录像课规范标准

教学录像课拍摄需知

目前，课堂教学录像已广泛地应用于教学研究、师资培训以及学校教科研成果的资料留存等。因此录像不仅要客观反映课堂教学的过程，还要能充分表现教学者的教学思想和教学艺术。一节好的录像课需要师生与摄制者的共同努力，请各位老师录课之前仔细阅读一下规范，以期拍摄和制作品质精良的视频课件。

一、讲课教师

1、教师事先应和摄制人员沟通，让其了解整个上课的过程，如每个环节的大体时长、师生

之间的互动、学生的主要活动等，以让摄制人员进行适当的机位及景别策划。

2、形象要求：建议化淡妆；着装应与课堂教学内容想协调，简洁大方，色彩不要过于鲜艳，

颜色比黑板浅，不要穿细条纹衣服（会影响摄像机聚焦）；不穿有“咔咔”声的高跟鞋。

3、讲课过程中，声音洪亮，表情自然。不要看镜头、低头看教案、手表（学生练习需要计

时除外）。

4、教师讲课的移动速度不可过快，不做小动作（如斜视、努嘴、皱眉、整理衣服等）。

5、教师应始终用你的正面或3/4正面对着位于教室后面的摄像机，禁止长时间背对学生。

6、授课时，根据教室情况，按照摄制人员的要求站位，不要走出摄像机镜头范围内，不要

长期在一个位置讲课。

7、应充分发挥教学媒体（一体机、投影、录音）的作用，使录像课有较强的示范、借鉴作

用。计算机多媒体课件要用得适当。

8、如有条件，建议教师使用无线小蜜蜂等扩音设备，以保证收音效果。

二、上课学生

1、服装统一，人数不超过30人。

2、要求学生起立的时候，不要让桌椅发出刺耳的摩擦声。

3、学生回答问题的时候，先站好再说话，避免坐在座位上回答或变站边回答问题。回答问

题声音响亮。

4、首选思维活跃、发言积极、声音洪亮的学生参加录课，参加正式拍摄的学生最好是未上

个同样课的学生。

5、学生不可关注摄像机镜头，不可四处张望去看镜头，自然状态下即可。

三、教室及布置要求

1、录课过程中要关闭教室门窗，使用灯光照明以获得统一的色温和均匀照明，保证灯光充

足。同时可以得到较为安静的上课环境，不影响录音的效果。

2、教室要有足够的空间供摄像机、三脚架等设备的架设。

3、教室内讲桌、课桌等要整齐有序，不要在讲桌上堆砌杂物、与该节课无关的书本。黑板

使用之前要擦除干净，不要留有粉笔灰。

4、学生课桌应全部在摄像机的镜头范围内，可根据摄像机机位进行细微调整。

5、录课之前教师应当与摄制人员协调选择单机位、多机位录制，以方便按照摄制现场布置

机位。

四、摄像器材与人员

1、录课之前要检查摄像机的内存、电源是否充足，以免录课过程中断。

2、拍摄要做到稳、平、准、匀。

画面要稳定，充分利用三脚架，不可随意晃动镜头；

拍摄画面的地平线要水平，在监视器中看到的图像应横平竖直，否则容易产生；

画面的落幅要准，推、拉、摇等结束时落幅画面中镜头的焦点、构图应该是恰到好处；

运动镜头的速率要匀，不能忽快忽慢，镜头的起落幅应该缓慢，中间必须是匀速的。3、拍摄老师时，景别主要以近景为主（不超过画面高度1/5的学生背影），特写和全景为

辅；学生景别主要以中景、近景为主，特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。

4、摄制人员应熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面，跟上授课进程；注意特写的应用，

清楚展现有关细节。

5、画面的切换应准确、及时、流畅、无跳跃；切换方式用硬切，如用迭化，时间要短；合

成画面要始终保持教学进程、内容的完整展示。

6、实拍过程中，如遇特殊情况需要补拍或重拍的，及时与教师沟通，部分场景或活动可以

通过后期拍摄来完成。

五、视频后期制作

1、视频拍摄完成后，应当由任课教师负责拷贝和保存视频课件，如需后期，再找制作人员进行制作。

2、后期制作者应当对拍摄的录像素材进行选择、取舍和组接，最终编成一部连贯流畅、含义明确并具有一定艺术感染力的录像作品。

3、对超过规定时间长度的课堂教学录像，按照教师的需求进行取舍，将繁琐、拖沓、重复的内容加以精简，对一些同一动作的内容（如学生写作、制作、实验、分组讨论等）可通过镜头的转换来省略。涉及到课堂内容的，需要任课教师自行决定剪辑片断。

4、按照视频的具体要求制作片头、教学内容、片尾，使得整个课件视频长度符合标准，所有画面流畅自然，一气呵成。

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