中高级职称专业课程作业
职称继续教育专业课课程作业答案——专业课1
专业课1单选题（共10题，每题3分）1、（A）改造纳入棚改后，面临国有土地和农村集体土地两种土地性质的问题。
A、城中村B、三线城市C、四线城市D、农村2、根据本讲，中国互联网发展是（B）年进入快速成长期的。
A、1998—2002B、2002—2007C、1999—2008D、2000—20113、根据本讲，政府性基金的支出主要集中在（D）部分。
A、基础设施B、货币化安置C、购买商品房D、土地出让4、韩国首尔在册车辆数从1970年至2003年翻了（D）倍。
A、15B、23C、37D、465、韩国首尔公共交通改革中，车费系统改为（C）A、按站决定车费B、单一车费C、按距离决定车费D、按换乘次数决定车费6、本讲认为互联网本质上是（A）。
A、信息社会的基础设施B、娱乐平台C、通信工具D、新兴媒体7、根据本讲，我国互联网信息安全面临来自各方面的严峻挑战，表述不正确的是（D）。
A、来自信息流动途径的挑战B、来自发达国家的技术挑战C、来自发达国家的信息产业挑战D、来自新兴国家信息战略的挑战8、随着各地着力推进货币化安置工作，积极探索利用存量商品房转为（C）。
A、公共租赁住房B、二手商品房C、棚改安置房D、增量商品房9、根据本讲，韩国首尔市的公共交通服务组成中，红线代表（A）A、郊区快线B、主干线公交C、地区性支线D、商务中心区循环公交10、（A）已经被称为棚户区改造推进过程中最大的困难和现实问题。
A、拆迁难B、贷款压力大C、货币化安置比例偏低D、土地出让多选题（共10题，每题4分）1、根据本讲，棚户改造中的货币化安置方案受各地欢迎的原因是（）。
AEA、减轻了政府的配套资金压力B、消耗了大量的政府资源C、增加了居民选择空间D、减少了贷款数量E、减少了人等房的现象2、本讲指出，下一阶段棚户区改造存在的主要问题是（）。
ABCDEA、现行制度与完成棚改进度考核之间存在较大矛盾B、“拆迁难”、成本高问题日趋突出C、地方棚改资金缺口和中长期政府偿债压力不断增大D、国开行贷款使用中尚存在一些实际问题E、农村危房改造缺乏配套的金融支持政策3、根据本讲，互联网的发展催生了一批信息消费产业的发展，有（）。
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试案例分析复习题精选及答案(精选)
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试案例分析复习题精选及答案（精选）案例分析1、王安石在《伤仲永》讲述了这样一个故事：有个农民的孩子叫方仲永，五岁能写一手好诗，后来由于没有受到恰当的教育，他的良好的素质逐渐泯灭了，到了二十岁时，他写的文章就很一般了。
请用心理学的有关原理说明儿童心理发展与先天因素及后天教育之间的关系。
答：这说明先天素质只提供了儿童知识才能发展的自然前提，但不是决定条件。
①儿童心理的发展，主要是受社会生活条件、社会环境的影响和制约，不同的社会生活条件、生活环境，儿童的心理发展也就不一样的。
②社会生活条件、环境在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有目的、有计划、有系统的教育来实现的。
③但是教育的主导作用，又不能离开儿童自身的积极活动9主观努力）和心理发展的内部因素（先天素质）。
“外因通过内因取作用”。
2、在新课程课堂教学中，常有这种情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。
请你评判一下这种作法的得与失。
（1）新课程强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价。
（2）对学生好的言行给予肯定和表扬,能够增强学生的自信心,提高学生的学习兴趣及各种能力的培养,能让学生在快乐中认识周围的人和事。
（3）对学生的回答要进行客观公正的评价。
对学生创造性的回答一定要肯定和鼓励，学生错误的回答，教师要有具体的意见，鲜明的观点。
对于学生出现的错误，一定要认真指出来。
恰当的、客观的评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在客观评价的基础上。
（4）但上述教师这样做的结果很容易使学生形成模糊的概念，对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不加以澄清，这不能不说实在是一个不容忽视的欠缺。
其实，过多外在的奖励并不利于培养学生内在的持久的学习兴趣。
总之，赏识教育不能“赏过了头”。
3、结合教学案例，谈谈如何在教学中培养学生的创造性？（1）培养学生主动地学习，鼓励他们亲自实践（2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥（3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用（4）对学生进行专门的创造性思维训练（5）延迟判断，给他们足够的时间去创造（6）发展学生思维的灵活性（7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示（8）训练学生的感觉敏锐性（9）重视提问，既对学生的提问表现出浓厚的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的问题，以刺激学生的思维。
2011年高级职称学员培训作业
2011年高级职称学员培训作业：（参考答案）3.如何理解学生的心理发展？学生的心理发展是一个复杂的过程，那么如何理解学生的心理发展呢？第一，学生的心理发展具有一定的方向性和顺序性。
心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序，心理发展是按照从低级阶段向高级阶段的方向发展的，各阶段的先后顺序是固定的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。
第二，学生的心理发展具有不平衡性。
心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。
第三，学生的心理发展具有普遍性和差异性。
人类心理发展规律具有普遍性，每个学生个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性。
是普遍性和差异性的统一。
第四，学生的心理发展具有阶段性和连续性。
学生个体心理随时间而不断发展变化，呈现出发展的连续性进程。
就发展的全程而言又按不同心理发展的质的规定性区分为数个发展阶段。
人的一生可划分为数个不同的心理发展阶段，每个阶段的心理发展都有着与其它各年龄阶段不同的典型特征，这些最一般、最本质、最典型的心理特征就是年龄特征。
年龄特征包括两个方面：认知和情绪、社会性发展。
最后，学生的心理发展是天性和教养共同作用的结果。
4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。
目前，农民工随迁子女在输入地公办学校中遭遇的显性排斥已经减弱，但竞争压力增强，而且面临着居住环境依旧恶劣、情感体验倾向负面、学业前景迷惘等新情况和新问题。
笔者认为，首先，既然国家把解决农民工子女上学问题作为民生问题的重要方面来考虑，那么就应该在政策、机制上有所突破，国家应该出台相关政策，比如农民工务工若干年后，其子女可以参加城市的中考和高考。
其次，孩子的学业不能荒废。
在这个意义上，职业教育应该成为农民工子女在完成义务教育后比较好的选择之一。
第三，可以将城市的中等职业教育适当放开，不再受户口的限制，使农民工子女可以进入。
初中高级教师(二级教师)职称答辩备考试题及答案
初中高级教师(二级教师)职称答辩备考试题及答案一、题目1. 请简述教学过程中如何进行学生评价？2. 请谈谈你对课程标准中提出的教学目标的看法？3. 描述一次你组织并实施的教学活动，并说明其效果。
4. 请分析一位学生的困难，并提出相应的解决策略。
二、答案1. 学生评价是教学过程中重要的一环，主要通过以下几个方面进行：- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
- 作业与测验：评估学生的作业完成情况和测验成绩。
- 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己的过程和成果。
- 同伴评价：学生之间相互评价，促进交流和合作。
- 教师评价：教师根据学生的整体表现进行评价，给出指导和建议。
2. 课程标准中提出的教学目标是指导教学的重要依据，应具备以下特点：- 具体明确：目标要具体明确，便于教师进行教学设计和评估。
- 可操作性：目标要具备可操作性，便于教师在教学过程中实施。
- 适应性：目标要根据学生的实际情况制定，确保教学的针对性和有效性。
- 发展性：目标要具备发展性，能够激发学生的兴趣和潜能。
3. 我曾组织并实施了一次小组合作探究活动，主题是“爱护环境”。
活动过程如下：- 课前准备：为学生提供相关资料，指导学生进行小组分工。
- 课堂实施：引导学生进行讨论、分享和展示，培养学生的合作意识。
- 课后总结：组织学生进行反思，总结活动中的收获和不足。
活动效果：通过这次活动，学生们对环境保护有了更深入的认识，合作能力得到提高，课堂氛围也变得更加活跃。
4. 分析学生困难：- 学生A在数学中存在困难，主要表现为基础知识不扎实，方法不当。
解决策略：- 针对学生A的情况，我制定了以下解决策略：- 加强对基础知识的教学，让学生A掌握基本概念和运算方法。
- 引导学生A学会合理安排时间，培养良好的惯。
- 鼓励学生A积极参与课堂讨论，提高其兴趣和自信心。
以上就是我对这几个问题的回答，希望能对您有所帮助。
在教学过程中，我们要关注学生的需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。
临床医学2012年专业科目中、高级职称学员作业
临床医学2012年专业科目中高级职称学员作业及学习体会姓名：学号：工作单位：1. 简要概述抗菌药物治疗性应用遵循的四项基本原则。
抗菌药物治疗性应用遵循的基本原则：（一）诊断为细菌性感染者，方有指征应用抗菌药物；（二）尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物；（三）按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药；（四）抗菌药物治疗方案应综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订。
2. 临床医师如何开抗菌药物处方？根据病原菌、感染部位、感染严重程度和患者的生理、病理情况制订抗菌药物治疗方案，包括抗菌药物的选用品种、剂量、给药次数、给药途径、疗程及联合用药等。
在制订治疗方案时应遵循下列原则。
1.品种选择：根据病原菌种类及药敏结果选用抗菌药物。
2.给药剂量：按各种抗菌药物的治疗剂量范围给药。
治疗重症感染（如败血症、感染性心内膜炎等）和抗菌药物不易达到的部位的感染（如中枢神经系统感染等），抗菌药物剂量宜较大（治疗剂量范围高限）；而治疗单纯性下尿路感染时，由于多数药物尿药浓度远高于血药浓度，则可应用较小剂量（治疗剂量范围低限）。
3.给药途径：（1）轻症感染可接受口服给药者，应选用口服吸收完全的抗菌药物，不必采用静脉或肌内注射给药。
重症感染、全身性感染患者初始治疗应予静脉给药，以确保药效；病情好转能口服时应及早转为口服给药。
（2）抗菌药物的局部应用宜尽量避免：皮肤黏膜局部应用抗菌药物后，很少被吸收，在感染部位不能达到有效浓度，反易引起过敏反应或导致耐药菌产生，因此治疗全身性感染或脏器感染时应避免局部应用抗菌药物。
抗菌药物的局部应用只限于少数情况，例如全身给药后在感染部位难以达到治疗浓度时可加用局部给药作为辅助治疗。
此情况见于治疗中枢神经系统感染时某些药物可同时鞘内给药；包裹性厚壁脓肿脓腔内注入抗菌药物以及眼科感染的局部用药等。
某些皮肤表层及口腔、阴道等黏膜表面的感染可采用抗菌药物局部应用或外用，但应避免将主要供全身应用的品种作局部用药。
教师高级职称试题及答案
教师高级职称试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育心理学认为，学生在学习过程中的动机可以分为内在动机和外在动机。
以下哪项不是内在动机的体现？A. 为了获得好成绩B. 对学习内容的兴趣C. 为了满足好奇心D. 为了掌握新知识2. 在教学设计中，以下哪个原则不是有效教学设计应遵循的？A. 学生中心原则B. 目标导向原则C. 内容至上原则D. 反馈及时原则3. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域教育目标分为六个层次，从低到高依次是知识、理解、应用、分析、综合和评价。
以下哪个层次不属于这个分类？A. 知识B. 技能C. 分析D. 评价4. 在课堂教学中，以下哪种教学方法更有助于培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法5. 教育评价的主要功能不包括以下哪项？A. 诊断功能B. 激励功能C. 选拔功能D. 惩罚功能二、简答题（每题10分，共20分）6. 请简述如何运用现代教育技术提高课堂教学效果。
7. 论述教师如何通过教学反思促进自身专业发展。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述在新课程改革背景下，如何构建以学生为中心的课堂教学模式。
9. 请结合实际案例，分析教师如何运用多元智能理论指导教学实践。
答案一、选择题1. A（外在动机）2. C（内容至上原则）3. B（技能）4. B（讨论法）5. D（惩罚功能）二、简答题6. 运用现代教育技术提高课堂教学效果的方法包括：利用多媒体和网络资源丰富教学内容；运用信息技术工具提高课堂互动性；利用在线平台进行课后辅导和作业批改；运用数据分析工具评估学生的学习效果等。
7. 教师通过教学反思促进自身专业发展的方法包括：定期记录教学过程和学生反馈；与同行交流教学经验和问题；参与教学研究和论文撰写；不断更新教学理念和方法。
三、论述题8. 在新课程改革背景下，构建以学生为中心的课堂教学模式需要：确立学生在学习过程中的主体地位；设计以学生需求为导向的教学活动；鼓励学生参与课堂讨论和问题解决；采用多样化的教学方法和评价方式；培养学生的自主学习能力和批判性思维。
职称继续教育专业课课程作业答案——专业课5
专业课5课程作业单选题（共10题，每题3分）1、本讲提到，未来制造的过程就是（）。
正确答案：B、服务的过程2、制造业必须调整发展的理念、发展的战略目标，《中国制造2025》提出：要建设制造（）。
正确答案：B、超级大国3、根据本讲，以下属于灌区型水利风景区的有（）。
正确答案：B、吐鲁番市坎儿井水利风景区4、基础零部件/元器件、基础材料生产企业以（）居多，这些企业不以产量规模制胜，而是专注于产品细分市场上的某一产品，满足专门客户群。
正确答案：C、中小型企业5、（）是制造的第一个工序，在很大程度上决定了产品的质量和成本，培育一批工业设计企业，建设一批国家级的工业设计中心，建设若干高水平的创新设计聚集地。
正确答案：D、设计6、根据本讲，在加大机制创新和政策投入保障工程中，要逐步建立以（）主导的水利风景区建设投入新机制。
正确答案： D、政府7、下列有关我国工程机械液压系统的说法中，不正确的是（）。
正确答案：B、大型工程机械所需的30MPa以上高压泵、阀、马达及控制系统几乎全部由我国自主研发制造8、《中国制造2025》提出，未来，制造业发展以（）为主题，以提质增效为中心任务，以新一代信息技术与制造业的深度融合为发展的主线。
正确答案：A、规模发展9、根据本讲，（）制度的建立，可以使人们在政府的统一管理下用水。
正确答案：C、取水许可10、本讲提到，解决人类面前日益严峻的水污染和水资源危机问题的一条根本途径是（）。
正确答案： C、大力发展水科技多选题（共10题，每题4分）1、根据本讲，以下属于申请“水利风景区”的基本条件的有（）。
正确答案：A、管理权属清晰B、安全管理有应急预案C、设立符合《水功能区划分标准》D、水质不劣于V类E、规划成果符合《水利风景区规划编制导则》的要求2、本讲提到，我国工业基础能力的现状包括（）。
正确答案：B、能力提升，实力增强C、创新不足，受制于人D、低端过剩，高端短缺E、质量不高，可靠性差3、本讲提到，拓展传播的六个核心理念包括（）。
中小学教师专业水平高级模拟试题与答案
中小学教师专业水平高级模拟试题与答案
一、选择题
1. 下列哪项是基础教育课程改革的核心理念？
A. 知识本位
B. 学生发展为本
C. 学科中心
D. 教师中心
2. 下列哪种评价方法符合新课程改革的要求？
A. 唯分数论
B. 过程性评价
C. 结果性评价
D. 静态评价
3. 在课程实施过程中，教师应该扮演哪种角色？
A. 知识的传递者
B. 学生研究的指导者
C. 课程的开发者
D. 课堂的管理者
二、简答题
1. 请简述新课程改革中教师角色转变的主要内容。
{content}
2. 请简述新课程改革中课程评价的主要特点。
{content}
三、案例分析题
案例：
某初中语文教师在教学《背影》一文时，采用了自主研究、合作研究、探究研究等多种教学方法。
在课堂上，教师引导学生通过讨论、表演等方式深入理解课文内容，学生兴趣盎然，教学效果良好。
问题：
1. 这位教师在教学过程中体现了哪些新课程改革的理念？
2. 你认为这位教师在教学过程中有哪些值得借鉴的做法？
{content}
四、论述题
请结合我国基础教育课程改革的实际情况，论述教师如何在课堂教学中实施素质教育。
{content}。
教师职称评审小学数学中、高级职称试题含答案1
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《找规律》（四年级上册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分） 3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………六、解题（40分）（一）填空题（每小题2分，共6分）1．月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（ ）日。
2．有一大捆粗细均匀的钢筋，现要确定其长度。
先称出这捆钢筋的总质量为m 千克，再从中截取5米长的钢筋，称出它的质量为n 千克，那么这捆钢筋的总长度为（ ）米。
3．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入 12345…… 输出 1132 73 134 215 ……那么，当输入的数据是8时，输出的数据是（ ）。
（二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题2分，共6分）4．二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。
进位规则是逢二进一。
（ ）5．在一个三角形里，当∠1大于∠2与∠3的度数之和时，这个三角形一定是锐角三角形。
（ ）6．希望小学有一个长方形花圃，在修建时，花圃的长和宽分别增加了3米，这样面积就增加了60平方米。
原来花圃的周长是34米。
（ ）（三）选择题（把正确答案的序号填在括号中。
每小题2分，共6分）7．墙上有一面镜子，镜子对面的墙上有一个数字式电子钟。
如果在镜子里看到该电子钟的时间显示如图所示，那么它的实际时间是（ ）。
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专业课
9、什么叫建筑能源审计？建筑能源审计有哪几种形式？
答：建筑能源审计是一种建筑节能的科学管理和服务的方法，其主要内容是对用能单位建筑能源使用的效率、消耗水平和能源利用的经济效果进行客观考察，对用能单位建筑能源利用状况进行定量分析，对建筑能源利用效率、消耗水平、能源经济和环境效果进行审计、监测、诊断和评价，从而发现建筑节能的潜力。
它的主要依据是，建筑能量平衡和能量梯级利用原理、能源成本分析原理、工程经济与环境分析原理以及能源利用系统优化配臵原理。
建筑能源审计分为第一级，基础项；第二级，规定项；第三级，选择项。
10、简述实施建筑能源审计，需要哪些步骤。
答：1．前期准备、2．现场初步调查、3．编制审计技术方案、4．收集有关数据和资料、5．现场调查分析、 6．现场测试、7．系统分析评价、8．编写能源审计报告。
11、世界各国实施的建筑能效标识有哪几种？
答：英国的标准评估程序(SAP)、美国的能源之星、德国的能源证书、俄罗斯的能源护照，丹麦的能量标示条例等。
12、《民用建筑能效测评标识技术导则》规定的建筑能效标识分为哪几种？
答：分为保证标识、等级标识、比较标识、单一信息标
识等几种。
民用建筑能效标识划分为五个等级.
建筑能效理论值标识阶段,当基础项达到节能50~65%且规定项均满足要求时,标识为一星;当基础项达到节能65~75%且规定项均满足要求时,标识为二星;当基础项达到节能75~85%以上且规定项均满足要求时,标识为三星;当基础项达到节能85%以上且规定项均满足要求时,标识为四星.若选择项所加分数超过60分(满分100分)则再加一星.
公需课
6、什么是产学研合作创新？举例说明
答：就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。
好处是：提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本等。
比如RFID方面、新能源开发与应用方面就存在产学研合作。
近年来，我国不少创新型企业活跃在国际合作舞台上。
长安福田、奇瑞、吉利等汽车企业走全方位引进外国技术资源，提升自主创新能力之路，包括在全球范围内吸纳和聘用人才，委托国际著名专业设计公司开发车型，加快基础创新。
清华大学与跨国公司合作成立并运行25个联合研究开发机构，上海中外联合实验室已达140多个。
我国TD-SCDMA、AVS国际标准的战略联盟已经取得可喜成绩。
以AVS（音频视频数字编码）为例，经过以我国产学研为主体的创新团队的努力，以开放的思维，兼容的思路，在国内国际互动中推进标准的建立和产业应用中发挥了作用。
2005年5月，AVS产业联盟成立大会在人民大会堂隆重召开。
同年12月“基于AVS标准的数字视频广播编码播出与接收系统”顺利通过鉴定，AVS标准完备性和可实现性得到了事实验证。
7、如何提高一个人的创新能力？
答：
1.启迪并激活自身的创新意识。
国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。
试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。
2.培养自己的创新素质
健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维，在追求目标过程中不受思考角度的影响；强烈的创新意识，在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确的目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待；坚强的意识，为达到目标而克服各种困难的心理状态；坦诚的合作意识；现身精神，对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。
3.丰富自己的业余生活
多看看意义深刻的电影、电视节目，并养成善于思考的习惯，使自己的思维不再局限于课本；坚持每天写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热
爱它的人。
创新源于生活而又高于生活，各种创新层出不穷，所以我们必须不断地学习、不断的提升自己，了解各方面的信息来丰富自己的想象力，使自己的创新思维立足于更高的平台。
8、信息时代的基本特征是什么？
答：信息革命的两大标志是电子计算机的发明与人造卫星的上天。
其特征主要有：
(1)社会经济结构以服务性行业为主
(2)专业和技术阶层逐渐成为职业主体
(3)知识创新成为社会发展的主要动力
(4)人们更加关注社会未来的发展趋势
(5)信息技术的发展，为人类与自然和谐发展创造了有利条件。
信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。
信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。
信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它将提供给人类非常有效的交往手段，促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。
信息化是人类社会从工业化阶段发展到一个以信息为标志的新阶段；信息化与工业化不同。
信息化不是关于物质和能量的转换过程，而是关于时间和空间的转换过程；在信息化这个新阶段
里，人类生存的一切领域，在政治、商业，甚至个人生活中，都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础。
信息化是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息
创造价值的新阶段的转化，也就是以物质生产和物质消费为主，向以精神生产和精神消费为主的阶段的转变。
9、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？
答：一、能源危机迫在眉睫世界经济的现代化，得益于化石能源，如石油、天然气、煤炭与核裂变能的广泛的投入应用。
因而它是建筑在化石能源基础之上的一种经济。
然而，由于这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速地接近枯竭。
石油储量的综合估算，可支配的化石能源的极限，大约为1180~1510亿吨，以1995年世界石油的年开采量33.2亿吨计算，石油储量大约在2050年左右宣告枯竭。
天然气储备估计在131800~152900兆立方米。
年开采量维持在2300兆立方米，将在57~65年内枯竭。
煤的储量约为5600亿吨。
1995年煤炭开采量为33亿吨，可以供应169年。
铀的年开采量目前为每年6万吨，根据1993年世界能源委员会的估计可维持到21世纪30年代中期。
核聚变到2050年还没有实现的希望。
化石能源与原料链条的中断，必将导致世界经济危机和冲突的加剧，最终葬送现代市场经济。
事实上，近10年来，中东及海湾地区与非洲的战争都是由化石能源的重新配臵与分配而引发。
这种军事冲突，今后还将更猛烈、
更频繁；在国内，也可能出现由于能源基地工人下岗而引发的许多新的矛盾和冲突。
总之，能源危机迟早会爆发；它的爆发将具有爆炸性！
二、克服能源危机的出路：大力发展可再生能源用可再生能源和原料全面取代生化资源，进行一场新的工业革命，不仅是出于生存的原因；与之相连的是世界经济可获得持续的发展。
在这种世界经济中，高科技术和生态可以承载的区域性经济形式将得以发展。
可再生能源主要有如下方面：以太阳能的利用为主的可再生能源潜力极大，据天文物理学家的计算表明，太阳系还能存在45亿年，每年太阳提供的能量是世界人口商品消费量的1.5万倍。
光伏电力的应用如在德国每平方米每年的平均日照量为1100千瓦时。
电力的总需求量约为5000千瓦时，光伏技术的年平均功率约为太阳辐射量的10%。
依靠光伏设备生产5000亿千瓦时的电力，需要5000平方公里的光伏转化模板面积。
明智的做法是用相关设备安装在建筑物的表面，在德国，这一做法意味着只需不到10%的建筑物顶部。
光热利用在中欧和北欧等缺少阳光的地区，已经出现了一些完全依赖阳光供暖的建筑物（应用比较理想的热与热交换系统）。
生物质燃料能源目前全球农用面积约为1000平方公里。
约有4000万平方公里的土地为森林覆盖，荒漠地区的面积约为4900万平方公里。
光合作用的年产量（包括自然生长的植物和粮
食生产）目前大约是2200亿吨干坏料，这大约相当于每年80亿吨生化资料所提供的能量，只需不到1200平方公里的可耕地和林地面积（不计沼气的能力）。
氢能源利用自然界大量存在的水，由电解水产生氢或由太阳能光催化水分解氢。
小水电与潮汐发电也可提供可观的电力。
风力发电丹麦是风力发电大国，现有6300座风力发电机，提供13%的电力需求。
总之，可再生能源的利用潜力很大，完全可满足人类社会可持续发展的能源的需求。
10、学习本门课后心得体会及意见。
学习心得。