.随机事件的定义：。
随机事件是指在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件7.什么是概率？分为古典概率和统计概率8.收集资料可分为直接收集和间接收集直接收集是指：体育教师、教练员和体育科研人员在日常教学训练及研究中，对随时获取的资料，进行有目的的积累或根据一定的研究目的，采用调查和实验的手段获得统计资料的过程。
间接收集是指：将他人测试或整理的整理进行积累，以备比较，对照分析所用9.收集资料的基本要求：（1）资料的准确性：不论采用哪种收集整理的方法，都要以严谨的科学态度保证数据的准确与完整（2）资料的齐同性：是指在收集资料时要将资料进行分门别类地收集，防止不同类，不同质的资料混杂一起，给整理工作和分析工作带来不便（3）资料的随机性：是指在收集资料过程中，为了使研究结果具有实际意义，一定要严格按照随机化原则，不可主观臆断，造成收集的资料没有代表性，导致研究结果失真10.收集资料的方法：日常积累、全面普查、专题研究11.几种常用的抽样方法：随机抽样（抽签法、随机数表法）、分层抽样、整群抽样12.资料的审核：初审：认真检查全部原始记录表格或卡片。
体育统计学试题及答案
体育统计学试题及答案一、选择题1. 体育统计学是运用统计学原理和方法进行体育研究和分析的学科。
以下哪个不是体育统计学的应用领域?a. 运动员表现评估b. 战术分析与预测c. 运动项目选材d. 体育休闲旅游答案：d2. 体育统计学中的“场均得分”是指运动员或球队平均每场比赛的得分数。
下列哪种统计方法可以计算“场均得分”?a. 算术平均b. 中位数c. 众数d. 方差答案：a3. 在体育比赛中，常用的得分统计方法有哪些?a. 助攻b. 投篮命中率c. 三分球命中率d. 上场时间答案：a、b、c4. 体育统计学中的“胜率”是指球队或运动员在一定时间内所获得的胜利数与总比赛数之比。
以下哪个是计算胜率的公式?a. 胜利次数 / 失败次数b. 胜利次数 / 总比赛数c. 总比赛数 / 失败次数d. 胜利次数 + 总比赛数答案：b5. 体育统计学中的“效率值”是综合评价运动员比赛表现的指标。
以下哪个不是计算效率值的方法?a. 得分 + 助攻 + 篮板 - 失误b. 得分 + 助攻 + 篮板 + 抢断 + 盖帽c. 得分 + 助攻 + 篮板 + 抢断 + 盖帽 - 失误d. 得分 + 投篮命中率 + 三分球命中率 + 罚球命中率答案：d二、解答题1. 请简要说明体育统计学在职业篮球中的应用，并列举一个具体的例子。
答案：体育统计学在职业篮球中起到至关重要的作用。
通过对比赛数据的统计和分析，我们可以评估球队的整体表现、战术效果和球员个人能力。
例如，在一场篮球比赛中，我们可以使用体育统计学的方法来分析球队的得分、篮板、助攻等数据，进而评估球队的进攻和防守水平。
同时，通过对球员个人数据的统计分析，我们可以评估球员的得分效率、篮板能力、组织能力等，为球队的选秀和人员调整提供参考依据。
2. 假设你是一名篮球教练，请列举至少三种体育统计学方法，以帮助你进行战术分析和指导球队训练。
答案：作为一名篮球教练，可以利用以下体育统计学方法进行战术分析和训练指导：a. 视频分析：通过观看比赛录像，分析球队在不同战术下的表现，包括进攻时的传球配合、位置调整等，以及防守时的盯人和篮板表现等。
(完整word版)体育统计学考试必备
一、名词解释体育统计:是运用数理统计的理论方法,对体育领域里各种随机现象的规律进行研究的一门基础应用学科.1.随机现象：在同一实验条件下，多次进行同一实验，所得结果不一定完全相同，往往存在差异，而且在实验前不能确切预言将要出现的结果，这样的现象称为随机现象。
2.随机事件：随机实验的每一可能结果（在相同实验条件下，有可能出现和不可能出现的结果）称为随机事件。
3.随机变量：随实验结果而变的变量（随机事件的数量表现）称为随机变量。
4.概率：表示事件发生可能性大小的数值。
5.古典概率：在实验中全部等可能的独立的基本结果有n 个，其中有m 个属于事件A ，则在实验中称事件A 出现的概率等于m 与n 的比，其公式为P(A)＝n m ，此时事件A 出现的概率称为古典概率。
6.统计概率：在同一实验条件下，重复进行n 次实验，事件A 出现m 次，则称m 与n 的比为事件A 在n 次实验中的频率；当n 很大时，频率逐渐稳定在某常数P 附近摆动，该常数称为事件A 发生的统计概率。
表达式为P （A ）=n m 。
7.总体：根据一定的研究目的而选择的同质对象的全体称为总体。
8.个体：构成总体的每一基本单位称为个体。
9.样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分个体称为样本。
10.样本含量：样本中所包含的基本单位称为样本含量。
11.大样本：n ≥45的样本称为大样本。
12.小样本：n<45的样本称为小样本。
13.平均数：对于一组数据x （I=1，2，3………n ），把nx x n i i∑==1称为本组数据的算术平均数，简称平均数。
14.算术平均数：对于一组数据x （I=1，2，3………n ），把n x x n i i∑==1称为本组数据的算术平均数。
15. （样本）标准差：对于一组数据x （I=1，2，3………n ），把x 表示本组数据的平均数，则1)(12--=∑=n x x S n i i i 称为本组数据的标准差。
《体育统计学》题集
《体育统计学》题集第一大题：选择题（每小题2分，共20分）1.在体育统计学中，下列哪一项不是描述性统计的内容？A. 平均数B. 标准差C. 频数分布D. 假设检验2.下列哪个统计量是度量数据分布离散程度的？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差3.在体育研究中，如果要比较两组运动员的成绩是否有显著差异，应该使用哪种统计方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析4.下列哪个概念用于描述两个变量之间的线性关系强度和方向？A. 回归系数B. 相关系数C. 协方差D. 标准差5.在体育统计学中，下列哪一项不是推断性统计的内容？A. 参数估计B. 假设检验C. 回归分析D. 频数分布表6.下列哪个统计量常用于描述偏态分布的中心位置？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 几何平均数7.在进行方差分析时，如果F值大于临界值，说明什么？A. 各组之间无显著差异B. 各组之间有显著差异C. 需要进行事后检验D. 数据不符合正态分布8.下列哪个统计图常用于展示两个变量之间的相关关系？A. 条形图B. 饼图C. 散点图D. 折线图9.在体育研究中，如果要研究运动员的年龄与其运动成绩之间的关系，应该使用哪种统计方法？A. t检验B. 方差分析C. 相关分析D. 卡方检验10.下列哪个概念用于描述数据集中某一数值出现的次数？A. 频数B. 频率C. 累积频数D. 累积频率第二大题：填空题（每小题2分，共10分）1.在体育统计学中，描述性统计主要包括______和______两部分内容。
2.标准差是度量数据分布______的统计量。
3.在进行假设检验时，如果P值小于显著性水平α，则应______原假设。
4.相关系数r的取值范围是______，其中r=1表示完全正相关。
5.在回归分析中，如果回归系数b大于0，说明自变量x与因变量y之间存在______关系。
第三大题：判断题（每小题2分，共10分）1.在体育统计学中，频数分布表是描述性统计的内容之一。
体育统计学重点
体育统计学重点风口处，出汗时可稍松衣领，不要脱衣摘帽，以防受寒感冒，登山上人体大量出汗，应及时补水7登山时应少带行李，轻装前进，老年人应手杖，既省力又安全，在走陡坡时最好走“之”字形29．青少年体育的发展趋势和存在问题。
1发展趋势：随着体育成绩的不断提高，体育变得越来越专业化和越来越有组织性了。
儿童获得的体育知识以及取得的成绩越来越专门化，身体活动的强度和广度也不断增加。
越来越多的儿童参加了有组织的体育活动，这个增长趋势十分明显，尤其是女孩。
近年来在某些国家发现，有组织的体育活动似乎有所减少，甚至有停止的趋势，如瑞典和德国。
另一方面，带有商业和使用目的的体育组织越来越多，人们参加体育活动更多的是为了增强体能或是追求外表健美。
当然，青少年参加这种形1、为了考察新型PTA化肥的增产效果，农研人员在20亩试验田同时播种了丰收三号小麦。
其中一半的试验田施用PTA 化肥，一半不施用。
收获时施用化肥的小麦亩产110公斤，未施化肥的平均亩产800斤。
请问：（1）这是什么类型的实验设计？（2）此实验中的实验刺激是什么？（3）此实验设计需要满足什么样的前提假定才能成立？（4）如果实验的前提成立，试计算实验效果。
2、下表是一次1054人的抽样调对象及其配偶的文化程度分布结果。
（1）写出H0，计算X2值，并在5％的显著度水平上检验H0, （2）计算Lambda系数（采用对称形式）；（3）对此统计结果可以做何种推论？配偶文化程度初中及以下高中中专大专及以上总计自己文化程度初中及以下299 91 40 430高中中专96 176 53 325大专及以上25 64 210 299总计420 331 303 1054说明：当p＝0.05、df(自由度)＝4时的X2临界值为9.488。
3、对北京和南京两城市各随机抽取400名居民进行调查，结果发现，北京居民人均月收入为200元，标准差为180元；南京居民人均月收入为500元，标准差为80元。
体育教育考试重点——体育统计学
一、名词解释1.总体参数：一般来说，反映总体的一些数量称为总体参数。
2.集中位置量数：就是平均水平的概念，它表明同类现象在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。
：亦称显著性检验是用来判断样本与样本，样本与总体的差异是由抽样误差引起还是本质差别造成的统计推断方法。
4.平均数：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标。
5.变异系数：是反映变量离散程度的统计指标，它是以样本标准差与平均数的百分比来表示的，没有单位，记作CV。
6.系统误差：称为条件误差，它是由实验对象本身的条件，或者仪器不准，场地器材出现故障，训练方法、手段不同所造成的，可使测试结果成倾向性的偏大或偏小。
7.体育统计：是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科，属于方法论学科范畴。
8.样本统计量：有样本所获得的特征称为样本统计量。
9.频数：是将依据资料按一定顺序分成若干组，并数出各组中所含有的数据。
10.统计推断：是从总体中抽取部分样本，通过对抽取部分所得到的带有随机性的数据进行合理的分析，进而对总体做出科学的判断。
11.抽样误差：当由总体中随机地抽取样本时，哪个样本被抽到是随机的，由所抽到的样本得到的样本指标x与总体指标μ之间偏差，称为抽样误差。
12.随机事件：在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件称为随机事件。
13.相关分析：是指用适当的统计量来描述两个变量或多个变量之间的相互关系，也就是定量显示变量之间的相关程度的方法。
14.正态分布：又名高斯分布。
是一个在数学、物理及工程等领域都非常重要的概率分布，在统计学的许多方面有着重大的影响力。
若随机变量服从一个位置参数为、尺度参数为的概率分布，记为：则其概率密度函数为正态分布的数学期望值或期望值等于位置参数，决定了分布的位置；其方差的开平方或标准差等于尺度参数，决定了分布的幅度。
正态分布的概率密度函数曲线呈钟形，因此人们又经常称之为钟形曲线。
体育统计学复习资料
第一章绪论1．体育统计学的定义是一门将概率论和数理统计的理论与方法应用于体育领域，为体育实践提供解决问题的方法的工具学科。
属方法论学科范畴。
1．总体：根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。
样本：根据需要与可能从总体中抽取部分研究对象所组成的子集。
个体；组成总体的每个基本单位，即被研究对象的单个观测值。
2．样本容量（含量）：样本中所含个体的数目。
记为：“n”。
3．总体容量：总体中所含个体的数目。
记为：“N”。
4．指标：对于自然科学研究者来说，是在实验观察中用来指示（反映）研究对象中某些特征的可被研究者或仪器感知的一种现象标志。
5．统计量：由样本所得，关于样本特征的统计指标。
6．有效数字：通常将仅保留末一位估计数字其余数字为准确数的数字称为有效数字。
统计误差：统计分析过程中产生的数据与真值之间的差距。
分为两大类：测量误差和抽样误差。
7．系统误差：由于实验仪器、操作人员的操作水平、以及实验环境等因素产生的误差。
1．研究设计：确定研究方向―→选择课题―→作出研究设计（基本过程）调查设计（问卷调查、专家访问、文献资料等）研究设计｛试验设计2．对试验设计的几点要求：1）所取的每个试验对象的测量值，不能有系统误差。
2）应该选取适当的试验指标（价值）。
3）所测得的数据应能找到相应的数理统计方法进行分析，使得所取数据能够满足统计分析的基本模型。
3．数据的收集应注意的问题：1）保证资料的完整性、有效性和可能性。
2）保证样本的代表性（遵循随机抽样原则）。
附：几种常用的随机抽样方法1）单纯随机抽样法（抽签法、随机数表法）2）机械抽样3）分层抽样（类型抽样）4）整群抽样第二节资料的整理频率：（在统计学中）是指在一次试验过程中，某事件发生的次数与样本容量的比值。
一、资料的审核审核数据资料的准确性和完整性。
步骤如下：1．初审2．逻辑检查3．复核二、频数分布表和频数直方图的制作整理步骤如下：1．求极差2．确定组数与组距3．确定分组点及各组的上下限4．整理频数分布表5．绘制频数直方图第三章 样本特征数第一节 集中位置量数一、定义：统计学中定义为：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标。
体育统计学复习提纲PDF.pdf
体育统计学复习提纲一、填空部分第一章绪论1、根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体，称为总体。
总体具有三个性质，分别是、、。
2、有10个运动员，现随机抽5人进行专业素质测试，共有种不同的组合。
3、一个骰子有六个面，在一次摇动实验后，出现3点或6点朝上的概率是。
4、从概率的性质看，当m=n时，P（A）=1,则事件A为必然事件。
当m=0时，P（A）=0,则事件A为不可能发生的事件5、在一个密闭的盒子中有8个乒乓球中，其中5个白色和3个黄色的球，随机摸取2个乒乓球，刚好摸到一白一黄的概率为。
6、从概率性质看，若A、B两事件互不相容事件，则有：P（A）+ P（B）=P（A+B）。
7、体育统计中，总体平均数用表示，总体方差用表示，总体标准差用表示。
第二章统计资料的整理1、在对连续型数据进行频数整理时，要确定组距及各组组限，设置各组组限的基本原则是：、。
2、“缺、疑、误”是资料审核中的内容。
3、对正态分布总体的数据进行审查时，常用±3S法对可疑数据进行筛查，这种方法是资料审核中的过程。
4、体育统计的一个重要思想方法是以去推断的特征。
5、频数分布可用直观图形表示，常用的有和两种。
6、统计资料在收集过程中，要求做到、、。
7、资料的审核的基本内容是审核资料的准确性和完整性，一般要求分三个步骤来完成，即：、、。
第三章样本特征数1、现测试10名学生的引体向上成绩分别为：12、10、8、3、8、9、8、3、9、3。
则其众数是和。
2、绝对差是指所有样本观测值与平均数差的之和。
3、自由度是指能够独立自由变化的变量个数。
因此，对于服从正态分布,样本量分别为n1和n2的两个样本的均值是否相等进行检验时，其自由度是。
4、要从甲、乙两运动员中选取一人参加比赛，若要用统计学方法处理，应考虑：、、三个方面。
5、在体育统计中，对同一项目，不同组数据进行离散程度比较时，采用；对不同性质的项目进行离散程度比较时采用。
6、已知：某中学生运动队的立定跳远=2.6m, S1=0.2m；原地纵跳=0.85m, S2=0.08m, 成绩更稳定的项目是。
体育统计学考试重点
一、名词解释1.体育统计:是运用数理统计的理论方法,对体育领域里各种随机现象的规律进行研究的一门基础应用学科.2.总体：根据一定的研究目的而选择的同质对象的全体称为总体。
3.个体：构成总体的每一基本单位称为个体。
4.样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分个体称为样本。
5.变异系数：对于一组数据x（i=1，2，3………n），x表示本组数据的平均数，S表示本组数据的标准差，则称为本组数据的变异系数。
6.抽样误差：样本特征数与总体相应特征数间的误差。
7.统计量:由样本所得，关于样本特征的统计指标8.中位数：按数据大小排列后位于中间的数。
9.参数：代表总体特征的统计指标。
10.指标：对于自然科学研究来讲，就是实验中用来指示研究对象中某些特征的可以被研究者或仪器感知的一种现象的标志。
11.参数估计：又称抽样推断，它是指利用样本指标统计量对总体指标参数做出推算和判断。
12.参数区间估计：是指以变量的概率分布规律来确定未知参数值的可能范围的方法。
13.研究设计：在进行课题研究之前，需要根据研究目的和要求，对实验或调查制定较为全面的工作计划，称为研究设计。
研究工作是否对研究对象加以处理，可分为实验研究和调查研究。
14.调查：对事物不施加任何干预，仅观察或询问事物的实际情况。
15.实验：对于实验对象各组施加不同处理，比较不同处理产生的效应。
二.填空1.变量分为：按取值分为离散型变量，连续型变量。
按性质分为定类变量，定序变量，定距变量，定比变量。
2.资料收集：来源包括常规性资料，专题行资料。
专题行资料包括体育调查，体育实验。
3.集中量：平均数，中位数，众数。
4.离散量：全局，方差，标准差。
5.参数点估计：无偏性，有效性，一致性，充分性，6.参数区间估计得标准：置信度，精确度。
7.调查的方法：按范围普查，非全面调查。
按时间跟踪调查，时点调查。
按采集原始资料的方式直观观察，采访法。
8.实验的原则：对照，重复，随机。
9.实验的内容：处理因素，受试对象，实验效应。
体育统计学期末考试复习资料体育系
体育统计学期末考试复习资料体育系一.名词解释1. 体育统计：体育统计是运用数理原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科，属方法论的学科范畴。
2. 随机变量：由于变量受随机因素的影响呈随机变化，具有偶然的一面，也有规律性的一面，通过大量的实验或观或观察，这种规律性可以揭示出来，这种具有变化规律的变量称为随机变量。
3、随机现象：在相同条件下进行的试验或观察，其可能结果不止一个，事先无法确定，对于这类现象称之为随机现象。
4、总体：根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。
5、样本：根据需要与可能从总体中抽出可以推测总体的部分对象称为样本。
6. 个体：总体中的每一观测对象称为个体。
7. 指标：在实验观察中，用来指示或反映研究对象中某些特征的可被研究者或仪器感知的一种现象标志，称为指标。
8. 概率：随机事件A的频率随试验次数N的变化而变化，当N充分大时，频率越来越接近一个常数P，则P就是随机事件A的概率。
9. 假设检验：根据样本所提供的信息对总体的分布及分布的参数作出一定可信程度的推断。
10. 小概率事件：在统计学中，经检验常把发生在概率0.05以下的事件称之为小概率事件。
11. 方差分析：简称ANOVA，又称变异数分析，能够解决多个总体均值是否相等的检验问题，其主要功能在于分析实验数据中不同来源的变异对总体变异的贡献大小，从而确定实验中的自变量是否对因变量有重要影响12随机事件：在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件称随机事件13变量：随机现象的各种结果总是可以用一定的数量来表现，而且表现为实验结果数值的不确定性，因而称为变量14参数：数字的整体特征15间接收集：将他人测试或整理的资料进行积累，以备比较、对照分析所用，不是自己亲自调查的，是别人的数据，公开出版或报道的数据，如图书、期刊等16抽样调查：从调查对象总体中，随机抽取一部分单位作为样本进行调查，由样本的调查结果来推断总体的数量特征的一种非全面调查17集中位置量数：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标18离散位置量数：描述一群性质相同的观察值的离散程度的统计指标19相对数：也称相对指标，是两个有联系的指标的比率，它可以从数量上反映两个互相联系的事物之间的对比关系20抽样误差：由抽样造成的样本均数与总体均数的偏差，称为均数的抽样误差21中位数：将样本观察值按其数值大小排列起来，处于中间那个数值就是中位数22权重：反映指标对某事物在评价中的重要程度的的系数23动态数列：事物的某一统计指标随时间的变化而形成的数据序列24动态分析；用动态数列分析某指标随时间变化而发展的趋势、特征和规律称为动态分析一、填空1. 体育统计研究对象的特征：运动性、综合性、客观性2. 样本特征数的主要两种形式：集中位置量数、离散量数3. 根据指标的性质将相对数分为：结构相对数、比较相对数、强度相对数、完成程度相对数、动态相对数4. 集中位置量数种类：中位数、众数、平均数5. 统计推断两个基本内容：参数估计、假设检验6. 参数估计分为：点估计、区间估计7. 统计假设两种类型：原假设、备选假设8. 假设检验中两类错误：错否定、错接受。
体育统计学复习提纲
体育统计学复习提纲(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--体育统计学复习提纲一、填空部分第一章绪论1、根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体，称为总体。
总体具有三个性质，分别是、、。
2、有10个运动员，现随机抽5人进行专业素质测试，共有种不同的组合。
3、一个骰子有六个面，在一次摇动实验后，出现3点或6点朝上的概率是。
4、从概率的性质看，当m=n时，P（A）=1,则事件A为必然事件。
当m=0时，P （A）=0,则事件A为不可能发生的事件5、在一个密闭的盒子中有8个乒乓球中，其中5个白色和3个黄色的球，随机摸取2个乒乓球，刚好摸到一白一黄的概率为。
6、从概率性质看，若A、B两事件互不相容事件，则有：P（A）+ P（B）=P （A+B）。
7、体育统计中，总体平均数用表示，总体方差用表示，总体标准差用表示。
第二章统计资料的整理1、在对连续型数据进行频数整理时，要确定组距及各组组限，设置各组组限的基本原则是：、。
2、“缺、疑、误”是资料审核中的内容。
3、对正态分布总体的数据进行审查时，常用±3S法对可疑数据进行筛查，这种方法是资料审核中的过程。
4、体育统计的一个重要思想方法是以去推断的特征。
5、频数分布可用直观图形表示，常用的有和两种。
6、统计资料在收集过程中，要求做到、、。
7、资料的审核的基本内容是审核资料的准确性和完整性，一般要求分三个步骤来完成，即：、、。
第三章样本特征数1、现测试10名学生的引体向上成绩分别为：12、10、8、3、8、9、8、3、9、3。
则其众数是和。
2、绝对差是指所有样本观测值与平均数差的之和。
3、自由度是指能够独立自由变化的变量个数。
因此，对于服从正态分布,样本量分别为n1和n2的两个样本的均值是否相等进行检验时，其自由度是。
4、要从甲、乙两运动员中选取一人参加比赛，若要用统计学方法处理，应考虑：、、三个方面。
体育教育专业--体育统计学复习题库
体育统计学复习题第一章绪论一、名词解释：1、总体：根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体，称为总体。
2、样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。
3、随机事件：在一定实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件称随机事件。
4、随机变量；把随机事件的数量表现（随机事件所对应的随机变化量）。
5、统计概率：如果实验重复进行n次，事件A出现m次，则m与n的比称事件A在实验中的频率，称统计概率。
6、体育统计学：是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象的规律性进行研究的一门基础应用学科。
二、填空题：1、从性质上看，统计可分为两类：描述性统计、推断性统计。
2、体育统计工作基本过程分为：收集资料、整理资料、分析资料。
3、体育统计研究对象的特征是：运动性、综合性、客观性。
4、从概率的性质看，当m=n时，P（A）=1,则事件A为必然事件。
当m=0时，P（A）=0,则事件A为不可能发生事件。
5、某校共有400人，其中患近视眼60人，若随机抽取一名同学，抽取患近视眼的概率为 0.15 。
6、在一场篮球比赛中，经统计某队共投篮128次，命中41次，在该场比赛中每投篮一次命中的率为0.32 。
7、在标有数字1～8的8个乒乓球中，随机摸取一个乒乓球，摸到标号为6的概率为 0.125 。
8、体育统计是体育科研活动的基础，体育统计有助于运动训练的科学化，体育统计有助于制定研究设计，体育统计有助于获取文献资料。
9、体育统计中，总体平均数用μ表示，总体方差用σ2表示，总体标准差用σ表示。
10、体育统计中，样本平均数用x表示，样本方差用 S2表示，样本标准差用 S 表示。
11、从概率性质看，若A、B两事件相互排斥，则有：P（A）+ P（B）= P（A+B）。
12、随机变量有两种类型：一是连续型变量，二是离散型变量。
13、一般认为，样本含量 n≥45 为大样本，样本含量 n＜45 为小样本。
14、现存总体可分为有限总体和无限总体。
体育统计学试题及答案
体育统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在体育统计学中，描述数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D2. 以下哪项不是体育统计学中常用的数据类型？A. 计数数据B. 测量数据C. 定性数据D. 定量数据答案：C3. 在体育统计学中，用于描述数据离散程度的指标是？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 众数答案：B4. 体育统计学中，描述数据分布形态的指标是？A. 均值B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案：C5. 以下哪项是体育统计学中假设检验的步骤？A. 建立假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 所有选项答案：D6. 在体育统计学中，相关系数的取值范围是？A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到+∞D. 0 到 10答案：A7. 体育统计学中，用于预测未来数据的统计方法是？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 探索性数据分析D. 回归分析答案：D8. 体育统计学中，用于描述两个变量之间关系的指标是？A. 相关系数B. 回归系数C. 均值D. 方差答案：A9. 体育统计学中，用于确定样本数据是否具有统计学意义的方法是？A. 描述性统计B. 假设检验C. 回归分析D. 相关分析答案：B10. 在体育统计学中，用于描述数据分布的集中趋势的指标是？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 众数答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育统计学中，数据的______和______是描述数据分布的两个重要方面。
答案：集中趋势；离散程度2. 在体育统计学中，______是用来描述数据的一般水平的指标。
答案：平均数3. 体育统计学中，______是用来衡量数据离散程度的指标。
答案：方差4. 体育统计学中，______是用来衡量数据分布形态的指标。
答案：偏度5. 体育统计学中，______是用来衡量两个变量之间线性相关程度的指标。
答案：相关系数6. 体育统计学中，______是用来预测未来数据的统计方法。
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体育统计学考试重点
1、体育统计学：体育统计是揭示体育科研中大量随机事件现象的规律的学科。
2、体育统计的基本工作过程：1、统计调查2、统计整理
3、统计分析
3、体育统计的研究对象除了体育领域里的各种可量化的随机现象之外，还应包括非体育领域但对体育的发展有关的各种随机现象。
4、体育统计研究对象的特征：1、运动性特征2、综合型特征3、客观性特征
5、体育统计是在体育教育科研活动的基础（简答）？一、体育统计是体育教育科研活动的基础二、体育统计有助于训练工作的科学化三、体育统计能帮助研究者制定研究计划四、体育统计能帮助研究者有效的获得文献资料
6、总体：根据统计科研的具体研究目的而确定的同质对象的全体。
7、样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。
8、必然事件：在一定条件下，必然会出现的事件。
9、随机事件：在一定的条件下，有可能发生的也有可能不发生的事件。
1、总体参数：反映总体的一些数量特征。
而有样本所获得的一些数量特征称为样本统计量
2、概率：某个随机事件再一次实验中发生的可能性大小的数量指标，用p（a）表示。
3、全面普查：是指对研究对象总体中所有个体进行全部的测试或观察。
4、分层抽样;：将总体中的个体按某种属性特征分成若干类型，部分或层。
然后在各种类型、部分、或层中按比例进行简单随机抽样组成研究样本的方法。
5、资料审核的内容和步骤？答：内容1、准确性2、完整性3、时效性步骤1、初审2、逻辑检查3、复核
6、集中位置数的类型：中位数、众数、几何平均数、算术平均数
7、中位数：将样本的观察值按从大到小的顺序排列起来，处于中间的位置的那个数。
8、众数：是样本观察值在频数分部分布表中频数最多的那一组的组中值。
9、离中位置数的种类：全距、绝对差、标准差、方差、平均差。
1、全距;：即两极差，就是一组观察值中最大值与最小值之差。
2、相对数：相对数也呈相对指标，是两个有联系的指标的比率。
即两个有联系的指标进行对比，所得到的统计指标称为相对
指标
3、相对数的意义？答1、相对数可是原来不能直接相比的数量指标成为可比2、相对数时进行动态分析的重要依据。
4、相对数的种类1、结构相对数2、比较相对数3、强度相对数4、完成程度相对数
5、动态分析：动态是指各类现象在不同时间的发展过程。
而事物的某一统计指标随时间变化而形成的数据序列。
6、动态数列的种类：1、绝对数动态数列2、相对数动态数列3、平均数动态数列
7、动态数列的编制原则：1时间长短应前后一致2、总体范围应该统一3、计算方法应统一4、指标内容要统一
8、正态分布的概念：他是一个中间高两边低近似对称的图形。
9、参数的点估计：根据样本信息直接给出参数的估计，参数的区间估计;根据样本信息及事先给定的可靠度（置信度）给出总体参数的区间（q1q2）Q1的置信下线（最小值）Q2的置信上线（最大值）
10、假设检验：对整体做出某种假设，利用所抽取样本信息来测定该假设在多大程度上是可靠的并从而做出接受或拒绝该假设的推断的统计学方法。
11、小概率事件:：在一定的条件下，若某事件出现的概率很小p<<0.05,则可以认为在一次实验中，该事件不会发生。
12、方差分析的几个前提条件？1、来自每个总体的样本都是随机样本（随机性）2、不同总体的样本是相互独立的（独立性）3、每个样本都取自正态总体（正态性）4、每个总体的方差都相等（方差齐性）
13、相关分析：是指用适当的统计学量来描述两个变量或多个变量之间的相互关系。
也就是定量显示变量之间的相关程度的方法。
14、相关关系：两个变量之间确实存在这关系，但不是对应关系。
15、相关系数|r| <=1 r=
r>o呈正相关r<0呈负相关r=0 不线性相关|r|=1 完全线性相关
0< |r| <= 0.3弱相关0.3< |r| <=0.5 低度相关0.5 <|r| <=0.8高度相关
0.8<|r|<=1强相关
16、假设检验的步骤;
1、根据实际情况建立原假设h0.
2、在检验假设的前提下，选择和计算统计量
3、根据给定的检验水平r查表确定临界值并确定小概率事件发生的区间
4、根据样本信息，计算选定统计量的值并当小概率事件发生区域进行比较
5、下结论：若统计量值在小概率事件发生区域就拒绝h0否则接受h0
17/计算题第八页二十二页二十九页四十页七十三页。