必2第细胞分裂图像的判断
2020学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用课件新人教版必修第二册
精子与卵细胞形成过程中细胞分裂图像的判断 (1)细胞图像
(2)判断方法
主题
细胞分裂图像的识别和判断
[问题驱动] 如图为有丝分裂和减数分裂各个时期的细胞分裂图像(不是同一种生物的
细胞分裂图像)，请据图思考下列问题：
(1)图中哪些属于前期、中期和后期的分裂图像？ 提示：前期：CFG，中期：ADI，后期：BEH。 (2)哪些是有丝分裂的图像？哪些是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的图像？ 提示：有丝分裂：ABC；减数分裂Ⅰ：EFI；减数分裂Ⅱ：DGH。 (3)请用字母表示出减数分裂的分裂过程(只表示分裂期)。 提示：F→I→E→G→D→H。
细胞图像判断的3个“不一定” (1)含有同源染色体的不一定是减数分裂Ⅰ，也可以是有丝分裂。 (2)着丝粒分裂的不一定是有丝分裂后期，也可以是减数分裂Ⅱ后期。 (3)减数分裂Ⅱ后期细胞质均等分裂不一定为次级精母细胞，也有可能为极体。
1．下图为某高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是( )
同源染色体
同源染色体排列在细胞中
时期： 后期 染色体变化：同源染色体
分离，并移向细胞两极
(3)减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂) ①减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或间期时间很短，染色体不 再复制。 ②每条染色体的着丝粒 分裂， 姐妹染色单体 分开，成为两条染色体。在 纺锤丝 的牵引下，分别移向 细胞的两极 ，并且随着细胞的分裂进入两个 子细胞。 4．结果：一个 精原细胞 经过减数分裂和变形形成四个 精子 。
A．上述细胞中染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞 B．图中丁细胞是次级精母细胞 C．丙→丁的实质是同源染色体的分离 D．丁细胞中含有一个四分体 解析：丙、丁细胞中一条染色体含两条染色单体，染色体数和核DNA分子数 之比为1∶2，A项正确；图中丙细胞发生同源染色体分离，且细胞质均等分 裂，形成的丁细胞是次级精母细胞，B项正确；丙细胞处于减数分裂Ⅰ后期， 会发生同源染色体的分离，C项正确；丁细胞中没有同源染色体，也就没有四 分体，D项错误。 答案：D
人教版生物必修二讲义：第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ)含答案
第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1．运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞，并和精子的形成过程进行比较。
(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。
(重、难点)4．学会辨析细胞分裂的图像。
知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19～P201.形成场所：卵巢。
2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称：a．卵原细胞；b.初级卵母细胞；c.第一极体；d.次级卵母细胞；e.第二极体；f.卵细胞。
1．卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2．精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1．在下图中，不属于精子形成过程的是()[解析]选C。
卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。
卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。
2.右图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．该细胞不含同源染色体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。
该细胞分裂图中不存在同源染色体，也不存在姐妹染色单体，该细胞处于减数第二次分裂后期，故A、B两项均正确；细胞质进行的是均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，故C项错误，D项正确。
知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N，核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1．下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。
【优化方案】江苏专用2012高考生物总复习 第2章减数分裂和有性生殖课件 苏教版必修2
④右图是观察到的同源 染色体(A1 和A2)的配对 情况。若A1正常，A2发 生的改变可能是 ________。
解析：对于减数分裂观察实验临时装片的制作， 要学会把有丝分裂实验观察时临时装片制作的方 法和原理，迁移到减数 分裂观察实验中来，即有丝分裂实验中的系列步 骤要熟知，取材——解离——漂洗——染色—— 制片——观察，然后将知识迁移到减数分裂实验 观察中，并理解各步骤的目的。实验要对生物材 料和染色剂作出科学的选择，实验采用小鼠的睾 丸作为实验材料，而不能采用肝脏作为实验材料 这一个重要的关于材料的选择，因为肝脏细胞不 进行减数分裂，染色剂选择用醋酸洋红，这一点 与有丝分裂实验相同。
4．减数第二次分裂同有丝分裂的区别是
减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而 有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的
变化二者是相同的。
例1 如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分
裂的部分图像，据图回答问题。
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起 来：______________________；按顺序把有关减 数分裂图像的号码排列起来：______________。 (2)此动物的正常体细胞中有________对同源染色 体，细胞核中有________个DNA分子。 (3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物 正常体细胞中染色体数增加一倍的是图______。 (4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图 ________。
【拓展深化】 ①受精卵是新个体的第1个细胞，是个体发育的起 点。 ②精子、卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，通过 它们将亲代的DNA传递给子代。 ③受精卵中的染色体数与正常体细胞相等，且一 半来自父方，一半来自母方。但细胞质则几乎都 来自卵细胞，即细胞质中的遗传物质几乎都来自 母方，而且在卵细胞形成时的分配是随机的，不 均等的。它们决定了细胞质遗传的两大特点：母 系遗传；杂交后代不出现一定的分离比。
高中生物 2.6.0从杂交育种到基因工程配套课件 新人教版必修2
一、杂交育种与诱变育种
1.杂交育种
两个或多个品种 的优良性状通过交配集中在一 (1)含义：将_______________ 选择和培育 ，获得新品种的方法。 起，再经过___________ 基因重组 。 (2)育种原理：_________ 自交 (3)方法：杂交→_____→选种→自交。
3.基因操作的基本步骤 目的基因 与运载体结合→将目的基因导入 提取目的基因→_________ 受体细胞 检测与鉴定 。 _________→目的基因的 ___________
【思维判断】 1.诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。( √ ) 【分析】基因突变具有不定向性，产生的有害个体多于有利个 体。
①育种时间 长; ②局限于亲 缘关系较近 的个体
矮秆 抗病 小麦
原理
常用 方式 辐射、 激光、 空间诱 变等
优点 提高变异频 率,加速育 种进程,大 幅度改良性 状 ①明显缩短 育种年限; ②子代均为 纯合子
缺点 有很大盲目 性,有利变 异少,需大 量处理实验 材料
举例
诱变 基因 育种 突变
青霉素 高产菌 株
【解题指南】 1.知识储备：(1)各种育种方法的原理、过程和应用； (2)密码
子的简键：显隐性性状的判断方法和细胞分裂图像的正确判 断。 【解析】(1)由题干分析知，水稻的低光效与高光效这对相对性 状中， 低光效是显性性状，由F1的表现型比较判断水稻乙为杂
(4)若图示为一株水稻(Aa)减数分裂过程中的
一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的
同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果 可能的原因有__________________________。 (5)若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表达，从理论上讲常 用的育种方法是_______________________。
细胞分裂各时期 图像鉴别(共13张PPT)
一数
数染色
体数目
二看
有无
偶数 同源
(ǒu 染色
shù) 体
无 减Ⅱ
若均等分裂则为
再看 有无
无：减Ⅱ后期
第一极体、次 级精母细胞
染色 单体
若不均等分裂则
一定为次级卵 母细胞
三
有判 断
联会、四分体→减Ⅰ前
同源染色体排列在赤道板两侧
→减Ⅰ中
同源染色体分离→减Ⅰ后
若无上述特殊行为→有丝分裂
第二页，共13页。
有：
染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂(yǒu sī fēn liè)；B1）
同源染色体排列在赤道板两侧（减 –I；B2）
第四页，共13页。
C组 后期图形
有：有丝分裂(yǒu
是否有同源
sī fēn liè); C1
染色体
有染色(rǎnsè)单体（减数第一次分裂;C2
（看一极）
无
）
无染色(rǎnsè)单体（减数第二次分裂
;C3）
校本P17f2,5,6,8
第五页，共13页。
减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 (qiánqī) (qiánqī) (qiánqī)
（四分体）
有丝分裂 前期
第六页，共13页。
练习(liànxí)：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期 ，形成的子细胞是什么？
甲:细胞(xìb减āo数)处(j于iǎ_n_________分后裂的__期,子细次胞级(xì精bā母o)细为胞
减数分裂和有丝分裂(yǒu sī fēn liè)首图先 判像断时鉴期 别
染色体无规律分布通常为前期， 染色体排列(páiliè)在细胞中央为中期，
染色体移向两极为后期； 其次 判断分裂方式
习题1：高中生物人教版2019必修二第二章减数分裂
高中生物必修二卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化规律及有丝分裂与减数分裂图像辨析1．下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是()2．如图为某种高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级卵母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体3．哺乳动物卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞数量之比为()A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶14．下列关于精子和卵细胞形成的叙述，错误的是()A．精原细胞和卵原细胞经减数分裂产生的子细胞数目相等B．卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂C．精细胞需要经过变形形成精子D．卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半5．下列关于减数分裂的叙述，正确的是()A．只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有周期性B．高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中C．减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞D．玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体6．下图中能表示人的精原细胞在形成精子的过程中核DNA和染色体数目变化的分别是()A．①③ B．①②C．④③ D．④②7．如图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中与细胞分裂相关的不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图。
下列关于此图的叙述中错误的是()A．甲图可表示减数分裂Ⅰ前期B．乙图可表示减数分裂Ⅱ前期C．丙图可表示有丝分裂后期D．丁图可表示精细胞8．如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，其中属于减数分裂的是()A．①②④⑤⑧⑨B．③④⑤⑧⑨⑩C．①②⑥⑦D．④⑤⑦⑨⑩9．下列细胞取自同一生物体，以下说法中正确的是()A．上述细胞中有8条染色单体的是①②③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．图④细胞分裂结束得到的两个子细胞可能为精细胞D．四个图中的染色体数分别是4个、4个、4个、4个10．下列有关两个细胞分裂图像的说法，正确的是(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)()A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①、②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞11．雌兔的某细胞正在进行着丝粒分裂，下列有关叙述不正确的是()A该细胞可能正在进行有丝分裂B．该细胞可能是初级卵母细胞C．该细胞内可能含有同源染色体D．该细胞的子细胞可能是卵细胞12．如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是()A．2、4 B．1、3C．1、3或2、4 D．1、4或2、313．下图表示某生物细胞增殖过程中的染色体与核DNA数目比的变化曲线。
随堂练 人教版(2019)高一必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用
随堂练 人教版（2019）高一必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用一、单选题1. 下列生物的生殖过程中，进行减数分裂的是（）A．变形虫B．大肠杆菌C．玉米D．衣藻下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）2.A．③一⑥一④一①一②一⑤B．⑥一③一②一④一①一⑤C．③一⑥一④一②一①一⑤D．③一⑥一②一④一①一⑤3. 下列有关受精作用的说法不正确的是（）A．受精作用的实质是精子核和卵细胞核的融合，保证了亲子代染色体数目的恒定B．受精作用实现了基因重组，具有更广泛的变异性，体现了有性生殖的优势C．受精作用过程体现了细胞膜具有一定的流动性和信息传递的功能D．人受精卵中的染色体是由一个来自父方，另一个来自母方的两个染色体组组成的4. 在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自A．人的小肠小皮B．家兔胚胎C．牛卵巢D．绵羊肝脏5. 下列观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）A．可用蝗虫精母细胞的固定装片进行观察B．在蝗虫精母细胞的固定装片中，可观察到处于联会状态的同源染色体C．用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象D．在蝗虫精母细胞的固定装片中，能看到精细胞变形为精子的过程对下列细胞分裂的相关图像的分析，正确的是6.A．b、c细胞中四分体数均为2B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同7. 下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）A．在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，染色体因复制而加倍B．二者均会出现着丝粒分裂的现象C．同一个体中处于有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的细胞中染色体数目相同D．减数分裂过程中会出现联会现象，但不会出现染色体平均分配现象8. 细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞分裂图像的判断高中必修二PPT课件
有同源染色体:
同源染色体分离 等现象：减Ⅰ
(三看)
染色体散乱分布：
有丝分裂
4
次级精母细胞 精细胞 次级精母细胞
精原细胞 初次精母细胞
初次精母细胞 精子
第一极体 第一极体
第二极体
卵原细胞 初级卵母细胞 初级卵母细胞
次级卵母细胞 次级卵母细胞
卵细胞 5
图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它
属于下列何种细胞
D
A.肝细胞 B.初级卵母细胞
C.卵细胞
D.次级卵母细胞 或第一极体
6
有丝分裂
间
前
中
减Ⅰ 联会
四分体
后
末
减Ⅱ
7
课堂巩固
1、指出下列各图分别属于什么分裂的什么时期
减二A前期 减二B后期 减一C前期 减一D中期 减二E中期
减二前F 期 减一G后期 有H丝后期
减一I后期 减二J后期 8
２.1、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
应为 四 倍体，体细胞中有 8 条染色体。
（3）若B图为某生物正在进行有丝分裂的细胞，则该生
物为 单 倍体。
16
A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
特殊状态（联会、四分体） 有： （减 –I；A3、A4）
染色体散乱分布（有丝分裂;A1）
17
B组 中期图形
无：减数第二次分裂；B3
甲:细胞处于_减__Ⅰ___分裂的_后_期,子细胞为_次__级__精__母__细__胞_ 乙:细胞处于_减__Ⅱ__分裂的_后_期,子细胞为_精__细__胞__或_ 极体 丙:细胞处于_有__丝__分裂的_后_期,子细胞为_体__细__胞__ 丁:细胞处于_减__Ⅱ__分裂的_后_期,子细胞为_卵__细__胞__和__极__体 9
【课件】卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化规律及相关图像辨析课件人教版必修2
易错警示
区分精子与卵细胞形成过程中的细胞分裂图像的标准是细胞质是否 均等分裂。如果细胞质不均等分裂，可以确定其为卵细胞的形成过 程图像，如果细胞质均等分裂，可能为精细胞的形成过程图像，也 可能是极体的分裂图像。
课堂小结
6.(2022·福建龙岩高一期中)如图为某动物(2n＝4)个体不同分裂时期的细胞示意图， 下列叙述正确的是
A.图①和图④细胞与其前一分裂时期相比，染色体与核DNA均随着丝粒分裂而加倍
√B.图②和图③细胞的主要区别在于同源染色体的行为特点不同
C.图②细胞所处时期一定会有非姐妹染色单体间互换的发生 D.图④细胞的子细胞名称为精细胞
1.4减数分裂的概念
减数分裂 示意图
+
+
精（卵）原细胞 初级精（卵）母细胞 次级精（卵）母细胞 精（卵）细胞（或极体）
对象
进行有性生殖 的生物
时期
产生成熟生殖 细胞时
特点
细胞连续分裂2 次，而染色体只 复制一次
结果
成熟生殖细胞中 染色体数目比原 始生殖细胞减少 一半
1.(2022·湖北巴东县高一期中)如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列 相关叙述错误的是
初级精母细胞
<
>
卵细胞的形成过程
1.1卵细胞的形成场所
1.卵细胞形成场所： 卵巢 。
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。 在卵泡中央的一个细胞将会发育成 卵细胞。
卵原细胞 减数分裂 卵细胞 有丝分裂
细胞分裂各时期图像鉴别
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝分裂 中期
时期：减数第二次分裂后期 细胞名称：次级精母细胞或极体 产生的子细胞是： 精细胞或极体
时期： 减数第二次分裂前期 细胞名称： 次级精(卵)母细胞或第一极体 产生子细胞的名称：精(卵)细胞或第二极体
时期减：I中期 细胞的名称：初级精（卵）母细胞
产生子细胞的名称：次级精母细胞或 次级卵母细胞和极体
图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）
笔 记
奇数Βιβλιοθήκη 减Ⅱ有：减Ⅱ前期、中期
一数
数染色
体数目
二看
有无
偶数 同源
染色
体
无 减Ⅱ
若均等分裂则
再看 有无
无：减Ⅱ后期
为第一极体、 次级精母细胞
染色 单体
若不均等分裂 则一定为次级 卵母细胞
联会、四分体→减Ⅰ前
三 有判
断
同源染色体排列在赤道板 两侧 →减Ⅰ中
同源染色体分离→减Ⅰ后
【例】根据下图细胞分裂图回答下列问题
(1)A图所示细胞分裂的方式是_减_数__分_裂_。细胞内染 色体与染色单体的比例是__1_:_2__。
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是__精_细_胞__或 _第__二_极_体_。
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是_卵_细_胞极_和体_第_二； 每个子细胞中有___3___条染色体。
C组 后期图形
是否有同源 染色体
（看一极）
有：有丝分裂; C1
有染色单体（减数第一次分裂;C2） 无
无染色单体（减数第二次分裂;C3）
校本P17f2,5,6,8
减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 有丝分裂
（四分体）
前期
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
人教版 必修二 减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定 教案
第2课时减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定[学习目标] 1.掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。
(重、难点)2.掌握细胞分裂图像的判定方法。
(重、难点)要点一减数分裂中染色体和DNA等的变化规律1.列表分析染色体和DNA的数量变化(1)染色体第一次减半发生在减数第一次分裂结束，原因是同源染色体分离，分别进入两个次级性母细胞。
(2)减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍到与体细胞一样，原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。
(3)核DNA数目加倍的时期是间期，原因是DNA分子复制。
(4)核DNA第一次减半原因是减数第一次分裂结束，同源染色体分开进入两个子细胞；第二次减半原因是减数第二次分裂结束，分开的姐妹染色单体成为染色体，分别进入两个子细胞。
(5)各关键点变化的原因BC段——DNA复制；DE(de)段——同源染色体分离；DNA和染色体被平均分配到两个子细胞中；ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开；H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞中。
(6)不含同源染色体的是EH(eh)段；不含染色单体的是FH(fh)段。
3．减数分裂每条染色体中DNA变化的曲线(1)每条染色体中只能含有1个或者2个DNA分子，因此纵坐标只能是1或者2。
(2)bc段的变化原因是DNA复制，染色单体形成；cd段是存在染色单体的时期(减数第一次分裂前、中、后、末期和减数第二次分裂前、中期)，每条染色体中含有2个DNA分子；de段变化的原因是减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体消失，每条染色体中只含有1个DNA分子。
4．染色单体的变化(1)曲线模型(2)曲线解读有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，有丝分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即0――→间期4N ――→后期0)减数分裂⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧减Ⅰ前间期：因染色体复制，染色单体形成(0→4N )减Ⅰ末：因同源染色体分开，分别进入 两个子细胞，染色单体减半 (4N →2N )减Ⅱ后：因着丝点分裂，染色单体消失 (2N →0)5．同源染色体“对”数变化曲线分析 (1)曲线模型(2)曲线解读①有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n 对(2n 条)加倍成为2n 对(4n 条)，子细胞中同源染色体仍为n 对。
人教版必修二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别教案
微专题三减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别一、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律1．减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n，核DNA数为2c)。
2.减数分裂过程中染色体数和核DNA含量的变化曲线(1)在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体数∶核DNA数＝1∶1。
(2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体数∶核DNA数＝1∶2。
(3)各关键点变化的原因BC段——DNA复制；DE(de)段——同源染色体分离后平均分配到子细胞中；ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开；H(h)点——染色体平均分配到两个子细胞中。
3．减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以二倍体生物的精子形成过程为例)(1)次级性母细胞在分裂的前期、中期与后期染色体数目不同，但DNA数目相同。
(2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目和核DNA数目相等，且染色体数目与正常体细胞中染色体数目相等。
(3)染色体数目为2n的生物减数分裂过程中染色体数目最多为2n，而有丝分裂过程中染色体数目最多可为4n。
例1(2018·湖北孝感七校联考)下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说法不正确的是()A．AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂B．CD段和GH段染色体数目都相等C．GH段都存在染色单体D．最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半答案 B解析分析曲线变化可知，AE段核DNA分子数一次加倍、一次减半，应表示有丝分裂；FL 段核DNA分子数一次加倍，连续两次减半，应表示减数分裂，A正确；CD段包括有丝分裂前、中、后、末期，细胞内染色体数量为8条或16条，GH段为减数第一次分裂，细胞内染色体数目为8条，存在染色单体，B错误、C正确；最终形成的精细胞中，染色体和核DNA 分子数都是体细胞的一半，D正确。
新教材苏教版高中生物必修2 第一章遗传的细胞基础 知识点考点重点难点提炼汇总
第一章遗传的细胞基础1.1减数分裂和受精作用........................................................................................................ - 1 -1.2分离定律 ......................................................................................................................... - 13 -1.3自由组合定律 ................................................................................................................. - 25 -1.4基因位于染色体上 ......................................................................................................... - 35 - 1.1减数分裂和受精作用第1课时减数分裂产生精子或卵细胞一、减数分裂产生精子或卵细胞1．减数分裂可以看做是一种特殊的有丝分裂。
2．减数分裂可分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个主要阶段。
3．减数分裂的意义(1)子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的稳定性，又能保持遗传的多样性，增强子代适应环境变化的能力。
(2)减数分裂是生物有性生殖的基础，也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。
二、减数第一次分裂1．减数分裂前间期(1)主要变化：精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后，发育成为初级精母细胞(primary spermatocyte)。
细胞分裂图形图像的判断及应用
否 存 在 对 应关 系 。数 数 目的 步 骤 其 实 是 简 化 了同
源 染 色 体 有 无 的判 断 。
２ 应 用
根 据 上 面 的方 法 来 尝 试 判 断 下 列 各 图 像 的 分
裂 方 式 和所 处 的 时期 ：
⑩ ⑩ ⑩
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
Ｇ
Ｈ
Ｉ
图 ３
Ａ．减 数 第 １次 分 裂 联 会 时 期 Ｂ．减 数 第 １次 分 裂 四分 体 时期
１）如 图 １，其 判 断 过 程 如 下 （０表 示 看 下 一
步 ）： ① 数 染 色 体 数 目 ，若 为 奇一 再 看 是 否 有 染 色
单 体 ，若 有 一 则 为 减 Ⅱ。 若 没有 一 则 为 生 殖 细 胞 。 若 为 偶 ② 看 是 否 有 同 源 染 色 体 ，若 没 有一 再 看 是 否
有 染 色 单 体 ，若 有 一 则 为减 Ｉ后 期 。
若 没 有一 则 为 减 Ⅱ后期 。
若 为 偶 ② 看是否有 同源 染色体 ，若没有一再看是 否
有染 色 单 体 ，若有 一 则 为 减 Ｉ后 期 。
若 没 有一 则 为 减 Ⅱ后 期 。
若 有一 则 为有 丝 分 裂 后 期 。
在 进 行 细 胞 分 裂 图 形 图像 判 断 的 时候 ，一 般 按 以下 几 个 步 骤 进 行 ： １，１ 判 断 是 植 物 细 胞 还 是 动 物 细 胞 这 主 要 是 根 据 动 植 物 细 胞 的 结 构 特 点 来 进 行 区分 。如 ：动 物 细 胞 一 般 画 成 圆形 ；在 细 胞 分 裂 过 程 中有 中心 体 ；在 分 裂 后 期 细 胞 膜 向 内 凹陷 。植 物 细 胞 一 般 画 成 方 形 （长 方 形 ），以示 其 有 细 胞 壁 ；在 分 裂 末 期 ， 有 新 的 细 胞 壁 产 生 。如 果 分 裂 图像 中既 有 中心 粒 ， 又 是 长 方 形 的 图 ，则 判 断 为 低 等 植 物 细 胞 。 １。２ 判 断 是 形 成 精 子 的过 程 还 是 形 成 卵 细 胞 的 过 程 这 主 要 根 据 细 胞 质 的 分 配 是 否 均 匀 来 确 定 。细 胞 质 分 配 不 均 匀 的一 定 是 产 生 卵 细 胞 的 分 裂 过 程 １．３ 有 丝 分 裂 与 减 数 分 裂 易 混 淆 的 图像 判 断 不 能 通 过 以上 方 法 直 接 判 断 的 细 胞 分 裂 图像 ，我 们 采 用 下 列 判 断 方 法 ，可 以解 决 所 有 的 细 胞 分 裂 图像 。 一 般 来 说 ，分 为 ２种 类 型 。
新人教版必修2高中生物第2章基因和染色体的关系单元高效整合课件
判断遗传方式的实验设计
1．探究基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐 性性状个体与雄性显性性状个体杂交。
若雌性子代均为显性性状 基因位于X ⇒ 染色体上 隐性雌 雄性子代均为隐性性状 × 若雄性子代中出现显性性状 基因位于常 显性雄 或雌性子代中出现隐性性状⇒ 染色体上 或子代雌雄均为显性性状
专题讲座
细胞分裂图像的判断
1．三看识别法
2．根据细胞质的分裂方式判断何种细胞
3．图像比较 有丝分裂中期与减数第二次分裂中期比较：
时期 细胞 分裂 图形 中 期 共同 特征 特有 特征 有丝分裂 体细胞 减数第二次分裂 次级精(卵)母细胞或第一极体
染色体的着丝点有规律地排列在赤道板上 有同源 染色体 无同源 染色体 ①无同源染色体 ②染色体数为奇数
解析： 题目中的四个图分别是①有丝分裂后 期，②减数第一次分裂的后期，③有丝分裂的 中期，④减数第二次分裂的后期；基因的分离 定律、自由组合定律发生在②中，A正确；图 ①中DNA∶染色体＝1∶1，B正确；细胞①③ 的子细胞中含有同源染色体，而细胞②④的子 细胞中不含有同源染色体，C错误；由于此个 体为雄性，所以④产生的子细胞为精细胞，D 正确。 答案： C
2．下图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像， 下列叙述不正确的是( )
A．基因的分离定律、自由组合定律可发生在 细胞②中 B．①中的DNA∶染色体＝1∶1，②为减数第 一次分裂后期图 C．细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有 同源染色体 D．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂 形成的是精细胞
4．如图所示是一家族某种遗传病(基因为H或h) 的系谱图，下列分析错误的是( )
细胞分裂图形辨析及配子多样性
同源染色体排列在赤道板上 三 →减Ⅰ中 有判 同源染色体分离→减Ⅰ后 断
若无上述特殊行为 →有丝分裂
二、配子多样性
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
细胞分裂图像的辨析
及配子多样性的原因
泽州一中 关晶晶
间期
前期
中期
后期
末期
有 丝 分 裂
植物细胞
动物细胞
减 数 分 裂
一、图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）
奇数
笔 记
减Ⅱ
若均等分裂则为第一极 体、次级精母细胞
染色体数目
一数
无：减Ⅱ 若不均等分裂则一定为
次级卵母细胞 有无同源 偶数 染色体
ห้องสมุดไป่ตู้
二看
联会、四分体→减Ⅰ前
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1 4
1
2
3
4
3
2
自 由 组 合
返回
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1 4
1
2
3
思考
4
3
2
自 由 组 合
1个含有两对同源染色体的细胞减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 1个含有两对同源染色体的个体减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 那么， 1个含有三对同源染色体的细胞减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 返回 1个含有三对同源染色体的个体减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？
高中生物 第2章 第1节 减数分裂和受精作用教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教案
减数分裂和受精作用一、减数分裂二、精子的形成过程1．减数第一次分裂2.减数第二次分裂(1)间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。
(2)分裂期：2个次级精母细胞染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并移向细胞两极，最终形成4个精细胞，每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比减少一半。
3．精子的成熟4个精细胞经复杂的变形形成4个精子。
三、卵细胞的形成过程1．卵细胞的形成场所：卵巢。
2．写出图中各种细胞的名称a．卵原细胞，b.初级卵母细胞，c.极体，d.次级卵母细胞，e.卵细胞，f.极体。
3．染色体的行为：与精子的形成过程相同。
4．结果：一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。
四、受精作用1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
4．意义(1)子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要意义。
一、减数分裂概念理解1．观察教材P16果蝇体细胞和配子的染色体图，分析配子与体细胞中的染色体数目有何关系。
提示：配子中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。
2．判断下列生物能否进行减数分裂并说明理由：(1)大肠杆菌：提示：不能。
大肠杆菌是原核生物，不能进行有性生殖。
(2)果蝇：提示：能。
果蝇是能进行有性生殖的真核生物。
(3)变形虫：提示：不能。
变形虫是真核生物，但不能进行有性生殖。
二、精子的形成过程1．观察教材P17图2－2，讨论分析下列问题：(1)减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制后，其数目和形态结构有何变化？提示：染色体数目不发生变化；染色体结构发生变化，一条染色体中有两条姐妹染色单体。
(2)染色体数目减半发生在哪个分裂期？减半的原因是什么？提示：染色体数目减半发生在减数第一次分裂的末期；原因是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中。
人教版必修2减数分裂中染色体、dna等数目的变化规律及细胞图像识别课件(29张)
3.减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以二倍体生物的精子形 成过程为例)
(1)次级性母细胞在分裂的前期、中期与后期染色体数目不同，但DNA数目相同。 (2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目和核DNA数目相等，且染色体数目与正 常体细胞中染色体数目相等。 (3)染色体数目为2n的生物减数分裂过程中染色体数目最多为2n，而有丝分裂过程中 染色体数目最多可为4n。
123456
5.(2019·德州模拟)如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述正确的是
√A.甲可能是丙的子细胞
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.丙为初级卵母细胞或初级精母细胞 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
123456
解析 甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，丙细胞含 有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，再结合图中不同 来源的染色体使用不同颜色表示可知，甲可能是丙的子细胞，A项正确； 乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，乙细胞和丙细胞所代表 的生物的染色体数目相同，都是4条，因此乙、丙细胞可能来自同一个体，B项错误； 丙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞，C项错误； 甲细胞不含同源染色体，D项错误。
①中有同源染色体，③中无同源染色体。②与①、③比较：②中有染
色单体，①③中无染色单体
2.有丝分裂、减数分裂的图像识别方法(以二倍体生物为例)
例3 (2018·四川成都校级月考)如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像，下 列说法中正确的是
A.具有同源染色体的细胞只有②和③ B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
第2章 基因和染色体的关系
微专题三 减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别
浙科版高中生物必修第2册 第二章 第一节 第2课时 精子、卵细胞的形成和受精作用
探究点二 对细胞分裂图像的判断 假定某动物细胞染色体数目2n=4,思考解决下列问题。
1.图示细胞所在动物性别是什么?判断依据是哪张图? 提示 依据图④细胞均等分裂可知该动物为雄性。 2.含有同源染色体的细胞是哪几张图? 提示 ①②③④⑤。 3.⑤⑥继续分裂形成的子细胞名称分别是什么? 提示 体细胞、精细胞。
归纳提升 识别细胞分裂图像 1.判断分裂时期
2.判断分裂方式
探究应用 1.下图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定不是精子形成过 程的是( )
答案 D 解析 图D细胞质的分配不均匀,为次级卵母细胞,处于减数第二次分裂后期。
2.下图的细胞取自同一生物体,下列说法正确的是( )
A.该生物的性别一定为雄性 B.正在进行有丝分裂的细胞是①③ C.细胞④的名称是次级精母细胞 D.图中四个细胞中染色体数目均相同
0→4n(间)→4n→2n
2n→2n(中)→ 0(后)
2.每条染色体中DNA含量的变化
不同时段变化如下:
阶 段 A→B
B→C
C→D
减数分裂 对应时期
减数分裂前的间 期
M中Ⅰ期、Ⅱ前期Ⅱ、后期Ⅱ
有丝分裂 对应时期
间期
前期和中期 后期
D →E 末期Ⅱ
末期
3.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA分子数量变化曲线的判断 (1)模型
2.构建概念图,理解有性生殖中有 丝分裂、减数分裂、受精之间的 关系,并理解减数分裂的意义。
课前篇 自主预习
一、精子与卵细胞的形成过程
预习反馈 1.判断正误。 (1)精原细胞经过连续两次分裂形成精子。1个精原细胞经减数分裂产生1 个初级精母细胞,2个精子。( × ) (2)一个卵原细胞仅产生1个卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。 (√ ) (3)人的一个初级卵母细胞中染色体数目为46条,核DNA数目为46个。 (× )
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（3）属于减数第二次分裂前期的图是C 。 （4）属于有丝分裂中期的图是 D、G。
（5）属于减数第一次分裂中期的图是E 。 （6）属于减数第二次分裂中期的图是 F 。
（7）属于有丝分裂后期的图是 H 。 （8）属于减数第一次分裂后期的图是 I、K。
（9）属于减数第二次分裂后期的图是 J、。L （10）属于初级卵母细胞的图是 K 。 （11）属于次级卵母细胞的图是 L 。
必2第4讲 细胞分裂图像判断“三步曲”
（共1课时）
惠 南 中 学 郭文江
2015年10月22日
本课件内容详见《中学生理科应试》2013年第3期49页
植 物 细 胞 有 丝 染色体与DNA、姐妹染色单体的数量关系？ 分 裂
染色体条数
1
1
1
2
姐妹染色 单体条数
0
2
2
2
0
DNA数 1
2
2
2
2
注意：染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体 着丝点分裂后又无染色单体
a、b、c的数量分别为
2、。0、2
数 量
b
上 每2
BC
（8 个
DNA
① ②③
条
）
染 含色
ac
量 体1
4
A DE
2
④ ⑤⑥ 图甲
图乙
时间
①
②
图丙
（3）图甲⑤中存在的等位基因是 B、b ，造成这一
结果的可能原因有
__基__因__突__变__或__在__四__分__体__时__期__曾__经__发__生__互__换 。图甲⑥代表
2
1
0
21
动 物 细 胞 有 间期 丝 分 裂
末期
前期
中期
末期
后期
动 植 物 细 胞 有 丝 分 裂 的 区 别 植物细胞两极发出
纺锤丝构成纺锤体
动物中心体发出星 射线构成纺锤体
植物细胞板扩展成细 胞壁将细胞一分为二
动物细胞膜向内凹 陷将细胞一分为二
减数分裂过程
精原细胞 1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞＋1极体→1卵细精胞子＋ 1精3原极细体胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精细胞→4精子
4
DE
2
图乙
时间 ①
②
图丙
数 量
b
上 每2
BC
（8 个
DNA
① ②③
条
）
染 含色
ac
量 体1
4
A DE
2
④ ⑤⑥ 图甲
图乙
时间的①—⑥中，细胞结构显著不同于其他细胞
的是 ②___ ；处于有丝分裂中期的细胞是图_ ①__ ； 含有一个染色体组的细胞是图 ____④____ ；图③分
例
第一次
减数 E-G
次级
进行染色体复制
同源
C-D 精（卵）
着丝点
合子（受精卵）
有丝分裂
姐妹
着丝点
K
M
细胞质
例：下列甲、乙、丙图分别是一些二倍体 生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质
或结构变化的相关模式图。请分析回答：
① ②③
④⑤⑥
图甲
DNA
数
b
上 每2
BC
量8 （
条
个
染 含色 量 体1 A
） ac
的个体最多能产生 16 种染色体组合不同的配子。
数 量
b
上 每2
BC
（8 个
DNA
① ②③
条
）
染 含色
ac
量 体1
4
A DE
2
④ ⑤⑥ 图甲
图乙
时间
①
②
图丙
（4）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发 生不可逆结合。动物实验中，动物服用该种抗 癌药物后其癌细胞将在图乙中的 AB 段受阻。
•同学们再见
减数分裂中据细胞质分裂情况判断细胞名称
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
减Ⅱ前期
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
有丝分裂中期
减数分裂第一次 分裂后期
减数分裂第二次 分裂后期
有丝分裂后期
（1）属于有丝分裂前期的图是 A 。 （2）属于减数第一次分裂前期的图是 B 。
卵原细胞
卵细胞
减数分裂的特点：
第一次分裂：同源染色体分开， 非同源染色体自 由组合。
第二次分裂：着丝点一分为二
染色体具有一定的独立性，非同 源染色体可以自由组合。
第第第一二三步步步：：：根再
有丝分裂
根染据同根 有 四据色源细据否分细体染胞染联体胞的色有色 会，中排体无体、 有，前期
列判否特断染征图色，像单判属体 ，
断时减分着 成图期数裂丝一像是第，点个前所二还排 或期属次是列 两、中期
中后有减分个 征 像 是期期裂丝数有所平，，。。第分丝属面判还一裂分时等断是次或裂期特图，后期
还是减数第
一次分裂。
减数第一次 减数第二次分
分裂
裂
Word
• 如果在减数分裂中出现细胞质不均等分 裂，这个细胞是初级卵母细胞（细胞内 有同源染色体）或次级卵母细胞（细胞 内无同源染色体）。第一极体分裂形成 第二极体图像同次级精母细胞。
裂产生的子细胞名称是 次__级__精__母__细_ 胞。
数 量
b
上 每2
BC
（8 个
DNA
① ②③
条
）
染 含色
ac
量 体1
4
A DE
2
④ ⑤⑥ 图甲
图乙
时间
①
②
图丙
（2）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变
化，则图丙a、b、c中表示染色体的是
____a________ 。图甲中细胞④产生的子细胞内，