高中心理课之气质类型

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粘液质
• 粘液质的人反应性低。情感和行为动作进 行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情 绪不易发生，也不易外露，很少产生激情， 遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、 持久，但难于转移；思维灵活性较差，但 比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有 耐性，对自己的行为有较大的自制力；态 度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从 不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和 情绪都表现出内倾性，可塑性差。
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气质类型
• 丹麦皮特斯特鲁普的一幅漫画生动地描述 了四种具有典型气质类型人对同一事件的 不同反应
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测试分析
• 1、典型胆汁质： • 直率热情，精力旺盛，好胜心强，情感易于冲动， 不可抑制，做事常随心所欲，反应速度具有突发 性而且猛烈，对紧张、剧烈的活动表现出极大的 热情，具有外向性格特征。 • 2、一般胆汁质： • 直爽热情，精力充沛，进取心强，情绪易激动而 不易抑制，往往感情用事，反应迅速快而有力， 喜欢紧张的活动，具有外向性格特征。
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气质分类学说
• 学术界普遍认为，凭人的血型和体型来判 定人的气质类型是没有科学根据的，也有 不少人根据自己的实际体验认为血型说和 体型说并不可靠，它已为许多心理学家所 否定。
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气质分类学说
• 气质的激素说 • 气质的高级神经活动类型学说
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气质类型
• • • • 多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质
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测试分析
• 7、典型抑郁质 • 敏感、谨慎、胆怯、细心，优柔寡断，情感体验 较深刻却很少外露，行动迟缓但办事稳妥。不爱 与人交往，有孤独感，善于观察细节，具有内向 性格特征。 • 8、一般抑郁质 • 敏锐沉静、怯懦、孤僻，情感细腻、体验深刻， 动作迟缓，单调无力，多愁善感，柔弱易倦，但 办事稳妥可靠，善于体察他人不易察觉的细节， 具有明显的内向性格特征。
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胆汁质与职业
• 适合职业：胆汁质者可以成为出色的导游、 推销员、节目主持人、演讲者、外事接待 人员、演员、监督员等，他们适应于喧闹、 吵杂的工作环境，而对于需要长期安坐、 细心检查的工作则难以胜任。
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多血质与职业
• 多血质类型的人反应敏捷、灵活、情绪外露、活 泼开朗、善于交往，具有较突出的外向型特点， 对新环境适应能力较强，给人以颇有优越性或特 殊才能的感觉。在激烈竞争的社会中，在瞬息万 变的情况下，能够施展出自己的才干，他们是充 满自信、活动能力的人。因此，多血质类型的人 对所有的职业都具有适应性，在公共关系和广泛 的社会职业领域里，都可以发挥特长，无论哪种 工作，他们都可以胜任。他们的外向性特点，使 他们更适合于社交性强的工作，而对于过于简单、 细致和琐碎的工作，对缺乏竞争和刺激、只要求 细心谨慎的工作，多血质的人不太感兴趣，也做 不深入。
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测试分析
• 9、胆汁多血质 • 为胆汁质与多血质的混合型。通常表现为 活泼好动、敏感热情、精力旺盛、喜欢交 际。既豪爽直率，又理智机灵，情绪易激 动也易变化，语言动作快而富于感染力， 但往往有粗枝大叶、不求甚解的倾向。易 形成典型的外向性格。
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• 10、胆汁黏液质 • 为胆汁质与黏液质的混合型，通常表现为；既有 积极热情、生机勃勃、表里如一、刚强、心境变 化强烈、易感情用事、心理过程具有迅速而强烈 到处外向性特征，又有沉着、冷静、稳重、塌实、 精神状态外显不足、注意稳定但难于转移等内向 性格特点。热情豪爽与冷静稳重，行为动作速度 突发与迟缓，情绪变化明显与安详，心境变化强 烈与注意稳定，往往交织在一起，难于转移，易 形成多侧面的个性特征。
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胆汁质
• 胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主 动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强 烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦 率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持 久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但 有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问 题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志 坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移； 行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。
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多血质
• 多血质的人行动具有很高的反应性。这类 人情感和行为动作发生得很快，变化得也 快，但较为温和；易于产生情感，但体验 不深，善于结交朋友，容易适应新的环境； 语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表 情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏， 思维灵活，但常表现出对问题不求甚解； 注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力 方面缺乏忍耐性，毅力不强。
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气质分类学说
• 气质的体型说
内胚层型(内脏紧张型) 动作缓慢、爱好社交、情感丰富、情绪舒畅、随和、 有耐心 中胚层型(身体紧张型) 动作粗放、精力旺盛、喜爱运动、自信、富有进取 性和冒险性 外胚层型(头脑紧张型) 动作生硬、善思考、不爱交际、情绪抑制、谨慎、 神经过敏
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气质分类学说
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大脑功能专门化
• 由割裂脑实验得知：左半脑主要负责逻辑 理解、记忆、时间、语言、判断、排列、 分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、 五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方 式具有连续性、延续性和分析性。因此左 脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、 “语言脑”。右半脑主要负责空间形象记 忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美 术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思 维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。
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• 14、黏液抑郁质 • 为黏液质与抑郁质的混合型，通常表现为 稳重、孤僻、反应迟缓、善于贯彻别人不 易察觉到的细小事物，情绪不易外露，注 意稳定，但又难于转移。动作速度迟缓， 情绪安静冷淡，性格倾向沉着，抑郁，具 有内向性格特征。
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• 15、多项气质混合型 • 为两种以上气质的混合型，通常表现为内 心与外向、稳重与浮躁、热情与冷淡、深 沉与轻率、敏感与迟钝，专心与易扰、可 塑与刻板，冲动与平稳，任性与随和等交 织在一起，但均不明显，构成了多维度的 人格坐标图，是塑造良好个性品质的最佳 气质类型。
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• 3、典型多血质： • 活泼好动，热情机敏，情感丰富，善于与人交往，灵活， 具有很强的应变能力。在新环境中能应对自如，适应能力 强。学习知识常以自己的好恶为中心，往往粗心大意，不 求甚解，注意力不稳定，情绪、兴趣易改变，喜欢丰富多 彩具有刺激性的学习环境，具有外向性格特征。 • 4、一般多血质： • 活泼好动，敏感热情，善于交际，富于表情。反应迅速， 灵活性强，容易适应新环境。学习凭兴趣，往往粗枝大叶， 注意力易转移，情绪、兴趣善变，喜欢多样化或多变的学 习环境，具有明显的外向性格特征。
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案例分析
• • • • 地点：某剧场门口。 时间：演出开始十分钟后。 人物：查票员和四位迟到的观众。 情节：剧场规定演出开始十分钟后不许入 场。四位迟到者面对查票者的同一说明则 表现各不相同。
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案例分析
• 胆汁质：大吵大嚷，怒发冲冠； • 多血质：软硬兼施，找机会溜进去； • 粘液质：不吵不嚷，虽然遗憾但还是理解 剧院的做法，并自我安慰“好戏都在后 头”。 • 抑郁质：垂头丧气，委屈万分。认为自己 总是很倒霉。
• 多血质的学生，在学习、工作中，更要善 于抓住机遇，展示自己的才华。而不要因 兴趣，情绪的变换，让wk.baidu.com遇从手指缝中溜 走了。同时在学习过程中，要养成扎实、 专一努力克服困难的精神。
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粘液质与学习
• 粘液质的学生，要学会对人、对事、 对学习积极主动地投入感情，增强时 间、效率观念，从而使自己的气质、 性格向有利于学习成功的方面转变。
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抑郁质与学习
• 抑郁质的学生，一般要对学习与工作树立 自信心。要学会主动与人相处，努力逐步 地适应新的环境。
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胆汁质与职业
• 胆汁质类型的人热情、行动迅速、精力充沛、思 维敏锐、勇敢、喜欢表现自己，但又往往给人以 不稳重、易冲动的感觉，因此，胆汁质的人适合 选择有挑战性的工作，但是胆汁质的人对工作不 那么专注，或者他们的热情开始很高，但不能长 久，不少胆汁质的人经常更换工作或职业。他们 会凭着自己掌握的知识和技能，不要固定工作， 而是成了自由职业者，自由自在地生活和工作着。 胆汁质的人看起来与细致工作无缘，其实并不尽 然。胆汁质的人也有特别精细的，他们不拘于眼 前的胜负，而专注于行动，热情地向自己的极限 挑战。胆汁质的人只要干，在任何工作也都会显 示出较强的适应性。
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• 12、多血黏液质 • 为多血质与黏液质的混合型，通常表现为 既有热情机敏的外向活动的适应力，又有 沉着稳重的内向品质。塌实与浮躁、敏感 与迟钝、专注与易变、热情与冷漠、灵活 与固执，往往交织在一起，易形成多侧面 的个性品质。
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• 13、多血抑郁质 • 为多血质与抑郁质的混合型，通常表现为 既有灵活机敏的外向活动适应能力，又有 情感细腻、动作迟缓的内向品质。活泼与 孤僻、喜动与沉静、反应迅速与动作缓慢、 粗心与细心、兴趣专一与易变、往往交织 在一起，易形成多侧面的个性品质。
• 气质血型说
A：消极保守 性情温和，老实稳妥，多疑虑，怕羞，顺从，常懊丧追悔， 依靠他人，独居少社交，感情易冲动 B：积极进取 感觉灵敏，不怕羞，不易受事物感动，长于社交，多言， 好管闲事 AB：A型为主，含有B型的分子 外表是B 型，内里是A型 O：积极进取 志向坚强，好胜霸道，不听指挥，爱支使别人，有胆识， 不愿吃亏
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• 5、典型黏液质： • 安静、稳重，反应较缓慢，喜沉思，少激情，有 耐心，欠灵活，情绪较稳定，但缺乏生气。对已 经习惯的学习可表现出极大的热情而不容易习惯 于新环境。具有内向性格特征。 • 6、一般黏液质： • 沉静安详，反应迟缓，心境舒缓平和，情绪稳定， 思维呆滞，喜欢墨守成规，对习惯的学习表现出 热情与专心，对于新环境，需要较长的时间才能 适应，具有明显的内向性格特征。
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抑郁质
• 抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感 和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情 感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而 不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪 明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到 的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意 志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受 到挫折后常心神不安，但对力所能及的工 作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤 僻，具有明显的内倾性。
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胆汁质与学习
• 胆汁质的学生，要主动努力地培养自己的 自制力，培养自己习惯于安静和平衡的工 作；学会冷静地对待批评和逆境。比方说： 在学习过程中，碰到困难、难题时，不烦 躁，不畏难，学会分析，理出头绪来。然 后专心致志地去解决学习中的问题，这是 迈向成功的第一步。
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多血质与学习
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多血质与职业
• 合适的职业：对于多血质者适宜的工作有 外交工作、管理工作、公关人员、驾驶员、 医生、律师、运动员、新闻记者、演员、 军人、警察等，但他们不适宜做过细的工 作，单调机械的工作也难以胜任。
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• 11、胆汁抑郁质 • 为胆汁质与抑郁质的混合型，既具有直率热情反 应迅速、情感强烈和短促且极易激动而不可抑制 的典型外向性格特征，又有孤僻冷淡、行动迟缓、 情感体验细腻持久、心境持续时间长等明显的内 向性格特征。热情细心与冷漠细致、旺盛充沛与 柔弱易倦、反应迅速与行动迟缓，感情用事与冷 静思索，情感强烈、短促与缓慢、长久交织在一 起，体现出气质特征的极端两极性和矛盾性。
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什么是气质
• 气质(Temperament)是指个体不以活动目 的和内容为转移的典型的、稳定的心理活 动的动力特性，是一个人心理活动在发生 速度、灵活性、强度和指向性等方面特征 的综合。心理活动的速度和灵活性，主要 指知觉的速度、思维的灵活程度、注意集 中时间的长短等；强度主指情绪的强弱、 意志努力的程度等；指向性即个体的心理 活动是倾向于外部现实还是倾向于自己的 内心世界。