科学喝水论文

科学喝水论文

1.从日常生活中选取教学内容——喝水

喝水是孩子日常生活中必不可少的，秋天又是个干燥的季节，偶尔会有孩子因为不爱喝水而出现出鼻血的情况。好几天的早上，孩子们一来到幼儿园，就来到我们面前说：“老师，我妈妈叫我要多喝点水。”放学离园时，还会不时地听见一些来接孩子的家长问：今天你喝水了吗？针对这种现象，我把喝水编进教学内容中。

们不舒服的感受，再播放动画故事，演示不喝水的害处，孩子们看得十分专心，最后我告诉孩子们：水是生命的源泉，人体内大部分都是水，水是维持生命必不可少的物质，现在天气比较干燥，如果不及时喝水补充水分，嘴唇和鼻孔都会因为干燥而裂开，小脸蛋就会变丑的，因此，平时我们要养成饮水习惯，不要等到非常渴了的时候才去喝水。

2.在学校生活中训练教学内容——喝水

通过教学，小朋友们已经认识到喝水的重要性，如何把科学喝水落实到日常生活中呢？

每天每个孩子至少要喝两三次水），这个提醒的作用很重要，首先保证了孩子们不至忘了喝水。因为孩子的特点是兴奋过程强于抑制过程，活泼好动，注意力不集中，喜欢做自己的事情，一玩起来，

吃饭、喝水和大小便都会抛到九霄云外的。所以，每天定时提醒他们喝水，保证了喝水的次数。为了保证幼儿的喝水量，老师会拿起杯子告诉孩子水应该倒到哪个位置，如果不想喝，可以少一点，（针对一些喜欢把水倒掉的幼儿限制他们的倒水量，教育他们注意节水）这样保证了孩子们的每天能喝足量的水。

的情况：发现有些孩子在排队喝水的时候一直吵闹，等人家喝完了他还没有轮到，结果等的时间久了，听到老师在外面叫排队集合，就索性不去喝水，直接把茶杯放好；还有些孩子接了很多的水，但是只喝了一口就把剩下的水全部倒入水桶里去了，觉得这样很好玩，于是，我们老师要站在保温桶边上督促。幼儿适应后，让孩子们互相监督，慢慢地孩子们养成了习惯，在校喝水成了幼儿的自觉为。

3.在家庭生活中巩固教学内容——喝水

一些小朋友在学校中，有老师和同伴影响，知道要喝水，但是回到家中就不行了。还有一些幼儿在家被服侍惯了，饭来张口衣来伸手，不提醒，始终是想不到要去喝水；因此，我觉得要让幼儿认识到水对人体的重要性，养成良好的饮水习惯，还需要提高家长的认识，得到家长的积极配合。为此，我对家长也提出要求，把喝水放入提高幼儿自理能力训练内容中，要求家长提醒--督促--观察，开始时提醒，一段时间后观察，孩子养成习惯就不要督促，没

有养成习惯再督促提醒，千万不可端着杯子追着孩子去喂水，而应让孩子自己喝水，让幼儿自然而然的形成一种我要喝水的好习惯。

条件反射，那么不管是幼儿园还是在家中，幼儿都会主动喝水，而不再需要家长和老师的操心。