教育实习成绩评定表
教育实习鉴定表
2、系根据学生实习总结、实习学校、指导老师和我院带队教师意见综合评定实习成绩；
3、本表在实习完成后由带队教师交学生所在系，由系统一保存。
成都理工大学体育学院社会体育系2008级
教育实习鉴定表
学生姓名
学号
专业
实习起止时间
年月日至年月日
实习学校
联系电话
实习班级
实
习
小
组
意
见
小组长（签名）年月日
实
习
学
校
指
导
教
师
意
见
综合评价：
指导教师（签名）年月日
实
习
学
校
意
见
实习学校（盖章）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月日
学院
带队
教师
意见
带队教师（签名）年月日
系
意
见
成绩：签字（盖章）年月日
教育实习成绩评定表(分散实习)
学生姓名
性别
学院
实践起止时间
专业
年级
基地学校
大学指导教师
基地学校
指导教师
基地学校指导教师评语:
基地学校指导教师签字：（基地学校盖章）
年月日
基地学校指导教师
评定成绩（占30%）
大学指导教师评语：
我校指导教师签字：
年月日
我校指导教师评定成绩
（占70%）
学院（部）指导小组
评定成绩
评价项目
分数
实践态度（10%）
师德体验（10%）
学校管理（10%）
教学实践（50%）
班主任工作实践（10%）
教育调查研究（10%）
总分
组长签字：学院（部）盖章
Hale Waihona Puke 年月日
教育实习成绩鉴定表
教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。
教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。
中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。
2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。
3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。
实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。
4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。
表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。
2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。
其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。
学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。
3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。
表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。
请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。
②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。
教育实习成绩鉴定表评语
教育实习成绩鉴定表评语
1. 对师生关系处理得当，与学生之间建立了良好的互动，积极参与教学活动，表现出
对教育事业的热情和责任心。
2. 在教学过程中，能够灵活运用教育教学理论，适应不同学生的学习需求，帮助学生
取得了进步。
3. 具备较强的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学，提高学生的学习效果。
4. 具备良好的沟通与表达能力，能够清晰地传递知识，并与学生进行有效的交流。
5. 关注学生的综合素质发展，积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会。
6. 在实习过程中，能够及时反思教学中的不足，并积极寻求改进，不断提高自己的教
育教学水平。
7. 在评价学生时，公正客观，能够分析学生的优劣之处，提出切实可行的改进方案，
帮助学生提高。
8. 教育实习期间，认真履行教育师德，严肃认真，专业知识过硬，受到同事和学生家
长的一致好评。
9. 在与同事合作中，积极配合，共同完成教学任务，展现出团队合作的精神。
10. 教育实习期间，认真负责，对教育教学工作充满热情，为学生的发展做出了积极的贡献。
教师资格教育实习鉴定表
教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名：性别：出生年月：民族：身份证号码：所在学校(单位)：专业名称：培养形式(全日制、非全日制)：入学时间：毕业时间：就读院校：2.实习情况指导教师：所在学校及任教班级(科目)：实习时间(起止日期)：实习地点：3.实习目标与任务（1）实习目标：（2）实习任务：4.实习内容（1）观摩课程：（2）备课及教案编写：（3）教学实施情况：（4）学生评价：5.实习反思（1）实习过程中遇到的问题及解决方法：（2）实习过程中的收获与成长：（3）实习工作中的不足与反思：（4）改进和提高的措施：6.指导教师评语：7.实习鉴定结果（1）优：（2）良：（3）中：（4）差：8.鉴定委员会意见：9.总结与感悟实习过程中最大的收获：实习过程中的不足与反思：对今后教学工作的规划和打算：附件：实习教案、听课记录等相关材料。
教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准：（1）优：在实习期间，实习教师能够充分发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出较高的教学能力，备课、授课和评价等环节能够较好地完成，并取得比较好的教育效果。
（2）良：在实习期间，实习教师能够基本发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出一定的教学能力，备课、授课和评价等环节能够完成，但教学效果有待提高。
（3）中：在实习期间，实习教师能够基本完成教师岗位工作任务，但在备课、授课、评价等环节中表现一般，教学效果不明显。
（4）差：在实习期间，实习教师不能满足教育教学工作的要求，未能完成教师岗位工作任务，教学效果明显不佳。
评定依据：教学观摩：观摩教师具有水平和效果，能够进行学生示范性教学。
教学设计：包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。
教学实施：包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。
教学效果：包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。
评鉴结果：经评鉴，实习鉴定结果为：鉴定意见：。
教育硕士实习成绩评定表II(校外)
附：综合成绩百分制五级分制对照：
百分制
90-100
80-89
70-79
60-69
59以下
五级分制
优
定表II（校外）
姓名
学号
年级
领域
学院
实习时间
201年月日至201年月日
实习单位
实习单位指导教师评语：
实习单位指导教师（签字）：
实习单位（盖章）年月日
校内导师评语：
教学工作实习（占50%），班主任工作实习（占30%），教研实习（占20%）
综合实习成绩：校内导师（签字）：
年月日
说明：1、实习学生必须完成实习计划要求的实习任务，并提交填写完整的“实习手册”方可参加实习成绩评定；
河南师范大学校外教育实习鉴定表及评分标准
讲授生动，概念和思路清楚，逻辑性强
5
讲课重点突出，难点分散，讲解扼要、清晰，内容深入浅出
5
讲课富有启发性，注意开拓学生思维和独立思考能力
5
注重能力培养和讲授掌握学习的方法
5
对课堂纪律、作业、实验等提出明确、严格、合理、具体的要求
5
恰当安排教学环节，教学组织能力强，课时利用率高
5
运用普通话授课，口齿清晰，语言生动简炼
河南师范大学教育实习（校外阶段）评分标准
项目
评分要素
项目分
实评分
实
习
纪
律
（20分）
严格遵守实习纪律，高质量完成实习任务
5
团结同学，互相帮助；具有良好的师德修养
5
不请假，不迟到，不早退，按时参加各项实习活动
10
教
学分）
刻苦钻研教材，认真备课，教案质量高
5
教学态度严谨，教学目的明确；教学内容正确、充实、精益求精
河南师范大学届本科生教育实习校外鉴定表
姓名
专业
实习单位
实习时间
年月日至年月日
实习
学校
指导
教师
意见
（包括实习内容、实习纪律）
实习学校
实习成绩：指导教师签字：
年月日
实习
单位
意见
实习学校领导签字：
实习学校盖章：
年月日
注：1、此表由我校校外指导教师领取、传送，最后分交各学院实习领导小组，并由学院存档。
2、实习成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级，由实习学校指导教师评定，优秀率不超过实习生总人数的30%。
5
版书整洁、规范，教态自然大方
5
听
课
评
教育实习成绩考核表范文
实践能力
实习期间表现出的实际操作能力 对所学知识的运用能力 解决问题的能力 与同事、学生和家长的沟通能力
团队协作
成员之间的沟通与协作能力 任务分配与分工合作情况 团队氛围与合作精神 团队目标实现与成果分享
创新能力
创新思维：考察 学生在实习过程 中能否提出新颖、 有创意的见解和 解决方案
学生自评
学生根据实习过程中的表现进行自我评价 评价内容应包括专业技能、团队协作、沟通能力等方面 学生自评有助于提高自我认知和自我管理能力 自评结果可作为指导教师评价的参考依据
PART 4
实习成绩考核结果
优秀
实习成绩考核结果为优秀，说明该生在实习期间表现优异，达到了很高的标准。
优秀成绩的评定标准包括：专业知识掌握程度、教学能力、管理能力、沟通能力、团队协作能力 等。
技术创新能力： 评价学生在实习 过程中是否能够 运用新技术、新 方法提高工作效 率和效果
团队协作能力： 评估学生在团队 中是否能发挥创 新精神，推动团 队成员共同进步
创新实践成果： 根据学生在实习 期间取得的创新 实践成果进行评 价，如发表论文、 获得专利等
PART 3
实习成绩考核方式
实习单位评价
实习报告
实习目的：明确实习目标，了解实习任务和要求 实习内容：详细记录实习过程，包括参与的课程、活动、实践等 实习收获：总结实习中的收获和成长，包括知识、技能、经验等方面 实习反思：对实习中存在的问题和不足进行反思和改进
实习答辩
实习答辩的目的：评估学生的实习成果和知识应用能力
实习答辩的流程：学生准备答辩报告、现场演示、回答问题等环节
学生需要认真总结自己在实习过程中的表现，找出自己的不足之处，进一步提高自己的综合素质 和实践能力。
闽江学院教育实习鉴定表
带队老师意见
（签章）
所在系意见
（签章）
学校意见（签章）ຫໍສະໝຸດ 内容成绩教学
实习成绩
班主任
实习成绩
教育调查
和课外活
动等成绩
实习表现
总成绩
初评成绩
（百分制）
复评成绩
（百分制）
备注
1、初评成绩由实习学校评定；
2、复评成绩由学生所在系（院）评定
闽江学院
教育实习鉴定表
系别
年级
专业
姓名
年月日
实习学校
实习时间
个人小结
指导教师评语
（签章）
实习学校意见
（签章）
实习小组意见
（签章）
教育实习鉴定表
教育实习鉴定表（集中实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习表现评分表（由带队实习指导教师评定）指导教师签名：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（分散实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（“国培计划”置换实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：专业实习鉴定表学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注。
高校教育实习考核表
校内指导教师
(职称、职务)
实习单位指导教师(职称、职务)
教 学 工 作
起止时间:
实习内容:
班 主 任 工 作
起止时间:
实习内容:
教育调查研究工作
起止时间:
实习内容:
注：实习结束后，填写考核表一式一份由实习单位负责人签字盖章后‚与附件材料一起交学院研究生教务秘书。
教育实习个人总结（完成情况，体会、收获与见解等）:
重庆师范大学全日制教育硕士研究生
教育实习考核表
学 院__________________
学 号___________________
研究生姓名___________________
学科方向___________________
完成时间___________________
研究生院制表
实习学校
实习班级
教育调查研究
（1ห้องสมุดไป่ตู้分）
实习综合表现
（10分）
总成绩
实得分数
评定人签名
备注
教学工作、班主任工作由实习单位指导教师考核，教育调查研究、实习综合表现由校内导师考核。
研究生签名： 年 月日
实习单位指导教师意见（学生实习态度、能力、任务完成情况等）:
指导教师签字:年 月 日
实习单位意见：
实习单位负责人签字:（单位公章）年 月日
校内指导教师意见:
指导教师签字： 年 月 日
教育实习成绩评定（总成绩≥60分为合格，计3学分）
实习内容
教学工作
（50分）
班主任工作
（30分）
东北师范大学研究生教育实习成绩评定表
班主任工作成绩：_______为人师表成绩：_______
实习校班主任指导教师签字：____________
四、实习学校领导意见：
负责人____________（盖章）年月日
五、研究生院实习领导小组意见：
负责人____________（盖章）年月日
备注：1本表由研究生所在学院存入研究生个人档案。
东北师范大学研究生教育实习成绩评定表
学院：
专业：
Hale Waihona Puke 实习生姓名：年级：实习学校：
实习起止日期：－－
院系指导教师：
实习校指导教师：
一、个人实习总结：（要求写出：实习任务完成情况、课堂教学、班主任工作中的成绩与不足）
实习生签字：____________
二、实习校教师对该生课堂教学评价：
课堂教学实习成绩：_______实习校指导教师签字：____________
2成绩评定：教学满分60分、班主任实习满分30分、为人师表满分10分。
河北师范大学教育实习鉴定表(双面打印)
年月日
教学工作实习评语与
成绩
初评成绩
实习学校指导教师签名：年月日
备注：本项成绩按《河北师范大学教育实习手册》中表1所列指标体系评定。
班主任工作实习评语与成绩
初评成绩
实习学校班主任签名：年月日
备注：本项成绩按《河北师范大Байду номын сангаас教育实习手册》中表2所列指标体系评定。
教育调查与研究报告评语及成绩
河北师范大学教育实习鉴定表双面打印实习鉴定表实习鉴定表自我鉴定实习鉴定表模板毕业实习鉴定表实习鉴定表个人小结学生实习鉴定表毕业生实习鉴定表范文实习鉴定表实习内容毕业实习鉴定表范文
河北师范大学教育实习鉴定表
学院
专业
年级
姓名
学号
实习
学校
实习起止时间
自年月日———年月日共周
个
人
鉴
定
本校指导教师评定意见
（包括思想政治表现、教学工作、班主任工作、教育调查与研究等）
初评成绩
本校指导教师签名：年月日
备注：本项成绩按《河北师范大学教育实习手册》中表3所列指标体系评定。
日常表现评语与成绩
初评成绩
本校指导教师签名：年月日
备注：本项成绩按《河北师范大学教育实习手册》中表4所列指标体系评定。
实习学校审核意见
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定成绩
教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩
教育调查与研究报告成绩
日常表现评定成绩
实习综合评定成绩
备注：本栏为实习综合评定成绩。学院对实习生进行复查验收，逐项评定后记分。
学院负责人签字（公章）
年月日
本表一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
教育实习鉴定表个人鉴定
教育实习鉴定表个人鉴定个人教育实习鉴定表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX鉴定人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况：本人在XXXX年X月X日至XXXX年X月X日期间，参加了所在学院组织的教育实习活动。
以下是个人在实习期间的情况详细情况：1. 基本技能：在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与学校教育教学工作。
我能够熟练运用所学的理论知识，并能够将其应用到实践中。
我能够制定教育教学计划，设计教学内容，并能够组织和开展教学活动。
我在课堂上能够讲解清晰，语言表达流利，逻辑清晰，能够与学生进行良好的互动和沟通。
2. 教育能力：我在实习期间展示了较强的教育能力。
我能够根据学生的不同情况，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。
我善于观察学生，并能够及时发现问题并予以解决。
我能够与学生建立良好的师生关系，并能够引导学生自主学习和思考。
我能够根据学生的实际情况，进行有效的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3. 团队合作：在实习期间，我与同事和其他教育工作者保持良好的沟通和合作。
我能够积极参与团队讨论，提出有效的建议，并能够承担好自己的工作任务。
我能够与同事互相支持和协助，共同完成工作。
我能够与家长进行有效的沟通，了解学生的情况，并与家长共同解决学生的问题。
我在实习期间与同事之间建立了良好的合作关系，大家相互学习和进步。
4. 个人发展：在实习期间，我始终保持积极向上的学习态度，不断提高自己的专业能力。
我参加了各种培训和学习班，不断学习新的理论知识和教学方法。
我还积极参与学校组织的各种活动，提高了自己的组织和领导能力。
通过实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命，我决心在未来的教育工作中不断努力，成为一名优秀的教师。
二、教育实习收获与体会：在实习期间，我积极参与了学校的教育教学工作，并取得了一定的收获和体会。
首先，我深刻体会到了教育教学工作的重要性。
江西教育学院教育实习成绩评定表
实习学校签章
年月日
定总成绩
生教育实习评语、评
实习指导教师对实习
评定教育实习总成绩
指导老师签字
实习总成绩
主任意见、核定教育
系实习领导小组、系Biblioteka 核定教育实习总成绩系主任签字
江西教育学院教育实习成绩评定表
系别实习生学号
年月日年级实习生姓名
实习单位
实习班级
实习学科
实习生自我分析
专业教学实习方面
班主任实习方面
实习小组民主评议
专业教学实习方面
班主任实习方面
评分
专业教学实习评语、
原任课教师对实习生
专业教育实习评分
原任课教师签字
评分、
主任实习评语、考查
原班主任对实习生班
班主任实习考查评定
教育实习成绩鉴定表
班主任工作周数
实习生自我小结（含实习中的收获、体会和存在的问题，可参考《教育实习规程》）：
（15分）
参与班级日常管理。
3
组织主题班会或组织课外活动。
6
开展家访、个别学生谈话或特殊学生教育。
6
教研工作实习 （15分）
参与教研活动，做好评课，做好教学反思。
3
完成课堂观察和课例分析等。
3
参与校本课程（教材）开发、实施与评价。
3
开展数字化教学资源建设。
3
开展中职课程教学方法调研。
3
职业技能操作实习
教育实习成绩鉴定表
（
学 院：教育科学与技术学院
专 业：
班 级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1•教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完 成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习 学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及 职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70%，高校指导教师评
15
思路清晰、观点表达充分、语言流畅
15
研习结果
(40)
职业技能操作展示。
研习报告格式规范，层次清晰。
15
研习报告内容充实，实践反思效果明显。
25
得分
等级
高校指导老师签名:
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习生姓名学号学院实习学校
实习时间
月日——月日
其中
实习指导教师请假天旷职天来自实习班级实习课程
共上课节
项目及权重
考察项目
分数
满分
得分
备课试讲10%
1、依据大纲明确教学目的，认真钻研教材，写出详细、正确教案，准备好教具。
6
2、提前认真试讲，教学要求符合学生实际，教学能力不断提高。
4
课堂教学55％
10
6、普通话准确流利，语言表达清楚、生动、流畅，声音洪亮，有节奏感。仪态大方、教态自然。
7
7、知识掌握熟练，思维条理清楚，应变能力强，板书工整美观。
8
课外工作10％
8、认真批改作业，坚持课外辅导，积极开展第二课堂活动。
10
班主任工作25%
9、热爱教学工作，关心爱护学生，学习态度端正、虚心，教学态度严谨，坚持教书育人，为人师表。
10
10、有一定的组织能力，班主任工作热情、认真负责，工作有条理，师生关系融洽。
15
综合鉴定
评分
指导教师签名实习学校盖章
年月日
等级
说明
1、等级标准优：90分以上；良：89-75分；中：74-60分；差：60分以下。
2、严重违纪者以实习不及格论。
3、本表只要填写一份，由学院审批存档。
3、备课认真负责，讲解内容符合大纲要求，基本概念讲解准确科学，教学环节联系自然紧密，教学时间分配合理，按时完成教学任务。
15
4、教学方法灵活，精讲多练，讲练结合、重点突出、详细得当，创造教学情境、激发学生兴趣，课堂气氛活跃，师生配合，感情交流融合。
15
5、教学注重基本知识、基本技能、培训学生思维、观察分析、创新能力，运用新的教学原理、教学方法，开发学生智力。