优秀教研组发言稿

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教研交流发言稿（精选5篇）

教研交流发言稿（精选5篇）教研交流发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教研交流发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教研交流发言稿1各位领导、老师：你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。

其实在座的各位都是我的前辈，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。

我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会，同时这也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。

首长，介绍一下我们组成员，三个年级，6名数学教师，我们低数组是一个年轻化的团体，基本年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。

我想结合我们三里小学数学教研组工作的开展情况，向大家谈几点体会与心得：随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低数组作为学校的基层组织、课改年级，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的工作中，我们从“三加强、四落实、五到位”来落实学校、教研组的各项工作。

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。

每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有四节数学课，真的很能忙，比较辛苦。

有些干脆就想“得过且过”或“放弃一个班级”之类的想法。

而作为教研组长，怎么样去改变教师们的这种想法呢？所以要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识。

我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就将心比心地与他们交谈，在言语上去体谅他们、理解他们，要求不跨班的老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与他们聊天，听他们诉诉苦，分担一下他们的烦恼。

数学优秀教研组评比发言稿

数学优秀教研组评比发言稿
尊敬的评委、各位教师：
大家好！我是数学优秀教研组的一员，今天我非常荣幸可以在这里给大家介绍我们数学优秀教研组的工作。

首先，我想分享我们教研组的理念和目标。

我们教研组的理念是以学生为中心，促进学生综合能力的全面发展。

我们教研组的目标是提升数学教学水平，提高学生数学学习的效果。

我们教研组注重教学内容的设计和教学方法的研究。

我们通过总结教学经验，分享教学资源，开展教学研讨，不断改进和创新教学内容和方法。

我们教研组积极引进并尝试现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育等，提高教学效果和趣味性。

其次，我们教研组注重教学团队的合作和发展。

我们教研组定期举办教学研讨会，交流教学心得，提供互相学习和成长的机会。

我们鼓励教师进行教学观摩和互助指导，帮助每位教师提高教学水平。

我们教研组还积极参与校内外的学习交流活动，与其他学校的教研团队合作，互相借鉴，共同进步。

最后，我们教研组注重培养学生的数学兴趣和学习能力。

我们努力创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，主动思考和探索数学问题。

我们尊重学生的个体差异，帮助他们充分发展自己的潜力，提高自己的数学能力。

总结一下，数学优秀教研组致力于提高教师的教学水平，创新教学方法，提升学生的数学学习效果。

我们注重教学内容和方法的研究，教学团队的合作和发展，以及学生的综合素质培养。

我们相信，通过我们的不懈努力，数学教学一定能够取得更好的成果！
谢谢大家！。

教研会发言稿(精选10篇)

教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀理化教研组发言稿

优秀理化教研组发言稿尊敬的领导、各位老师：大家好！我是理化教研组负责人，请允许我向大家汇报我教研组的工作情况。

我教研组近年来一直致力于深入研究教学理念和方法，优化教学过程，提高教育质量。

在崇高的教育事业中，我们坚持以学生为中心，以提高学生的科学素养和创新精神为目标，通过改进课程设计、引入多样化的教学资源和方法，努力推进理化教学质量的提高。

首先，我们注重教育教学研究。

教学研究是提升教育教学质量的重要途径之一。

我教研组鼓励教师进行教学实践和教学研究的结合，不断追求教学效果的最大化。

我们组织了教师们开展科研项目，进行教育教学研究，研究课程内容和教学方法等，取得了一些研究成果，能够更好地指导教师教学行为，提高教学效果。

其次，我们注重课程设计与教材选用。

课程设计和教材选用是促进学生科学素养提高的重要因素。

我们注意到教师在教学过程中需要根据学生的实际情况进行个性化教学，因此我们鼓励教师结合学生的实际需求，设计有针对性的课程，充分发挥课程的灵活性和可塑性。

同时，我们检视和更新教材，选用与教学目标相符合的教材，使教材与课程设计相互匹配。

再次，我们注重多元化的教学方法。

多元化的教学方法是培养学生创新精神的重要途径。

我们鼓励教师多次尝试不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和求知欲。

同时，我们鼓励教师运用现代技术手段进行教学，开展实验教学和课堂互动，提高学生的学习参与度和自主学习能力。

通过引入实例研究、小组合作学习、问题解决等多样化的教学方法，我们竭力创造一个积极、互动的学习环境，提高学生的学习效果和学习乐趣。

此外，我们还注重教师专业发展。

教师的专业发展和提高是推动教研组工作的核心。

我们鼓励教师参加各种学术研讨会、教研活动和培训课程，不断更新教育理念和教学方法，拓宽教师的知识视野和教学技能。

我们也尝试建立课堂观摩和教学反思的机制，为教师提供共同学习和成长的机会，促进教师之间的互相学习和互相交流。

最后，我们注重家校合作。

语文教研组工作发言稿(精选5篇)

语文教研组工作发言稿（精选5篇）1. 尊敬的各位教研组成员，大家好！我代表语文教研组，今天向大家汇报一下我们最近的工作情况。

首先，我们对最近的语文教学情况进行了全面的分析和总结。

通过观摩课堂、听取同事们的意见和建议，我们发现教学中存在的一些问题，例如学生语文素养整体偏低、学生学习动力不够、教师教学方法不够灵活等。

针对这些问题，我们决定采取措施，积极改进教学质量。

其次，我们组织了一次集体备课活动，对下一学期的教学内容进行了细致的制定和安排。

我们通过研读教材、查阅资料，确定了合适的教学目标和重点。

同时，我们还研究了一些新的教学方法和教材资源，以更好地满足学生的学习需求。

第三，我们积极参加各类教研交流活动，提升自身的教学能力和水平。

我们组织了一次集中培训，邀请了一位资深的语文教师来为我们讲解教学经验和技巧。

我们还参加了学校组织的各类教学研讨会和培训班，与其他学校的老师进行交流和互动，取长补短，共同进步。

第四，我们注重学生的学习动力和兴趣培养。

我们鼓励学生多读书，多写作，提高他们的语文素养和表达能力。

我们组织了一次小说朗读比赛和作文比赛，激发了学生学习语文的热情。

同时，我们还与家长进行了沟通，积极引导他们关注学生的学习情况，并提供帮助和支持。

最后，我想号召大家，继续发挥各自的优势，积极参与教学研究和教学改革。

希望我们能够通力合作，共同努力，为学生的语文学习创造一个更好的环境和条件。

谢谢大家！2. 尊敬的各位教研组成员，大家好！在这里，我向大家介绍一下我们最近的语文教研工作情况。

首先，我们针对学生的学习情况，对教学内容进行了详细分析。

通过分析，我们发现一些学生在阅读理解和写作方面存在困难。

因此，我们制定了针对性的教学计划，引导学生从多方面提高自己的语文素养。

其次，我们积极开展集体备课活动，共同研究教学重点和难点。

我们组织了多次集体备课讨论，分享教学经验和资源，用心为学生的学习提供更好的支持和指导。

第三，我们积极参加各类教育培训和研讨活动，提升自身的教学水平。

教研活动发言稿（精选6篇）

教研活动发言稿（精选6篇）在学习、工作生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教研活动发言稿（精选6篇），欢迎大家分享。

教研活动发言稿1我是xx三小的郑xx，大家好。

三位老师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到自己准备的公开课中的不足。

比如一小的卢佳丽老师，前面发言的老师们说她因为准备的特别充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。

而想要在教学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长的问题。

在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时，我和教研组长张艳文就觉得她的导入部分虽然精彩，但不免太过冗长。

有时候准备一节展示课就是这样，多不免显得繁杂，简单又似乎过于枯燥。

教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环节之一。

不是每节展示课都有这样的环节，说明每个老师的侧重点不尽相同。

教学设计中的所有活动，又都是为了自己课程的中心和重点服务。

大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的理解和教学设计的建议。

头脑风暴出自己的新颖观点。

比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容，都是一线城市著名风景，有个老师提出潜江风光也值得展示，可以搞一个热爱家乡的小拓展。

确实是让侧重点不在此处的我耳目一新，提供了好多今后上课的新思路。

而自己学校刘江敏老师的课，我们觉得学生充足的小组活动时间就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和巩固中层层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。

教研活动发言稿2尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。

在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。

优秀教研组领奖发言稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，代表我们教研组领取这个荣誉。

首先，请允许我代表我们教研组向领导们表示衷心的感谢，感谢你们对我们教研组工作的关心和支持；同时，也请允许我向辛勤付出的同事们表示崇高的敬意！在过去的一年里，我们教研组紧紧围绕学校的教学目标，以提升教育教学质量为核心，深入开展教研活动，取得了丰硕的成果。

在此，我谨代表我们教研组，向各位领导、各位老师汇报我们的工作情况。

一、加强团队建设，提高教研水平我们教研组始终把团队建设放在首位，注重培养教师的团队协作精神。

通过开展各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，使教师们相互学习、取长补短，共同提高。

同时，我们还邀请专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教研水平。

二、关注学生需求，优化教学方法我们教研组始终坚持以学生为本，关注学生的需求，努力优化教学方法。

通过开展问卷调查、访谈等形式，了解学生的学习状况，针对性地调整教学策略。

在教学过程中，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。

三、加强课程建设，提高教学质量我们教研组积极推动课程改革，加强课程建设，提高教学质量。

针对课程内容，我们进行了深入研究，结合实际教学需求，对教材进行了二次开发，使教学内容更加贴近实际。

同时，我们还开展了一系列教学研究活动，如课题研究、教学案例评选等，推动教学质量的不断提升。

四、发挥教研组作用，促进教师成长我们教研组充分发挥自身优势，关注教师成长。

通过开展青年教师培训、教学经验分享等活动，激发教师的积极性和创造性。

同时，我们还鼓励教师参加各类教育教学竞赛，为教师提供展示才华的平台，促进教师的专业发展。

今天，我们教研组荣获优秀教研组称号，这是对我们过去一年工作的肯定和鼓励。

在今后的工作中，我们将继续努力，再接再厉，为学校的教育教学工作贡献更多力量。

最后，再次感谢各位领导、各位老师的关心和支持。

让我们携手共进，为学校的发展、为教育事业的发展，共同努力！谢谢大家！。

优秀小组发言稿(实用7篇)

优秀小组发言稿（实用7篇）尊敬的各位领导、老师：你们好，欢迎你们来到抚松八中进行此次共同体活动，我是我校数学教研组组长宋士英，下面我就我们数学组近三个月以来的教研活动做一个介绍，有不当之处恳请各位与我们交流，使得我们在接下的教研活动能更好的改进。

本学期开学初校长就带领我们在全校大会上学习了抚松县教育局2号文，回到组内的第一次教研活动就是再详细研究其中的内容，由我们的包保领导张校长亲自带领我们深入去分析、体会其中的重点地方，然后全组讨论交流的，由教师自由发言对生命化教育的理解，生命化的课堂究竟应该是个什么样的课堂？怎样才能做到尊重学生生命成长的需要？如何能够激扬学生的生命？我们怎样去践行这样的课堂？在课堂上可能会出现什么样的情况？应该注意哪些方面？最后张校长做了总结，并坚决支持我们去实践生命化的课堂。

在生命化课堂中有一个很重要的理念就是“以学定教”，所以我们组成员达成共识，要先给学生一个很合适的自学平台，这个平台既不能高不可触又不能不在学生的头脑中激起涟漪，而这个平台的文本体现就是前置性的任务，这也正是我们共同体活动的一个主题。

以前学校讲公开课都是要指定讲课教师的，而今年数学组给全校开了个好头，没等学校指定就先在全校做出有关于生命化教育的公开课，之后是每周安排两名教师授课，不论年龄大的还是年龄小的教师都会出公开课，通过课堂将各自对生命化教育的理解体现出来，讲课结束后，我们及时评课，讨论这样的课堂究竟是不是生命化的课堂，在哪里落实2号文的精神，我们做的力度怎么样，前置性任务的设置是否科学，是否本着简单、根本、开放的原则，又有哪些地方是不足之处，参看着生命化课堂的理念我们应该怎样去改进，全组教师畅所欲言的说出自己的看法，有时我们讨论到下班了还没能结束，可是没有任何一个老师有怨言，依然在那里热情的讨论着没讨论完的话题。

有的老师说我们数学组的老师是最能干的，可能他们有所不知我们这么干的一个强有力的支柱就是一定要打造出生命化的课堂。

教研组经验交流发言稿

教研组经验交流发言稿教研组经验交流发言稿（通用15篇）在现实社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是店铺帮大家整理的教研组经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教研组经验交流发言稿篇1各位领导、老师，大家好！今天的交流，实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结，不谈成绩，只讲做法，希望得到各位的指教。

一、合作共赢，和谐共进我们23位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。

虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大，但我们工作的环境是温馨的，心灵是自由的。

当看到同事获奖，大家祝贺、鼓励与欣赏。

当遇到教育中的困惑，大家彼此倾诉，耐心倾听，共求解决方法。

当身体不适，一句句问候，让人顿觉心中温暖。

这种和谐并不是一团和气，而是“冷暖互知”，是一种真真切切地来自于人文的关怀。

当然，我们还在和谐中争先，和谐中共进。

一个好的团队需要有一个共同的目标，我们组已逐渐形成了共识，有一套“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法，有一种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落”的敬业习惯，有一叠“卷面整洁，评改规范，训练合理”的学生作业，有一本“格式规范，重点突出，富有创意”的教案，有一方“秩序井然，节奏明快，活泼生动”的课堂环境，有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。

大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染，取长补短，共同奋进。

化学组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事，化学组的工作不是“一指禅”，而是虎虎生风的一个拳。

备课组长、教研组长是组长也不是组长，因为大家都是组长。

就拿去年我去讲课这件事来说，虽然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵，但身后却有一个强大的团队，有的准备实验，有的制作道具，我的心里很温暖、很踏实。

合作就能共赢，和谐才能共进。

二、作风踏实，做法实效化学组一贯有着踏实、务实的工作作风，教学上，每位老师都不花心，始终如一，勤勤恳恳，不迟到、不早退、不缺勤，更不缺位。

小学教育教研活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表小学教育教研组，就近期开展的教育教研活动做一次发言。

首先，请允许我简要介绍一下我们教研组的基本情况和本次教研活动的主题。

一、教研组基本情况我们小学教育教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队。

组内共有教师30人，其中高级教师5人，一级教师10人，二级教师15人。

教研组成员来自不同学科，具有丰富的教学经验和较高的教育教学水平。

我们始终坚持以学生为本，以提高教育教学质量为目标，积极开展各类教研活动，努力为学校的教育教学工作贡献力量。

二、本次教研活动主题本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”。

近年来，我国教育改革不断深入，核心素养成为教育发展的核心概念。

为了更好地适应新时代教育改革的要求，我们教研组将聚焦核心素养，探索深化课堂教学改革的有效途径，以提高学生的综合素质。

三、本次教研活动的主要内容1. 学习《核心素养导向下的课堂教学改革》专题讲座为了使全体教师更好地理解核心素养的概念，我们邀请了教育专家进行专题讲座。

讲座内容主要包括核心素养的内涵、核心素养与学科教学的关系、核心素养导向下的课堂教学改革策略等。

通过学习，教师们对核心素养有了更深入的认识，为今后的教学实践奠定了基础。

2. 开展课堂教学观摩活动为了促进教师之间的交流与合作，我们组织了课堂教学观摩活动。

活动中，老师们相互观摩，取长补短，共同探讨如何在课堂教学中落实核心素养。

观摩结束后，老师们进行了热烈的讨论，分享了各自的教学心得和体会。

3. 进行教学研讨活动针对核心素养导向下的课堂教学改革，我们组织了教学研讨活动。

活动中，老师们围绕以下问题进行深入探讨：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何设计具有针对性的教学活动？（3）如何评价核心素养导向下的课堂教学效果？（4）如何培养学生的核心素养？通过研讨，老师们对核心素养导向下的课堂教学改革有了更加明确的方向，为今后的教学实践提供了有益的启示。

教师教研活动发言稿五篇

教师教研活动发言稿五篇教师教研活动发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁、各位同学、各位朋友：大家上午好！我是来自__高级中学的罗__，今天能作为教师代表在此发言，我感到非常地荣幸。

真诚地感谢各位领导能给与我机会谈谈我对__教育的一点感受。

今年是我在__从教的第十年，回首我十年的成长之路，从教师到教学组长，从一线教师到重庆市骨干教师，再到重庆市学科名师，从教平行班到教宏志班，从带应届班到带复习班，从班级只有几个学生上一本到班级全部学生上一本，我在奋斗中收获了满满的幸福！近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县上下共同努力，狠抓立德树人，发展特色教育，持续推进武陵山区教育高地建设，我县教育质量稳步提升。

学前教育实现了优质普惠发展，义务教育实现了优质均衡发展，普通高中教育实现了优质跨越发展。

其中，普通高中教学质量已连续6年在重庆东南、重庆市区县处于领先地位。

__教育的发展助推了很多家庭精准脱贫，我校今年178户建卡贫困户的子女达到重点本科线，3户建卡贫困户的子女考入北大，1户建卡贫困户的子女考入清华。

真正实现了培养一个学生，造福一个家庭。

同时，大量学生考入名校、重点本科院校，几年之后，这些高素质的学生毕业，一定会为祖国的发展贡献__的一份力量。

在以后的教学工作中，我们一定会按照___的要求，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

我们一定会不忘教育初心，牢记教育使命，贯彻落实我县建设__区教育高地的战略部署，朝着县委、县政府制定的北大清华榜上有名，重本上线明显领先，本科比值逐年提升的高考目标全力奋进，不断创新工作思路，不断优化学校管理，不断提高教学水平，为__培养更多优秀人才而不懈努力。

最后，借此机会，感谢县委、县人大、县政府、县政协四大家对高级中学的厚爱，感谢县、镇、乡各部门对高级中学的关心，感谢各中学、小学对高级中学的支持，感谢各位家长对高级中学的肯定，感谢关注并支持高级中学发展的朋友们。

优秀教研组发言稿

优秀教研组发言稿【篇一：数学教研组优秀教研组发言材料】关于2015年12月思源学校荣获数学优秀教研组感想尊敬的领导，各位老师：大家中午好。

非常非常惭愧，非常非常对不住大家，耽误大家宝贵时间。

但我想说既来之则安之。

我们都知道这么一个道理：好的结果须伴随好的过程，但好的过程未必都可以换来好的结果，所以努力是必须的，幸运是必须的。

今年中招成绩较为理想，是一种幸运，是上届三年级所有数学老师的幸运，是我们数学组的幸运。

我们的幸运在于学校足够重视教学，有着良好的校风，我们才可以有序的做好本职工作，在这儿我就不多说，大家应该都能够感受的到。

但也还有一些微妙的原因待我向各位亲爱的老师们细细道来：1：班主任们特别合格，我首先声明我不是班主任，合格在那呢？管理班级相当厉害，这里的厉害不是说她们有多凶，而是能够把班级治理的井然有序，让班级充满和谐和幸福感，并且能够引导学生重视主课学习，尤其是中午时间，学生基本上养成了学习理科的习惯。

并且学生都是主动的，积极的，相当情愿的投入进去，整个班级犹如一个战场——杀气腾腾。

所以我感觉班主任工作真的很重要，这样的班级教的舒心，而且越教越有感觉，学生学得也起劲。

可能有些同行觉得我......可是我想说既来之则安之。

2：任课老师与任课老师之间也非常团结，班主任的协调，任课老师的默契，能够做到你中有我，我中有你，着眼全面发展，时间合理分配，重点培养学生良好的学习习惯，酝酿学习氛围，顾全大局，力求长远发展，目标是进班即学，进班即静，寂静而不苦闷，少言语而不躁动，从而做到此时无声胜有声。

3：任课老师和班级学生的团结，任课老师认真备好每一节课，其实这个事儿不是很难，我们可以利用自己之前备好，而且经过实战检验过的课件修改后再次加以利用，你在修改的过程中必然有不同的发现不同的感悟，这就相当于课前教学反思。

尝试去做一下，必然会吓一跳，原来上课也会这般轻松，用我们英语的话说就是so eary!当然这课件也需是你自己亲自修改之后的，这样才会有你自己的风格，有你的血统，用起来才会得心应手。

教研活动总结发言稿7篇

教研活动总结发言稿7篇第1篇示例：各位领导、各位老师，大家好！今天我很荣幸能够在这里做一次教研活动总结发言。

本次教研活动的目的是为了促进教师之间的交流和学习，提高教学质量，让我们在实践中求得更好的发展。

经过数天的教研活动，我深有感触，得到了很多启发和收获，下面我将就本次教研活动进行总结和表达。

本次教研活动的主题十分贴近实际，紧密结合了我们的教学工作。

我们通过分组讨论、座谈交流、专题讲座等形式，共同探讨了教育教学中的难点和热点问题，相互分享经验和教学心得。

这种交流和分享的方式，不仅能够拉近教师之间的距离，也能够激发我们的教学热情，使我们更有动力去探索教学新方法，提高教学效果。

本次教研活动的内容丰富多样，覆盖了多个学科和教学环节。

我们通过观摩课堂、听课评课、课题研究等形式，了解了同行们在教学中的优点和不足之处，激发了我们思考和改进的动力。

我们也充分感受到了团队合作的力量，明白了只有团结一心，齐心协力，才能让我们的学校更加出色。

本次教研活动注重实效，提出了许多切实可行的建议和措施。

我们要注重培养学生的综合能力，注重培养他们的创新思维和实践能力；我们要注重课程与教材的改革，注重体现学生的主体地位，促进教学资源的共享和交流；我们还要注重专业发展，积极参加各种培训和学习，提高自身的素质和能力。

这些都是我们在日常工作中需要不断努力去实践和完善的方向。

我要感谢所有参与本次教研活动的老师们，感谢他们的热情奉献和精彩分享，让我受益匪浅；我也要感谢学校领导对教研活动的大力支持，让我们有机会进行这样有意义的交流和学习。

希望我们能够在今后的工作中，继续保持这种教研的氛围和精神，让我们的学生得到更好的教育，我们的学校蒸蒸日上。

谢谢大家！愿我们的教研活动越办越好，共同进步，共同发展！第2篇示例：教研活动总结发言稿各位老师，大家好！今天，我们在这里举行教研活动的总结会议，对过去一段时间的教研工作进行总结，分享经验、展望未来。

我代表全体教师对大家在教研活动中所付出的努力表示感谢和赞扬。

教研组经验交流发言稿范文大全(5篇)

教研组经验交流发言稿范文大全（5篇）发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成，你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的教研组经验交流发言稿，希望能够帮助到大家。

教研组经验交流发言稿篇1我们金荷中学语文教研组全体教师，在上级教研部门的正确领导、热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动。

现就下列三方面进行概要总结：一、加强校本教研，活跃语文教学。

基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要的是要转变教师的教育观念，以适应时代的要求。

教师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，已经让以校为本的教师培训变得迫在眉睫。

而师资队伍建设是教育永恒的话题。

本年度，根据本校语文教师队伍的特点以及语文教学中存在的问题，本着扎实、有效的原则，我们在校本培训方面进行了一些有益的探索。

1.坚持学习现代教育思想和教育教学理论。

面对新课程改革大潮，语文组全体教师积极投入，深入学习和实践，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。

在“学习一实践一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学教研能力。

我们多次组织学习《广东教育》《人民教育》有关新课程的文章，学习《语文课程标准教师读本》、《中小学课堂教学技能训练(中学语文)》等，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。

2、进行“作文三步法”的课题实验。

语文教研组从2021年11月开始，开展了中国教育学会“十五”规划课题“中小学作文教学理论及操作体系”“作文三步法”的实验。

负责实验教材实施的教师，在熟知教材内容的基础上，充分备课，吃透教材，全方位剖析教材，认真编写教案，把教材内容转化为自己的教学语言，同时把课文讲授与作文训练结合起来。

优秀教研组领奖发言稿范文

大家好！今天，我们在这里隆重举行优秀教研组颁奖典礼，我非常荣幸能代表我们教研组发表获奖感言。

在此，我谨代表我们教研组向领导表示衷心的感谢，向各位评委和同事们表示崇高的敬意！回顾过去的一年，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学改革这一核心，以“立德树人”为根本任务，以“提升教学质量”为目标，充分发挥教研组的核心作用，积极开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。

在此过程中，我们教研组取得了一系列成绩，今天荣获“优秀教研组”称号，这是对我们教研组过去一年工作的肯定，更是对我们未来工作的鼓励。

首先，我们教研组注重团队建设，强化团队意识。

我们深知，一个优秀的教研组离不开团结协作的精神。

因此，我们教研组始终把团队建设放在首位，通过开展丰富多彩的团队活动，增进教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。

其次，我们教研组注重教育教学研究，不断提高教育教学质量。

我们教研组始终以教育教学改革为导向，紧密围绕课程改革、教学方法改革、教育评价改革等方面开展研究。

通过开展集体备课、听评课、课题研究等活动，不断提高教师的教学水平，使我们的教育教学质量得到了全面提升。

再次，我们教研组注重教师专业成长，关心教师身心健康。

我们深知，教师的专业成长是提高教育教学质量的关键。

因此，我们教研组积极开展教师培训，鼓励教师参加各类学术交流活动，为教师提供展示才华的平台。

同时，我们关注教师身心健康，定期开展心理健康讲座，帮助教师缓解工作压力，提高生活质量。

最后，我们教研组注重家校合作，形成教育合力。

我们深知，家庭教育对孩子的成长至关重要。

因此，我们教研组积极与家长沟通，开展家长学校活动，普及家庭教育知识，提高家长教育水平，形成家校教育合力，共同促进孩子的全面发展。

在此，我要感谢学校领导对我们的关心与支持，感谢同事们的一路相伴，感谢我们教研组全体成员的共同努力。

成绩属于过去，未来任重道远。

我们将继续努力，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

2020优秀教研组评选发言稿范文(精选3篇)

__优秀教研组评选发言稿范文（精选3篇）优秀教研组评选发言稿1开学初我组以学区教研工作计划为指导思想，根据本册教材的内容和重难点确定了两个研究专题，将乘法口诀及除法两部分知识的学习，确定为本学期重点研究的内容。

我们本着加强教学研究，注重课堂实效，扎扎实实地开展教研活动。

结合年级、学科特点和教研组的实际情况，制定出了本学期教研计划。

力求加强各校之间的合作，发现和解决教学中的困惑和新问题，挖掘潜能，提高教学水平，促进课堂教学效率的提升。

本学期我们共进行了4次教研活动：每次活动，教师们都认真准备，积极参加并做好记录。

作为一名区教研组成员，我积极参加区教研活动，学习新的教学方法和教学理念，及时传达给学区教研组的教师们，使每位教师及时了解区教研组活动内容、精神并在教学中努力尝试，达到共同提高的目的。

第一次：活动时间9月27日学区组织各数学教研组教师们集中，会上苏主任做了动员，对本学期学区数学教研工作进行了安排。

各组教师们共同探讨了教学中的困惑，制定出了本学期教研活动计划。

第二次：活动时间10月27日清河一小的汪蕾教师讲了一节《分糖果》；在王立新主任的亲自指导下，我校青年教师刘国凤讲了一节《东南西北》。

汪蕾、刘国凤两位教师认真备课，精心准备，汪蕾教师还亲自到我校与我探讨教学设计思路，经过一次次的试讲，两节课都取得了较好的效果。

教研组的教师们在活动中积极发言、讨论、评课，提出了自己的见解。

通过活动，大家进一步加深了对教材的理解，解决了教学中存在的困惑，收效还是较大的。

正像刘国凤教师所说：通过这一节课我真的收获了很多，也学到了很多，在大家的帮助下，我知道了一节研究课究竟应该怎么上，我一定会更加努力，使自己早日成长起来。

第三次：活动时间11月30日这次活动与区教研活动并轨，在北大附小听了三节课：《6的乘法口诀》、《东南西北》、《搭配中的学问》。

通过听课，对比自己的教学，找到了差距，例如：《6的乘法口诀》一节，我们在备课时的想法与区研究课的设计思路有着一些共同的特点：都是从2—5的乘法口诀的规律引课，但我们在设计中对学生开放的空间较大，这样教师不好把握，而且对怎样在6—9乘法口诀的学习中体现乘法意义的教学还比较模糊，而区里的这节课张弛有度，解决了我们教学中的困惑。

2021年优秀教研组评选发言稿范文(精选3篇)

2021年优秀教研组评选发言稿范文（精选3篇）优秀教研组评选发言稿1尊敬的领导，各位评委，上午好！数学组在教导处的正确领导下，在大家齐心协力的努力下，已圆满完成了本学年度中计划中的任务，下面我就工作中的方方面面向大家做一个汇报，请你给予评价和指点。

我将从以下10各维度对数学组的教研工作作如下梳理，凡遇事则立，不预则废。

教研组工作计划工作总结每学期各两份，教师工作计划和工作总结共计12份，分别体现在手写在教案本上或打印出来的，这些不用赘述，因为学校评比的优秀中，像九年级全体数学老师，七，八年级大部分数学老师，都在学校的表彰之列。

他们的'计划科学详实，易于操作，总结到位，有利于学科教师的成长，是教科研规划中的亮点。

在学科教研组学术科研方面，学科课题研究，我们准备以“和真课堂”开展新课改的探索。

论文方面，各位老师积极撰写心得体会，让自己的教研心得体会和及时整理，做到积少成多厚积而薄发。

教研组的常规活动，各位老师积极参加，认真研讨，大家集思广益，敢于展示自己的不足，同时把自己的好的做法与大家共同分享，教研组记录详实，首席发言人，准备讲稿，充分准备，让自己的见解得以充分展示。

公开课，示范课，授课者的努力让人钦佩，备课组的磨课，你谈我论，进行思维碰撞，情感的交流，把新的理念传播，信息技术与教学进行融合，最终讨论形成智慧结晶，不管是校内公开课，还是展示课，赛课都取得了专家和观摩课的老师一致好评。

教学诊断方面，每次大型的期中，期末考试，我们都结合学校的成绩分析，进行撰写分析报告，不仅体现在组内，更针对性的体现在每位老师身上。

不仅如此，每位老师还结合自己班的情况，针对性的进行成绩分到个人，横向，纵向进行比较。

最终找到有效的方法，开展培优补差。

教学效果也逐渐成效，教师也从分析中得到了成长。

教研组学习态度评价方面：数学老师每学期听课都在30—45节之间，听课记录的详实，认真，评价有针对性，小节中并提价自己独到的的见解。

高中优秀教研组发言稿范文

大家好！我是XX高中优秀教研组的一员，很荣幸能在这里代表我们教研组发言。

在此，我要向大家汇报我们教研组在教育教学工作中的亮点和成果，以及我们未来工作的计划和展望。

首先，我想谈谈我们教研组在教育教学工作中的亮点。

一是注重团队合作。

我们教研组全体成员团结一心，相互学习，共同进步。

在教研活动中，我们积极分享教学经验，探讨教学方法，形成了良好的教研氛围。

二是关注学生个体差异。

我们尊重学生的个性，因材施教，努力提高学生的综合素质。

三是注重课程建设。

我们以提高教学质量为核心，不断优化课程设置，使课程内容更加贴近学生实际，提高教学效果。

在教育教学成果方面，我们教研组取得了一定的成绩。

一是学生成绩稳步提升。

在近几年的高考中，我所任教的科目成绩一直名列前茅。

二是教育教学改革取得突破。

我们教研组积极参与学校教育教学改革，探索出了一套适合我校学生特点的教学模式。

三是教师队伍建设成效显著。

我们教研组全体教师积极参与各类培训，不断提升自身教育教学水平。

当然，我们教研组在取得成绩的同时，也清醒地认识到自身存在的不足。

例如，部分教师的教育教学理念还需进一步更新，课程资源整合能力有待提高，学生个性化辅导还需加强等。

针对这些问题，我们将在今后的工作中努力改进。

展望未来，我们教研组将继续秉承“团结、协作、创新、奉献”的精神，做好以下几方面工作：一、加强教师队伍建设。

通过开展各类培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。

二、深化教育教学改革。

积极探索适合我校学生特点的教学模式，提高教学质量。

三、加强课程资源整合。

充分利用校内外资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、关注学生个性化发展。

针对学生个体差异，实施差异化教学，促进学生的全面发展。

五、加强家校合作。

与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

最后，我要感谢校领导对我们教研组的关心与支持，感谢各位老师的辛勤付出，感谢同学们的积极配合。

让我们携手共进，为我校的教育教学工作贡献自己的力量！谢谢大家！。

优秀教研组工作总结发言稿

优秀教研组工作总结发言稿
尊敬的各位领导、老师们，大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们优秀的教研组，为大家总结我们一
年来的工作。

在过去的一年里，我们教研组团结协作，积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩和经验，现在我将向大家汇报一下。

首先，我们教研组在教学内容设计方面取得了一些进展。

我们深入研究教材，
结合学生的实际情况，设计了更加贴近学生生活和兴趣的教学内容，使学生更容易理解和接受知识。

同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中注重培养学生的动手能力和实际操作能力，使学生在学习中能够更好地运用所学知识。

其次，我们教研组在教学方法上进行了一些探索和尝试。

我们鼓励老师们多样
化的教学方法，让学生在不同的教学环境中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

我们还注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和提问，激发学生的学习热情。

同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，让家长更加了解学生的学习情况，共同关心和支持学生的成长。

最后，我们教研组在教师队伍建设上取得了一些成绩。

我们注重培训和交流，
组织老师参加各种教学培训和学术交流活动，提高老师的教学水平和专业素养。

我们还加强了教师之间的合作和交流，鼓励老师们相互学习和分享教学经验，形成了良好的教研氛围。

总的来说，我们教研组在过去的一年里取得了一些成绩和经验，但同时也存在
一些不足和问题，我们会继续努力，进一步完善教学工作，为学生提供更好的教育教学环境。

谢谢大家！。

语文优秀教研组发言稿

语文优秀教研组发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！让我跟大家分享一下我们语文教研组的一些情况。

我记得刚加入语文教研组的时候，心里满是期待，但也有些忐忑。

因为语文教学看似简单，实际上是一门很深奥的学科，要把学生们带入语文那诗意而又深刻的世界并不容易。

那时候我们面临的第一个困难就是教学方法的统一与革新。

就像是一锅大杂烩，每位老师都有自己的方法，却很难整合出一套适合大多数学生的教学模式。

有一次，我们尝试进行文言文教学改革。

传统的教学可能就是让学生背诵、翻译，但我们想让学生真正领略文言文的美。

于是我们组内展开了激烈的讨论，有人认为要从文化背景入手，有人觉得诗词韵律的感受更重要，各种意见叽叽喳喳地响成一片，谁也说服不了谁。

但是我们没有放弃，特别想说的是，我们决定笨鸟先飞，去听课。

每个老师轮流去听其它有经验老师的课，不仅听本校内的，还到外校去学习交流。

回来后再讨论，就感觉有共同的语言了。

通过不断地交流学习，我们渐渐形成了一套以文化背景导入，情感体验为主，加以适度朗读背诵的文言文教学方法。

这让我的体会是，团队的碰撞和协作很重要。

在这个过程中，阅读习惯的培养也是我们研究的重点。

我们不仅要求学生读课本，还组织了读书分享会。

一开始的时候，效果并不理想，很多学生只是敷衍了事。

后来我们改变策略，老师先分享自己读书的故事，比如我就跟学生分享我小时候读《城南旧事》的回忆，书中那些老北京的描写就像一幅幅画卷，那种童年的纯真和淡淡的忧愁深深打动我。

学生们开始被吸引，逐渐主动参与到分享会中。

我们还注重批改作业的方式，除了常规的对错批改，我们会写一些鼓励性的话语。

对了还想提一下，有个学生本来对语文很抵触，但有一次我在他的作文后面写了“你这个描写让我仿佛置身于那个美好的场景中，你有写作的才华”，后来他对语文的态度就发生了很大转变。

在我们教研中，失败也是常有的。

有时候精心设计的教学方案在课堂上并没有得到理想的效果。

但我们都会及时反思调整。