教研组长发言稿
教研组长走心总结发言稿
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够代表教研组长,为大家做一次走心的总结发言。
回首过去的一年,我们教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩,这些成绩的取得离不开各位领导和同事们的关心、支持和付出。
在此,我谨代表教研组向大家表示衷心的感谢!一、回顾过去,硕果累累1. 教学成绩稳步提升过去的一年,我们教研组紧紧围绕学校教育教学目标,积极开展教学研究,注重提高课堂教学质量。
通过集体备课、听课评课、教学反思等方式,不断提高教师的教学水平。
在全体教师的共同努力下,我校的教学成绩稳步提升,取得了显著的成绩。
2. 教研活动丰富多彩我们教研组定期开展教研活动,邀请专家、学者进行讲座,提高教师的教育教学理论水平。
同时,我们还组织教师参加各类比赛,鼓励教师在实践中不断成长。
在过去的一年里,我们教研组共开展了20余次教研活动,有力地促进了教师的专业发展。
3. 教学改革深入推进我们教研组积极响应国家教育改革政策,积极探索适合我校实际的教学模式。
通过开展“翻转课堂”、“小组合作学习”等教学改革实验,取得了良好的效果。
这些改革举措为我校的教育教学注入了新的活力。
4. 教师队伍建设成效显著我们教研组注重教师队伍建设,通过开展师德师风建设、业务培训等活动,提高教师的综合素质。
在过去的一年里,我校共有10名教师获得市级以上荣誉称号,20余名教师参加各类比赛获奖。
二、展望未来,砥砺前行1. 深化教育教学改革在新的一年里,我们将继续深入推进教育教学改革,积极探索适合我校实际的教学模式。
通过加强教学研究,提高课堂教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 加强教师队伍建设教师是学校发展的关键,我们将进一步加强教师队伍建设,提高教师的师德师风和业务水平。
通过开展各类培训、研讨活动,促进教师的专业成长。
3. 深化家校合作家校合作是教育的重要环节,我们将进一步加强与家长的沟通与联系,共同关注学生的成长。
通过开展家长学校、家长会等活动,增进家校之间的信任与支持。
教研组长经验交流发言稿
教研组长经验交流发言稿教研组长经验交流发言稿范文(通用5篇)教研组长经验交流发言稿1各位领导、老师:你们好!今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。
其实在座的各位都是我的前辈,无论是在教学上,还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。
我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会,同时这也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。
首长,介绍一下我们组成员,三个年级,6名数学教师,我们低数组是一个年轻化的团体,基本年龄不超过25岁,我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。
我想结合我们三里小学数学教研组工作的开展情况,向大家谈几点体会与心得:随着新课程改革的全面推进,学校办学档次的不断提升,我们低数组作为学校的基层组织、课改年级,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样一个工作总要求,即“以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。
在具体的工作中,我们从“三加强、四落实、五到位”来落实学校、教研组的各项工作。
一、加强统一认识,落实“教书育人”的思想。
每个学期初,我们每个年级都有数学老师要跨班,每天至少都有四节数学课,真的很能忙,比较辛苦。
有些干脆就想“得过且过”或“放弃一个班级”之类的想法。
而作为教研组长,怎么样去改变教师们的这种想法呢?所以要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识。
我本来就是教两个班出身的,我知道其中的酸甜苦辣,所以我就将心比心地与他们交谈,在言语上去体谅他们、理解他们,要求不跨班的老师自觉地多做一些年级的事(如印试卷之类的),在课余时间多与他们聊天,听他们诉诉苦,分担一下他们的烦恼。
同时也要求他们耐心、认真地去关注每一位学生的成长,要有忧患意识,从中获得工作的热情和动力。
任何时候都要为学生着想,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
学校优秀教研组长发言稿(3篇)
第1篇大家好!我是XX学校的教研组长,非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。
在此,我要感谢学校领导对我的信任,感谢同事们对我的支持与帮助,也要感谢同学们的积极参与。
下面,我将从以下几个方面谈谈我的工作体会。
一、教研组长职责作为教研组长,我们的主要职责是负责组织、协调、指导本教研组的教研工作,提高教师的教学水平和业务能力,推动教育教学改革,促进学校教育教学质量的提高。
具体来说,主要包括以下几个方面:1. 制定教研计划:根据学校教育教学目标和本教研组实际情况,制定切实可行的教研计划,确保教研活动有序开展。
2. 组织教研活动:组织教师参加教研活动,如集体备课、听课评课、教学研讨等,促进教师之间的交流与合作。
3. 指导教学实践:指导教师开展教育教学实践,关注教学过程中的问题,提出改进措施,提高教学质量。
4. 开展课题研究:组织教师开展课题研究,推动教育教学改革,提高教师科研能力。
5. 激励教师成长:关心教师的专业发展,鼓励教师参加各类培训和竞赛,提高教师综合素质。
二、教研组长工作方法1. 注重团队建设:教研组长要关心每一位教师,营造团结协作、积极向上的团队氛围。
通过开展团队活动,增强教师之间的凝聚力。
2. 加强沟通与交流:教研组长要善于与教师沟通,了解教师的需求和困惑,及时给予指导和帮助。
同时,要积极向领导反馈教师意见,促进学校教育教学工作的改进。
3. 重视教学反思:鼓励教师进行教学反思,通过反思总结经验教训,不断提高教学水平。
4. 坚持听课评课:教研组长要带头听课,认真评课,为教师提供有针对性的指导和建议。
5. 严格教学常规管理:教研组长要严格执行教学常规,规范教师教学行为,确保教育教学质量。
三、教研组长工作体会1. 爱岗敬业,无私奉献:作为一名教研组长,我们要以身作则,热爱教育事业,无私奉献,为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
2. 谦虚谨慎,善于学习:我们要保持谦虚谨慎的态度,不断学习新知识、新技能,提高自己的教育教学水平。
教研活动组长发言稿
大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,作为教研活动组长,向大家汇报我们教研组近期的工作情况,并对下一步工作进行展望。
在此,我要感谢学校领导和各位同事对我们教研组工作的关心和支持。
以下是我对本次教研活动的发言:一、回顾过去,总结经验过去的一段时间里,我们教研组紧紧围绕学校教学工作中心,以提升教育教学质量为目标,积极开展了一系列教研活动。
以下是我们在过去一段时间里取得的成绩和经验:1. 强化教研组建设,提升团队凝聚力我们教研组始终把加强自身建设作为首要任务,通过开展集体备课、听课评课、课题研究等活动,不断提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时,我们注重加强团队建设,通过开展丰富多彩的团队活动,增进教师之间的沟通与交流,提升了教研组的凝聚力。
2. 深入开展教学研究,提高教学质量我们教研组以课程改革为契机,积极开展教学研究,探索新的教学模式和方法。
通过开展集体备课、专题研讨等活动,教师们对教材、教学方法和评价方式有了更深入的理解,为提高教学质量奠定了基础。
3. 注重教师培训,提升教师专业素养我们教研组把教师培训作为提升教育教学质量的重要手段,定期组织教师参加各类培训,如教育理论、学科知识、教学方法等方面的培训,使教师们不断丰富自己的专业知识,提高教育教学能力。
4. 积极开展课题研究,推动教学改革我们教研组积极响应学校号召,积极参与课题研究,以课题研究为抓手,推动教学改革。
目前,我组承担了多个校级、区级课题,并取得了阶段性成果。
二、展望未来,明确目标面对新形势、新任务,我们教研组将继续努力,为实现以下目标而努力:1. 深化课程改革,提高教育教学质量我们将继续深化课程改革,以学生发展为本,优化课程设置,创新教学方法,提高教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设,提升教师专业素养我们将继续加强教师队伍建设,通过开展各类培训、研讨活动,提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 深化课题研究,推动教学改革我们将继续深入开展课题研究,以课题研究为抓手,推动教学改革,为学校教育教学工作提供有力支持。
最新教研组长发言稿优秀范文5篇
最新教研组长发言稿优秀范文5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研组长会议发言稿【精选7篇】
教研组长会议发言稿【精选7篇】篇一:教研组长会议发言稿篇一尊敬的各位领导、老师:今天,非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。
英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结,同心协作,教学、教研工作踏踏实实,备课组活动井然有序,老教师起到了率先垂范,以身作则的示范作用。
年轻老师虚心好学,真诚地向老教师请教,教育教学水平有了长足的发展,教学经验得到了进一步的提升,教学成绩的有了突飞猛进的发展。
这些成绩的取得,离不开教务处的悉心关心、重视和指导,更是我们全组教师和全体学生团结合作,努力拼搏的结果。
我们的做法不足为道,现在领导给我这个机会,https:/// 是想要鞭策我们英语组继续努力,今后我们定会不负众望。
现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位,真诚地希望得到大家的指正和帮助。
观点不同之处,敬请谅解!一、制定严密合理的教研组工作计划,按照计划分步实施组织英语教学研讨工作学期初,我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神,根据校长室和教务处的计划、安排,制定适合英语教研组的工作计划,对一学期的教研工作进行合理的规划和安排,尽量做到合情、合理、合适。
把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。
对于计划安排的内容,如果因为其他的因素被冲击掉的,也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。
尽量做到计划的全面实施。
确保教研组工作计划的有效性!在平时教研活动以及备课组活动的时候,我们首先要进行理论学习,文章有的是我们自己写的,也有的是从网上下载的,还有的是报刊杂志上面的论文。
但是在下载或者是学习之前,要进行充分的修改,尽量做到切合我们教研活动的内容。
二、正视现实,进行课堂改革,扭转落后面貌英语是语言学科、也是基础学科,语言教学涉及的知识面广,可以说,学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。
我们这几年学生的英语基础不够扎实,厌学已经是不争事实。
不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。
优秀教研组长发言稿
优秀教研组长发言稿优秀教研组长发言稿1时光如沙漏,一转眼,一学期即将结束。
这学期,小语中高段教研组在“绿润生命,盛及未来”办学理念引领下,在各级领导精心指导下,在全体教师通力配合下,继续以“两案五环节”的教学方式探索“小组合作学习”的课堂模式,全面推进素质教育。
现将一学期来本教研组工作开展情况简要汇报如下:一、以学习促发展,更新教学理念本学期,我们的理论学习主要采取集中学习和单独学习两种形式。
一是每双周二集中学习。
认真学习党和国家教育改革政策、文件,认真钻研《语文课程新标准》,清楚掌握不同学段对教学的不同要求,准确把握学科教育教学的新理念、新要求、新动向;学习《课堂设问、提问策略》、《从想象出发,喜欢写作》等文章,扩大交流视野,实现优质教育教学资源共享,明确教学方向,探讨教学过程中的不解和疑惑,从而实现集思广益,提高语文教学。
另一方面,本组老师私下也在不断学习,有的老师钻研、探讨课型,有的老师酷爱摸索多媒体,还有的老师研究课题……从而不断丰富自己的教学方法,提升自己的专业素养、教学能力。
二、以课题促教研,深入教学研究在教科室工作带领下,本学期,本组展开了课题研讨课。
其中梁仕齐、刘衣、黄艳、王静四位老师负责执教。
虽然这是个人执教的课程,但更是我们组共同的事情。
因此执教前,三位老师通过大家的选题建议、自己钻研课本教参、同年级或同名师工作室成员的磨课,完善了自己的课;执教中,我们每人都参与听课,并有所收获和思考;执教后,我们“趁热打铁”,立刻组织在一起,开展说课、评课小会,了解执教老师的思路、畅谈自己的收获和看法、探讨困惑,这既提升了我们的教学方法,又有利于执教老师教学案例的完善。
最后,执教老师们也形成了自己的课型模式,可以说是个“共赢”的局面。
三、以参赛促教学,提高业务技能。
在学校办学理念、教研室的指导下,本学科参加了国家、市论文、课件评选活动,微课制作评选活动。
本组老师认真对待,积极参加。
为了让老师们能尽快学会微课制作,本组开了一次“微课制作说明”的活动,并请梁仕齐老师为我们讲解。
教研组长发言稿十篇
教研组长发言稿十篇不对之处敬请批评指正。
首先,我想说说教研组长到底该做些什么?教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。
其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说,要做以下工作:1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。
加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。
及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。
各教研组要根据教导处的要求,做好有关试卷的命题、阅卷工作,及时做好本学科教学质量分析,并有针对性的及时调整教研活动的重点。
9、桥梁作用。
教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活,促进团队和谐发展,及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。
8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
教研组长发言稿篇6各位教研组长:大家好!在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。
教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
教研组长会议发言稿3篇(教研组长工作会议发言稿)
教研组长会议发言稿3篇(教研组长工作会议发言稿)演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
在充满活力,日益开放的今天,在很多情况下我们需要用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是分享的教研组长会议发言稿3篇(教研组长工作会议发言稿),供大家阅读。
教研组长会议发言稿1各位领导,各位教研组长:大家好!在这我首先要作一下自我检讨,因为忙于应付教导处的一些杂务,本来这一会议是要在9月份开的,一直拖到了现在。
今年吴老师一直忙于“双基”的验收,所以从开学到现在,我已安排了200多节的代课,至此一直就没从教研上下多大的功夫。
也算是“不务正业“了。
在此我要感谢各位教研组长的关心和支持。
学校的中心工作是教学,学校的教学质量好坏与否,除了学校的办学理念,办学模式正确与否,关键在于各学科的建设强弱与否。
学科建设起决定作用的是教研组,由此可见,教研组长的在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。
做好学科建设和教研组建设就是抓好教师的队伍建设,而教研组要靠制度,靠组长,没有一套行之有效,简约明了的制度,教研组建设就是一句空话。
所以我们制定了一份《教研组考核办法》,这一份办法我们已经试行了几个学期,总的来说效果是比较显著的,但是也发现了不少的问题,有的教研组像是为了应付而去完成任务。
在刚刚教研室调研反馈上老师们提了17条建议,这些建议当中就有许多是值得我们借鉴和深思的。
当中提到我们的教研活动不要空洞,泛泛而谈,而要切合实际,要具有可操作性和实效性。
因些,我认为我们教研组建设可从以下几个方面来抓。
1、必须在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。
切实落实教研组的月活动和周活动报表制度,通过这一制度促进教研组的教研活动,提高教研组教研活动水平,保证教研组活动的质量。
这个学期的月活动计划还有四次,十月份的内容是教学活动设计,下个月是课堂展示活动,学校会作统一安排,剩下的两次各教研组要根据自己本组的实际制定好内容报到教导处。
初中部教研组长会发言稿(3篇)
第1篇大家好!今天,我很荣幸能够作为初中部教研组长,在这里发表我的发言。
首先,我要感谢学校领导给予我这个机会,让我有机会与大家共同探讨和交流教育教学工作中的经验和心得。
一、回顾过去,总结经验过去的一年,是我们初中部教育教学工作取得丰硕成果的一年。
在全体教师的共同努力下,我们圆满完成了各项工作任务,教育教学质量稳步提升。
在此,我代表初中部教研组全体成员,向学校领导和全体教师表示衷心的感谢!回顾过去,我们主要取得了以下几方面的成绩:1. 教研活动丰富多彩。
我们以教研组为单位,开展了形式多样的教研活动,如集体备课、教学观摩、课题研究等,有效提高了教师的教学水平和业务素养。
2. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理,优化教学过程,我们初中部学生的学业成绩逐年提高,在各类竞赛中取得了优异成绩。
3. 教师队伍建设成效显著。
我们注重培养教师的师德修养和专业素养,通过开展教师培训、讲座等活动,提高了教师的综合素质。
4. 家校合作深入开展。
我们加强与家长的沟通与交流,共同关注学生的成长,形成了良好的家校共育氛围。
二、分析现状,查找不足在取得成绩的同时,我们也应清醒地认识到,我们的教育教学工作还存在一些不足之处。
以下是我对现状的分析和查找出的不足:1. 教研活动开展不够深入。
部分教研组对教研活动的组织和实施不够重视,导致教研效果不明显。
2. 教师教学观念有待更新。
部分教师的教学观念陈旧,教学方法单一,难以满足学生个性化发展的需求。
3. 教学评价体系不够完善。
我们的教学评价体系主要侧重于学生的学业成绩,对教师的教学能力和学生的学习能力评价不够全面。
4. 教师培训力度不足。
部分教师缺乏专业培训,难以适应新课程改革的要求。
三、展望未来,明确方向面对新形势、新任务,我们要有新的认识、新的举措。
以下是我对初中部教育教学工作的展望和明确的方向:1. 深化教研活动。
我们要以教研组为单位,加强教研活动的组织和实施,提高教研活动的实效性,推动教师专业成长。
教研组长会发言稿范文6篇
教研组长会发言稿范文6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研组长会议的发言稿(精选5篇)
教研组长会议的发言稿(精选5篇)教研组长会议的发言稿(精选5篇)在发展不断提速的社会中,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的教研组长会议的发言稿(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教研组长会议的发言稿篇1各位教研组长:下午好!教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织,是我们教师专业成长的乐园,是教师舒缓身心压力的家园。
教研组工作的有序开展,离不开教研组长的“未雨绸缪”;教研组民主、和谐的氛围,离不开教研组长的精心打造;教研组“组本研究”的顺畅推进,离不开教研组长的科学引领。
因此,教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。
我们在座的就是我们每个教研组的引领者、组织者、促进者。
根据我的了解,我们在座的都是业务上的专家、课改上的先锋,是我们棋盘中学的领军人物,是我学习的榜样。
随着教育教学的不断深入,学校打造“要生存,就要抓质量,创品牌”这一要求的更高要求,我们每一位教研组长要努力成为一名品牌教研组长,我们的教研组要努力成为品牌教研团队。
一、学习·实践·研究·合作——做一名品牌教研组长品牌是金字招牌,可以点石成金。
品牌的铸就需要我们不断地学习实践研究反思,在不断的打磨中让品牌更闪亮。
1、学习型的教研组长。
我们很多教研组长已经将学习成为了一种生活习惯。
我们要不断拓宽学习途径,创新学习方式,向同伴学习,向专家学习,向书本学习,向网络学习,通过学习来提高自己的尊严,让书香伴着自己每天紧张有序的工作。
教研组长的这种学习精神,会激励着周围的教师远离浮躁,走向课堂,走向大师,与经典为伍,与时代同步!我认为学习既是一种生活方式,更是一种生活态度。
抱着学习的态度去工作,你就能享受到学习的快乐,成功的喜悦,你就不会觉得辛苦。
相反,你就会觉得是一种负担,就会抱怨,会使自己的心情很糟糕,做事的质量与效益就不高。
优秀教研组长交流发言稿
大家好!很荣幸能够在这里与大家分享我的工作体会和心得。
首先,请允许我代表全体教研组长,向一直以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢!一、回顾过去,总结经验过去的一年,我们教研组在学校的正确领导下,紧紧围绕教育教学这个中心工作,以提高教学质量为目标,积极开展教研活动,努力打造一支高素质的教师队伍。
现将过去一年的工作回顾如下:1.加强教研组建设,提高团队凝聚力我们深知,一个优秀的教研组是提高教学质量的重要保障。
因此,我们始终把加强教研组建设放在首位,努力打造一支团结协作、充满活力的教研团队。
(1)完善教研组制度,明确责任分工。
我们制定了详细的教研组工作计划,明确了每位组员的责任和义务,确保教研工作有序开展。
(2)开展丰富多彩的教研活动,提高教师业务水平。
我们组织了听课、评课、教学研讨、课题研究等活动,通过相互学习、交流,不断提升教师的教学水平和业务能力。
(3)加强教师培训,提高教师综合素质。
我们积极组织教师参加各类培训,如教育教学技能培训、班主任培训等,使教师不断充实自己,提高教育教学水平。
2.注重教学研究,提高教学质量(1)深入开展课题研究,促进教育教学改革。
我们围绕学校教育教学改革,确立了多个研究课题,组织教师积极参与课题研究,推动教育教学改革。
(2)加强课程建设,提高课程质量。
我们结合学校实际,对课程进行优化,注重培养学生的创新精神和实践能力。
(3)关注学生个体差异,实施差异化教学。
我们关注每个学生的成长,针对学生的个体差异,实施差异化教学,提高学生的学习成绩。
3.加强家校合作,共同促进孩子成长我们深知,家校合作是提高教育教学质量的重要途径。
因此,我们积极开展家校活动,加强与家长的沟通,共同促进孩子的健康成长。
(1)定期召开家长会,增进家校沟通。
我们定期召开家长会,向家长汇报学校教育教学工作,解答家长关心的问题,增进家校之间的了解和信任。
(2)开展家长开放日活动,让家长零距离感受学校教育。
学校教研组长会议发言稿(3篇)
第1篇大家好!今天,我们在这里召开学校教研组长会议,旨在进一步明确教研组的工作方向,提高教研质量,推动学校教育教学工作的全面发展。
在此,我代表学校对各位教研组长的辛勤付出表示衷心的感谢!下面,我将就以下几个问题进行发言。
一、回顾过去,总结经验过去的一年,在各位教研组长的带领下,我校教研工作取得了显著的成绩。
以下是我校教研工作的一些亮点:1. 加强了教研队伍建设。
通过组织教研组长培训、教学观摩、教学研讨等活动,提高了教研组长的业务水平和领导能力。
2. 深化课程改革。
各教研组紧紧围绕课程改革目标,积极开展教学研究,推动课堂教学改革,提高了教育教学质量。
3. 加强了课题研究。
我校教研组积极参与各级各类课题研究,取得了丰硕的成果,为学校教育教学工作提供了有力支撑。
4. 重视教师专业成长。
各教研组注重教师队伍建设,通过开展教研活动、组织教师参加各类培训,提高了教师的专业素养和教育教学能力。
二、分析现状,查找不足在看到成绩的同时,我们也应清醒地认识到,我校教研工作还存在一些不足之处:1. 部分教研组长对教研工作的重要性认识不足,缺乏主动性和创新精神。
2. 教研活动形式单一,缺乏针对性和实效性。
3. 教研成果转化率不高,对教育教学工作的推动作用有限。
4. 教研组之间的交流与合作不够,影响了教研工作的整体推进。
三、明确方向,推动发展针对以上问题,我校教研工作将从以下几个方面进行改进:1. 提高认识,强化责任。
各位教研组长要充分认识教研工作的重要性,切实增强责任感和使命感,以身作则,推动教研工作深入开展。
2. 创新教研活动形式,提高教研质量。
各教研组要结合学科特点,创新教研活动形式,注重实效,提高教研活动的针对性和实效性。
3. 加强课题研究,推动成果转化。
各教研组要围绕教育教学热点、难点问题,积极开展课题研究,推动研究成果在教育教学实践中的应用。
4. 加强教研组之间的交流与合作,促进共同发展。
各教研组要积极开展交流与合作,分享经验,共同提高。
教研活动组长_发言稿
大家好!我是本次教研活动组的组长,非常荣幸能在这个平台上与大家共同探讨教育教学工作。
首先,请允许我代表教研活动组全体成员,向一直以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢!同时,也感谢各位老师的辛勤付出和积极参与。
一、回顾过去,总结经验过去的一年,我们教研活动组紧紧围绕学校教学工作,积极开展各类教研活动,取得了丰硕的成果。
在此,我简要回顾一下过去一年我们取得的成绩:1. 加强教师队伍建设。
我们通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动,提高了教师的专业素养和教学能力。
2. 深入推进课程改革。
我们以新课程理念为指导,积极探索适合我校学生发展的教学模式,提高教学质量。
3. 加强教学研究。
我们组织教师开展课题研究,通过课题研究,解决教学中的实际问题,提高教学效果。
4. 优化教学管理。
我们加强教学常规管理,规范教学行为,确保教学质量。
二、分析现状,明确方向在看到成绩的同时,我们也清醒地认识到,当前我校教育教学工作还存在一些问题和不足:1. 部分教师的教学理念、教学方法滞后,不能适应新课程改革的要求。
2. 教师的教学水平参差不齐,优秀教师的比例偏低。
3. 教学资源不足,尤其是信息技术在教学中的应用还比较薄弱。
针对以上问题,我们将从以下几个方面着手,明确今后教研工作的方向:1. 深入推进新课程改革,加强教师培训,提高教师的教学水平。
2. 优化教学资源,提高信息技术在教学中的应用水平。
3. 加强教学研究,解决教学中的实际问题,提高教学质量。
三、加强组织领导,确保教研活动有效开展为了确保教研活动有效开展,我们将采取以下措施:1. 加强组织领导。
成立教研活动领导小组,明确责任分工,确保教研活动顺利开展。
2. 完善教研制度。
建立健全教研制度,规范教研活动流程,提高教研活动的质量。
3. 加强过程管理。
对教研活动进行全程跟踪,及时发现和解决问题,确保教研活动取得实效。
四、加强教师队伍建设,提高教师综合素质1. 加强师德师风建设。
教研组长会议上的发言稿模板(3篇)
教研组长会议上的发言稿模板尊敬的各位领导、同事们:大家好!我是XX教研组长,很荣幸能够站在这里给大家分享我对于教研工作的一些思考和建议。
首先,我想谈一下教研组的重要性。
教研组作为学校教学工作的重要组成部分,对于提高教师的教学水平、推动学校教学质量的提高起着重要的作用。
教研组是教师专业化成长的重要平台,通过教研活动,我们可以相互交流、相互学习,促进教师的专业发展。
同时,教研组也是学校教学改革的推动者和引领者,通过研究不同学科、不同年级的教学内容和教学方法,我们可以更好地适应新的教学要求,为学校的教育教学质量提供支持。
接下来,我想谈一下关于教研组工作的一些建议。
第一,明确教研组的定位和任务。
教研组应该明确自身的定位和任务,要充分发挥教研组在学校教学工作中的作用。
我们可以通过制定教研计划、组织教研活动、撰写教研成果等方式,为学校的教学工作提供有力的支持。
第二,加强教研组成员的培训和交流。
教研组成员是教研活动的主力军,培养和提升教研组成员的教学水平是教研组工作的重点。
我们可以组织定期的培训活动,邀请专家学者来学校进行讲座和指导,同时,也要鼓励教研组成员之间的相互交流和学习,共同进步。
第三,注重教研成果的转化和推广。
教研活动的最终目的是为了提高学校教学质量,因此,教研成果的转化和推广是教研组工作的关键。
我们可以通过编写教材、撰写论文、组织教学展示等方式,将教研成果转化为实际的课堂教学效果。
第四,积极参与校内外的教研交流活动。
教研组应该积极参与校内外的教研交流活动,拓宽视野,学习先进经验,推动学校教学工作的不断发展。
我们可以参加学科教研会、教学研讨会、教学比赛等活动,与其他学校的教师进行交流,分享教学经验,增强教研工作的实效性。
最后,我想强调的是,教研工作是一个长期而复杂的过程,需要我们持之以恒、不断学习和探索。
作为教研组长,我将发挥好自己的职责和作用,带领教研组成员共同努力,为学校的教育教学事业贡献自己的力量。
教研组长会议发言稿(9篇)
教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿(9篇)在日常生活和工作中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的教研组长会议发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
教研组长会议发言稿1为了使教研组、备课组活动制度化,规范化,实效化,进一步促进教学质量的提升,提高教研和备课效率,今天这个会议的目的就是使大家明晰责任,更新观念,统一认识,立即行动,以更加饱满的热情投入到教研教学活动中去,为学校教学质量的提高作出应有的贡献!新课程实施以来,备课组的作用及意义正在得到加强,备课组其实是缩小版的教研组,但教研组和备课组既有其从属的关系、又有不同的侧重。
教研组是教学管理的纵线,侧重点在宏观上,抓教学研究、教学方向、特色创建、教学培训、教师培养,服务各备课组。
备课组是教学管理的横线,侧重点在于微观,备课组要组织好年级的学科的教学工作,直面年级和具体的学生,抓好具体教学任务的落实,完成常规教学要求,确保教学质量落到实处。
一. 组长的作用教研组、备课组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织,其健全程度和工作水平如何,直接关系着教学质量的高低和教师的专业成长。
而在学校的教学研究活动中,组长有着举足轻重的作用。
人们常说一个好组长就是一个好学科。
(一)职责教研组长、备课组长不是学校工作的传声筒和事务员。
组长的工作不能只是传达学校布置的工作,作为组长,要更多地去思考如何建设教研组、备课组文化,如何开展教学研究,更多地去考虑如何提高教师的业务水平、教学教研能力和教学质量,把自己对教育的激情与理想传递给组内的每一位教师;把思想的光芒散布在组内的每一位教师的心头;凭借自己的感召力把组内的每一位教师凝集成一个整体。
使这个整体成为学校建设、质量提升的一个个的增长点。
具体讲组长有以下几个职责:1、组长必须能以身作则,做出榜样。
人们常说榜样的力量是无穷的,有什么样的组长就有什么样的教师,组长如果不能以身作则,就很难领导好本组教师开展工作。
教研组长会议发言稿(3篇)
教研组长会议发言稿尊敬的各位领导、各位老师:大家上午好!我很荣幸能在这次教研组长会议上发言,首先,我要向大家介绍一下我所在的教研组的工作情况。
我们教研组是一支由优秀的教育工作者组成的团队,每位成员都在教学方面具有丰富的经验和专业的知识。
我们的教研工作主要以提高教学质量为目标,注重教学手段和方法的研究和创新。
在过去的一段时间里,我们教研组坚持以学生为中心,积极探索适合学生发展的教育方式。
我们注重培养学生的创新思维能力和实践能力,通过课题研究和教学实践相结合的方式,帮助学生全面发展。
针对我所在的学科教学,我们教研组开展了一系列的教研活动。
首先,我们深入分析学科内容,研究学科教学的重点和难点,制定相应的教学计划。
其次,我们组织针对学生的课堂观察和听课互评活动,不断改进自己的教学方法和课堂管理能力。
同时我们也将关注点放在学生的学习习惯和兴趣培养上,通过个性化教学的方式,激发学生的学习热情和动力。
在教研活动中,我们还加强了团队协作和交流。
团队合作是一种重要的工作方式,我们教研组在共同研究和共同备课的过程中,互相学习和借鉴,提高了自身的教学水平。
通过不断的交流,我们还得到了其他教研组的帮助和支持,共同促进了教研活动的开展。
未来,我们教研组将继续致力于提高教学质量,不断创新教学方式和方法。
我们将以学生的发展为中心,关注学生的个性特点,引导他们积极主动地参与学习。
同时,我们还会加强和其他教研组的合作,推动教研工作的深入开展。
最后,我想对大家提出几点建议。
首先,我们要关注学生的全面发展,重视培养学生的创新思维和实践能力。
其次,我们要注重教师的自我提升,通过不断学习和实践,提高自己的教学水平。
最后,我希望我们能够加强教研组间的交流与合作,共同推动教研工作的进展。
谢谢大家!教研组长会议发言稿(二)尊敬的各位领导、各位老师:大家好!首先,我衷心感谢大家能够参加今天的教研组长会议。
这次会议的目的是为了进一步加强我们的教研工作,促进教师们的专业成长和学校的发展。
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教研组长发言稿中小学教研过程要遵循三阶段原则,即:钻研-教研-教研之钻研。
这是符合一般事物自身发展的三阶段普遍规律。
以下是小编整理的教研组长发言稿,欢迎阅读。
教研组长发言稿一今天,我参加了区教研室组织的语文教研组长论坛。
本次论坛在首南一小举行,是对上一阶段教研组实绩考核的延续。
由于今年才接手语文教研组工作,而论坛的内容又是09、10学年的教研组开展情况和成绩汇报。
所以昨天下班从学校搬来了厚厚一大叠资料、档案,准备论坛发言稿,制作ppt幻灯片,一直弄到凌晨1点才睡觉。
我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线,坚持发展学生的思维、培养学生语文素养为根本任务,教育教学成绩稳中有升。
现将近两年我们教研组开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下:一、加强业务学习,进一步更新教育教学理念。
1、为教师搭建学习的平台,积极学习新课程。
我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作,20**学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》,又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。
第二学期在教导处的组织下,语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》,研究了蔡林森“先学后教,当堂训练”的教学模式;还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。
20**学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》,并且针对作文教学难的问题,组织全体语文教师共同学习20**年11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。
第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教?》,并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。
在这些活动中,我们每位教师都认真地做好记录,相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识,并积极投入教学实践当中。
2、积极鼓励教师外出参加培训学习,不断转变教师的教学理念。
本着“多学、常思考”的宗旨,近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训,主要是听课、评课、讲座等。
我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动。
选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。
在学校领导的重视和安排下,四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。
在这6周的时间里,他们在名校听课、上课、参加教研组活动、感受名校浓浓的教研气息。
相信通过学习,定能给我们补充新鲜的血液。
二、重视校内教研活动,促进教师专业成长。
(一)集体学习,深入了解教材。
每学期我们都会进行集体性的学习活动。
集体性学习的魅力就在于可以引发我们自身参与者智慧的碰撞,可以相互学习,取长补短,也可以给与其他的老师以思考。
我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体,整体上去了,那我们的教学质量就会得到更大的提升。
(二)团结协作,不断进取,开展教研教改公开课。
1、20**学年我们教研组共进行了八次这样的活动。
(1)第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外,我们还对文言文教学和略读教学进行了重点的研讨和学习。
教研活动的形式是“集体备课---课堂实践----集体修改----再次实践”。
我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老师给我们的老师进行上课、听课指导。
这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课:《伯牙绝弦》,这也是我们这学期所要研讨的重点课文。
课后,郑小强老师对这节课进行了点评,并对如何理解教材,怎样把握教学目标作了具体的分析。
(2)第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导。
通过课堂教学展示,让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处,以此对症下药,给我们今后的课堂教学带来一剂良方。
两位老师柳静君老师和吴乐燕老师分别上了两堂公开课:《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。
再次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法,收到了良好的效果。
2、20**学年我们进行了8次课堂教学实践活动。
(1)第一学期10月份与海曙小学的联谊活动,海曙小学的姚桂琴老师执教的四年级《长城》,令人耳目一新;我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》,教学过程由扶到放,体现了新的教学理念。
(2)11月份与华泰小学的联谊活动,华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗米修斯》,朗读指导和写法的渗入把握得非常有度;我们学校柳静君老师执教的四年级的《颐和园》,受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。
(3)第二学期4月进行了三次公开课的教研活动,第一次是柳静君老师给我们带来的《数星星的孩子》。
评课活动中,老师们对低年级学生的识字能力和教师如何开展有效的识字教学提出了许多宝贵的意见和建议。
第二次是两位外出学习的老师回校上公开汇报课。
一位是到海曙小学学习的朱小妹老师,她上了《画家和牧童》;另一位是到华泰小学学习的陈海峰老师,她上了《触摸春天》。
从她们的课堂展示中,我们感受到了名校的课堂教学风采,也感受到了两位老师通过学习,自身得到了一定的提高。
第三次是与海曙小学的老师进行教学联谊活动。
我们学校的柳静君老师执教的《数星星的孩子》,受到海小老师的一致好评;海小的李翔老师给我们带来了一节《三个儿子》,让我们再一次的感受到海曙小学良好的课堂教学过程,体会到我们的孩子们的潜力是也是无穷的,只要你关于开发。
(4)5月份与华泰小学进行了“同课异构”活动。
华泰小学的钟媛媛老师和我们学校的徐燕萍老师共同上了《纪昌学射》这篇课文。
两位老师精彩的课堂教学展示,让我们既看到了不同的教学设计所带来的不同的效果,也意识到了我们与华泰小学的理念差距。
在课后的评课活动中,大家都感觉到受益匪浅。
(5)6月份,我们学校的柳静君老师参加了镇教辅室组织的“新生代”教师选拔活动。
虽然最后只进了复赛而没有得到参加区里的比赛的机会,但我们从这次准备中看到了差距,不仅仅是一个人的,而是整个语文教研组的差距。
通过这些公开课,展现了我们在课改过程中的点点进步,也感到了自身的不足,相应的也就增加了见识,提高了认识水平,这也给我们以后的工作指明了方向,以便于在以后的工作中改进和提高。
(三)积极组织集体备课,共同探讨一起成长。
近两年我们组织了十几次集体备课,在活动中,大家都能积极地参与,发表各自的观点,有些教师还制作了PPT,并对课的设计提出了大胆而富有创新的想法,结合课件的形式一起出现,收到了比较好的效果。
通过集体备课确实为我们的成长提供了空间,大家积极参与、共同探讨,发挥了集体的智慧。
可以说,集体备课已经成了我们教研组固定的教研活动了,因为这里是群策群力最好的展示平台。
三、积极开展好语文竞赛活动,激发学生的学习兴趣。
两学年我们教研组积极组织了一到六年级的语文竞赛,让孩子在竞赛中获得成功的喜悦。
重视学生个性的发展。
学校“月荐稿”制度大大地增加了学生参加作文比赛的机会,提高了学生写作能力,为学校校报《小星星报》和校刊《紫云英》提供了充足的习作数量。
低年级讲故事比赛、拼音过关比赛,中高年级古诗词竞赛、现场作文比赛,丰富了学生学习生活,激发了学生学习的兴趣。
另外,语文教师积极辅导学生写作,并到各级各类报刊杂志上投稿。
组织学生参加各级各类征文比赛,也获得了一些成绩。
如孙惠妹、姜锦锦同学分别获得了《我是90后》征文比赛全国级二等奖和优秀奖,两位指导老师朱维洁老师和吴乐燕老师还被评为“优秀指导老师”。
朱小妹老师指导的学生在“我和你”征文比赛中获得鼓励奖。
相信这样的竞赛能更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。
四、加强青年教师的培养,鼓励参加区里的比赛。
在这两学年里我们学校师徒结对工作做得比较好,师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
我们教研组鼓励老师积极参加区里组织的比赛。
但是鼓励是鼓励,但老师们的兴趣总鼓动不起来,也许是自觉能力不够,也许是对教育科研这方面的积极性不高。
近两年来,少有论文、课题、学科竞赛在各级比赛中获奖。
全校好像只有陈波老师一人有兴趣去写写论文,发表于各级刊物上,这方面也是我们学校教研组最薄弱的一点。
通过倾听各个学校的教研组简介,我真的是羡慕忌妒,但绝对没有恨,只有心中感慨万千。
但我想差距不是问题,地域不是距离,虽然茅山小学地处鄞州区的边缘地区,但我相信,我们没有一位语文老师愿意自己的学校、自己的语文教研组被“边缘化”的。
争取进步将会成为我们工作上的目标,前进中的动力。
我们茅山小学全体语文老师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!相信在区教研室的帮助下,在学校领导的支持下,在全体老师的努力下,茅山小学语文教研组的路一定会走得越来越好,越来越踏实!谢谢!教研组长发言稿二各位领导、各位组长:大家好!非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。
今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了,你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
首先,我想说说教研组长到底该做些什么?教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。
其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说,要做以下工作:1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。
加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。
及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。
各教研组要根据教导处的要求,做好有关试卷的命题、阅卷工作,及时做好本学科教学质量分析,并有针对性的及时调整教研活动的重点。