继续教育-专业课程作业(二)教程文件
【精品】《第二讲-专业技术人员继续教育》作业考核题和答案---精品资料
《第二讲-专业技术人员继续教育》作业考核题和答案---精品资料《第二讲专业技术人员继续教育》作业考核和答案单选题第 1 题省人社厅《关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》年度总学时要求（）学时，其中公需课不少于18学时、专业课不少于42学时。
（2分） . A. 60. B.65. C. 70. D. 72.答题情况：正确选项：D单选题第 2 题.继续教育年度验证是对我市所有专业技术人员审核（）年度内学时和内容完成情况的验证制度，从（）年起开始执行。
（2分） . A. 一个 2009. B. 两个2010. C. 一个 2012. D. 两个 2012.答题情况：正确选项：C单选题第 3 题《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》规定：专业技术人员接受继续教育的时间，其中，专业课不少于（）天或（）学时。
（2分） . A. 2 40. B. 3 45. C. 7 42. D. 8 12.答题情况：正确选项：C单选题第 4 题具体负责继续教育工作的国家综合管理部门是（）。
（2分） . A. 教育部. B. 科技部. C. 人事部. D. 财政部.答题情况：正确选项：C单选题第 5 题.法人单位对个人申报的记录进行审核，单位继续教育工作人员严格按照全市统一的公需课、专业课和学时的认定标准进行审核，要求在（）月份之前完成。
（2分） . A. 4. B. 5. C. 6. D. 7.答题情况：正确选项：C单选题第 6 题.对年度验证结果进行通报和公示。
单位内部通报和公示，公示时间不少于（）天。
（2分） . A. 4. B. 5. C. 6. D. 7.答题情况：正确选项：B单选题第 7 题“十二五”期间，2013年推出的公需科目（公修课）有《网络信息技术最新应用与网络安全》、《专业技术人员职业发展政策法规学习》和（）。
（2分） .A. 《公共危机管理》.B. 《开放广州和谐广州》.C. 《学习贯彻党的十八大精神推进广州新型城市化发展》.D. 《宽带网络与电子政务》.答题情况：正确选项：C单选题第 8 题广州市对于专业科目的认定，原则上要求参加（）以上继续教育基地或市级以上行业主管部门组织的相应专业科目的学习。
继续教育作业2
在教学实践中，您一定有很多成功之处，结合课程内容，请谈一谈您自己的教学成功经验？
答：在平时的教学中，田径是比较枯燥的，相对球类教学，学生们更愿意上球类课。
尤其是女生，教学效果不理想。
我在上田径课时有几点小经验和大家共同探讨：1考试法，在每个单元教学前通知学生本单元要考试及标准这就能引起学生的重视，教学效果也相对较高。
2比赛法，通过比赛来促进教学效果的提高。
3示范法，在教学过程中，尽可能多的让学生来做示范，鼓励学生在大家面前来展示自己。
通过这些手段，田径教学能跟顺利进行，教学效果也有所提高，大家有什么好手段、好方法，回复我，共同学习，共同提高。
继续教育的作业（精选五篇）
继续教育的作业（精选五篇）第一篇：继续教育的作业有效教学的三条铁律在“树立正确的消费观”中的应用学习了有效教学的“三条铁律”的知识，对我的教学很有启发。
我在处理这框《树立正确的消费观》这部分内容时，根据学生的实际情况和具体的教学内容，用到了“三条铁律”里面的“两条铁律”我从以下两个方面去做：（一）先教后学，以教导学当学生不具备独立思考阅读教材和思考问题的时候，教师要把教学的着眼点放在学会阅读学会思考上面。
我们学校的学生的基础较为薄弱，我觉得运用第二条铁律来教我校高一的学生较为合适。
比如我在要求学生预习时，做了这样的引导：教会学生怎样预习，我就设计出一定的问题，让学生带着问题去阅读，这样做主要致力于让学生学会学习，主要着眼于学法指导，对于培养学生的独立性与独立学习能力有一定的好处。
例如关于消费心理，给出他们下列案例：烈日炎炎，烈日炎炎，消费者却掀起购买羽绒服的热潮。
羽绒服的热潮。
一些大商场的羽绒服柜台前被消费者围得里三外三层，营业员忙得满头大汗．三层，营业员忙得满头大汗．据营业员介绍，据营业员介绍，自从商场推出打折促销羽绒服的办法以来，打折促销羽绒服的办法以来，每天都接待近千名顾客，天都接待近千名顾客，销售量在两百件以上，比冬天卖得还火。
记者采访的一位老年消费者我看见那么多的人都在买，说：“我看见那么多的人都在买，我觉得还行，大家都买所以我也就买了，“其他的几个消费者也是这样的观点。
这是一种什么消费心理？这是一种什么消费心理？你是不是也受过这种心理的影响？我们该怎样对待这种心理？第二部分是本课的重点，消费者要如何践行正确消费原则我计划用近20分钟的时间来完成此内容的教学。
教学手段、过程上的突出：运用多媒体，展示大量视频材料；引导学生分析材料，让学生自己引出每一原则，并认识到此原则的重要性；然后组织学生讨论，让学生在讨论中全面、深刻地理解每一原则；最后，由教师补充、归纳，加深、提高认识。
充分发挥学生的主体作用，教师只起引导作用。
中小学教师继续教育学习模块2作业答案
中小学教师继续教育学习模块2作业答案学习模块2作业答案1、什么是教学设计？答：教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
2、您认为教学设计的一般过程应包括哪几个主要环节？答：（1）情境创设——创设有利于学生自主建构知识意义的情境；（2）信息资源提供——提供与当前学习主题相关的信息资源（教学资源），以促进学生的自主建构；（3）自主学习策略设计——自主学习策略是诱导学生自主学习、自主建构的内在因素，其作用是为了调动学生学习的主动性、积极性以达到自主建构的目标；（4）组织协作学习——通过协作交流、思想碰撞、取长补短深化学生的意义建构；（5）组织与指导自主发现、自主探究——在建构知识意义的基础上，通过解决实际问题的发现式学习与研究性学习进一步培养学生的创新精神与实践能力。
3、建构主义环境的教学设计有何特点？答：（1）课堂教学要素多元化。
人们关于课堂教学要素的认识可以分基“最邻近发展区”理论，广泛采用合作学习方式。
“学生在与比自己水平稍高的成员交往中，将潜在的发展区变成发展的现实，并产生更大的发展可能”⑽；三是运用现代教育技术，把“人机对话”引进课堂。
4、对教学目标的阐述应注意哪几点？答：一．教学目标的全面性。
学生的发展不仅在于生理方面，更在于心理方面，不仅表现在知识的增长，而且表现在情感意志、行为能力和态度方面的发展，所以教学目标的内容不仅有知识方面的而且应该有情意的、行为能力和态度方面的。
新课程的三维目标：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”涵盖了学生主要的发展领域和侧面，它构造了一个全面育人的框架，这种着眼“全面的人”发展的课程价值取向，反映了时代的精神。
所以我们在确定教学目标时一定要消除知识本位和升学取向的影响，更多地关注学生个性的全面和谐发展，重视提高他们的基本素养，正确处理好知识、技能、方法、能力、思想品行的关系，为他们的人格养成和健康成长打好基础。
2012继续教育专业课程作业二5-8题
5. 简述夏季通风的设计方法
答：（1）合理的建筑布局引导气流。
（2）建筑物尺寸和风向投射角的影响。
（3）利用绿化进行导风。
（4）利用地理条件组织自然通风。
6. 什么是体形系数?
答：体形系数是指建筑物与室外大气接触的外表面积F0（不包括地面）和其包围的体积V0之比。
体型系数越大，表明单位建筑空间所分担的散热面积越大，能耗就越多。
7. 复合墙体按保温层的所在的位置，可以分为几种构造形式?
答：墙体按保温层的所在的位置，可以分为外墙内保温、外墙外保温、夹芯保温三种方式。
此外新材料新技术的发展，也为外墙的节能技术增添了新的方式即新材料新技术：自调温相变蓄能技术。
8. 绘制普通保温屋面构造简图
答：。
继续教育作业二
继续教育作业二————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ１.什么是教育反思？教育反思的内容包括有哪些?答：教学反思是指教师以自己的教学活动过程作为思考对象,通过观察、回顾、诊断等方式，对自己的教学行为、教学决策、教学方法以及由此所产生的结果进行审视和分析,总结教学经验，思考教学活动中的成绩与不足，并提出改进的对策,以便进一步调整教学。
教学反思被认为是促进教师专业发展的重要途径。
教学反思的主要内容包括：(1)对学习资源利用进行反思。
(２)对教学过程进行反思。
(3）对教学效果与效率进行反思。
2.什么是教育案例?它有哪些特征？教育案例是对某种具体情境的记录，是对“眼前”真实发生的实践情境的描述,它不能杜撰和虚构所谓的“事实”,也不能由抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。
教育案例描述的是具体的、特定的需要进行探求和解决的疑惑问题。
教育案例是为了突出一个主题而截取的教育教学行为的一个场景,这些片段场景蕴涵了一定的教育理论。
因此,教育案例不是课堂实录,也非教师的教案或教育个案。
特征：（1）情境性教育案例能反映出事件发生的特定的教育背景，即特定的教育情境。
（２）完整性教育案例能把事件置于一个时空的框架之中,也就是要说明事件所发生的时间、地点、角色，及对事件的处理策略和处理结果等,生动、完整地叙述教育故事的全过程。
（3）典型性既具体又特殊，有一个从开始到结束的完整情节，并包含一些戏剧性的矛盾冲突。
教育过程中问题的提出必须有典型性。
(４)启示性教育案例能反映教师工作的复杂性与特殊性，教育事件始末均能揭示教师的内心世界。
如态度、动机、理智、困惑、需求等,给大家以启示和警示的作用。
（５)指导性教育案例对问题的解决方法有较先进的思路,有理性的分析和科学的思考，对大家的实践和教育行为有普遍的指导作用和推广价值。
3.教育案例与其他教育文体的区别是什么?答:在案例的撰写过程中，我们不难发现，少数教师将教育案例与其他教育文体混同，其主要原因是他们对案例的含义、特征及结构等把握不准。
《专业证书课程》作业二
专业证书课程作业2建议完成时间：第9周得分：学生姓名：学号：教学点：批改教师：批改日期：本次形考任务针对第3、4章节一、单选题1.施工现场汽车单行道路道的宽度为（B）。
A.不大于3mB.不小于3mC.不大于4mD.不小于4m2.国家标准对安全帽最主要的要求是能够承受（A）的冲击力。
A.4900N；B. 4500N；C.4000N；D.3500N3.按现场救援处置要求，医疗救护组主要职责是（B）。
A.调集运输车辆和物资投入抢险救援；B.及时对伤亡人员实施救治和处置；C.现场勘察和调查取证，开展事故调查；D.专家提供技术支持；4. 施工现场的噪声应严格控制在（D）dB以内。
A. 100；B. 95；C. 90；D. 705.按产生原因，伤亡事故的种类可分为（C）类。
A. 18；B. 19；C. 20；D. 226.重大和特大伤亡事故在（D）以内报主管部门。
A.5h；B. 4h；C. 3h；D. 2h7.伤亡事故处理工作应当在（B）日内结案。
A. 100；B. 90；C. 160；D. 180；8.按国标GB6441-86标准，不安全行为在施工现场，可分为（D）个大类。
A. 七；B. 九；C. 十一；D. 十三9.劳动保障行政部门自受理工伤认定申请之日起（A）日内作出工伤认定的决定。
A. 60；B. 75；C. 90；D. 10510.轻伤是指损失工作日低于（C ）日的失能伤害。
A. 120；B. 125；C. 105；D. 11011.实行总承包的，由（B）单位统一编制建设工程生产安全事故应急救援预案。
A. 分包；B. 总承包；C. 监理；D. 专业分包12. 对遭受职业病危害的劳动者，用人单位应当及时组织救治、进行健康检查和医学观察，所需费用（B）。
A.由劳动者本人承担； B．由用人单位承担；C．由保险公司承担；D．由人民政府承担；13. 不能确定为重伤事故的是（CD）。
A.经医师诊断已成为残废的； B．经医师诊断可能成为残废的；C．损失工作日达100日的；D．严重骨折；14. 关于施工单位对职业病防护的责任，下列各项中错误的是（C）。
继续教育建设工程(2)课程作业
单选题（共10题，每题3分）1、加快构建流域区域洪涝统筹体系，核心是（）。
A、给水以空间B、给美以空间C、给制度以空间D、给投入以空间答案：A2、国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于做好城市排水防涝设施建设工作的通知》，侧重点在排水防涝设施建设上，并提出用（）左右时间建成较为完善的城市排水防涝工程体系。
A、3年B、5年C、10年D、15年答案：C3、《北京城市总体规划（2016年-2035年）》中指出“加强城市防灾减灾能力，提高城市韧性”，北京成为全国（）将韧性城市建设任务纳入城市总体规划的城市。
A、首个B、第二个C、第三个D、第四个答案：A4、现在的目标是将全球气温控制在不超过1.5℃，如果达到1.5℃，10年一遇的降雨概率可能增加（），降雨强度也会增加。
A、0.1B、0.3C、0.5D、0.7答案：C5、圣约尔根湖是哥本哈根市区三大内湖之一，将其水位从5.8m降低到2.8m，充分利用滨湖空间进行雨水调蓄，可以节约投资约（）元人民币。
A、5亿B、10亿C、15亿D、20亿答案：B6、根据《人员密集场所消防安全管理》，安全出口、疏散门不得设置门槛或其他影响疏散的障碍物，且在其（）范围内不应设置台阶。
A、1mB、1.2mC、1.3mD、1.4m答案：D7、1961-2013年，我国年累计暴雨天数每10年增长率为（）。
A、0.028B、0.038C、0.048D、0.058答案：B8、海绵城市以（）为主导思想。
A、绿色与灰色基础设施相结合B、排水安全、环境改善、健康循环C、低影响开发D、水资源、水安全、水生态、水环境答案：C9、2000年以来，我国平均每年发生（）多起不同程度的城市内涝灾害。
A、140B、200C、160D、170答案：B10、下列哪个城市降雨相对来说比较集中在7月下旬、8月上旬？（）A、北京B、杭州C、南京D、深圳答案：A多选题（共10题，每题4分）1、排水防涝工程体系包括（）。
A、源头减排B、管网排放C、蓄排并举D、末端减排E、超标应急答案：ABCE2、根据《人员密集场所消防安全管理》，人员密集场所（）的，应依法报经相关部门审核批准。
2023年继续教育教育专题作业(二)
2023年继续教育教育专题作业(二)一、单选题（共3题，每题20分）1、研究是运用科学方法探求（ C、问题答案）的一种过程。
2、职业院校应设置（D、灵活用人）机制，采取固定岗与流动岗相结合的方式，支持职业学校公开招聘行业企业业务骨干、优秀技术和管理人才任教。
3、校长作为研究者，分析解决实践中的问题时，首先需要具备（ D、研究意识）。
4、在提高幼儿园保教质量的对策建议中，（B、注重实践改进提高）的具体内容包括：坚持正确办园方向、强化保教过程质量、改善保教结构质量。
5、数字化战略中的平台建设是指扩大（A、优质资源），推动教育教学与评价方式变革。
二、多选题（共5题，每题8分）1、拓宽学生成长成才通道的途径包括（）。
A、专业C、贯通D、招生E、融通2、校本研究的特点包括（）。
A、基于学校D、为了学校E、在学校中进行3、新高考未解决好的问题有（）。
A、“一考定终身”问题尚未彻底解决B、“综合评价，多元录取”实现程度较低C、一些地方不具备“选课走班”条件D、分权与集权的摇摆4、加强“双师型”教师队伍建设，设立一批产业导师特聘岗，按规定聘请（）等，采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式到校工作。
A、企业工程技术人员C、高技能人才D、管理人才E、能工巧匠5、确立（）观念，不做人上人。
C、平等E、服务三、判断题（共5题，每题6分）1、学校教育教学质量和服务水平进一步提升，明确作业总量，初中书面作业平均完成时间不超过60分钟。
错误2、《幼儿园保育教育质量评估指南》将“遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系”作为重要的基本原则。
错误3、教育不是万能的，教师也不是圣人。
正确4、《幼儿园教师专业标准（试行）》是2020年出台的。
错误5、作业也好，评价也好，只有兴趣能准确反映学生学习目标的达成程度。
错误。
继续教育作业二
二、课堂教学智慧体现了教师应对复杂课堂教学场景时的综合素养和追求课堂幸福生活的教学境界。
请以“我的数学课堂教学智慧”为主题，以自己执教过的初中数学课例片段等为素材，阐述数学课堂教学智慧二、课堂教学智慧体现了教师应对复杂课堂教学场景时的综合素养和追求课堂幸福生活的教学境界。
请以“我的数学课堂教学智慧”为主题，以自己执教过的初中数学课例片段等为素材，阐述数学课堂教学智慧教师在教学中成功地扮演了一个倾听者，加强了课堂讨论的环节，让学生在讨论中获得知识，学会与学生交流合作；同时，在小组汇报的过程中每次提问都给学生自由的空间，通过不同学生的思维成果展示和比较，优化学生解决问题的思维模式。
教师作为引导者，帮助学生认识错误并吸取其中的合理成分，走向成功；当学生陷入困境时，积极引导并鼓励其重新点燃思维的火花，使他们树立探索发现的信心。
整个教学过程，学生是在愉悦和谐的气氛中度过的，他们自始至终处于主体地位，他们的兴趣与动机、意志与自信、情感与态度在“听”和“说”的过程中都得到了发展。
课堂上，通过师生互动，肯定了学生的思考，使学生把数学和生活有机、自然地联系起来了，拉近数学与生活、数学与学生的距离。
通过对话学生的主体地位与教师的主导作用得到了充分的展示。
这样的课堂才有效，教师才是有智慧的教师。
《利用二元一次方程设计方案》教学片段（一）创设情境，引入新课从学生熟悉的姚明受伤事件引入。
师：火箭队最近取得了20连胜，姚明参加了前面的12场比赛，是球队的顶梁柱。
（1）连胜的第12场，火箭对公牛，在这场比赛中，姚明得了12分，其中罚球得了2分，你知道姚明投中了几个两分球？(本场比赛姚明没投中三分球) 师：能用方程解决吗？列出来的方程是什么方程？（2）连胜的第1场，火箭对勇士，在这场比赛中，姚明得了36分，你知道姚明投中了几个两分球，罚进了几个球吗？(罚进1球得1分,本场比赛姚明没投中三分球) 师:这个问题能用一元一次方程解决吗?,你能列出方程吗? 设姚明投进了x 个两分球,罚进了y个球，可列出方程______。
继续教育作业Microsoft Word 文档
一、2011年高级职称学员“专业课程作业”为9-13题（法律法规）9、用人单位可以解除劳动合同的情形有哪些？劳动者可以解除劳动合同的情形有哪些？10、简述《劳动合同法》关于终止合同的经济补偿的规定。
11、承担民事责任的种类有哪些？工程建设领域常见行政责任有哪些？12、比较民事诉讼与仲裁的区别。
13、哪些情形可提起行政诉讼？二、2012年专业课作业题目。
(建筑节能)9. 绘制倒置式屋面构造简图10. 架空层屋面的隔热原理是什么?11. 屋面隔热构造有哪些?12. 简述窗的节能措施学习心得中、高级职称学员学习心得提交时间见网站通知。
．现有中、高级职称学员结合课程内容和实际工作以及学习体会，撰写一篇学习心得，要求3000-5000字。
文章应由学员本人认真、独立完成，在观点、理论、方法等方面能够与本人工作相结合，提出工作中的问题与思考，说明通过学习得到的启发与帮助，对今后的专业技术工作加以展望，对个人专业发展提出目标。
三、2012年公需课作业题目1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。
学习本门课程有哪些好处？2、资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。
3、请在下列叙述中提取技术矛盾。
4、请用技术系统完备性法则解释帆船运输系统。
学习心得中、高级职称学员学习心得提交时间见网站通知。
．1、总体要求：现有中、高级职称学员结合课程内容和实际工作以及学习体会，撰写一篇学习心得，要求3000-5000字。
要求结合具体案例，有针对性的分析工程建设领域犯罪，报告应由学员本人认真、独立完成，在观点、理论、方法等方面能够与本人工作相结合，提出工作中的问题与思考，说明通过学习得到的启发与帮助，对今后的专业技术工作加以展望，对个人专业发展提出目标。
2、格式要求（1）版面要求统一用A4纸编排，要求加入页眉和页码。
页眉内容为“黑龙江省2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得”，页码用阿拉伯数字表示，页眉和页码均应居中放置。
继续教育二
持续教导【2 】
二
窗体顶端解释：请您依据课程进修停止后的感触感染,答复以下问题.
1. 您感到课程还可以从哪些方面优化？
可以增长一些有针对性的演习,以进步进修后果.
2. 经由过程课程的进修,哪些方面可以与现实营业工作联合？下一步您将若何行为？
经由过程课程的进修,我认为将信息化应用到教授教养上,必定会大大进步我们的教授教养效力.在今后的教授教养中将尽力做到将信息技巧与学科教授教养有机融会,进步教室效力,拓展学生的常识面.
3. 从课程中你进修到了什么？请至少阐述三点？
在进修课程的进程中,我懂得了信息剖析与办事的相干常识：如信息剖析的感化和程序;信息剖析办法和技巧;信息剖析的内容;信息办事等.
窗体底端
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2023继续教育建设工程作业(二)
2023继续教育建设工程作业（二）单选题（共10题，每题3分）1、根据本讲，（）时期的死亡率作为社会死亡率风险基准。
C、青春期2、根据本讲，项目文件的整理应参照（）标准进行。
B、《科学技术档案案卷构成的一般要求》GB/T11822-20083、立项评审原则中，（）指的是工程是各个子系统的结合。
C、完整性4、根据本讲，（）明确规定了安全准入制度。
B、《安全生产法》5、参加工程质量验收的各方人员应具备规定的资格，单位工程验收人员应具备工程建设相关专业的中级以上职称，并且担任单位工程验收签字人（）以上。
D、5年6、根据本讲，在（）阶段，要进行安全预评价、辨识危险源、提出风险管控的措施。
C、项目可研7、一位古希腊哲人（）曾说过：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。
B、亚里士多德8、对于没有消耗定额的材料，要实行按（）进行控制方法。
B、指标9、（）是现代工业的基石，是实现国家现代化的保障，也是国家综合国力的体现，是一个国家的脊梁。
B、制造业10、统筹城市发展和安全，推进（）城市建设，加强城市特别是超大特大城市治理中的风险防控，推动城市实现安全发展，切实保障人民生命财产安全。
A、韧性多选题（共10题，每题4分）1、城市设计是以（）为目的，对城市形态、空间品质和景观风貌进行的构思和控制。
A、保护自然山水格局B、传承历史文脉C、彰显城市文化D、塑造风貌特色E、提升环境品质2、本课程讲述了项目文件归档的哪些要求？（）A、归档时间要求B、归档质量要求C、归档审查过程要求3、工程开工前的鉴定人审核内容包括：（）。
B、审核实施方案C、审核施工组织计划D、审核实施的进度计划E、审核工程实施人员承建方的资质4、根据本讲，参建单位的职责任务包括哪些？（）C、建立符合建设单位要求的文件管理制度D、负责所承担工程的文件产生、收集、整理和归档工E、配备符合安全保管要求的设施设备，确保项目文件的安全5、竣工质量验收的依据包括（）。
2011年哈工大继续教育专业课程作业二
专业课程作业二5、依据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位安全责任有哪些？监理单位安全责任是什么？答：建设单位安全责任：(一)向施工单位提供资料的责任建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料，气象和水文观测资料，相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料，并保证资料的真实、准确、完整。
建设单位因建设工程需要，向有关部门或者单位查询前款规定的资料时，有关部门或者单位应当及时提供。
建设单位提供的资料将成为施工单位后续工作的主要参考依据。
这些资料如果不真实、准确、完整，并因此导致了施工单位的损失，施工单位可以就此向建设单位要求赔偿。
(二)依法履行合同的责任建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得压缩合同约定的工期。
建设单位与勘察、设计、施工、工程监理等单位都是完全平等的合同双方的关系，不存在建设单位使这些单位的管理单位的关系。
其对这些单位的要求必须要以合同为根据并不得触犯相关的法律、法规。
(三)提供安全生产费用的责任安全生产需要资金的保证，而这笔资金的源头就是建设单位。
只有建设单位提供了用于安全生产的费用，施工单位才可能有保证安全生产的费用。
因此，《安全生产管理条例》第8条规定：“建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。
”(四)不得推销劣质材料设备的责任建设单位不得明示或者暗示施工单位购买、租赁、使用不符合安全施工要求的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件、消防设施和器材。
(五)提供安全施工措施资料的责任建设单位在申请领取施工许可证时，应当提供建设工程有关安全施工措施的资料。
依法批准开工报告的建设工程，建设单位应当自开工报告批准之日起15目内，将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。
继续教育作业2
继续教育作业2第一篇：继续教育作业2继续教育作业一、作业要求从以下诗歌中任选一首，写一篇教学设计，并做教学模式的理论分析。
教学设计可写简案，理论分析不超过二百字。
苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
二、注意事项1、作业提交截止时间为11月20日24时，若已提交作业被退回，重新提交的作业不受此时间限制。
2、请提交原创作品，切勿抄袭，否则不予合格。
3、为避免作业上传失败致使答题丢失，请您先在word软件中编辑并保存在本机磁盘上以后，再粘贴至答题框中提交。
《苏武庙》教学设计一、教学目标：1、掌握文言词语，能概括诗歌基本内容。
2、感受诗中丰富的意蕴。
3、初步领悟古诗文的内涵，从中接受爱国主义教育。
4、感受诗歌中富有表现力的语言。
二、教学重难点：初步领悟古诗文的内涵，诗中所表达的思想感情及意蕴。
三、教学时数：一课时四、教学过程：（一）、导入新课由《苏武牧羊》的故事引入本课。
（二）、作者简介温庭筠(约812—870)，唐代人、词人。
本名岐，字飞卿，汉族，太原祁（今山西祁县）人，是花间词派的重要作家之一。
（三）、教师范读课文；学生自由读课文。
（四）、学生默读，出示学习目标：默读课文，小组讨论下列问题：（1）查字典，分别解释“魂销”、“茫然”、“雁断”、“丁年”、“逝川”几个词语的意思。
（2）这首诗描绘了哪些场景？这几幅画面有怎样的特点？（3）这首诗中苏武是怎样的形象？作者对苏武怀有怎样的情感？（五）、课堂互动交流学生围绕以上问题，开展自学研讨。
教师解疑释惑。
（六）、学生学习成果展示，教师点拨。
（1）、魂销：形容极度悲伤或极度欢乐激动。
雁断：比喻音讯断绝。
逝川：指一去不返的江河之水。
这里比喻过去了的岁月或事物。
（2）、几幅画面：望雁思归图、荒塞归牧图。
小结：苏武具有民族气节，威武不能屈，贫贱不能移，忠贞不屈，心向故国，值得后人敬仰，歌颂。
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5、依据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位安全责任有哪些？监理单位安全责任是什么？答：建设单位安全责任：(一)向施工单位提供资料的责任建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料，气象和水文观测资料，相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料，并保证资料的真实、准确、完整。
建设单位因建设工程需要，向有关部门或者单位查询前款规定的资料时，有关部门或者单位应当及时提供。
建设单位提供的资料将成为施工单位后续工作的主要参考依据。
这些资料如果不真实、准确、完整，并因此导致了施工单位的损失，施工单位可以就此向建设单位要求赔偿。
(二)依法履行合同的责任建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得压缩合同约定的工期。
建设单位与勘察、设计、施工、工程监理等单位都是完全平等的合同双方的关系，不存在建设单位使这些单位的管理单位的关系。
其对这些单位的要求必须要以合同为根据并不得触犯相关的法律、法规。
(三)提供安全生产费用的责任安全生产需要资金的保证，而这笔资金的源头就是建设单位。
只有建设单位提供了用于安全生产的费用，施工单位才可能有保证安全生产的费用。
因此，《安全生产管理条例》第8条规定：“建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。
”(四)不得推销劣质材料设备的责任建设单位不得明示或者暗示施工单位购买、租赁、使用不符合安全施工要求的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件、消防设施和器材。
(五)提供安全施工措施资料的责任建设单位在申请领取施工许可证时，应当提供建设工程有关安全施工措施的资料。
依法批准开工报告的建设工程，建设单位应当自开工报告批准之日起15目内，将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。
(六)对拆除工程进行备案的责任《安全生产管理条例》第11条规定，建设单位应当将拆除工程发包给具有相应资质等级的施工单位。
建设单位应当在拆除工程施工15日前，将下列资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案：1．施工单位资质等级证明；2．拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明；3．拆除施工组织方案；4．堆放、清除废弃物的措施。
实施爆破作业的，应当遵守国家有关民用爆炸物品管理的规定。
监理单位安全责任：一、审查施工方案的责任《建设工程安全生产管理条例》第14条规定：“工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。
” 施工组织设计在本质上是施工单位编制的施工计划。
其中要包含安全技术措施和施工方案。
对于达到一定规模的危险性较大的分部分项工程要编制专项施工方案。
实际上，整个施工组织设计都需要经过监理单位的审批后才能被施工单位使用。
由于本章主要是谈安全管理，所以，在这里仅仅强调了监理单位要审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程强制性标准。
这里，监理单位的审查标准是看一看“是否符合工程建设强制性标准”。
也就是看一看是否违反法律的规定。
在实践中可能会存在合同中约定的标准高于强制性标准的情况。
那时，监理单位就不仅要审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否违法了，还要看一看是否违约。
若违约，也不能批准施工单位的施工组织设计。
二、监理的安全生产责任工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。
施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。
工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。
6、依据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位安全责任有哪些？勘察、设计安全责任是什么？简述出租单位的安全责任和特种设备的安全责任？答：施工单位安全责任：一、主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全责任(一)主要负责人加强对施工单位安全生产的管理，首先要明确责任人。
《建设工程安全生产管理条例》第21条第1款的规定，“施工单位主要负责人依法对本单位的安全生产工作全面负责”。
在这里，“主要负责人”并不仅限于施工单位的法定代表人，而是指对施工单位全面负责，有生产经营决策权的人。
根据《建设工程安全生产管理条例》的有关规定，施工单位主要负责人的安全生产方面的主要职责包括：1．建立健全安全生产责任制度和安全生产教育培训制度；2．制定安全生产规章制度和操作规程；3．保证本单位安全生产条件所需资金的投入；4．对所承建的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录。
(二)项目负责人《建设工程安全生产管理条例》第21条第2款规定，施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责。
，项目负责人(主要指项目经理)在工程项目中处于中心地位，对建设工程项目的安全全面负责。
鉴于项目负责人对安全生产的重要作用，国家规定施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任。
这里，“相应执业资格”目前指建造师执业资格。
根据《建设工程安全生产管理条例》第21条的规定，项目负责人的安全责任主要包括：1．落实安全生产责任制度，安全生产规章制度和操作规程；2．确保安全生产费用的有效使用；3．根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患；4．及时、如实报告生产安全事故。
(三)安全生产管理机构和专职安全生产管理人员根据《建设工程安全生产管理条例》第23条规定，“施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员”。
1．安全生产管理机构的设立及其职责安全生产管理机构是指施工单位及其在建设工程项目中设置的负责安全生产管理工作的独立职能部门。
根据建设部《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》(建质[2004]213号)规定，施工单位所属的分公司、区域公司等较大的分支机构应当各自独立设置安全生产管理机构，负责本企业(分支机构)的安全生产管理工作。
施工单位及其所属分公司、区域公司等较大的分支机构必须在建设工程项目中设立安全生产管理机构。
安全生产管理机构的职责主要包括：落实国家有关安全生产法律法规和标准、编制并适时更新安全生产管理制度、组织开展全员安全教育培训及安全检查等活动。
2．专职安全生产管理人员的配备及其职责(1)专职安全生产管理人员的配备《建设工程安全生产管理条例》第23条规定，“专职安全生产管理人员的配备办法由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制定”。
建设部《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》(建质[2004]213号)对专职安全生产管理人员的配备做出了具体规定。
(2)专职安全生产管理人员的职责专职安全生产管理人员是指经建设主管部门或者其他有关部门安全生产考核合格，并取得安全生产考核合格证书在企业从事安全生产管理工作的专职人员，包括施工单位安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员。
专职安全生产管理人员的安全责任主要包括：对安全生产进行现场监督检查。
发现安全事故隐患，应当及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；对于违章指挥、违章操作的，应当立即制止。
二、总承包单位和分包单位的安全责任(一)总承包单位的安全责任《建设工程安全生产管理条例》第24条规定，“建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责”。
为了防止违法分包和转包等违法行为的发生，真正落实施工总承包单位的安全责任，《建设工程安全生产管理条例》进一步强调：“总承包单位应当自行完成建设工程主体结构的施工”。
这也是《建筑法》的要求，避免由于分包单位的能力的不足而导致生产安全事故的发生。
(二)总承包单位与分包单位的安全责任划分《建设工程安全生产管理条例》第24条规定．“总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。
总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任”。
但是，总承包单位与分包单位在安全生产方面的责任也不是固定的，要根据具体的情况来确定责任。
《安全生产管理条例》第24条规定：“分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任。
”三、安全生产教育培训(一)管理人员的考核施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设行政主管部门或者其他有关部门考核合格后方可任职。
(二)作业人员的安全生产教育培训1．日常培训施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。
安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。
2．新岗位培训作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受安全生产教育培训。
未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业。
施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，也应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。
3．特种作业人员的专门培训垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。
四、施工单位应采取的安全措施(一)编制安全技术措施、施工现场临时用电方案和专项施工方案1．编制安全技术措施《建设工程安全生产管理条例》第26条规定：“施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施”。
施工组织设计的内容上文已有阐述。
2．编制施工现场临时用电方案《建设工程安全生产管理条例》第26条还规定，“施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案”。
临时用电方案直接关系到用电人员的安全，应当严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46--2005)进行编制，保障施工现场用电防止触电和电气火灾事故发生。
3．编制专项施工方案对下列达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案，并附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督：(1)基坑支护与降水工程；(2)土方开挖工程；(3)模板工程；(4)起重吊装工程；(5)脚手架工程；(6)拆除、爆破工程；(7)国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。
对前款所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位还应当组织专家进行论证、审查。
(二)安全施工技术交底施工前的安全施工技术交底的目的就是让所有的安全生产从业人员都对安全生产有所了解，最大限度避免安全事故的发生。