三年级下册音乐知识
雪绒花小学三年级下册音乐教案：音乐常识知识点概括
雪绒花小学三年级下册音乐教案：音乐常识知识点概括音乐教育在小学阶段是非常重要的，它可以让学生了解音乐这个艺术形式，提高他们的音乐素养。
在三年级下册的音乐教学中，我们将介绍一个非常著名的音乐常识——雪绒花。
通过学习雪绒花的相关知识，帮助学生了解音乐的元素和构成，提升他们的音乐素养。
1. 雪绒花的历史背景雪绒花是一首来自美国的民谣歌曲，是由约翰·克林特文(John G. Whittier)所写的诗歌，诗歌是一首反对黑奴制度的抗议诗。
这首歌曲在美国南北战争中涌现出来，成为反对战争、反对黑奴制度的一股力量。
后来，这首歌曲传入了加拿大，成为了当地农民间流传的民谣，被传唱至今。
2. 雪绒花的歌词与曲调这首歌曲的歌词非常简单，但是意境深远。
歌词中描绘了一片荒凉、冻寂的冬天景象，但是一朵雪绒花却在其中轻盈地簇拥而来，带着希望与生命的力量。
这首歌曲的曲调也十分悠扬，旋律优美、动听，让人顿时感受到冬日里阳光般的温暖。
3. 雪绒花音乐元素分析从音乐元素的角度来分析雪绒花这首歌曲，我们可以发现它具有以下几个特点：3.1 节奏雪绒花的节奏感十分明显，整首歌曲以4/4拍子进行，每个小节都有明显的节拍感，让人很容易跟随节奏。
3.2 旋律雪绒花的旋律非常优美，整首歌曲的旋律以“轻盈、柔美、慢节奏”为主，让人感到愉悦。
而同时它也有如同冬天雪花纷飞的旋律特点，喜怒哀乐均可抒发。
3.3 和声雪绒花的和声非常简单，以C大调为主调，其中又涵盖了A、D等调，让歌曲在整齐、规律的听感中，表现出冬季的严肃性。
4. 雪绒花的音乐意义雪绒花这首歌曲的音乐意义非常深远，它不仅仅是一首优美的民谣，更是一首反对战争、反对黑奴制度的歌曲，传递着爱、自由、平等的精神。
而且这首歌曲也成为了独立艺术思想的代表，它启示了人们，艺术是一种社会的存在形式，每种艺术形式都有其深刻的社会意义。
雪绒花是一首具有深刻社会意义的优美民谣，它体现了生命的希望与生命的力量。
部编(统编)人教版音乐 三年级下册 全册目录 3
部编(统编)人教版音乐三年级下册全册目录 3部编(统编)人教版音乐三年级下册全册目录1. 第一单元耳朵的健康- 1.1 倾听音乐- 1.2 聆听自然声音- 1.3 听音乐要注意的事项- 1.4 温和的音乐好2. 第二单元音阶和节奏- 2.1 音阶的升降- 2.2 节奏的律动- 2.3 敲打乐器的节奏- 2.4 听音乐有感情3. 第三单元音乐大木偶- 3.1 木偶的音色- 3.2 音乐语言的情绪- 3.3 音乐研究好的姿势- 3.4 响应音乐的感觉4. 第四单元花儿爱跳舞- 4.1 花儿跳舞的姿势- 4.2 花儿的音乐形象- 4.3 花儿爱沙沙音- 4.4 花儿的音乐梦5. 第五单元小提琴和弓- 5.1 小提琴的音色特点- 5.2 画小提琴的姿势- 5.3 小提琴和弓的关系- 5.4 和弦的声音6. 第六单元一曲《小蜜蜂儿》- 6.1 小蜜蜂儿的形象- 6.2 一曲《小蜜蜂儿》的律动- 6.3 聆听音乐要有笑容- 6.4 音乐温暖人心7. 第七单元音乐快乐谷- 7.1 音乐快乐谷的颜色- 7.2 音乐快乐谷的形象- 7.3 用音乐画图- 7.4 心情与音乐的关系8. 第八单元双手合十谢师恩- 8.1 感谢老师的音乐- 8.2 音乐和唱歌的快乐- 8.3 和声与合唱的关系- 8.4 音乐让我们感到幸福以上为《部编(统编)人教版音乐三年级下册》的全册目录，共有8个单元，每个单元下面有相关的主题和内容。
每个单元都涵盖了不同方面的音乐知识和技能，旨在帮助学生培养对音乐的兴趣和理解，并提升他们的音乐技能。
希望学生们能够通过这本教材感受到音乐的美妙与快乐。
音乐知识 下滑音-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案
音乐知识：下滑音-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案什么是下滑音？下滑音是音乐中常用的一种表现技巧。
它是指从高音向低音滑落的一种音乐形式。
下滑音通常被用来表现一种慢悠悠的情感，柔软、充满情感和感性。
下滑音是音乐中一种非常重要的表现技巧之一，因为它可以用来表现不同情绪的音乐，特别是在流行音乐和爵士乐中，它是经常被运用的一种技巧。
鲁教五四学制版三年级音乐下册教案下面我们来介绍一份鲁教五四学制版三年级音乐下册教案，其中包括如何教授下滑音的内容。
教学目标1.学习和掌握下滑音技巧。
2.通过音符练习，进一步提高音乐基本功和音乐感性。
教学重点学习和掌握下滑音技巧。
教学难点如何运用下滑音表现丰富的情感。
教学步骤1.初步了解和练习首先，让学生了解下滑音的概念和基本操作技巧。
为了使学生能够更好地理解和掌握下滑音，教师可以用简单的乐器或声音工具，例如口哨和手推琴等，让学生模仿和练习下滑音。
可以尝试唱一首简单的歌曲，同时加入下滑音的技巧。
2.学习和练习音符在学生学习和掌握下滑音的基本操作技巧后，接下来可以让学生从音符入手进一步练习。
在音符的练习中，教师可以用钢琴或键盘等乐器，给学生演示和模仿下滑音的技巧，帮助学生更好地理解和掌握下滑音的应用和方法。
3.练习音乐作品最后，在学生了解和掌握下滑音的基本操作技巧以及音符的练习之后，可以让学生进行真正的音乐作品练习。
教师可以选取一些包含下滑音技巧的音乐作品，例如爵士曲和流行歌曲等，让学生逐步感受和掌握下滑音在不同音乐中的表现方法和应用技巧。
同时，在进行音乐作品的练习时，还可以给学生提供一些相关的乐器或声音工具，例如吉他和口琴等，帮助学生更好地体验和掌握下滑音技巧。
总结本文介绍了音乐知识中的下滑音，并给出了鲁教五四学制版三年级音乐下册教案中关于下滑音的教学内容和教学步骤。
下滑音是音乐表现中的一种重要技巧，其应用范围广泛，对于音乐学习和表演具有重要意义。
人教版三年级下册音乐教材分析
人教版三年级下册音乐教材分析
简介
本文旨在分析人教版三年级下册音乐教材，对其教学内容和教
学目标进行概述和总结。
教材内容
1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念，包括音符、拍子、节
奏等内容。
2. 唱歌与演奏：研究唱歌、演奏乐器等基本音乐表达方式。
3. 音乐鉴赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 创作与表演：鼓励学生进行简单的音乐创作和表演，培养学
生的艺术创造力和表现能力。
教学目标
1. 培养学生的音乐素养：通过研究音乐基本知识和技能，使学
生具备基本的音乐素养，能够欣赏音乐作品和进行简单的音乐表达。
2. 培养学生的合作意识：通过合唱、合奏等活动，培养学生的
合作意识和团队精神。
3. 培养学生的审美能力：通过音乐鉴赏和创作活动，培养学生的审美能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
4. 培养学生的创造力：通过音乐创作和表演活动，激发学生的创造力，培养他们的艺术表达能力。
总结
人教版三年级下册音乐教材以培养学生的音乐素养和创造力为目标，通过音乐基本知识的研究、唱歌与演奏的实践、音乐鉴赏和创作活动的开展，全面提升学生的音乐能力和艺术修养。
教材内容丰富多样，任务明确，符合学生认知规律，能够有效促进学生的全面发展。
以上是对人教版三年级下册音乐教材的简要分析和总结。
人教版三年级音乐下册(五线谱)第1单元《太阳出来了》教案
一、教学内容
人教版三年级音乐下册（五线谱）第1单元《太阳出来了》教案，主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《太阳出来了》，掌握歌曲旋律和歌词；
2.学习五线谱的基础知识，如五线谱的构成、谱号、音高和音长；
3.学习简单的节奏和音阶，培养音乐感知能力；
4.了解歌曲背景，体会歌曲表达的情感；
5.培养学生的合作意识和集体荣誉感，通过合唱形式展示学习成果。
二、核心素养目标
1.感知与欣赏：通过学唱《太阳出来了》，培养学生对音乐旋律、节奏的感知能力，提高音乐审美素养；
2.表现与创造：运用五线谱知识，引导学生自主探究、创作简单的节奏和旋律，激发学生的音乐创造力；
3.融合与交流：通过合唱形式，培养学生团队合作精神，提高学生音乐表达与交流能力；
举例解释：
-在学习歌曲旋律时，重点在于学生能够通过五线谱正确识别音高，并跟随节奏演唱歌曲；
-歌词的记忆和表达是另一个重点，要求学生理解歌词的意义，并在演唱时传达出歌曲的情感。
2.教学难点
-五线谱的认识与运用，尤其是对音高的识别和记忆；
-节奏的准确把握，特别是对于初次接触复杂节奏的学生来说，理解并实践节奏变化；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解五线谱的基本概念。五线谱是记录音乐的一种符号系统，它由五条等距的平行线和四个间组成，是音乐学习的基础。掌握五线谱有助于我们更好地理解音乐、表达情感。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《太阳出来了》来感受五线谱在实际中的应用。这首歌展示了如何通过五线谱来传递太阳升起时的美好景象。
4.文化理解与尊重：了解歌曲背景，引导学生尊重和传承我国民族音乐文化，增强民族自豪感。
人音版音乐三年级下册第5课《我是小音乐家》说课稿
人音版音乐三年级下册第5课《我是小音乐家》说课稿一. 教材分析《我是小音乐家》是人音版音乐三年级下册第五课的内容。
本课以培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养为主要目标，通过学习简单的乐理知识，使学生能够理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些知识来分析、欣赏和创作音乐。
教材中包含了丰富的内容，既有经典的儿歌，也有生动的音乐故事，还有有趣的音乐游戏。
这些内容旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐听觉和审美能力。
二. 学情分析在三年级的学生中，他们的音乐基础知识和音乐技能各有不同。
有的学生可能已经接触过音乐教育，对乐理知识有一定的了解；而有的学生可能刚刚接触音乐，对乐理知识几乎一无所知。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使所有学生都能在课堂上得到有效的学习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生了解和掌握简单的乐理知识，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些知识来分析、欣赏和创作音乐。
2.过程与方法目标：通过聆听、演唱、演奏、分析等教学活动，培养学生的音乐听觉和审美能力，提高他们的音乐素养。
3.情感态度与价值观目标：通过音乐学习，使学生体验到音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握简单的乐理知识，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些知识来分析、欣赏和创作音乐。
2.教学难点：对乐理知识的理解和运用，尤其是节奏和旋律的感知和创作。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、聆听、演唱、演奏、分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
同时，我还会利用多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，展示音乐作品，使学生能够更直观地理解音乐知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简短的音乐游戏，引导学生进入音乐学习的状态，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍本节课的学习内容，让学生了解将要学习的基本乐理知识。
人教版三年级音乐下册第四单元乐器分类知识点汇总
人教版三年级音乐下册第四单元乐器分类知识点汇总本文档将对人教版三年级音乐下册第四单元的乐器分类知识点进行汇总。
一、乐器的分类乐器按照声音的产生方式和特点可以分为以下几类：1. 弦乐器：弦乐器是由弦和弓组成的乐器，通过拉动弓弦来发出声音。
常见的弦乐器有小提琴、大提琴等。
2. 铜乐器：铜乐器是由铜制成的乐器，通过在口嘴处吹气来产生声音。
常见的铜乐器有小号、长号等。
3. 木管乐器：木管乐器是由木头制成的乐器，通过在口嘴处吹气来发声。
常见的木管乐器有笛子、单簧管等。
4. 打击乐器：打击乐器是通过打击或敲击乐器身体或部分来发出声音的乐器。
常见的打击乐器有鼓、钹等。
5. 键盘乐器：键盘乐器是通过按键来发声的乐器。
常见的键盘乐器有钢琴、电子琴等。
二、乐器分类的目的乐器的分类主要有以下几个目的：1. 方便研究和演奏：通过对乐器进行分类，可以系统地研究和演奏不同种类的乐器，提高音乐素养和技巧。
2. 了解乐器的特点：不同种类的乐器有各自的特点和适用范围，通过分类可以更好地了解乐器的特点，选择合适的乐器进行演奏。
3. 丰富音乐表达：不同种类的乐器在音色和表现力上具有独特之处，通过分类可以更好地组合和运用乐器，丰富音乐表达。
三、总结本单元主要介绍了乐器的分类知识，学生可以通过研究不同种类的乐器，了解乐器的特点和适用范围，提高音乐素养和技巧。
同时，乐器的分类也为丰富音乐表达提供了更多可能性。
希望学生们在研究音乐的过程中能够对乐器的分类有更深入的认识，发现音乐的美妙和无限可能性。
以上是对人教版三年级音乐下册第四单元乐器分类知识点的汇总，希望对您有所帮助。
(音乐知识)四三拍子-湘文艺版三年级音乐下册教案
（音乐知识）四三拍子-湘文艺版三年级音乐下册教案
一、教学目标
1.学生能够听懂、唱出四三拍子的音乐节奏
2.学生能够模仿并演奏四三拍子的音乐节奏，并能够在团队里适应协作
3.学生能够感知和领悟音乐中的节奏特征
二、教学内容
1.四三拍子基本节奏的演奏和理解
2.四三拍子的音乐演奏应用
3.音乐中的节奏意义和功能
三、教学方法
1.听觉教导法
2.视觉图像教导法
3.模仿训练法
4.协作练习法
四、教学流程
第一课时
1.教师演奏四三拍子的基本节奏，并请学生模仿跟读
2.教师用同时发音的方式，让学生模仿跟读，并用手打出节奏的节拍
3.学生按照节拍发音，并打出节奏的节拍
第二课时
1.带上乐器，让学生模仿教师的乐器演奏节奏，在演奏中改变速度和状态，使得演奏更有感觉
2.学生分为若干团队，每组音乐演奏四三拍子，并实现团队的协作
3.教师宣读旋律，让学生从中学会四三拍子的音乐节奏应用
第三课时
1.学生分组团队，协同演奏音乐，并进行批判性思考和分析
2.团队讨论音乐演奏的节奏意义和功能，让学生了解音乐中节奏的重要性
3.团队分别演奏不同的乐器，创建一个音乐作品，并分享与其他团队
五、教学反思
教学中，我们让学生在实际乐器演奏中适应节奏，提升个人能力的同时，促进了团队协作。
通过分析和思考，让学生认识到音乐中节奏的重要性，同时加深了学生对音乐的理解和领悟。
教学过程反思，我们应该多给学生表现和展示的机会，同时利用视频资料加强案例展示，促进学习质量的提升。
三年级音乐下册(小船)教学课件
变奏4：松鼠们埋完松果开心地在森林里跳了起来，
让我们的小手跟随着松鼠的脚步一起跳起来！
变奏5：小松鼠欢快的舞蹈吸引了森林里的其他小动物，
他们也加入到这支欢乐的队伍中，乐曲变得更欢快、热烈了！
引子 主题 变奏
草原放牧
导入
同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？
引子
主题
变奏：在原旋律基础上加上一些修 饰或者围绕原旋律作一些变形，使 乐曲具有更丰富的表现形式。
变奏1：松树下跑来几只小松鼠，围在一起跳圆圈舞，让
我们画着旋律线和他们一起跳起来！
变奏2：树上的松果熟了，他们要跳到树上摘果子，你
感受到跳跃的旋律了吗？
变奏3：小松鼠们摘了好多松果，他们要把松果埋到地下，冬天
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
歌曲处理
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
人音版三年级音乐下册(简谱)第5课《进行曲》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与进行曲相关的实际问题，如进行曲在生活中的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的节奏敲击实验。这个操作将演示进行曲的基本节奏型。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种节奏鲜明、旋律雄壮的音乐形式，常用于军队行进、仪式庆典等场合。它是音乐中的一种特殊体裁，具有重要的历史和文化价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《进行曲》。这首歌曲展示了进行曲在实际中的应用，以及它如何激发人们的爱国情感。
-视唱能力：视唱是学生的普遍难点，尤其是简谱视唱，需要学生具备较强的音高感和节奏感。
-情感表达：学生可能难以把握进行曲所蕴含的情感，不知道如何通过演唱传达这种雄壮、激昂的情感。
-协作技巧：在团队演唱中，如何保持各声部的和谐与统一是学生需要克服的难点。
举例解释：
-对于节奏理解，难点在于让学生理解并准确演奏附点音符和切分音在行进节奏中的作用，可以通过拍手、敲击乐器等方式帮助学生感受。
4.歌曲演唱：分组演唱《进行曲》，培养学生的集力，巩固所学知识。
6.音乐活动：开展与进行曲相关的音乐活动，如创编、演奏等，激发学生对音乐的兴趣。
教学内容紧密结合教材，旨在让学生在学习中进行实际操作，提高音乐素养。
二、核心素养目标
1.感知与欣赏：通过学习《进行曲》，培养学生对音乐节奏、旋律的敏感度，提高音乐审美能力。
人音版三年级音乐下册（简谱）第5课《进行曲》教案
(完整版)人教版三年级音乐下册复习要点归纳汇总
(完整版)人教版三年级音乐下册复习要点
归纳汇总
音乐元素
- 音高：可以高或低的声音。
- 音长：声音的持续时间。
- 节奏：音乐中的有规律的声音间隔。
- 速度：音乐进行的快慢。
- 音色：不同乐器或声音的特点。
- 力度：音乐的响度，可以有大或小的声音。
旋律与节奏感
- 旋律：一段有组织的音乐音高的排列。
- 节奏感：对音乐的节奏有敏感的感觉。
乐器与声音
1. 弦乐器：二胡、小提琴、大提琴。
2. 管乐器：单簧管、长笛、小号。
3. 铜乐器：定音鼓、钹、锣。
4. 弹拨乐器：古筝、吉他、琵琶。
5. 打击乐器：木琴、钢琴、铃鼓。
歌曲欣赏与表演
- 学唱儿歌、童谣和民歌。
- 研究基本的歌唱姿势与发声技巧。
- 研究歌曲的节奏感和音准。
音乐鉴赏
- 听不同类型和风格的音乐。
- 分辨不同的音乐元素。
- 表达对音乐的感受和喜好。
舞蹈与动作
- 研究基本舞蹈姿势和动作。
- 能够配合音乐节奏进行简单的舞蹈表演。
乐理知识
- 认识音符、五线谱和简谱。
- 能够简单识谱和演奏简单的乐曲。
乐团合作
- 研究与他人合作演奏音乐。
- 研究分工合作，协调配合。
以上是人教版三年级音乐下册复习的要点归纳汇总，希望能对你的学习有所帮助。
人教版三年级音乐下册(简谱)第二单元《小船》教案
教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行有针对性的指导，通过示范、分组练习、反馈和反复练习等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
在新课讲授环节，我发现学生们对《小船》这首歌的旋律和歌词有着浓厚的兴趣，但部分学生在节奏把握上还存在问题。在今后的教学中，我会加强对节奏训练的重视，设计更多有趣的节奏练习，帮助学生更好地掌握节奏感。
此外，在实践活动和小组讨论中，我对学生的引导和启发还不够充分。有些学生可能在实际操作中仍然感到困惑。为了提高教学效果，我将在下一次的教学中，更加注重引导和启发学生，让他们在实践过程中能够主动发现问题、解决问题。
4.歌曲表达：通过动作、表情、声音表现小船在海洋中航行的情景，培养学生的音乐表现力。
5.简谱视唱练习：提高学生视唱能力，巩固所学简谱知识。
6.创作活动：以小组为单位，运用所学简谱知识创作简短旋律，激发学生的创造力和团队协作能力。
二、核心素养目标
1.培养音乐感知能力：通过学习《小船》歌曲，使学生能够辨识旋律、节奏、音色等音乐元素，提高音乐审美能力。
同学们，今天我们将要学习的是《小船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过自己坐在小船里在大海上航行的情景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《小船》歌曲的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。《小船》这首歌使用的是简谱，简谱是一种简单的记谱方式，通过不同的符号来表示不同的音符和节奏。它是学习音乐的基础，帮助我们理解旋律和节奏。
小学音乐三年级下册全册教案(新人教版)
人教版三年级下册音乐教案(三)第一课时教学目标：1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
教学重难点：1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。
能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3.介绍柳琴的形状与音色特征。
(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。
)4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6．再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。
9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。
10．讲解十六分音符的时值。
11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。
12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
人教版三年级音乐下册(简谱)第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案
-协作演唱：学生在分组演唱时，如何协调各自的音量、节奏和音准，保持整体和谐，也是一个难点。
举例解释：
-在节奏感培养方面，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并练习不同的节奏，特别是八分音符和休止符的节奏感。
总之，本次教学让我深刻认识到教学过程中的优点和不足，为我今后的教学提供了宝贵的经验。在接下来的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，让每个学生都能在音乐课堂中收获满满。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用数字和符号表示音高、节奏的音乐记谱法。它是学习音乐的基础，帮助我们理解和演奏音乐。
2.案例分析：接下来，我们来看《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。这首歌曲通过简谱展示了蜗牛和黄鹂鸟的特点，如蜗牛的沉稳和黄鹂鸟的轻快。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四分音符、八分音符及休止符的识别和应用这两个重点。对于难点部分，我会通过歌曲实例和对比练习来帮助大家理解。
人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案
一、教学内容
人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案：
1.教学歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》
2.歌曲简谱学习：认识并掌握歌曲中的四分音符、八分音符及休止符
3.歌曲节奏练习：练习歌曲中的简单节奏，提高学生的节奏感
4.歌曲演唱技巧：学习歌曲中的音高、音色、音量的控制，提高学生的演唱能力
-歌曲背景：理解《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的创作背景，感受歌曲所传达的自然和谐之美。
举例解释：例如，在简谱学习中，教师需强调四分音符代表一个基本拍，八分音符代表半个基本拍，休止符代表停顿，通过具体歌曲片段的示范和练习，确保学生能够准确理解并应用。
三年级下册音乐书内容
三年级下册音乐书内容
三年级下册音乐书内容主要包括音乐基础知识、简单的乐理知识、音乐鉴赏和
简单的音乐表演等内容。
通过这本音乐书，学生将会学习到更多关于音乐的知识，培养对音乐的兴趣和理解，提高音乐素养。
首先，音乐基础知识是音乐学习的基础，也是学生们初步了解音乐的重要内容。
在这本音乐书中，会介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、音阶等内容。
学生通过学习这些知识，可以初步了解音乐的基本构成，为后续的学习打下基础。
其次，乐理知识是音乐学习的重要组成部分。
在三年级下册音乐书中，会介绍
一些简单的乐理知识，如音符的名称、音高的概念、音符的时值等内容。
通过学习这些知识，学生可以初步了解音乐的基本理论知识，为日后的学习打下基础。
除了基础知识和乐理知识外，音乐鉴赏也是音乐学习的重要内容之一。
在音乐
书中，会介绍一些简单的音乐作品，如童谣、儿歌等，让学生通过欣赏这些音乐作品，培养对音乐的感受力和审美能力。
同时，也可以通过音乐鉴赏，了解不同类型的音乐，拓展音乐视野。
最后，音乐书中还包括一些简单的音乐表演内容，如打击乐、合唱等。
通过这
些音乐表演活动，学生可以参与其中，培养音乐节奏感和合作能力，同时也可以通过表演活动，展现自己的音乐才华，增强自信心。
总的来说，三年级下册音乐书内容丰富多彩，涵盖了音乐基础知识、乐理知识、音乐鉴赏和音乐表演等内容，能够全面促进学生对音乐的理解和学习。
通过学习这本音乐书，相信学生们会对音乐产生更浓厚的兴趣，也会在音乐学习中收获更多的快乐和成长。
人音版三年级音乐下册(简谱)第3课《柳树姑娘》教案
首先，我发现学生在C大调音阶的演唱上还存在一些问题。虽然我们在课前进行了复习，但在实际演唱过程中，部分学生还是会出现音准上的偏差。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作，多给予他们练习的机会，以便及时发现并纠正问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解C大调音阶和八分音符的基本概念。C大调音阶是音乐的基础，而八分音符则是我们今天要学习的重点节奏。
2.案例分析：接下来，我们通过《柳树姑娘》这首歌曲来看这些音乐元素在实际中的应用，以及它们如何帮助我们更好地理解音乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调C大调音阶的演唱和八分音符的节奏。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
然而，我也注意到，在创编活动中，部分学生显得有些拘谨，不够大胆。为了激发学生的创造力，我打算在后续教学中多给予鼓励和指导，让他们在创作过程中更加自信地展现自己的才华。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于害羞或信心不足。针对这一问题，我将在接下来的课堂中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。
最后，今天的课堂总结环节，学生们的反馈让我深感欣慰。他们表示，通过本节课的学习，对音乐有了更深的认识，也体会到了音乐创作的乐趣。这也让我坚信，只要我们教师用心去教学，学生们一定能够收获满满。
举例：《柳树姑娘》中有一段八分音符的旋律，教师需重点指导学生如何准确演唱这一部分，确保学生能够掌握并流畅表现。
2.教学难点
-八分音符的演唱：对于三年级学生来说，八分音符的时值和节奏感可能较难掌握，需要通过反复练习和指导来突破。
三年级下册音乐教案-音乐知识二分音符
三年级下册音乐教案-音乐知识二分音符《老爷爷赶鹅》教学设计课标分析在音乐课中充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，提倡学科综合。
采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
特别是王老师亲切的笑脸、温和的语调给学生和蔼可亲的感觉，缩短了师生之间的距离。
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》教学目标：1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村人快乐的生活。
2、通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏，并自然的声音、较准确的节奏和音调，演唱歌曲。
3、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。
教学重点：通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏。
教学难点：较准确地参与二部轮唱。
教学方法：听唱法，体验法教材分析：这是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼欢快。
歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。
歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。
旋律八度内进行，前十六、后十六节奏的运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。
象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现，使歌曲的童趣性体现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。
学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。
教学过程：一、导入音乐中有许多可爱的小动物，今天老师给你们带来了一个老朋友，你们看他是谁。
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1、太阳出来了为彝族民歌，‖﹕﹕‖反复记号
2、《森林与小鸟》管弦乐合奏
3、《美丽的黄昏》轮唱歌曲
4、《朝景》管弦乐合奏选自《培尔.金特》第一组去第一乐章
6、5 - - - 全音符四拍
5 - 二分音符两拍
5 四分音符一拍
5 八分音符半拍
四四拍以四分音符为一拍每小节四拍强弱次强弱
四三拍以四分音符为一拍每小节三拍强弱弱
四二拍以四分音符为一拍每小节两拍强弱
7、《伦敦德里小调》小提琴独奏曲
8、《内依巴河》合唱歌曲
9、变化重复：指旋律重复，但其中一部分在重复中发生了变化，如同头换尾或者同尾换头
10、《卖报歌》田汉作词聂耳作曲，聂耳作品还有《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》。
11、《我是人民小骑兵》木琴独奏，木琴属于打击乐器月，音色清脆。
12、《歌唱二小放牛郎》属于叙事歌曲，童声合唱，叙事歌曲指用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。
13、《蜗牛与黄鹂鸟》音乐剧分为（黄鹂鸟的歌）、（蜗牛的歌）、（蜗牛与黄鹂鸟）三场。
14、《贝壳之歌》二声部合唱
15、《打字机》管弦乐合奏
16、《小松树》木琴独奏
17、《都有一颗洪亮的心》现代京剧《红灯记》李铁梅唱腔
18、《幸福花儿开心上》柯尔克孜族民歌，＞重音记号
19、《打秋千》仡佬族民歌，下滑音
20、《月光下的凤尾竹》葫芦丝独奏，傣族、彝族的吹奏乐器，音色柔和优美
21、《阿拉木汗》民乐合奏
22、力度记号：f---强,ff---很强,mf---中强；p---弱,pp---很弱,,mp---中弱,spf特弱后强
（1）变音记号包括：升记号“＃”、降记号“b”（2）“—”保持音记号（3）“﹥”重音记号（4）▼”顿音记号（5）“∨”换气记号
（6）“⌒”连音线（7）自由延长记号（8）tr~~~~~ 颤音记号
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唱名： do re mi fa so la si
音名： C D E F G A B。